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我的教師夢(mèng)作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的教師夢(mèng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的教師夢(mèng)作文1
俗話說：“人無志而不立。”每個(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們?nèi)ヅ实恰]有理想，就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！苯處煹哪瑹o聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人，十分勞苦。但是，我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂著的。只要能看見學(xué)生的進(jìn)步，就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來說吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實(shí)而滿足。他們是祖國的希望，只要他們做出貢獻(xiàn)，便是驕傲無比。累使老師充實(shí);樂使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。
如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，不能只憑幻想，必須做出切實(shí)的行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要打好學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問題，不然無法在學(xué)生面前立足。
2、關(guān)心每一位同學(xué)，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業(yè)，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)等，多鍛煉，為以后打基礎(chǔ)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問題，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5、培養(yǎng)口才，抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì)，大膽展現(xiàn)自己，變得更加自信。
沒有堅(jiān)持就沒有成功，沒有理想就沒有人生。手指未曾流過血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會(huì)悔恨，不會(huì)傷感，更不會(huì)遺憾!
我的教師夢(mèng)作文2
如果你問到我的夢(mèng)想是什么，我可能會(huì)有一瞬間的迷茫，因?yàn)樾r(shí)候的我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。
這個(gè)夢(mèng)想并不是遙不可及的。
教師這個(gè)職業(yè)在我看來是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當(dāng)你身為一個(gè)教師，看到一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動(dòng)力。
雖然教師的`工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會(huì)因?yàn)橹v課而口干舌燥，還會(huì)遇到很多的熊孩子但我依然認(rèn)為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢(mèng)想。
當(dāng)你清晨走進(jìn)教室，聽到書聲朗朗，整個(gè)人的動(dòng)力也跟著達(dá)到了滿值。上課時(shí)，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂此不疲。課下，我會(huì)與同學(xué)們成為朋友，攜手共進(jìn)，課上，我也是他們的良師益友。
其實(shí)，我夢(mèng)想當(dāng)老師的原因不止如此，也來源于我對(duì)老師的敬佩。
記得小學(xué)時(shí)，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會(huì)感冒發(fā)燒，但她依然堅(jiān)持上課，為了不傳染給我們，她時(shí)常戴著口罩。她這種默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè)，它承擔(dān)的不僅是教書育人，更是對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)。
成為一名教師的夢(mèng)想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢(mèng)想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想而奮斗，信我一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油吧！
我的教師夢(mèng)作文3
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹跁暮Ｑ罄镒杂慑塾�，不禁會(huì)使我對(duì)未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中，我了解到，每一份職業(yè)都需要用心去付出，每一個(gè)夢(mèng)想都需要用汗水去澆灌�，F(xiàn)在，請(qǐng)走進(jìn)我的內(nèi)心世界，去聆聽我內(nèi)心最真實(shí)的聲音。
翻開記憶的篇章，閱讀占據(jù)了我大部分的美好回憶。眾所周知，很多學(xué)生都感覺自己被學(xué)校的學(xué)習(xí)生活所束縛，很少有時(shí)間去閱讀課外書籍，就像一只小鳥被關(guān)進(jìn)了囚籠，從而失去了自由。我卻不這樣認(rèn)為。恩格斯曾說過，利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。歐陽修也曾說過，余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。只要你愛好閱讀，善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)之余同樣可以徜徉于書籍的世界。有一本一直伴隨我左右的書，描述了一位大學(xué)生扎根山區(qū)堅(jiān)持支教的真實(shí)故事，它讓我對(duì)所有教師的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。
沒有城市的喧囂，也沒有川流不息的車水馬龍，更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹，這便是山村。山區(qū)環(huán)境惡劣、條件艱苦，只有為數(shù)不多的教師能堅(jiān)持下來履行教育孩子們的義務(wù)。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個(gè)孩子。，老師用那幾乎快用完的粉筆頭，在一塊塊堅(jiān)硬如石的黑板上，一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識(shí)內(nèi)容，而老師和學(xué)生們的伙食卻只有那么一點(diǎn)青菜、蘿卜干和干米飯……每次讀到這樣的`內(nèi)容，都會(huì)觸動(dòng)我的心弦，令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也比他們有更多機(jī)會(huì)接受更好的教育。而往往條件逾優(yōu)越的人，逾不懂得珍惜。
老師，是一份平凡而偉大的職業(yè)。老師肩負(fù)著教育學(xué)生的重任。他們圓了無數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)，就像一位辛勤的園丁一直用心呵護(hù)著園林。假如我能成為一名“園丁”，我也甘愿用一生去呵護(hù)我的“園林”，不求回報(bào)。
我的教師夢(mèng)來自閱讀。我想，這個(gè)來自閱讀的夢(mèng)想，足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力，執(zhí)著追求，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)作文4
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……
那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著正在廚房煮飯的媽媽，讓她背著手端坐在沙發(fā)上，自己又跑到電視機(jī)前擺出一副認(rèn)真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著我。我覺得當(dāng)老師很神氣，我也想過一把癮。
我皺著眉頭，抿著嘴巴，學(xué)著老師的模樣，嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說：“小朋友，要好好聽話，不要讓老師生氣!”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說：“老師，我一定會(huì)好好聽話的'!”
