初一寫人作文：我們的好老師
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初一寫人作文：我們的好老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一寫人作文：我們的好老師1
窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地站在畫展室前，長時(shí)間凝望著櫥窗上的一幅畫——一位老師撐著雨傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了�？粗粗�，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。
王老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的。他對我們無微不至的關(guān)懷，至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們的王華同學(xué)不慎從自行車上摔下來，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏。嚴(yán)冬來臨，王華的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的。每當(dāng)這時(shí)，王老師便伸出溫暖的雙手，慢慢地給他暖活過來。
更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上課是天還是晴朗的�？煞艑W(xué)的時(shí)候卻下起雨來。這使本來就很難走的路這時(shí)就更難走了。天漸漸黑下來了，學(xué)生的家長陸續(xù)把自家的孩子接走了，最后只剩下我們幾個(gè)了，正當(dāng)我們十分著急的時(shí)候，王老師打著傘走來了。近了，才看見他手中還拿著幾把傘，他對我們說：“你們幾個(gè)打著這傘回家吧。小雪，我送你回家，你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你。”說著，彎下腰不由分說，便把我背了起來。這時(shí)，我好象感覺有一團(tuán)棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉(zhuǎn)。我什么也說不出來，也不想說什么，心里只有一個(gè)念頭：“雨啊，請你不要下得這么急，別打濕我敬愛的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒�！�
窗外的雨仍沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。
初一寫人作文：我們的好老師2
我想夸夸我們班這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書記“華成功”。
人如其名，華老師果然擁有數(shù)學(xué)家華羅庚的一樣的知識(shí)和智慧；擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著一副又大又圓的眼睛鏡，眼鏡里“藏”著一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小，但十分銳利，不管你在下面做什么小動(dòng)作，他一眼就能看出來。鼻子下面那很有個(gè)性的嘴巴，總能不停地給我們講解新知識(shí)。我可喜歡聽他講課啦！！
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因?yàn)樗斜任野职致孕∫稽c(diǎn)的“啤酒肚”，看上去實(shí)在太可愛了，所以他一進(jìn)教室，我就情不自進(jìn)禁地大喊：“How funny!How funny!”
他說話十分幽默。記得開學(xué)后的第一次作業(yè)，我們有很多小朋友最后答案都對，但過程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，被細(xì)心的華老師發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)他對我們說：“這次作業(yè)做得不錯(cuò)，只是小錯(cuò)誤太多了，以后你們一定要細(xì)心，哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì)看底仔仔細(xì)細(xì)，誰叫我是四眼田雞呢！”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑！
不光是說話十分十分的幽默，他連批批評我們的時(shí)候也十分幽默，而且一點(diǎn)也不直接哦！記得有一次課前問好的時(shí)候，一些同學(xué)沒有鞠躬，只管自己在畫畫，華老師歪一下頭說：“唉！有些同學(xué)沒有鞠躬，我好失望啊！”這樣不僅提醒了他們，還給他們留了面子，小朋友們馬上就知錯(cuò)就改了。
華老師真是我們的好老師，我們都很喜歡他！
初一寫人作文：我們的好老師3
翻開這本散發(fā)著芳香的書本，一句話映入我的眼簾：“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，學(xué)生的心靈才會(huì)綠草如茵，繁花似錦�！痹谖倚闹欣蠋熅拖翊葠鄣母改负寥憧嗟嘏囵B(yǎng)我們成長，這是多么的無私��！
沒有華麗的舞臺(tái)，只有三尺長的講臺(tái)；沒有簇?fù)淼幕ǘ�，只有一支支粉筆；這就是您用青春換來的“殿堂”。從辦公室到教室這極短而又漫長的路，您已走了數(shù)千遍，從黑發(fā)變成了白發(fā)。您高大的身軀已不再挺拔。
