最好的老師
最好的老師1
五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的王老師被調(diào)走了，代之的是一位姓劉的老師，個(gè)子低低的不善言談，所以我對(duì)他莫名其妙的產(chǎn)生了抵觸心理。
，可是有一件事讓我改變了我對(duì)他的印象……
那是星期三的一節(jié)體育課，這節(jié)課老師讓我們跳大繩，我們把大繩拿過(guò)來(lái)，就開(kāi)心的'跳，沒(méi)想到跳著跳著厄運(yùn)也跟著來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地接著跳，輪到我了，可前邊的桑云海絆了繩，甩繩的那個(gè)同學(xué)手沒(méi)有拿好木柄，我一扭頭，木柄正好打在我臉的左側(cè)。隨著我“啊”的一聲慘叫倒在了地。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得頭像裂了一樣，一摸臉已經(jīng)腫得像雞蛋一樣高！我嚇得六神無(wú)主。同學(xué)們看見(jiàn)后，手忙腳亂的把我扶了起來(lái)，帶我去找老師，老師看后大驚失色。二話不說(shuō)就帶我去了155醫(yī)院，她一會(huì)兒幫我掛號(hào)，一會(huì)兒幫我倒水，看著老師著急的樣子，我的疼痛仿佛減輕了許多。檢查結(jié)果出來(lái)了，老師得知我沒(méi)有大礙，她長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。當(dāng)天晚上老師還特地叮囑爸爸媽媽好好照顧要我，從此我逐漸喜歡上這位老師，我開(kāi)始逐漸接觸她了。
自從那件事發(fā)生后，我開(kāi)始主動(dòng)接近她，通過(guò)一年的相處，我越來(lái)越喜歡她了。教學(xué)獨(dú)特、幽默風(fēng)趣……當(dāng)然最主要的還是關(guān)心同學(xué)，現(xiàn)在，她已經(jīng)成為我們?nèi)喙J(rèn)的好老師了。
最好的老師2
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的'作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？
一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫(huà)星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師�。�
最好的老師3
她教我的時(shí)候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)“一加一等于二，二加二就等于四�！蔽揖驮谒龂Z嘮叨叨的話語(yǔ)中長(zhǎng)大。
她是我姥姥，已經(jīng)有六十多歲了，平時(shí)就在家種幾畝地，由于我快上學(xué)了，爸爸和媽媽又都忙工作，于是她就搬到縣城，擔(dān)起了撫養(yǎng)我的“光榮義務(wù)”。
她每天早上送我去上學(xué)，路不算太遠(yuǎn)，她一邊拉著我的手走，一邊在嘴里念叨著，不斷教育我好好學(xué)習(xí)，天天向上。晚上，她就拿著我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫(xiě)著“中國(guó)”幾個(gè)字，由于她沒(méi)什么文化，所以現(xiàn)在一有空閑，她就專心學(xué)習(xí)，使我也被她感染，跟她一起寫(xiě)字、說(shuō)話。
她對(duì)人總是很慈祥、和藹的，即使對(duì)方有什么過(guò)錯(cuò)，也不會(huì)太追究。有一次，樓上的小孩子們?yōu)榱撕猛�，便拿著從地下�(lián)斓男∈^，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的床單架子上，“哐啷”一聲，床單掉了下來(lái)，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎么辦才好，姥姥卻寬宏大量地說(shuō)：“孩子嘛，貪玩 時(shí)難免會(huì)出岔子的，床單洗一洗不就了嘛。”
姥姥與生活了四年多，她的品行和學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的`道理，還教給了我做人的態(tài)度。人們常說(shuō)：“啟蒙老師第一任是媽媽�！蔽以偬砩弦痪洌骸暗诙问俏业睦牙�。”她成了我感受和經(jīng)歷過(guò)最好的老師。
最好的老師4
大大的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼睛，這就是我們的美女老師，英語(yǔ)老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課，不僅是因?yàn)樗裎覀兊拇蠼憬�，還因?yàn)樗偸菍?duì)我們微笑，而且她從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。
記得有一次，我被一個(gè)語(yǔ)法題給難住了，想了好久好久都沒(méi)想出來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)后，便跟我說(shuō)，“是不是不記得這個(gè)語(yǔ)法怎么用了呀”？，要不要我再給你講一次呢？她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次。還有一次，一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候一邊吃零吃還在給同桌說(shuō)話，李老師發(fā)現(xiàn)后，悄悄地走到了他的身后，看到的同學(xué)都要替那位同學(xué)擔(dān)心死了，怕他會(huì)受到處罰，沒(méi)想到李老師竟是那么的和藹可親，說(shuō)：“上課吃東西、聊天是會(huì)影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的哦”，我們只見(jiàn)那位同學(xué)的'臉馬上便紅了起來(lái)，而且，紅得還是那樣的可愛(ài)，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。
李老師不僅對(duì)我們好，而且工作還非常認(rèn)真，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行修改，從來(lái)沒(méi)批錯(cuò)過(guò)。 我的老師就像花園里的園丁，每天都會(huì)認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己，我愛(ài)我的李老師，我的李老師也是最好的。
最好的老師5
同學(xué)們，大家都看過(guò)這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了，等媽媽下班回來(lái)，沒(méi)看到兒子，這時(shí)，只見(jiàn)兒子端著一盆水走出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，洗腳！”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。