“那么小朋友，我唱一句，你跟著唱一句�！蔽仪辶饲搴韲党溃骸靶⊥米庸怨�，把門開開……”媽媽也跟著奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽唱完，我滿意地笑了，這個(gè)學(xué)生真聽話!媽媽見我眉開眼笑的，也歡喜地笑了。
正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房里的鍋中正在煮魚。媽媽三步并作兩步?jīng)_到廚房關(guān)火�？墒且呀�(jīng)晚了，魚燒焦了!媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。
這件事已經(jīng)過去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個(gè)教師夢(mèng)像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會(huì)破土而出，長成一棵參天大樹。
那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。
我的教師夢(mèng)作文5
夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，只有擁有了夢(mèng)，才擁有絢麗七彩的人生。當(dāng)然，身為中國人的我也有一個(gè)中國夢(mèng)！
在我的眼里，夢(mèng)想就是一個(gè)充滿魅力和七彩的詞。有了夢(mèng)，我們挺起胸膛，告訴自己我能行。有了夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更因?yàn)橛辛藟?mèng)，我們追求上進(jìn)，勤奮刻苦!這一切，都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)中國夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的孩子，我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子，我們卻是在溫室里的處處被保護(hù)著的花朵。而山區(qū)的孩子，卻是承受著殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘，可仍然背起他們心愛的'小書包甚至用蛇皮袋代替書包往學(xué)校走去，不管山路多么的坎坷，多么的崎嶇，他們依然堅(jiān)持每天早出晚歸。他們渴望求學(xué)，渴望知識(shí)的心深深的打動(dòng)了我。這一點(diǎn)激起了我對(duì)山區(qū)老師的熱情;山區(qū)的收入是很少的，但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書學(xué)到深厚的知識(shí)，將來長大有出息，成為國家的棟梁，那多好呀！
當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，必須做到上課專心致志，學(xué)習(xí)迎難而上，博覽群書來充實(shí)自己。讓將來的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們！
通往夢(mèng)想的路，也許很孤獨(dú)，很困難;但我相信，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長，我會(huì)滿懷信心，在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起風(fēng)帆，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。正所謂“吃一墊，長一智，”“失敗乃成功之母”。所以，不會(huì)放棄我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的執(zhí)著。
這就是我的中國夢(mèng)！我要成為一名山區(qū)的老師，讓國家更加繁榮富強(qiáng)，讓下一代的我們更加幸福！
我的教師夢(mèng)作文6
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每當(dāng) 看到身邊的爸爸、媽媽、老師們?cè)诎阎R(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí)，我便不由自主地也想當(dāng)一個(gè)老師，將來也像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課 。
我仿佛看到了無數(shù)雙充滿童真、渴求知識(shí)的眼睛正盯著我，聚精會(huì)神地聽我講課；我聽到了他們掌握知識(shí)后發(fā)出的開心的笑聲；我體驗(yàn)著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂。雞”的快樂。是啊，想要當(dāng)一個(gè)好老師可不是一件容易的事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱?業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識(shí)，還有多種技能和愛心。為了我的理想，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)；多參加活動(dòng)，提高各項(xiàng)素質(zhì)和技能。
很慶幸，我的學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我有很多好老師，無論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過，自己解決不了，就問同學(xué)、老師，爸爸、媽媽，直到明白為止。所以，我的各門功課都名列前茅，同學(xué)們也很佩服我，我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班長，還是大隊(duì)委呢！
身兼數(shù)職，雖然忙了點(diǎn)，但正好給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。老師不在時(shí)，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習(xí)；通過檢查衛(wèi)生，我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各班，還學(xué)會(huì)了用表格表示結(jié)果；演講和當(dāng)主持人的嘗試，鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力；參加英語課外小組，我的口語表達(dá)有了明顯的提高；經(jīng)過和同學(xué)們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……
理想是美好的，實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長的，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的！
我的教師夢(mèng)作文7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同事們：
大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢(mèng)!
