再見了老師作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的再見了老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
再見了老師作文1
再見了，老師。您快教我一年了，我也就要離開我的母校了。老師我有數(shù)不盡的話要說，老師您真的跟我的親媽媽一樣。
老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個星期，那天上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢，叫同學幫我買藥。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買回來了，您叫我把藥吃下去，過了一會兒我的頭痛就好多了。而此時我的感受正如李白有一首詩說的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。”這雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會忘記的。因為這是老師對我無私的愛�。�
雖然只是十元錢，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛都凝結在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛。還記得有一次，上課老師叫我回答問題，我沒有回答上來。您沒有打我，也沒有罵我，更沒有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。
我一定會把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。
再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。
再見了老師作文2
從一年級入學時起，我們就知道：教我們語文的葉佩華老師，只能把我們帶到五年級，因為她退休的年齡到了。
葉老師是一個出類拔萃的老師，雖然年過半百，但思維靈活，教學方式多樣，從不讓我們干自己不喜歡的事。她還有一種天真的孩子氣。高興時，她會像一個五六歲的小孩兒似的跺腳拍手，哈哈地笑著，把臉都笑紅了；遇到不順心的事，她總是夸張地裝出一副愁眉苦臉的樣子，把我們逗得哈哈大笑。光陰似箭，日月如梭，我們已經(jīng)從幼稚的小可愛長成了或帥氣或秀麗的大孩子了，可是，葉老師離我們而去的日子也到了。
�。吩拢慈眨~老師和往年一樣，把暑假作業(yè)發(fā)給我們。離開前，葉老師說想和我們抱一抱，從第一組開始。我坐在位置上，朦朧中回放出和葉老師在一起的日子。記得葉老師為了鼓勵我，一有機會就在全班同學面前表揚我，說我文筆好，航模得獎；還記得她為了讓我在期末考中取得好成績，宣布說，免考生考試考不上９５分，統(tǒng)統(tǒng)倒扣１０分。我偏偏中了這個邪，９４分！本以為葉老師是說說的，結果成績報告單發(fā)下來，我傻了，語文期末一欄里清清楚楚寫著８４分，不禁覺得葉老師真壞！這學期評三好生，我的票數(shù)低得可憐，只有２０票。淚水在我眼眶中打著轉轉，最終還是落了下來……細細想來，不禁發(fā)覺自己對不起葉老師的太多，而葉老師在我身上寄托了這么大的希望，我卻那么不爭氣。
淚水緩緩滑落。當葉老師把我緊緊地摟在懷里，說：“好好學習，老師批評你也是愛你！”我?guī)子蕹雎晛�。但是老師抱得太緊了，我哭不出來……
再見了老師作文3
我們敬愛的實習老師就要走了。今天，是她們在鎮(zhèn)海區(qū)實驗小學實習生涯的最后一天。這一個半月的實習生涯既短暫又漫長。短暫的是：一轉眼間，六個星期就過去了，我們就要和實習老師說再見了。漫長的是：這六個星期里，實習老師過的很充實，學到了很多知識，收獲了工作經(jīng)驗。今天的最后一節(jié)班會課，我們?yōu)閷嵙暲蠋熼_了一個送別會。
