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      2. 數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字

        時(shí)間:2021-01-25 11:23:51 老師 我要投稿

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字,希望能夠幫助到大家。

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字1

          有一個(gè)人,一直陪伴著我的成長(zhǎng),她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師不僅讓我成績(jī)提高了不少,還讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)。

          我的數(shù)學(xué)老師,眼睛瞇瞇小,嘴唇很薄,臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖;她對(duì)我的愛(ài),就在那張薄薄的嘴唇開(kāi)合之間流露出來(lái)。

          那是一個(gè)周五,老師讓我們做一張?jiān)嚲。雖然不是考試,但大家還是認(rèn)真地做著。

          10分鐘,20分鐘,50分鐘……不少動(dòng)作快的同學(xué)已經(jīng)交卷了,慢的同學(xué)一面都沒(méi)做完——我就是慢的同學(xué)中的一員。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地交了試卷,我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度,卻又怕錯(cuò)。于是,我只得埋頭苦做,絞盡腦汁地思考。

          不到5分鐘,我已經(jīng)滿頭大汗。再過(guò)15分鐘,就要收卷了,我依舊不顧對(duì)錯(cuò)地胡亂寫著。

          這時(shí),老師看到了我的樣子,立刻走過(guò)來(lái),拍拍我的背和氣地說(shuō)道:“慢慢來(lái),不急,仔細(xì)檢查,加油!”

          我頓時(shí)愣住了。聽(tīng)到老師的這番鼓舞,我信心倍增,加速動(dòng)筆。

          我抬頭看了看老師,她那炯炯有神的目光,好像是一盞明燈,指引著我前行。我想這就是老師對(duì)我的愛(ài)吧!

          那次考試我得了97分。但我知道,這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。我真想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

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          轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上初一了,但是他每天不辭辛苦的為我們上課教我們新的知識(shí),然而一開(kāi)始我卻認(rèn)為這個(gè)老師那么老,怎么還帶我們上課?萬(wàn)一他教的不好怎么辦,那不就誤人子弟了嗎?但是上了他的課我就懷疑錯(cuò)了。

          我們的數(shù)學(xué)老師姓劉名常勝,他上的課非常有趣一會(huì)高興一會(huì)又?jǐn)D眉弄眼,我們的老師他臉上蠟黃蠟黃的,滿是歲月留下的傷痕,他滿頭黑發(fā)但是美中不足的是,他的后腦勺上面是一塊潔凈之地——禿了,俗話說(shuō)得好:聰明的腦瓜不長(zhǎng)毛。

          一次我們?cè)谏嫌欣頂?shù)的加法,我們?cè)趯P闹轮镜穆?tīng)課,突然老師停下來(lái)了頓時(shí)我感覺(jué)到一定有人犯錯(cuò)誤了,邊往后看后面鴉雀無(wú)聲這是老師眼睛往后一掃說(shuō):“后面有一個(gè)小胖胖在哪里動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,上課四十分鐘要高度關(guān)注才會(huì)學(xué)得好,當(dāng)你自己學(xué)到一定的程度時(shí)你想不學(xué)好都不行,這就是你上課關(guān)注的好處。沒(méi)事這是習(xí)慣小學(xué)六年級(jí)沒(méi)上好現(xiàn)在要改”又說(shuō):“純屬虛構(gòu)請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座!蔽覀冾D時(shí)笑了起來(lái)。劉老師的課可真有意思呀!

          還有一次我們中午上課的時(shí)候又發(fā)生了一件事:我們?cè)谧鎏岣哳},我聽(tīng)得入迷了。突然老師又停下來(lái)了,我知道又有人講話或者做小動(dòng)作。我立刻向后看老師說(shuō):“有一個(gè)女孩在哪里看看這看看那,這就是四十分鐘不聽(tīng)課,要高度集中聽(tīng)課!蔽蚁虢裉旌貌蝗菀讓P闹轮镜穆(tīng)課,居然被別人打亂了真煩。而劉老師卻把那一題講一遍,令我非常感動(dòng)。

          我們的劉老師就是這樣的一個(gè)人,他很幽默,有很負(fù)責(zé)任。我不會(huì)忘了我們的劉老師,劉校長(zhǎng)。

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          姚小明老師身高一米八左右,誰(shuí)站在他旁邊都會(huì)有壓力,他太高了,畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡,喜歡開(kāi)玩笑,笑起來(lái)還有酒窩。

