老師情作文

老師情作文（通用5篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師情作文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　老師情作文1

　　我是一位小學生，我快要上初中了。心里當時也非常緊張，我從小學一年級，就幻想著初中的學習生活。覺的是不是很忙，我也覺得初中會不會很輕松，很快樂。直到6年級，我才知道了，初中的學習生活緊張和充時。

　　我記得6年級時是多么的吃力啊。不過我想以后的學習一定會更辛苦的，我會更加努力了。我的知識全是老師教的，我不會忘記的教育之恩的，記得有一次我的數(shù)學考試成績不太理想，只考了86分我心里不太舒服，覺得好像都是我的錯，老師見到了，便上來安慰，說這次考的不好沒關(guān)系只要下次注意考的好一點就好了，不要太難過了。

　　我覺得有理。我心里默默的想下次一定要考的好，爭取95分以上。幾天后，我們又要開始考數(shù)學了。我的心中砰砰的跳了起來，開始考了，我覺得心里有了一股力量，好像一定能考好一樣�？贾形沂�分細心，快要結(jié)束時，我一看手表只見還有15分鐘，我就檢查了起來。當我檢查完最后一題時正好15分鐘過去，我心里的大石頭，終于落了下來，我想這次我一定能考好，開始發(fā)布了。我果然考的不錯，考慮98分。 我要感謝老師的的教育之恩。

　　老師情作文2

　　元旦前夕，老師和同學們正為即將來臨的聯(lián)歡會忙碌著。楊老師和幾個手巧的女同學趕做紙花、彩帶;幾個男同學將冶壁上的灰塵掃凈，又把幾張新年畫貼在雪白的墻壁上。我和好友張曉蘭在教室的中央吊起一只大花籃，花籃里花兒朵朵，象從花圓里摘來的，令人肉醉。我看得入了迷，一不小心將探起的桌待蹬翻了，“啊喲”一聲連人帶桌待一起摔在地上，一只憲子腿不偏不科正硯在我的左腳腕上，只覺得腳腕象被什么猛扎了一下，袱心地痛。我坐在地上不能動彈了。楊老師和同學們聞聲圍攏過來，將我輕輕扶起，我只覺得腳骨象散了架一樣，剛剛站起，又跌坐在地上。楊老師礴下來脫掉我的鞋襪，不禁驚呼起來:“唉呀，都種成這個樣子啦，快，快里快送醫(yī)院�！蓖瑢W們趕忙借來一輛架子車，把我艷到車上，飛快地奔向醫(yī)院。

　　時值嚴冬，光禿禿的白楊樹在西北風中直哆嗦。楊老師拉著豐，凍紅的雙手緊握著車把，不停地奔跑著，奔跑著，頗頭上滲出了汗水，齊耳的短發(fā)不停地在寒風中擺動著。楊老師看見我坐在光禿禿的架子車上，凍得發(fā)抖，便停下車，將自己的榨大衣脫下來披在我的身上，她自己只穿著單薄的林衣。

　　到了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生在我的腳腕上教了一些藥膏，并坡上了繃帶，讓我在醫(yī)院里休息幾天。而我卻不想住院，一來怕耽誤功課，二來我還想?yún)⒓勇?lián)歡會哩。楊老師不斷安愁我:“好好養(yǎng)傷吧，落下的功課我們來補，參加新年聯(lián)歡會的事我再和同學們商童商童�！边@時爸爸媽媽接到楊老師的電話也趕來了，楊老師和同學們將我安頓好之后，又安慰了我兒句，才陸續(xù)離開了醫(yī)院。我欲雙地目送著老師和同學們遠去的背彩，心里有說不出的難過，這時，我的舟上還披著楊老師的棉大衣……

　　傍晚，疼痛不斷向我襲來，我難以入睡，想到即將舉行的新年聯(lián)歡會，心里不由得一陣伺悵:“唉寶奧倒辜，聯(lián)歡會參加不上了，唉!”

　　第二天下午，楊老師、中隊長李貴歌和牛紅、王曉梅，還有我的好友張曉蘭都來看我，大家給我?guī)�來了許多札物:蘋果啦、奶糖啦、點心啦，象小山似地堆在我床頭的小拒上。牛虹好一只蘋果送到我嘴邊:“乞吧，快吃吧，這是同學們特意給你買的，吃了能浦火。”我接過蘋果，心想這哪里是蘋果，這是同學們火熱的心啊，我不由得一陣激動，淚花在我眼里直打轉(zhuǎn)。張曉蘭見此情景，忙說:“來，我給大家唱一支歌�！彪S后她背起雙手，搖羌著腦袋唱了起來:“……天上大雁排好隊，整整齊齊向前飛，我們少先隊員互相幫助，前進路上誰也不掉隊�！蔽亿s快回過頭去，抹掉眼淚，免得叫同學們看見我哭，那該多掃興啦!隨后楊老師拉著我的.手說:“我們中隊的同學商量好了，斯年聯(lián)歡會時，我們接你回去�！薄皝戆衫飦戆衫铩蓖瑢W們異口同聲地時我說。我什么話也說不出來，只是不斷地點頭。多好的老師，多好的同學啊，生活在這個大。