班會課前，實習老師送了我們兩盆綠色植物。她們希望我們與這兩盆植物一樣蓬勃向上，茁壯成長：也希望著兩盆植物能給我們班帶來每天的好心情，給我們班帶來一份生機、一份活力。
馮釗陽、董文博、胡舒怡和宋婕的詩歌朗誦《感恩老師》使送別會拉開了帷幕。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間”是啊，老師不就像這米蘭默默的奉獻著嗎？“它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田”丁佳穎與胡蓮雅的二重唱告訴了我們這個道理。
今天，我們請來了兩位“嘉賓”：葉老師和張老師，接受我們“小記者”：楊欣瑜與許欽沁的采訪。葉老師和張老師都留下了自己的qq號碼和手機號碼。一個半月的實習生涯讓兩位“嘉賓”都受益匪淺。
“傷離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會太遙遠”讓我們一起對老師說一聲：“老師，再見
再見了老師作文4
再見了，周老師。你那幽默風趣的言語，時常給我們帶來無盡的歡笑。記得有一次，在課堂上你教我們“火星”這個單詞，為了增強我們對這個單詞的記憶，你不惜出自己的丑，說自己是從火星來的，還回答了我們提出的各種千奇百怪的問題。我知道你這樣是為了增強我們對單詞的記憶與理解。我們不會辜負你對我們的期望。
再見了，崔老師。你那“獅吼功”一開嗓，全班都被你嚇得鴉雀無聲。有一次，在自習課上，老師們都開會去了，同學們便開始“山中無老虎，猴子稱霸王”，吵得不可開交。你開完會，氣沖沖地走到教室，“嗷！”一嗓子出來，同學們馬上安靜下來，靜得連呼吸聲都沒有。我永遠不會忘記你那獨特的嗓音。
再見了，金老師。你那次對我的嚴厲批評讓我刻骨銘心。有一次考試，我錯得一塌糊涂，只考了81.5分。你發(fā)卷子的時候當場大發(fā)雷霆，點名批評，把我罵得無地自容，我羞愧極了。你不相信我只有這種成績，于是又讓我考了一次，結果我考了95分。你說：“兩張一樣的試卷，前后考出來的成績差距怎么這么大呢？心態(tài)不同！你一馬虎，成績就掉下來了。一仔細，成績又上去了。所以你的成績就總是不穩(wěn)，只要你努力一點，肯定能上前十名的�！苯鹄蠋�，我永遠不會忘記你的這番話。
再見了，恩師們。
再見了老師作文5
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容在教育事業(yè)上盡職盡責的老師再合適不過了，可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師，他的嚴格讓我銘記在心。
平時上課懶散、三五成群、隨心所欲的我們，今天上課誰也不敢如此隨心所欲、自由自在的了，每一個同學都是全神貫注、一本正經(jīng)的，因為：本節(jié)課，體育老師讓每一個同學進行800米、400米和跳沙坑，這就把我們?nèi)嗤瑢W累得半死，但我們都知道，老師是在挑選春季運動會和鍛煉我們的體能。這一次讓我總結出了：初來乍到顯神威，他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了，可是這又能怎么辦呢？
有一年夏天上體育課，老師之前強調(diào)過：只要當天有體育課，則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調(diào)皮了，根本沒有把老師的話當話，左耳朵進右耳朵出，依舊穿著他那心愛可以透風的涼鞋，有一位女生依舊穿著自己最喜歡的連衣裙來上體育課，就這樣，他們在烈日炎炎的操場上跑了十圈，可他們又能怎么辦呢，還不是得照辦嗎？這又讓我想到了：他的威嚴無人能敵�。�
我在心里想：不就是一個跳沙坑嘛！跳就跳唄，誰怕誰�。】晌倚睦镞�有一個人在說：“你說得容易，有本事你跳啊！它的話讓我猶豫了一會，因為我膽小所以畏懼了。王老師吼了一聲：“你們女生當中還沒有跳過的人，加跑20圈！”這數(shù)字讓我們難以抵擋哇，一個操場250米，一共要跑20圈，�。〔粫�！一共要跑5000米？My god，不會吧！“我是最棒的，為什么別人跳的過，我就跳不過了呢？”我一直在心里告誡著自己。王老師的嚴格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。
