與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇1
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽(yù)證書就足以證明他的優(yōu)秀。
能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話或開個(gè)小玩笑來調(diào)節(jié)課堂氣氛。
記得有一次上課，幾只小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認(rèn)真聽課了，并議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的。”“才不是呢！小鳥一定是來找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只做成喇叭狀，放在嘴邊，對(duì)著小鳥說：“我要向你們請(qǐng)教一下，為什么你們不會(huì)講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之后，又重新坐好，認(rèn)真聽課了。
還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具槍，遲老師走到他面前，一把搶走了小槍，“淘氣包”以為遲老師會(huì)把他心愛的小槍摔壞，而老師卻沒有這么做，他拿起小槍沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小槍放在桌子上，對(duì)“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇2
人們常說老師是天底下最光輝的職業(yè)，而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀，與眾不同。這位老師名叫可可，今年剛滿五歲半，他圓嘟嘟還帶著嬰兒肥的小臉蛋上，鑲嵌著一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤紅薯一樣紅，萌化了!
你一定會(huì)說我以五歲半的小兒為師，是在開玩笑吧!可我卻要說，這就是你們的錯(cuò)誤觀念了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?可可小弟弟，他是有資格做我的老師的。不信，且聽我道來：
可可的老家在我們無為縣農(nóng)村。春天到了，燕子從南方飛回來，到處一片生機(jī)勃勃的景象。他父母送他到鄉(xiāng)下爺爺家過兩天。我們兩家離得不遠(yuǎn)，于是他就成了我的“小尾巴”，成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊著。這天，我倆看見一位叔叔拿著一把彈弓，正瞄準(zhǔn)屋檐下的燕子窩。我喊可可：“小弟弟，快來看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊，沖上前攔住了陌生的叔叔，一本正經(jīng)地說：“叔叔，幼兒園老師告訴過我們，燕子是益鳥，是人類的好朋友，吃害蟲!咱們不應(yīng)該傷害它們!”叔叔頓時(shí)被他說得啞口無言，灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。
可可小小年紀(jì)，身上有著一股正能量，從小就懂得要保護(hù)益鳥，愛護(hù)動(dòng)物，勇于和不良行為做斗爭(zhēng)，他真是好樣的!
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇3
帶著對(duì)新老師的無限期待，我邁著輕快的步伐又來到了這熟悉的校園。
她，姓白，個(gè)子不高，短發(fā)，圓臉，一雙大眼睛炯炯有神，給人以精明能干的感覺，聲音非常悅耳動(dòng)聽。她到底是一位怎樣的老師呢？我在心里邊琢磨著。
記得上第一節(jié)語文課，白老師正講得起勁，后邊有幾個(gè)同學(xué)在說話，聲音越來越大，她突然停止了講課，眼睛睜得圓圓的，這是那幾個(gè)同學(xué)才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。她真是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，我暗想。
后來，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不那么可怕，反而和藹極了。就拿第21課來講，課堂上她的聲音像磁石一般深深吸引著我們，大家爭(zhēng)先恐后的舉手回答問題。他有時(shí)也很風(fēng)趣幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)問一些有意思的問題，比如：家禽有哪些？有的同學(xué)回答：水牛、驢、馬等等。有的同學(xué)又補(bǔ)充：雞、鴨、魚。最后老師揭曉答案，家禽竟然只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時(shí)，大家笑得前仰后和。
原來，白老師不僅是個(gè)課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，和藹可親，有時(shí)還有些幽默風(fēng)趣呢。她的教導(dǎo)像春雨，像甘泉，慢慢流入我們的心田。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇4
每個(gè)人都有自己的老師，讓我來說一說我的好老師吧。
今天是星期一，中午放學(xué)的時(shí)侯，老師帶領(lǐng)著同學(xué)走在回家的路上，走到三叉路口時(shí)，我看見媽媽在路口的上面等著接我。我回到家趕緊吃飯，吃玩飯我才發(fā)現(xiàn)表上的時(shí)間才12點(diǎn)20分，我便猶豫了一下，如果是看電視的話，看過頭就會(huì)遲到，要是上學(xué)的話，媽媽還沒吃完飯呢。算了，我還是看電視吧，就看一小會(huì)兒，現(xiàn)在正播放著我最喜歡的動(dòng)畫片呢，反正媽媽還沒吃完飯呢，還是先看著電視等媽媽把飯吃完了再上學(xué)。過了一會(huì)兒，媽媽把飯吃完了，可是已經(jīng)十二點(diǎn)五十分了快要遲到了，媽媽趕快把我送回學(xué)校。到了學(xué)校已經(jīng)開始午休了，我的作業(yè)還沒有寫完，過了一會(huì)兒老師來了問我怎么回事。我說；“我中午吃完飯之后媽媽還沒吃完飯，我就看了會(huì)兒電視，等媽媽吃完飯送我時(shí)已經(jīng)遲到了。”老師說；“沒事，你現(xiàn)在寫吧。以后記得早點(diǎn)來�！蔽艺f；好的。用了十幾分鐘的時(shí)間，我把作業(yè)寫完了。下午老師檢查我的作業(yè)時(shí)還表揚(yáng)我字寫得好。
