“漫畫”老師作文500字_寫人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的“漫畫”老師作文500字_寫人作文,希望對(duì)大家有所幫助。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文1
我的老師是一個(gè)溫柔,美麗的老師,她姓馬,我們都親切的稱呼她馬老師。
馬老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,特別長(zhǎng),眼睛小小的,和黑水晶一樣亮。皮膚白白的,像雪一樣。尖尖的鼻子上架著一副黑邊眼鏡,看上去特別嚴(yán)厲。走起路都帶風(fēng),馬老師平時(shí)不愛笑,我們都很怕她。記得有一次,我和我的同桌蘇欣陽,因?yàn)橐患∈麓蚣,馬老師把我們倆都叫到她身邊,語重心長(zhǎng)地說:“你們是同學(xué),每天朝夕相處在一起,就像親兄弟一樣,對(duì)待親人不應(yīng)該用拳頭去對(duì)待,應(yīng)該彼此關(guān)心,互相幫助!甭犃死蠋煹脑,我們都慚愧地低下了頭。馬老師還讓我們互相握手,表示和好如初。從此我和蘇欣陽就像親兄弟一樣,再也沒有打架。還記得去年冬天我們參加跳繩比賽,當(dāng)時(shí)老師身體不好,還得幫我們搖繩。為了在跳繩比賽拿到好成績(jī),我們非常努力,每天下課都在練習(xí),但是還是不會(huì),這時(shí)馬老師想我援助之手,她一次一次示范給我跳,教我跳大繩,我終于學(xué)會(huì)了跳大繩。
比賽那一天,老師給我們搖,搖的非常好,我們也拿出了我們最好的表現(xiàn),一個(gè)個(gè)像小燕子一樣飛過繩。我們雖然沒有拿第一名。但我們沒有灰心。我是還鼓勵(lì)我們說:“你們是最棒的,雖然這次我們沒有拿到第一名,但是老師知道你們努力了,你們的付出就會(huì)有回報(bào)的,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)!甭犕犟R老師的話,我們都各個(gè)暗中較勁,下次拿第一名。
這就是我們的馬老師,一個(gè)嚴(yán)厲又可敬的人,我們愛你——馬老師!
“漫畫”老師作文500字_寫人作文2
師生關(guān)系,本身是十分的平常,但現(xiàn)代社會(huì),卻無憑無故的為這一平常的關(guān)系,添上了許許多多的神秘色彩。因此,想要讀懂老師,便開始復(fù)雜起來。
我曾經(jīng)希望能夠讀懂老師,為老師出一份力,但是,越到了后來,我就越覺得老師的心,是我無法猜測(cè)的。我因此迷茫過,因此煩惱過,最后,我只能帶著遺憾,來到了另一個(gè)學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校中,我打消了讀懂老師心的念頭,但是,也在刻意的觀察著身邊的一切,希望能找到一些線索,便于我更好的看透老師的心。
終于,在這個(gè)學(xué)校中,我見到了學(xué)校的另一面,它不是神圣的,而是黑暗的。
在這里,雖然不是弱肉強(qiáng)食,但其性質(zhì)卻是大致相同。學(xué)習(xí)好的被老師看作為掌上明珠,學(xué)習(xí)不好的,就是老師都無法用語言來形容的“蠢”。用現(xiàn)在的話來說,就是學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別,老師只在乎學(xué)霸,對(duì)學(xué)渣不聞不問。我在這時(shí),開始對(duì)老師產(chǎn)生懷疑:“這真的是人們所說的神圣的職業(yè)嗎?”
還好,在這里,我也看到了光明的一面,它在勇敢的與黑暗作斗爭(zhēng),它對(duì)每一個(gè)學(xué)生都平等對(duì)待,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都富有耐心。這些老師,真正的在重視自己的師德。
終于,我的心又開始恢復(fù),老師,到底是一什么東西,就算我現(xiàn)在還不知道,但我也會(huì)更努力地去讀懂老師的!