這就是我們班的體育老師，他的嚴格、苛刻讓我們在體育方面得了許多獎項以及許多優(yōu)異的成績。所以我認為他也是一位極為優(yōu)秀的好老師。
再見了，老師！
再見了老師作文6
燕子去了。有 再來的時候；楊柳枯了，有再 來的時候；桃花謝了，有再開到時候。但是，美好的六年小學生活過去了，有在回來的時候嗎？不會的，它不會回來的。 光陰似箭，歲月如梭。
短短的六年小學生涯即將結束，心中有一千個不舍得，一萬個不舍得，到頭來還是要分開的。 回首往事總是那么的開心，想起和同學一起度過的每一個日日夜夜，回想起老師的無私奉獻，在黑板上寫字的情景，給我們灌輸豐富知識時。每每想起這些臉上不由自主的露出了微笑。
回憶著小學生活，總是少不了老師的身影。老師們的音容笑貌總是時不時浮現(xiàn)在我的腦海里。教我的老師有很多，六年下來不少于二十來個 。但留給我印象最深的是我的語文老師——陸獻慧老師。 陸老師是位優(yōu)秀的`人民教師。在她的教導下我學會了很多，使我懂得如何做人，使我懂得如何去關心同學，愛護集體，使我懂得如何做一個好學生······就在這一兩年中，我從膽小變得勇敢，從迷惘變得睿智，從無知變得懂事······ 我愛我的老師。我尊敬她。同時我也非常的感謝她。
記得有一次，因為寫作文我們寫不出來，大家都覺得沒什么題材可寫。陸老師看在眼里急 在心里。于是陸老師專門挑了一節(jié)課，帶我們一起去操場上玩游戲，細心的陸老師幫我們分好了組，讓我們自己玩，說：“玩好之后應該你們就有題材寫了 ， 大家盡情的玩吧。"在這短短的一節(jié)課 我們玩得非常開心，高聲地笑著，叫著，拍著手，跺著腳。 雖然只有一節(jié)課的時間，但是卻留給了我永生難忘的美好回憶。 老師我想由衷的對你說聲："老師謝謝你的諄諄教誨，你的音容笑貌我永遠不會忘記。
再見了老師作文7
我們這個村的小學要和縣里的小學合并了，老師和我們說，這個小學要改成幼兒園了。
我們都很難過，不知道該怎么辦，老師囑咐了我們幾句，就哭了，她不想讓我們和她一樣難過，就出去了。
我們怎么能不難過？就我而言，這所小學離我家只有十分鐘的路，同學們來學校早了，學校沒有開門 大家都會來我家，大家在院子里跳繩，在我們這條胡同里捉迷藏。可是如果我們合到了縣里的小學，小伙伴們就會被分到不同的班級。大家都會到一個陌生的環(huán)境，一方面會遇到新的小伙伴，感到十分欣喜，同時也會因為未來不確定感覺恐懼。
老師，我們這個小學雖然很小，但是我們卻很愛這個小學，同學們既是同學，又是住得很近的鄰居。老師對我們親切，老師搬了椅子在教室前的臺階上曬太陽，我們也在一邊玩，等著?老師問我們點什么。
這個小學就像一個大家庭，我們都是孩子，老師就像家長。
即使再怎么不舍，我們也只能分別。老師，落紅不是無情物，化作春泥更護花，謝謝你們。
再見了老師作文8
我要寫的是我的小學班主任，雖然離別了將近一年，可我還是忘不了她，她和藹可親，教學嚴謹認真，有時還會小小的幽默一下，我們同學都很喜歡他。
那天與老師的談話，我有一種情感涌上心頭，原來老師也會關注我們同學間的事……
我走出校門，想起了離別時所發(fā)的誓言：要好好學習，天天向上！
在那一天，我才懂得了老師對每一個同學的重視，以前我總是認為，老師對同學間的事情都莫不關注，而那天，他所談到的正是同學間的那些事，那些連我都不知道的事。
她很博學，鋼筆字寫的很好，我們同學們都把她當做自己心中的偶像，卻沒有人愿意與她交朋友，有可能是因為她是老師的緣故吧。而從那一天，我發(fā)誓老師就是我的朋友，我不會因為她的威嚴而害怕，因為老師也需要朋友。在她的言談舉止中，我也懂得了每個老師的真實形象，也真正地認識了當老師的辛苦。
我的班主任是一個課上嚴肅，課下幽默的人，同學們把他當做嚴厲的老師，而自從那天，我也看出了老師幽默風趣的一面。