謝謝你，老師，我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)記住你的。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇5
我的老師有很多，有語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、美術(shù)老師、科學(xué)老師……還有好多的老師，但是，這些老師都太普通、太平常了，我最與眾不同的老師不是人而是——大自然。
大自然是我的最與眾不同的老師了，大自然不僅是我的最與眾不同的老師也是全世界最與眾不同的老師，大自然能給我們帶來很多的靈感，如：人們根據(jù)小鳥發(fā)明了飛機(jī)，人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子眼，人們還根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了防震動(dòng)飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)……這些東西都是大自然給我們的靈感，和啟發(fā)讓我創(chuàng)造出來的。雖然，大自然一句話也不說，但是，它用行動(dòng)給了我們啟示讓我們?nèi)?chuàng)造各種的東西。
有時(shí)大自然這位老師也會(huì)在人孤獨(dú)的時(shí)候安慰別人，盡管他不說但是，他用行動(dòng)也讓孤獨(dú)的人變得不孤獨(dú)，他會(huì)給孤獨(dú)的人送去一些“朋友”讓他的這些“朋友”們一起玩耍不再孤獨(dú)。
大自然就是我最與眾不同的老師了，也是全市接最與眾不同的老師了。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇6
老師是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；老師是人生中的風(fēng)景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時(shí)，安撫你的人。在我六年的小學(xué)生涯中有三位老師讓我一生難忘。
第一位就是數(shù)學(xué)老師，雖然她是數(shù)學(xué)老師，但上她上課時(shí)就像在一個(gè)故事的世界里。有時(shí)我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個(gè)個(gè)故事，在我眼里她就是"故事大王"。
第二位就是我的"女神＂語文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語文課。她雖然已經(jīng)當(dāng)了媽媽，但是看著她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。
最后一位就是我們的英語老師王老師，她的英語非常好，我也很崇拜她。每次上英語課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個(gè)又一個(gè)道理，現(xiàn)在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結(jié)合的＂知識(shí)大全＂。
可惜我就要畢業(yè)了，不知道在以后的日子里，能否再與這三位老師相見。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇7
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽(yù)證書就足以證明他的優(yōu)秀。能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話或開個(gè)小玩笑來調(diào)節(jié)課堂氣氛。記得有一次上課，幾只小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認(rèn)真聽課了，并議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的�！薄安�，小鳥一定是來找媽媽的�！薄安挪皇悄�！小鳥一定是來找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只手做成喇叭狀，放在嘴邊，對(duì)著小鳥說：“我要向你們請(qǐng)教一下，為什么你們不會(huì)講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之后，又重新坐好，認(rèn)真聽課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小，“淘氣包”以為遲老師會(huì)把他心愛的小摔壞，而老師卻沒有這么做，他拿起小沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小放在桌子上，對(duì)“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇8
新的學(xué)期開始了，同學(xué)們陸續(xù)地來到課室。此時(shí)，講臺(tái)上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴(yán)肅的表情，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住她。忽然，她換了個(gè)微笑的表情，對(duì)我們說：“以后，我就是你們的天使老師，請(qǐng)多多關(guān)照哦!”說完，我很好奇，為什么說是天使老師呢?看來，我要細(xì)心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應(yīng)該是語文書、數(shù)學(xué)書、英語書吧!我有點(diǎn)疑惑：書應(yīng)該不會(huì)這么輕啊?老師把袋子打開，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應(yīng)該是要發(fā)給我們的吧?就在這時(shí)她對(duì)我們說：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥!”心想：老師果然是天使啊!
有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動(dòng)了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時(shí)，天使老師過來，二話不說就把我扶到校醫(yī)室。此時(shí)，我哭了，感受到老師那熱心的關(guān)懷，心想：老師真的像我的親人!