          一次數(shù)學(xué)課,姚老師教我們列小數(shù)加減法豎式,當(dāng)他巡視我們有沒(méi)有把題目抄到1號(hào)本上做好時(shí),發(fā)現(xiàn)大家完成的質(zhì)量都不錯(cuò),露出了招牌式的笑容。由于小方在聽(tīng)課時(shí)開(kāi)了小差,所以遲遲算不出答案,他發(fā)急了:“這簡(jiǎn)直是給大人做的題目,太難了!我不做了!”他把本子瀟灑地一合,做出準(zhǔn)備破釜沉舟的樣子。

          姚老師走到小方跟前,好聲好氣地安慰了他一番。但小方無(wú)動(dòng)于衷,一臉為難的表情。

          姚老師見(jiàn)同學(xué)們注意力集中在小方身上,都沒(méi)心思繼續(xù)做題了,于是低頭沉思了一會(huì)兒,大概在思考怎么對(duì)付小方這塊“絆腳石”吧。

          小方似乎覺(jué)得姚老師不相信自己,發(fā)火了:“我真的不會(huì)!”姚老師幫他把本子翻開(kāi),語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育小方:“靜下心來(lái)再仔細(xì)想想。”“我不會(huì)啊!”“像你這樣整天自言自語(yǔ)、破罐破摔,最后自作自受,老天爺也救不了你!币贿B串的成語(yǔ)從姚老師嘴里脫口而出,全班都自發(fā)地鼓起掌來(lái),小方顯得很尷尬,只好埋頭算起來(lái)。

          每次,姚老師見(jiàn)我們做錯(cuò)了事,都不會(huì)罵我們。他會(huì)用緩和的語(yǔ)氣耐心教導(dǎo)我們,使我們不認(rèn)真上課都難。幽默的姚老師,真好!

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字4

          她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑頭發(fā),穿著繡著藍(lán)色鳶尾花的裙子,戴著眼鏡,她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了,這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰(shuí)呢?她就是我們數(shù)學(xué)老師——徐老師。

          她有一顆彩色的心,有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了,他們倆在一起玩兒,不知不覺(jué)就打起來(lái)了,龍明使勁的抓了她的手臂一下,王芝大叫一聲:“哎喲,好疼!”王芝拉開(kāi)衣服,一看,正流著鮮血呢!徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色,老師的臉紅彤彤的,一副氣的要跳起來(lái)的表情。老師把他叫到辦公室,狠狠地批評(píng)了三節(jié)課,還讓他回家寫保證書,還讓他賠了錢。

          當(dāng)她看到自己的學(xué)生通過(guò)考試時(shí),她的心就由紅色變成了白色,她的臉上也露出了甜蜜的笑容。

          徐老師也很辛苦,她上課時(shí)嘴巴總是停不下來(lái),生怕漏掉一點(diǎn)知識(shí),都下課五分鐘了,她還在不停的講啊,講。o(wú)數(shù)的知識(shí)源源不斷地從她嘴里跳出來(lái),鉆進(jìn)我們的腦海里,當(dāng)她講完時(shí),已經(jīng)上課了,我們只好又繼續(xù)聽(tīng)她講啊,講。∥覞u漸感到不耐煩起來(lái),我回家給媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō):“老師做的對(duì),她是為了你們的將來(lái)。”

          這就是我們的徐老師,她有一顆愛(ài)我們的心,她為我們貢獻(xiàn)了許多寶貴的知識(shí)和時(shí)間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說(shuō)悄悄話,被老師發(fā)現(xiàn)了,一節(jié)課我們都站著上課,下課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“這是我對(duì)你們嚴(yán)厲的愛(ài)。”不管是嚴(yán)厲的還是溫柔的,我都喜歡她。

          老師,謝謝您!