雖然分別近一年，但我的老師的形象將永遠銘記我心，不可磨滅，她的多種特點，我也從那一天了解，他對我說的那些話，我會永記心中，雖然分離了，但我卻了解了她，她是我心中最棒的老師！
這就是我老師，你們認識了嗎？
再見了老師作文9
我已經(jīng)不知道和老師一起度過多少個春秋了，細想一下，那個二年級幼稚、可愛的我，就已經(jīng)被老師和呵護了，僅僅還有一個多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠。如果有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！如果問我，等你上了大學，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心里！
誰的青春不豐富？誰的小學不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯的時候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當想起那記憶，我無比的痛恨，那時的我……
三年級，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風，會經(jīng)常吹過，誰會再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評了我們，一個個都聽老師講了“大道理”。我和同學們都很生氣，就想著，也給老師一個“教訓”。我們知道下節(jié)課也是數(shù)學，我們就把老師的數(shù)學書和教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心里，是無比的高興！就想干了一件大事一樣。一節(jié)課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當時，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎么辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會到，老師并不是因為找不到書而焦急哭的，有可能在老師心里，是意味著教子無方的原因……時光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當時的我，我為什么會那樣做？事情已經(jīng)過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……
可我現(xiàn)在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎么辦，只能說一聲再見嗎？不，我會努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以后的成就，是老師給的，我也會有所付出，得到最好的回報。當文章發(fā)出去了，我也不再哭了……老師，會永駐我心……
再見了老師作文10
再見了，老師 六（6）班 姜淇川 江水起伏，滔滔不絕，學習也如此，無盡無涯。漫長而又短暫的六年小學生活，即將告別，但此后的幾年至十幾年的學習又會有怎樣的生活呢？回顧以往，六年匆匆，遇到的老師是嚴中有慈。多少事，吐不盡，道無頭，我真想一說而完，寫下一段情。 Ｃ老師：那一年，您帶我一腳跨進了知識的大門�！癮、o、e、i……”從美妙的字符到優(yōu)美的字音“一、二、三、四……”原來美麗的大地、新奇的物品，都瞬間成了一個個神奇的字，多么好玩！我們在課堂上無拘無束，您帶我們走入想像的世界，交流著，探索著字中的奧妙。 Ｊ老師：你是老師中最年輕的一個，23歲，有美麗的容貌，怪不得同學們會說你像明星，你卻說我們才是明星。記得秋季奧運會上，我們就像姐姐與弟弟妹妹一樣，彼此之間沒有隔膜。Ａ同學問你的年齡，Ｂ同學問你有沒有男朋友，你都一一交代，還說：“你們這是在查戶口是吧！”我們都笑了，不像師生之間，而是大姐姐對弟弟妹妹一般親切。 Ｚ老師：時間飛逝，轉眼就要畢業(yè)了，我來到了一個新的環(huán)境。而陪伴我走過小學最后路程的就是您與一班活躍的同學。您在課堂上經(jīng)常摻進以往的事，常常引得大家哄堂大笑，給僵硬的氣氛增添了許多樂趣�！傲ひ弧眱和�(jié)那天，是個快樂的日子。過生日，演節(jié)目，送禮物，不過大家最喜歡的就是吃東西。笑聲傳遍了校園，也將陪伴同學們的一生。 再見了，老師！我相信，我們還會再見的，期待下一次見面！