　　老師情作文3

　　歲月悠悠，從一年級的我們，已升入了六年級，我們第一個要感謝的人——老師。她為我們付出了許多許多，我們仿佛是一粒種子，老師就是水和太陽，滋潤著我們成長，六年中，我們學到了很多知識，都來自于老師的細心指導。

　　老師啊，原來年輕的您，美麗動人，陪伴著我們六年了，眼角何時來的皺紋，頭上哪兒來的白發(fā)？原來您的笑很迷人！現(xiàn)在怎么不笑了，我們不聽話了是嗎？老師啊，六年里，您不累嗎？是您一直陪伴著我們對嗎？上課您對我們嚴格，嚴格，更嚴格！為我們付出許多許多，更多，是什么東西使您付出�。吭瓉淼哪�活力四射，容光煥發(fā)，現(xiàn)在的您不怎么精神！您難道真的老了，青春退去了嗎？咦，我不是很矮嗎？一眨眼，怎么變得特別高了？老師我真想喚回您的青春，我并不想看到您一天天老去，“時光”，你可以倒流嗎？

　　親愛的老師！我代表所有的學生感謝您這幾年來為我們的付出，您的樣子已經(jīng)完全刻在我們的心里，永遠都抹不掉了，我們知道您不在乎我們能為您爭多少光！您只想我們好好學習，珍惜時間為自己學習！我再代表所有學生向您保證，在還沒畢業(yè)之前，我們一定會好好表現(xiàn)！

　　老師，謝謝你！謝謝，我們永遠也不會忘記您為我們付出的一切！您拿粉筆寫字的背影，放聲朗讀的聲音，課堂上講課的每一個動作和表情批改作業(yè)時的專注。我們不會忘記！老師，您的喜怒哀樂記載著我們成長的足跡！

　　老師謝謝您，一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關(guān)心，我才能學習順利！

　　老師情作文4

　　如果有一個人問我，除了父母之外最想感恩的是誰。這個時候我便會大聲的回答：“老師”！

　　記得有一次上語文課，我頭疼又暈，渾身沒勁的趴在桌子上，老師看見了我趴在桌子上，走了過來不但沒有責備我，還用她溫柔的手輕輕地摸了我的額頭：“怎么這么燙？是不是發(fā)高燒了�。俊崩蠋熣f道。我慢慢地抬起頭，有氣無力地說：“不知道》”老師用溫柔慈愛的聲音對我說：“到我辦公室”。老師一邊牽我的手我走一邊拿起電話打給爸爸，到了辦公室便拿出一根三角形的溫度計給我測量體溫，電話接通了，老師告訴爸爸說：“梓?靄職鄭?梓?鏨硤宀皇娣?麻煩來帶孩子去看醫(yī)生”。由于爸爸剛好有急事出門，不能及時到學校接我去醫(yī)院看病。這時體溫測出來了——40。5攝氏度，老師嚇了一跳，立即先帶我到學校對面的醫(yī)院看病。在去醫(yī)院的路上因為高熱我的兩腿發(fā)軟根本走不了路，老師不顧她弱小的身軀直接把一個有七八十斤肉肉的我背在背上，一刻不停的往醫(yī)院趕……到了醫(yī)院老師沒有停留片刻，也沒來得及掛號，直奔醫(yī)生辦公室要醫(yī)生先給我看病，這個時候我整個人暈暈沉沉的，但能感覺到和聽到老師那商量和哀求的語氣在和醫(yī)生說話……醫(yī)生被老師的行為感動了，讓我先插隊看病了，后來就什么也不知道了。

　　在我完全清醒時看到老師還陪伴在我身邊，醫(yī)生微笑的對我說：“孩子今天要不是你的老師，后果就不堪設(shè)想了�！蔽肄D(zhuǎn)頭過去看老師，千言萬語也無法表達我此時此刻的心情，只能用被淚水模糊了雙眼注視著老師，含糊不清地對老師說：“謝謝老師！”老師還是用那慈祥的眼光看著我，朝我點頭微笑。

　　老師的行為讓我感受到人間的愛，讓我深刻的感受到師恩的偉大！我一定不辜負老師的期望，會用我的努力和行動來，用優(yōu)異的成績來回報您的愛。

　　老師情作文5

　　在茫茫人海的張張面孔中，誰會留在你的記憶中？老師！老師那熟悉的面龐——表情最豐富、美麗！

　　老師的表情是微笑。我們學習取得好成績，老師便露出燦爛的笑容；我們的紀律有了進步，老師的兩只眼晴瞇成一條縫，又露出那迷人的笑容！

　　老師的表情是語言。當我們遇到困難時，老師的表情也很堅定，好像在說：“戰(zhàn)勝它，你一定能行！”當我們獲得榮譽時，老師的表情很冷靜，仿佛在說：“繼續(xù)努力，向前走！”

　　老師的表情是行動。深夜為我們批改作業(yè)，疲倦爬上眉梢，在燈光的照射下，老師的表情顯得更美了。

　　豐富的表情來自豐富的情感，美麗的表情來自美麗的心靈。老師的表情如春天盛開的花草，散發(fā)著清香，我們陶醉在其中；老師的表情像夏天的陽光，溫暖著我們的心；老師的表情似秋天甘甜的雨露，滋潤著我們；老師的表情如冬天的雪花，我們盡情地嬉戲……

　　老師的表情，伴隨著我們童年的記憶，會永遠地刻在我們心里，激勵著我們前進……

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