你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。”懷著這樣簡單而愜意的心情，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想，就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢(mèng)。
記得實(shí)習(xí)的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認(rèn)為他是天使，其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼，其實(shí)他們就是天使�！卑殡S著疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn)，就在茫然不知所措時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。
在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^我，他說：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時(shí)每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地、實(shí)事求是地贊美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會(huì)到，每一句贊美，每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。
每每此時(shí)，家長的信任極大的肯定著我的'工作，激勵(lì)著我，使我沒有放棄自己的教師夢(mèng)，由此同時(shí)，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng)，并且成就了我的教師夢(mèng)。最后，我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵(lì)著我，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng)。
謝謝大家，我的演講完畢!
最后祝大家教師節(jié)快樂!
我的教師夢(mèng)作文8
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀!我們成功時(shí)，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的'快樂成長。可對(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢老師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來補(bǔ)足腦袋里的空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢的，不過只要我的信念還在的話，就不會(huì)被打垮的。
有時(shí)晚上睡覺時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng)，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子，我就想睡覺。繼續(xù)做我的“白日夢(mèng)”。
我的夢(mèng)想是少不了全家的支持，如果沒有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀!加油!
我的教師夢(mèng)作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從小我就有個(gè)夢(mèng)想——變成“春蠶”或是“蠟燭”，成為光榮無比的“人類靈魂的工程師”。
在我小時(shí)候的印象里，老師是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物。她十分溫柔，卻能讓所有小朋友都聽她的話。她很有智慧，知道我們都不知道的東西。她還很富有，有著我們都喜歡的“大紅花”和“小蘋果”。這些我們大家奢望得到的所有東西，她全都有！她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)做手工，還會(huì)和我們一起一起玩游戲，她簡直無所不能。從那時(shí)起，我就盼望著快點(diǎn)長大，成為一個(gè)能讓所有小朋友都羨慕的人，當(dāng)上老師。不為別的，就為炫耀，就為好玩。
現(xiàn)在，我長大了。當(dāng)今年踏進(jìn)初中大門的那一刻，我就已經(jīng)不再是那無知的小學(xué)生了。我應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的志向，我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不過，我的理想，還是沒變。只是不再是為了炫耀，不再是為了好玩。如今，科目增加了，政治、地理、歷史、生物接踵而來，我的壓力愈來愈大，我想成為老師的夢(mèng)想?yún)s愈來愈強(qiáng)烈。因?yàn)�，隨著科目的增加，老師也增加了。每一位老師都口若懸河，滔滔不絕，從學(xué)校聊到社會(huì)，從知識(shí)說到實(shí)踐，從習(xí)慣談到夢(mèng)想，這種英姿颯爽，這種學(xué)富五車，這種傾其所有，不由得讓我的小心臟加速運(yùn)動(dòng)——這樣的人可不是隨隨便便就能當(dāng)上的`！我必須把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，加速運(yùn)行我的大腦CPU了。