的確是這樣的，父母如果知道孩子會(huì)以自己為榜樣，就應(yīng)去做好的事情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而孩子呢，會(huì)受你們的潛移默化，因?yàn)楹⒆邮亲鹬馗改傅�，甚至有些盲目的崇拜。所以無(wú)論你干了什么事情，孩子都會(huì)在心里說(shuō)：“原來(lái)爸爸媽媽是這樣對(duì)待事情的，我下次碰到這樣的'事情也要這樣做�！比绻改缸龅氖怯幸娴氖虑�，耳喧目染，孩子也會(huì)學(xué)著父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎(jiǎng)，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。
從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習(xí)慣時(shí)，近朱者赤，孩子也會(huì)養(yǎng)成這些壞的習(xí)慣，也許會(huì)走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對(duì)孩子總是實(shí)施暴力，孩子也許就會(huì)在同學(xué)中打人、逃學(xué)，感謝不法的事情。長(zhǎng)大以后，還可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去殺人，從而毀了自己的一生。
所有的父母?jìng)円欢ㄒ陨碜鲃t，千萬(wàn)不要忘了：“父母是孩子最好的老師！”
最好的老師6
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺(jué)時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)。可陳老師說(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的'奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁�，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開(kāi)始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題�？僧�(dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是最好的老師！
最好的老師7
我心中最好的老師——趙老師在四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶腦海中，其中有一位老師在我記憶中最深刻，她不但授予我們知識(shí)，還給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲音美麗動(dòng)聽(tīng)，情感真實(shí)動(dòng)人。在三年的教學(xué)活動(dòng)中，她與同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，我們都喜歡上語(yǔ)文課。記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì)，他去問(wèn)老師，老師為他講解起來(lái)。講完之后，他的臉上還是有一些茫然，不是很明白。老師看到他一臉茫然，就說(shuō)：“你明白了嗎，要是不明白，我再給你講解一遍�！彼驼f(shuō)：“老師，我還是有點(diǎn)不明白�！崩蠋熉�(tīng)了，便有耐心地為他講解了起來(lái)。這位同學(xué)終于明白了。他的一臉茫然頓掃而光，露出了微笑。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也呵護(hù)我們。有一次，我們班一位同學(xué)生病住院，同學(xué)們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下，為這位同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)心捐款活動(dòng)，并派了兩名同學(xué)代表全班同學(xué)去醫(yī)院探望了生病的小伙伴。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我。趙老師你就象一盞航燈，為我照亮了前途；你象一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。趙老師，我愛(ài)你！我也希望你永遠(yuǎn)年輕、漂亮！
最好的老師8
我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和父母，他們都是我們的老師，但是我認(rèn)為興趣是最好的老師。
在上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，可就是畫(huà)不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進(jìn)門映入眼簾的是滿墻的畫(huà)，動(dòng)漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視著墻上的畫(huà)，它們就像是有魔力一樣吸引著我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應(yīng)著，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的畫(huà)，感嘆道：“姐姐畫(huà)得太漂亮了！”
我走進(jìn)姐姐的房間，她正在畫(huà)畫(huà)，已經(jīng)畫(huà)了一張桌子和兩個(gè)人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場(chǎng)景，中間有一個(gè)老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛里流露著喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著我，痛快地回答：“當(dāng)然可以�！�
我們坐在書(shū)桌旁，姐姐耐心地教，我專心地聽(tīng)。
終于，經(jīng)過(guò)一天的努力，我畫(huà)出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連小姨看了，也說(shuō)不錯(cuò)。
回到家里，我又拿出畫(huà)欣賞。忽然我覺(jué)得，人的'臉好像不對(duì)稱，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說(shuō)比以前漂亮多了，我滿意地笑了。