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關(guān)心我們就像我的“親人”一般。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇9
“休息！”一陣聲音從三年四班傳出來，一些遲到的同學(xué)急急忙忙地在門口喊報(bào)告，老師沒有像其他老師一樣兇巴巴地說進(jìn)來，而是滿面春風(fēng)地說：“進(jìn)來吧，寶貝，下次要早起喲�！边@就是我們的班主任語文老師——王老師。
王老師是個(gè)故事大王，說過《白蛇傳》的故事，精彩極了，我們只聽過一次，就能把大部分的劇情倒背如流了。
王老師不僅是故事大王，還是運(yùn)動(dòng)“菜鳥”。但是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“菜鳥”也“笨鳥先飛”了。王老師與其說是跑了兩千米，不如說她跑了四千多米，她在我們班的運(yùn)動(dòng)員身邊助跑，跑完之后，說：“我心臟都要停了。”
王老師還有潔癖。一次曾子沫給她捶背，她還擔(dān)心地問：“你手干不干凈？”
王老師喜歡小孩子。“受害者”也包括我，我還好一點(diǎn)，最“可憐”的要數(shù)許子坤、游凌菲、林司宸、林晗曄了。叫我們“受害者”的原因是王老師愛我們，喜歡捏大家的小臉蛋，而且不是一兩次。
我很愛王老師，王老師就像我的媽媽。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇10
教我的老師有很多，但給我留下深刻印象的卻只有一個(gè)，他就是四年級(jí)上學(xué)期教我奧數(shù)的老師——史老師。
他和別的老師一樣普普通通，也會(huì)批評(píng)學(xué)生，但他批評(píng)的.方法不同，他用幽默的語言讓同學(xué)改正錯(cuò)誤或改掉壞習(xí)慣，他不會(huì)懲罰學(xué)生，只會(huì)讓學(xué)生捧腹大笑。你說這樣的老師學(xué)生能不喜歡嗎？
當(dāng)他第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語，以為這位老師會(huì)很兇，大家都很害怕。沒有想到他會(huì)這么幽默搞笑，更沒想到他會(huì)像猴子一樣，一邊撓撓頭，一邊用幽默的語言把我們逗笑，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
史老師上課非常細(xì)，他會(huì)先讓我們自己寫，然后讓同學(xué)講，再自己精講，最后又把圖和答案寫在黑板上。有很多同學(xué)會(huì)抄黑板上的，自己不動(dòng)腦。老師發(fā)現(xiàn)了以后，對(duì)大家說：“有一首歌說月亮代表我的心，你們不許說黑板代表我的心，也不能說黑板好，我也好�！彼拕傉f完，大家笑得肚子都疼了，同學(xué)們也不再抄黑板上的答案了。
正是由于老師的幽默，我才不在上課時(shí)走神，成績(jī)自然更好了。我喜歡這個(gè)與眾不同的老師。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇11
每一位老師都有她獨(dú)特的風(fēng)格。這不，今天，我們的班主任老師病了，來了一位新的老師。
當(dāng)同學(xué)們知道要有一位新老師來的時(shí)候，大家都在猜測(cè)她會(huì)是個(gè)什么樣的老師�！岸！钡谝还�(jié)上課的鈴聲響了，同學(xué)們的猜測(cè)也要揭曉了。一來到我們班，她先來了一個(gè)自我介紹。我們的班主任老師很嚴(yán)厲，每逢體育課，體活課，老師都改成語文課，數(shù)學(xué)課，同學(xué)只要犯了一點(diǎn)錯(cuò)，老師都會(huì)特別嚴(yán)格的批評(píng)他。即使老師這么嚴(yán)格，有些同學(xué)還是“叛亂”，但后來被老師捉住，那也只好束手就擒了。
但是新老師與我們班主任恰好相反，這個(gè)新老師不但讓我們上體育課，還鼓勵(lì)我們?nèi)ド线@些課程。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師不是狠狠地批評(píng)他，而是鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
我們最喜歡她的地方是，她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場(chǎng)去打籃球，踢足球。瞧！老師正和同學(xué)們一起開心地做游戲呢！籃球場(chǎng)上有老師矯健的身影。同學(xué)們和老師比跳繩，比踢毽子……
“�！！狈艑W(xué)了，愉快的一天結(jié)束了，有的同學(xué)還說：“放學(xué)了嗎？我還想多待一會(huì)啊！”我也覺得時(shí)間過得飛快。
與眾不同的老師會(huì)有與眾不同的學(xué)生。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇12
我有一位可親可敬的老師，他是我們的體育李老師。他與眾不同，經(jīng)常能把我們逗笑，我們很喜歡李老師。
我們的體育李老師，長(zhǎng)得非常帥，老師頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有點(diǎn)卷。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一張小嘴巴。他的個(gè)子很高，兩條大長(zhǎng)腿跑起步來很快。
李老師在上每一節(jié)體育課時(shí)都很有趣，總能把我們逗笑。李老師在給我們測(cè)量身高的時(shí)候，有人140厘米，李老師說他是小烏龜，有人個(gè)頭高，李老師說他是長(zhǎng)頸鹿，李老師把我們逗得哈哈大笑。
李老師上課有趣，課下就變成了一位愛運(yùn)動(dòng)的小活寶。一下課，李老師就在地上鋪一塊毯子，讓其他的老師按住他的腳，不停地做著仰臥起坐。做完仰臥起坐，李老師還會(huì)在操場(chǎng)上跑兩圈，原地跳一跳，壓壓腿，你說李老師是不是喜歡運(yùn)動(dòng)呢？
