我的數(shù)學老師_小學生五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的數(shù)學老師_小學生五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文1
“我們十四班一定能秒了十三班！”這是我們數(shù)學老師老蘭最愛說的一句話，雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任，但我們的“親媽”──老冉，卻正好相反，她永遠只會和我們說：“你們腦袋是不是被驢踢了！”所以我們反而更喜歡“后爹”。
上課了，我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”，孰不知“危險”正來到身旁。瞬間，左腳黑色皮鞋已踏入教室，右手拿著的擴音器向水機一砸，左手反鉤門把手用內(nèi)力一推，右腳踏上講臺，嘴巴口型做出“上”這個形狀，就聽見聲音是這樣的，先是水機的搖晃聲，再是門響聲，然后是右腳黑皮鞋的聲音，最后是那內(nèi)功深厚的“上課”兩字，脫口而出，這九件響聲使同學們產(chǎn)生了無盡的耳鳴。所以以后總有幾個同學放哨，而暗號就是：“老蘭，老蘭幾點了？上課了�！碑斏险n前，老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”，不然他的頭發(fā)就如同涂了摩絲一樣的直，還說：“這叫絕頂聰明�！�
剛上課，我還沒在狀態(tài)，便已經(jīng)被老師叫上去做題，他見我如龜速般懵懵地走過去，便說道：“一二三四五六七，老蘭等得很傷心�！北阋鹆巳嗟拇笮�。上黑板了，我遲遲不知怎么動筆，他又說：“哎喲，別一臉蒙十三了�！蔽覠o奈，只好被老師叫去罰站，悲劇才剛剛開始，只見老蘭上課一激動，左手一失手，便使出了分筋錯骨手把粉筆盒弄翻了，他對值日生說：“麻煩了！今天下午掃一下�！蔽耶斎徊皇侵等丈�，卻大聲說道：“好！沒問題！”他又說：“機智的我早已看穿了這一切，好！今天李沛陽當值日生。”接著就是值日生的一陣歡呼，我只有自道命苦。
老蘭，你的幽默、搞笑固然我非常喜歡，但下次能別損我了嗎？
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文2
今年，我們的數(shù)學老師變了，但我仍然不能忘記我們曾經(jīng)的數(shù)學老師。
當我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時，我感到特別開心。
我們以前的數(shù)學老師，他從不占用課外時間，即使他占用了其他的課，那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學課，老師都會給我們上一節(jié)口語課，這是我們最喜歡的課。我記得當老師問我們:“有目標嗎？目標是什么？”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一，我們也還是全校第一！”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學老師領(lǐng)導下的目標。老師聽了點點頭，“好吧，那我們明天都要更加努力學習�！崩蠋熗ｎD了一下，微笑著對我們說:“事實上，是否每個人都在學校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過。”聽了這話，每個人都很感激，并決心好好考試，以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。
我記得最后，我們班不僅在數(shù)學上得了第一名，而且在全省也得了第三名！這讓我們班的每個人都很開心。也許，這是因為這是我們和老師一起建設(shè)的國家。
但是現(xiàn)在，那個總是微笑的數(shù)學老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個校園了，但我相信我們還會再見的！
這是我們和藹可親的數(shù)學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文3
我的老師中，音樂老師幽默，英語老師嚴厲，體育老師可愛，唯獨數(shù)學老師，既可親又可怕。
說她可親吧，她笑起來眼睛彎彎的，夸我們的時候覺得比媽媽夸得都好聽：“你看看，我們班的小明啊，最近學習的水平那是一個坐火箭，成績蹭蹭的提高啊。你看看，我們班的李小紅同學，作業(yè)班是我們班的楷模，你們誰不服，過來看看，人家的作業(yè)字跡工整，好似印刷似的。我咋那么稀罕他們呢，加油啊，誰的進步大，老師給你們買獎品，獎品嗎？大家人人有份，不努力，你的獎品就歸別人啦！”一套套的不重樣的獎勵方法，讓每個聽課的同學心里癢癢的。獎品就在那，你不努力，還真不能得到呢……
“你們能不能長點心啊，能不能給自己增點光，能不能讓老師笑起來好看，而不是天天耷拉著李臉，我自己這樣的狀態(tài)我都討厭，你說說，你們表現(xiàn)不好，我多么討厭啊”。
“現(xiàn)在的孩子，能不能講點武德”話已出口，大家禁不住大笑起來，老師自己也笑出了聲，連網(wǎng)絡(luò)里的語言也用到了教學中，真是服了。
老師的臉咋看像天氣預(yù)報呢？今天速算考試，10分鐘100道習題，有直接寫得數(shù)，有簡算，有解方程等，考大家的熟練計算能力，這不，考試結(jié)束，老師馬上來問：“你們誰全答完了？誰沒有答完？我們接下來對一下答案，錯的站起來聽課”隨著站起來的人數(shù)逐漸增多，老師的臉色越來越冷，最后，大家都不敢言語了，老師的臉色有點嚇人了。
這就是我們的數(shù)學老師，一個年輕漂亮的老師，一個嚴厲起來有點嚇人的老師，可我們還是很喜歡她。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文4