興趣是我們最好的老師，沒(méi)有了興趣，就像一片沒(méi)有云的天空；沒(méi)有興趣，就像世界上沒(méi)有了顏色。有了興趣，我們就有了動(dòng)力，有了希望，才能向著夢(mèng)想堅(jiān)定地起航。
最好的老師9
近年來(lái)，各種各樣的興趣班紛紛出現(xiàn)在幼兒園里，成為一道亮麗的教育界風(fēng)景線。
興趣班有助于開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，也受到了家長(zhǎng)和老師的歡館。我想就興趣班教學(xué)中出現(xiàn)的`一些問(wèn)題談?wù)勛约旱南敕ā?興趣班的特點(diǎn)決定了家長(zhǎng)的選擇應(yīng)是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)的。興趣是幼兒積極探索某種事物的傾向，是激發(fā)幼兒從事某種活動(dòng)的能力。幼兒只有在這種傾向、能力的推動(dòng)下，才能有信心、耐心地積極主動(dòng)從事活動(dòng)，并進(jìn)一步獲得發(fā)展相關(guān)的知識(shí)、能力。如果家長(zhǎng)和孩子在上興趣班的過(guò)程中感覺(jué)到“累”“煩”，便不公達(dá)不到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力、有效獲取知識(shí)的目的，而且還會(huì)在不同程度上壓抑孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至主孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭惡情緒，陰礙以后的學(xué)習(xí)。 因此，家長(zhǎng)在替孩子選擇興趣班的時(shí)候，不能從自己的主觀愿望出發(fā)，真正考慮到孩子的“興趣”，這樣方能使上“興趣班”的初衷得以實(shí)現(xiàn)。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為，對(duì)興趣班應(yīng)從幼兒的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，把握興趣班教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)與難易度，讓孩子在興趣班上既有所提高，又能保證興趣的持久。
最好的老師10
世界上，有很多很多的老師，美麗、高挑、帥氣、多才多藝的老師都有。唯獨(dú)我的老師最獨(dú)特，她就是徐老師
徐老師她既不高又不瘦，但她的身軀是那么的可愛(ài)。烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，紅紅的，很好看。
她的性格開(kāi)朗、活潑，但是有時(shí)候發(fā)起火來(lái)她連自己都怕。所以勸你們千萬(wàn)不要惹她生氣，不然后果不堪設(shè)想。
我們班的人都叫徐老師徐姐，所以我也跟隨大部隊(duì)一起叫徐姐啦！
在上課的時(shí)候，每當(dāng)我們開(kāi)始覺(jué)得枯燥乏味的時(shí)候，徐姐就開(kāi)始搞笑了。每次都是因?yàn)樾旖�，我們枯燥乏味�?教室就會(huì)馬上變成了歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園。
但是，有些同學(xué)實(shí)在太不聽(tīng)話了，總是不交作業(yè)，讓徐姐心煩。所以，有一次，徐姐在課堂上發(fā)了好大的火，就是因?yàn)檫@些老頑固的作業(yè)問(wèn)題。
可是，當(dāng)懲罰了這些同學(xué)之后，徐姐立馬變臉。
她對(duì)我們說(shuō)：你們真的是，人家其實(shí)是很淑女的，就是因?yàn)槟銈冞@些兔崽子害我變成了這么暴力的人。當(dāng)時(shí)我們?cè)谂_(tái)下的同學(xué)都蒙了徐姐變臉比翻書(shū)還快。
我偷偷告訴你們，徐姐的知識(shí)可豐富了，我覺(jué)得她可是專家級(jí)別的老師。
就是這樣一個(gè)可愛(ài)、幽默的一位老師，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我們一些同學(xué)改掉了一些不交作業(yè)的壞習(xí)慣。就是這普普通通的老師，讓我們覺(jué)得她是最好的老師。
最好的老師11
我小學(xué)六年級(jí)的班主任老師叫唐紅艷，她長(zhǎng)得很漂亮，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。
唐老師有時(shí)穿色彩鮮艷的衣服，顯得朝氣蓬勃，充滿青春活力，有時(shí)穿顏色素凈，線條簡(jiǎn)潔的時(shí)裝，顯得特別典雅、高貴……
我特別喜歡上唐老師的語(yǔ)文課，她的課講得非常有意思，與其他老師的課不一樣，她給我們講課時(shí)從不漏掉文中的.任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，力求讓我們更加了解這篇課文，記得我們學(xué)習(xí)《景陽(yáng)崗》一文時(shí)，文中寫(xiě)武松喝完酒后踉踉蹌蹌地奔進(jìn)樹(shù)林，老師笑著說(shuō)：你們見(jiàn)過(guò)喝醉酒的人嗎？誰(shuí)能模仿一下醉酒人走路？幾個(gè)男同學(xué)踴躍上前表演，那夸張的動(dòng)作把我們逗得捧腹大笑，我們由此理解了踉踉蹌蹌的真正含義。
唐老師很關(guān)心我們，記得有一次我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，忽然停電了，教室里一下子暗了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我們正寫(xiě)課堂作業(yè)，見(jiàn)此情景，唐老師說(shuō)：不要寫(xiě)了，這樣會(huì)壞眼睛的，往外面看看吧，這樣對(duì)眼睛有好處……然后唐老師還組織我們背古詩(shī)，直到來(lái)電之后，才叫我們寫(xiě)作業(yè)，她是多么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們啊！
如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她總是會(huì)慢慢開(kāi)導(dǎo)他，教育他，從不粗暴地批評(píng)，和唐老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L(fēng)里，感覺(jué)那么溫暖……
轉(zhuǎn)眼又到教師節(jié)了，我在這里想對(duì)唐老師說(shuō)一聲：唐老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)忘不了您的笑聲，永遠(yuǎn)忘不了您的與眾不同，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生……
最好的老師12
