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王老師作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的王老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
王老師作文1
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。
我們的'老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
王老師作文2
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時只會教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。
在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因為我們有許多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的`所以王老師會改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
王老師作文3
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時常會在我夢中出現(xiàn)。因為八年前，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來，不住地翻來翻去。王老師悄悄地走了過來，拍拍我，輕輕地說：“你睡不著是嗎？那去看看書怎么樣？”我一聽就來了勁。
我跟著王老師來到隔壁的一間小屋。書架上、小凳上放著好多書，我頓時樂開了懷。王老師笑瞇瞇地說：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺就進來�。 蔽铱赐趵蠋煷蟠蟮难劬镩W著和善的光芒，就用力點了點頭。
我拿起《幼兒畫報》《兒童故事》津津有味地看了起來。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認識，但有趣的圖畫深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開眼。哎呀，怎么搞的.，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽她說：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢。”
“哈哈哈——”小朋友們一起樂了，王老師也笑了，我忽然覺到身上落滿了王老師那慈愛的目光。
王老師作文4
敬愛的王老師：
您好！
在你教我的這些日子里，我的學(xué)習(xí)有了很大進步。可是你對我的`愛、呵護、關(guān)心 ……我永遠不會忘記，老師謝謝你，你就是我們的“母親”，你就是我們辛勤的園丁。
在有些時候常常忽略你對我的教育，老師對不起。有時你吵我或批評我，我都會在心里說你。我到現(xiàn)在 才明白，原來你吵我是為了讓我改正錯誤，批評我是為了讓我記住下次不要再犯這樣的錯誤了。我覺得我真不是一個好學(xué)生，您給我安排的任務(wù)，我有時竟不懂得珍惜，珍惜和你在一起的美好時光 ； 珍惜，和同學(xué)在一起的美好時光。
在下面的時間里，我會更懂得珍惜時間，在學(xué)的時候認真學(xué)，在玩的時候盡情玩，不會在上課時做與學(xué)習(xí)沒用的事，一定會認真聽老師講課，認真記筆記、板書。做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課前做好準備，不和同學(xué)打鬧，不干那些無意義的事。
希望老師不要離開我們，把我們教到小學(xué)畢業(yè)，我們五八班不能失去您這樣盡職盡責(zé)的老師，希望老師不要走把我們教到小學(xué)畢業(yè)，再教一年級。我和同學(xué)們都很希望你能教到我們到小學(xué)畢業(yè)。
老師你就是我和同學(xué)心中最好、最美的老師。
祝；
身體健康，工作順利。
你的學(xué)生：
王老師作文5
“我們的班主任王老師要出去比賽了，而且是四天！”只聽某某某同學(xué)的歡呼聲打破了大家下課看書的寧靜。大家聽了這話，立刻變得欣喜若狂，有的同學(xué)說：“王老師不在家，我們可以中午踢足球了！”有的同學(xué)說：“王老師不在家，我們可以上美術(shù)課下座位了！”有的同學(xué)說：“王老師不在家，我們可以折紙飛機玩了……”
可是到了下午上信息課。同學(xué)們并沒有大喊大叫，而是排著整整齊齊的隊伍上樓，上課老師說什么，我們就做什么，不穿鞋套的.人也少多了。
上美術(shù)課同學(xué)們都帶了水彩筆，畫畫的技巧也比以前好多了，而且同學(xué)們批作業(yè)時排隊也是有條有理，不亂用亂擠。
上體育課。同學(xué)們跑步的隊也是井井有條，不像以前那樣排的隊很亂，而且下課的時候，同學(xué)們不是跑回教室的，而是排著整整齊齊的隊走回教室的。