李老師喜歡運(yùn)動(dòng)，最喜歡打排球了！每一次放學(xué)，我都能在后操場(chǎng)看見李老師和其他老師打排球。李老師的動(dòng)作很敏捷，也很威武。只見李老師身子向上一跳，雙手用力一拍，就把排球傳給了其他老師，這樣來來回回地打來打去，有時(shí)候老師熱得滿頭大汗還在繼續(xù)打。老師玩得很開心，我看得也很高興。
李老師可真是一位與眾不同的老師，我很喜歡李老師。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇13
我們上學(xué)時(shí)，遇見了很多很多老師，但在我認(rèn)為，我在英華園6年，從一年級(jí)開始我一直上到六年級(jí)，在我心中；“教過我的王老師、門老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺得他才是最與眾不同的，三年級(jí)他來的時(shí)候，半只人中只有他一個(gè)男的，綠草被紅花包圍了，從他來的那一刻我就覺得她非常的與眾不同，因?yàn)楫?dāng)是只有他一個(gè)男班主任，還有他的語言很幽默。
他上課是可以說是最幽默的時(shí)候，她的最就像浴霸加特林，永遠(yuǎn)有說不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時(shí)候，我就心想一定要抽一個(gè)偶像爆紅。
趙老師她講課的時(shí)候，總會(huì)帶一些幽默詞，可以說趙老師的幽默細(xì)胞很充足記得有一次聽它講作文課，我們一節(jié)多樂成花了，一個(gè)味趙老師的語言太幽默了，他說的時(shí)候，嘴鼻子臉都會(huì)動(dòng)。
還記得一次，他講《十里長(zhǎng)街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒去聽但是想象一下就要笑噴了。
這就是我心中的與眾不同的老師趙老師——幽默大師。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇14
教過我的老師有很多，而蔣老師卻是我見過最與眾不同的一位。
我的老師講課生動(dòng)有趣。還記得老師在講第十七課《你必須把這條魚放掉！》時(shí)，老師為了讓我們感受到湯姆爸爸那時(shí)候是怎樣的心情，便模仿起湯姆爸爸：老師指著我們班的一位同學(xué)，讓他站起來，把他當(dāng)做了湯姆，然后用那嚴(yán)肅的聲音，臉上露著非要湯姆放掉魚的堅(jiān)定表情，說了“你必須把這條魚放掉”這句話，再加上老師把重點(diǎn)詞語讀的非常突出，讓我更感受到了湯姆爸爸那時(shí)候的心情，使我忍不住哈哈大笑。
我們老師還是一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人。這學(xué)期我們發(fā)了《小學(xué)硬筆習(xí)字冊(cè)》，老師在指導(dǎo)我們寫字的時(shí)候非常細(xì)致。每當(dāng)練習(xí)寫字之前，她會(huì)做注意重點(diǎn)筆畫的示范，他一邊在黑板上工工整整一筆一畫地書寫，一邊講解：點(diǎn)是字的“眼睛”，寫點(diǎn)的時(shí)候要收筆，字無二捺。就這樣，在老師的指導(dǎo)下，我的字寫的越來越漂亮了！
這就是我們一個(gè)講課生動(dòng)有趣、工作細(xì)心認(rèn)真的一個(gè)語文老師！
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇15
我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫法高，沒錯(cuò)，說的就是我們的美術(shù)老師啊！我們都期待他的到來。
為什么說美術(shù)老師是“北大”的呢？原來這是老師的玩笑。那一天，老師面無表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經(jīng)，鎮(zhèn)定自若地說：“我是北大的研究生！”這一句話直接驚到了我們，我們半信半疑。同學(xué)們都很想知道這個(gè)心平氣和，一本正經(jīng)，鎮(zhèn)定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學(xué)們疑問，于是微微一笑，說：“北環(huán)大道的�！蓖瑢W(xué)們像發(fā)瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級(jí)似乎都可以聽見。美術(shù)老師真是與眾不同。
還有一次，老師要畫羅西貝，畫完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看著我們，羅西貝看見了還大笑呢。有的同學(xué)捧著他的腹部在那里不停的笑；有的同學(xué)竟然忍過來了，真是厲害；有的同學(xué)哈哈大笑……同學(xué)們的笑聲讓整棟樓都充滿了魔性。
這就是我們與眾不同的美術(shù)老師，全班人都喜愛他的到來。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇16
在我的學(xué)習(xí)生涯中，前前后后算起來有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的火眼金睛一般，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)說話或者做小動(dòng)作，她一眼就能看出來。
那是當(dāng)我從一年級(jí)升到二年級(jí)時(shí)，我的小腦袋瓜里幻想著新來的老師是怎么樣的時(shí)，突然一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿面地走了進(jìn)來說“大家好、我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點(diǎn)溫?zé)帷?/p>
