老師優(yōu)秀作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師優(yōu)秀作文1
一個陽光明媚的下午，天氣出奇的好。
劉老師利用班隊會的時間，給我們講了一些學(xué)習(xí)上的道理，要求我們知難而進(jìn)。之后，劉老師又讓同學(xué)們講講自己的體會，找找不足。頓時，教師里鴉雀無聲。同學(xué)們都低著頭，默不做聲。我想：劉老師肯定在期盼我們站起來做一下自我檢討。可這太枯燥了，誰愿說呀！半晌，孫文同學(xué)突然站起來，說：“劉老師，我給您提個建議，好嗎？”“行，你說吧�！眲⒗蠋熒眢w突然微微一震，但仍笑著說。“我們已經(jīng)設(shè)立了班級圖書角，可您不讓我們借閱圖書，這不就完全成了個擺設(shè)了嗎？還有什么用呢？”“對呀對呀……”同學(xué)們附和道。孫文繼續(xù)說：“再說了，如果讓我們互相傳閱著看看，還能……”這時，老師打斷了他的話語，目光變的嚴(yán)肅起來，說：“同學(xué)們，不是我不讓你們看。你們學(xué)習(xí)任務(wù)都完不成，有時間看嗎？而且，萬一弄丟了弄壞了怎么辦？你們辦事兒能力這么差，能行嗎？”
我們傻眼了，愣在那里，不知所措。老師這番話，就如晴天霹靂一般，刺痛了我們幼小的心靈，把我們的自信心一而光，我們的積極性被一絲不剩地摧毀了……
下課以后，許多同學(xué)都為這件事情感到忿忿不平，我也是其中一個。回到家后，我實在忍耐不住心中的感慨和憤怒，將這件事寫在了日記中。其中有一句：“老師，請相信我們吧！我們能行！”
……
第二天下午，又是一個陽光明媚的日子。星星點點的陽光，灑在同學(xué)們燦爛的笑臉上。
劉老師帶著無比興奮的神情走進(jìn)教室，神秘地說：“同學(xué)們，今天我來給大家讀一篇日記�！苯又�，老師讀了起來：“今天，劉老師利用班隊會的時間講了一些事，其中有一件事情像放電影似地在我腦海中回映，使我久久不能平靜……”聽到這里，我的頭“嗡”的一聲響起來，緊張極了，因為老師讀的是我的日記！我的心開始“怦怦”跳起來，忐忑不安。不容我多想，劉老師聲情并茂地將我的日記讀完了。只見她感慨萬分地說：“想不到，一件小事兒能給你們帶來這么大的震撼。我在這兒向穆佳表示感謝，感謝她為我指正了錯誤。從今天開始，你們可以開辦圖書角了。我相信，你們能行！”“太棒了！””劉老師萬歲！”……教室里傳出了一陣陣歡呼聲，久久不息……
后來，圖書角順利開辦了，我則成了圖書管理員。每天來借書的同學(xué)絡(luò)繹不絕，我也就忙得不亦樂乎。為了辦好圖書角，同學(xué)們費了很大功夫，但沒一個叫苦的。為了使圖書角的書籍豐富，大家毫不吝惜的向圖書角奉獻(xiàn)好書。現(xiàn)在圖書角的“生意”月辦越“火”，正如我日記中說的那樣，“圖書角從一顆暗淡的星星變成一顆閃閃發(fā)光的星星！”
看到這一切，老師露出了欣慰的笑容……
老師優(yōu)秀作文2
新學(xué)期開始了，我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)裝修一新的教室�？傻谝还�(jié)數(shù)學(xué)課，就給我潑了一盆冷水。
沒過一會兒，只見一位陌生的老師出現(xiàn)在教室門口。她有五十歲左右，胖胖的身子，寬寬的肩膀，紅光滿面。她在教室門口站了一會兒，就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺。我們一看，都傻了眼，這到底是怎么回事？大家紛紛議論著，她是不是我們新來的老師？黃老師哪兒去了？只見她站在講臺上，用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對著四十多雙疑惑的眼神，微笑著說：“我姓曹，你們可以叫我曹老師。教你們數(shù)學(xué)的黃老師教一年級了，今后，我來教你們的數(shù)學(xué)課�！甭犃诉@句話，我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上，感到很失望。要知道，我太喜歡黃老師了！他教了我們?nèi)辏乙呀?jīng)完全適應(yīng)了黃老師的教學(xué)風(fēng)格，他的課風(fēng)趣幽默，總是讓我們在快快樂樂的氛圍中學(xué)習(xí)。怎么換老師也不聽聽我們的意見，我不喜歡換老師！雖然我一時難以接受這個事實，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽曹老師講課。
盡管曹老師教書很認(rèn)真，但同學(xué)們一開始都不喜歡她，有時還故意搗蛋�？吹竭@一切，曹老師不急不躁。有一次，一位同學(xué)因為不認(rèn)真聽課，結(jié)果回答不出老師問的問題。曹老師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽課，太可怕”六個大字，當(dāng)時那個同學(xué)羞得臉都紅了�？吹侥橇鶄�大字，我也感到慚愧。
曹老師上課特別投人，教法又新又活，每節(jié)課她都把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的宮殿，讓我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。有一次，我們學(xué)習(xí)成套物品的價格計算，有的同學(xué)就是弄不明白每套物品與其中單件物品價值的關(guān)系。曹老師就領(lǐng)著我們表演，通過表演，很直觀、生活地突破了難點。從此，全班同學(xué)都更加認(rèn)真聽課，大家進(jìn)步很快。