這一切深深的感動了我，我想之所以產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，都是因為王老師平時教導(dǎo)有方，讓同學(xué)們自覺的養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣。這也更讓我珍惜有王老師在的日子，我想我們要珍惜身邊的每一個人。這讓我想起了一句名言：把明天當做末日，你就會更珍惜身邊的人了。
王老師作文6
新來的心理王老師才教我們一節(jié)課，我就覺得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點像墨鏡，挺靚的。課剛開始，班級里吵鬧鬧的，她并沒有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語就能把一場風(fēng)波擺平了。當時坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的.鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來耐心地了解情況后，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜，因為嫉妒諸葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的。王老師說做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。
上王老師的課，覺得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。
王老師作文7
我的老師姓王，大約有五十歲，中等身材，略微有些發(fā)胖。頭發(fā)較少，已經(jīng)花白，常燙著小卷的短發(fā)。她面龐白潤，額頭上有一些細細的皺紋，眼睛不大不小，單眼皮，鼻梁上架著一副近視鏡。她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的褲子，黑色的鞋。這一身衣服看起來雖不太昂貴，但顏色卻很協(xié)調(diào)，給人以樸素大方、干凈整潔、很有風(fēng)度的感覺。
她不會騎車，平時上下班全是步行，她走起路來雙臂用力擺動，步子剛健有力，速度比同齡人快多了。
王老師是先進教師，工作起來精神百倍，好像渾身有使不完的勁兒：講起課來嗓音脆快，聽起來像年輕人的.一樣。特別是上語文課她范讀課文時，繪聲繪色的，使同學(xué)們聽得人了神，在她潛移默化的影響下，我們班的朗讀水平也日漸提高。
她很擅長文藝，還能指揮大合唱呢！前些日子，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)文藝匯演，我們班表演了大合唱。我站在臺上的合唱隊伍中，邊唱邊看著老師指揮。只見她身子左右微微晃動，頭時而低下，時而抬起，臉上笑呵呵的，雙手也一會兒向上，一會兒向下。歌唱到有勁的地方，她的指揮也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手勢就也柔軟優(yōu)美起來。當我們表演最后一首歌時，她也和同學(xué)們一起載歌載舞，這時她又像孩子一樣。
我的老師不僅能教我們文化知識，還能教我們唱歌跳舞，她在我們眼里永遠是那么年輕，我真喜歡我們的老師！
這樣師德高尚，知識淵博，多才多藝的老師不值得我們?nèi)蹎�？我愛我的老師�?/p>
王老師作文8
從一年級開始，王老師一直教我們數(shù)學(xué)課，至今已經(jīng)五年了，她吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、愛護我們每個人的成長，是我心中最美的老師!
那是11月的一天，數(shù)學(xué)課上了一會兒，我發(fā)現(xiàn)王老師臉色有點發(fā)白，說話沒有了平時的鏗鏘有力，與平日里那個臉色紅潤、精神飽滿的王老師判若兩人。有幾次可以看得出來，她要站不住了，用一只手扶著、一條腿靠著講臺，額頭上滲出了細密的汗珠，用平緩而清晰的聲音講課，直到下課鈴聲響了，她才肯坐下休息一會兒。
下課了，我到辦公室送作業(yè)，聽到其他老師勸她：“王老師快請假回去休息休息吧，不要硬撐著，小心引起其他不良反應(yīng)�！蓖趵蠋熭p聲說：“現(xiàn)在是學(xué)生復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，有幾個學(xué)生總是弄不明白面積和周長的區(qū)別，不能耽誤了，就是一般的感冒，沒什么大不了的!”我心里涌起一陣暖流，敬愛的'老師呀!在您的心里，哪一天、哪一節(jié)課不是關(guān)鍵時刻呢?哪一個學(xué)生不是您的牽掛呢?
親愛的老師啊，我們的每一點進步，都凝聚著您的心血與汗水，努力學(xué)習(xí)，成為棟梁之才是對您最好的報答!
王老師作文9
在星期五最后一節(jié)課上您正給我們講笑話呢，班里蕩漾著你甜美的聲音和我們開懷大笑的聲音......