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴(yán)肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們?nèi)喽及β晣@氣的，好像都很不開(kāi)心似的.。當(dāng)時(shí)我也很不滿意，可當(dāng)我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著報(bào)紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì)便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當(dāng)時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。
上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數(shù)學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當(dāng)然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養(yǎng)幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習(xí)嗎？
是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。
最好的老師13
我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級(jí)的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著什么。
陳老師給人的第一印象就是“嚴(yán)”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時(shí)，分錯(cuò)了，她用低沉而嚴(yán)肅的.口吻：“不對(duì)，不對(duì)，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴(yán)肅而略帶溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“回答老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�(qiáng)，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，講得那么認(rèn)真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴(yán)師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jī)名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成績(jī)80分以上，在年級(jí)里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。
這是一個(gè)認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。
最好的老師14
在我的心目中有著一位最好的老師。
他長(zhǎng)的個(gè)兒不高，吃的不瘦，有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴，紅紅的臉蛋。
他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)老師的手機(jī)響時(shí)，我們就會(huì)嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是不是利利姐呀。我們都背一首詩(shī)：
“鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，
‘利利’姐辛苦�！保ㄎ覀兝蠋煹膼�(ài)人叫張利利）
哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑，他的臉?lè)浅７浅５募t啊，像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸，哎呀，那種表演太滑稽了。
他還是一個(gè)堅(jiān)定、樸素的`人。他常對(duì)我們說(shuō)有時(shí)沒(méi)有錢買飯時(shí)，他就和他老婆說(shuō)：“咱倆就馬馬虎虎的吃吧。”一根火腿腸和一杯白開(kāi)水就成了他們的飯了。他對(duì)我們非常的好，有一次是我們值日的時(shí)候，不速之客“孔校長(zhǎng)”“擺駕”我們門前。厲聲的說(shuō)：“每次都是一班倒數(shù)第二，二班倒數(shù)第一，你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來(lái)了，我認(rèn)為我們會(huì)遭到一頓猛批的，但他卻說(shuō)這不關(guān)我們的事，一切責(zé)任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的流注頓時(shí)溢滿了我們的全身。
老師，您是我最好的老師，真的。
同學(xué)們你們猜出他是誰(shuí)了嗎？
他就是我們大家尊敬的曹老師！
最好的老師15
俗話說(shuō)得好：“老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹；老師像書(shū)，讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁?shū)中的海洋盡情遨游！”
老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的'知識(shí)傳授給我們！
以前，我的字寫(xiě)得不好，總是歪歪扭扭，可后來(lái)，在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表?yè)P(yáng)，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級(jí)時(shí)，朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)與啟發(fā)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養(yǎng)，呵護(hù)下，我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨(dú)立自主的“參天大樹(shù)”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機(jī)，勤勤懇懇地播撒著希望的種子；老師就是黃牛，沒(méi)有一絲怨言，默默無(wú)聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠(yuǎn)是我最好的老師！
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