現(xiàn)在，數(shù)學(xué)越來越難了，而我還經(jīng)常習(xí)慣于用口算做題，結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此，曹老師很著急，她多次提醒我要用筆算，可我都把它當(dāng)耳邊風(fēng)。一天，她把我叫到跟前，語重心長地對我說：“現(xiàn)在數(shù)學(xué)的計算數(shù)位越來越多，光用口算是不行的，要想提高正確率，還得用筆算。你是個很有潛力的好孩子，老師眼看著你不斷地出現(xiàn)計算錯誤，真替你惋惜。記住，必須扎扎實實地訓(xùn)練才能提高計算能力�！甭犃瞬芾蠋煹脑挘艺婧拮约翰粻帤�。從此，我認(rèn)認(rèn)真真地用筆算，果然正確率提高了不少。
為了提高全班同學(xué)的計算能力，曹老師不知磨了多少嘴皮，想了多少辦法，費了多少心血。不僅如此，曹教師還善于結(jié)合教學(xué)來教育我們做人。功夫不負(fù)有心人，在曹老師的幫助下，不到一學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績就提高了許多。
通過和曹老師一段時間的接觸，我們都喜歡上曹老師的課了。我深深地感到，她也是我們心目中的好老師。
老師優(yōu)秀作文3
教過我的老師有很多，有的如煙一樣很快地從記憶中飄散了，有的如珍珠會永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處，樹輝老師就是這樣一個讓人難忘的老師。
她不高不矮，不胖不瘦，長得挺勻稱。有一頭如瀑布一樣的秀發(fā)，黑亮飄逸；有一雙明亮有神的大眼，講課時有時威嚴(yán)如閃電，有時溫柔如春風(fēng)；有一張與眾不同的嘴，妙語連珠，總能讓課堂笑聲不斷。她上作文課從不重樣，時時帶給我們驚喜，就說冬至那次作文課吧，她根本就沒有讓我們寫，而是上了一次動手、動嘴課，使我們受益匪淺。
她對課堂的布局煞費苦心。一進(jìn)教室，你會發(fā)現(xiàn)最后一排成了臨時廚房，幾張課桌一字排開，上面已經(jīng)放好搟面杖、面粉、刀、餃子餡、鍋、電磁爐；教室中間，課桌擺成四個方塊狀，就像過家家一樣。
開始包了，我們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手一番。她卻笑如春風(fēng)，輕啟丹唇說：“孩子們，今天這個特殊的日子，一定要包一個與眾不同的餃子，那就是把自己最美好的祝福包進(jìn)餃子里，想包成什么樣的都行，哪個吃到你們包的餃子，都是最有福氣的人……”我們聽這么一說，興奮的不得了，紛紛絞盡腦汁包出各種各樣的餃子，有包成飛碟的，希望吃到的同學(xué)能到另一個星球的；有包成心形的，希望吃到的同學(xué)心想事成的；有包成笑臉的，希望吃到想同學(xué)笑口常開的……看著我們包的如此認(rèn)真、如此有創(chuàng)意，樹輝老師忙開了，像魚兒一樣在各組間穿梭，一會報告誰包的祝福最有創(chuàng)意，一會給某同學(xué)出謀劃策，一會給餃子拍個照，她這樣做，我們包的勁頭更足了。
包傳統(tǒng)餃子時，她怕我們包不好，專門給我們每組配了一個家長，在家長細(xì)心、耐心、專業(yè)的指導(dǎo)下，我們包的餃子像模像樣，那種成就感別提多爽了！
該煮了，我們等待時，樹輝老師讓我們比賽著素材。你看她，站在臺前，一會看著這組，充滿信心地引導(dǎo)出一個，一會看著那組，鼓勵他們說出另外一個，再過一會，她不管了，讓我們掙個不亦樂乎，短短十分鐘，我們竟找了40個素材，厲害不厲害？看著我們這么能干，樹輝老師手臂一揮，大喝一聲：“獎勵！全體吃餃子！”
熱氣騰騰的餃子端上來，我們一個個如餓虎撲食搶吃起來，看著我們的貪吃樣，樹輝老師大聲問：“香不香？”“香！”我們異口同聲，“還想吃嗎？”“想！”我們的聲音淹沒了一切。你說怪不怪，這天的餃子特別香。
這節(jié)課，樹輝老師讓我們品嘗到自己動手的快樂，讓我們感覺到找素材如此輕松，還讓我們感受到同學(xué)的濃濃祝福，以及家一樣的溫暖，這樣的老師，怎能讓人忘記？
老師優(yōu)秀作文4
下學(xué)期，趙威哥哥和小莉姐就要離開我們了，老師，心永遠(yuǎn)不會離開作文。很舍不得啊，跟趙威哥哥相處了一年，說長也長，說短也短。只是真的很舍不得，雖然每次遲到都被他訓(xùn)，但是畢竟一年過去了，六班，那些榮耀，離不開大家的努力。
一開始的六班，成績不是很好，大家也對讀書沒什么信心，畢竟文科班，為大家?guī)聿涣耸裁闯删�。記得那次期中考，我們班級考了倒三，那次的班會課氣氛非常沉重。小威看著我們——滿臉無所謂的我們，眼淚竟然流了出來。那一刻，我看到這個年輕老師心中的責(zé)任感，很感動。全班都呆住了，這個一米八的大男生，竟然這樣紅了眼眶。班會課結(jié)束后，小威回辦公室。班長走上講臺：有沒有信心做文科班第一！……有！
既然如此，說到就要做到！
那句話，全班喊得很大聲，是為了讓在辦公室的小威聽到。之后，全班同學(xué)拿出手機，自己編一段鼓勵班級的話，按座號順序一個個發(fā)給小威。那天晚自習(xí)，他來班級看大家。拿出手機慢慢看那些短信，接著在黑板上寫了“謝謝”，就走到走廊哽咽了……