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字5

          一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲,教我們數(shù)學(xué)。

          王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了,王老師蓬頭散發(fā),臉一看也是沒(méi)洗,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋,也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。

          “大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎,但是對(duì)待工作盡職盡責(zé)。

          那年冬天,一件事令我記憶猶新。下課,在回家的路上,王老師打來(lái)了電話:“錦杰,你的教材落下了。”趕到學(xué)校時(shí),大門已鎖,街上的行人寥寥無(wú)幾,唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書一把揣進(jìn)我懷中!罢骜R虎!怎么連書也忘了拿!”她雙手冰冷!跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷,趕緊回家吧!”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地,手中的課本還有殘留的余溫,讓我不再寒冷。從那以后,我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。

          這就是我們的王老師!一個(gè)在生活中隨隨便便而對(duì)待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個(gè)秘密,我漸漸喜歡上了王老師的課堂。

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          我的數(shù)學(xué)老師是一位主任,他是個(gè)男老師,盡職盡責(zé),講課幽默認(rèn)真,但是如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講,他也是會(huì)生氣的哦。

          我的數(shù)學(xué)老師剛教我們的時(shí)候,我一看是個(gè)男老師,心里面害怕起來(lái):他會(huì)不會(huì)很兇?會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲?我忐忑不安的等待老師開(kāi)口說(shuō)話,他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,他那個(gè)年代生活很艱苦,但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,刻苦,并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

          然后他問(wèn):“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)?”我們齊聲回答說(shuō):“沒(méi)有!”

          我用期待的眼神看著老師,心里想:要是選我就好了。沒(méi)想到老師忽然問(wèn):“你叫什么名字?”我迅速回答:“齊若琪!”老師說(shuō):“你來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧!”我很激動(dòng),下決心一定做好這個(gè)課代表!

          我的數(shù)學(xué)老師再忙再累,也會(huì)用最好的精神狀態(tài)給我們上課,每節(jié)課都很幽默,吸引著同學(xué)們的注意力,有一次,講解方程的時(shí)候,他在黑板上畫了一個(gè)等式,左邊和右邊分別畫上了不同數(shù)量的巧克力,然后這時(shí)候他轉(zhuǎn)過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句:“德芙巧克力,縱享新絲滑”,然后全班都被逗笑了。

          我喜歡數(shù)學(xué)老師,他在學(xué)習(xí),生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們,他像父親一樣關(guān)愛(ài)著我們!

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字7

          我的新學(xué)校帶給我快樂(lè)和悲傷。同學(xué)們的.友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個(gè)班級(jí)。給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。

          王小姐有一頭無(wú)法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重,鼻梁挺直,還有一雙胖乎乎的手。她的大腦就像一臺(tái)電腦。她總是說(shuō)她在數(shù)量上是盲目的,但是在我看來(lái),她非常好,人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說(shuō)話總是直而快,直上直下,從不藏著掖著。她會(huì)說(shuō)任何她不滿意的話,有時(shí)她會(huì)說(shuō)有趣的方言來(lái)逗我們笑。

          過(guò)去讓我明白。

          那天下午,我的同學(xué)在學(xué)習(xí),我也是,但是數(shù)學(xué)老師叫出了我的名字,讓我改正過(guò)去的錯(cuò)誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺(tái)。老師指著錯(cuò)誤的問(wèn)題問(wèn)我:“這個(gè)角和那個(gè)角之間是什么關(guān)系,如何證明?”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來(lái)越大,我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后,老師不情愿地對(duì)我說(shuō),“你聽(tīng)了課嗎,簡(jiǎn)單的問(wèn)題不會(huì)!蔽彝纯蘖魈椤C鎸(duì)老師的批評(píng),我心里很不舒服。這些天我一直不開(kāi)心。每當(dāng)我想起那些話,我的鼻子就會(huì)痛。雖然這只是對(duì)我的一個(gè)建議,讓我注意聽(tīng)課,但我非常關(guān)心那些話。在那之后,我在課堂上的注意力比平時(shí)集中了幾倍,但是我不知道為什么我就是不能學(xué)習(xí)。課后老師會(huì)問(wèn)我第一次是否學(xué)過(guò)。在數(shù)學(xué)課上,王老師也會(huì)讓我做這道題。

          王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇,但我總是平靜地面對(duì)他。

          她教我堅(jiān)持下去,這在我的生活中也是一樣的。面對(duì)挫折,我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學(xué)不理想,但我堅(jiān)信通過(guò)我的努力,我一定會(huì)取得好成績(jī)。來(lái)吧。

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字8

          我們的數(shù)學(xué)張老師,光潔白皙的臉旁透著棱角分明的冷俊。他那烏黑深邃的眼睛眸泛著迷人的色澤,還有濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無(wú)一不使人入迷。

