【精華】教師作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
我是一名普普通通的小學(xué)生，但由于媽媽是本校的老師，所以我就成了一個教師子女。因此，同學(xué)們都非常羨慕我，有的甚至產(chǎn)生了嫉妒。可我卻不喜歡當教師子女，你說這是不是有點生在福中不知福？可不，我自有苦衷。
前幾天，我的一篇習(xí)作，在報紙上發(fā)表了，照片也登上去了。同學(xué)們都看到了這篇文章，對我投來贊許的目光。中午，在我去食堂的路上，一個與我素不相識人跑了過來，欣喜地對我說：“嘿！孟云豪，你的文章登在報上了！”我聽了心里喜滋滋的。正當我得意之時，走在我身旁的.一個同學(xué)用不以為然地對我說：“你的文章肯定是你媽媽幫你刊登在報紙上的吧！？”我聽了，非常氣憤，但我知道這是一種無法改變的誤解，他并沒有惡意，可誰叫我是教師子女呢？
唉！你們知道了真正教師子女了吧。真正的教師子女常常要被同學(xué)誤解，而且成績最好要名列前茅，否則，就完蛋了。所以，我真不想做教師子女！
教師作文 篇2
人世間有萬般情誼，友誼是我們走向社會所不可缺少的情誼。
炎熱的夏天，我來到新學(xué)校，那是開學(xué)初的一天，教英語的謝老師與小學(xué)教師的教學(xué)風格不一樣，我無法適應(yīng)。所以我一句也沒有聽進去，弄得我不知所措。 這時，與我同桌的哥哥(是我的鄰居，因為年齡比我大所以我稱他為哥哥。)好似看出了我的'心思，對我說：“下課后我教你！”本來看重“男女授首不親”的我，此刻，竟然使勁的點了點頭，答應(yīng)了。
英語課后他果真翻開英語書，指者第一頁說：“Openyourbook！”我也就跟著他翻開來了就這樣，課后的作息時間成了我補習(xí)英語的寶貴時間。我從內(nèi)心敬佩我的哥哥。 聽者哥哥嘶啞的聲音，我心里真不是滋味。
記得以前我經(jīng)常與哥哥吵架，還罵他是“二傻子”。有時，他說我時我就叫他一兩聲。但是，想不到現(xiàn)在他成了我的英語補習(xí)同齡“教師”�！鞍�，真是的”我從內(nèi)心里罵自己。
�。保胺昼娤窳魉闱娜欢^，他合上書，對我說：“下課再補吧！”我笑著回答：“Thankyouverymuch！”哥哥笑了笑說：“好樣的！”我也笑著回答：“這全是你的功勞！”我們開心相對，彼此笑了。
這笑是友誼的笑，這笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，這笑是成功的笑，它將永遠留在我的記憶中。
教師作文 篇3
我妹妹在一個小城市，她兒子從三歲開始上那個幼兒園，今年剛上小學(xué)。每當別人提起他的幼兒園，他就無比的自豪，會說自己有幾個老師，他們都姓什么，會夸獎老師，當別人讓他舉例老師如何好時，他口若懸河，言語之中透露著尊重、愛戴、喜歡，那種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。他喜歡學(xué)校的一草一木，還有他的同學(xué)。今年因為要讀小學(xué)了，他無比的留戀，心中一直在念叨著原來的老師。我十一回去的時候翻看了他的成長冊，老師都很尊重自己的一筆一劃，看得出批注和評語都是十分用心的，絕對是具有針對性的教育，而非糊弄。小城市的孩子沒有太大的壓力，他們在玩耍中成長，但是這并沒有影響到孩子的學(xué)習(xí)能力和智力水平，相反孩子的自學(xué)能力很強，自律性也很強，至少現(xiàn)在拿著小學(xué)一年級的語文書可以進行自學(xué)，已經(jīng)學(xué)會了拼音，認識很多字，學(xué)習(xí)不需要督促，他自己認為就是自己的事情。在繪畫上有點稟賦，老師在成長冊上也說過了，所以現(xiàn)在愛好一直保持著，并將在家長和學(xué)校的'努力下繼續(xù)發(fā)揮。
在幼兒園能培養(yǎng)孩子良好的興趣和愛好、良好的品質(zhì)、一顆感恩的心，這應(yīng)該就是啟蒙的作用吧。
最后還想說，現(xiàn)在那個幼兒園半學(xué)期的收費也就600元，老師也都是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。想到北京每個月數(shù)千元的幼兒教育費及其他費用，以及潛規(guī)則，覺得太可怕了。
在經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會財富日益膨脹的今天，一切向錢看，人都變得功利和浮躁了。幼師沒有錢他會愛孩子嗎?他估計連愛自己的能力都喪失了。有了錢他會愛孩子嗎?富裕程度與是否具有愛心和責任感沒有任何關(guān)聯(lián)。
我的孩子過兩年也要上幼兒園了，對一線城市的幼兒園我只有羨慕，也只能期盼幼兒教育體制會有所改善，也希望我的孩子在讀完幼兒園時能留戀他的學(xué)校、贊美他的老師、有自己的興趣和愛好、有一顆誠實善良的心。
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