關(guān)于老師的450字
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想寫(xiě)關(guān)于老師的事物，是源于有天晚上看見(jiàn)班主任在黑板兩側(cè)寫(xiě)下的兩行字。還是先從初中時(shí)說(shuō)吧。我們的一位幾何老師，幾乎能把課本全都背出來(lái)，每次有需要背的定理公式，她總是說(shuō)：“來(lái)，我先給你們背一遍�！彼强梢园堰@些東西一字不差地背下來(lái)的。有一天，我看著她給我們背那些定理時(shí)，心里突然涌起一種感動(dòng)，老師沒(méi)有必要如此茍求自己的。她就是拿著課本念，我們也照樣要背的，那時(shí)我突然覺(jué)得一向嚴(yán)厲的老師其實(shí)是那么親切的。
要是說(shuō)到現(xiàn)在的物理老師李紅奕，其實(shí)也是通過(guò)一件小事從深層了解到他的愛(ài)的。一張作業(yè)上老師寫(xiě)了半頁(yè)他的解法，因?yàn)樗J(rèn)為我的解法麻煩�？粗@張作業(yè)，我感到了當(dāng)年魯迅在拿到他的老師藤野先生添改過(guò)的講義時(shí)的感動(dòng)、不安、羞愧、自責(zé)。其實(shí)我的作業(yè)是做對(duì)了的，作為老師，就算他只劃個(gè)對(duì)號(hào)，也沒(méi)人認(rèn)為是不應(yīng)該的，但是他沒(méi)有，老師認(rèn)為他那樣便沒(méi)盡到責(zé)任。于是，我知道了，一向幽默的`老師也有鄭重的一面。最后就要說(shuō)說(shuō)班主任了。那晚是數(shù)學(xué)自習(xí)，我抬頭時(shí)，就看見(jiàn)班主任正站在黑板前。教室里很靜，她在靜靜地寫(xiě)著，“專心聽(tīng)好每節(jié)課，充實(shí)度過(guò)每一天”。
黑板很高，老師寫(xiě)到上面的字，還要踮起腳，那時(shí)我竟感到一種溫和的感動(dòng)在周身流淌，透過(guò)平日的嚴(yán)厲，我看到了一顆殷殷的心。也許，我們身邊這樣的例子有很多。也許，我們對(duì)老師理解不夠深入。那么從現(xiàn)在開(kāi)始，試著去添加一份理解，獲得一份感悟，透過(guò)老師，去感受那一份真摯的愛(ài)和一顆拳拳的愛(ài)心。
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我相信每個(gè)人都知道，是老師從小就教給我們豐富的知識(shí)。老師不僅教我們知識(shí)，還陪伴我們的親密朋友。讓我們介紹給我印象最深的老師。
她有一張張媛媛的臉，兩只明亮的眼睛像星星，一個(gè)又高又小的鼻子，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴唇。這是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師王樂(lè)清老師。
我記得有一次在課堂上，我進(jìn)教室后不久就做了一個(gè)小把戲。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看。她沒(méi)有責(zé)備我，而是用手敲了敲桌子，給了我一個(gè)暗示，這應(yīng)該意味著讓我仔細(xì)聽(tīng)。所以我很快坐下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
另一次，老師給我們上體育課。在體育課上，有人突然打架，其他人受傷了。老師表現(xiàn)出嚴(yán)肅的.表情，然后立即幫助學(xué)生處理傷口，然后教育這兩個(gè)學(xué)生并相應(yīng)地懲罰他們。
給我印象最深的是寫(xiě)作課。正在寫(xiě)作的老師走到我面前，看著我的話說(shuō)，“這是我的。點(diǎn)必須寫(xiě)得短一點(diǎn)，才能及時(shí)收到筆，不能像si那樣寫(xiě)，否則看起來(lái)不會(huì)好。練習(xí)單詞也很重要。如果你寫(xiě)了一個(gè)好看的單詞，你也可以在考試中加分�！甭�(tīng)完老師的講課，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“老師，你放心，我會(huì)努力的！”
通過(guò)這些事情，我發(fā)現(xiàn)我的老師是一個(gè)溫柔，公正和敬業(yè)的老師。我很榮幸遇到這樣的老師。
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童年是人生最美好的時(shí)光。在童年，從幼兒園到小學(xué)，已經(jīng)有很多老師教授過(guò)我知識(shí)。有外表嚴(yán)肅的班主任孫老師，有平易近人的語(yǔ)文高老師，有和藹可愛(ài)的`英語(yǔ)周老師，還有技術(shù)超群的陳老師……。其中，我印象最深刻最難忘的是陳老師。