走在校園的林陰小道，周圍的路燈上閃耀著星辰的“明星”之光。一位位學(xué)兄、學(xué)姐的資料在我面前展開——北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)……數(shù)不勝數(shù)的名校在散發(fā)著無窮的魅力。另一幅桃李芬芳的畫面也同時(shí)在我的腦海中拉開帷幕：那些曾經(jīng)青澀的少年，如今成了老師們的驕傲，他們可以自豪地說：“那是我的學(xué)生！”
教書，是多么光榮而神圣的職業(yè)��！育人，是多么美好的工作�。 叭祟愳`魂的工程師”，我來了。我要向你進(jìn)發(fā)，也成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的“先生”！
我的教師夢(mèng)作文10
春天的夢(mèng)想是抽出一片片嫩葉；夏天的夢(mèng)想是發(fā)射出一絲絲陽光；秋天的夢(mèng)想是落下一片片樹葉；冬天的夢(mèng)想是撒下一片片雪花。誰都有自己美好的夢(mèng)想，憧憬著未來的夢(mèng)想。我一直夢(mèng)想做教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓羌攘钊俗鹬�，又�?duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的職業(yè)。
記得弟弟剛上小學(xué)時(shí)，又一次媽媽忙著做飯就讓我去教弟弟。我非常高興，心想終于可以體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺了。我走到弟弟書桌旁邊和他講解了一遍，他只顧著東摸摸西摸摸還沒聽明白。我又和他講了一遍，他還是不懂。我大吼一聲：“你是聽我講題呢，還是玩呢！”
說著，把他的東西扔了。他眨巴著眼睛看著我，氣的我直想打人�？赊D(zhuǎn)念一想:當(dāng)老師最重要的就是耐心，不能亂發(fā)脾氣，我要做一個(gè)有耐心且善解人意的'好老師。我靜下心來和他講了一番道理又通過耐心地講解分析，終于將這道我認(rèn)為簡單的題給弟弟“消化’’了。有時(shí)候看著他對(duì)我崇拜的小眼神，我覺得教師這個(gè)職業(yè)更偉大了。
有人說，老師如一支蠟燭，犧牲自己，照亮別人；有人說，老師是拉動(dòng)風(fēng)箏的線，為我們指引人生的方向。老師如一支粉筆，撒播智慧的種子，把知識(shí)傳授別人，卻漸漸地消磨了自己。但是，當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)感到自豪！憧憬未來，樹立自己的么夢(mèng)想。我只有保持堅(jiān)定的信念，懷著勇攀高峰的決心，就一定可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
我的教師夢(mèng)作文11
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師。
也許，你會(huì)問我為什么，那得從我的語文老師——鄧?yán)蠋熣f起。
初一時(shí)，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋业恼Z文老師，是她用生動(dòng)幽默的語言引我走進(jìn)了知識(shí)的大門，是她讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是她向我們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，是她讓我們插上夢(mèng)想的翅膀……
為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認(rèn)真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動(dòng)著，決定讓以前那個(gè)吊兒郎當(dāng)、胸?zé)o大志的廖妍徹底來個(gè)大變樣，將來也像鄧?yán)蠋熞粯樱?dāng)一名優(yōu)秀的、受人尊敬的.語文老師。
我想等我站上講臺(tái)，面對(duì)活潑可愛的孩子，我會(huì)像鄧?yán)蠋熞粯影盐胰康膼坌姆瞰I(xiàn)給他們，陪伴他們快樂成長。我想只要我對(duì)他們好，他們也一定會(huì)像我們愛鄧?yán)蠋熞粯樱玫剿麄儗?duì)我的愛。
我一天天長大，學(xué)的知識(shí)也一天天多起來了，也懂得了許多道理。明白了有夢(mèng)想的人，只有堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一改以前不愛讀書的毛病，購買了《全易通》、《中學(xué)語文教材全解》、《十萬個(gè)為什么》等書籍，每一本書，我都把它讀很透徹。吸取里面的知識(shí)精髓。