這樣的小威，這樣的六班，只有一個很貼切的詞語才能形容——溫馨。雖然他才當(dāng)過兩屆班主任，但是他有著很強烈的責(zé)任心，因為他的努力，六班才會擁有這樣的成就。
又是一次班會課，大家終于看見小威那陽光般的笑容和那句我們都期待已久的話：這一次，我們，文科班，第一！
緊接著是非常熱烈的掌聲，給小威，給六班。
墻壁上的獎狀，覆蓋所有人的心。體育道德風(fēng)尚獎，高二年段學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級……而小威那句話也一直留在心中：獲得的榮譽只是代表過去，我們的目標(biāo)，是再接再厲！
一年的時間，小威和六班經(jīng)歷過很多喜怒哀樂。一直都是他帶領(lǐng)大家向前走。而今，他要走了，我們會有一個新的班主任，但大家會一直惦記著他。他的笑容，他的歌聲，他的鼓勵。雖然他無法和我們共度高三緊張拼搏的時光，但是他留下的精神，會成為大家拼搏的動力～
相信一年之后，六班的才子才女們，可以給小威帶去好消息，不會讓他失望，曾經(jīng)和他風(fēng)雨同舟的學(xué)生，一定不會讓他失望的！
還有美麗的小莉姐，她要帶著一個新的小生命去休假了。不知道是應(yīng)該要開心還是難過，大家真的很舍不得她。在她的帶領(lǐng)下，六班的英語成績?nèi)甓蔚谝话 Ｋ莻�很好的老師，祝福她～生個健康快樂的寶寶。
老師優(yōu)秀作文5
在我的小學(xué)生涯中，我很幸運能被這樣一位老師教導(dǎo)。她要求嚴(yán)格，教導(dǎo)我們要做一個有用的人，做一個好人，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。她也非常和藹可親，常常為我們著想，為我們付出，付出了很多很多才讓我們這個班級有今天這樣的成就。她是誰？她是張老師。
我還記得張老師是四年級接手的，當(dāng)時的我們頑皮淘氣，心思根本不在學(xué)習(xí)上。
但是自從張老師接手后，就徹底的改變了我們班的命運。
剛開始，張老師很兇，很嚴(yán)格，對我們的要求很高，但總是耐心的給我們講明白一道又一道的難題，每個人都開始努力學(xué)習(xí)，都開始開動腦筋，開始跟著老師的思路越爬越高。
我們班就這樣在老師的教導(dǎo)下，有了另一種風(fēng)氣：向上
不知從什么時候，我也開始想超越同學(xué)們，想跑在前面，想讓老師對我刮目相看。為此，我比平常還要努力，一直在追趕著前面的同學(xué)們。這也許不能一帆風(fēng)順，但誰都不能阻止我想向前沖的動力。
是老師您讓我有這份向上的心，無論前方有多么困難，多么坎坷，我都會奮力的向前沖。
班級里越來越好，班上的同學(xué)們都團(tuán)結(jié)起來，互相幫助。無論是誰，遇到困難，我們都毫不猶豫的伸出援助之手。在這個大集體，我收獲了親情與友情，我感受到了溫暖和幸福。
老師您從不放棄每一位同學(xué)，只要他肯學(xué)，老師您就絕對不會放棄他，反而一直鼓勵他。
老師您的付出我們都看在眼里，您雖然嚴(yán)格，但這是為我們好。無論您是罰我們還是罵我們，都是有原因的，都是想讓我們改掉壞毛病，讓我們改正缺點。
我還記得您嗓子都啞了還在為我們運動會的事情操心，盡管自己累的都快倒下了還堅持著陪伴我們；盡管自己嗓子不舒服也要在運動員比賽時為他們喊聲“加油�！边@有力的聲音涌入了我們?nèi)咳说男睦�。讓我們有奮力向前沖的動力，讓我們充滿自信，讓我們再創(chuàng)佳績！
每次聽見別的老師說我們班好的時候我都特別開心，特別驕傲，有一種成就感。這是老師您的功勞，老師是您改變了我們班，徹底的改變了我們班。
我們班現(xiàn)在是團(tuán)結(jié)有愛的，是向上的。老師您現(xiàn)在不用那么操勞，我們都長大了，懂事了。再也不是以前只會調(diào)皮搗蛋惹麻煩的小孩子了。老師您雖然只帶了我們?nèi)�，可這三年里我是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。老師您和同學(xué)們我都不會忘記。你們是我人生中最大的財富。這三年的美好時光我會好好的珍藏在心里，雖然這有苦也有甜。
這就是我的好老師，她姓張，她教育我們的方法與眾不同，她雖然只教了我們?nèi)�，但讓我們收獲了不少的東西。
老師優(yōu)秀作文6
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說；您是在精神上養(yǎng)育我們的父母，魚離不開水，鳥離不開樹。我們的成長自然離不開老師，我最喜歡教美術(shù)的楊老師。
“……該上美術(shù)課啦，不知道老師是什么樣的……”課間，同學(xué)們都在談?wù)撁佬g(shù)老師，我也不例外。還在開學(xué)前幾天，我一直在想象老師是什么樣的，會不會像楊紅櫻阿姨書中的美麗溫柔的林老師一樣呢？
這樣想著想著，一陣鈴聲把我從思緒中拉回了現(xiàn)實。同學(xué)們都回到座位坐好，等待著美術(shù)老師的到來。這時，門口響起了一陣陣緩慢的，清脆的高跟鞋聲，一下、一下，鋪成了一首動聽的樂章。這一下子引起了我們的興趣，有的同學(xué)激動地都差點站到桌子上迎接美術(shù)老師了。
接著，在我們?nèi)f分期待中出現(xiàn)了一個美麗的身影。她披著一頭飄逸的長發(fā)，穿著漂亮的藍(lán)色碎花長裙，一陣風(fēng)吹過，把她的柔順的長發(fā)吹得高高飄揚起來，裙子也被吹得飛舞起來。她慢慢的走進(jìn)來，像極了電影里的慢鏡頭。我甚至感覺到楊紅櫻阿姨筆下的林老師從書中走了出來，來到了現(xiàn)實世界，來到了我們的身邊。