每一天，老師都會(huì)站在教室里，手中握著粉筆，娓娓動(dòng)聽的向同學(xué)們講述知識(shí)。我最喜歡老師的眼睛，老師的眼睛好像會(huì)說話，當(dāng)我和同學(xué)上課說話時(shí)，老師的眼睛就露出嚴(yán)肅的目光，來提醒我們要專心聽課；當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，老師就用帶著微笑的眼睛鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師便會(huì)默默走來，拍著我們的肩膀鼓勵(lì)我們……你們甘愿做泥土用自己的養(yǎng)分滋潤著生長在你們身上的每一棵小草，但是你們從未抱怨過，只是在默默地奉獻(xiàn)著自己。而我們正在吸取你們身上的養(yǎng)分，慢慢變成了含苞待放的花朵，你們以前就像是參天大樹，而現(xiàn)在已變成了干枯的老樹。
老師您記得嗎？是您教育我們要像魯迅先生一樣“俯首甘為孺子�！�，也是您教育我們在遇到挫折時(shí)要“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。謝謝您老師，是您教會(huì)了我們做人的真諦。
最后，請?jiān)试S我代表所有的學(xué)生向你們致敬，道一聲：“老師，你們辛苦了！”
初一寫人作文：我們的好老師4
“古有鬼才諸葛，今有天才郭老師�！蹦懵犅�，這是我們搞笑大神倪同學(xué)在自編的詩歌！嘿嘿，你們一定很想知道他口中所說的“天才郭老師”吧？別急，別急，慢慢聽我道來。
她身上最明顯的特點(diǎn)是笑容，她的笑容有魔力，只要郭老師一笑，就可以瞬間感染我們?nèi)嗤瑢W(xué)，不經(jīng)意的也會(huì)跟著笑起來。還有郭老師那粗粗的眉毛下搭配著一雙不大，但炯炯有神的小眼睛，隨時(shí)盯著我們這群“小猴子”。郭老師上知天文下知地理，無所不曉，可厲害了。雖然郭老師上了點(diǎn)歲數(shù)，但是還挺富有青春感。每天都努力地工作，教育我們這些調(diào)皮的“小猴子�！泵刻於紙�(jiān)持幫我們批改作文。對我們的關(guān)懷不止在學(xué)習(xí)上，在身體上的要求也十分嚴(yán)格，每天堅(jiān)持讓我們跑步，提高我們的身體素質(zhì)。但是最讓我難忘的還是那上課的幽默感。
郭老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默王，總能把大家逗的上氣不接下氣，原本無比嚴(yán)肅的課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語。尤其是那一天上自習(xí)課，由于風(fēng)把門帶上發(fā)出了“呯”的響聲，就在同一時(shí)間，我們班的倪同學(xué)也學(xué)著發(fā)出了“呯”的聲音，那情形真的搞笑極了，有些同學(xué)不自覺地笑出了聲，郭老師火冒三丈地說：“干什么，干什么，給我安靜點(diǎn)”頓時(shí)鴉雀無聲，就連一根針掉落下來，都能聽見，不過沒撐到一分鐘，郭老師就先捧腹大笑，看見老師笑，我們也跟著大笑起來，真是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通��！”
這就是我們的郭老師，一位一絲不茍又不失童趣的好老師，不得不讓我們大家喜歡她，因?yàn)樗峭M滿平易近人、幽默感十足的郭老師！
初一寫人作文：我們的好老師5
我們班新上任了一個(gè)新老師�？墒俏覀儾⒉幌矚g他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯！
考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)�、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興�。俊壁w老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
初一寫人作文：我們的好老師6
只要是提起好老師，我第一時(shí)間就會(huì)想到我的語文老師——杜聰。因?yàn)樵谀谴挝ｋy中，杜老師的所作所為，讓我們不得不贊揚(yáng)他那高尚的師德。
記得2008年的5。12大地震時(shí)，大家都本能地?fù)沓鼋淌遥瑪D進(jìn)樓道，沖向操場。為了求生，我們什么都不顧了，只想盡快下樓，生怕教學(xué)樓倒塌了。當(dāng)時(shí)，我們五樓和六樓的人都亂成一團(tuán)，爭先恐后地拼命往下沖。這時(shí)，只見杜老師像往常一樣沉著地站在樓梯口維持秩序。他一邊拉起快要倒下的同學(xué)，一邊喊道：“大家依次走快點(diǎn)，千萬別擠，別沖！”雖然同學(xué)們都被地震給嚇怕了，可看到杜老師那沉著鎮(zhèn)定的樣子，不再那么恐懼了，都依次快速的往樓下走去。我們班的好多同學(xué)都喊“杜老師快走！”杜老師口中答道：“好！”腳卻沒有挪動(dòng)半步�！澳銈兛熳�，到操場中間等我�！彼廊徽驹谧约旱膷徫簧现笓]著同學(xué)們下樓……
過了好一會(huì)兒，杜老師才來到我們班的隊(duì)伍前。杜老師知道我們心里一定很害怕，很緊張，便對我們說；“你們別怕，別緊張，沒什么事的。”我們依偎在杜老師身邊感到安全多了。那天，杜老師一直陪伴著我們，直到我們一個(gè)個(gè)被家長接走。
事后我想，那天要是我們這個(gè)地方是地震中心，杜老師說不定已被埋在廢墟之中了；明明杜老師的家就在校園內(nèi)，那天他卻始終沒離開我們，全然沒有去關(guān)心他的家人。
每當(dāng)我和同學(xué)們講起這事，我們都不覺增添一份對杜老師的敬愛之情。在我小小的心靈里，除父母外便是杜老師；在我小小的世界里，最了不起的便是杜老師。
初一寫人作文：我們的好老師7