記得小學二年級下學期時，我們班來了一個新老師，他姓王，教我們數(shù)學。初見王老師，發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子，個子高高的，走路時精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來就會露出潔白的牙齒。
別看他平時對我們很溫和，但是一到課堂上他就會變得十分嚴肅，對我們的要求很嚴格。記得有一次，王老師微笑著 來教室上課，剛開始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽得見，大家都在聚精會神聽課，可是當老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫算式時，有一位調(diào)皮的同學管不住自己的嘴，開始不停的說話，老師發(fā)現(xiàn)了，回頭看了他幾秒，同學滿臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說時遲那時快，他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個粉筆頭，只聽“嗖”的'一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學一下驚醒過來，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對我們要求也很嚴格，每次作業(yè)都必須按時完成，有一次，老師放學時數(shù)了數(shù)作業(yè)本，還差幾個人沒 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說：“沒交作業(yè)的都站起來！” 可沒人站起來，老師并沒有放過沒交的人，又說；“請全班同學站起來，報到名字的坐下�！苯K于查出來了，那幾個大驚失色，老師讓他們補完作業(yè)再走，過了一會，他們補完了，老師教育他們下次寫作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個這么嚴格的老師，我們在學習上才會有如此大的進步，我因此從內(nèi)心感謝他。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文5
我們班的數(shù)學老師姓唐，雖然不像其他老師那樣嚴厲，但要求特別嚴格，也很有趣，同學們喜歡上她的課，大家都會認認真真聽講，很少有做小動作的。
唐老師身材高挑，披著長發(fā)，瓜子臉上總是帶著微笑，臉頰紅紅的，夏天穿上裙子，像下凡的仙女。
她的教學方法與別的老師不同。每節(jié)課布置作業(yè)前，先給我們講一道題的解題思路，然后出一道類似的題，請同學上來講，大家一起做，并根據(jù)題目的難度給做正確的同學一朵小紅花。小紅花就貼在作業(yè)本上。
每星期評前五名小紅花最多的人，發(fā)一張小獎狀。得到的人很開心，老師看我們開心，她也開心地望著大家笑。她的笑很甜，就像
是我們的大姐姐一樣。
有一次，老師生病了，大家聽說后都很緊張。在給我們上課時，同學們都不講話了。就連平時最愛插嘴、調(diào)皮的同學也一聲不響地盯著老師，舉手的人也多了起來。老師忍不住笑著說：“謝謝你們啦！老師只是小小的感冒而已�！边@時，大家才笑了起來，那一刻，我們教室里特別溫馨。
因為唐老師的細心教學和鼓勵，期中考試我們班的數(shù)學平均分列全校年級第一名，我也考了九十九分。好多同學送給賀卡給老師。我也做了一張圖案為月亮和星星的賀卡，老師面對這么多賀卡高興得像個孩子，表情夸張得特別可愛。
我們都喜歡像姐姐一樣的數(shù)學唐老師。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文6
在這半年的初中生涯，最令我感動與欽佩的老師是數(shù)學王老師。
王老師衣著潔凈、樸素大方，在她那布滿皺紋的臉上，長著一對小眼睛，遇上高興的事兒一笑，就成了一條線。她十分和藹可親，在學校里，她不只是我們的老師，更像我們慈祥的母親。
王老師教學經(jīng)驗豐富，教育方法得當。她教過好幾屆學生，初中的知識她無所不知。她每一次走進教室都容光煥發(fā)，氣宇軒昂，把我們的數(shù)學課上的津津有味。她的話語十分幽默，有時解釋某一個原理，簡單扼要，甚至“一針見血”。她不僅教會了我們豐富的知識，還教給我們做人的道理。她那娓娓動聽的話語，就像春風帶著田野里的芳香，輕輕拂過我的心里。最讓我難忘的一句是：“字是知識的門面，字寫不好，不僅會給人留下不好的印象，而且還會影響表達情意�！彼f的每一句話都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過半百，但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課，不僅飽受粉筆灰的折磨，還要忍耐喉嚨的干澀帶來的痛苦，實在不容易！不僅如此，每到下課便有一群學生蜂擁著沖進她的辦公室，請教她數(shù)學問題，她不能休息，甚至連喝水的時間都沒有，她每天都是最后一個下班，導致在家等他的兒子很晚才能吃上飯，可見她是真是一位為了學生的利益付出了一切的好老師��！她如此敬業(yè)的精神令我永遠銘記在心。
這，就是我們班的數(shù)學老師，也許她教書沒有別的老師好，也許她的年紀和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛本職業(yè)，也是對學生最負責人的好老師！
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文7
我們的學習生涯中有許多老師：數(shù)學，語文，英語，化學等等，但我偏喜歡數(shù)學老師。
我們班的數(shù)學老師有高高的個子，大大的眼睛，如果你仔細看他的眼睛的話，你就會感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。