“漫畫”老師作文500字_寫人作文3
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年來,有許許多多教給我知識(shí)的,令我感激、難忘的老師,但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活,是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩,教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人,她不但從一年級(jí)就開始教我們積累古詩詞和古文,還很重視作業(yè)情況,別的老師很少批單紙作業(yè),而孫老師卻一項(xiàng)也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個(gè)陽光明媚的下午,我媽給孫老師打電話,說我作業(yè)寫得很慢,請(qǐng)老師幫忙想想辦法。老師聽后批評(píng)我寫作業(yè)磨磨蹭蹭,邊寫邊玩,并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后,我便天天給老師打電話,改掉了磨蹭的習(xí)慣。
孫老師不但對(duì)工作認(rèn)真,而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生喜歡文學(xué),搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課,主人公寫小說受到媽媽的表揚(yáng)和父親的批評(píng)時(shí),老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說,當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時(shí),老師高興極了,不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好,反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵(lì)下,我的小說由“稚嫩”漸漸成熟,受到了同學(xué)們的好評(píng),成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會(huì)忘記孫老師的,今天,我會(huì)為有這樣的好老師感到驕傲。明天,讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。
一句俗話說得好:十年育樹,百年育人;插柳之恩,終生難忘。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文4
升入四年級(jí),我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射,每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣,爭(zhēng)著向前。看著一群嗷嗷叫的小“野獸”,教我們副科的老師也對(duì)我們說:“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生,這就叫以激情點(diǎn)燃激情。”
他帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上快樂閱讀,激情朗讀,還經(jīng)常現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”,還別說,每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物,養(yǎng)一種動(dòng)物,做一些家務(wù),參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng),他反而勸說家長(zhǎng)讓我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料,搜集相關(guān)材料,甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影,如讓我們看《甲午風(fēng)云》,《泰坦尼克號(hào)》等。你別說,看了電影我們不但沒覺得浪費(fèi)時(shí)間,對(duì)課文的理解反而更深了。
冬天來了,下了一場(chǎng)雪,李老師帶我們到操場(chǎng)上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗,全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì),一聲令下,同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)攻擊,那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂,熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪,卻有一頭大汗的老師,我們更“瘋狂”了!
我的激情老師,愿你永遠(yuǎn)這么有激情!
“漫畫”老師作文500字_寫人作文5
新學(xué)期,新氣象,我們學(xué)校來了幾位新來的老師,其中最讓我感興趣的是美術(shù)老師。她有一雙小小的眼睛,小巧的鼻子和小小的嘴巴,外表看上去,十分和藹。
開學(xué)第一天,我們就迎來了第一堂美術(shù)課。只見她滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。溫柔地說:“我姓景,大家可以叫我景老師。作業(yè)本和書都發(fā)了嗎?”“沒有發(fā)!蔽覀円黄鹫f道。“那、那趕緊發(fā),馬上就上課了!惫黄淙,我們聽了老師的話,剛發(fā)完書和作業(yè)本,上課鈴就“丁鈴鈴”地響了起來。她輕聲提醒我們:“以后作業(yè)本一定要在課前發(fā)好,由一位同學(xué)負(fù)責(zé)!笨吹剿@么溫柔,大家都搶著要當(dāng)美術(shù)課代表,最后花落楊加文家。
景老師的畫工很好,惟妙惟肖,可真好看。我們要畫植物,景老師給我們示范畫了一棵青菜,寥寥數(shù)筆,卻神韻十足,那鮮嫩的綠葉,那雪白的菜根,讓人幾乎忍不住要放進(jìn)鍋里炒一炒。大家看了,都?xì)J佩不已,上美術(shù)課就更用心了。
景老師不但畫工好,對(duì)我們的指導(dǎo)也很細(xì)致。不光在課上畫時(shí),她站到身邊進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),還在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)旁都寫上了評(píng)語。就比如,她給我寫的:“構(gòu)圖清晰,線條流暢,顏色鮮亮,畫得也很好看,但背景單詞……”看著作業(yè)本上的評(píng)語,我心想:景老師得花多少工夫,來寫這些評(píng)語呀!我們班一共44人,那她不就要寫44分嗎?而且她還教9個(gè)班呢,一個(gè)星期下來她得寫多少字的評(píng)語?真乃神人。
看,這就是我們班新來的美術(shù)老師,你有更好的嗎?