有一次，我放學(xué)回家，感到非�？诳剩闩艿綇N房拿起水壺準(zhǔn)備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天，不能去上學(xué)了。我躺在床上，望著窗外的景色，心想：我會(huì)落下好多功課，成績一定會(huì)下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時(shí)候，忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，媽媽打開門，又驚又喜地說：“張老師，您怎么來了？快進(jìn)屋里坐坐吧！”
我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：“張老師好！”媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關(guān)切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補(bǔ)課的，這樣，你就不怕成績下降了。”
真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最后把課文從頭到尾仔細(xì)地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學(xué)就來給我補(bǔ)課，刮風(fēng)下雨也不間斷。
有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會(huì)來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打著傘，頂風(fēng)冒雨地過來給我補(bǔ)課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天，可功課一點(diǎn)也沒有落下。
張老師真是我們的好老師！
初一寫人作文：我們的好老師8
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調(diào)皮搗蛋了，要好好學(xué)習(xí)，比起前還要努力才行！ 我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來當(dāng)我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會(huì)踏實(shí)很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會(huì)自知錯(cuò)誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì)對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì)很幽默的給我們講知識(shí)，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識(shí)，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們都開開心心的學(xué)習(xí)其他知識(shí)，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢就會(huì)笑醒的！好期待！”
初一寫人作文：我們的好老師9
夜深了，依然是那扇窗戶，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿血絲的雙眼，盯著電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。
眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開知識(shí)的大門，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛的劉老師。
劉老師非常愛護(hù)同學(xué)們，如果說，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽光，就是滋潤我們的露水，就是養(yǎng)育我們的泥土。
為了同學(xué)，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，下課鈴聲響起，她并沒有離開教室，而是迎著涌向自己的一個(gè)個(gè)有問題、有疑惑的同學(xué)們，微笑著解答他們的疑問。
記得有一次，同學(xué)曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉，需要做手術(shù)。劉老師知道了，非常著急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情，后來劉老師準(zhǔn)備組織班上的部分同學(xué)去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學(xué)們自發(fā)為他制作祝�？ǎ徊糠滞瑢W(xué)還主動(dòng)拿出零用錢購買了禮物。當(dāng)我們出現(xiàn)在他面前時(shí)，他非常感動(dòng)，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經(jīng)可以說話和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。
這就是我們可愛又可敬的劉老師，我想代表我們原來四(2)班的同學(xué)們，對您說聲：“劉老師，感謝您對我們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)愛您!”
