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程老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的程老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
程老師作文1
我最喜歡的老師是程老師，她是我們的班主任，教我們語文、道法和科學。
程老師長得很美麗。她披著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙又大又亮的眼睛。程老師喜歡穿舒適的衣服褲子配平底鞋，不過有時候也會穿上漂亮的裙子。
程老師上課像春風一樣溫和。每一篇課文她都講得栩栩如生，同學們聽得津津有味。印象最深的是一堂拼音課。那天我們在學習一個新的知識，學習拼音中的介母。為了幫助我們理解，程老師編了一個非常有趣的故事：開學了，“P”和“an”兩位小朋友一早就出門去上學，走到校門口他們相遇了，可是他倆你看看我，我看看你，相互都不認識。就在這時候有個“i”看見了，連忙跑過來，一手拉起“p”，一手拉起“an”，三位小朋友一起手拉手站在了一起，就組成了三拼音節(jié)“pian”�！皃”說我叫聲母，“an”說我叫韻母�！癷”你叫什么呀？“i”站起來說：“你們是有我介紹才認識的，那我就叫介母吧！”看，我們程老師的'課有趣吧！每次上到難以理解的地方，她都會想出各種招數(shù)來幫助我們理解。你是不是也很想到程老師的課堂里來學習？
我很喜歡我的程老師！
程老師作文2
我的成長離不開老師的教誨。老師教給了我知識，教給了我做人的道理。有一位老師陪伴我快兩年了一她就是我們盡職盡責的程老師。
我是一個寫字很慢的學生，常常完不成家庭作業(yè)。有時，老師放學后陪我寫沒完成的作業(yè)。那是去年的事了，我又在學校補作業(yè)，天漸漸黑了，我非常著急。已經(jīng)到七點了，我快步走到老師面前，老師耐心地幫我批閱，把不對的字圈了出來，終于改完可以回家了。
老師給我媽媽打電話讓她來接我，可媽媽在上班，沒人來接我。我很傷心，這時程老師平和地說：沒關系你在這里等會，我批完試卷就送你回家。我頓時放下心來。老師批完試卷就出發(fā)了�；貋淼穆飞希业�'心里忐忑不安，為了緩解我的心情，老師一路和我聊天，有時還提醒我看車。我和老師不知不覺到了家。老師向我們院里的阿姨問了好，便把我托付給了她�？粗蠋煹谋秤�，我在心里默默涌出了三個字謝謝您。
是呀！您為我付出了那么多但不求回報，您是多么盡職盡責呀！謝謝您程老師。
程老師作文3
親愛的程老師：
您知道嗎？ 我現(xiàn)在特別珍惜與您相處的日子，因為再過十幾天我就將離開母校、離開您了。六年的小學時光，給我留下來許多美好的回憶。
老師您還記得嗎？在開學的第一天，我們端坐在教室里，聽著您的自我介紹，從那一刻起，我就喜歡上了您。您總是有辦法讓那一個個方塊字排成隊兒，組成一個個小短語；也總有辦法讓那一個個陌生的字母組成一個個家庭，神奇的把它們變成一個個音節(jié)。
隨著年齡的增長，我和班上的其他同學一樣，也強烈地愛上了寫周記。春光明媚時，您便帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天，尋找春天的'足跡，去享受美麗的大自然。我們帶回來歡樂，當然也帶回了寫周記的靈感。
原來我的周記寫得并不好，但是我仍然積極地把周記打入我的QQ空間日志。您總是默默地進入我的空間，及時地給我一些評價與鼓勵，有效地激發(fā)了我對寫作的信心，使我強烈地愛上了寫作。終于，我的作文和周記被一篇篇的作為范文在班上朗讀，還經(jīng)常參加全國作文競賽，而我也加入了全國少年作家協(xié)會。我現(xiàn)在寫的作文和周記已有一百多篇了，下個月我的小學成長專輯即將問世。也許，這一切的一切您都已經(jīng)忘記了，但是我仍然記憶猶新�，F(xiàn)在我的作家夢正在不遠的前方向我招手。
親愛的程老師，您為我們這群學生付出了太多太多的汗水與心血了。如今，您的額頭上、眼角邊，又多出了幾道深深地皺紋。在我離開母校之后，希望您能夠注意身體，注意休息，不要太操勞了。��！程老師，請您放心，我絕不會辜負您的深恩！
祝您身體健康 萬事如意
您的學生
程老師作文4
程老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他大約三十歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛大而有神，戴著一副眼鏡，看上去很有學問。
程老師上課很特別，每節(jié)課他不講很多內(nèi)容，而是注重培養(yǎng)我們的學習能力和良好的學習習慣。他抓住每節(jié)課的重點和難以理解的問題來講，剩余的時間就引導我們自己分析、練習，不懂的`問題我們能在課堂及時提出來討論，最后他再給予評講。因此，我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成作業(yè)。
