感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文1
有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要小升初考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話(huà)，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話(huà)只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳�，感冒了。嗓子也特別難受�？吹梦液美⒕危绻皇且�?yàn)槲�，老師也不�?huì)感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗�，我說(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文2
您有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，一口流利的普通話(huà)，經(jīng)常說(shuō)出讓我們難忘的話(huà)語(yǔ)，您就是我們最敬愛(ài)的項(xiàng)老師。
項(xiàng)老師像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，她與我們一起讀書(shū)，一起游戲，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，總和我們一起解決，她總能寬容和理解我們。
我進(jìn)入三年級(jí)的時(shí)，項(xiàng)老師是我新的語(yǔ)文老師，她那溫柔的目光讓我終生難忘，我開(kāi)始喜歡項(xiàng)老師，從此與像老師成了好朋友。
我在班上很特殊，因?yàn)槲覜](méi)有上二年級(jí)，當(dāng)開(kāi)學(xué)第一天老師給我們默寫(xiě)二年級(jí)額生詞時(shí)，我只能默出幾個(gè)。我很害怕，希望項(xiàng)老師不要來(lái)批評(píng)我，我的心跳得很快……這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，溫柔地勸說(shuō)我把死死握著默寫(xiě)紙的手打開(kāi)。在她期待的目光中，我慢慢松開(kāi)了手，老師看了，說(shuō)：“我會(huì)給你機(jī)會(huì)的，你自己定一個(gè)時(shí)間，把二年級(jí)的知識(shí)自學(xué)起來(lái)。”我請(qǐng)老師給我一個(gè)月的時(shí)間，老師向我充滿(mǎn)信任地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著離開(kāi)了。我心中像火一樣燃燒著，久久不能平息。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了，特別是語(yǔ)文，我深深感謝老師那年對(duì)我的寬容，我一定加油、加油再加油，讓各科成績(jī)都提高。
謝謝您，老師，感謝您對(duì)我的教育之恩。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文3
是誰(shuí)，給帶來(lái)了淵博知識(shí)，是誰(shuí)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把頑皮的我教育成能體貼幫助別的人，是您-老師！您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生。陳老師，您為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勞使您的頭發(fā)一根一根日漸蒼白。老師，我真的很感謝您！
記得有一次，我在樓梯上和別的同學(xué)在玩游戲，您囑咐我慢點(diǎn)，別小心摔著。我們都聽(tīng)見(jiàn)了，可是我還是摔了一跤，因?yàn)槲也恍⌒谋粯翘萁O到了我的腳，我的腿摔破了，當(dāng)時(shí)流了好多血，沒(méi)人帶我去醫(yī)務(wù)室，而當(dāng)時(shí)只有您拉著我去醫(yī)務(wù)室治療的。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生觀(guān)察了下我腿的受傷部位，然后說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，擦點(diǎn)藥就可以了。”
這時(shí)，您才放下心，我藥就回教室了。陳老師，您細(xì)心叮囑我說(shuō)：“下次，課間玩耍時(shí)小心點(diǎn)，不要在樓梯間玩了�！比缓笪乙恢便懹浤亩�，每次和同伴玩耍時(shí)候，就會(huì)很小心地保護(hù)自我，沒(méi)有再摔過(guò)跤。我還記得有一次，您得知我發(fā)燒了，心里很著急，便及時(shí)打電話(huà)通知我媽媽來(lái)學(xué)校，等我媽媽來(lái)了，您對(duì)我媽媽說(shuō)：“你家孩子發(fā)燒了，可能是晚上睡覺(jué)踢被子著涼引起的�！蔽覌層谑呛芸彀盐宜偷结t(yī)院，掛了幾天點(diǎn)滴，我就康復(fù)了。感謝老師對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)，我感覺(jué)我真的很幸福！
如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，但我真的想對(duì)陳老師再次說(shuō)聲：“謝謝您，您辛苦了！”
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文4