陳老師是一位年輕的男體育老師。他個(gè)子高大威猛，身體微胖，眼睛大而有神，皮膚黝黑，他平時(shí)總是喜歡穿著一身黑色運(yùn)動(dòng)服，老遠(yuǎn)看他就象一位"黑金剛"……。
陳老師的籃球技術(shù)非常棒，籃球在他手里就象小孩玩具一樣玩的運(yùn)用自如。他的遠(yuǎn)投命中率很高，他的扣籃技術(shù)可以與姚明媲美。最絕的是他會(huì)玩籃球雜技，他將籃球放在食指和頭頂上，然后迅速旋轉(zhuǎn)籃球，籃球就象著了魔似的在他食指和頭頂上象地球儀一般不停地旋轉(zhuǎn)。
告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)，我最喜歡陳老師原因是他叫"陳乃文"，而我叫"陳乃昊"，我一直認(rèn)為我們有"親戚關(guān)系"。事實(shí)上，他也非常關(guān)心我，悉心地教授我各種籃球技巧，我的籃球技術(shù)得到很大地提高，我還因?yàn)檫@樣當(dāng)上了籃球興趣組的小隊(duì)長(zhǎng)呢。
陳老師我喜歡你，您辛苦了。
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今天，我知道我的偶像是誰(shuí)了，不是大家喜歡的明星，球星，歌星，而是我們敬愛(ài)的老師。
謝謝語(yǔ)文老師，生了病還來(lái)為我們上課，為我們給予您多年的知識(shí)和您的歡樂(lè)，有的同學(xué)丟三落四的'，把東西不小心 丟家了，您不但沒(méi)有責(zé)怪他，還讓他去辦公室打電話。記得有一次，我語(yǔ)文書(shū)不小心丟家了，我又急又氣;但這有什么用呢?眼看就要上課了，我的腿不停的抖;老師就在眼前;可我又不敢說(shuō)出口，過(guò)了一會(huì)兒;我鼓起勇氣，大膽向您走去;把話說(shuō)了出來(lái)，我心里像竄了只兔子;一直跳個(gè)不停，令我吃驚的是:您微笑地說(shuō):‘‘去打電話吧!’’我松了一口氣;打了電話;王老師謝謝您能原諒我的過(guò)失。
謝謝午托班老師，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包回來(lái)時(shí)，您早開(kāi)始工作了，一本本書(shū)，一張張卷子浮在我眼前，哇!我看都看暈了，就不可能把這些檢查完了。而您跟我的想法不一樣，一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)地檢查，有錯(cuò)的用鉛筆圈起來(lái)，要是我們一直不會(huì)這道題，您就會(huì)把這道題講一講，但不會(huì)說(shuō)出答案，講了還是不會(huì)，老師就講第二種方法，比第一種還好，還詳細(xì)呢!保證我們聽(tīng)了就會(huì)這道題了。謝謝您劉老師，一直照顧著我們。
謝謝科學(xué)老師，每當(dāng)我們上您的課時(shí);您都會(huì)帶來(lái)有趣的東西，給我們做示范，給我們證明這句話對(duì)不對(duì)，謝謝您，讓我們看見(jiàn)實(shí)跡。
當(dāng)然，我的偶像還有許多，但這三位老師，給我的印象最深刻，我保證等我考上大學(xué)，我也不會(huì)忘記你們，我一定會(huì)把你們的樣子記在心中的 。
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“嘿嘿!交出來(lái)吧!”咦?哪兒來(lái)的聲音!哦!原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏险n吶!
黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過(guò)似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來(lái)可迷人了，每每看見(jiàn)她笑，不開(kāi)心的事就全拋到九霄云外去了。她愛(ài)穿休閑服，好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見(jiàn)了，她頓時(shí)停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個(gè)打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒(méi)有覺(jué)察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開(kāi)始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說(shuō)：“要不我給你個(gè)枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說(shuō)：“啊?什么?”“站起來(lái)!讓你清醒清醒。”黃老師提高了音量，他只好站了起來(lái)，估計(jì)瞌睡早已逃到九霄云外了吧!