有一次數(shù)學考試，在學校的階梯教室考，我們排著整齊的隊伍向階梯教室“進軍”，仿佛要做一件非常大的事情一樣，每個學生的表情都很嚴肅，開始考試了，試卷一到手，心里就舒暢多了，太簡單了，數(shù)學老師坐在階梯教室的最前面，面對著我們，考試過程中，他時不時的“瞄”我們一眼，看我們有沒有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學就完蛋了，因為有人傳紙條，數(shù)學老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續(xù)傳，他完蛋了，數(shù)學老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學，在他的試卷上直接扣了10分，數(shù)學老師真是包公斷案——鐵面無私啊！
最近，我們班的小章同學因為一點小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學生因為一不小心用手碰了小章一下，小章就來火了，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學的手，那位同學一下子叫了起來，好像把手咬破了。你們猜的沒錯，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說了，數(shù)學老師是班主任，經(jīng)過班主任的一頓訓后，小章知錯了。早讀課時，班主任說“大家聽好，如果別人沒打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費用他一個人承擔，別人打你，你不還手的話，他以后還會欺負你。”
怎么樣！你也想要這么一個數(shù)學老師吧！
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文8
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上初一了，但是他每天不辭辛苦的為我們上課教我們新的知識，然而一開始我卻認為這個老師那么老，怎么還帶我們上課？萬一他教的不好怎么辦，那不就誤人子弟了嗎？但是上了他的課我就懷疑錯了。
我們的數(shù)學老師姓劉名常勝，他上的課非常有趣一會高興一會又擠眉弄眼，我們的老師他臉上蠟黃蠟黃的，滿是歲月留下的傷痕，他滿頭黑發(fā)但是美中不足的是，他的后腦勺上面是一塊潔凈之地——禿了，俗話說得好：聰明的腦瓜不長毛。
一次我們在上有理數(shù)的加法，我們在專心致志的聽課，突然老師停下來了頓時我感覺到一定有人犯錯誤了，邊往后看后面鴉雀無聲這是老師眼睛往后一掃說：“后面有一個小胖胖在哪里動動這動動那，上課四十分鐘要高度關(guān)注才會學得好，當你自己學到一定的程度時你想不學好都不行，這就是你上課關(guān)注的好處。沒事這是習慣小學六年級沒上好現(xiàn)在要改”又說：“純屬虛構(gòu)請勿對號入座�！蔽覀冾D時笑了起來。劉老師的課可真有意思呀！
還有一次我們中午上課的時候又發(fā)生了一件事：我們在做提高題，我聽得入迷了。突然老師又停下來了，我知道又有人講話或者做小動作。我立刻向后看老師說：“有一個女孩在哪里看看這看看那，這就是四十分鐘不聽課，要高度集中聽課�！蔽蚁虢裉旌貌蝗菀讓Ｐ闹轮镜穆犝n，居然被別人打亂了真煩。而劉老師卻把那一題講一遍，令我非常感動。
我們的劉老師就是這樣的一個人，他很幽默，有很負責任。我不會忘了我們的劉老師，劉校長。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文9
教我們的老師里，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴肅的數(shù)學老師。
高老師個子中等。長著一張瓜子臉，五官標準，鼻梁上架著一副度數(shù)很高的近視眼鏡。看得出年輕時一定非常漂亮。
平常，同學們有什么問題去問她，她的嘴角會微微有些弧度，眼里散發(fā)出教師專有的負責的目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時總是笑瞇瞇，但她的脾氣可不總是“風和日麗”。比如：公式不會背或者有了公式不會“對癥下藥”，這時，暴風雨來了!老師的聲音會不自覺地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過來。這時全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑瞇瞇，下一秒兇巴巴。”
某堂數(shù)學課，偶班章同學被請到黑板上做題，幾次沒做對，就出現(xiàn)了以下情節(jié)：章同學小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒了兩樣;數(shù)學老師的臉色如暴風雨前的寧靜，我們下面的甲乙丙丁同學憋著氣靜候發(fā)落。在章同學再一次答錯后，高老師發(fā)話了：“這道題很難嗎?學習上怎么能不花點功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低著頭站著，靜靜地聽老師說話。下課以后，她坐在位置上乖乖背公式。
高老師雖然嚴格，但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著大雨，雨水嘩嘩地落下，溫度驟然下降，讓我們感覺身體也一陣陣發(fā)冷，我們卻還在教室做作業(yè)，高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外，說道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧!路上注意安全吶!”聽完這句話，我們心里頓覺暖暖的，天氣也似乎沒那么冷了。
