小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您1
人們常說(shuō)：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。我們的老師對(duì)我們可好了！
有一次，我們上體育課回來(lái)，我們女生的辮子都散架了，王老師見(jiàn)了,連忙給我們一個(gè)一個(gè)地梳著。她給我梳馬尾辮；給來(lái)昱昕梳麻花辮；給陳睿梳蜈蚣辮……我們的辮子經(jīng)王老師洗滌之后，亂糟糟的辮子都變得非常整潔了。
流性禽流感的時(shí)候老師都要不厭其煩的囑咐我們多喝水，衣服熱了脫，冷了穿，很像個(gè)嘮叨婆婆。中午吃飯時(shí)，王老師不停地說(shuō)道：要多吃綠色蔬菜，少吃肉以及葷菜，少吃油膩的食物，防止讓胃受刺激。下午放學(xué)時(shí)，王老師總是要關(guān)照我們注意安全，有家長(zhǎng)接的同學(xué)一定要等到家長(zhǎng)才能回家，自己回家的同學(xué)最好結(jié)伴同行。
在學(xué)習(xí)上，王老師有時(shí)和顏悅色地說(shuō)：請(qǐng)你們把字寫端正。有時(shí)氣呼呼地說(shuō)：你們做一份作業(yè)，我要批三十三份，你們還那么不認(rèn)真。
王老師對(duì)我們的愛(ài)還有很多很多。比如：每周二下午，王老師去開會(huì)，都要回教室看看同學(xué)怎么樣；每天不忘給花草澆水；每天教我們做人的道理……
王老師，是您教了我們那么多知識(shí)，是您讓我知道了如何做人，是您把我從一只毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。王老師，我真心對(duì)您說(shuō)一句：我愛(ài)您！
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您2
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)暗礁，我愛(ài)您，老師！小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨矗蠋煻嗝聪翊盒Q和蠟炬呀……
敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。 ······我愛(ài)您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，剛剛開始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課�！�
我即將要離開這個(gè)學(xué)校了，離開教育我六年的老師，離開了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍��！六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長(zhǎng)大了，我喜歡、愛(ài)上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。
老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽(yáng)光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍(lán)天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。在這里，我衷心的對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您3
剛過(guò)教師節(jié)，其實(shí)，尊師重教的話題是個(gè)永恒的話題。
我愛(ài)所有的老師，甚至在心里早已立下了長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師的志愿。要說(shuō)我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長(zhǎng)得非常漂亮：她有著一頭黃色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副十分秀氣的眼鏡，櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)。
吳老師對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫字不夠工整，吳老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給吳老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。
吳老師雖然嚴(yán)厲，但相當(dāng)慈愛(ài)。記得在一年級(jí)，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，吳老師看見(jiàn)了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心的給我包扎起來(lái)。當(dāng)吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí)，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的關(guān)愛(ài)。
還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因?yàn)樘邏虿恢惆醽?lái)椅子，把它放在桌子上。吳老師見(jiàn)了，連忙阻止說(shuō)：“快下來(lái)，太危險(xiǎn)啦，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？讓我來(lái)吧�！闭f(shuō)完，吳老師就自己站上去擦了起來(lái)。
吳老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人，老師，我愛(ài)您！
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您4
我的語(yǔ)文老師名叫楊玉鳳，她已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我們很�?ài)我的語(yǔ)文老師，老師也很愛(ài)我們。
