嚴(yán)厲的老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的嚴(yán)厲的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
嚴(yán)厲的老師作文1
金秋九月，隨著時(shí)光的流逝，我們已經(jīng)是中學(xué)生了，來到新的學(xué)校，過上住宿生活。剛離開父母的懷抱，難免會(huì)有些不習(xí)慣。而她就像父母一樣關(guān)心我、教育我。
她就是我的班主任——鄧?yán)蠋�，她長(zhǎng)得可秀氣了——一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著馬尾，別提多精神！一副黑框眼鏡下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同學(xué)們的小動(dòng)作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的，可嗓門卻不小。
我的班主任可親切了，在我最傷心的時(shí)候給我?guī)戆参亢凸膭?lì)。
還記得那一次上課時(shí)，老師讓我們讀《春》，當(dāng)我讀到“像母親的手撫摸著你�！蹦赣H撫摸著你，多么親切的動(dòng)作呀！又勾起了我思鄉(xiāng)的情緒。讀著讀著，鼻子酸酸的，眼淚就如同斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地落下來。心里想著：“不要哭，不能哭，快讀書�！蔽覐�(qiáng)忍眼淚，繼續(xù)讀書�？墒抢蠋熞呀�(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的異常——就連我的同桌都沒發(fā)現(xiàn)！老師一直看著我，看了許久！
“你出來一下�！崩蠋熐昧饲梦业淖雷�，輕聲說道。
熱氣瞬間沖上臉頰，應(yīng)該跟個(gè)紅蘋果一樣了。我不敢抬頭。
“你是不是想家了�！蔽铱粗蠋煟c(diǎn)了點(diǎn)頭。她那張臉，毫無光澤，眼睛下那濃濃的黑眼圈，那雙疲憊的眼睛流露出絲絲的擔(dān)憂，我好似看見了媽媽的雙眼，多么親切、溫柔的眼神。她微笑著靜靜地看了我一會(huì)，抹掉我的眼淚。
“不要哭，快去洗個(gè)臉回來調(diào)整一下心情，好好聽課啊。”她說著，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出來了——這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我的心平靜了下來，有滿滿的力量。
老師是細(xì)心、親切的，一句話讓我沉浸在傷心中把我拉了出來�？伤埠車�(yán)厲，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她可是比火山爆發(fā)還恐怖呢！
有一次，我為了把衣服洗好，沒有把握好時(shí)間，遲到了！我和舍友婷子從宿舍樓一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鴉雀無聲！
一定是老師來了，完了！
我們站在教室門口——老師果然來了！“報(bào)告�！崩蠋熆戳宋覀儌z一眼，皺了皺眉頭，生氣地說：“出去！”。我們倆站在門口，不知所措，心砰砰地跳著。過了一會(huì)兒，老師出來了，皺著眉頭，說：“為什么遲到？我今天下午才說了做事要有效率，要有時(shí)間觀念……”老師說著，平常溫和的臉上皺起的眉頭，有了怒色，黑眼圈的顏色更深了，眼睛透著失望，嚴(yán)厲的話語讓我們羞愧不已，頭也不敢抬，聽著老師的教誨。
“以后再也不敢遲到了！”我心里想著。
她像一盞燈塔，為迷失的船只引路，在我傷心時(shí)關(guān)心我，在我做錯(cuò)事時(shí)嚴(yán)厲地教育我。這就是我的老師。
嚴(yán)厲的老師作文2
一轉(zhuǎn)眼間，寒假過去了，春天又來了，太陽露出了紅紅的大臉蛋，小草伸了伸懶腰，花兒迎著我笑，大樹伯伯在向我微微點(diǎn)頭，仿佛在說：“上學(xué)去呀，記得成績(jī)要提高呀，加油�！蔽冶持业男_開心心的去上學(xué)。我一邊走一邊跳，我跳著輕快的步伐，開開心心來到了學(xué)校金黃色的大門，大門兩旁擺放著兩盆花。我走進(jìn)了學(xué)校的大門，慢慢的走進(jìn)教室，來到了我的座位，把書包放在椅子上。我從書包里拿出我的語文書，像往常一樣在讀早自習(xí)。叮鈴鈴，上課鈴響了。因?yàn)槭窃缱粤?xí)，所以老師往常一樣走向教室的大門，坐在講臺(tái)上讓我們讀書。