程老師朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀課文簡直是一種美的享受。程老師每次朗讀課文，聲音是那么富有感染力，仿佛把我們帶入了詩的意境。我們都愛聽他朗讀，常常模仿他的語調(diào)和姿態(tài)朗讀。
程老師對同學們很關心，不論成績好壞，他都一視同仁。記得有一次，班上蘇丹淳同學急性腸炎發(fā)作，痛得不得了。程老師見狀，立刻背著她去校醫(yī)務室看醫(yī)生，并將情況及時打電話告之蘇丹淳的媽媽。醫(yī)生檢查后說必須送醫(yī)院，程老師又跟著校車一起把她送去醫(yī)院……
我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是我們的程老師。我為有這樣的一個好老師而高興！
程老師作文5
開學了，我們的校園變得更美麗了，教學樓后的科普基地邊，變成了一個大花園；新的同學劉玲，加入到了六（2）班這個大集體；新的數(shù)學老師，陳老師帶我們一起探索數(shù)學里的奧秘……其中，最讓我映像深刻的便是大男孩……程老師。
科學課鈴聲剛響，教室便亂作一團，就連班長也束手無策。這時，班主任不知從哪冒出來，站在教室后面，靜觀其變，不少同學發(fā)現(xiàn)了，立即安安靜靜地看書，一聲不吭，教室變得安靜了下來，幾個搗蛋鬼也馬上意識到大難臨頭了，果不其然，被班主任訓個半死。哎～可憐！這時，科學老師才姍姍來遲。
科學老師華麗麗地登場了。只見來者手里卷著科學書，風塵仆仆的。
這讓我不禁感慨，這就是我們的科學老師嗎？他就是個子不高，剃了了個平頭大大的眼睛，穿著一雙涼鞋，嘿！活像一個大男孩。此時的他，看著那些被訓得半死的.人正憋笑呢！估計，一我們的班主任走了，他就該笑趴下了。
大男孩開始上課了，看他的臉紅的就像個熟透了的蘋果。聽他說話，總感覺他嘴里含了什么東西，觀察仔細的同學發(fā)現(xiàn)，原來啊，大男孩帶了牙套，更搞笑了！那幾個搗蛋鬼早早的給大男孩了一個“大禮”。只見他們東插一句，西插一句，上躥下跳。換做別的老師，早開始吼了。而程老師沒有訓他們，而這讓我不禁感到奇怪，只見教室越來越吵鬧，程老師的臉更紅了，他尷尬地咳了兩聲，沒有去理會那些人，搗蛋鬼慢慢覺得無聊就不吵了。嘿，大男孩還真有辦法！這讓我們十分更喜歡上他的課，記住了更多東西。
同學們，你喜歡這個大男孩嗎？那就到六（2）班來吧！
程老師作文6
我最喜歡的老師中，程老師是我最尊敬、最崇拜的一位，不單他的外表酷，上課也很風趣，我們同學都喜歡他。
程老師那風流倜儻的板寸頭，成了我發(fā)型的源泉，同學們背地里喊他叫“發(fā)哥”，不知道程老師喜不喜歡這個外號。程老師的面部表情，不是普通天氣預報能預測的，要靠經(jīng)驗，比如說：今天程老師帶著不好的表情走進教室，又突然放晴了，這時你要小心，程老師很可能會忽然放個晴空霹靂，把你弄個措手不及，嘿嘿，這就是“明劍易躲、暗箭難防”，這時就能看出你最真實的表現(xiàn)，是好是壞，一目了然，這時程老師殺手锏第一擊“暗箭難防”。程老師也有上課必殺，你若是上課開小差、講話等，呵呵，那你可就慘咯！不僅要“登臺亮相”，還要被罰抄公式；前兩個是程老師的陰天。我喜歡程老師的晴天，晴天的程老師，往往會做出一些令人發(fā)笑的答案，還會用人舉出一個個讓人捧腹大笑的例子，只要你認真上課，程老師會讓死氣沉沉的'課堂生機勃勃充滿歡笑，讓人感覺涼爽。
有一次，程老師在上課之前，抽了幾個同學背誦公式，我也在其中，先是我們幾個一起背誦，但有人卻在那里瞎哼哼，，后來又輪流背誦，可是有一個同學說什么也不肯背，只是呆呆地站在那里，旁邊人提醒一點，他說一點，正當全班同學都盯著那位同學看時，程老師忽然冷笑一聲，然后說：“你早飯吃了旺雞蛋？連你姓什名誰都忘了？坐下！”那同學以為就到此為止了，長吁一口氣，誰料。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下，說出一段讓我們大跌眼鏡的話：“你可以下課來辦公室嗎？先抄公式，我再請你吃頓大餐——毛栗子扣肉！”
這就是我喜歡的既帥又搞笑嚴厲的數(shù)學程老師。
程老師作文7
下午，程老師不在教室里，怎么辦呢?只好自己管好自己。
午休，我來到教室里，教室里就像沸騰了似的吵鬧，有的.轉(zhuǎn)過頭去，跟后面同學說話，有的在跟同桌說話，有的則離開座位和同學“談心”去了……唉，程老師不在教室里，班級無拘無束，孩子當王了。現(xiàn)在值日班長和班長還沒到，我又得代管了。我走到位置上，坐下來，放下書包，拉開拉鏈，準備做課前準備，突然，身后傳來聲色俱厲的聲音：“安靜!”咦，難道程老師回來了?我邊想邊下意識地回頭看去，哦，原來是副班主任楊老師來了，她眉頭緊皺，同學們只好乖乖地安靜下來了。