楊老師有一頭烏黑的卷發(fā)，稍稍有點(diǎn)帶黃，還帶著兩個(gè)帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著高跟鞋和裙子來(lái)教我們。我們的楊老師一點(diǎn)也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很關(guān)心我們。
我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語(yǔ)文老師在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以，我一定要好好珍惜時(shí)間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
有一次上課，楊老師讓我們復(fù)習(xí)比喻句，楊老師提問(wèn)：“關(guān)于荷葉的�！焙枚嗳硕寂e手了，可是，楊老師卻叫了孫小涵，孫小涵被叫起來(lái)后，回答說(shuō)：“荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤。”楊老師說(shuō)：“很好，下一道，關(guān)于月亮的�！睏罾蠋熃辛水厒饔�，畢傳宇回答道：“彎彎的月亮像小船�！睏罾蠋熣f(shuō)：“嗯。”
楊老師教會(huì)了我們好多知識(shí)，其中，還有形容李白和王勃的四字成語(yǔ)。老師還教了我們?cè)S多寓言故事的啟示，還有歷史故事的啟示。
今年六一的時(shí)候，楊老師很關(guān)心我們，特地給我們一個(gè)休息的時(shí)間，因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，所以比以前輕松了許多，但是，作業(yè)也是老師花費(fèi)時(shí)間來(lái)布置下來(lái)的，所以，我們一定要感謝老師。努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師的付出，為老師爭(zhēng)得榮譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師。
我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)您。
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您5
“老師的窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開放，悄悄把芳香灑滿人心田……”這首歌自從媽媽教會(huì)我唱后，我就十分喜歡。八、九月份，米蘭才開花，當(dāng)我看見(jiàn)那細(xì)小的黃花，聞著那淡雅的清香，我立刻就喜歡上了米蘭，我覺(jué)得陳老師就像米蘭一樣。
陳老師是我一年級(jí)的班主任，教我們語(yǔ)文，年紀(jì)就跟媽媽差不多大，看上去又年輕，又漂亮，而且聲音很溫和、好聽(tīng)。對(duì)我們這班剛升入一年級(jí)的小不點(diǎn)充滿了耐心和愛(ài)心。每天早晨,我們背著書包一進(jìn)教室，就能見(jiàn)到陳老師親切的笑容，“先交作業(yè)，再開始早讀�！薄吧险n應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)地完成�！痹谒粎捚錈┑闹笇�(dǎo)下，我們慢慢地步入了學(xué)習(xí)的軌道。
記得陳老師那時(shí)要求我們一個(gè)星期要寫4篇日記，雖然我的第一篇日記只有兩句話，但陳老師給我的日記打了兩顆五角星，并寫上“很流利，繼續(xù)努力！”，看到老師的這句評(píng)語(yǔ)，我開心地又寫了一篇日記，記下了我快樂(lè)的心情，期待著老師的評(píng)語(yǔ)。漸漸地，我的日記能得到五顆五角星了；漸漸地，老師經(jīng)常把我的日記讀出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)；漸漸地，我愛(ài)上了老師的評(píng)語(yǔ)，愛(ài)上了寫日記……
陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛(ài)心引導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，把她的愛(ài)悄悄灑滿了我們的心田。我愛(ài)您，陳老師！是您牽著我的手，帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步！
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您6
老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國(guó)養(yǎng)育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
田老師是我們班的班主任，她對(duì)我們很好，就像對(duì)自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵(lì)我，我只覺(jué)得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來(lái)。到了仁壽縣城里，我因車?yán)锸謵灍�，再也忍不住，下車后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地�?duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持住，沒(méi)事的�！焙髞�(lái)，在回來(lái)的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒幫我收拾衛(wèi)生�；氐綄W(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì)好些�！比缓笥旨泵丶伊�。看著田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛(ài)！
從此以后，我學(xué)習(xí)更加努力，因?yàn)槭翘锢蠋熌恢奔?lì)著我前進(jìn)啊。
我愛(ài)您，田老師！
