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我的奧數(shù)老師作文(精選28篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的奧數(shù)老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的奧數(shù)老師作文 1
暑假中,我不只進行了英語培訓,還參加了奧數(shù)課堂,我們的授課老師是余老師,我們一看就知道他一定是個幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他長得高高的.,一頭烏黑的短發(fā)使他顯得更加精神,那挺挺的鼻梁上架著一副又扁又寬的白色眼鏡,格外專注,別看他長得嚴肅,其實是個幽默大王。
他會在講課的時候說點笑話,提高點兒氣氛,使大家頓時哄堂大笑,瞧,他這會兒又說上了今天學的是‘奇術與偶數(shù)’,不過可別把偶數(shù)的‘偶’寫成了嘔吐的‘嘔’,要是寫成嘔吐的‘嘔’,那連‘偶數(shù)’都要‘嘔吐’了!呃,這種題我做一半就夠了,否則浪費我智商!
幽默風趣的他,總用風趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞,讓我們開心開心。
老師和我們相處就像朋友一樣,但他對我們的學習可是一點也不馬虎。只要一個例題解釋完,他就問誰沒有聽懂,只要有同學沒有聽懂,他總是耐心地教導他,幫助他更快地進步。老師經(jīng)常說:我講了,你不會不要緊,關鍵是要學會問問題。你不懂,我講了一兩遍沒關系,是我講得不好,可講了三四遍你還不懂,那就是你自己們有認真聽了。聽了老師的話,我就更加專心聽講了。
我的奧數(shù)老師作文 2
我的奧數(shù)老師是一位女教師,她姓丁,名為小文。大家都親切地叫她丁老師,為什么叫她老師呢?因為丁老師1984年榮幸成為了周保揚老師的學生,并以優(yōu)秀的成績成了一名學習成出色的老師,我也很榮幸的成為了丁老師的學生。
丁老師身高1.54,今年56歲,別看丁老師年齡大,教學方法還是很精湛,經(jīng)丁老師培養(yǎng)過的學生,都如愿以償?shù)目忌狭俗约合矏鄣拇髮W,這樣的學生不計其數(shù),所以,爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學方面十分優(yōu)秀,生活上也很有愛心。老師出去買菜或逛街的時候,只要看見殘疾人,都會將自己袋里的一些小零錢放入他們放錢的小錢碗里,讓他們也能享受幸福,從這里就可以看出丁老師樂于助人的優(yōu)點。
丁老師為了讓更多的孩子考上好的學校,不惜犧牲了自己的退休時間,來為孩子們上課。當然,學習時難免會出現(xiàn)學生講話,老師打人嘍!不過我知道,丁老師打在手上,疼在心上。丁老師這么做也是為我們好,希望大家能理解丁老師,接受丁老師對我們嚴厲的愛。
這就是丁老師,一個默默無聞,只為孩子的'學業(yè)而努力的人,不炫耀自己有多么優(yōu)秀,她只知道助人為快樂之本,孩子幸?鞓罚瑢W習優(yōu)秀為目標,這對丁老師來說,這才是最幸福的。
所以,同學們,讓我們一起努力,不辜負丁老師對我們的期望。
我的奧數(shù)老師作文 3
1米78的高個兒,超黑的頭發(fā),運動裝加運動鞋,造就了我的學而思奧數(shù)老師——齊凱齊老師,俗稱齊大帥。
別看齊大帥是學而思名氣很高的老師,他可熱愛足球了!當我第一次來到他的課堂時,就發(fā)現(xiàn)他頭上纏著幾圈白繃帶,我還以為齊大帥又開始賣弄了。誰知齊老師真的受傷了。原來,齊大帥最近長胖了,由前場變成了后衛(wèi),一不小心,撞到了球門,把頭皮撞破了。(我當后衛(wèi)這么多年,還從來沒有發(fā)生此事。)一個星期后,齊大帥頭上的玩意兒沒了,而他的眼睛卻變成了紅色,同學們都認為大帥得了紅眼病,一問才知道他的眼睛又被球踢了。
齊老師的課堂一點都不呆板,同學們的笑聲此起彼伏。學習豎式中的'方框一課時,齊大帥為了復習鞏固,出了一道讓人笑斷肝腸的題——最帥齊老師,乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出,下面立刻笑成一團,齊大帥太自戀了!
從今天開始,下課就會計時了哦!要是誰到了時間還沒坐到椅子上,就發(fā)誰一張積分卡。相反,要是到了時間,我還沒進教室,那么每人發(fā)一張積分卡,如果誰在我來之前把門鎖了,把我關在外面,直接50張。全班一陣爆笑,腦海里不禁浮現(xiàn)出其大蒜被關在門外的情景,下課后,當計時器顯示9分57秒時,全班都站了起來,五十八、五十九!蹭,大家飛速坐下。哈哈,一個也沒逮到!
這就是齊老師,一個十足的帥哥,一個瘋狂的足球愛好者,一名愛開玩笑的奧數(shù)老師!
我的奧數(shù)老師作文 4
今天,我起了個大早,因為今天是奧數(shù)班開學的第一天,我和媽媽早早地吃完早飯,背起書包沖出家門,迫不及待地來到奧數(shù)班。遠遠地就看見來了許多學生和家長,他們把教師圍得水泄不通,我好不容易找了個座位,趕緊坐了下來。
我們班的老師姓夏,性別男,看上去大約四十多歲,皮膚黑黑的,一頭濃密的黑發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,好像會說話。上課了,老師給我們講了奧數(shù)班的班規(guī),奧數(shù)啟蒙的知識,那洪亮的.聲音,讓我們張開飛翔的翅膀,在數(shù)學王國里遨游。在這里我遇到了我們?nèi)?)班的幾個同學,我們坐在同一間教室里,一起聽課,一起思考。
今天還舉行了入學考試,由于馬虎大意,我考得不理想,只考了88分加10分。夏老師親切地鼓勵我不要灰心,只要努力學習,相信一定會有進步的。
我很喜歡夏老師,雖然第一次見面,但他那和藹可親的笑容,讓我覺得很親切,頓時信心百倍。我想在老師的指引下,我一定會感悟奧數(shù)的奇妙,享受奧數(shù)帶給我的快樂。
我的奧數(shù)老師作文 5
“拉登高,拉登高,快開門!快開門!”請大家猜一猜,拉登高是誰呀?哈哈哈,你一定猜不出來。悄悄告訴你吧,他就是我們的奧數(shù)老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人,博學多才,在學生中很有威信,所以才給老師起了這個并不恰當?shù)木b號“拉登高”。
說起高老師,個子真是高,今年已快50歲了,他的頭發(fā)花白,可能是常年教學的緣故吧,粉筆灰已經(jīng)“染”了一頭了。他的眼睛雖小,但炯炯有神,哪怕做題時只少一個步驟,他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經(jīng)常穿一件深色的休閑衣,腳上蹬著一雙運動鞋,顯得精神抖擻。
說起高老師,嗓門真是高,脾氣真是大。記得有一次,一位同學因沒回答上來問題,他眉毛一皺,眼睛一瞪,生氣地教訓哪位同學說:“讓你回家背公式,你偏偏不背,還怎么去參加比賽呀?”全班同學嚇得大氣也不敢喘,緊盯黑板,生怕再出錯,被老師訓。
說起高老師,教學水平就是高。他的學生桃李滿天下,很多都考上了著名大學的少年班,還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的`競賽數(shù)學題講得活靈活現(xiàn),有聲有色,讓我們?nèi)嗤瑢W都對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,不再害怕做難題。
這就是我們的奧數(shù)老師——高老師,一位幽默的老師。是他引導我走進了數(shù)學城堡,激發(fā)了我對數(shù)學的興趣;是他糾正了我一些錯誤的學習態(tài)度和方法,讓我知道學習要一絲不茍,來不得半點馬虎;是他讓我明白了,要想實現(xiàn)夢想必須付出百倍的努力和艱辛。
我的奧數(shù)老師作文 6
我有一位非常好的老師,她是教我奧數(shù)的老師,她自稱“龍月”。
她挺高,不胖不瘦。在鵝蛋臉上戴一副全邊框眼鏡,頭發(fā)有點長。她很年輕,說話的聲音跟小孩的聲音差不多。她非常溫和,無論是上課還是下課,那甜蜜的微笑都沒有消失一會兒。假如有人作業(yè)沒寫完,她依舊保持那燦爛的微笑,說:“下次一定要完成作業(yè),啊!