“漫畫”老師作文500字_寫人作文6
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的,臉圓圓的,笑起來很好看,給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素,可腦子里卻裝了許多知識(shí),講起課來生動(dòng)有趣,我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好,輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次,我在教室里做作業(yè),遇到了一道數(shù)學(xué)難題,我左思右想,絞盡腦汁,可還是想不出來,于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道:“你可以先把16看成20,再把29看成30,接著再······”直到我聽明白,弄清楚為止,很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí),趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光,笑著對(duì)我說:“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品,而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話,老師先是給我倆使了一個(gè)眼神,可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事,說得正起勁呢,根本不知道。過了一會(huì)兒,趙老師再也忍無可忍了,走到我倆面前,二話沒說,就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評(píng)了一頓,并且罰站一堂課,讓我倆好好的反省反省。通過這件事,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人,又要求嚴(yán)格,甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上,我們可以體會(huì)到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí),要不是她,我現(xiàn)在可能連1+1都還不會(huì)呢。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文7
在她的臉上時(shí)常可以見到微笑,想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛,似乎在向我們傳遞知識(shí)的信息,適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性,樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會(huì)在我們的課堂上出現(xiàn),取而代之的是活躍的課堂氣氛,伴隨著劉老師通俗易懂的講解,使同學(xué)們感到無比輕松,激起我們對(duì)英語的欲望,在不知不覺中學(xué)到知識(shí)。
考試前,老師為我們細(xì)心的指導(dǎo),臉上的嚴(yán)肅透出對(duì)我們的期望。面對(duì)好成績(jī),老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jī)不好時(shí),劉老師語重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)的目的.,學(xué)習(xí)的意義,而不是直接批評(píng)我們,老師的仁慈讓我們更加愧疚,因而努力學(xué)習(xí)。
雖然有時(shí)老師也會(huì)生氣,但是這種慈愛的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間,老師也會(huì)組織同學(xué)唱首歌說段笑話,老師笑的時(shí)候也很天真,讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對(duì)每位同學(xué)都一視同仁,提倡同學(xué)之間的平等,促進(jìn)同學(xué)之間的友愛,充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì)我們知識(shí),還讓我們知道關(guān)愛,幫助,團(tuán)結(jié),友善。這使我對(duì)劉老師肅然起敬。劉老師啊,我不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)懷,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。
歡樂--關(guān)懷--學(xué)習(xí)--令人難忘的您,我的老班。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文8
冷遇到暖,就有了雨;冬遇到春,就有了歲月;我們遇到您,就有了生機(jī)。
四年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位語文老師。她個(gè)子不高,頭發(fā)卷成一個(gè)大波浪,穿著一件美麗而優(yōu)雅的長(zhǎng)裙。老師有一對(duì)黑黑的眉毛,眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴。她姓李,我們叫她李老師。
上課時(shí),李老師非常嚴(yán)肅,如果李老師走進(jìn)教室時(shí),我們不在讀書,她就會(huì)厲聲呵斥:“快讀書呀!坐在這里干嘛!边有一次,陶佳欣被匡小樂組長(zhǎng)說是亂寫,陶佳欣不服,李老師就把她的報(bào)紙投影,結(jié)果,李老師改一題,陶佳欣就錯(cuò)一題,邊改邊說:“不改還不是很生氣,一改氣死我了!”說著,李老師的臉色從紅色變成鐵青,嘴唇發(fā)紫,吼道:“這還不是亂寫!”說完,便拿著教鞭打了陶佳欣幾下,而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉著腦袋。
下課時(shí),李老師就像我們的“好朋友”。有一次,班上最愛吃手的郭寅俊同學(xué)正在津津有味地吮吸著手指,李老師就說:“我?guī)Я艘粋(gè)好吃的,你們想吃嗎?”我們爭(zhēng)著回答:“想吃!”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’!”全班聽后都哈哈大笑。之后,他就再也不吃手了。
李老師是一個(gè)好老師,我們要珍惜這三年和李老師在一起的時(shí)光。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文9
老師的那句話,讓我至今難忘。雖然已經(jīng)是四年前的一件事情了,可令我記憶猶新,那是二年級(jí)的時(shí)候。
班主任還是張華鈺老師。
那是一個(gè)星期五,都已經(jīng)放學(xué)了,也沒有人搞衛(wèi)生,就我和張老師一起搞,也是為了下一個(gè)星期迎接教育局的領(lǐng)導(dǎo),給他們一個(gè)好的印象。我拿了一塊抹布,正在專心地擦著教師外面的窗臺(tái),這時(shí)張老師也拿了一塊抹布,向我走過來,擦邊上的一格窗臺(tái),并對(duì)我說了一番讓我難以忘懷的話:
何坤,我和你說,現(xiàn)在你是副班長(zhǎng),你要嗲頭,做好的榜樣。別人要是不好,你要自己先好,能管得住自己,再讓不好的同學(xué)好起來;要是別人很好,你就要比他們都好,成為最好!