這就是嚴肅而又異常關(guān)心我們的數(shù)學老師——高老師。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文10
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數(shù)學老師。
我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級開學的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進課室來的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己，說：“我是你們?nèi)?）班這年的數(shù)學張老師，在上課時我會很嚴肅，要求各位同學們認真聽課，但在下課的時候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過原則是上課須認真�！边@一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時一站到講臺上往下一望，嘩！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個字，像極了平時做錯事情被媽媽罵的時候一樣，說話都結(jié)結(jié)巴巴的，這時張老師帶著和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時結(jié)交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調(diào)一致表達了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問題’學生呢！
然后他又給我們講故事，那故事一會兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會兒讓我們神魂顛倒，一會兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的時間在不知不覺的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時，噢！不對應(yīng)該是公雞時，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個學期沒有再教我們，但是他在我心里永遠是一位難忘的老師。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文11
我的小學數(shù)學老師有三個，現(xiàn)在教我的是李老師。
李老師個子一般，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，帶著一副眼鏡，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小. 因為李老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。
李老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學放學時留下來，然后再給他們耐心講解，直到聽懂為止，那些同學中有一些會埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留在學校，難道這不是浪費了老師的時間嗎？老師是因為關(guān)心你，才會給你講解，不是嘛？
有一次，我們在學校完成作業(yè)，李老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會就給他講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，李老師走了過來，輕輕的問：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點了點頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，李老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧？”我依舊點點頭，她又去查看其他同學的作業(yè)了……
李老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學生負責。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文12
一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像傍晚高高掛在樹梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來時很美麗，一雙明亮又會說話的眼睛。顯得很溫柔，好似一位仙女，真的是人見人愛，花見花開呀而且講課時從來不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰了嗎？對了，她就是我們的數(shù)學老師，楊老師。