每當她這樣時,沒寫完作業(yè)的'人就會非常不好意思,一定要把作業(yè)完成。這就是有名的“慈善”大法?梢宰屓诵姆诜。龍月老師講話很快,并且句句都說的深奧,怪不得教“奧”數(shù)。龍月老師有個口頭語:“OK不?”她每跟我們講完一道算式都要說一句“OK不?”恨不得把它說爛。
有一次,我們考試,她穿一身“兔兔裝”。在帽子上有兩個50厘米長的“耳朵兒”?荚嚽八秊榱瞬蛔屛覀兙o張,就和我們談話,我們也一個個說些小故事。
還有一次,老師為了教我們?yōu)觚敂?shù),就畫了一只大“烏龜”。把142857幾個數(shù)填進了“烏龜”的頭,腳和尾巴,還在“烏龜”殼里寫了一個“順”字,意思是順時針。畫完之后,她跟我們講這些數(shù)串為什么叫“烏龜”數(shù)。因此,我們學的都很認真。
每個人心中都有一個“漫畫”老師,他(或她)有可能非常可愛,也許非常溫和,也有可能很嚴厲。但是他們都有一個特點值得我們學習。他們教育我們知識,不管他們是誰,都值得我們尊敬。
而我的漫畫老師,是一個屬于我的漫畫老師,我喜歡她,我尊敬她,一位有趣,可愛的老師。
我的奧數(shù)老師作文 7
每當我在奧數(shù)這個龐大的海洋中遨游的時候,當我遇到難題的時候,我就會想到我的奧數(shù)老師,想到王老師對我那充滿了鼓勵的微笑。
有一天,王老師給我們布置了五道奧數(shù)題,我一拿到題目,就迅速地切換成作業(yè)模式。拿起筆,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著題。不放過任何一個字,一個標點。
時間過了2分鐘,第一道題完成。
時間過了5分鐘,第二道題完成。
時間又過了10分鐘時,15分鐘,20分鐘……我一直都沒有想出來。我急得上蹦下跳,抓耳撓腮,用筆拍打著頭,想了半天,什么東西也沒想出來。
沒辦法,只好向王老師求助,王老師便開始幫我講題了。首先我們來讀一下題目……王老師一邊講,一邊問我一些問題。就這樣,王老師引導著我慢慢地找到了這道題的思路,我腦袋里凌亂的毛線,就被一根根給理順了。擋在我面前的數(shù)學大山,也轟然倒塌。
最重要的是,王老師經(jīng)常不斷地鼓勵我,說要相信自己,自己是可以的。比起我的媽媽和前任數(shù)學老師,他們都沒有那么仔細,耐心地給我講題。在他們講了一兩次,我還不懂的時候,他們就會對我大吼大叫,生氣地拍桌子,眼睛瞪得,我大氣都不敢出。腦子里更是一片模糊,真是惡性循環(huán)!那一段時間里,我對奧數(shù)是排斥的、恐懼的,王老師的耐心,讓我慢慢地喜歡上了奧數(shù)。
接下來的日子里,每當我有解不出來的`奧數(shù)題時,我就會想到王老師的鼓勵,就會一鼓作氣做下去。
謝謝你,王老師。你是我學習奧數(shù)的指明燈,我永遠不會忘記你的。
我的奧數(shù)老師作文 8
我的數(shù)奧老師十分風趣、和藹。
他長相平平,鼻子上還有一個大包包;他總是笑著,臉上的肉肉時時刻刻擠在一起。
老師每次上下班都騎自行車。上班,從前門過,下班了,卻往后門走。手上的.書都沒瞧見,可是下個星期上課書又回來了,真奇怪!
雨天,老師就會騎“小毛驢”(電動車),可不裝傘有什么用呢?別人車上,總會頂著一雨蓬,擔心下雨。老師就是習慣打把雨傘。走時還回過頭來對我們說:“小心淋雨咯,我先走了!币贿呌謹D擠鼻子。
其他同學都是“頂尖級”的,而我卻不,當我對著題目愁眉不展時,數(shù)奧生他們早已寫完,在一邊打打鬧鬧,我這時肯定難受,“我真的太笨了,什么都不會……”老師也會幫我,當然不是坐在桌前一遍一遍地問我“懂不懂?”我也是要面子的,不想一大群人喊我笨;這時大家都做好了。老師看看我,分析起來。
“不會的同學得好好練習啦!”顯然,這是對我說的。
我依然沒有數(shù)奧天份,但我十分愿意學下去,因為我就是喜歡這個老師,喜歡他的奇怪,喜歡他的風趣幽默,喜歡他的大紅鼻子……
我要繼續(xù)學下去,如果我真的“開竅”了呢?
我的奧數(shù)老師作文 9
聽到“那”這個姓,大家覺得是女老師吧!不!不是,那老師是一名優(yōu)秀的男老師,并且是我的奧數(shù)老師!
我的奧數(shù)班的學習環(huán)境并不是那么優(yōu)質(zhì),教室的位置在一個小超市的樓上,那兒就是我的奧數(shù)班。“教室”的位置有限,三人共用一張課桌,椅子也是木質(zhì)。后面剩余的空間給家長聽課的地方也是很有限的。這間只有70多平的小屋子里每節(jié)課裝下95人的閣樓就是我們的教室。
在那老師這里學數(shù)學,條件雖然艱苦了些,但我的收獲卻是很多。因為在這里,那老師給我們講解我不知道的思維數(shù)學,偶爾還會講一些有趣的笑話或者故事緩和緊張的學習氣氛!我們學生在學習方面的`一些壞毛病,那老師都會幫我們糾正過來。
那老師這個人嚴厲、要求高、不得有一點錯誤。認真、仔細是他的一大特點。如果有同學書寫亂、不規(guī)范,那老師會讓他(她)們在同學面前出丑,讓你記住永遠不要出錯。有一次一個同學不認真,那老師就說:“今天晚上到我家,我在你臉做個花卷!”說完全班哄堂大笑。
與此同時,我在奧數(shù)班也學到了很多東西,做完口算題必須一道題一道題檢查,有時還會檢查出“地雷”。在應用題方面,如果有不會的,用畫圖的方式縷清思路,讓我度過重重難關。
在書寫方面,那老師教我們正確的數(shù)字、標點符號、積分筆劃等正確的書寫方式。在做題方面,我有我的技巧,在書寫方面,學校老師一次次表揚我。感謝那老師幫我糾正缺點!