午休完后，下一節(jié)是體育課，下課鈴一響，同學們一窩蜂地沖下去要是程老師在就不會這樣了。我們一定要有自制力，不管老師在還是不在，都要管好自己，讓老師放心!
程老師作文8
在我學生生涯里有許多學歷資深的老師,但讓我印象最深刻的還是他-程老師.
四年級的時候,我在練舞蹈,但每天一節(jié)重要的課都不落下.一天語文課下課,我正玩的起勁,孫老師叫我去寧波試服裝,我去了.等我回來,課早已上完,教室早已沒人.但要做的作業(yè)還是得做,可我一題都不會做,又不敢問老師,就稀里糊涂地做了起來,并且交了上去.到了中午,程老師把我叫到了辦公室.程老師表情嚴肅,說;數(shù)學作業(yè)做得一蹋糊涂.真厲害.說著就把作業(yè)給我看,天哪,全部都是錯的,我心里有說不出的委屈.我的眼里充滿了淚水,那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來.程老師看到我這樣,語重心長地說;別哭了,老師幫你補課.說完,老師用他的.大手擦去我臉頰的淚水.然后,拿出數(shù)學書,給我上課.一個只有我和程老師的數(shù)學課,只有一把椅子,一張桌子.是多么特殊,程老師的聲音是多么響亮.讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中.望著老師憔悴的面龐,我心里充滿了感激.
程老師教了我們?nèi)?給我們的不止是知識,還有快樂.感動,以及做人的道理.一日為師,終身為父.程老師,謝謝您.
程老師作文9
在我學生生涯里有許多學歷資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。
四年級的時候，我在練舞蹈，但每天一節(jié)重要的課都不落下。一天語文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來，課早已上完，教室早已沒人。但要做的作業(yè)還是得做，可我一題都不會做，又不敢問老師，就稀里糊涂地做了起來，并且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴肅，說；數(shù)學作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說著就把作業(yè)給我看，天哪，全部都是錯的，我心里有說不出的委屈。我的眼里充滿了淚水，那不爭氣的`眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣，語重心長地說；別哭了，老師幫你補課。說完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后，拿出數(shù)學書，給我上課。一個只有我和程老師的數(shù)學課，只有一把椅子，一張桌子。是多么特殊，程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中。望著老師憔悴的面龐，我心里充滿了感激。
程老師教了我們?nèi)辏o我們的不止是知識，還有快樂。感動，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。
程老師作文10
在我所有的老師中，程老師對我的影響頗深。至今，我依然記得她第一次進班級的樣子，她平時說話的習慣和她的飄飄長發(fā)。
那時的我膽小自卑。小學時，我一直不被老師重視。因此，那時我把自己比喻成馬，而程老師則是我的伯樂。她上課的時候，總會講些小故事，喜歡用眼神和同學交流。她從不打人，就算批評也不從帶臟字。程老師經(jīng)�？湮�，讓我很開心。因為這種開心輕松的感覺，我愛上了語文課。
有人說：“愛得越深，痛得越深�！�
初三的第一節(jié)語文課，我照舊坐在教室里等待程老師。但，門口出現(xiàn)的是另一位語文老師。她瘦小，精練，和溫柔的程老師截然不同。我愣住了，不知道以后的語文課怎么辦。當新的語文老師上課時，我的眼前總會浮現(xiàn)出程老師的身影，總會浮現(xiàn)她的飄飄長發(fā)和那會心的.笑容。我沒想到，原來一個老師可以給學生留下這樣深的印象�；氐郊业臅r候，我哭了。
于是，接下來的每堂語文課，我都在感傷中度過，手捧程老師上課時記的筆記，聽著新的老師上課，心中像五味瓶打翻。不過，現(xiàn)在想來，那時候的我確實很悲觀。
由于對程老師的想念，我經(jīng)常與新老師對著干。因此，新的語文老師貌似也不喜歡我，我和她的關系由僵化到更僵化了。
曾想寫封信給程老師，但花一晚上寫了滿滿一張，最終也沒送出去。
直到臨近中考，我對新的老師才有了習慣的感覺，心態(tài)才慢慢轉(zhuǎn)變過來。
現(xiàn)在想來，那時的想法是不可取的。人要去適應新的環(huán)境和新的人物，千萬不要沉溺于過去的美好中，不然受傷害的只能是自己。
程老師作文11