記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)……是誰(shuí)?不好，是梁馨月的`手機(jī)響了，黃老師停了下來(lái)，我們所有人的目光都投向了她，只見(jiàn)黃老師兩手一攤，對(duì)她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒(méi)動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說(shuō)：“你不交出來(lái)試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。
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新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們迎來(lái)了一位與眾不同的語(yǔ)文老師。
“丁零零”上課鈴敲響了，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的大姐姐滿面笑容地走進(jìn)教室�！按蠹液�，我是你們的語(yǔ)文老師孟老師�！闭f(shuō)著，她露出了一口潔白的牙齒�？赡苁且�?yàn)槟w色黑，所以她的牙齒顯得格外白�！袄蠋熀孟窈诿醚栏嗟拇匀税�！”不知道誰(shuí)小聲嘀咕了一句。從此，我們私下里都喊孟老師“黑妹”老師。
“黑妹”老師非常愛(ài)笑，也很活潑，就像一個(gè)孩子王。每次大課間，其他老師都去辦公室休息，唯獨(dú)她和我們一起瘋跑到操場(chǎng)做游戲。什么跳繩、拔河、搶椅子、老鷹捉小雞……我們玩得好開(kāi)心。有一次，我們玩一個(gè)新游戲，“黑妹”老師從沒(méi)玩過(guò)，站在一旁不知如何是好�！懊侠蠋�，我來(lái)教您！”班里最熱心的趙玉涵給孟老師做起了示范。孟老師呢，就像一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生，認(rèn)真地學(xué)著。
不過(guò)，“黑妹”老師在課堂上可是很嚴(yán)厲的！她的眼睛能“掃描”到班里的.每個(gè)角落，如果你在課堂上做小動(dòng)作，她準(zhǔn)會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你。對(duì)了，“黑妹”老師講課繪聲繪色，還經(jīng)常露出她獨(dú)有的招牌笑容，能吸引每個(gè)同學(xué)的注意力。
這個(gè)學(xué)期，我們四（1）班獲得了很多榮譽(yù)，大家的成績(jī)也提高很多，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。同學(xué)們心里都清楚，這一切，都要感謝“黑妹”老師的教導(dǎo)呢！
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他，那一頭豎起的短發(fā)，一雙有著如孫悟空般的火眼金睛，只要他用目光在我們身上掃了一下，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，那就是令我“害怕”的老師—-語(yǔ)文老師。
袁老師的“兇”是我們班公認(rèn)的�！岸ｂ忊彙�，伴著鈴聲的響起，同學(xué)們飛快地回到座位，因?yàn)榇蠹叶贾溃@節(jié)是語(yǔ)文課，老師要評(píng)講上一單元測(cè)驗(yàn)的試卷，那一次同學(xué)們都考得不太好。只見(jiàn)老師平靜地走上了講臺(tái)，不動(dòng)聲色地念著姓名和分?jǐn)?shù)。接著試卷一題接一題地評(píng)講，評(píng)講還是往常的那樣眉飛色舞。但是，我們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)得誠(chéng)惶誠(chéng)恐，大氣都不敢喘一下。我心想：今天老師評(píng)講試卷怎么這么平靜呢？一定是暴風(fēng)雨的前兆。果然不出我的所料，十幾分鐘后，我看見(jiàn)一道老師以前講過(guò)的題，心想：老師又要借題發(fā)揮了！這下有好戲看了。就在這時(shí)，袁老師突然把嗓音提高了幾倍——“這道題做錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)！”，他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張，氣急敗壞地吼著：“這題做過(guò)多少次！怎么還有這么多同學(xué)錯(cuò)！你們究竟有沒(méi)有聽(tīng)老師講的'！……”那狂吼的聲音，都快把課室的玻璃都震碎了。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)低著頭陸續(xù)地站了起來(lái)，他們的眼神里都有一絲絲的害怕。這下他們可慘咯！我在心里小聲地嘀咕著。只聽(tīng)耳邊“一陣?yán)茁暋�、“一陣大雨”向我們襲來(lái)，過(guò)了好久，世界才恢復(fù)了原本的安寧。再看看那些站起來(lái)的同學(xué)，他們?cè)缫殉蔀榱恕奥錅u”�？吹竭@慘不忍睹的一幕，我心想：還是踏實(shí)地學(xué)習(xí)吧！
袁老師讓我們敬佩又畏懼，可我們都知道老師這是對(duì)我們好。
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體育課。
正在和同學(xué)們百無(wú)聊賴的時(shí)候，他飛身一躍，跳過(guò)欄桿。對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，看清楚了嗎？像我那樣，我相信你們是能做到的�！�
幾個(gè)同學(xué)嘗試了一下，效果不是那么好。他臉上露出了焦急的神情：“我再來(lái)示范一次，你們仔細(xì)看……”只見(jiàn)他先助跑一段距離，然后腳重重一蹬，便過(guò)了欄桿。幾個(gè)同學(xué)依樣嘗試，沒(méi)過(guò)一會(huì)就有人成功了。漸漸的，成功的人越來(lái)越多，他的臉上露出了欣慰的笑容！
下課后。
教室里亂成了一鍋粥。他擦了擦頭上幾滴豆大的汗珠，指著題目：“你看這一次的計(jì)算都沒(méi)有做錯(cuò)，比上一次進(jìn)步了許多，剛才沒(méi)有聽(tīng)懂的幾位同學(xué)，我再說(shuō)一下……”幾位同學(xué)寫(xiě)完題目，他看了看，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭！愜意的端起那陪了他幾十年的茶杯，輕輕的押了一口。
“你下課留下來(lái)，我單獨(dú)教你。”他如洪鐘一般的聲音，似乎在我的耳邊回蕩。“你看，那是黃花，那是白花，他們的.第一代只會(huì)有顯性色彩，而……”他一邊說(shuō)，一邊轉(zhuǎn)身迅速的在黑板上畫(huà)下一張張草草圖……那位科學(xué)老師的名字，至今我已忘記，但科學(xué)教室里，他親筆寫(xiě)下的兩個(gè)工整的大字——琢玉，我卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
在每一所學(xué)校里，都似乎能看到上面三位的身影！因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同的名字——人民教師。
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我們的語(yǔ)文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語(yǔ)文老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開(kāi)小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會(huì)到老師那里去說(shuō)出事情的真相，老師明白后，就會(huì)教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。她的'課上得很好，閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時(shí)，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來(lái)電話，問(wèn)我怎么還不去上課？我媽媽著急地對(duì)老師說(shuō)：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請(qǐng)假。”放學(xué)后沒(méi)多久，老師飛快地跑到我家里來(lái)，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說(shuō)能馬上讓我好起來(lái)。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對(duì)我微笑了。
這就是我們的語(yǔ)文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
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我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。
楊老師經(jīng)常帶一些植物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，有水竹、麥子、樹(shù)葉……可是這水竹太難養(yǎng)了，我放在水瓶里，過(guò)了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過(guò)了幾個(gè)月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。
有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲(chóng)。楊老師還沒(méi)帶的時(shí)候，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)地說(shuō)：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲(chóng)會(huì)吃人！”但是下午楊老師還是帶來(lái)了，同學(xué)們一見(jiàn)到蚜蟲(chóng)，還很開(kāi)心呢！楊老師看到同學(xué)們這么開(kāi)心，楊老師也開(kāi)心了。
楊老師還很幽默。有一次放學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們布置作業(yè)，可有的'同學(xué)在說(shuō)話。楊老師就說(shuō)：“哦，你們?cè)僬f(shuō)話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師說(shuō)得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來(lái)。說(shuō)話的同學(xué)呢，悄悄地閉上嘴巴了。