再見了老師作文11
校門外迎面一股淡淡的幽香。校園內(nèi)花的海洋中曲徑通幽，綠樹掩影下回廊斗轉，假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩如畫。即將步入中學的殿堂，既有一種甜甜的渴望，卻怎么也抹不去那一絲淡淡的憂傷。
那是入學的第一天，父母將我送到學校，就回去了。我感到十分無聊，忽然聽到了鳥兒在歡唱，聞到花兒的芳香……我一時興起，決定獨自一人踏著幽靜的小路去欣賞美景，不知過了多久，我頗感疲憊，決定回教室去。此時此刻，我感到眼前蒙了一層云霧——我迷路了，心里想點燃了一把火�！扳忊忊彙鄙险n鈴響了，我的心情更是火上澆油，剛才的閑情雅致已經(jīng)不復存在。我方寸大亂，慌了手腳，只好到處亂撞，嘴里還一直喊著：“一年一班，一年一班……”只見一位年輕漂亮的老師向我走來。對我說：“小朋友，你為什么不去上課？你是不是迷路了？”我說：“老師，您好。我是一年一班的學生，我迷路了�！薄澳悄愀襾戆伞庇谑�，那位老師便帶我回到了教室。后來，我驚訝的發(fā)現(xiàn)那位老師就是我的班主任。
無獨有偶。那是五年級上學期，爸爸嚴肅的對我說：“你怎么把字寫的那么賴？”我無言以對，因為我不想頂撞父親，只好默認了。從那之后，我就將寫字當成一種包袱。直到有一天老師對我說：“你的字跡很瀟灑，很有個性，我決定讓你去參加這次的寫字比賽。”我說：“老師，我真是受寵若驚。但是，以我的實力一定會讓你失望的。”老師笑了笑說：“謙虛是好的，但不能過于謙虛，往往有信心才能贏。我相信只要你付出努力，一定會有回報�！薄罢娴膯幔俊崩蠋熛蛭尹c點頭。從此我鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我在書法比賽中取得了較好成績。
老師如蠟燭，點燃了自己，留下光明；如粉筆，犧牲自己，留下知識；如園丁，犧牲光陰，留下千千萬萬個參天大樹……
盡管有千千萬萬個舍不得，我還是要說老師，再見。
再見了老師作文12
您的目光如炬，似和風； 您的淳淳教誨，似細雨； 您辛苦的汗水，似春水般溫暖； 您真誠的笑容，似白雪般動人。 啊！六年，就是您與我們一起描繪的圖畫； 啊！六年，就如您與我們一同譜寫的詩歌。
走過無數(shù)次進出的教室， 好像您昨日還在講臺上滔滔不絕； 走過明亮寬敞的辦公室， 好像您昨日還在作業(yè)旁圈圈點點； 而今日，我們就要走出教室，走出您的辦公室，走出我們敬愛的母校，與您告別！ 六年的艱辛是坎坷波折， 六年的歲月若彈指光陰。 老師，您就要與我們離別了！ 不要擔心我們，我們已經(jīng)長大， 可以自己奔跑，可以自己翱翔； 但是老師��！ 我們就要畢業(yè)了，您看著我們一點點長大，而如今終于要告別您了！ 多少不舍，已化作似水流年； 多少難過，已成為桃李芬芳。 老師��！我們就要畢業(yè)了， 人總是等到失去才知道珍惜。親愛的一到五年級的同學們，你們知道嗎？ 好好愛你們的老師吧 在她勞累時遞上一杯茶吧； 在她為你們難過時分分憂吧； 在她給你們鼓勁時感謝她吧…… 因為我們就要畢業(yè)了，就要離開了，我們做不到的事只能由你們來做了。
老師啊！千言萬語也無法說盡對您的感謝，而如今您看著您襁褓下的孩子們終于離開了您，您應該欣慰，我們也不要難過，我們六年級二班還會再相聚，我們六年級二班還會想念您！ 由我代表全體少先隊員，向敬愛的老師致敬！
再見了老師作文13
六年，時光匆匆，小學六年，即將過去，在這離別之際，我要對老師說一聲“再見”，但我不僅要對晃老師說一聲“再見”，還要說一聲謝謝!