洪老師很嚴(yán)厲，有同學(xué)犯了錯(cuò)都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)了，結(jié)果讓我站著上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的處罰，因?yàn)樽约悍噶俗畈粦?yīng)該犯的錯(cuò)誤，最后叫爸爸把作業(yè)送過來，老師把我訓(xùn)了一頓，同時(shí)也把我爸爸“教育”了一番。
洪老師雖然如此的嚴(yán)厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內(nèi)心卻如火山般的溫暖。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇17
班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進(jìn)眼底，那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。
還記得嗎？開學(xué)第一天，他在黑板上畫了一棵大樹，讓我們把新學(xué)期的目標(biāo)寫在便利貼上，再粘在大樹上。如今，那棵大樹已經(jīng)不在了，便利貼也煙消云散了，可當(dāng)時(shí)的情景依然在我心中：我們都貼完之后，路過的其他班的同學(xué)都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個(gè)與眾不同的人。她希望我們做一個(gè)有夢(mèng)想、有目標(biāo)的人，因?yàn)橛辛四繕?biāo)就有了前進(jìn)的燈塔。
還有一次，他把圖書角搬到了教室前方，又買了許許多多、各式各樣的書，有：《我們愛科學(xué)》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書角有一丁點(diǎn)縫隙，就是想讓我們多看點(diǎn)課外書�，F(xiàn)在每到課下，同學(xué)們都踴躍在班前的圖書角，搶占閱讀先機(jī)，生怕喜歡看的書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個(gè)與眾不同的人，一個(gè)時(shí)刻為我們著想的人。
她是一個(gè)與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛戴的。她就是我們與眾不同的班主任。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇18
我們班的班主任姓劉，她美若天仙，渾身自帶仙氣，好似不食人煙。
劉老師給了我們其他班沒有的課堂自由，那就是課前三分鐘。每個(gè)上臺(tái)的同學(xué)都是有備而來，他們會(huì)講笑話、新聞以及課本上的情節(jié)，每次他們都講得惟妙惟俏，有時(shí)還手舞足蹈，配上一些古往今來的經(jīng)典動(dòng)作，搞得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都捧腹大笑。
劉老師還喜歡喝茶，而且是比較淡的。每當(dāng)上課，她就會(huì)抱著語文書，端著一杯茶微笑著向我們走來。但上課時(shí)，她把茶杯放在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，連看都不看一下。一到下課，筆鋒一轉(zhuǎn)，她就會(huì)坐著慢慢品茶，閉著眼微微一笑，就像是名符其實(shí)的“微笑天使”。
劉老師畫畫也超好看，以前我還不知道，直到有一次開家長(zhǎng)會(huì)，老師在黑板上畫畫。畫了不久，畫出來的畫好得讓我目瞪口呆，嘴巴大得好似能塞下一個(gè)紅彤彤的大蘋果，還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。
這就是與眾不同的班主任，她就像燈塔，用光亮指引迷路的人，讓他們找到回家的方向；她就像是爆竹，燃燒自己照亮他人。這就是她的與眾不同之處！
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇19
我有一個(gè)語文老師，劉老師，當(dāng)我第一次見到她的時(shí)候，我就知道她一定不那么平凡。
一雙柳葉眉的下方是那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來是多么甜美。尖尖的小臉上有一點(diǎn)黑斑，但不影響老師在我心中的地位。
劉老師很喜歡在上課的時(shí)候做一些讓我們高興的事情，但是只要她不開心了，那就非常的可怕啊！
一次語文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動(dòng)作，一位同學(xué)站了起來，把大猩猩的動(dòng)作模仿的生動(dòng)形象，頓時(shí)，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場(chǎng)一樣吵鬧，可能是因?yàn)槲覀冃Φ挠悬c(diǎn)久的原因，剛剛還笑瞇瞇的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的說道：“停”！突然就安靜的只聽見呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學(xué)們的心。
我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個(gè)“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學(xué)圍在她身旁，跟她講笑話聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般��！
這就是我與眾不同的語文老師，一個(gè)善良美麗的老師，我最喜歡我的語文老師。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇20
我的班級(jí)里有一個(gè)“五星級(jí)”人物，堪稱什么事都了如指掌，像超人一樣所向披靡，還能拯救一片“地球班級(jí)”，這就是我們無敵的語文老師。
我的語文老師有兩個(gè)“技能”——京劇變臉和機(jī)器魔法眼。