謝謝您!那老師!
我的奧數(shù)老師作文 10
我有一個老師,她是教奧數(shù)的,她姓周。她的臉很方,右邊的臉頰上有一顆痣,這就像一個智多星,又好像是她的智慧寶庫。
周老師很風趣幽默,常常一句話就能引得臺下哄堂大笑。她提醒我們不要駝背時,就會在黑板上畫一個感嘆號、問號、句號,再用箭頭依次連接起來,然后幽默地說:“你們?nèi)绻亳劚,老年時背就會像問號或者句號一樣。到時候啊,你們就不需要桌子啦!”起先。全班都很蒙,直到一位同學反應過來,噴笑了出來,這一下,就像推倒了多米諾骨牌一樣,全班同學也此起彼伏地笑了起來。
雖然她風趣幽默,可是,我們班卻一直信奉一個真理:不要相信笑面虎。周老師的幽默不過是在表面上,如果她真的發(fā)怒了,那叫一個“驚天地,泣鬼神!彼哪抗夥路鹱兂闪藘砂褬專瑨呙柚_下。如果哪個可憐的孩子做小動作被發(fā)現(xiàn),那就悲劇了——他會立刻變成“活靶子”,接受長槍的瘋狂掃射。班里的空氣都仿佛結(jié)成寒冰,教室里頓時靜得可怕,連互相的`心跳聲都輕松可聞。
周老師的上課方式很奇特,周老師的講桌上備著兩副擴音器和兩把戒尺。她總是讓臺下舉手的同學上臺講題,很少親自講題。如果講題的人寫錯了,周老師會引導大家分析原因,然后讓大家自己解開難題。不僅如此,在講完一天的內(nèi)容后,還會進行一次六題小考,讓寫得又對又快的前六人一人講一題,然后他們就可以先放學回家。當然,有時候也不一定是前六名。小考時,如果有人將答案告訴了別的同學,將他頂進了前六,這時候,可就凸顯出周老師的智慧了。周老師會在這人講題時,立刻察覺到問題。于是,就向這位同學不斷提問:“為什么有8種可能?這個‘5’是什么意思……”問題猶如長江之水,滔滔不絕,若這位同學招架不住,就露出了馬腳,就能輕而易舉地檢測出他是抄的。
周老師還評出了“十大才子”和“八大才女”,用來激勵大家努力。
我很喜歡我這位周老師。
我的奧數(shù)老師作文 11
我有一個奧數(shù)老師,他姓楊,我們都叫他楊老師,是個男的,身高1米六幾,別看他人矮,可他卻“鬼大”。普通的老師講解一道奧數(shù)題繞了半天,我們還如霧里看花。而楊老師卻不同,他總能找到這道題的歸屬類型,在點撥和強化的同時,讓我們把“規(guī)律”先找出來,再寫下來并記牢,以后碰到這種題,不管他多難,我們都做得出來,這恰恰是我喜歡他的原因。
楊老師教育人也有特別的方法。記得有一次晚上,因為爸爸新買了一臺液晶大電視,圖像和聲音超級棒,我便放了喜歡的動畫片影碟看了個飽,卻渾然忘記了,我的奧數(shù)作業(yè)還沒有做完……
第二天早上,我照樣哼著小曲進了奧數(shù)班,老師照例開始檢查起我們的作業(yè)。我也漫不經(jīng)心地翻起作業(yè)本,一看:“糟了!昨天光顧著按電視把做了一半的作業(yè)給忘了。”這時,我看見老師正一步一步地向我走來,我緊張得頭皮發(fā)麻,束手無策,心想:“只能挨批了!”楊老師走過來了,只見他翻開我的作業(yè)本看了一會兒,竟然一言都不發(fā),又走開了,拿起了別的同學的作業(yè)本又檢查了起來。我心里納悶極了,老師是沒檢查出來,還是……
沒想到,臨下課時,老師輕輕走到我的座位說:“你,下課后來我的辦公室一趟!”我的心一下子提到了嗓門眼兒上,我深呼吸,做了個保佑的動作,才慢慢地走出教室,進了老師辦公室。“高億威,過來,坐這兒,把作業(yè)做完。在做之前,能告訴我你昨天晚上干什么去了嗎?”“我?看電視了!”“看什么片?好看嗎?”“動畫片,好看極了!”“我也愛看動畫片,那些《葫蘆兄弟》《寶蓮燈》《喜羊羊與灰太狼》……我都愛看,哪天我們一起來交流一下看誰看得最多,也最會講!
我睜大眼睛看著楊老師,要跟他擊掌拍定PK的那一天,楊老師卻讓我先完成作業(yè),才肯答應我。我認真地完成了剩下的作業(yè),還仔細地檢查了前面的作業(yè),才拿給老師改。我第一次得到了“滿鉤”,楊老師也興奮極了,他激動地告訴我,看來,你以前的`作業(yè)真是粗心惹的禍,由此看來,認真審題和答題有多重要,你知道了嗎?“知道了!”我也滿臉得意地回答。
從那以后我更歡上楊老師的奧數(shù)課,作業(yè)也從不馬虎,因為我想要“滿鉤”才能得到跟老師的約定。沒曾想,在課程結(jié)束的那一天,我們進行了全省“黃岡奧數(shù)”的同步測試,我獲得了福建省一等獎,當?shù)玫竭@個消息的時候,楊老師已經(jīng)回他的湖北老家支教去了。
楊老師,你多么希望你能聽到我呼喚你的聲音:“感謝你,楊老師,是你啟迪了我數(shù)學王國的大門,我希望你還能回來,我等著你來教我們的‘二進制’!”
我的奧數(shù)老師作文 12
“太好了!禮拜天終于到了!”我歡呼起來?赡苣銜䥺栁遥y道你星期天有精彩活動嗎?我會毫不猶豫地告訴你:“因為有一節(jié)我期盼已久的奧數(shù)課,我又能見到老段了!