“同學(xué)們大家好，我是你們的美術(shù)老師，我姓楊，你們可以叫我楊老師�！彼晕医榻B道，她的聲音柔柔的，很動聽。有泉水緩流的清脆，又有清茶般的清新感覺沁人心脾。她的眼睛也很清澈，忽閃忽閃的。臉龐更是精致的無可挑剔，猶如剛剛雕刻好的美玉一般，散發(fā)著迷人的光芒。白衣勝雪。
我覺得，她不像是我們的老師，更像是我們的大姐姐，我們都被眼前這個大姐姐迷住了，不知所云。直到她說：“美術(shù)課上要學(xué)的就是素描，我先給大家講講素描利用了那些特性�！蔽覀儾畔肫饋砺犝n，我們非常認(rèn)真的聽，認(rèn)真的做筆記，每個人都全神貫注的，就連平時班里最調(diào)皮的學(xué)生都在認(rèn)真聽。沒有一個人走思，每個人的目光都緊緊跟隨著美術(shù)老師，生怕掉隊。我想：應(yīng)該是這個老師身上很有魅力，才能吸引這么多人的目光把！時間很淘氣的玩耍著，絲毫不在乎我們的感受，只顧自己玩自己的。
轉(zhuǎn)眼間到了下課的時候，同學(xué)們也許都在慢慢埋怨吧，為什么別的課過得那么慢，美術(shù)課就過得那么快呢？盡管那同學(xué)們一百個不愿意、一千個不愿意，最終還是下課了。我們都在盼望下一節(jié)美術(shù)課快點來臨！
這就是我們的美術(shù)老師！這就是我最喜歡的老師！一個有魅力的老師！
老師優(yōu)秀作文7
“感恩的心，謝謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，謝謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。
老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；是火種，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
鮮花謝謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹謝謝長空，因為長空讓它飛翔；高山謝謝大地，因為大地讓它高聳……我要謝謝我敬愛的老師！謝謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。謝謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。謝謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔�，深似大海，高如藍(lán)天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。
謝謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝�！揖磹鄣睦蠋煟�
老師優(yōu)秀作文8
從小到大，教過我的老師很多，我最敬佩的是作文老師——偉。
蘇老師今年40多歲，腦門倍兒亮，肚皮滾圓，用他自己的話說是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”。蘇老師最大的特點是學(xué)識淵博，講課旁征博引、幽默風(fēng)趣。
有一次，我們上課時講到紀(jì)曉嵐，蘇老師就給同學(xué)們講了一個故事。說紀(jì)曉嵐某日到某廟宇欣賞佛像。廟里的法師知道紀(jì)曉嵐的學(xué)問非常人可比，尤其擅長題寫聯(lián)語，膾炙人口，巧妙無比，便請紀(jì)曉嵐寫一副楹聯(lián)，準(zhǔn)備刻在楹柱上。紀(jì)曉嵐也不推辭，略思一會，便寫成一聯(lián)：日落香殘，掃去凡心一點；爐寒火盡，須把一馬牢栓。聯(lián)中之意，不但合乎佛家的生活規(guī)律，而且創(chuàng)造了一種恬淡幽美的意境，讓人回味無窮。法師和眾僧徒自然高興，不久便請來工匠，將這副楹聯(lián)刻在柱子上，沾沾自喜。
半年過去，本縣秀才張璉來廟里，看見柱子上的楹聯(lián)，仔細(xì)端詳起來，良久開口大笑起來，笑得前仰后合。張璉笑累了，望了望旁邊聚集的僧人，指著楹聯(lián)說：“諸位請看，這‘日落香殘’，是說‘香’字去了下面的‘日’字，只剩下‘禾’字；‘掃去凡心一點’，那就是個‘幾’字。上下結(jié)合，就組成‘禿’字。”眾人似有所悟，這才體會到聯(lián)中另有深意，催著張璉講解下聯(lián)。張璉接著說：“‘爐寒火盡’，只剩下‘戶’字；‘須把一馬牢栓’，即在‘戶’字旁添一‘馬’字，那是個‘驢’字。此上下聯(lián)暗含的兩個字就是——”“禿驢！”眾人齊聲大笑起來。
蘇老師的故事讓同學(xué)們笑倒一片。笑過之后，大家都覺得，漢字的魅力真是無窮啊！
在蘇老師的課堂上，我們每天都打起十二分的精神上課，就連簡簡單單的“起立”，也經(jīng)常是變化萬千，豐富多彩。例如那天上課時我們無精打采地喊了句：“老師好！”蘇老師沒有讓我們坐下，反而說：“老師不好，同學(xué)們更糟！”“撲哧！”大家都笑了，精神狀態(tài)自然得到了振奮，蘇老師才讓我們坐下，開始上課。還有一次，上課之后我們精神飽滿聲音洪亮地喊：“老師好！”蘇老師笑容滿面地說：“同學(xué)們更好！請坐�！闭f完還深深地鞠了一躬。