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您7
老師，我愛(ài)您在我成長(zhǎng)的道路上，是您給予了我許多呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。我忘不了生病的時(shí)候，您是多么的擔(dān)心我；我忘不了遇到困難的時(shí)候，是您給予我莫大的鼓勵(lì)。老師，您對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，我非常感激您。其中，有一件事已經(jīng)深深地烙在了我的心里。在二年級(jí)的時(shí)候，我生了一場(chǎng)病。是您第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的病情，是您在第一時(shí)間打電話給媽媽告訴她我的身體狀況并叫媽媽把我送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō)是出水痘了，要住院，等水痘消了才能讀書。在此期間，我們的班主任張老師，因?yàn)閾?dān)心我的身體，在百忙中打了很多道電話，不斷地詢問(wèn)我的病情，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔。我終于熬過(guò)了這痛苦的半個(gè)多月，重新可以上學(xué)了�？墒切碌膯�(wèn)題又來(lái)了，這學(xué)習(xí)的事又讓我傷腦筋了。半個(gè)個(gè)多月沒(méi)有上學(xué)了，這功課已經(jīng)落下很多了。就在第一天學(xué)習(xí)就要落下帷幕的時(shí)候。張老師對(duì)我說(shuō)：“黃杭，你放學(xué)后到我辦公室里來(lái)一趟：”。起初，我心想：“難道我做錯(cuò)了什么事，要懲罰我嗎？”放學(xué)了，我來(lái)到張老師的辦公室里，直到看見(jiàn)桌上擺的都是一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)我才放下心來(lái)。張老師說(shuō)：“黃杭，你看這是第五課，是這樣，這樣……”直到五點(diǎn)半后，天色已經(jīng)暗下來(lái)了，張老師才起身回家。說(shuō)到這里，我感覺(jué)好像有數(shù)股暖流涌上心頭，眼淚也不禁流了出來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您8
上學(xué)以來(lái)，我在各個(gè)班級(jí)里認(rèn)識(shí)了許多老師。我最喜歡的老師就是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的一一張老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張紅紅的櫻桃小嘴，她有著敏銳的眼睛，中等個(gè)子，她喜歡穿綠色的大衣，非常漂亮！
記得有一天，我在教室里打掃完衛(wèi)生，就去向老師報(bào)告。走到老師的辦公室門口，我沒(méi)有進(jìn)去，而是在門縫看了一眼。我看見(jiàn)了張老師那美麗的背影，又看見(jiàn)她那認(rèn)真批改作業(yè)的表情，我心想：這會(huì)兒不可以進(jìn)去，不可以打擾老師備課。所以我就站在門外等張老師下班。時(shí)間一分分的過(guò)去了，我在門外等啊等，還時(shí)不時(shí)的透過(guò)門縫看張老師幾眼。終于老師下班了，我急忙向老師報(bào)告打掃衛(wèi)生的情況。張老師驚訝的說(shuō)：“子豪同學(xué)，你怎么還在學(xué)校呢？”我就把剛才的沒(méi)進(jìn)去的原因給老師說(shuō)了一遍，別的老師聽(tīng)了對(duì)張老師說(shuō)：“你有這樣的一個(gè)好學(xué)生，真好！”
有一天早晨，我被自己的鬧鐘吵醒了，我從暖洋洋的被窩里爬了出來(lái)，伸個(gè)懶腰，揉揉眼睛，起床了。剛一看鐘表心就慌，完蛋了，我死定了，都已經(jīng)8：30了，我急急忙忙穿好衣服飛奔學(xué)校，我遲到了，張老師批評(píng)了我，我不敢抬頭望張老師，因?yàn)�，我不敢看張老師的眼睛，啊，張老師的眼睛是�?zé)備的目光，但我知道張老師嚴(yán)格要求是為我好。
我要感謝張老師，張老師一直是我心目中最好的老師，我愛(ài)您一一張老師！
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您9
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)愛(ài)；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計(jì)的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您10
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，又到了一年一度的教師節(jié)。
說(shuō)到教師節(jié)我就會(huì)不由自主地想起我的啟蒙導(dǎo)師——韋老師。她是一位幽默且溫和的'女老師，是我人生路上對(duì)我改變最大的人，我十分敬佩她。
一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)集缺點(diǎn)于一身的孩子，別的老師見(jiàn)到我都直搖頭，只有韋老師不同。她盡全力來(lái)改變我，可我根本不聽(tīng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次我沒(méi)寫作業(yè)，被英語(yǔ)老師批評(píng)了，老師要求請(qǐng)家長(zhǎng)，韋老師幫我求情，英語(yǔ)老師看在韋老師的面子上，同意不讓我請(qǐng)家長(zhǎng)。下課以后，韋老師叫我去她辦公室，我一路上都提心吊膽的，心想：韋老師指定會(huì)罵我，完了！到了辦公室我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“韋老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不寫作業(yè)。”讓我意想不到的是，韋老師不僅沒(méi)批評(píng)我，反而心平氣和地說(shuō)：“老師相信你，只要你認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤并改正，一定可以成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？”看著韋老師期盼的眼神，我不禁自信的說(shuō)：“嗯！”后來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻記著老師的話，下定決心，努力學(xué)習(xí)，終于成為了大家眼里的好學(xué)生。