在開學(xué)剛來的時候，班里的東西非常干凈，其間還站著一個瘦瘦的、披著頭發(fā)的、帶著一個黑眼鏡的人，是啊，那就是您。 在我剛看到您第一面的時候，我就覺得您是一位和藹而生活簡樸的人。再和您接觸一個星期后，我還覺得您還懷著一顆童心。
時間久了，我就把您當成了我的好朋友...... 但是，有一天我發(fā)現(xiàn)另一個班的一大堆人找您搶著要簽名。那時候我只是覺得他（她）們覺得您教書教的好吧!所以才要您的簽名。所以當時我也沒有在意。 但是在上個星期五的下午，我聽另一個班的某某人說，您，要走了，不教我們了，要去交九年級了。 那時候我的心里很混亂：什么？這肯定不是真的。我又想：您既然是我們的班主任，就應(yīng)該不會走吧。于是我們上課就問您是不是要走了，您卻笑著說：“什么呀，誰說我要走啦？別聽他們瞎說，他們就愛和老師要簽名啊，送賀卡之類的。”聽完您的話我的心頓時又平靜起來了。 但是，在星期一剛來的'時候，都到八點了，您還沒有來。到八點五分我們的語文老師來了，叫我們?nèi)ド臁５钦Z文老師還說，您走了，不教我們了，您，去了九四班。 頓時我才明白您以前說的那些話都是善意的謊言，您為了就是不讓我們傷心、難過啊!但是您知道嗎，我當時聽了這個消息心如刀絞一般痛啊！因為我不想讓您離開！因為我已經(jīng)把您當成我最好的朋友。 老師！您雖然不教我們了，但是我會永遠記住您的！ 老師，我愛你！
王老師作文10
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
記得在8歲那年，開學(xué)的前一天，媽媽把我送進學(xué)校。第一個迎接我的是您——王老師。您微笑著，像天使般的把我領(lǐng)進教室，而就在這一刻，我一下子就喜歡上了您。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走，熱熱鬧鬧的'校園，頓時變得冷冷清清�？墒牵业陌职謰寢屵�沒來。站在這棵槐樹下，看著偶爾從面前走過的陌生的面孔，望著樹的四周陌生的建筑，我真希望有一個同學(xué)和我說說話啊！就在這時，班主任老師走來了，她用手輕輕的撫摸著我的頭，說：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這稍等一會兒，如果爸爸媽媽還不來，老師送你回家�！蓖趵蠋煹氖帜敲礈嘏�，王老師的話那么親切，就像我的媽媽。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺得自己仿佛回到了家。
老師，當了你六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
王老師作文11
王老師：
您好！
我給你寫這封信，是想向你說說我心中的苦惱。
我是爸爸媽媽的獨生女，是他們的掌上明珠。用句中國古話來說，是“捧在手里怕摔了，含在嘴里又怕化了”。所以，他們什么都不讓我干，我長這么大，還沒洗過一次碗，洗過一件衣服。班上的'同學(xué)都說我這個班長什么家務(wù)活都不會做。其實，我心里何嘗不想成為爸爸媽媽的小幫手呢，可爸爸媽媽似乎一點兒也不理解我。他們總是對我說：“去去去，家務(wù)活有爸爸媽媽做，你不用擔(dān)心。奧數(shù)題做了沒有？八點鐘還要練鋼琴呢？……”“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你的手是鋼琴家的手，做了家務(wù)，手粗糙了，彈琴找不到感覺了……”就拿上個星期六來說吧：我輕松地完成了老師布置的作業(yè)，爸爸值班，媽媽買菜還沒回來。我可以趁這個機會做做事呀。于是我把拖把放在桶里泡濕后就笨手笨腳地拖起地來，才拖了幾下，連衣裙上就沾上了許多小黑點兒。這時媽媽回來了，她伸手搶過拖把，沖著我大喊：“誰讓你干的！跟你說多少遍了，家里的家務(wù)事不要你干。下星期三期中考試，星期五還要鋼琴比賽，還不快去準備準備。今天星期天，下午四個小時全部練琴�？茨悖@剛買的新裙子，快脫下來，我來洗洗�！蓖趵蠋�，在這個家里，我整天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，整天就是彈琴彈琴再彈琴，媽媽希望把我培養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手“小公主”，可我覺得自己快成一個機器人了，只會學(xué)習(xí)，只會彈琴。這樣的生活還有什么意思呢？王老師我該怎么辦呢？你能幫幫我嗎？
祝您工作愉快！
一個苦惱的女孩
20xx年3月21日
王老師作文12
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動，她上的每堂課同學(xué)們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點名叫我和易嘉豪到臺上扮演故事里的`角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識的。
王老師上課很嚴格，不會放過每個同學(xué)做小動作。下課時又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵我說：“回答得很好，如果聲音再大點就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的班隊活動課自己能上臺演講。王老師還給我梳過頭發(fā)扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛的王老師，感恩您對我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！