過了一會(huì)兒，叮鈴鈴，下課鈴響了。我走出教室的大門，往下看，早晨的操場(chǎng)實(shí)在是太美麗了，一絲陽光照耀在小草的身上，鮮花在陽光的照耀下，爭(zhēng)奇奪艷，花兒在微笑，那種笑是對(duì)小草笑，那笑是那么的天真無邪，美麗而動(dòng)人。小草更加的翠綠，好像比往常更有精神似的。叮鈴鈴，上課了。今天上午的課是語文課。我們的語文老師叫毛老師，她特別的嚴(yán)厲。毛老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，請(qǐng)把最近的家庭作業(yè)放在桌子上，我要一個(gè)個(gè)的檢查�！蔽业耐澜猩蜍�，他的爸爸和我爸爸以前是老同學(xué)。毛老師一個(gè)個(gè)的檢查，撕扯了好多同學(xué)的作業(yè)本，大部分都是一個(gè)字都沒寫，要不就是沒寫的。現(xiàn)在輪到我的同桌了，我同桌就因?yàn)橐粋�(gè)字沒寫清楚，所以毛老師就把他的作業(yè)本撕成了碎片，并且還在地上踩了五腳。然后，我把本子交給了毛老師，我的手一直在抖個(gè)不停，生怕有一個(gè)字沒寫好，本子就會(huì)被老師撕掉。毛老師檢查完了我的作業(yè)說：“你字寫得比以前更好了。”毛老師檢查完了全班同學(xué)的作業(yè)，有十個(gè)人沒有被撕本子，有個(gè)別人沒有寫的，手都被打紫了。更嚴(yán)重的是會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，毛老師說：“撕了本子的全班的全部重新寫。”我們都有點(diǎn)害怕老師。
接下來毛老師要看我們的。毛老師讓組長(zhǎng)把全部交上去，組長(zhǎng)紛紛將交給毛老師。毛老師看完后，我同桌沈軒的被毛老師又撕了，叫他上來說：“沈軒啊，你的怎么寫得這么少！我看你學(xué)習(xí)成績(jī)好，寫得還不錯(cuò)，可是字?jǐn)?shù)怎么沒有達(dá)到六百字，我以前不是跟全部同學(xué)說了嗎？六百字，是我最低要求了，你才寫了五百字。”說完后，毛老師把沈軒的手打紫了。
下課了，我在操場(chǎng)上走了一圈，看見天上的小鳥是多么的.快樂，在自由的玩耍，地上的小花和小草一起開心的玩游戲似的。我聽見上課的鈴聲響了，就迅速跑向教室。等我剛坐在位置上時(shí)，毛老師就來了立即就說：“今天，我剛在辦公室看了你們的課堂作業(yè)，有很多同學(xué)沒有寫到第八課。”老師把沒有寫到第八課的同學(xué)們請(qǐng)出了教室，對(duì)他們說：“你們應(yīng)該會(huì)很困惑為什么會(huì)被請(qǐng)出教室。因?yàn)槲以陂_學(xué)時(shí)第一課就說了，你們學(xué)到哪作業(yè)就要寫到哪。“后來毛老師打了他們每人二十五棍。他們的手都被打紫了。”
這就是我嚴(yán)厲的毛老師。
嚴(yán)厲的老師作文3
我有位既嚴(yán)厲又慈祥的老師,她就是我的媽媽.
“哎,我又要陷入地獄了！”,正在我拿起那張對(duì)于我來說最恐懼的英語定時(shí)作業(yè)時(shí),便無端的冒出了這句話。心里想“回家又得面對(duì)那地獄式的學(xué)習(xí)方式了!”
來到家門口,心”咯噔”了一下,暗暗地對(duì)我自己說:”面帶微笑,良好態(tài)度”。進(jìn)入家門,我便立馬換下拖鞋,“噔噔噔”我用穩(wěn)健而匆促的步伐走到樓上.媽媽看著我沒有說什么就上樓寫作業(yè),自然也沒有說什么，專心的投入到她的十字繡里去了。
時(shí)間比我想象得快多了,作業(yè)一下子就做完了。我發(fā)愁地用筆敲著腦門，猶豫著要不要跟媽媽說，我把目光投到了英語定時(shí)作業(yè)上端那鮮紅的“80”分，做著心理斗爭(zhēng)。終于，我鼓起勇氣，順手抓過定時(shí)作業(yè)，從座椅上猛地一起身，帶著“必死”的決心快步跑下一樓。最后一個(gè)腳步聲停下時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)——媽媽在廚房做著我愛吃的飯菜。我放慢腳步來到餐桌前“媽，這次英語的測(cè)試成績(jī)下來了……”“肯定不怎么樣吧！？”我膽戰(zhàn)心驚的把定時(shí)作業(yè)給了媽媽，媽媽一臉詫異還有點(diǎn)生氣的說:“英語成績(jī)?cè)趺聪禄眠@么厲害?！說了每天叫你復(fù)習(xí)一下,復(fù)習(xí)一下,你都聽到哪兒去了呀?”我一直不敢出聲，仿佛周圍的空氣都凝固起來了。”你真是越來越不像話了,就這個(gè)成績(jī),你還敢拿出來!”媽媽又在一旁嚷嚷道.經(jīng)過了幾分鐘的吵鬧,我終于放下情緒與媽媽一起分析錯(cuò)題。
5:00
5:30
6:00
…….