第一個(gè)技能別的老師都不會(huì)，而我的語文老師卻很熟練京劇變臉，在每一天都會(huì)表演這精彩的絕活。快看！老師現(xiàn)在就要開始表演了。
像往常一樣，語文老師走上講臺(tái)教我們讀書，念到“桂花”一詞時(shí)，卻誤讀成了“桂發(fā)”。老師的臉蛋瞬間就從“嚴(yán)肅的張飛”變成了“笑嘻嘻西施”，然后又變成了“傲氣的關(guān)羽”，我們看的可精彩了，但同時(shí)我們也坐得端端正正了。
每二個(gè)技能就是老師的機(jī)器魔法眼了，這個(gè)技能被所有同學(xué)稱為老師的終極BOSS招數(shù)，如果你想跟老師挑戰(zhàn)，那剛開始結(jié)局就定下來了，被秒殺。
今天，我?guī)Я艘话闶�，在上語文課時(shí)，嘴饞的我偷偷打開小心地吃了起來，突然感到一道強(qiáng)烈的光線射來，老師的眼睛就好像是有魔法一樣，可以說話，那眼神在發(fā)送一些文字：不能吃零食，不然有課文等著你抄哦！我也聽懂了老師說話，臉紅的把零食放回了書包里。
這就是我與眾不同的語文老師，是扎根在我腦海中的大樹。我永遠(yuǎn)記住“技能語文課”。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇21
在我的補(bǔ)習(xí)班里有一位“才色出眾”的補(bǔ)習(xí)老師。他戴著一幅黑框眼鏡，炯炯有神的大眼睛，一張肥嘟嘟的臉，兩只粗壯的手，還有一個(gè)最引人注目的大肚腩。我們的補(bǔ)習(xí)班老師有溫柔的時(shí)候也有嚴(yán)厲的時(shí)候，溫柔時(shí)我們都不會(huì)懼怕他，可嚴(yán)厲的時(shí)候則是恰恰相反，整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都怕他，簡(jiǎn)直是一個(gè)雷神。不過，他的三個(gè)技能才是最厲害人。
技能一：雷達(dá)功
每次上課的時(shí)候，老師在黑板上認(rèn)真的畫著導(dǎo)圖，但是他的后腦勺仿佛長(zhǎng)著一雙眼睛，能準(zhǔn)確的判斷出某個(gè)同學(xué)在開小差。這時(shí)遲，那時(shí)快，一只粉筆就已經(jīng)準(zhǔn)確的打向那個(gè)開小差的同學(xué)，那同學(xué)魂還未定時(shí)，老師已經(jīng)把臉轉(zhuǎn)過去了。
技能二：氣場(chǎng)強(qiáng)大
每當(dāng)上課鈴響時(shí)，老師都準(zhǔn)時(shí)到門口，只要是老師瞪我們一眼，我們整個(gè)吵鬧鬧的菜市場(chǎng)就會(huì)秒靜下來，靜的仿佛連一根針掉下來都聽見。可見同，我們補(bǔ)習(xí)老師氣場(chǎng)多大了。
技能三：溫暖小太陽
每當(dāng)班級(jí)里如有某個(gè)同學(xué)不會(huì)寫一道題的話，補(bǔ)習(xí)老師都會(huì)從雷神變身小太陽。每當(dāng)我無助、絕望、快要放棄的時(shí)候，他總是第一個(gè)為我解答。
雖然我覺得這個(gè)老師很兇，但我內(nèi)心是很喜歡他的，我也明白越是狠心越是愛。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇22
在我們五年級(jí)4班的班級(jí)里，有一位年輕可愛的班主任，那就是——?jiǎng)⑶锴倮蠋煛?/p>
劉老師有一雙一閃一閃像天上星星的眼睛，仿佛眼里有著星辰大海，眼睛下有著高高的鼻梁，最重要的是，鼻梁下還有一張靈巧的櫻桃小嘴，顯得十分可愛。當(dāng)然，劉老師頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，剛剛好到肩膀下，似乎：“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短”。
當(dāng)然，劉老師是一個(gè)裙子控老師，因?yàn)閯⒗蠋煄缀趺恳惶於即┲棺印Ｗ钣浀媚翘�，劉老師穿了一身潔白如雪的長(zhǎng)裙子，稍一轉(zhuǎn)圈，看起來就像池塘里亭亭玉立的荷花呢！顯得十分優(yōu)雅、可愛。
劉老師身為班主任，課堂教學(xué)也特別獨(dú)特呢！課堂上老師不僅叫我們知識(shí)還教我們要學(xué)會(huì)記筆記方法。ppt生動(dòng)形象，講解具體、清晰，特別是教我們?nèi)绾未痤}不丟分。課堂里時(shí)常充滿歡樂的笑聲。
在下課的時(shí)候，我們都稱劉老師叫：“劉CC小姐姐”，我們經(jīng)常會(huì)聊一些新聞，最近發(fā)生的有些事，或談?wù)動(dòng)惺裁春每�，值得我們學(xué)習(xí)的書，我們?cè)谝黄鹗值淖匀缓椭C。
劉老師，謝謝您教了我們勤思班一年半，在這一年半里，我們都很和諧快樂。我想對(duì)您說：“劉老師，我愛您”！
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇23
老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時(shí)候，聽韓老師說，她是全校最好的老師，也是最嚴(yán)厲的老師。我想：那么好的老師竟會(huì)來教我們，不會(huì)吧!我?guī)е@個(gè)疑問來到了開學(xué)的第一天。她對(duì)我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯(cuò)字后只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了�？衫蠋熯�是為大家好，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后一定要堅(jiān)持。
老師給我們講第一節(jié)課時(shí)讓我感覺到她是和藹可親，平易近人的�？墒�，我們班的幾個(gè)男生上課亂說話后，讓我改變了對(duì)她的看法。她嚴(yán)厲起來的時(shí)候，會(huì)讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯(cuò)了什么事情，她就決不輕饒我。