教師節(jié)到了，我想對(duì)韋老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您在我們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)和陪伴，也正是因?yàn)槟慕逃凸芾�，我們的班�?jí)才變得越來(lái)越優(yōu)秀。我愛(ài)您——韋老師！”
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您11
我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人后悔。老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說(shuō)。老師是一支蠟燭，永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅；老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠(yuǎn)為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(zhǎng)；老師是我們的鏡子，我們?cè)谧鍪裁�，你都知道，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話，連石頭都會(huì)融化，我們?cè)趺纯赡懿怀姓J(rèn)呢？看你的眼神，就會(huì)知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老的偶像用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠(yuǎn)都不可能寫完。
想想這些，真的后悔啊！要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報(bào)答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來(lái)報(bào)答您，可面對(duì)您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的一切，我們不應(yīng)該得到這份愛(ài)，可您還是默默的付出著，永遠(yuǎn)都這樣。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容，我希望我們，是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛(ài)，你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師，永遠(yuǎn)都是我們的指南針，永遠(yuǎn)都是我們的偶像，永遠(yuǎn)都是。
我愛(ài)您，我親愛(ài)的好老師。
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您12
“踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前�！碑�(dāng)我讀到這首詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì)想起現(xiàn)在的班主任老師魯老師。
魯老師和藹可親，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，這不禁讓我想起有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，學(xué)校里每一位戴眼鏡的老師，都是給我們批作業(yè)批成這樣的。我們的魯老師就是這樣一位辛勤工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
魯老師是剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)我們學(xué)校的，雖然我們對(duì)魯老師還不太熟悉，但是她溫柔的話語(yǔ)讓我感覺(jué)就像是自己的媽媽一樣。記得有一次上語(yǔ)文課，我在課堂作業(yè)本上寫詞語(yǔ)。這時(shí)，魯老師走到我旁邊，左手輕輕地扶起我的額頭，右手拍拍我的腰，溫柔地說(shuō)：“又忘記寫字的姿勢(shì)了吧，腰要挺直，‘三個(gè)一’可要記住哦！”我馬上挺起背，抬起頭，擺正姿勢(shì)，認(rèn)真地書寫起來(lái)。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著從我的身邊走開。
魯老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
那次，我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上面錯(cuò)了一題，魯老師皺了皺眉毛：“你以后可要細(xì)心一點(diǎn)，不要再犯這樣的錯(cuò)誤了�！蔽夷樇t了起來(lái)，害羞地低下了頭。
“夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下手中的教案吧，讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀準(zhǔn)是又香又甜。”魯老師，您辛苦了！魯老師，我愛(ài)您！
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您13