蘇老師愛好寫作，經(jīng)常在報紙雜志上發(fā)表文章。在他的悉心指導(dǎo)和潛移默化的影響下，我們的作文水平有了很大的提高，僅我們班就有十幾個同學(xué)的習(xí)作刊登在不同的報刊上，因此，我們都十分敬佩他。
老師優(yōu)秀作文9
小學(xué)期間，我有一個很漂亮很漂亮的英語老師，她也有一個很好聽很好聽的名字，叫柳萱。柳老師有很多特點，就讓你們來“大開眼界”一下吧！
柳老師雖然已經(jīng)是個“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時散發(fā)出充滿孩子氣的味道。有一次，我去商店里買了兩個棒棒糖。天哪，那個香喲，真是倍棒！就在我美滋滋地享用美味佳肴時，竟碰到了柳老師。老師沖我一笑，說：“買了什么好東西呀，這么高興？”我不好意思地笑笑：“買了兩個棒棒糖�！薄芭�，是嗎？那……可以送給我一個嗎？”老師眼巴巴地看著我，那雙粲然發(fā)亮的眼睛像一汪澄澈的湖水，一不小心，你就會掉進(jìn)去。“好……好啊……”禁不住她眼睛的誘惑，我服服帖帖地交給她棒棒糖。“謝謝！”她突然幸福似的笑了，那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖，連我都要醉了�？窗�，柳老師就是這樣，美麗卻不失孩子氣。
柳老師還是個美麗與智慧并存的人，就像偉大的雅典娜女神一樣。無論大家遇到什么疑難雜癥，她都能迎刃而解。有一次，一位同學(xué)遇到一個奧數(shù)題，竟去請教柳老師。一開始，劉老師只是緊鎖眉頭，目光犀利地在字里行間來回穿梭，速度之驚人。慢慢的，老師的眉頭漸漸舒展開來，嘴角也有了淺淺的笑意，仿佛已經(jīng)勝利在望了�？粗判臐M滿地報出答案，所有人都嘆為觀止，驚訝老師的智慧。柳老師也像常勝將軍似的得意的笑了。瞧，集美貌和智慧于一身的超級老師，是不是羨慕、嫉妒、恨呀？
柳老師同樣也是個溫柔細(xì)心的老師。有一次，在英語測驗中，我有一道題不會，急的抓耳撓腮，上躥下蹦。這時，柳老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的不安，走到我面前。空氣中彌漫一絲淡淡的茉莉花香，像老師一樣，那么純潔、淡雅。“是不是遇到什么麻煩啦？”耳畔突然傳來一聲溫柔的問候，使我焦躁不安的心終于老老實實地安靜了下來。“嗯……這道題，你可以好好想一想，不要著急，心急可是吃不了‘熱豆腐’的喲！加油~老師可是相信你的哦！”我的體內(nèi)頓時像注進(jìn)了鎮(zhèn)定劑一般， 恢復(fù)了百分之百的信心。最后，那道不聽話的題終于還是拜倒在我的腳下。我也知道，最大的功臣，其實是柳老師。是她的溫柔和鼓勵使我有了戰(zhàn)勝困難的決心和毅力。成功的彼岸近在咫尺。
我的英語老師，就是這樣一個充滿孩子氣、美貌與智慧并存、溫柔細(xì)心的完美老師。她所帶給我的不僅僅是歡聲笑語，更教給我許多做人的道理。這些看似微不足道的東西，卻是我心底最珍貴的寶藏，值得我用一生去愛護(hù)、珍惜。
老師優(yōu)秀作文10
老師，像春天的一縷微風(fēng)，時時拂過我們的臉頰，關(guān)愛著我們；老師，像像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要無時不刻睜大惺忪的眼睛，審視著我們的錯誤；老師像冬天凜冽的寒風(fēng)，嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。無論今后走到哪里，我都無法忘記您——侯老師她，相貌樸素，盤起來的頭發(fā)，炯炯有神的大眼，挺直的腰板。這大概就是我一入學(xué)對她的印象吧，沒什么特別。
漸漸的，我和她熟悉了，也逐漸了解了她�？赡芤婚_始進(jìn)入新的環(huán)境有一種陌生感吧，上課或許會有些拘束。但她講得非常認(rèn)真，甚至說是入神。她講的很多也很細(xì)，包括一些各個語言的語法“什么定語賓語”的之類的，本以為只有英語中有的，卻出現(xiàn)在語文里，令人搞不清楚。不過，沒有幾節(jié)課的時間，同學(xué)們就被她那獨特的魅力所吸引，上課聽得也認(rèn)真了，我自然也在那個行列中。
以后，每一次上語文課，同學(xué)們都聽的格外認(rèn)真，語文課，真成了我們享受學(xué)習(xí)之趣的樂園。
初中還新加了作文連堂課，每兩周一次，目的是為了讓我們練習(xí)作文。作為對語文半竅不通的我，更是一籌莫展了，但是不知是從哪里來了靈感。那篇作文幾乎是突出意境了。題材不是很新穎，但是卻得了42分。她表揚了我，說我很有文筆，字跡也很工整。
課下，同學(xué)們也對我投來了羨慕的目光，那滋味別提多高興了。那次，我下定決心要學(xué)好語文。
后來，不知為什么，她選我當(dāng)了語文課代表。可能是迫于外界的壓力吧，我更加努力的`學(xué)習(xí)它了，也逐漸的喜歡上它了。課外，我也經(jīng)常的買一些讀物，我漸漸的感受到了一個語言的魅力。
我更愿意上她的課了，并且聽的比任何一科都要認(rèn)真……今天的我，一次又一次捧著40多分的作文站在講臺前，喜悅的享受著同學(xué)羨慕的目光。還記得剛剛?cè)雽W(xué)的時候，最令我發(fā)愁的就是語文了，課上生怕回答錯了惹人嘲笑而不經(jīng)常發(fā)言，的那個“不積極份子”�？墒�，現(xiàn)在我卻變了，變得大不同從前。
最然，我的語文成績還不是名列班級前列，但是，我會付出比別人更多的努力，我相信，付出就會有收獲，我一定會學(xué)好語文！