時(shí)間慢慢過去了,凝固的空氣夾雜著濃濃的愛意。我和媽媽在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)分析了所有錯(cuò)題,糾正錯(cuò)誤,舉出例題.后來我終于把這張定時(shí)作業(yè)改完了.
才開始這個(gè)成績(jī)?cè)谖覌寢屟劾餆o法接受,但是后來媽媽又找我談心:”寶貝,學(xué)好英語這門學(xué)科不是一件輕松的事,只要你努力認(rèn)真去學(xué),就能開花結(jié)果。如果說你沒有興趣去學(xué)習(xí)這項(xiàng)科目,那只是借口,興趣是培養(yǎng)出來的.要想學(xué)好英語，首先要掌握它的技巧,從單詞認(rèn)讀到語法理解,一關(guān)一關(guān)沖破它,就很容易學(xué)習(xí)好它�！眿寢屨f的一番話深深印在了我的腦海里,我將它作為我學(xué)習(xí)的忠告,在我以后的學(xué)習(xí)生涯中時(shí)刻不忘記,我堅(jiān)信那一張成績(jī)單只是一個(gè)表面,不會(huì)是一種落后的表示。
自此之后, 這張成績(jī)單卻成為我寶貴的記憶。我不再因?yàn)槟囊淮问艽於鴮?duì)以后的生活充滿恐懼,同時(shí)我也在媽媽的悉心教導(dǎo)背后，體會(huì)到了那份被世人所稱之為“偉大”的母愛!
嚴(yán)厲的老師作文4
說起我們學(xué)校最嚴(yán)厲的老師，不論哪個(gè)學(xué)生都會(huì)立馬想到——丁榮森校長(zhǎng)。
丁校長(zhǎng)又高又瘦，有著一張長(zhǎng)方形的臉，以及臉上好像永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的嚴(yán)肅表情。他雖然是校長(zhǎng)，可管的事比老師還要多。平時(shí)，他總是在各個(gè)教學(xué)樓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找著違反紀(jì)律的人。
無論在哪一天，我們見到的第一位老師一定是丁校長(zhǎng)。有一次早讀，管早讀的班干部都還沒到，教室里亂哄哄的，在校門口都能聽得清。我們爭(zhēng)吵的起勁時(shí)，丁校長(zhǎng)突然出現(xiàn)在教室門口，接著沖了進(jìn)來，站在教室正中間，吼道：“安靜！”我們吃了一驚，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。
丁校長(zhǎng)又說：“早讀！早讀！早讀！班長(zhǎng)呢？”
全班答：“沒來。”
又問：“副班長(zhǎng)呢？”
又答：“沒來�！�
再問：“學(xué)習(xí)委員呢？”
再答：“沒來。”
丁校長(zhǎng)十分生氣，只好說：“班里還有什么班干部？出來管！”紀(jì)律委員便出來管早讀。可丁校長(zhǎng)還不放心，一直站在教室外直到下課。
丁校長(zhǎng)經(jīng)�！吧癯龉頉]”的，我十分怕他。上周三，我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)樓那邊玩，那里經(jīng)常不開燈，我們就把那兒當(dāng)成“鬼屋”。在“鬼屋”附近玩了一會(huì)兒，我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)樓一條長(zhǎng)長(zhǎng)的U型大連廊。我們正玩著，忽然發(fā)現(xiàn)從一根柱子后面閃出一個(gè)黑影，向這邊飄了過來……“丁校長(zhǎng)來了！”慌亂中不知誰喊了一句，我這時(shí)候才看清原來那是丁校長(zhǎng)。十多個(gè)人隨即變成咯咯亂叫的一大群鵝，所有人拼命地往前跑去，一直從樓梯間上了四樓。過了一會(huì)兒，我們又繞回去一看，丁校長(zhǎng)正逮著幾個(gè)倒霉蛋訓(xùn)斥呢。我們不敢站起來走，只好蹲著像鴨子一樣慢慢走了回去。從此以后，丁校長(zhǎng)隔幾天就去實(shí)驗(yàn)樓巡查一次，去實(shí)驗(yàn)樓的人也少了起來。多虧了嚴(yán)厲的丁校長(zhǎng)，違紀(jì)的同學(xué)越來越少了。