我們的奧數(shù)老師姓段,大家都愛叫他“老段”。段老師有著偏瘦的體形,大大的鏡框下是一對“三角眼”——精明而又賊亮,讓我們這些上課愛講話的“小麻雀”驚心膽顫。
因為他上了點年紀,所以總是好“忘事”。一次,老師剛給我們講解完題目,緊接著拿起黑板擦就擦去了答案。咦?老師不拍照嗎?我們不約而同地想。一般老段都愛把解法發(fā)到群里,供我們復習!鞍Γ〔缓,又忘拍照了,我這老年癡呆癥怎么又發(fā)作了?”老段一邊拍著腦門一邊說,“沒辦法!誰能幫我還原一下思路呀?老段重謝。來,小胖,就你了!狈讲胚聊得熱火朝天的小胖頓時停住了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,用呆滯的目光望著老段,一時不知所措。我們被小胖的'傻樣逗得哈哈大笑。這時大家才發(fā)現(xiàn)老段那對“三角眼”正炯炯有神地放著亮光,他就像老鷹捉到了小雞似的趾高氣揚。
比起上面的“狡猾”,段老師那百發(fā)百中的“投彈絕活兒”才讓我們佩服得五體投地呢!
我們班有幾個著名的“搗蛋大王”是從別班調(diào)來的。自從拜入老段門下,他們一個個服服帖帖,反而有幾個還變成了班里的尖子生呢!就拿一次例子來說吧!“搗蛋大王一號”課上正玩得不亦樂乎,只聽老段喊了一聲“看招,粉筆飛彈”,一道白色的弧線就分毫不差地擊中了他的“小道具”上,那個穩(wěn),那個準,那個狠呀……老段的氣場令所有人震撼了!
這就是我們的段老師,一位風趣幽默的老師!怎么樣?大家喜歡嗎?
我的奧數(shù)老師作文 13
我的奧數(shù)老師本來是泡桐樹小學的老師,因為種種關系,她從語文老師做成了數(shù)學老師。
嚴格的她
上課了,在新學期她立下了班規(guī):1、上課必須看黑板、聽講,不許東張西望;2、上課不能玩文具,不然就扔下樓;3、老師說什么就做什么;4、不能接嘴,不能和同學“咬耳朵”。
有一節(jié)課,有個同學在玩彈簧紅筆,“吧吧、嗒嗒”地響個不停,老師聽見了,嚴肅地對玩筆的同學說:“你站起來聽課,把筆放下,再玩筆,我馬上把你的筆扔下樓去!”這氣勢可真嚇人。
羅嗦的她
“某某某同學,你是不是還要玩筆?你信不信我把它扔下去?”又來了,不知多少同學在心里嘀咕:老師呀,您都第幾遍說這句話了,我們都能背誦下來了,耳朵都起了一個又一個的老繭了!
有一個同學轉(zhuǎn)過身和后面的同學說話,被老師看見了,于是,老師又開始了她的“緊箍咒”,我們聽了比孫悟空還要難受一千倍、一萬倍。
可親的她
“馬上下課了,你們先做家庭作業(yè)”老師說“要快一點,離下課只有兩三分鐘了。”“知道了”我們懶散地回答道。頓了頓,老師又說:“這道題比較難,我們還沒有學過,乖乖們,你們不管做得怎樣,只要盡了最大的努力就行了,下一次來上課,我再給你們講”。這時的她,收回了那嚴肅嚇人的氣勢,變身成了我們和藹可親的.奶奶。
下課了,我只做完了前兩道題,但是老師也給我豎起了大拇指,說:“真乖,這兩道題還是很難的,你都能做對,真棒!”
這就是我那與眾不同的奧數(shù)老師。
我的奧數(shù)老師作文 14
要說起我的奧數(shù)杜老師心里一大堆話要說。
杜老師身高1米75左右,微微有點胖,平常穿著很樸素,但是他有一個計算機一樣的腦子,讓我十分的佩服,一般的二位數(shù)的`乘法他一看就知道是結(jié)果,我做兩天也做不出來的題,他看一眼腦子一動就想了,而且他思路十分清楚,什么題應該怎么去思考,經(jīng)他一講會覺得再難的題也變簡單了。
杜老師對我們是很嚴格的,杜老師要求我們的家庭作業(yè)寫完后要家長簽字,我就沒放在心上,結(jié)果被檢查到受到了處罰,尺子打在手掌上的疼現(xiàn)在還記憶猶新,讓我以后再也不敢忘記了,還有一次我抄寫筆記了以后,就開始和旁邊的同學說小話,結(jié)果被杜老師發(fā)現(xiàn)他問我:“為什么說話?”我嚇出了冷汗,心想,又要被打手了,但又不能不回答說:”因為我寫完了,”杜老師說:“你寫完了可以看下道題,可以選思考一下!币粫爬蠋熼_始講下一道題,我并沒有被打,但杜老師這句話也使我至今終身難忘,以后就再也沒有說過小話。
十分幽默,比如上課時講到“經(jīng)濟問題”他會打比方說某某同學去賣水杯,同學去買,打幾折,感覺很生動。還有一位同學在桌子上畫畫被杜老師發(fā)現(xiàn)了,杜老師把他叫起來讓他我嚇出了冷汗,心想又要被給桌子道歉,如果不道歉的話,就會被受處罰,最后那個同學只好選擇了向桌子道歉,逗得我們哈哈大笑。杜老師講課經(jīng)常用所謂的包子原理,讓我們?nèi)菀桌斫狻?/p>
這就是我的奧數(shù)老師杜老師,以后你也可以到我們的奧數(shù)班來上課。
我的奧數(shù)老師作文 15
我的奧數(shù)老師姓董,長得很“逗”,一雙又圓又大,黑多白少的水牛眼,一張方方正正的國字臉,額前一簇頑固立起的“呆毛兒”,戴個草帽兒,背個耙子,倒像一個厚道的農(nóng)民。
董老師不僅沒有老師的嚴厲模樣,還沒有老師的架子。
記得他給我們上的第一節(jié)課---“雞兔同籠”,他用一種Q彈Q彈的聲音對我們說:“小雞兒和兔子在一個籠子里面,讓兔子站起來,把前腿兒抬起來,”又猛地一發(fā)令:“立正---”擺出一個猴樣,伴著抓耳撓腮的動作,眼睛還一個向上看,一個向下看,我們放聲大笑。董老師又說:“他可以把腿剁下來,紅燒兔腿兒---”我們都有了一種滿嘴流油的感覺。事后,老師又讓我們給雞“買拐棍兒”,我們一邊笑一邊學,效率十分高。