楊老師上的數(shù)學課一點也不枯燥，我有不會的題她會俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量，有時還會讓全班開懷大笑，我們這個班比較特別，有一小部分同學每次上課時都特別期盼著下課，只要一聽到下課鈴，就會插嘴說老師已經(jīng)下課了，快下課呀，但是只要上楊老師的課好像就沒有下課鈴全班都在認認真真的聽著楊老師講課，沒有一個人敢說話，好像生怕漏掉一個字，有時我們聽得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個人最突出的特點就是特別愿意幫助別人，幫助我們，記得有一次我又一道數(shù)學作業(yè)不會做，我思來想去特別苦惱，但我沒辦法，只好在的開頭打了一個大大的星號，第二天老師把卷子收了回去，我一直以為老師只是把卷子收起來就完事了，可是沒想到的是老師每次都會一張一張的檢查，到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信，一打開才知道原來是老師給我發(fā)過來了這道題的講解過程，我認認真真的聽了起來，老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時，我突然愛上了老師，現(xiàn)在我才知道，老師是這么熱愛工作，這么熱愛我們呀！
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文13
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對您最好的贊頌！
您有著一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾著人生的智慧。
每次聽您講課都如沐春風。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實。聽您講課如在知識之天飛翔，似在學習之海漫游，您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學們則聚精會神，津津有味的咀嚼您說的每一個字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學習較好的我提問，我傻楞楞地站著，窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學們也驚詫地看著我，您一句話也沒有說，也這樣看著我，我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿，我就這樣羞愧地站立著。
您并沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語重心長的不惜占用上課時間來提醒我和同學們要認真聽講，不要走神，千萬莫因為此而漏了知識點……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇�，您曾說過：一個人的品德遠比學習重要。你也曾說過：我說的話你們現(xiàn)在或許不懂，但將來一定會對你們有幫助
您雖沒有大海的浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學子的心！
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對你最好的贊頌！
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文14
說到我的數(shù)學老師，同學們就會說四個字：笑死人了。說到他給同學們上課，同學們就會說一個字：爽。想知道為啥同學們那么喜歡數(shù)學老師，那就往下瞧吧~（別半路走人啊，要不然我拿臭雞蛋扔你。）
數(shù)學老師上課幽默風趣，但這幽默風趣深處還蘊藏著一些深刻的道理。有一次，他突然對我們說了一句話：“同學們，告訴你們一句話，你們都是大富翁涅~而我，嘻嘻不好意思，我是億萬富翁，超級大大富翁。我坐在天空中拋錢（知識）給你們，你們在地下?lián)戾X（知識）藏進衣兜里，你們說是不是呀？好了，我要拋錢了，下面書本上一道10塊錢的應(yīng)用題，大家快搶啊~”大家聽了哈哈大笑，并馬上認真得做這道題目了。
下課后，數(shù)學老師對我們班男同學說：“快認真做作業(yè)，下節(jié)課帶你們?nèi)ゴ蚱古�，沒做好的哪也不準去！”這下好了，全班男生馬上做作業(yè)，這時數(shù)學老師又加了一句：“正確率太低和字跡潦草之人，看我怎么收拾你，哼哼！”哈哈，可把我們班男同學整的一塌糊涂，我們女生當然很聽話，不用林老師操心。
在我們的數(shù)學老師的教導下，數(shù)學競賽時，我們?nèi)嘣谌昙壚锏昧说谝幻�。�?shù)學老師的花招可真多。
我的數(shù)學老師_小學生五年級作文15
在我六年的學習期間，教過我的老師很多很多，但有一位老師卻讓我印象深刻。
剛上六年級的時候，我很意外，我的數(shù)學老師是位男老師。第一次聽他講話，就感覺他與眾不同，和別的老師不一樣。
他戴著一副眼鏡，留平頭，個子不是很高，但他很幽默，很有趣。
有一次上數(shù)學課，老師在課堂上講課時發(fā)現(xiàn)有些同學聽講精神不集中，都快要睡著。老師就說：“有些同學在拜佛啊，要是再不認真，等一下真的流口水出來了！”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來。
還有一次，在做一道數(shù)學題時，老師都會提醒我們要細心。在4。7×2。6＋7。4×4。7這道題，老師說：“噢，我怎么不會？”他東望西瞧的。他又說：“是不是先算加的，再算乘法。”我們都異口同聲地說：“不是的。”“傻傻的同學就會先算加法�！崩蠋熣f。老師就是用這樣風趣，這樣幽默的語言來提醒我們要注意計算方法。所以，上數(shù)學老師的課很輕松，我們也一學就懂。在課堂上老師有時還會跟我們講很多故事和他發(fā)現(xiàn)的趣事。
老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時，我們都會去問他。他就耐心地為我們講解，有時還跟我們開玩笑呢！
老師就像辛勤的園丁，想方設(shè)法把我們培養(yǎng)的更好。老師們對我的教育，我會終身難忘，我想說：“老師，我愛您！”
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