楊老師有時(shí)讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤(rùn)”字，我們就這樣記：有一個(gè)姓王的人走進(jìn)門里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤(rùn)，這真好記字！
楊老師教我們就像是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
我喜歡楊老師！
關(guān)于老師的450字11
我的語(yǔ)文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。
王老師個(gè)子高高的，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里，全班同學(xué)都在歡呼，來(lái)了一個(gè)這么年輕的老師。她特別和藹可親，對(duì)我們每個(gè)人都很好。同學(xué)們都很愛(ài)上她的課。
王老師工作努力。有一天下了晚自習(xí)，同學(xué)們老師都回家了。因?yàn)槲乙a(bǔ)白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當(dāng)我做完筆記，準(zhǔn)備回家時(shí)，經(jīng)過(guò)王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師為什么還沒(méi)有回家呢？我透過(guò)窗戶往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫(xiě)著什么。我喊了報(bào)告，王老師抬頭看到是我，問(wèn)為什么這么晚，我還沒(méi)有回家。我說(shuō)了情況之后，問(wèn)她為什么也還沒(méi)有回家。王老師告訴我，有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)還沒(méi)有批改完。要趕在明天的課前改出來(lái)，給學(xué)生們講錯(cuò)題。我對(duì)老師說(shuō)了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著。不知道老師是多晚回去的'，我只是覺(jué)得她是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個(gè)這樣的好老師。我一定會(huì)努力學(xué)好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。
關(guān)于老師的450字12
幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)科學(xué)老師，三生有幸！
從四年級(jí)開(kāi)學(xué)，科學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了，雖然我以前沒(méi)有和她打過(guò)照面，但我敢肯定，她絕不普通，絕不平凡。
我們剛還在教室里嬉笑，但笑聲持續(xù)了幾秒后，仿佛時(shí)間凝固了，聲音消失了。時(shí)間凝固了一分鐘后，聲音出現(xiàn)了，取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。
科學(xué)老師的課，時(shí)有趣時(shí)樸實(shí)，科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的高山，不對(duì)，應(yīng)該像波浪，起起伏伏，她的課在她的.聲音的襯托下變得有趣。
科學(xué)老師一直都在教室待到下課，但有一次，她不一樣了，科學(xué)老師講了一會(huì)兒課，又讓我們背了一會(huì)兒，便出了教室，那時(shí)離下課還有幾分鐘。
我們“目送”科學(xué)老師走出教室，消失在窗戶邊，我們的話匣子被打開(kāi)了，話像洪流一樣涌出來(lái)，關(guān)也關(guān)不住，“叮鈴鈴……”下課了，我們歡呼起來(lái)，沖出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)科學(xué)老師來(lái)了，我們趕緊往教室里跑，只有我站在門口，被人流擠進(jìn)了教室，這就和坐電梯差不多。科學(xué)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我只出去辦了件事，你們就吵成這樣，不像樣！”其實(shí)是因?yàn)槲覀冇X(jué)得科學(xué)老師總是對(duì)我們太寬容了。
老師的“魔術(shù)”很厲害，她會(huì)變戲法，把教室當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)她需要一個(gè)燒杯時(shí)，就會(huì)從一個(gè)不知名的角落里找到一個(gè)空粉筆盒，算是一個(gè)完美的燒杯，旁邊有一個(gè)黑板擦，一個(gè)完美的錐形瓶，她真是一個(gè)魔術(shù)師。
老師講課十分有趣，她講課時(shí)總是做出一些動(dòng)作來(lái)，更清楚地展示給我們看。
幸運(yùn)，十分幸運(yùn)認(rèn)識(shí)科學(xué)老師，她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師，使我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
關(guān)于老師的450字13
教過(guò)我的老師很多：年輕漂亮的音樂(lè)老師;穿著時(shí)尚的體育老師;知識(shí)豐富的語(yǔ)文老師…… 唯獨(dú)有一位老師,讓我十分敬佩,她就是從一年級(jí)到現(xiàn)在一起陪伴著我們成長(zhǎng)的數(shù)學(xué)老師——錢小苗老師。