董老師“賞罰分明”,公平公正的沒商量。我們計算題例題,誰做得又快又對就獎勵,董老師還給我們買了好幾包餅干放在廚子里,有人上課不認真,老師就會罰站訓斥。董老師的教學方式讓我們都進步了很多。
每天上完奧數(shù)課,我笑哈哈的`回家,大人們都很疑惑,問我:“這個老師上課你學到東西了沒?怎么光笑,又不是去看耍猴兒的!蔽矣X得董老師的課比耍猴兒的好看多啦,妙趣橫生,幽默的語言其實比死記硬背更能讓人記住,雞兔同籠、和倍問題、差倍問題、相遇問題、火車過橋、植樹問題…………聽完董老師的課,這些問題都不在話下,而且我的分數(shù)名次也上去了不少,思維也更靈活了,有相似的題就往上套,聯(lián)考我還考了119分呢,滿分120分。
董老師雖然長得逗,我還是非常喜歡他。
我的奧數(shù)老師作文 16
從幼兒園到現(xiàn)在,我遇到了許多老師。他們性格迥異,各有特色,有的和藹可親,有的嚴肅認真,有的幽默風趣,有的平易近人如果要我給一位老師畫一幅漫畫,我最想畫的是我的奧數(shù)黃老師。一想起他那胖乎乎的體態(tài)和幽默風趣的性格,我認為他絕對是漫畫的最佳人選。下面就讓我來給他畫一畫吧。
他,身材魁梧,衣著樸素,胖乎乎的臉上架著一副黑框眼鏡,不大不小的眼睛里充滿了智慧,又透露出幾分喜感。記得第一次上課時,他站在講臺前介紹自己:同學們,我是你們的'奧數(shù)老師,我姓黃,大肚黃。一聽到大肚兩個字,我們齊刷刷地看向了他的肚子。我想這就是傳說中的啤酒肚吧,真是名副其實的大肚黃老師啊。你們可以叫我黃老師,也可以叫我老黃或者黃帥。他又笑著補充道,當然,我最希望你們叫我黃帥了。哈哈哈,我們都笑了起來。
黃老師上課時有說有笑,氣氛活躍,即使是枯燥乏味的奧數(shù)課也被他講得有聲有色。但是他上課進度有點快,需要我們?nèi)褙炞⒌馗墓?jié)奏走。如果你想開點小差或者做點小動作,那絕對逃不過黃老師的火眼金睛。記得有一次上奧數(shù)課時,黃老師上了還不到20分鐘,就停了下來。他合起書本,用犀利的眼神環(huán)視了一下教室,剛才還笑容滿面的表情突然變得嚴肅起來。他說:今天我發(fā)現(xiàn)很多人上課都不在狀態(tài)啊,張某某你一直在桌上摳著橡皮,那橡皮跟你有仇嗎?陳某某你一會兒把手放進桌洞,一會兒又低下頭,是不是桌洞里藏了什么寶貝?要不要起來給大家展示一下?董某某還好沒有我的名字,我心里正暗暗慶幸。突然,老師那犀利的眼睛掃向了我:傅梁佐,你雖然沒做小動作,看上去似乎也聽得很認真,但是我從你迷離的眼神中感覺到你已經(jīng)身在曹營心在漢了。你在想什么呢?我頓時感覺臉上火辣辣的,剛才我確實走神了。
黃老師在課堂上說得最多的一句話就是你們聽懂了嗎?聽懂的舉手。如果你沒有真正聽懂就千萬別舉手,因為黃老師有辦法檢驗你是否真懂了,你也休想在他那里蒙混過關。如果他看到大部分同學都沒舉手,他會一遍又一遍不厭其煩地給我們講解,直到我們完全聽懂為止。
這就是我給黃老師的漫畫,他既敬業(yè)又幽默,我們都非常喜歡他。
我的奧數(shù)老師作文 17
每到周末,最令我期待的就是到學而思去上奧數(shù)課。我的奧數(shù)老師叫丁海龍。我們都喜歡丁老師。丁老師很年輕,有著油光光的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛。他講課非常有激情,冬天上課他也穿白襯衫。聲音總是那么洪亮感染著我們每一個人。這樣的老師我們能不喜歡嗎?!
丁老師上課時非常認真,他的講義總是被紅筆畫的密密麻麻,能看出老師在給我們講課前是多么努力的在備課啊。有時他一道題能想出很多種解法。丁老師的課總是拖堂,但我們?nèi)匀挥X得時間不夠,覺得沒有聽夠。因為他講課太幽默風趣了,上他的課三個小時感到時間嗖的就像飛過去了一樣。
丁老師還很嚴格,如果哪位同學題沒有做對,他會等到那位同學把題做對為止。他自己不吃飯也要幫同學把這道題搞明白。
丁老師還是個幽默的老師,有一次丁老師正在講題,我們都全神貫注地看著黑板,但有一位同學正在下面做作業(yè),丁老師看見了說:"難道我長得不帥嗎?你們?yōu)槭颤N都不看我呢。"話一說完我們哄堂大笑,而那位做作業(yè)的同學也放下了手中的筆聽老師講課了。
在沒上丁老師的課之前,我一直是一個數(shù)學白癡,不喜歡奧數(shù),但自從在學而思上了丁老師的奧數(shù)課后,我開始喜歡奧數(shù)了,在丁老師的帶領下也漸漸的入了門,我的奧數(shù)成績也開始平步青云,我從基礎班一下子蹦到了精英班。好幾次在精英班考試還是前三名呢。我真沒想到我有這么大的進步。我自己也感到很高興和自豪。我真很想對丁老師說一聲:"老師,謝謝您!"
雖然我以后不一定專修奧數(shù),但我愛上奧數(shù)課,還愛丁老師,愛他的認真,專著的愛每個同學的.精神,愛他的嚴格與和藹可親。
丁老師啊!您就像蠟燭一樣,點亮了我們?nèi)紵俗约海以谇斑M的路上我會永遠記住您的教誨,努力學習做個讓老師放心的好學生。
我的奧數(shù)老師作文 18
這學期,我報名參加奧數(shù)培訓。我就聽別班同學說這位奧數(shù)老師很有意思,我的奧數(shù)老師到底怎么樣,我得留點兒神。
隨和
第一天,這位奧數(shù)老師自我介紹說:“同學們,我是你們的奧數(shù)老師,姓杜,名叫杜江。今后,大家就叫我杜老師......”
“啊,豆?jié){?我要喝豆?jié){,我饞得要命!”不知哪個調(diào)皮鬼囔了一句。這句話都把同學們逗樂了,個個笑得前俯后仰,都淘氣地說:“豆?jié){來了......”