除了讀書，我還要學(xué)好每一門功課。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。（這在以前，我是從來都不會(huì)主動(dòng)舉手回答問題的）。我還要組織辯論會(huì)，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，訓(xùn)練自己的口才。
等我長大了，我要用這些知識(shí)來幫助我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的語文老師。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心沖破各種障礙，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。請(qǐng)大家支持我！幫助我吧！
我的教師夢(mèng)作文12
一提到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們都能想到一個(gè)令人非常尊敬的職業(yè)，那就是老師。有人說，老師默默無聞，無私奉獻(xiàn)，就像我們的父母一般；也有人說，老師就像冬日里的太陽，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們；而我想說，老師們常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?cè)S多人生的啟迪。教師，同樣也是我的夢(mèng)想。
還記得我5歲時(shí)便開始上小學(xué)了，那時(shí)，由于我的語文老師有事，請(qǐng)了很長一段假，學(xué)校安排倪老師來給我們上課。倪老師是一位非常慈祥的老師，他總是戴著那一副眼鏡，笑起來時(shí)總能給人一種親切感，我們班的人都很喜歡他。那時(shí)我的成績還算不錯(cuò)，上課總是規(guī)規(guī)矩矩地坐在前面，因此，老師們對(duì)我特別照顧，尤其是倪老師。從那時(shí)起，我便下定決心，長大后我也要當(dāng)一名教師，讓老師那種無私奉獻(xiàn)的精神繼續(xù)傳揚(yáng)下去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了很多，但我依舊每天堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，為的就是能不辜負(fù)小時(shí)候老師們對(duì)我的期望以及我對(duì)自己付出。在學(xué)校里，每當(dāng)有同學(xué)請(qǐng)教我問題的時(shí)候，我都會(huì)一道一道地仔細(xì)講給他們聽，他們聽懂了，臉上露出開心的'笑容，我看著他們的笑容，心里比蜂蜜還甜呢！
現(xiàn)在，我正努力學(xué)習(xí)，為我以后的成功奠定基礎(chǔ)，早日實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！
我的教師夢(mèng)作文13
我的夢(mèng)，就像銀河系里的繁星。有時(shí)，夢(mèng)見自己考上大學(xué)，在知識(shí)的殿堂里吮吸營養(yǎng)；有時(shí)，夢(mèng)見自己成了一名將軍，在戰(zhàn)場上指揮著千軍萬馬；有時(shí)，夢(mèng)見自己身穿宇航服，坐在飛船里、遨游太空……隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，卻愈見清晰。那就是被稱為人類靈魂的工程師的老師夢(mèng)。
當(dāng)我背起書包，初次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，那顆幼小的心臟好像要從身體里跳出來。我無助的牽著媽媽的衣角，生怕媽媽離開。是老師，用她那寬厚的手，像媽媽似的撫摸我的頭，剎那間一股暖流流向心間，漸漸地溢滿了全身，驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張！我，愿做這樣的老師！
每當(dāng)看到我的作業(yè)上的'圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就仿佛看到徹夜透過老師房間的燈光。每當(dāng)讀到作文上老師諄諄的教導(dǎo)、那充滿感情的鼓勵(lì)，就仿佛看到了燈光下的老師那布滿皺紋的臉，那充滿疲憊的眼！我，愿做這樣的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@富有情意的古詩名句，不就是頌揚(yáng)了那些終身默默燃燒自己，而照亮別人的老師們嗎？我，愿做這樣的老師！
不過要想當(dāng)上老師，就得從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)。也許我還會(huì)遇到許多的困難，不過我不怕！因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我有夢(mèng)想，我這棵需要園丁精心澆灌的小樹苗，一定會(huì)長成參天的大樹，將來，一定會(huì)澆灌更多的小樹苗！
我的教師夢(mèng)作文14