錢老師留著一頭短發(fā)，穿著樸素，在茫茫人海中是那么平常。她總是帶著一臉微笑，上課時(shí)的聲音是那么洪亮，講課的內(nèi)容也是那么的生動(dòng)。她還有一雙靈巧的手，既可以在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端正的字，又能在電腦上做出一個(gè)個(gè)精美的課件，讓人十分佩服。
有一天，上課的鈴聲響了，一向準(zhǔn)時(shí)的'錢老師還未出現(xiàn)，我們正在納悶，這時(shí)錢老師匆匆忙忙地趕來(lái)了。原來(lái)，她在來(lái)學(xué)校的路上不小心被車門撞了，嘴上破了一道紅紅的傷口，她趕緊去醫(yī)院縫了好幾針，就立刻趕回來(lái)給我們上課。當(dāng)她出現(xiàn)在我們面前時(shí)，大家都驚呆了——那一道傷口又腫又紅，十分可怕。錢老師怕浪費(fèi)我們的時(shí)間，什么也沒(méi)說(shuō)，立馬轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了這節(jié)課的標(biāo)題，然后打開(kāi)電腦，開(kāi)啟課件，給我們上課。這節(jié)課，她的聲音依然十分響亮，十分清晰，當(dāng)課文上到高潮部分的時(shí)候，錢老師的聲音更響了，我們看見(jiàn)她嘴上的傷口流出血了，而她自己似乎全然不知，還在聚精會(huì)神地講著課。這時(shí)，教室里一片安靜，一點(diǎn)雜音也沒(méi)有，只有錢老師清晰的講課聲和同學(xué)的發(fā)言聲，大家在這節(jié)課里都非常的認(rèn)真，因?yàn)樗腥硕急诲X老師這種精神感動(dòng)了。
幾年來(lái)，是她打開(kāi)了我們的智慧之窗，是她陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，不管任何困難都堅(jiān)持給我們上課，教給我們知識(shí)，她就是我最敬佩的人——錢老師。
關(guān)于老師的450字14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我一直感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)我們的語(yǔ)文老師的王老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生。可我卻看見(jiàn)了一縷溫暖的光線，那就是您——王老師。
剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《村居》這課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“金羽！來(lái)，開(kāi)始讀吧�！币苍S聽(tīng)到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙……紙�！卑パ�！紙什么來(lái)著？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì)。”“就是嘛！”我的臉“唰”紅了。
可是王老師您卻在一旁溫和地說(shuō)：“嗯！讀得不錯(cuò)！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，林老師那種鼓勵(lì)的`眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)林老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”
關(guān)于老師的450字15
上二年級(jí)時(shí)，我印象中最深的人是褚老師和邢老師。
褚老師是我們的語(yǔ)文老師，一雙大大的眼睛，一頭卷發(fā)。每當(dāng)褚老師把答案告訴同學(xué)們，而我們還寫(xiě)不對(duì)時(shí)，褚老師就會(huì)深深地吸一口氣，覺(jué)得自己沒(méi)盡到自己的責(zé)任，無(wú)法把知識(shí)傳授給孩子們。
如果有一個(gè)孩子考了一百分，褚老師就會(huì)在臉上泛起一絲笑容，用鼓勵(lì)的眼光看著那個(gè)學(xué)生，希望他可以繼續(xù)努力。
一次，我去學(xué)閱讀，褚老師的孩子發(fā)高燒了，可是褚老師并沒(méi)有扔下我們不管，盡管小弟弟一直拉扯著褚老師的衣角說(shuō)：“媽媽，我頭疼�！瘪依蠋煕](méi)有去管小弟弟，而是叫自己的女兒帶小弟弟去醫(yī)院治病，自己留下給我們判作業(yè)。
邢老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭披肩發(fā)。每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，邢老師會(huì)把答案完完整整地抄在黑板上，當(dāng)同學(xué)們還改不對(duì)時(shí)，邢老師總會(huì)唉聲嘆氣，好像我們改不對(duì)作業(yè)是她的責(zé)任似的.。
如果有同學(xué)成績(jī)出色時(shí)，邢老師臉上會(huì)露出半絲笑容，好像在說(shuō)：“老師認(rèn)為你該考滿分，繼續(xù)努力呀。”
邢老師這幾天懷孕了，可她仍然不休息，每天按時(shí)到校給我們上課，下學(xué)時(shí)總要等同學(xué)們都完成作業(yè)時(shí)才回家。
在褚老師的指點(diǎn)下，我的寫(xiě)作水平日漸提高，在邢老師的幫助下，我細(xì)心多了，期末測(cè)試中數(shù)學(xué)還考了100分。
我為能在這些老師教育下成長(zhǎng)而感到幸福，我愛(ài)我的老師們。