我成為副班長(zhǎng)的原因,是要開一個(gè)班長(zhǎng)會(huì),很巧,班長(zhǎng)不在,張老師就讓我代替她。從此,我就成了那一年的副班長(zhǎng)。那時(shí)候,我還小,并不知道老師在那個(gè)時(shí)候和我說這些東西有什么用,但是,我完全明白老師這些話的意思:要使班級(jí)的班風(fēng)好,班干部特別要帶好頭,特別是班長(zhǎng)和副班長(zhǎng),要管好班上的同學(xué),但是去管理同學(xué)的首要條件就是自己要先比別人好,讓別人也漸漸好起來;若那個(gè)人比你好,你不能眼睜睜看著他超過了你,你要去努力,不顧一切的努力,要超過那個(gè)人。要好,就要成為最好。
這幾句話,一直在我的心頭回蕩了四年,在小學(xué)的最后一年,我又想起了這句話,讓我記憶猶新。不光是現(xiàn)在,不管是小學(xué),我以后,永遠(yuǎn)都會(huì)記住張老師的這一番話的。在張老師的眼里,我就是一個(gè)人才,素有人也都是人才,我也相信,老師的話中也說明了一個(gè)人才!
“漫畫”老師作文500字_寫人作文10
教育工作者是一個(gè)偉大的職業(yè),負(fù)責(zé)任而且步步到位的教育工作者堪稱至高無上的職業(yè)。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。
張老師,如今雖然我已經(jīng)不在您的身邊,但我永遠(yuǎn)也忘不了您。想起你那和藹可親的面龐,我就想起您為我們班所做的一切一切。無論嚴(yán)冬還是酷暑,您的摩托車總是第一個(gè)在車棚下出現(xiàn),也是最后一個(gè)離開車棚。每天,早上我把作業(yè)本拿到您的桌上,看到了您的眼鏡與紅筆,雖然您人不在,可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業(yè),今天,在課堂上我知道您感冒了,可是,您卻還是為了不耽誤我們的課程,帶兵給我們上課。我們班曾經(jīng)是全年級(jí)語文成績(jī)最差的,可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級(jí)第一。
記得上學(xué)期,我們班總是有幾個(gè)差生拖了我們班的后腿,你就把他們叫來,每天晚上辦公室的燈都是開到很晚才關(guān),因?yàn)槟阒辣仨毎褞讉(gè)差生拉上來,所以就給他們補(bǔ)課。直到從69到79,到89到99為止。一次,我看見您又咳嗽,又流鼻水,我叫您休息一會(huì)兒,您卻說:“身體重要,但教育更重要!蔽艺f:“可是!蹦f:“我知道你關(guān)心我,可是不要再擔(dān)心我了!薄拔也粫(huì)有事的!比缓笥致耦^制作課件批改作業(yè)了。
您不但教育我們語數(shù)英要學(xué)好,還叫我們做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
有人把老師比作火柴,因?yàn)樗麄円龑?dǎo)我們走向一條光明大道;有人抱老師比作蠟燭,因?yàn)橄灳娉苫覝I始干;有人把老師比作園丁,因?yàn)樗麄兣嘤鎳幕ǘ渥聣殉砷L(zhǎng)。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節(jié)快樂。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文11
在一個(gè)陽光明媚的早晨,迎來了開學(xué)那濃厚的氣氛。
“好,同學(xué)們,六年級(jí)的數(shù)學(xué)由我來為你們上!睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕(jiǎn)單的自我介紹。
星期三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。隨著鈴聲響起,上課啦!“上課”“起立,老師好!蓖瑢W(xué)們拖著長(zhǎng)音應(yīng)道!拔蚁嘈拍銈円呀(jīng)認(rèn)識(shí)我了!币?yàn)閺乃哪昙?jí)開始,張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時(shí)喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷,講鋸木材時(shí),就說她摘長(zhǎng)豆的故事。她說話時(shí)威風(fēng)凜凜,有點(diǎn)像霸道總裁,于是,我們給她起了一個(gè)名字張總。
而她批評(píng)別人也是說幾句就好,她說:“我不喜歡罰別人!敝皇且詮埧偵矸莸膽B(tài)度說:“等下拿來我查!
當(dāng)然,她也像有強(qiáng)迫癥一樣。
交錯(cuò)題集,這本太大了,這本寫的不好,這本沒書皮,這相太薄了,這本不合格,這本
按張總要求買本子時(shí),我就花了好多“曼妮”兩本7塊,一本太大,一本買錯(cuò)了。隔天又買了一本,又太長(zhǎng)了,再買兩一,終于合格了。