丁校長(zhǎng)除了嚴(yán)厲之外還有不少優(yōu)點(diǎn)。例如，他所到之處都十分安靜，這能讓我們好好地靜下心來學(xué)習(xí)，不會(huì)胡思亂想。而且，丁校長(zhǎng)工作十分認(rèn)真。最近學(xué)校舉行了“小歌唱家”比賽。所有人都來到報(bào)告廳看表演。當(dāng)所有人都沉浸在歌聲里時(shí)，坐在我前方的兩個(gè)人因?yàn)榭诮羌姞?zhēng)而爭(zhēng)吵了起來，眼看著一場(chǎng)沖突是在所難免了。這時(shí)，丁校長(zhǎng)第一個(gè)從自己的位置上走了下來，來到那兩個(gè)人身邊，阻止了爭(zhēng)吵，并把他們帶到別處耐心地教育了他們，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。最后把那兩人帶到他們班主任身邊才肯離開。
丁校長(zhǎng)雖然嚴(yán)厲，可他也為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了幾分刺激，讓我們更加謹(jǐn)慎安分。而且我相信，丁校長(zhǎng)的嚴(yán)厲也完全是為了我們能好好學(xué)習(xí)，為了我們未來著想。我非常開心能讓這樣一位嚴(yán)厲的丁校長(zhǎng)在我們身邊陪伴著我們。
嚴(yán)厲的老師作文5
金色的頭發(fā)被梳成了馬尾辮，她常常皺著眉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，像監(jiān)視器一樣觀察著我們的一舉一動(dòng)。這就是我的班主任。
她經(jīng)常生氣，幾乎每周都要罰我們。記得有一次課間大家說話的聲音太大。老師進(jìn)來后，用木尺使勁地敲桌子，生氣地說道：“樓道里都聽見你們叫喚了，不罰你們堵不住嘴啊！八單元詞語五遍！”話音剛落，大家鴉雀無聲，教室里立刻死氣沉沉。發(fā)生這件事后，我對(duì)這個(gè)老師討厭極了。
還有一次，我沒帶作業(yè)，心想：這回完了。“趙霽遠(yuǎn)，你為什么不交作業(yè)？”老師大聲問道。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我的作業(yè)落在家里了�！笔裁礇]帶，補(bǔ)寫兩遍，中午給我，沒有借口�！蔽掖诡^喪氣地回到座位上，我本來就是寫了，就是忘在家里了。還不信，憑什么不分青紅皂白就罰我。老師在我心中的印象更差了。
不知不覺到了期中考試�？荚嚱Y(jié)束，同學(xué)們顯得都非常疲憊。老師走進(jìn)教室，看了看我們說道：“今天大家考了一天的試，一定很累，一會(huì)兒就不用值日了�！甭犃诉@番話，我都不敢相信自己的耳朵，心里美滋滋的，老師這怎么了，平時(shí)那么嚴(yán)厲，今天竟然會(huì)大發(fā)慈悲了。我一邊想，一邊快速收拾完書包，走進(jìn)樓道里排隊(duì)。
我和同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌�。我走著走著，忽然想到字典落在了桌斗里。于是急匆匆地跑回教室。眼前的一幕讓我驚呆了。只見老師正彎著腰認(rèn)真地掃地。豆大的汗珠從她的額頭滾落。老師看到了我，一邊擦去汗水，一邊奇怪地說：“趙霽遠(yuǎn)，你怎么又回來了？”我說：“我的字典落在桌斗里了，我回來拿一下�！薄澳憧茨�，總是丟三落四的！”老師批評(píng)道。說完又拿起掃把掃起地來。我看著老師辛苦的樣子，脫口道：“老師，我?guī)湍鷴甙�！”老師卻露出了欣慰的笑容說道：“不用了，我馬上掃完了，天不早了，你快回家吧！”在老師的催促下，我離開了教室。走在回家的路上，我不禁想：老師忙碌了一天，還要為我們打雪教室。從那，我對(duì)老師的看法改變了。
發(fā)成績(jī)那天，老師面帶笑容對(duì)我們說：“咱們班是全年級(jí)考得最好的一個(gè)班。相信大家課下也付出了很多的努力。今天下午的自習(xí)課，給大家放電影�！蓖瑢W(xué)們聽后，不約而同地歡呼起來，都里洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。老師站在講臺(tái)上看著我們，臉上掛著暖暖的笑容。