回憶起一到六年級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最令我感激的是六年級(jí)的語(yǔ)文教師，張老師。記得開(kāi)學(xué)第一天，我還沒(méi)有回到開(kāi)學(xué)的狀態(tài)上。晚上早早回到家，草草寫(xiě)完作業(yè)，便去看電視了。第二天老師檢查作業(yè)，本以為憑借自己的小聰明能應(yīng)付過(guò)去，沒(méi)想到您竟批評(píng)了我。批評(píng)了我的不認(rèn)真，批評(píng)了我的小聰明，還批評(píng)了我的不踏實(shí)。我的自尊心一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著。看著您嚴(yán)肅的神情，聽(tīng)著您親切的話(huà)語(yǔ)，我靜靜的想著，想著在深夜還在閱卷和備課的您，我不禁低下了頭。
回到家，老師的話(huà)重重印在我的心里！在不服輸?shù)耐瑫r(shí)，我卻又不得不仔細(xì)揣摩這些難聽(tīng)的話(huà)。為什么這次沒(méi)考好？為什么老師會(huì)批評(píng)我？似乎答案都在這些批評(píng)里。該好好反省了吧！我抬起頭，像是找到了良方，老師的話(huà)語(yǔ)在我看來(lái)是那樣的意味深長(zhǎng)，不僅是語(yǔ)文，也對(duì)其他科目敲響了警鐘。
您的批評(píng)像是鬧鐘一樣，安放在心里，久久不能抹去。在批評(píng)背后，我似乎找到了自我。面對(duì)這次批評(píng)，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補(bǔ)救這種過(guò)失，如何重新開(kāi)始。
其實(shí)，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長(zhǎng)，在失敗中成功，當(dāng)然不可避免地還伴隨著您的嚴(yán)厲批評(píng)！關(guān)鍵是怎么看待批評(píng)，只有這難以接受的批評(píng)聲中反省，在指責(zé)中審閱自己的不足，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。感謝這一堂特殊的課，感謝您的批評(píng)！
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文5
秋天又到了。樹(shù)葉染上了黃色，在秋風(fēng)中盡情飄擺，隨風(fēng)落下。菊花得意（地）的搖動(dòng)著自己的身軀。滿(mǎn)山遍野的小草開(kāi)始枯萎。每逢看到這深沉的景色，我便想起我的袁老師，想起他對(duì)學(xué)習(xí)的追求和酷愛(ài)。
袁老師教我們歷史課。他中等個(gè)。瘦瘦的臉上有一副非常厚的眼鏡，更加襯出（他）它的忠厚。他有一雙強(qiáng)壯的雙臂和雙腿。他白天又要給我們上課，晚上又要辛辛苦苦的備課。我經(jīng)常看到袁老師在辦公室學(xué)習(xí)。他講的課極好。祖國(guó)的驕傲，使他自豪祖國(guó)的屈辱，使他落淚。袁老師講課非常投入，全班的同學(xué)好像都被陶醉了，聽(tīng)得津津有味。他不喜歡筆試，也不喜歡當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)，而是私下提問(wèn)同學(xué)。
然而，留給我印象最深的，是袁老師學(xué)習(xí)的追求和酷愛(ài)。記得那是秋天。我剛回到家里，天就下起了牛毛般的大雨。我忽然想起袁老師沒(méi)有帶雨傘。便三五下得把衣服穿好，拿了兩把雨傘沖向?qū)W校。到了袁老師的辦公室，只見(jiàn)袁老師正在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我便沒(méi)有打擾他。大概過(guò)了兩的小時(shí)左右。袁老師采發(fā)現(xiàn)了我：“王洋，你怎么會(huì)在這兒？”“給您送傘！”我說(shuō)。袁老師說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
這情景已過(guò)去三年了。我曾經(jīng)看到過(guò)許多無(wú)所事事的長(zhǎng)者。我相信，我的袁老師是不會(huì)那樣。他會(huì)依仗他那偉大的精神和強(qiáng)壯的體魄，繼續(xù)完成他對(duì)學(xué)習(xí)的追求和酷愛(ài)。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文6
李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，她長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，她說(shuō)得繪聲繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味。但是，有人不聽(tīng)她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去，直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì)開(kāi)始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿(mǎn)身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑”。這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……。
謝謝您，親愛(ài)的李老師！
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文7
我們心目中最神圣的名子是誰(shuí)？是老師。我們記憶中最美好的形象是誰(shuí)？是老師。是所有拉著我們的手，帶著我們走上知識(shí)和生活之路的老師。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的往事，吃飯了，是想吃魚(yú)吃肉，不肯吃蔬菜的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)一聲：“告訴老師！”我們就會(huì)把青菜蘿卜大口大口往肚子里咽。當(dāng)做了一件好事，受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我們會(huì)高興的跳起來(lái)，就像得到了一件渴望已久的獎(jiǎng)品。我還記得有一次，因?yàn)槲铱荚嚦煽?jī)不好，我們的高老師還輕輕扯過(guò)我的耳朵。我當(dāng)時(shí)不太高興，現(xiàn)在想一想來(lái)卻很有趣。這輕輕一扯，使我體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，您是慈母般的老師，您是嚴(yán)父般的老師。