初一寫人作文：我們的好老師10
“耶！——耶！——”從我們四（五）班傳出一陣狂喜，你知道有什么好事么？我們的音樂老師從北京做手術(shù)回來了。
音樂老師姓張，堂堂七尺男兒，是全校最好的音樂老師，微胖，一雙大眼睛，總是笑呵呵的，上課時(shí)總是一邊逗我們笑一邊上課，也不用我們坐得端端正正，只要認(rèn)真學(xué)、唱就行了。前一段時(shí)間，張老師的嗓子壞了，去北京做手術(shù)，我們總幻想張老師又在脖子上掛著薩克斯吹著走進(jìn)教室，我還能想起以往他領(lǐng)著我們唱譜的情景。張老師在黑板上寫上“1”、“2”、“3”、“4”“5”、“6”、“7”讓我們讀了很長時(shí)間，就開始讓我們唱譜，張老師打開音樂和我們一起唱起來“334332……”可是這都是幻想的呀！但是令人不亦樂乎的事出現(xiàn)了。周一下午第一節(jié)是語文課，第二節(jié)是音樂課，上完語文課何老師語重心長地給我們說：“音樂老師做手術(shù)回來了，醫(yī)生說不讓他說話，更不讓他上課，可是音樂老師不想耽誤大家上音樂課，非上課不可，不要惹他生氣�！本驮谶@時(shí)，張老師走了進(jìn)來，我興奮得像懷里抱了只兔子，簡直能聽見自己的心跳聲了。上課了張老師先讓我們唱了兩首歌，然后就關(guān)掉音樂教我們知識(shí)。張老師先在黑板上寫上“||：：||”是_____”我們就爭先恐后地回答：“是反復(fù)記號(hào)。”張老師又寫“dc是____”這下我們都愣住了，張老師在空上寫上“從頭開始反復(fù)�！睆埨蠋熡謱懥艘粋�(gè)“fine是_____”我們還是不知道，張老師又填上“反復(fù)到這里結(jié)束”。
張老師又教給我們好幾個(gè)音樂知識(shí)，一節(jié)課就這樣在不知不覺中結(jié)束了。真希望張老師快點(diǎn)好起來，下學(xué)期給我們多上幾節(jié)音樂課。
初一寫人作文：我們的好老師11
這學(xué)期，我們換了一位新老師，我覺得她就像另一位母親，她對每一位同學(xué)的照顧都是那么的無微不至，她就是我們的.班主任——嵇老師。
開學(xué)第一天，她剛剛走進(jìn)教室，我便抱著一顆好奇的心去仔仔細(xì)細(xì)地打量了她一番：只見她留著一頭時(shí)尚的齊耳短發(fā)，卷卷的，圓圓的臉上那雙又大又亮像黑寶石般的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都滿懷欣賞的注視著我們，提醒我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力做好每件事，感覺真好！翹翹的鼻子，薄薄的嘴唇，每次看見的時(shí)候都是一條弧線，彎彎的，看上去心里甜滋滋的。她的個(gè)子中等，衣著時(shí)尚而得體。
老師就像我的另一位母親，對我們的照顧總是那么那么的細(xì)致與周到。
記得有一天中午就餐時(shí)，我只顧著埋頭抄寫作文，當(dāng)輪著我上去拿飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒飯了。同學(xué)們讓我找值班的老師說明情況。我想：“干脆不吃了，反正一點(diǎn)也不餓！”這么想著，我又回到座位上繼續(xù)抄寫作文。下午第一節(jié)課前，嵇老師從辦公室來到教師，她聽見同學(xué)說我沒吃飯，很是生氣，嚴(yán)厲地批評了我，并讓龐路同學(xué)去老師的抽屜里拿來了夾心蘋果派，對我說：“吳衍瑩，來！把這個(gè)派吃掉，小小的年紀(jì)餓壞了身體怎么行！以后不可以為了寫作業(yè)不吃飯了啊！”“謝謝嵇老師！以后我再也不會(huì)這樣了！”我慢慢地走向講臺(tái)，雙手接過綠色的小包裝袋，里面放著橙黃色的蘋果派，頓時(shí)，我心里一震，眼里噙了淚水，這讓我想到了一句話——禮輕情意重。
老師，那塊蘋果派一定是您加班的食物吧？小小的蘋果派飽含著您對我的關(guān)懷，您的愛就像春天的甘露。老師，我愛您！
初一寫人作文：我們的好老師12
言老師名叫言克玲，她是我們的語文老師。