原來“嚴(yán)厲”的老師也有和藹的一面呀！
嚴(yán)厲的老師作文6
“還在吵！”周老師的臉上陰云頓起，一陣?yán)坐Q如尖刀雪白的鋒芒刺向大地，扎進(jìn)我的心。
狂風(fēng)席卷了大地，原來這是周老師又發(fā)飆了，我捂著耳朵，可真難以承受周老師的暴風(fēng)雨啊！已經(jīng)不知道這是周老師第幾次發(fā)飆了，還記得第一次上英語課，周老師就給我們來了個(gè)下馬威：同學(xué)們很不知趣地在英語課預(yù)備鈴打響后仍在嘰哩嘩啦的大聲吵鬧。突然，一陣陰風(fēng)吹過，英語周老師陰著臉走進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)剎那間閉了嘴，但仍有幾個(gè)同學(xué)似乎講得起勁了，沒有注意到周老師的臉色，在滿面殺氣的周老師眼皮底下，嘴皮子仍不停地動(dòng)著。只聽一聲雷鳴般巨響，“住嘴！”吼聲撕裂長(zhǎng)空：“還在給我講話！”嚇得我捂住了耳朵，那瞬間，震耳欲聾，余音繞梁，三年不絕！這響徹云霄的聲音，周老師給我留下了第一印象，兇、狠、可怕！
上周五，我們的“兇神”老師下了一道死命令：周五放學(xué)前不把課文背誦好，不準(zhǔn)回家，5點(diǎn)后還沒有背完的同學(xué)，叫家長(zhǎng)過來陪讀！我可不想勞煩家長(zhǎng)過來陪讀，于是拼命地讀，努力地背，上午就出乎意料地完成了背誦任務(wù)。我們幾位同學(xué)找周老師登記，平時(shí)不茍言笑的周老師這時(shí)卻是喜笑顏開，一邊登記一邊幽默地說我們今天可以按時(shí)回家了。我長(zhǎng)舒了一口氣，同時(shí)，也慢慢體會(huì)到“嚴(yán)師才能出高徒”，周老師的嚴(yán)厲是為了更好地督促我們學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，瞬息萬變，“暴風(fēng)雨”依在，卻似乎化為朦朧細(xì)雨，暗無聲中滋潤(rùn)著我們。我從那滿場(chǎng)飛舞的話沫子與很少轉(zhuǎn)晴的臉上感受到了一絲關(guān)懷與負(fù)責(zé)。是的，周老師是有點(diǎn)兇、有點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)我們不去找她訂正，總是第一個(gè)來催我們，這種一絲不茍的態(tài)度使我學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更積極了。
還記得有一回，周老師走進(jìn)亂哄哄的教室，暴風(fēng)與傾盆大雨席面而來：“那幾個(gè)，又在吵！”暴雨龍卷風(fēng)永遠(yuǎn)不是一瞬間，而是常存不滅的。果然如此，只見周老師拿出12班和我們班的英語訂正冊(cè)，粗暴的翻開了點(diǎn)名冊(cè)：“看看你們班的，再看看12班的，這能比嗎？”“你們自己看看，你們班上面的登記，一大片空白；再對(duì)比對(duì)比12班的。”確實(shí)，那12班點(diǎn)名冊(cè)上星光點(diǎn)綴，排列整齊，幾乎都是滿的，而我們班，可真是寥寥無幾！難怪周老師這么生氣。嚴(yán)厲的“大教練”話鋒一轉(zhuǎn)：“我相信你們當(dāng)中大部分已經(jīng)訂正完了，只是還沒來找我登記�！边@一反轉(zhuǎn)使得同學(xué)們的神色緩解了，比神藥還靈。果不其然，下課鈴一響，講臺(tái)上一道長(zhǎng)龍插入云海。
一件件小事，一次次發(fā)飆，讓我體會(huì)到了周老師對(duì)我們的一絲不茍，周老師對(duì)我們的嚴(yán)厲最終使我們受益，因?yàn)橹芾蠋煹膰?yán)厲，督促著我在英語課上更加認(rèn)真聽講。周老師是我們的好榜樣，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我喜歡周老師！
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