人們愛(ài)把老師比做園丁，我說(shuō)，您比園丁更辛勞，因?yàn)槟暮顾�，是心血和腦汁化成的。人們愛(ài)把老師比做綠葉，我說(shuō)，您像綠葉一樣的平凡，卻比綠葉偉大。由于您的光合作用，才有碩果累累的科學(xué)春天，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的文藝園圃。哪一個(gè)聲名顯赫的科學(xué)家沒(méi)坐過(guò)小學(xué)的板凳，哪一個(gè)四海揚(yáng)名的文壇巨星，沒(méi)受過(guò)啟蒙老師的指點(diǎn)。不從1+1學(xué)起，憑什么摘下科學(xué)皇冠上的明珠，沒(méi)有一筆一劃的訓(xùn)練，靠什么寫(xiě)出千古不朽的名編。我想像，如果有一天，我成為一名科學(xué)家，或者文學(xué)家，那么我將把榮譽(yù)的花環(huán)第一個(gè)獻(xiàn)給您—─我的老師。我要深深地鞠一躬，深情地說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”您把青春和汗水獻(xiàn)給了我們，我們將把一切獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。謝謝，老師。請(qǐng)您接受我們的衷心感謝和美好祝福吧！
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文8
如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動(dòng)那停泊在港口的小船。
記得有一次，我有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，當(dāng)組長(zhǎng)收本子時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我居然沒(méi)做作業(yè)。我心里不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會(huì)吧，楊老師會(huì)不會(huì)告訴媽媽呢？這可怎么辦才好呢？”當(dāng)楊老師來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，我的心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳，覺(jué)得這一切糟透了，平時(shí)腳下那朵幸福云也不見(jiàn)了。當(dāng)楊老師叫到我名字的時(shí)候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來(lái)越緊張了，腳下像裝滿(mǎn)了鉛一樣，邁著沉重的步伐走了過(guò)去。楊老師問(wèn)我：“你為什么沒(méi)寫(xiě)呢？”我咽了一口唾沫，低聲說(shuō)：“忘了。”我還以為楊老師會(huì)狠狠地責(zé)備我，因?yàn)榫瓦B我自己都不能原諒自己。可楊老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，讓我回到了座位上。第二天，我補(bǔ)好作業(yè)，楊老師帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“你是好學(xué)生，要以這次為例，下次可不能發(fā)生這樣的事了�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，猶如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛(ài)給了我鼓勵(lì)，老師的情給了我關(guān)懷，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，楊老師�！�
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文9
記得4月份的一天，廣州忽然下起了大雨，同學(xué)們雖然都帶了雨傘，可都被淋得渾身濕淋淋的。
一回到教室，曾老師就逐個(gè)逐個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)，讓他們將干凈的衣物帶來(lái)給我們換，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的趕過(guò)來(lái)了。
在眾多家長(zhǎng)中，我們時(shí)常能看到一位家長(zhǎng)的身影―那就是楊柏輝的媽媽。她剛開(kāi)始只是想為自己的孩子帶來(lái)溫暖，可當(dāng)曾老師請(qǐng)求她幫其他的孩子也帶一些衣服來(lái)的時(shí)候，她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊柏輝的衣服給男孩子穿，她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來(lái)給女孩子們，盡力讓全班同學(xué)都能在溫暖中上課。
我沒(méi)有受到她的恩惠，但當(dāng)我看見(jiàn)她的行動(dòng)時(shí)，我的身體仿佛一剎那間給陽(yáng)光包裹住了。我想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝�！边@是一句發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，是一句真誠(chéng)的感謝。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文10
有哪些愛(ài)是無(wú)私的呢？父親的愛(ài)是無(wú)私的，母親的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)也是無(wú)私的。