她和我以前見過的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴(yán)厲，可我從來沒見過她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫好久好久才能夠?qū)懲?而她留的很少，一會(huì)兒就能夠?qū)懲辍Ｔ诮钑n上其他的老師讓我們借完書后，就立馬上課，不給我們留時(shí)間讀課外書。可她不同，不但讓我們來到學(xué)校后可以讀會(huì)兒課外書，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書。讓我又重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的老師。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇24
我最喜歡的老師是王老師邵斌。他不是我的語文老師，也不是我的數(shù)學(xué)老師，更不是我的英語老師。對(duì)了，是美術(shù)老師。
他戴著一雙大眼睛，穿著灰色t恤和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫畫。
上次畫圓柱體和三角柱之間的穿插，從坐的角度看到了三角柱和圓柱體，但是看不到穿插。于是老師和藹地對(duì)我說：如果看不到間奏，就不用畫了。你必須相信你的眼睛，畫出真正的眼睛。
老師真的很和藹可親，但是當(dāng)王先生來的時(shí)候，事情開始發(fā)生變化。王在上課總是講話，所以老師說用膠帶粘王的嘴。于是王向老師發(fā)誓，一定讓老師打他。十分鐘后，王先生又開始說話，王先生只是嚴(yán)厲地批評(píng)他。
每次畫完，王老師都會(huì)幫我認(rèn)真修改，給我指導(dǎo)。老師不僅上午教兩節(jié)課，下午還教兩節(jié)課。我覺得老師真的很辛苦。
花兒感謝太陽，因?yàn)樘栕屗砷L(zhǎng)；草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；山感謝大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗枺淮蟮馗兄x花朵，因?yàn)樗鼈兪顾利悾晃乙兄x老師，因?yàn)槔蠋熃涛耶嫯嫛?/p>
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇25
世界上與眾不同的東西有很多，而我的語文老師就是其中的一個(gè)，她有一雙明亮的眼睛，你可別小瞧這雙眼睛，因?yàn)檫@雙眼睛它還會(huì)說話呢！
我的語文老師在教學(xué)方面有點(diǎn)與眾不同，以前的語文老師教我們生字的時(shí)候，三下五除二，讓我們認(rèn)識(shí)一下就好了，可是以前的語文老師非要把這些生字一個(gè)都不漏的抄在黑板上，還要把小學(xué)一年級(jí)的音節(jié)寫在黑板上�？墒乾F(xiàn)在的語文老師這不僅字寫得準(zhǔn)確，還寫得很美觀，結(jié)構(gòu)什么的，可不容忽視。
我的語文老師還會(huì)用豐富生動(dòng)的語言讓很無趣的語文課變得有趣起來，讓同學(xué)們進(jìn)入到課堂之中去，讓我們?nèi)谌氲秸n文中去，走進(jìn)作者的心中去，讓我們感受作者當(dāng)時(shí)的心情，語文老師還在我們每課講完以后，告訴我們這篇文章講了一件什么事情，懂得了什么樣的道理。
我的語文老師在上語文課的時(shí)候，她也很喜歡向同學(xué)們提出許多的問題，她常常鼓勵(lì)我們上課回答問題要積極一點(diǎn)，就好像她常說的那樣，只要你這件事情做過，就會(huì)寫出好的作文。
哈哈!這就是我與眾不同的語文老師。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇26
Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛。在我心里，她是一位與眾不同的老師，為什么這么說呢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師在課堂上都很嚴(yán)肅，但是Wendy老師在課堂上卻非�；钴S，經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，在游戲中我們不僅學(xué)到了英語知識(shí)，而且玩得還非常開心。
記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于服裝方面的單元時(shí)，單詞比較多，還容易出錯(cuò)。為了能讓我們對(duì)單詞加深印象，Wendy老師專門帶領(lǐng)我們上了一節(jié)有趣的游戲課，游戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學(xué)們事先帶來的衣服放在墊子上，并將我們分為四組，當(dāng)老師說出一件衣服的英語單詞時(shí)，同學(xué)們就要沖到衣服堆里找到相應(yīng)的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一組同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)穿上正確的衣服。游戲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，認(rèn)真聽老師說出的單詞，然后飛快跑去找到正確的衣服。通過游戲，我們對(duì)關(guān)于服裝的單詞加深了印象，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發(fā)的小禮物。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，開心極了！
能夠每天讓我們?cè)谡n堂上充滿著歡聲笑語，這樣的老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇27
我覺得有點(diǎn)兒不喜歡的一個(gè)老師是王老師，因?yàn)樗麅窗桶偷�，是個(gè)男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著一輛大輪子，純白色的摩托車。