那一刻，我的腦海中又出現(xiàn)了那個熟悉的身影，對，是她——侯老師。
是她，讓我漸漸喜歡上了語文，是她，讓我懂得了付出就會有回報！現(xiàn)在，我才真正的明白她對我的良苦用心，她教給我的不僅是怎樣學(xué)習(xí)語文，她教給我的東西太多太多…我愛您，侯老師！這是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。我愛您，侯老師！無論今后我走到哪里我都不會忘記您，我一生的導(dǎo)師——侯老師！
老師優(yōu)秀作文11
我的老師很平凡，卻很偉大。
她愛笑，不算漂亮，卻有一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我看到這雙仿佛能看透人心靈深處的眼睛時，我就感覺看到了親愛的媽媽。
我的媽媽在我很小的時候就去世了，從那以后，我就再也沒有與除姥姥以外的人說過真心話了。而她，讓我改變了自己。
“同學(xué)們，上課了！”今天是我到校報到的日子，剛還在討論班主任的同學(xué)們被一串悅耳的聲音給打斷了。
她穿一身暗色的衣裙，是那么樸素，卻散發(fā)著成熟的知識女性的魅力——溫柔、慈祥、可親。嘴角淡淡的微笑，讓人印象深刻；她眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識的積累；她那炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
第一次，我的眼前一亮，被她那不同于常人的氣勢所吸引。
第二天，我習(xí)以為常的忘帶作業(yè)。第一節(jié)下課，她派同學(xué)來叫我。走在走廊上，本想著她會如何如何的修理我，把我狠狠的罵一頓，沒想到，剛進(jìn)辦公室的門口，就聽見她慈愛地說道：
“馨馨，來，喝杯茶吧！”
她怎么會記住我這個“雙差生”？我很奇怪，不過，還是聽話的喝下了那杯冒著熱氣的茶水。隨后低下了頭，等待著挨罵。而她卻把我的頭捧了起來。
“怎么樣？我的手藝還好吧！”她看著我笑著說，
“不錯，謝謝�！蔽移妨似罚鐚嵈鸬�。
“那你覺得我這個人怎么樣？”她繼續(xù)微笑地問。
“也很好��！”我不解地答道。
“那你能把我當(dāng)作知心朋友嗎？”她的眼睛里充滿著我不能拒絕的東西。
“可以吧！”我能看出，她真的愿意跟我交朋友，而且，我也很喜歡她，便答應(yīng)了。
“那太好了，現(xiàn)在，我們是不是朋友了？”
“是的。”我也很高興。
“那現(xiàn)在，能不能告訴老師是什么原因讓你這個當(dāng)官的把印給弄丟了呢？”
“是的�！蔽也挥赡樇t了，把頭低了下去。可一雙粗糙而溫暖的手有一次捧起了我的臉。
“老師，對不起，我知道錯了�！蔽腋討M愧了。
“記住，做人要為自己而活，而不是為他人。以后，有什么困難就找我好了，在學(xué)校，我就是你的家長，你的媽媽�！彼桓钠綍r的溫柔，嚴(yán)肅地對我說。
“媽媽！”我哭了，這是我平生在外人面前第一次哭，老師啊，你就像我的母親，讓我感受到曾失去的母愛，我真愿意一輩子在你的肩膀上哭泣。
與她朝夕相處，漸漸地我們彼此了解，彼此信賴。她是我最重要的好朋友，最忠實的聽眾。長時間的攀談，她那慈母般的溫柔更加顯露無遺，我對她產(chǎn)生了依賴。就這樣，我們彼此之間的交流愉快進(jìn)行著。
我們之間，有苦有樂，有悲有喜。所有不愉快、不舒心、不能說的心事，此刻已經(jīng)不再是秘密了。
微風(fēng)中，飄逸的發(fā)絲，淡淡的微笑，樸素的衣裙……那個夏天變得格外美好。
老師優(yōu)秀作文12
喬老師是我們的作文老師，她帶著一幅眼鏡，眼睛大大的水汪汪的，她剪了一個齊劉海。而且她還有一頭長長的頭發(fā)，還燙著花兒，從遠(yuǎn)處看，很可愛。她經(jīng)常穿一件風(fēng)衣，風(fēng)衣是乳白色的。她還經(jīng)常穿著一雙棕色的靴子。不管你認(rèn)識不認(rèn)識她，都可以看出她像一個布娃娃。
喬老師說起話來，溫柔極了。只要喬老師一說話我們就很開心，因為可以給我們帶來輕松，快樂，而且喬老師經(jīng)常說的一句話是:“好了，趕快坐下來，上課。”而且每次一上課，我們班的一位同學(xué)就會出各種各樣的洋相，所以喬老師很生氣，差點讓她出去罰站。
喬老師站著的時候，兩手背著，走著開始檢查，雖然她這樣嚴(yán)厲，但是我們還是很喜歡她的。她坐著的時候右手拿筆，左手扶著本，而且聚精會神的批著作業(yè)，她一直都很仔細(xì)。要是她發(fā)現(xiàn)錯誤，就會在旁邊寫上批注，讓這個同學(xué)盡量改正錯誤。
喬老師的興趣愛好有上網(wǎng)、看書、打羽毛球等等，她最愛看的書是《紅樓夢》，她還有一次看書的時候，到了最精彩的地方，她就會感動的哭了。
喬老師高興的時候，臉上笑成了一朵花。你想知道更詳細(xì)的嗎？那就請你接著往下看吧！有一次，我們在表演節(jié)目時，我們班的有一個項目是“給小丑添上一個可愛的靈巧的小鼻子吧！這時我把眼睛用紅領(lǐng)巾圍上，我就開始轉(zhuǎn)三圈，就走上了講臺。拿上了同學(xué)遞給我的粉筆。我就開始找位置當(dāng)時我有一點暈，就搖搖晃晃。但是我知道要是搖搖晃晃的時候畫就畫錯了。而且還會鬧出大笑話來。所以我在穩(wěn)定的時候。開始找位置給可愛的小丑添鼻子，我畫完了以后，還高興著，臺下的同學(xué)和老師也笑著，我摘了紅領(lǐng)巾，一看，鬧出了一個大笑話，這是我看見了喬老師，笑得那么自然，那么好看。喬老師生氣的時候臉上的皺紋明顯增多了，兩手叉著腰看起來很可怕，如果膽小的人看見了肯定能嚇哭了。如果給老師講一個笑話，她馬上就能消了氣，臉上露出了燦爛的笑容，這樣我們也可以高高興興的，不用也皺著眉頭。