還未把話說完的杜老師,聽了同學們的這番話,漲得滿臉通紅。我也替杜老師感到尷尬。我滿以為他會暴跳如雷地罵我們,出乎意料的是,他只憨厚地朝我們笑了笑,并沒有責備我們。
認真
你們可別看杜老師這么隨和,他坐起是來卻很認真。
第二天,杜老師走入課堂笑盈盈地對我們說:“同學們,你們的筆記我上個月檢查過。很多同學的筆記都沒抄完整,我要求同學們一定要做好筆記,沒做完的.同學要補起來,否則中午就不能回家吃飯。”
我原以為杜老師這句話只是嚇唬我們而已,沒想到他真這么做。中午,當杜老師發(fā)現(xiàn)劉聰同學的筆記未抄完時,便要求他抄完再走。自己也在旁邊陪著,連飯也不吃。直到下午兩點,我們來上課時,杜老師還沒回家。他對工作的認真深受同學的感動。
這就是我的奧數(shù)老師。他隨和認真的精神給我留下了深刻的印象。
我的奧數(shù)老師作文 19
我很喜歡數(shù)學。從三年紀我就開始學習奧數(shù),教過我的奧數(shù)老師各有特點,我從每位老師那里都學到了很多有趣的數(shù)學知識。我喜歡每一位教過我的奧數(shù)老師,但我最喜歡的還是學而思的王寧老師。
王寧老師個子不高,長的小巧玲瓏,眼睛大大的,還沒說話先彎成了一雙小月牙,仿佛就已經(jīng)聽見了她的笑聲。她看起來怎么也不像是我們的老師,更像是我們的大姐姐。
但是一上起課來,你就立刻會發(fā)現(xiàn)王老師是一位特別棒的奧數(shù)老師。她講的每個知識點都條理清晰,每個知識點都有拓展,讓我們當堂學習,當堂鞏固,爭蓋小紅章,激發(fā)我們的學習熱情。
王老師上課的時候特別的嚴厲,真有點兒不怒自威的感覺。若你在課堂上走神了,做小動作了,她的小筆頭立刻就會準確地打在你的身上,那時她再看你一眼,保證你再也不敢犯錯了。
我上王老師的'課,最大的收獲是王老師對我的鼓勵和鞭策。我還記得跟王老師學的第一堂課是平面圖形,我以前沒有接觸過,有些畏懼。王老師從易到難融會貫通的把所有的知識點串講了一遍,并帶著我們在課堂上做了四道拓展題,讓我們的思路一下子就清晰起來。王老師給我們講完課后,語重心長地對我們說:"在課堂上學到的知識回家以后一定要自己再重復練習,要多做輔助題幫助掌握。"我回家以后按照王老師的要求進行復習。我也從最基本的開始,先掌握概念,再把課上的練習題和拓展題都重新做了一遍,后來我又找了一些輔助題進行練習,我一下子就覺得思路特別的清晰了,原來奧數(shù)是要這樣去學習的。∠乱淮紊险n的時候,王老師看到我做的所有的練習,給了我一個燦爛的笑臉。更讓我沒有想到的是王老師在全班表揚了我,表揚我學習態(tài)度認真、踏實。坐在下面,我的小臉紅紅的可心里特別的高興,我知道王老師是在鼓勵我、鞭策我呢!從那以后,我每次都在認真做完課堂練習和拓展題后,總是要主動去找很多的輔助題練習,對奧數(shù)知識的掌握也越來越扎實了。王老師每一次都在我的本上寫一個大大的"棒"字,像伸個大拇指在夸我呢!
我從王老師那里不僅學到了奧數(shù)知識,更重要的是懂得了堅持,變得踏實,肯吃苦了,也慢慢克服了畏難情緒。這些在我各方面的學習都是非常有幫助的。無論是現(xiàn)在還是將來,我都會這樣做的。我會永遠記住王老師的鼓勵和鞭策,我也想真心的對王老師說:我喜歡您!
我的奧數(shù)老師作文 20
我的奧數(shù)老師姓劉,一米七五左右的個子,偏瘦。稍微有點長的一張臉,濃眉毛,不太大的黑眼睛,看上去是一個很精明又聰明的一個人。老師愛笑,笑時常常會露出兩個淺淺的酒窩……
劉老師很幽默,他是一旦講完一道題都會像小孩子一樣“耶”的老師;是我們不會做題時就會像小孩子一樣抓耳撓腮的`老師;是告訴我們什么叫“超帥”(超出帥范圍,也就是丑)的老師;是個會吹牛,但吹得并不過分的老師,他這吹牛吹得讓我們喜歡,讓我們高興……
鏡頭一:
有次上課,劉老師給我們講一道競賽篇的題,講了幾遍我們才聽懂,劉老師問:“同學們想不想聽第二種方法?可以‘秒殺’此題”。我們都說想。劉老師邊比劃邊講,剛開始時并沒有什么事發(fā)生,快要講完了,劉老師說:“你們考慮問題要多方面思考,盡可能多攻克難題!”老師邊說邊夸張地點指著我們。就在這時,奇跡出現(xiàn)了——老師的眼鏡、擴音器同時掉在地上,這時老師的手還伸著。樂的同學們哄堂大笑起來。
鏡頭二:
這事發(fā)生在暑期課的倒數(shù)第4次課,老師讓一位同學回答問題,那個同學回答錯了,老師說:“啊呸”;接著第二個同學又回答錯了,老師又補了一句“啊呸”。老師“啊呸”的我們都不敢回答問題了。過了一會兒,劉老師開始一會兒普通話,一會兒河南話給我們講題,我們覺得這樣南腔北調(diào)很有意思,然后劉老師說:“所有同學像我一樣用一句河南話一句普通話回答問題”。同學們覺得新鮮,都搶著回答問題。老師用此辦法增加了我們回答問題的積極性,大家說這個辦法好嗎?
還有一件事至今讓我當時情景所感動。
鏡頭三:
今年奧數(shù)剛開學,天氣正熱,每天的溫度都沒有低于35度,可能是各個班的空調(diào)同時用,增加了用電負荷,正巧我們班的線路不好,空調(diào)一會兒一跳閘,最后老師干脆把它關掉了。我們班的同學以及老師還有聽課的家長,個個都是汗流浹背流,一節(jié)課下來,我們的衣服全濕透了,再看看別的班,涼氣襲人。同學們問老師:“為什么就我們的線路不好”?老師嘆了嘆氣說:“開始都是好好的,因為我們平行線新裝修,電線全部新?lián)Q,到今天晚上他們才來裝最后一個電線,我是一校之長,所以我應把方便讓給別人!甭犃藙⒗蠋煹脑,我的心大大的被震撼了,劉老師以身作則、舍己為人的精神讓我敬佩!
劉老師是一個教育有方的好老師。他給我們講題是一點通,一題有很多種解法,從這些題中總結(jié)一道基礎題,然后搞定許許多多的小升初試題。
劉老師還是一個富有愛心的人:在劉老師的號召、帶領下,給燒傷的小姑娘、災區(qū)的孩子們捐款...這就是我的奧數(shù)老師,我為有他這樣的老師而感到自豪。大家喜歡我的這位老師嗎?
我的奧數(shù)老師作文 21
我有一位嚴謹負責的奧數(shù)老師,他姓許,今年七十多歲。頭上滿是白發(fā),個子不高,身體清瘦,黑黑的臉上戴著一副老花鏡,說起話來總是帶著一絲微笑。他已經(jīng)退休多年,但還不忘繼續(xù)發(fā)揮余熱,教書育人。從這一點上我覺得許老師是人老心不老。
許老師雖然年事已高,但上課時,聲音洪亮。他每次上課的內(nèi)容,連坐在外面等候我們放學的家長們都聽得清清楚楚,有時還會被他講課的內(nèi)容所吸引,也都聚精會神地聽著。他在黑板上板書的字跡工工整整,不管是誰看到他的板書和備課筆記,都會覺得賞心悅目。他講起課來更是一絲不茍,如果同學有不懂的問題,許老師總會耐心地講解,直到同學們聽懂了為止。
許老師特別和藹可親,循循善誘。記得有一次我們的'作業(yè)出現(xiàn)了很多錯誤,他并不生氣,而是對大家說:“你們的作業(yè)出現(xiàn)了很多問題,這沒什么,我們不怕有錯誤,怕的是明知有錯,卻不去改正,只要弄懂了,問題也便迎刃而解了。我們這堂課就專門抽時間來解決這些問題。”隨后許老師把我們出現(xiàn)問題的細節(jié)部分慢慢講給我們聽,說到激動處,老師的臉上放出紅光,手不停地揮舞著。為了讓我們更加明白,他還給我們打著各種生動形象的比喻。在他的講解下,我們立刻有了一種茅塞頓開之感。
許老師對我們要求也非常嚴格。每個星期六早上雖然是8點鐘上課,但他卻要求我們7點30分就要到教室。他自己更是身體力行,每天比我們來得早多了。當我們來到教室時,他已經(jīng)在黑板上出好了題目給我們做。要是有同學來晚了,許老師總會說他:“你看你多浪費時間呀,‘一年之計在于春,一日之計在于晨’,早上時間是多么的寶貴,如果你每天都來早一點,做一兩道題目,日積月累,會是多大的收獲呀!”