王老師作文13
王老師看起來和別的老師一樣，十分普通，留著短發(fā)，經(jīng)常穿T恤和長褲，顯得精明干練。不過，人不可貌相，其實她身懷絕技，“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招。課堂上，誰要是做小動作和竊竊私語，她都能知道得一清二楚。
說起王老師的性格，有點令我捉摸不透，她嚴肅認真起來，你連氣都不敢喘；她調(diào)皮起來，像小孩一樣和我們打成一片。
作文點評課，王老師面無表情地抱著一堆作文本走進教室。同學(xué)們都忐忑不安地看著王老師。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫？我會輪到嗎？重寫可真是噩夢呀！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望，基本上全軍覆沒，很多同學(xué)需要重寫�！边@下，班級里炸開了鍋。同學(xué)們有的信心十足，覺得自己肯定能過關(guān)，有的憂心忡忡，而我心里已經(jīng)確定自己要重寫了。“哎……”心煩意亂的時候，時間總是過得很慢，點評課終于結(jié)束了。王老師翻看名錄，準備報重寫之人的名單，此刻，班級里靜悄悄的，只聽得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲�？吹酵瑢W(xué)們的神情，王老師忍不住笑出聲來：“哈哈！剛才是騙你們的.，這次大家發(fā)揮超常，沒有人要重寫，但是我要布置一篇“隨心所語”，題目就叫《忐忑十分鐘》�！贝嗽捯徽f，全班嘩然，教室里炸開了鍋。
手中拿著《忐忑十分鐘》的�？�，看著同學(xué)們記錄的內(nèi)心波瀾，聽到父母對我們習(xí)作的夸贊，我深深能夠體會到王老師的良苦用心。謹以此文，獻給我敬愛的王老師。
王老師作文14
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，有精通數(shù)學(xué)的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學(xué)識淵博的王老師。
王老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，身高大概有1。6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中，王老師既嚴謹又隨和，但她也會發(fā)火，生氣了，后果也非�！皣乐亍�。比如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會嚴厲地批評他們，隨后還會耐心地教育、引導(dǎo)他們。
王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒有請過，只是下了學(xué)才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱職，但在她女兒心中就不那么稱職了。
看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師說：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了�！�
這就是我的'王老師，她讓我學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您！
王老師作文15
在我上小學(xué)的這段時間，有一位老師，她付出了許多心血來教學(xué)生，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師個子高高的，一雙大眼睛非常明銳，像老鷹的眼睛一樣，觀察著周圍的一切。她的皮膚很白嫩，圓圓的臉像一個銀盤。王老師總是把黑黑的頭發(fā)扎成一個麻花辨，可能是頭發(fā)太短，所以感覺微微向上翹起。王老師對學(xué)生要求很嚴格，但是也非常關(guān)心班里的學(xué)生。
記得有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)書了，王老師狠狠地批評了我，我低著頭不敢看她，心里想都是我前一晚上偷懶，沒有仔細整理書包造成的。從那次以后，每天晚上裝完書包后，我都會仔細的檢查三遍，這樣就再也不會忘記帶課本了。
上個月底的一天，上美術(shù)課時，我生病了，吐了一地。王老師知道后，仔細地問了我的身體情況，還給我媽媽打電話。當爸爸把我送到醫(yī)院后，王老師還發(fā)微信詢問我的.病情。這件事還讓我想起剛上小學(xué)一年級時，我鬧肚子，王老師像媽媽一樣幫我擦洗、收拾，我內(nèi)心感到非常溫暖。
王老師還很喜歡胖乎乎的小男孩——韓嘉慶和康錫軒。每當我看到王老師輕輕地拍著他們胖乎乎的臉時，我的臉氣得也像一根紅蘿卜，很是嫉妒他們，我要是能長胖一點該有多好。
兩年多了，王老師一直陪伴著我們，我知道她非常熱愛她的工作，我也愛我的王老師。