喬老師的性格很溫和。有時也很倔強，在我們寫作文的時候，我們寫不好。這時喬老師很生氣，這時教室里安靜下來。有一次，我忘帶水了，問了一下可不可以出去買水，老是溫和地說：“可以，趕快去買吧�！�
這就是我們的喬老師。我們大家都很喜歡她，也都很尊敬她。
老師優(yōu)秀作文13
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說過：“教師是類靈魂的工程師�！比藗円舱f：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人�！蔽艺f：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯的成長�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師----馮老師。馮老師很漂亮，苗條身材，高高的個子，臉上時常掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發(fā)，在陽光下更顯得美麗。老師時�；c妝，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢！
馮老師希望看到我們點點滴滴的進(jìn)步。一天早讀課，老師正在講臺上認(rèn)真的批改作業(yè)，當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了他：“不錯，你的字跡有進(jìn)步，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步�！蓖跣↓埪犃艘院�，顯然有點得意。老師也很通情達(dá)理。運動會上，一位同學(xué)因為沒有進(jìn)入決賽而傷心地哭了，馮老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要�！�
馮老師還是一個負(fù)責(zé)任的好老師。二年級剛轉(zhuǎn)過來時，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間。但是由于長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息，不要多說話。但馮老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做，依舊來到學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績提高了不少。老師正在朗讀課文，一位同學(xué)突然起來糾正了老師一處小錯誤，老師不但沒有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：“謝謝。”
我的馮老師不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”。馮老師經(jīng)常對我們說：“你們都是六年級的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)。”記得有一次，一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，老師把他叫過來，語重心長的對他說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué)，你自己都對自己不認(rèn)真，老師還有什么辦法呢？老師只能教你學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補齊了�！蹦莻�同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個同學(xué)“治服了。”
噢，我親愛的老師，對工作一絲不茍、盡職盡責(zé)；對同學(xué)親切、關(guān)心。你們說，她能不是我眼中的好老師嗎？
老師優(yōu)秀作文14
他？就是我的初中的語文老師張先富。雖說他的年齡不算大，但也不算小了，一頭卷卷的黑發(fā)下伴著一張成熟穩(wěn)重臉孔，一雙大眼睛忽閃忽閃的，顯得特別炯炯有神，特別是那張嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。明眼人一看就知道他一定是個幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒錯。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
那經(jīng)典的幽默畫面還是那么清晰的寄存到我的腦海里！
剛剛開學(xué)的時候，語文老師就給自己來了個介紹：同學(xué)們，你們好！我是初一一班的語文老師，也就是你們的語文老師！我姓張，而因為和朋友出去吃飯。我總是最先付錢的一個，所以我名叫先富。后來一個搞怪的同學(xué)叫嬉笑道：可不可以叫以后叫你后窮？大家都明白了這位同學(xué)的意思先富后窮！隨后，同學(xué)們都哄堂而笑。老師也給我們傳染了露出了他白白的牙齒！