三尺講臺(tái)，一支粉筆，一群學(xué)生，很多人可能看不起這個(gè)普通的職業(yè)—教師，可我的夢(mèng)想：就是當(dāng)一名教師。
在兒時(shí)印象里，老師一直是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物，所有的`孩子都要聽他的話，手握著紅筆，批改作業(yè)，所有題目的對(duì)錯(cuò)都由他決定。那時(shí)候，我就盼著長大，當(dāng)上老師，不為別的，就為好玩。
而今，我踏入了小學(xué)的校門，也已不再是那個(gè)無知的孩子了，可理想沒有變，不過，再也不是為了好玩了。當(dāng)我看見語文老師在講臺(tái)上，滔滔不絕地講各種文學(xué)知識(shí)，看見數(shù)學(xué)老師講各種公式算法，看見英語老師在講單詞語法，我就十分羨慕：當(dāng)一個(gè)老師，在臺(tái)上口若懸河，源源不斷向我們輸入知識(shí)，從學(xué)校聊到社會(huì)，從知識(shí)說到實(shí)踐，從習(xí)慣談到夢(mèng)想，這種英姿颯爽，這種學(xué)富五車，這種傾其所有，我告訴自己，這種人可不好當(dāng)！
我曾幻想，如果我真的成了老師，我一定要成為一名學(xué)識(shí)淵博，溫柔體貼的好老師，把知識(shí)傳遞給他們，把正能量輸送給他們，當(dāng)學(xué)生的快樂被烏云遮蓋了，我愿化為一道閃電，劈開烏云—哪怕只有一個(gè)小口，讓陽光照進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓快樂伴隨著孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許這個(gè)夢(mèng)想在此時(shí)還遙不可及，或許這個(gè)夢(mèng)想在別人眼里似乎是癡人說夢(mèng)，但是，我認(rèn)為，夢(mèng)想不是一句話，幾個(gè)字，而是一條漫長的道路，只有踏上這條未知的道路，才可知這條路上的艱辛于甘甜。我愿做一只“春蠶”或一只“蠟燭”，我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想，不停奮斗！
我的教師夢(mèng)作文15
夢(mèng)，是什么？有人說，夢(mèng)是香甜的食物；有人說，夢(mèng)是人生路上的明燈；有人說，夢(mèng)是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光；有人說，夢(mèng)是.....
很多人認(rèn)為，夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)。的確，有一些夢(mèng)，難度實(shí)在太大，確實(shí)很難實(shí)現(xiàn)。但是，并不是所有夢(mèng)都無法實(shí)現(xiàn)：古時(shí)中國，人們有個(gè)宏偉的夢(mèng)——飛上太空，登上月球。但在當(dāng)時(shí)科技落后的社會(huì)，自然很難實(shí)現(xiàn)。但到如今，科技進(jìn)步，我們也實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)——“神舟”六號(hào)，“神舟”七號(hào)一次次飛上太空；“嫦娥”一號(hào)，“嫦娥”二號(hào)一次次登上月球！夢(mèng)只要有心，有毅力，就一定能實(shí)現(xiàn)！
每個(gè)人都有夢(mèng)，我也不例外。小學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我看到一位位老師都是那么知識(shí)淵博，頓時(shí)便對(duì)老師這個(gè)職業(yè)燃起了興趣。慢慢的，我長大了，到了五六年級(jí)，知識(shí)面也廣了起來，但是我依舊熱一愛一老師這個(gè)職業(yè)。有不會(huì)的題目問老師，老師知道，便耐心講解給我聽；老師若也不會(huì)，卻并不是說不知道，而是自己也拿起筆思索起來。老師們這種勇于探究的一精一神令我敬佩！
我步入初中了，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)就更加癡迷了。初中的老師似乎什么都懂，什么都沒問題。上課時(shí)，老師們諄諄教導(dǎo)的神情與姿態(tài)，令我的心思不禁飄向遠(yuǎn)方——假如我以后也當(dāng)上了老師，我是不是也是這樣教導(dǎo)我的學(xué)生的呢？
老師這個(gè)職業(yè)，可不比其他，是神圣的！為了實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)教師夢(mèng)，我養(yǎng)成了一愛一看書的好一習(xí)一慣。我看名著，看小說，看作文。弟弟有不會(huì)的題目問我，我會(huì)耐心地教他。假如有的題目我也不會(huì)，我也會(huì)和老師一樣，放下手中的活，拿出草稿本，即使要列上一整張草稿紙我也不懊惱。直到做出那道題為止。
每個(gè)人都有夢(mèng)，我也有夢(mèng)，我的.夢(mèng)就是從成為一名教師，成為這樣一個(gè)辛勤的園丁，從事這個(gè)神圣的職業(yè)！
在逐夢(mèng)的路上，我就像一只雄鷹，而夢(mèng)就是那高一聳雄偉的喜馬拉雅山。我會(huì)像雄鷹一樣，展翅翱翔，直到尋找到，飛到那座屬于我的喜馬拉雅山上！