言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰在上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會(huì)立刻認(rèn)真聽課。她還長著一只挺挺的鼻子，嘴角總是掛著甜甜的笑意。
言老師是個(gè)和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學(xué)們都在下面津津有味地聽著，只有我和同桌在講話，言老師看見了，就罰我們站著聽課。過了一會(huì)兒，下課了，我很害怕老師會(huì)再來罵我。正在這時(shí)，言老師笑瞇瞇地走過來對我說：“劉鼎邦，你是個(gè)聰明的孩子，你的學(xué)習(xí)成績還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀(jì)律，上課時(shí)專心聽講，你可以學(xué)得更好�！边@是言老師對我的鼓勵(lì)，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點(diǎn)，自覺遵守紀(jì)律，上課專心聽講，爭取進(jìn)步。
言老師對班上的每個(gè)同學(xué)都非常負(fù)責(zé)。她不但關(guān)心成績好的同學(xué)，而且特別關(guān)心成績差的同學(xué)。班上有個(gè)同學(xué)一次語文考試只考了10多分，言老師就專門找他談話，耐心地幫助他尋找學(xué)得不好的原因，并且利用中午休息時(shí)間，指導(dǎo)他熟讀課文、抄寫詞語、做練習(xí)。經(jīng)過了一個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)，他的語文成績提高到70多分。
言老師也有嚴(yán)厲的一面。她有時(shí)會(huì)給我們布置很多作業(yè)，做不完不準(zhǔn)回家，以此作為對我們放松學(xué)習(xí)的懲罰。如果我們犯了錯(cuò)誤，就會(huì)讓我們寫檢查、抄課文或抄《小學(xué)生守則》。
我知道，這是言老師在關(guān)心我們，讓我們努力改正缺點(diǎn)，德、智、體各方面都不斷進(jìn)步。
言老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領(lǐng)下，我們班在全年級中一直處于領(lǐng)先地位，我們都很驕傲。
初一寫人作文：我們的好老師13
兩個(gè)星期的時(shí)間就像一匹脫韁的野馬很快消失在原野的盡頭。又要寫周記了，寫點(diǎn)什么呢？就寫我們的張老師吧。
張老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得全班同學(xué)咯咯咯地笑個(gè)不停。有幾次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的頭撞在桌子上，但還是在笑，差點(diǎn)兒要在地上打滾，就是不敢。
張老師還很關(guān)心我們，誰有個(gè)頭疼腦熱，她就像媽媽一樣照顧我們。上周錢鍇澄眼睛不舒服，張老師就叫同學(xué)陪去醫(yī)務(wù)室看看。我有時(shí)感冒了，她也關(guān)心個(gè)不停。
張老師很忙，她教我們語文，又當(dāng)班主任，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，整天忙得東奔西跑。不管多忙多累，她總是笑嘻嘻樂呵呵的。
為了讓我們養(yǎng)成寫字閱讀寫作的好習(xí)慣，張老師規(guī)定我們每天練十個(gè)字，按書法要求寫，只求質(zhì)量，不求數(shù)量；每天閱讀20頁課外書，每天寫幾句日記，有話則長，無話則短；每周寫一篇周記。每篇周記她都精批細(xì)改，加批語鼓勵(lì)我們。張老師還策劃我們向外投稿，至今，我們班幾乎人人有習(xí)作發(fā)表。我至今已發(fā)表二三十篇。我得了第一筆稿費(fèi)時(shí)，她說，這是我人生的第一桶金，她包了個(gè)大紅包，在班上舉行發(fā)放儀式。這樣，全班同學(xué)的寫作熱情越來越高，人人都是小寫手。