第一眼看見晃老師時，我覺得找老師很兇，是個難以接近的老師，但與他交往一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他并沒有我想象中的那樣兇。相反，他待人和善，雖然上課時十分嚴謹，但下課時他經(jīng)常和我們談的有聲有色，同時他也是一個十分負責的老師。
記得上學期在復習應考階段時，我們做了許多次試卷其中有一次，我和曹帥都考了64分，并列第30，講評時，同桌發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，我只得了63分。
下課，我一個人坐在位置上，心里十分自卑，同學們都去電腦教室后，晃老師看見了，立刻走了過來，坐在我的旁邊，親切地說：“陳亞敏，不要緊，考試只能說明現(xiàn)在，以后努力就好了�！�
還有一次，我只考了57分，趙老師絲毫沒有責怪我，反而鼓勵我要往好的方面想。
現(xiàn)在回憶起來，依然有一股股暖流流淌于心。再見了，老師們，你們對我的教育和幫助永世難忘。
再見了老師作文14
光陰似箭，日月如梭。彈指間，六年的小學生活就宣告了完結。在如夢如煙的往事中，我的腦海中總閃現(xiàn)出我敬愛的王老師的背影。
我小時候可不是安分守己的類型，做什么事都比較懶散，這樣的我，可讓王老師多添了幾絲白發(fā)。有一次，王老師布置了較多作業(yè)，其他同學都做完了，就我一個人沒寫。到了教室我放下書包，就果斷地補起了作業(yè)。但天不助我，小組長討債似的找我要作業(yè)本。我自然不愿給，小組長急了，索性把我沒寫作業(yè)的情況報告給了王老師。王老師臉一沉，叫我到走廊上去，她有話對我說。我磨磨蹭蹭地來到走廊，只敢用眼睛瞄一眼王老師眼角的嚴肅�！盀槭裁床粚懽鳂I(yè)啊？”出乎意料的是，沒有劈頭蓋臉的批評，王老師的口氣輕了許多！她又繼續(xù)說，“老師知道自己昨天布置的作業(yè)是多了一點，但其他同學為什么都完成了？你自己回去好好反思一下。你不笨，無需我多說什么……”老師嘆了口氣，說，“好了，回教室上課吧！”可不知為何，我眼里的淚也隨王老師的話音落下來……打這以后，我就像變了一個人似的，每天認真做完每件事，這樣，我的成績也日益提高了。每次別人問起我的成功秘訣時，我就會想起那個陽光明媚的清晨。
許多人都只會看見鮮花的美麗，卻看不見是誰在默默的培育它；許多人都只會看見領獎臺上那個滿面春風的人，卻看不見是誰幾年如一日在教導他（她）。老師，是您用教鞭揮汗水，粉筆寫春秋，才有了我今天的成績。面對即將到來的分別，學生只能含淚對您說：“再見了，老師！”
再見了老師作文15
那過去的，會在我們心里，不會遺忘……——題記
老師，您要走了，時間流逝得那么快，我們只能時常回憶。
我們的日子
一個月前，語文老師和你一起走進教室，語文老師跟我們介紹說，您是來實習的老師。我們?nèi)嗤瑢W都鼓掌歡迎您，那時我們還不是很熟悉，但是后來你給我們上課、教我們寫作文、教我們學習方法、和同學聊天……但是，時間老人卻走得那么快，語文老師跟我們說，過完星期五您就要回學校了，星期五就是你幫我們上的最后兩節(jié)語文課。聽完后，我們?nèi)嗤瑢W都鼓掌了，有的同學還在問，怎么這么早就走了？
星期五，您來幫我們上最后兩節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W聽課都比以前認真了，也比以前聽話了，好像在珍惜我們相處的最后時刻，下課了，我們都在圍著你，叫你簽名、寫QQ、寫手機，還有的要照相留念，就好像遇見大明星一樣。
現(xiàn)在老師您就要走了，我們就要離別了，我們相處的一個多月，那些回憶卻總是浮現(xiàn)在腦海里，那些日子里，我們一起歡笑、我們一起努力、我們一起學習、我們一起進步……雖然時間很短暫、日子很平凡，但是，很難忘、很快樂。
再見了，老師！我相信是緣分將我們拉在一起，讓我們聚在初一（3）班；我相信我們會再見的，不是有句話說，“有緣千里來相會”嗎？
再見了，老師！即使我們心中有太多的不舍和留戀，您還是要走，人生就是這樣有聚有散，每一次分離都是為了下一次更好的相聚。
老師，我們會再見的！
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