          他是“神射手”

          有一位同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作,低著頭假裝看著書,誰(shuí)知被張老師的千里眼所發(fā)現(xiàn)了,他立馬調(diào)整好角度用力地把粉筆扔出去,粉筆猶如一支離弦的箭。由于老師扔得太高,就沒(méi)有扔到,等那位同學(xué)抬起頭來(lái),這一次命中了目標(biāo),差一點(diǎn)老師的神話就要打破了。這時(shí)那位同學(xué)的額頭中央上有著一個(gè)白色的點(diǎn),果然配得上“神射手”這個(gè)稱號(hào)。

          他是“大詩(shī)人”

          張老師是個(gè)“大詩(shī)人”。我們班拍了班級(jí)畢業(yè)照,當(dāng)照片發(fā)下來(lái)時(shí),大家都各自欣賞著自己的照片。上課鈴響起時(shí),同學(xué)們都打起了“12分”的精神,老師邁著矯健的步子走來(lái)高興地說(shuō)道:“同學(xué)們,你們馬上就要畢業(yè)了,我即興寫一首詩(shī)表達(dá)我對(duì)你們的情感!睕](méi)過(guò)幾分鐘,張老師便吟詩(shī)一首,頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師誦讀后并解釋,我們非常感動(dòng)頓,淚水如雨。可老師還謙虛地說(shuō),“這是我即興寫的,沒(méi)有寫得那么好,希望你們以后這些祖國(guó)的花朵能成為大詩(shī)人,到時(shí)幫我把這首詩(shī)好好修改一下!

          畢業(yè)已經(jīng)很久了,可我們還是忘不了數(shù)學(xué)老師!

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字9

          三年級(jí)時(shí),教我們班數(shù)學(xué)的是陳老師。她中等身材,不胖不瘦,一張瓜子臉,一雙小眼睛,鼻梁上架著一副時(shí)尚感十足的眼鏡,小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘,一張櫻桃小嘴講起課來(lái)頭頭是道。別看陳老師樣子很低調(diào),可管理起同學(xué)來(lái)卻一套一套的。

          記得四月一日那天,正好是星期五,同學(xué)們想借愚人節(jié)逗一逗陳老師,就故意問(wèn)道:“陳老師,今天的作業(yè)是什么呀?我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀!”

          看到同學(xué)們一反常態(tài),陳老師也一反常態(tài)地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”

          “噫,我們才不信沒(méi)有作業(yè)!”“噫,愚人節(jié)呢!”“噫,怎么可能?”聽(tīng)到陳老師說(shuō)沒(méi)作業(yè),同學(xué)們亂嚷嚷起來(lái)。

          “好吧,既然你們不相信沒(méi)有作業(yè),那就來(lái)兩張?jiān)嚲恚偌觾身?yè)《小狀元》吧!這回該信了吧!标惱蠋熇^續(xù)風(fēng)輕云淡地說(shuō),然后把作業(yè)寫到了黑板上。

          “不會(huì)吧,都怪你!”“早知道就不‘噫’了!”這回,同學(xué)們都垂頭喪氣了,唉,這真是偷雞不成蝕把米呀!

          在陳老師的嚴(yán)格管理和“精耕細(xì)作”下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直非常棒。

          現(xiàn)在,雖然陳老師已經(jīng)調(diào)走了,但她上課時(shí)一手持書,一手不時(shí)地推一下眼鏡的樣子,她幽默不失風(fēng)趣的語(yǔ)言,她對(duì)同學(xué)們的愛(ài)嚴(yán)相濟(jì),都深深地印在了我的腦海里,我永遠(yuǎn)忘不了陳老師。

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字10

          在我六年的學(xué)習(xí)期間,教過(guò)我的老師很多很多,但有一位老師卻讓我印象深刻。

          剛上六年級(jí)的時(shí)候,我很意外,我的數(shù)學(xué)老師是位男老師。第一次聽(tīng)他講話,就感覺(jué)他與眾不同,和別的老師不一樣。

          他戴著一副眼鏡,留平頭,個(gè)子不是很高,但他很幽默,很有趣。

          有一次上數(shù)學(xué)課,老師在課堂上講課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽(tīng)講精神不集中,都快要睡著。老師就說(shuō):“有些同學(xué)在拜佛啊,要是再不認(rèn)真,等一下真的流口水出來(lái)了!”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來(lái)。