張老師真是個(gè)好老師，我們多么喜歡她，一見到她就渾身來勁。
初一寫人作文：我們的好老師14
現(xiàn)在，我已是六年級的學(xué)生了。在這個(gè)新學(xué)年里，我們碰到了老朋友——孫吉老師。其實(shí)，三年前孫老師就與我們有交情。這不，今年又碰到了，真是有緣吶！下面就讓我來給你們講講我們的這位老朋友吧！
粗一看，圓臉大頭，挺著將軍大肚，矮矮胖胖，像一個(gè)力大無窮的鐵匠師傅。細(xì)一看，紅紅的大鼻子像個(gè)大櫻桃，臉也很紅，像喝了幾大瓶啤酒似的。這樣一看，覺得他不像老師�？伤褪且粋�(gè)老師，而且還是一個(gè)好老師！
孫老師上課，你是沒見過，跟看表演似的！孫老師拿個(gè)教鞭，跟大將軍一樣，指到這兒揮到那兒，可好看啦！就像一個(gè)軍區(qū)參謀長拿著指揮棒在指揮戰(zhàn)斗一樣！一句話！孫老師上課，好是生動(dòng)��！
孫老師的聲音，你是沒聽過，那個(gè)響�。∵@一喊，能傳十里遠(yuǎn)吶！這一喊，真是驚天地泣鬼神啊！我真懷疑孫老師以前是在老家的大山里頭邊唱山歌邊砍柴的——一句話，是從小練出來的！
孫老師不僅上課好，而且還是格外的關(guān)心同學(xué)。同學(xué)流鼻血了，他趕緊把自己的毛巾拿來進(jìn)行止血工作；同學(xué)的書本破了、沒有了，他把自己的給那位同學(xué)；同學(xué)…孫老師無微不至地照顧著我們，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感受到了濃濃的父愛！俗話說得好：一日為師，終身為父，我們也會(huì)永遠(yuǎn)記得他！
這就是我們的好朋友——孫老師。一個(gè)樸實(shí)無華，和我們親密無間的好老師！
初一寫人作文：我們的好老師15
小學(xué)是人生打下基礎(chǔ)最重要的階段。在小學(xué)里，一位老師給了我們慈母一般的關(guān)愛。
張老師梳著整齊的蘑菇頭，穿著黑黑的大風(fēng)衣，一眼看上去儀表堂堂，但再看一眼，她深邃的目光會(huì)讓你的心感到溫暖。她教了我們四年，給了我們數(shù)不清的關(guān)愛。
記得那一年，我的作文當(dāng)時(shí)寫的還不太好，用詞不準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描寫也不夠，可張老師拿到我的作文后，臉上竟沒有一絲厭煩的表情，而是認(rèn)真的讀到最后。讀完后，輕輕把臉轉(zhuǎn)過來，用一雙滿懷期待的眼睛看著我，說：“你的作文寫得真好，當(dāng)小作家都不費(fèi)力。只是細(xì)節(jié)少一點(diǎn)，有的詞用的不太合適，回去修改一下，一定會(huì)是全班的優(yōu)秀作文之一！”她的話使我心里一震，原本隨隨便便的態(tài)度也一下子改過來了�；氐轿恢蒙细�，設(shè)計(jì)每一處用詞用語，像石匠一樣精心打造出了一篇作文。我想，老師拿到會(huì)很高興吧？果然，張老師拿到之后，當(dāng)場讀了我的作文，我信心大增，從此作文越寫越好。
還有一次，XX電視臺(tái)要舉辦《漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目，我看過幾期《漢字聽寫大會(huì)》，難字怪字一連串，如“馗”“瀧”，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。我本不想報(bào)名參加，可當(dāng)我害怕時(shí)，張老師突然打電話給我說：“參加漢字聽寫大會(huì)吧，憑你的能力一定能行！”聽了老師的鼓勵(lì)，我精神大振，老師說可以一定可以，怕什么？我參加了，滿懷信心。
張老師雖然只教了我們四年，但她對我們慈母般的關(guān)愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。