在這么多老師的課堂中，張老師課堂可說堂堂是笑聲滿滿的。這可是多得老師的家鄉(xiāng)口音��！哦？有多搞笑？來，聽我慢慢講。他啊，總是把社（she）會讀成社（shi）會；鮮（xian）花讀成鮮（xuan）花；每次聽到老師讀錯，我們都會笑著耐心的幫他糾正過來。連改三遍，老師還是老樣子哈哈，也難免我們笑的更大聲了。
有一次，老師要求我們修改病句。有一句病句是這樣的：在車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上變賣報邊做實驗的愿望破滅了。我們七嘴八舌的都說把在下二字去掉。老師是對的，但還有第二種改法�？晌覀冞@些小鬼卻怎么也改不出來。張老師啊，只好一臉無奈的將答案告訴了我們。隨后，一陣又一陣的小聲傳來。為什么？原來，老師說把使去掉。我們這些專門搞怪的小鬼就叫聽成了把屎去掉了。張老師被我們氣的不知該生氣好又是感到可笑才好��！
更有趣的就上老師教我們朗讀《黃河頌》這一課。那堂課，可說是把我們的肚子都弄疼啦。因為課文中有多個啊，黃河老師朗讀時，聲音洪亮而有感情，而最愛上這些課的我們也專心致志的聽課，慢慢的進(jìn)入那個《黃河頌》的情景里。我們也隨著老師朗讀了起來。當(dāng)讀到啊，黃河時，我們可是字字讀的大聲！
老師笑了，他沒有繼續(xù)讀下去，笑著對我們說：老師我是**感情，你們打斷了我的情感，我又要重新來了。我們也笑了老師重新朗讀得第二遍，我們把自己的嘴巴閉的緊緊的，生怕會打擾到老師就在老師讀完之前，我們自發(fā)的位老師鼓起的掌聲！
張老師就是這樣，總會是幽默你幾句，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)過后，對人生多了一份自信與把握。在如此輕松、活潑的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，感受張老師的親情教育。
我有種自覺，多年以后，不！就在現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在慶幸自己有個這樣的老師，都會在心里高呼：張先富老師，萬歲！
老師優(yōu)秀作文15
開學(xué)不久，我們學(xué)了魯迅的一篇文章，里面一個的長媽媽，我對著“黃胖而矮”這幾個字呆愣了數(shù)秒，再看看講臺上的黃老師，忽而笑了，于是我們那個可愛的數(shù)學(xué)老師就“榮膺”這個雅號，并以光速傳播了兩個她任教的班級。
黃老師跟長媽媽還真有幾分相像呢！她三四十歲上下的年齡，衣著樸素，一身黑不黑，黃不黃的衣服裹住了胖胖的身子。她不怎么愛打扮，長長的頭發(fā)隨意地在后腦勺束起了一個馬尾。講課一進(jìn)入狀態(tài)，一只腳就習(xí)慣性地蹬在講臺上，胖胖的身子向前傾，一雙亮晶晶的小眼睛閃閃發(fā)亮，講得眉飛色舞。
起初我們對她印象真的不太好。她和阿長一樣，也愛切切嚓嚓地說話，尤其是她一見到老班，兩人就站在講臺上，用手擋著嘴巴，壓低了聲音嘰嘰咕咕地說個不停，還常用一根手指頭指點著某個同學(xué)。我們雖然聽不到她們講話的內(nèi)容，但總懷疑老班事后的訓(xùn)話跟她們的交談有關(guān)。尤其是有調(diào)皮的男生挨了老班罵，對她的意見就更大，這時就不叫她長媽媽，直呼“老黃”。
可是，叫“老黃”的時候畢竟有限，黃老師更多的時候給我們的感覺像媽媽。她不是班主任，卻關(guān)心同學(xué)的生活，經(jīng)常叮囑大家照顧好自己；走進(jìn)教室，她不急于講課，總是要等每一個同學(xué)都來齊了才開課；怕我們聽不懂，總是不厭其煩地講了一遍又一遍，末了，還問：“都聽懂了沒有？要不要再講一遍？”
黃老師上課很盡心，作業(yè)布置得“海量”，寫到大家叫苦不迭；但是她批改得很細(xì)致，大家也就沒什么好說的了。她也像“長媽媽”一樣，愛絮絮叨叨地說話，看到我們班學(xué)生不聽話，就夸六班的同學(xué)踏實；可是聽六班同學(xué)說，她在六班夸我們班同學(xué)善于思考。原來為了激勵我們學(xué)習(xí)，黃老師費盡心機啊。有時候看同學(xué)們太調(diào)皮了，她會停下來，不講課，語重心長地說：“唉，咱班的娃兒們呢，太~~聰明了！”“太”字的音調(diào)拖得很長，讓我們明白，我們的聰明沒有用在正點上。
真正對她產(chǎn)生好感在于一次近距離的接觸。那一次，我有道題不懂，問她，她很高興，笑著，拿起了練習(xí)本演算起來，每算一步都抬起頭望著我，從我的表情上看我是否真的理解了，然后再講。我不太懂，但不好意思說不懂，已經(jīng)浪費她那么多時間了，就不吭聲，她微笑著望著我，那目光是慈祥的目光，是鼓勵的目光，是一種媽媽般的感覺。我突然覺得，我，還有一些同學(xué)，以前對她的誤讀是多么的狹隘。
現(xiàn)在，我越發(fā)愛上了黃老師，愛上了她的數(shù)學(xué)課，那次，看她一路走來，仍然有男生叫她“老黃”，竟忍不住有些憤怒。
【老師優(yōu)秀作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
我們的老師優(yōu)秀作文精選15篇03-03
我的老師作文優(yōu)秀04-14
漫畫老師作文優(yōu)秀8篇04-21
數(shù)學(xué)老師作文(優(yōu)秀篇)04-19
我的老師優(yōu)秀中考作文03-24
高一老師優(yōu)秀作文02-28
漫畫老師作文1000字優(yōu)秀作文04-11
漫畫老師作文600字優(yōu)秀作文03-21