          還有一次,在做一道數(shù)學(xué)題時(shí),老師都會(huì)提醒我們要細(xì)心。在4。7×2。6+7。4×4。7這道題,老師說(shuō):“噢,我怎么不會(huì)?”他東望西瞧的。他又說(shuō):“是不是先算加的,再算乘法!蔽覀兌籍惪谕暤卣f(shuō):“不是的。”“傻傻的同學(xué)就會(huì)先算加法!崩蠋熣f(shuō)。老師就是用這樣風(fēng)趣,這樣幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒我們要注意計(jì)算方法。所以,上數(shù)學(xué)老師的課很輕松,我們也一學(xué)就懂。在課堂上老師有時(shí)還會(huì)跟我們講很多故事和他發(fā)現(xiàn)的趣事。

          老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時(shí),我們都會(huì)去問(wèn)他。他就耐心地為我們講解,有時(shí)還跟我們開(kāi)玩笑呢!

          老師就像辛勤的園丁,想方設(shè)法把我們培養(yǎng)的更好。老師們對(duì)我的教育,我會(huì)終身難忘,我想說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字11

          我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師:數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ),化學(xué)等等,但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。

          我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子,大大的眼睛,如果你仔細(xì)看他的眼睛的話,你就會(huì)感覺(jué)他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。

          有一次數(shù)學(xué)考試,在學(xué)校的階梯教室考,我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”,仿佛要做一件非常大的事情一樣,每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅,開(kāi)始考試了,試卷一到手,心里就舒暢多了,太簡(jiǎn)單了,數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面,面對(duì)著我們,考試過(guò)程中,他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼,看我們有沒(méi)有作弊,或者給別人傳紙條,這一瞄,某某同學(xué)就完蛋了,因?yàn)橛腥藗骷垪l,數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲,示意不要傳紙條,可是他還是繼續(xù)傳,他完蛋了,數(shù)學(xué)老師拿起紅筆,走向傳紙條的那位同學(xué),在他的試卷上直接扣了10分,數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無(wú)私!

          最近,我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件,那一天,六(2)班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌拢≌戮蛠?lái)火了,用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手,那位同學(xué)一下子叫了起來(lái),好像把手咬破了。你們猜的沒(méi)錯(cuò),小章被叫到了辦公室,忘了跟你們說(shuō)了,數(shù)學(xué)老師是班主任,經(jīng)過(guò)班主任的一頓訓(xùn)后,小章知錯(cuò)了。早讀課時(shí),班主任說(shuō)“大家聽(tīng)好,如果別人沒(méi)打你,你死也不要打別人,如果別人打了你,你可以使勁打別人,受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān),別人打你,你不還手的話,他以后還會(huì)欺負(fù)你!

          怎么樣!你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧!

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字12

          小學(xué)六年,我的老師有很多。使我記憶深刻的,是從一年級(jí)帶到二年級(jí)的我第一個(gè)數(shù)學(xué)老師陳老師。

          她長(zhǎng)得秀麗,頭發(fā)長(zhǎng),眼睛也十分明亮,我很喜歡她。

          還記得那一次,我的試卷得了滿分,她獎(jiǎng)了我一張貼紙,并笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō):“子翔,你這一次考得真不錯(cuò),繼續(xù)加油!”那次,我心里甜滋滋的,也漸漸地自傲自大起來(lái),以為自己就是滿分的料?墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候,我卻因?yàn)榇中拇笠膺B錯(cuò)六題,只得九十分!但陳老師,她并沒(méi)有批評(píng)我,而是拍拍我的肩,安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不過(guò)這一次粗心了而已,下次仔細(xì)就可以了!”從這次起,我努力奮發(fā)向上,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

          陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我的關(guān)心,而且在生活上也是很關(guān)心。有一次,我在課堂上突然嘔吐,發(fā)燒。陳老師不僅沒(méi)有嫌棄我,還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測(cè)溫度,讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問(wèn)我在家的身體情況,陳老師就是這樣關(guān)心著我們。

          只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她,她在我們心目中有著無(wú)可替代的份量,她是我最難忘的老師!我將會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她!在這里,我要對(duì)陳老師說(shuō)一聲:“謝謝您,陳老師!”