小學四年級畢業(yè)后，我們班又來了一位新的數(shù)學老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關系讓潘南小學挖來的教學能手。她雖然個子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里，扎實的功底就將五年級四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖，不敢在課上說話。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡練而明了，她的上課風格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點就行。
為了使程老師更早地認識并了解我，我干脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信，而且還讓我多幫助學習上有困難的同學。當然，我從她親切的話語中也感受到了她對我的.信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進度而進入她的引領，并積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下，我越發(fā)覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯，才剛剛度過了一個星期的時光，她就與潘南小學的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因為她的剛正不阿，可親可敬，才會在短時間內(nèi)博得其他老師的信任和關切。現(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時，都是用很親切的口吻。也包括當家長們認為教學質(zhì)量好的張老師走了不應該，不熟悉她時。她也并沒有放棄，而是用一場精彩的演講，就博得了所有家長們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時光的張老師，但我認為應該迅速地適應程老師。我會永遠記住，是她們帶領我們暢游小學數(shù)學世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
程老師作文12
7月1日是我在暑假數(shù)學提高班的第一次上課。老師滿頭白發(fā)，有70多歲了，身材瘦瘦的，個子高高的。她姓程，一進教室就再三強調(diào)：“在我這里上課，不光是看你成績好不好，主要還是看你學習態(tài)度好不好！”看著程老師講話時嚴肅的表情，大家都很怕她。但是我們大家又都很佩服她，因為她有個特殊的本領，臉對著黑板也能知道身后的同學們在干什么！
上課沒多久，程老師正在抄題目，突然轉(zhuǎn)了過來，用手指著一個男同學嚴厲地叫他站起來。只見他個子不高，只有一米三十幾，細細的手臂上涂了一大片黃黃的藥水。程老師問他叫什么名字？“楊——責——于！”他吊兒郎當，滿不在乎地答道。程老師問他上課為什么說話？他回答：“說話就是說話，我說話是因為你還沒抄完題目�！蔽蚁耄@下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老師眉頭一皺，很生氣，但是，因為不想引起師生之間的'大戰(zhàn)，也不想影響上課，所以她硬是壓住了火，采用了另一種方法來“治”他。程老師問到：“我問你幾個題目，你答對了我就放你一馬。”結果，程老師出的題目楊責于全答對了，程老師緊皺著的眉頭慢慢舒展開來，滿意的點點頭，和藹地說：“不錯。坐下吧！不過要認真聽，不要影響同學，下次就不會再原諒你了�！边@個結果出乎我的意料，老師竟會放過他！
但是，下半節(jié)課頑皮的楊責于忍不住又開小差了，不停地和邊上的同學說話，很多同學都把注意力集中在了他談的話題上。程老師發(fā)現(xiàn)了，非常生氣地說：“你學會了，不表示所有人都已經(jīng)學會了。我剛才已經(jīng)給過你一次機會了，但是，你還是那么不尊重老師的教學，嚴重的影響了全班同學的學習。我覺得你已經(jīng)不適合做我的學生在這里上課了，你還是收拾書包走出這個教室吧！”
第一次上課就讓我領教了程老師的嚴厲，但是這又讓我明白了一個道理：不能夠自己懂了，就去影響別人！學習看的是態(tài)度，而不是耍小聰明。
程老師作文13
親愛的程老師：
您好！
我已參加完軍訓，正式升入六年級。在小學四五年級中，您對我的培養(yǎng)令我難以忘懷。