老師是無(wú)私的，無(wú)私是偉大的，老師也是偉大的。在《芭蕉》這篇課文中，作者把老師比作一棵強(qiáng)壯的芭蕉，把我們比作一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉。強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉，于是，強(qiáng)壯的芭蕉變成了老芭蕉，小芭蕉卻還沒(méi)有變成強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉下定決心要讓小輸給了小芭蕉芭蕉變成強(qiáng)壯的芭蕉，接著，它把自己最后的能量都輸給了小芭蕉，小芭蕉終于變成了強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉卻因此枯萎了。不久后，強(qiáng)壯的芭蕉下面又長(zhǎng)出來(lái)一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉，強(qiáng)壯的芭蕉覺(jué)得這就是以前的`自己，于是，強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉…………
事實(shí)中，我們的那位和藹可親的老師就是文中的強(qiáng)壯的芭蕉。她每天要為我們上課，全班上下的事還都得她管，晚上為我們批改作業(yè)、備課……，直到十一點(diǎn)鐘左右。早上還得很早起床，為我們打開(kāi)教室的門(mén)，為我們寫(xiě)上今天的每日作業(yè)……，朱老師，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文11
如果說(shuō)，鮮艷的花朵是由默默奉獻(xiàn)的園丁灌溉而生長(zhǎng)，那您就猶如我在迷茫的世界中一盞照亮前行的路的燈；那您，就猶如我面臨各種艱難而不斷鼓勵(lì)的朋友。您是無(wú)數(shù)顆璀璨的新星的良師，大海的寬闊和奔騰不止的流水，也無(wú)法洗刷清你年邁的身軀和佝僂的腰板；皺紋，一點(diǎn)點(diǎn)的爬上了你的額頭——您還是微笑著，陽(yáng)光燦爛是您的背景默默奉獻(xiàn)，是您的憂(yōu)愁與悲傷，讓我輕輕的呼喚一句，老師，謝謝您！
夜晚間，是誰(shuí)在悄悄地咳嗽，白頭悄悄地渲染了她的發(fā)絲，手抖抖擻擻地握著紅筆，在一盞略帶亮光的燈下批改作業(yè)，無(wú)數(shù)聲的嘆息是憂(yōu)愁還是悲傷？疲倦地閉上好不容易才睜開(kāi)的眼睛，黑眼圈在白皙的皮膚，襯托著更加顯明。她又醒了，在皎皎月色下的幽靜晚上，她睡的或許是踏實(shí)的，也或許是忐忑的，因?yàn)樗溃挥X(jué)醒來(lái)，無(wú)論如何她還是要面對(duì)這么多作業(yè)，還是得裝作精神煥發(fā)的樣子給孩子們上課。睡意襲來(lái)，她，還是熬不住了。她看似安詳?shù)乃亙航o人感到多少凄涼和心酸，老師，是您��！是您的勤勉給了我們多少思想和心理上無(wú)數(shù)的財(cái)富，老師謝謝您！
縱使我用多少話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不盡您的心酸，假如您是蠟燭，那我一定會(huì)點(diǎn)亮您。因?yàn)橐盎馃槐M，你將帶來(lái)一片光明。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文12
敬愛(ài)的王老師：
您好！
您已經(jīng)教了我將近兩年了，我們和您在教室生活了也將近兩年了，謝謝您，老師！。有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情。在這里我要說(shuō)一些。
最開(kāi)始您說(shuō)，要當(dāng)我們的班主任，我們?nèi)喽即舐暫啊耙�。�?dāng)時(shí)我們幾乎都要樂(lè)瘋了！
平時(shí)您給我們留的作業(yè)不是太多，卻十分關(guān)心我們。
有一次咱們班的學(xué)生和另一個(gè)班的學(xué)生打架，準(zhǔn)備打的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)給您報(bào)告了，您先扔下手中的筆，又拉開(kāi)了椅子，一路小跑的到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，拉開(kāi)了他們倆，把其他兩個(gè)沒(méi)有打架但也有責(zé)任的同學(xué)一同叫到辦公室，問(wèn)清原因并對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。
音樂(lè)老師有次生病了請(qǐng)假，讓您代課。我們大家很不樂(lè)意，一副無(wú)精打采的樣子。我知道，您也想讓我們上音樂(lè)課，但是沒(méi)有辦法了。
每次，咱們班取得榮譽(yù)時(shí)，您會(huì)非常高興。有一次咱們班和另一個(gè)班進(jìn)行了拔河比賽。咱們班離輸?shù)木�(xiàn)就差一點(diǎn)點(diǎn)了，但是您大聲“喊加油?加油”，這時(shí)奇跡發(fā)生了，咱們班獲勝啦！
有的學(xué)生題不會(huì)，他問(wèn)您，您就耐心的講，直到他聽(tīng)懂了為止。
您以前在班里有定分的表，比如打架扣五分，說(shuō)臟話(huà)扣三分，國(guó)旗下表?yè)P(yáng)加五分，衛(wèi)生紀(jì)律不好扣三分。那一段時(shí)間，我們總得流動(dòng)紅旗。
您每次都要定目標(biāo)——考試要達(dá)到多少分，達(dá)到的獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)本，沒(méi)達(dá)到的，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
祝您身體健康！
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文13
老師，多么優(yōu)美的一個(gè)名詞，在人生的道路上，老師不知道為我們付出了多少？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！背死蠋�，還有誰(shuí)更適合這一句話(huà)呢?