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字13

          我的數(shù)學(xué)老師是童老師。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,給人的第一感覺(jué)就是位資深的老教師?赡銊e看童老師是個(gè)老教師就以為他是嚴(yán)肅的、不茍言笑的。其實(shí)事實(shí)恰恰相反,童老師不但有時(shí)很幽默風(fēng)趣,而且管理班級(jí)很有一套。

          童老師管理班級(jí)有三大絕招,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          第一招:“粉筆飛箭”。有一次,班里有兩個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在座位上竊竊私語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒,羞愧得滿臉通紅,趕緊側(cè)過(guò)身子來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

          第二招:“獅吼功”。上課時(shí),童老師正在講解雞兔同籠的解法,轉(zhuǎn)頭一瞥,忽然看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)。童老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)大踏步走過(guò)去,在他的耳邊大吼一聲......從此,再也沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上睡覺(jué)了。

          第三招:“幽默之口”。有一次,同學(xué)們上課時(shí)都把手放在桌下玩。童老師見(jiàn)此情景說(shuō):“難道你還把頭塞到馬桶里去啊!”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。這一說(shuō)不僅使同學(xué)們聽(tīng)課更專心,還把課堂氣氛變得更加活躍。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字14

          我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

          有一次,剛上課的時(shí)候,班里有個(gè)同學(xué)舉手打報(bào)告,說(shuō)要上廁所,因?yàn)樗抡n時(shí)著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說(shuō):“你是上課還是上廁所,如果上廁所的話就不用上課了!蔽夷莻(gè)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的同學(xué)說(shuō):“我還是上課吧”。

          到了下課的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到下課鈴聲立刻沖出了教室,向廁所跑去。跑的太快,還差點(diǎn)摔倒。我想,應(yīng)該是老師想通過(guò)這件小事讓同學(xué)們明白一個(gè)道理,那就是,課下十分鐘要處理好個(gè)人問(wèn)題,準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,抓住黃金時(shí)間聽(tīng)記知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心!

          還有一次,在下午上課的時(shí)候,是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槭窍挛纾瑢W(xué)們會(huì)明白,很容易瞌睡的。一個(gè)同學(xué)睡著了,被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過(guò)去,直接用腳踢她的桌子,轟隆一聲,嚇得同學(xué)再也不瞌睡了,立馬打起精神。雖然,下午容易瞌睡,但是在課堂上睡覺(jué)也是對(duì)老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息,中午午休也很重要,這樣才能保證課堂上有精神。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。

        數(shù)學(xué)老師 - 描寫老師的作文450字15

          我喜歡美麗的沈老師,幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時(shí)候很暴躁,但我還是很喜歡它。

          蔣老師一頭黑油油的頭發(fā),在陽(yáng)光下一甩,渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能洞察一切,誰(shuí)也不敢在她面前胡作非為。

          蔣老師不僅漂亮,而且十分風(fēng)趣幽默。

          一次,我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個(gè)陷阱,我知道答案后,心想:要不給蔣老師做做?說(shuō)不定她也會(huì)犯錯(cuò)呢!我拿著那道題,興沖沖地來(lái)到辦公室,把題目交給蔣老師。誰(shuí)知蔣老師笑著說(shuō):“這種題,也能考倒我!放心,一分鐘后就給你答案!”我將信將疑地站在旁邊等著,一會(huì)兒,蔣老師大聲說(shuō):“是20!”我心里樂(lè)開(kāi)了花,驕傲極了!“錯(cuò)啦!”我說(shuō)道。蔣老師瞪大了眼睛,問(wèn)道:“你不會(huì)記錯(cuò)答案了吧?”我搖了搖頭,蔣老師摸不著頭腦,又埋頭想。突然,蔣老師驚訝地對(duì)我說(shuō):“是不是這里哨子個(gè)數(shù)變了?”我哈哈大笑,“還是錯(cuò)了!”蔣老師有些沮喪,“快告訴我吧!”老師說(shuō)。我指著那張圖,說(shuō):“這里變了,發(fā)現(xiàn)了嗎?”“哦!應(yīng)該是16!”老師恍然大悟。

          蔣老師就是蔣老師,她多么獨(dú)一無(wú)二!

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