我忘不了您每天中午帶我們到操場一起做游戲的時光。還記得有一天中午，您和我們玩老夫拉農(nóng)車的游戲。兩個同學一組，一個同學在地上爬，另一個同學拉著在地上爬的同學的腳推著前進，模仿老夫拉農(nóng)車的樣子。您與我一隊。您那么高，拖我這么矮的的人一定很累。比賽開始了，您彎著腰，竭盡全力把我的腳抬到我最舒服的程度。您腰酸時，也不敢挺直，生怕一不小心把我的腳抬到了倒立姿勢。好不容易經(jīng)過了一番“痛苦的煎熬”，終于到達了終點。您不停地捶著腰，活動著腰關節(jié)。我走過去問您腰酸不酸，您笑著回答：“不酸”。還有一次初春時，天氣比較寒冷，每一位同學的鼻子都凍紅了。突然，我的一個好朋友想出了一個有趣的游戲：蘿卜蹲蘿卜跳。因為人數(shù)不夠，所以您也加入了游戲。我們一蹲一跳的，在游戲里暖和了身子，也與您拉近了距離。
大家都知道，五年級第一學期是一個學習緊張的學期，因為本學期有一個重要的'考試，畢業(yè)考。雖然有著這么重大的考試，可是您卻說只要了解了每道題的本質(zhì)，就不需要題海戰(zhàn)術了。同學們其他科目的作業(yè)漸漸多了，但您卻依然每天中午帶我們散步，放松我們的頭腦。
到了五年級第二學期，同學們終于可以稍微松口氣了，于是您就鼓勵大家積極參與校內(nèi)外的活動。在你的推薦下我也參加了許多大型活動。重陽節(jié)登高，參加“哈哈少兒頻道”的“哈哈總動員”的錄制，成為學校的奧運火炬手，近距離接觸奧運火炬……在這些活動的班級人選選拔中，您都是不假思索的選擇我，給了我一次又一次鍛煉膽量的機會，讓我更加自信，更加努力！
程老師，是您，把我?guī)У搅诵W畢業(yè)，順利地進入了初中的學習。感謝您對我的關懷和幫助，感謝您對我的鼓勵與支持！
此致
敬禮
您的學生：吳安燁
20xx年9月7日
程老師作文14
我們班有一位數(shù)學老師，名字叫程來魁。
他的臉瘦長瘦長的，紅潤的.臉露出健康的本色。他濃濃的眉毛、小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
程老師非常風趣幽默。有一次，個別同學沒交作業(yè)。程老師說：“誰沒交作業(yè)，快快報上名來!”這幾句話逗得我們哈哈大笑，“教室里來了一群麻雀?”程老師問。教室里哄堂大笑。
他去審問幾個“罪犯”“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)?”“不想做!”“如果你們今天不交，就要抄十遍!”“啊?!”“我不做�！薄澳悖銡馑牢伊�!”我們在底下竊竊私語：“他們要倒大霉了!”“嘻嘻，有好戲看了!”……
程老師敲了敲桌子，說：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”我們不吱聲了。
老師發(fā)了一些本子，讓他們重抄。這就是風趣幽默的程老師。
程老師作文15
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學習結束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會叫我們買彩帶布置班級，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒有彩帶怎么布置班級��！
誰知，第二天您取出一個大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級時用過的彩帶嗎？我們幾個班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！
運動會那天，我被您選去助跑。那時，我的腳很痛，但為了班級的榮譽，依然堅持陪運動員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補充體力的飲料，而運動員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運動員，為什么我們什么飲料都沒有��？
想不到，運動會結束的時候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實，您蠻體諒我們的嘛！
我記得，有一次，我把“陽光少年”的`評選表格弄丟了，一個班只有一個名額，這下，我們班只好棄權。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長復印了一張全新的評選表，并耐心地指導我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發(fā)現(xiàn)了您的一個小動作：在和我們講話時，您總是下意識地把學生的紅領巾理理順；把學生的領子翻翻好；將學生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當這時，我的心里總有一股暖流在涌動。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多么希望：待到新學期開學時，您能繼續(xù)擔任我們的語文老師�。∥以搞逶≡谀年柟庀�，揚起學習的風帆，再次快樂起航。