在我的腦海里，有一位老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)難忘，她就是我上三年級(jí)時(shí)的班主任陳桂嬋老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，有著一頭烏黑柔順的秀發(fā)，為人溫文爾雅，待人彬彬有禮。她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又溫柔，每次走進(jìn)教室，她都是精神抖擻，面帶微笑。
陳老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。記得有一次，我的作業(yè)書寫馬虎，她要求我重寫，一遍不行寫兩遍，兩遍不行寫三遍，結(jié)果重寫了整整五遍，寫得我腰酸背痛，手腳發(fā)麻，她才露出了滿意的笑容。
陳老師有時(shí)候又很溫柔。記得有一次，數(shù)學(xué)期中考試，我因?yàn)榇中拇笠�，只考�?9分。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，陳老師走到我身邊，輕輕地?fù)崦业男∧X袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)中，起來(lái)，加油！失敗乃成功之母！我相信，只要你正視自己的缺點(diǎn)，努力改正，刻苦學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。一代偉人孫中山先生說(shuō)過(guò) ‘后來(lái)居上’嘛！”陳老師溫柔的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一陣溫暖的春風(fēng)，讓我精神煥發(fā)，重拾信心。
陳老師是一位既優(yōu)秀又令人敬佩的好老師，我為有一位這樣的好老師而驕傲。陳老師，我愛(ài)您！
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您14
當(dāng)我踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，第一個(gè)想到的是，是一個(gè)怎樣的老師來(lái)教我呢？是男的、還是女的、是溫柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)、我目瞪口呆、這個(gè)老師是個(gè)女的、看起來(lái)很溫柔、而且很漂亮、我對(duì)這個(gè)老師的第一印象特別好，這個(gè)老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。
一開始，老師來(lái)教我們班時(shí)，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師并沒(méi)有教訓(xùn)他們，是對(duì)他們說(shuō)﹕‘’讀書不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，而是為了你自己，你把書讀好了，對(duì)你以后的前途自然會(huì)有幫助�！瑢W(xué)們聽(tīng)了以后，好像懂了些什么，從那以后同學(xué)們無(wú)論上什么課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發(fā)言。同學(xué)們的家長(zhǎng)都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閱讀課，我們班的同學(xué)都不看書，甚至可以說(shuō)是不會(huì)看書。從那以后蔣老師就教我們看書，教我們?cè)鯓尤谌氲綍锩�，告訴我們‘’讀一本好書就像是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話‘’，‘’書是人類進(jìn)步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書里面，學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí)，感受書本里的快樂(lè)。
雖然現(xiàn)在蔣老師沒(méi)有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因?yàn)槭鞘Y老師告訴我們?cè)鯓涌磿�，是蔣老師告訴我們讀書的意義。蔣老師‘’我愛(ài)您‘’。
小學(xué)六年級(jí)作文：老師，我愛(ài)您15
敬愛(ài)的張老師：
您好!
謝謝您一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心，教我們?cè)S許多多的知識(shí)。我有很多話想對(duì)您說(shuō)，可話到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣�，F(xiàn)在就讓我為您一一訴說(shuō)吧!
一年級(jí)時(shí)我進(jìn)了您的班級(jí)，我很激動(dòng)，希望快點(diǎn)看到班主任。當(dāng)您微笑著出現(xiàn)在教室門口，我就覺(jué)得您一定是位很關(guān)愛(ài)學(xué)生、很負(fù)責(zé)的好老師。果然是這樣!您每堂課都上的娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。那時(shí)，我最喜歡上語(yǔ)文課了，因?yàn)槟苈?tīng)到您那動(dòng)聽(tīng)的聲音，也收獲了很多知識(shí)，到現(xiàn)在還沒(méi)改變!
在你的課上，我表現(xiàn)地很出色，成績(jī)很好�？墒亲罱以谀恼n堂上偶爾說(shuō)話，注意力不集中，成績(jī)一直保持90多分的我一下子變成了80多分。您知道了，不但沒(méi)有批評(píng)我，而是在課余時(shí)間給我講道理。我聽(tīng)了您的話，改正了這個(gè)壞習(xí)慣，成績(jī)又回到了自己的“家”——90多分。
在很久以前我都想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”今天終于說(shuō)出來(lái)了。明天就是期末考試了，我一定要認(rèn)真考試，爭(zhēng)取取得理想的成績(jī)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
愛(ài)你的學(xué)生：xxx
6月28日
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