回憶四年前，剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子，是老師諄諄的教導(dǎo)，使我們長(zhǎng)大成人。記得以前，剛剛?cè)雽W(xué)的我還不適應(yīng)新的環(huán)境，本來(lái)就害羞的我在課堂上常常是一言不發(fā)，雖然那些問(wèn)題我都知道，但是卻從不曾有勇氣舉起手。細(xì)心的潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。
有一次上課的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題剛剛被提出，就有些同學(xué)就舉起了手。潘老師一看又是那些平時(shí)經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)，便說(shuō)：“舉手的總是那些同學(xué)，今天啊，我要請(qǐng)請(qǐng)那些不發(fā)言的小朋友�！闭f(shuō)完，潘老師便點(diǎn)中了我，我慢騰騰的站了起來(lái)，看了看同學(xué)，大家一雙雙真摯無(wú)比的眼神齊刷刷的望向了我，我只覺(jué)得臉上一陣陣的發(fā)熱，支支吾吾的說(shuō)出了答案�！安皇钦f(shuō)的很好么。以后要多舉手哦�！蔽一卮鸬暮芎妹�?在老師的眼里，我看到了肯定。從那次后，我上課的發(fā)言也積極了許多。
是老師，使我有勇氣回答問(wèn)題，是老師，使我有在人生的旅途上有了更多的勇氣，是老師，使我有了克服害羞的勇氣。謝謝您，老師。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文14
謝謝您。我們有今天全靠您，謝謝！您不為一切，只求我們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，謝謝您！
我還記得第一次見(jiàn)您的時(shí)候，感覺(jué)您特別和藹可親，您說(shuō)話(huà)溫順，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您細(xì)心地與他們說(shuō)話(huà)，希望他們糾正錯(cuò)誤。
我記得有一次，語(yǔ)文考試了，可是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的臉頓時(shí)拉下來(lái)，我的心好像是碎了，頭上頂了了個(gè)烏云。我好想哭啊，可是我害怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，盡力讓眼淚不要出來(lái)，我把“門(mén)”關(guān)上了，可是，好像是有“人”要出來(lái)，終于，我沒(méi)有力氣了，眼淚奪眶而出，這時(shí)正好陰天轉(zhuǎn)雨，這可不是普通的雨，而是傾盆大雨，外面的聲音“滴答滴答”快速響，好像雨也跟著我傷心流了淚�！岸ｂ忊彙毕抡n了，大部分的同學(xué)出去哈皮了，我才開(kāi)始下起了“雨”同學(xué)聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)臉熟透的我，他們安慰我：“沒(méi)事的，以后再努力，別哭了。”這時(shí)候，您來(lái)了，問(wèn)了問(wèn)身邊的同學(xué)，才明白了，您叫我來(lái)辦公室，我心想：一定完蛋了，罪加兩等�。∥衣掏痰刈咴谀暮竺�，進(jìn)了辦公室，您跟我說(shuō):“考試考砸了沒(méi)有關(guān)系，下次努力�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“可是，可是......我媽媽?zhuān)瑫?huì)，會(huì)打我的��！”我抹了抹眼淚，您拿起手機(jī)，撥了我媽媽的電話(huà)號(hào)碼，聊了幾句，就掛了，“好了你回去吧！”我半信半疑，向老師深深地鞠了個(gè)躬，停止了哭泣。
回到家后，媽媽沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是聽(tīng)我慢慢地說(shuō)。
老師，謝謝您，您是我失敗時(shí)的安慰，是我迷路時(shí)的指明燈......謝謝您，敬愛(ài)的老師。
感恩節(jié)作文：謝謝老師_四年級(jí)作文15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到六年級(jí)當(dāng)任我們的班主任老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生。可我卻看見(jiàn)了一縷溫暖的眼線(xiàn)，那就是您——張老師。
剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《鵝》這課時(shí)，老師忽然叫我來(lái)說(shuō)這篇課文的大概意思。我想。啊，老師竟看叫我!“來(lái)，開(kāi)始讀吧�！币苍S聽(tīng)到了親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，就說(shuō)起來(lái)，說(shuō)了一半。我忘記啦?這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì)�！薄熬褪锹�!”我的臉一下子，變得通紅。
可這時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯!讀得不錯(cuò)，但要去多讀幾遍�！边@時(shí)，我才大大地松了一口氣�？衫蠋熡洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師!謝謝您!”
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