一位威風(fēng)凜凜的霸道總裁張總,成為我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
她的口頭禪有兩句,一句是成語“積懶成笨”,另一句則是“你的努力,就像金字塔一樣,能爬一層是一層,但要保持不倒爬,我也不要求你到達(dá)最高層,反正別掉,記住,別倒就OK了”
這就是我的數(shù)學(xué)張總。你如果被她教了,也會(huì)感同身受。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文12
“師者,傳道受業(yè)解惑也!痹谏蟼(gè)學(xué)期,我有幸地做了回“師者”。
“大運(yùn)河畔,千年梧桐……”當(dāng)校歌結(jié)束后,我和平平就開始了好詞佳句的賞析。因?yàn)槲沂堑谝淮紊现v臺(tái)做小老師,又緊張又興奮。我小心翼翼地插入U(xiǎn)盤,打開“我的電腦”,雙擊“可移動(dòng)磁盤”,咦?昨天剛做好的課件跑哪去了?怎么不見了?我焦躁不安起來,從頭到尾再找一遍吧;下面的同學(xué)都等急了,開始交頭接耳……但還是沒找著,豆大的汗珠從額頭上不斷冒出。這可怎么辦?難道欣賞不成好詞佳句了?匆忙之中想到我還有第二手的準(zhǔn)備。我從口袋里摸出一張疊成方塊的紙,慢慢展開,放在實(shí)物投影儀下,一段優(yōu)美的文字立刻出現(xiàn)在屏幕上!跋奶,是熱魔王最猖狂的時(shí)候……預(yù)備起!”我給大家開了個(gè)頭,同學(xué)們就在我的“指揮”下,齊刷刷地讀了起來。聽著同學(xué)們響亮的朗讀聲,我那顆忐忑的心稍微平靜了一點(diǎn)。很快,這段文字讀完了,該我來講評(píng)了,可一開口,內(nèi)心又不免緊張起來。“這段……文字……采……用……擬……擬人的手法……”我在講臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴地分析著,還不時(shí)地抬頭看一下同學(xué)們的反應(yīng),出乎意料的是,同學(xué)們并沒有在下面嘲笑我,而是一個(gè)個(gè)全神貫注地聽我講,這令我大為感動(dòng),還增加了我的信心,讓我通順自然地講完了對(duì)這段美文的賞析。
第一次的好詞佳句賞析,雖然中途出了點(diǎn)意外,但我仍然很激動(dòng),因?yàn)槲耶?dāng)了回“成功”的小老師。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文13
一提起老師這兩個(gè)字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻(xiàn)。對(duì)于我來說,我并不會(huì)用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個(gè)最可愛。最親切,責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。
記得,剛上學(xué)時(shí),我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí),即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑?擅恳淮,您都能看透我的心思,經(jīng)常提問我,鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的無論對(duì)或錯(cuò)時(shí),您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“沒關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯(cuò)了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動(dòng),在我的心靈扎了根,使我對(duì)自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時(shí),聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對(duì)我,對(duì)三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí),您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì),馬上坐正……
老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭,使我們這個(gè)班級(jí)每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生,我感到驕傲與自豪!