這就是我的奧數(shù)老師,一位值得我們尊敬愛戴的老師。
我的奧數(shù)老師作文 22
每天你在隨便在街上走就都會接觸到許許多多的人,有十分怪異的人、有性格十分溫順的人、有做事情慢吞吞的人、還有做事十分快速的人······爸爸給我報了奧數(shù)班,我去奧數(shù)班也遇到了一個十分有耐心新老師,她就是我們的那位何老師。
只聽,那位新老師一字一頓的進行了自我介紹:大家好,我就是你們的.新老師,我姓何,大家可以叫我何老師。接著,我便細細端詳起這位何老師來。只見,她今天穿著一件綠色的連衣裙,從遠處看,就像一片綠色的大地,就差上面種幾朵花花草草了。衣服中間有一個蝴蝶結(jié)。何老師長著一張瓜子臉,濃密、齊耳的短發(fā),自然而然地向下落,跟媽媽的頭發(fā)一樣。一雙黑溜溜的眼睛,無時無處不觀察這個世界。前面有著一個大大的眼鏡,擦得明亮明亮的。一個像星際飛船的鼻子,因為鼻孔就想噴火器,鼻翼像翅膀、鼻尖像船頭。旁邊劃出兩條完美的弧線,鼻孔呼出的氣十分地均勻。一張能說會到的嘴巴,無論是什么枯燥復雜的奧數(shù)題、專題,經(jīng)過她的嘴巴之后,都會變得十分生動有趣,耐人尋味,十分細的腿和手,一副看似強壯的身體,說話粗粗的。何老師不僅長得好看,而且上課也上的非常好。就拿昨天的事情來說吧。昨天,我們上的課是《盈虧問題和倍數(shù)問題》,何老師一字一頓、耐心地為我們講解著。何老師現(xiàn)有一個古代文言文的一個關于盈虧問題的數(shù)學題開始講起,何老師說:“求份數(shù)應該把(盈加虧)除以份數(shù)差就能等于份數(shù)?僧敽卫蠋熤v完這個公式時,見有一個同學正皺著眉頭,苦苦思考著為什么要這么求份數(shù),何老師見了,似乎看懂了他的心思,便對我們說:“同學們,你們知道求份數(shù)為什么要盈加虧)除以份數(shù)差就能等于份數(shù)嗎?”所有同學都犯難的搖了搖頭,異口同聲地說:“我們真的不知道為什么?”何老師見了,笑了笑,依然不溫不火地說:“好!現(xiàn)在我就給你們講講吧!何老師又耐心地講了起來,可還有同學聽不懂,何老師又一遍一遍耐心地給我們講解著,直到我們同學全部聽懂為止,我們聽了幾天何老師的課,都聽地入迷了呢!
何老師的課真是耐人尋味。『卫蠋熣媸且晃挥心托牡睦蠋,甚至我到現(xiàn)在還很難忘記何老師的課呢!我真佩服何老師,我要向何老師學習那種盡職盡業(yè)的精神。
我的奧數(shù)老師作文 23
小巧精致的劉海,微微卷起的馬尾辮,個子不高卻十分親切。她經(jīng)常在教室低頭批改作業(yè),有時會在自習室和同學聊天,她就是我的奧數(shù)老師——許老師。
許老師是一個認真負責、幽默風趣的好老師。
四年級的暑假,我剛到納思書院學習奧數(shù)。許老師一見到我就說:“你也姓許啊,我們同姓呢。”這句話使我提升了對許老師的好感,也增進了我們之間的友誼。
許老師不僅幽默風趣,還很關心愛護學生。有一次,我上完語文課準備去前臺點餐?墒堑任绮退蛠砭蜁⒄`下一節(jié)課了。我就準備下樓買東西。許老師走過來問我是不是要去吃飯,如果不介意可以和她一起去吃面,我答應了。下了樓,迎面吹來了一陣略帶寒意的風,我習慣性的拉了拉衣服。許老師摟住了我的肩膀,說:“天氣冷了,要多穿點衣服,不然會感冒的!甭犃嗽S老師的關心,我感覺不那么冷了,心里還感覺到了一點溫暖。
經(jīng)過了快一年的奧數(shù)學習,許老師讓我報名了“中環(huán)杯”的奧數(shù)比賽。開始,許老師給我進行了許多專題練習,我也充滿了信心?墒遣恢翘o張了還是別的原因,我沒能進入決賽。這讓我感到十分沮喪。許老師知道了這個消息,不但沒有批評我,而是一如既往的鼓勵我:“一次失敗不要緊,我們就把這一次的失敗當做是一次全新的.體驗和嘗試。以后還要更加努力。失敗乃成功之母嘛,機會多的是,只要努力就一定行的!”這次失敗以后,我不但沒有退縮,反而更加努力的學習了。
在納思書院學習了一年多的奧數(shù),我已經(jīng)學會了許多解題方法和技巧。這都來自于許老師的教導和鼓勵。幽默風趣、對學生的關心愛護和對工作的一絲不茍,這些都是許老師身上的優(yōu)點。其實每一位老師不都是這樣的嗎?
我想由衷的對許老師說一句:“謝謝您,許老師!”
我的奧數(shù)老師作文 24
已經(jīng)開學一周了,我又像上了戰(zhàn)車一樣,在沒有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語課是周二和周日,鋼琴是周三和周六,已經(jīng)把時間都排滿了。沒想到,媽媽沒和我商量,竟給我報了奧數(shù)班,既然已經(jīng)報了,那就報了吧。放學后,我和同學們一起來到奧數(shù)班,本想奧數(shù)一定很枯燥,肯定沒什么意思,可誰知,一聽馬老師講課,我感覺一點也不枯燥,反而還很有趣。因為馬老師給我們講了很多和數(shù)學課本上不同的知識,比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課,我就迫不及待的給來接我的媽媽說:“今天的奧數(shù)課可有趣了,而且馬老師給我們講了很多在數(shù)學課本上學不到的`知識!眿寢屨f:“是嗎!我說嘛,你必須去聽一聽才能知道,你是否適合學,是否感興趣。這下好了,以后你就當我奧數(shù)老嘍。”
今天,我就給媽媽當了一次奧數(shù)老師。并且我們說好每講一次課,我要收一元錢學費。
首先,我給媽媽講了怎么數(shù)圖形,而且數(shù)的快,媽媽一聽就會了?傻搅藦碗s的圖形時,媽媽怎么也不明白,我又是講又是畫,又是解釋,累得我嗓子都變音了,最終媽媽才說:“噢!明白了。奧數(shù)就是有技巧,和一般的數(shù)學理解不一樣!