記得有一次上物理課的時(shí)候，我們還不認(rèn)識(shí)王老師是誰，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來的時(shí)候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開始講話了，于是，王老師就罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)蹲馬步，直到下課為止。
我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著王老師來上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會(huì)兒功夫，王老師來了，他用手打開了白板，開始上物理課，直到五分鐘過后有人偷偷講了一下話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個(gè)講話同學(xué)的腦門兒上，還叫他上來蹲馬步，我們?nèi)滩蛔⌒α�，王老師又狠狠地說了一聲笑什么笑啊。
我記得還有一次，我們用朗朗的讀書聲歡迎王老師來上課，不過，這還是迫不得已的啊，王老師來了，叫領(lǐng)讀員下去，而且還是綁著一張兇巴巴的臉進(jìn)去來的，剛開始上物理課，有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生來到我們班級(jí)，王老師說：“你就坐在第一排吧，轉(zhuǎn)學(xué)生看了王老師的臉嚇的差點(diǎn)就嚇尿了褲子。
以后我們都很討厭他。
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇28
我的語文老師是張老師，她與別的老師不同。我們的張老師經(jīng)常在課堂上給我們講她以前學(xué)生的故事，我們聽的津津有味。她不但沒有讓我們坐的端端正正，還讓我們放松，說：“課堂就是這樣的，坐那么好干嘛，上課就是這樣的，該笑的時(shí)候笑，不該笑的時(shí)候別笑，這才是課堂嘛�！�
我剛見到張老師的時(shí)候，我以為她很嚴(yán)肅，從開學(xué)到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，您很幽默，剛開始您不得不大聲吼我們，誰叫我們是全年段最吵的班級(jí)。
她的表面嚴(yán)格，但如果你了解她，你就會(huì)知道她很善良，愛美。她那溫柔的眼睛看著我時(shí)，我心里涌起一陣波濤，她是那么溫柔，那么與眾不同，你們不知道，她教過的學(xué)生，個(gè)個(gè)都在清華、交通、師范？她教過的學(xué)生，都是那么的喜歡她！這樣的老師只有一個(gè)，現(xiàn)在我四年，她將會(huì)把我們帶到畢業(yè)，我現(xiàn)在就能感覺到畢業(yè)時(shí)的傷心，我們同學(xué)在一起了六年，就因?yàn)橐粡埉厴I(yè)照而分開，那是多么傷心啊！另外，我們還見不到和藹可親的張老師，那是多么難過，有一位這樣的老師，我感到無比自豪！
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇29
馮老師是我們的班主任，她可是一位名師呢！穿著樸素大方，一身墨藍(lán)連衣裙，扎一個(gè)簡(jiǎn)單的丸子頭別看她這樣，但她可不簡(jiǎn)單！
她上課那可是讓人聽得津津有味：說話幽默風(fēng)趣，例子可是一個(gè)接著一個(gè)，太有趣了！一次，我們坐在教室，馮老師走進(jìn)來開始上課不，應(yīng)該是做游戲。我們和馮老師配合默契，“嗒嗒的聲音像輕快的音樂”我們整個(gè)教室都充滿著美好的交響樂曲，太美妙了！
但是，有時(shí)她可嚴(yán)厲極了，全班都被她的“笑里藏刀”嚇到了！前一秒我們還聊得熱火朝天，下一秒全班頓時(shí)鴉雀無聲，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。馮老師露出一絲意味深長(zhǎng)的笑容，真的是讓人瞬間毛骨悚然，雞皮挖瘩掉一地，“笑面虎”果然是名不虛傳。
馮老師還特別喜歡辦活動(dòng)，每次我們節(jié)日馮老師都組織我們做美食，桃花酥，擂圓，蛋黃酥。個(gè)個(gè)鮮香誘人，饞得別班直流口水。做完美食馮老師還手把手一字一句的教我們寫作文，還鼓勵(lì)著我們?nèi)ネ陡澹陡宄晒惯�獎(jiǎng)勵(lì)我們十元！這時(shí)便有一股自豪感涌上心頭，有這樣的老師真是太幸福了！
這就是我們多變的馮老師，嚴(yán)厲時(shí)讓人害怕，有趣時(shí)使人發(fā)笑，仁慈讓人喜愛，總之有這樣的老師真是我的榮幸呢！
與眾不同的老師小學(xué)生人物作文350字 篇30
在我認(rèn)識(shí)的所有老師中，有一位是最特別最不尋常的老師，那就是范老師。因?yàn)榉独蠋熓侵灰娺^我們一面，只給我們上了一課的老師，不是我們學(xué)校的。盡管如此，范老師還是給我和我的同學(xué)們留下了深刻的印象。
范老師個(gè)子高，皮膚不白，有點(diǎn)小麥色，頭發(fā)剪得很短。我們都擔(dān)心冬天他會(huì)不會(huì)覺得很冷。范老師的眉毛很有趣，很濃，就像蠟筆小新的眉毛一樣。他還有一雙大眼睛，明亮而閃亮，聽到滿意的回答就會(huì)發(fā)光。我和我的小伙伴們都很喜歡他，特別是他笑起來一點(diǎn)都不嚴(yán)厲，小球爺爺也很善良。
范老師很熱情。他講課生動(dòng)，就像講故事一樣。他活靈活現(xiàn)，才華橫溢。我們可以從他的話語中感受到他的熱情，他的熱情也感染了我們，讓我們變得積極主動(dòng)。范老師那堂課只提了兩個(gè)問題。大家紛紛舉手。我也是，心里還在喊，范老師，請(qǐng)叫我。要知道，我一般聽到老師的問題都會(huì)低頭。我的同桌胖乎乎經(jīng)常上課睡覺，但是她聽范老師講課的時(shí)候一只眼睛都沒有眨一下。
范老師在我們心中永遠(yuǎn)是一個(gè)閃亮的老師。我希望范老師能偶爾給我們上一課。
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