點(diǎn)評(píng):小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會(huì),從而把對(duì)老師真摯的感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手,以點(diǎn)帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。
“漫畫”老師作文500字_寫人作文14
老師——是人生的坐標(biāo),引領(lǐng)我們走向正確的方向;是一場(chǎng)春雨,染綠了世界;是一盞臺(tái)燈,照亮我們的人生!
太陽冉冉的升起來,無私地把光明灑向大地!
走進(jìn)教室,就聽見有同學(xué)在議論:“老師是不是被撞了!”
“出了很多血嗎?”
“他能來上課嗎?”
我心想:“沒想到,我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個(gè)群,轟動(dòng)就這么大!丁老師,今天應(yīng)該會(huì)來上課吧!”
到第一節(jié)課時(shí),我們?nèi)巳硕夹募比绶,等待著,盼望著,坐立不安,并時(shí)不時(shí)向門口張望希望下一個(gè)進(jìn)門的是他!此時(shí)此刻,這顆心,繃得好緊,就像一支即將離弦的箭!漸漸地,聽到了那個(gè)熟悉的腳步聲,那個(gè)純粹的丁老師,走進(jìn)了教室,依然給我們上神圣的課堂,原來精神抖擻的他,今天變得那么憔悴!嘴下一大片紅腫,貼著止血貼,說話沒以前那么響亮!看到這一幕,就像有成千上萬根針扎進(jìn)我的心肺,疼痛不已!頓時(shí),教室里靜的出奇,就像無數(shù)個(gè)螞蟻在爬著,說不出一句話來!我們都很傷心,就像葡萄樹斷了,深深刺痛了心,那綠色的樹汁一滴一滴往下淌,像是淚,像是血!悲痛驟然襲來,眼前一片黑,仿佛掉進(jìn)了無底深淵!
老師,父母生我,給我色身,您教我,是我從無知到有知,從蒙昧到光明,從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠(yuǎn)只會(huì)在地上打洞,因?yàn)樗鼈儧]有老師;小鳥永遠(yuǎn)只會(huì)在樹上做窩,因?yàn)樗鼈儧]有老師;狗永遠(yuǎn)只會(huì)當(dāng)人的奴隸,因?yàn)樗鼈儧]有老師!老師,您是我們智慧的保姆,有了你們,我們才有尊嚴(yán),有了你們,我們才文明!“春蠶到死方盡,蠟炬成灰淚始干!”這句話說得很好!您,就是我的老師,令我難以忘懷的老師!
“漫畫”老師作文500字_寫人作文15
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本,手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊硪晃恍碌恼Z文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語文呢?
過了一會(huì)兒,來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后,杜老師就開始講第一課《長(zhǎng)江之歌》:你從 雪山走來……講解了一會(huì),她問一位同學(xué)題目?善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會(huì),叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著,生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時(shí),她總是一笑了之。因?yàn)樗,其?shí)寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn),只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過失,但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過,手帕是否帶著。沒剪過指甲的,她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí),杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí),杜老師就會(huì)叫我們做得更好,直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗,她才會(huì)露出笑容。
最后,我想對(duì)杜老師說:“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬事如意!
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