課講完了,媽媽給了我一元錢學費,我拿著這一元錢勞動所得,我感覺當老師真的很不容易,也很辛苦。不過做老師更快樂,就像今天,我給媽媽當了一次奧數(shù)老師,我就很有成就感。因為,我把知識傳授給了媽媽,所以,我雖然很辛苦但我快樂。
我的奧數(shù)老師作文 25
同學們,你們對“老師”這個詞不陌生吧!是的,我們每個人都遇到過許多老師,我的奧數(shù)老師。當然,我也不例外。有的老師和藹可親,有的脾氣暴躁,有的性格開朗,有的……在這次暑假夏令營中,我又認識一位新的老師,那就是劉哲老師。
劉老師今年24歲,修長的身材,留著披肩長發(fā),濃濃的眉毛,一雙會說話的眼睛水靈靈的,特別有神。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡,有一張能說會道的嘴。
在這次奧數(shù)夏令營中,劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分,第二次考了53分,老師說很不錯了,比起其它的同學好多了。繼續(xù)努力,你一定會考出好成績的。在總考的時候,我終于考了82分!我太高興了!正是這鼓勵,使我上課不再開小差,成績越來越高,越來越好。學習興趣越來越高漲。
在整個夏令營的全程中,前幾次的上課老是不專心,總是東張西望,還開小差。經(jīng)過劉老師的鼓勵后,我開始專心聽課了,敢于大膽發(fā)言。受到老師的.表揚。最后那一節(jié)課,老師發(fā)試卷和獎品。老師讀名字發(fā)試卷的時候,我的心就像有15個吊桶一樣七上八落的。當老師讀到我的名字時,我一聽,哇!我82分耶!我還以為是66分呢!全班只有6個同學得優(yōu)秀獎,而我就是其中之一。雖然成績不是最理想,但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學習,戰(zhàn)勝困難,爭取更好的成績。
敬愛的劉老師,您的鼓勵讓我的學習成績優(yōu)秀,上課不開小差了。最后,讓我衷心道一聲:“老師,謝謝您!
我的奧數(shù)老師作文 26
今天是星期六,陽光明媚,我的心情也和今天的天氣一樣,充滿了快樂,因為今天有費老師的奧數(shù)課。
費老師是百思特的一名普通又不普通的數(shù)學老師,說他普通是因為他中等身材,相貌平常,穿著打扮都和其他老師沒有多大區(qū)別,說他不普通是因為他講課耐心細致,通俗易懂,幽默風趣,所以大家都想上他的'課,有的來百思特學習就是沖著他來的,為了控制輔導班人數(shù),來百思特學習首先要進行一次考試,成績優(yōu)秀的才能安排進他的班,就這樣班里的人數(shù)還總比其它班要多出不少人。
費老師的課風趣幽默,學生們總是笑聲不斷。記得他第一次給我們上課時,指著黑板旁邊的一個單獨的空位對我們說:看到了這個位置沒有,這是‘懂事長’的位置,據(jù)說坐在這里的同學會越來越懂事,但我相信大家一定不用坐在這里,因為大家都很懂事!倍旱梦覀児笮,正像他說的那樣,由于大家都很懂事,這個位置始終空著。
費老師每次給我們上課不僅要講奧數(shù)知識和題型,還會講一些好的學習方法。一次他講評完我們的題型練習后,語重心長地告訴我們,不管做什么事,只要方法得當就會事半功倍,學習知識,不管是語文還是數(shù)學,也都要講究方法,這個方法就是聽講、分類、總結(jié)、反思,上課時認真聽講,把學到的知識進行分類,課后及時總結(jié)學習情況,反思掌握不好的地方并向老師和同學請教,這樣才會學有所獲。
費老師的奧數(shù)課幽默風趣,內(nèi)容豐富,讓我們輕松快樂地收獲知識,每個周末我們都是在期待中迎來費老師的奧數(shù)課,可是課堂時間過得總是那么快,下課了我們還總是意猶未盡,于是只好又翹首以盼,等待下個周末的到來。
我的奧數(shù)老師作文 27
我的老師姓楊,他是學我們的奧數(shù)老師,平時周終我們?nèi)ニ邑嗾n。
他個子不高,頭領斑白,歲月在他的額頭上刻下了一路講核桃深得皺紋,一單炯炯有神的眼睛,顯得精力矍鑠,看上去這么和顏悅色,
記得一次我們?nèi)パa課遲到了,我們十分懼怕怕老師訓我們。然而老師并沒有申斥我們,只是說了句:“放松時光上課,下次去早點!
還有一次課間勞動時,爾瞅睹別的`同窗在黑板上亂寫治畫,我也湊上往跟他們一伏繪。上課了等我們歸到座位時才發(fā)明黑板還不抹。這時,老師走了過去看了看黑板,轉(zhuǎn)功身把烏板揩得干清潔潔,什么話也沒說……大野你看看我,我看望你,皆慚愧地低下了頭。
楊老師對我們每個學奧數(shù)的共學請求都無比嚴厲,讓我們不懂就答。下課后就對我們特殊惡,就像我們的疏爺爺一樣。有時候補完課的時候,天氣未晚,大己還沒來交我們,老師不釋懷我們一集體回家,就把我們打個兒迎回家……
在他的關懷指點下,我的數(shù)學成就顯明的進步了,有一次還考了謙分。
固然當初楊老師不教我們了,但我仍是很感激我的老師。
我的奧數(shù)老師作文 28
他有一雙烏黑的大眼睛,皮膚稍微有點黑,嘴唇有些厚,留著一頭齊耳的短發(fā),戴著一副黑框的眼鏡,她很喜歡穿白色的襯衫,也很喜歡穿牛仔褲,他平時很溫柔,我們都很喜歡他。下課的時候經(jīng)常會跟我們玩游戲,就像大姐姐一樣的朋友,但是如果誰要是在他的課堂上搗亂,或者不認真聽課,他就會變得很厲害很兇,那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認真聽課。
奧數(shù)老師還很負責任,有一次我上課開小差了,心里一直想著上課前玩的那關游戲還沒過關,老師講的公式我都沒聽懂什么意思。結(jié)果老師一眼就看出來了,他叫我上黑板上做題,我沒做出來,老師狠狠地瞪了我一眼,我羞愧的低下了頭,老師說,放學后留下來先別走,我點點頭,放學后老師又給我講了一遍今天的'知識點,還讓我做了幾套題,確信我弄清楚了之后才讓我放學。后來媽媽看到我回家晚了,問清楚原因后,直夸老師是一位負責任的好老師。
媽媽說我是一個幸運的孩子,遇到了這么多的好老師,讓我一定好好學習,不要辜負老師對我們的期望。
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