我的語(yǔ)文老師_450字
我的語(yǔ)文老師_450字1
一大早，一個(gè)急匆匆的身影便踏進(jìn)了校園。她，身著粉中透白的T恤，臉上總掛著淡淡的微笑，如春風(fēng)拂面。沒(méi)錯(cuò)！她就是我的班主任李老師�？粗@微笑，我的神思就跟著李老師的'腳步飛遠(yuǎn)了。
李老師愛(ài)笑，但對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。一次宏偉同學(xué)在神游太空，慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當(dāng)然逃不過(guò)李老師的“火眼金睛”了。只見(jiàn)，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的眼前晃了晃，宏偉沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。李老師突然問(wèn):“松下問(wèn)童子，會(huì)問(wèn)什么呢？”宏偉脫口而出:“誰(shuí)呀？”他的回答惹得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，縮著脖子，慢慢抬眼，對(duì)上李老師凌厲的目光，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，心想：“唉！要站一節(jié)課了！”沒(méi)想到李老師卻是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課不專(zhuān)注，知識(shí)不會(huì)自己走進(jìn)腦子里�！�
李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語(yǔ)文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來(lái)越響，甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的一聲，一條拋物線(xiàn)從空中劃過(guò)，只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地命中偉明同學(xué)，而后說(shuō):“喲，又有同學(xué)苦練當(dāng)媒婆的功夫了�！蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合，而王偉明的臉則紅的像個(gè)大蘋(píng)果……
李老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)般和煦，如陽(yáng)光般溫暖，如雨露般甘甜，看著她風(fēng)風(fēng)火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。
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我喜歡的語(yǔ)文老師——楊靚。她有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子上托著一副眼鏡，笑起來(lái)還會(huì)露出兩個(gè)迷人的酒窩，十分漂亮。
今年我已經(jīng)六年級(jí)了，還有不到一年的時(shí)間我就要畢業(yè)了。回想起一年級(jí)，我剛剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，是她用忙碌的身影把我?guī)肓诉@個(gè)集體。那時(shí)的'我什么都不懂，也許經(jīng)常犯錯(cuò)，是她的諄諄教誨讓我明白了許多道理。
楊老師平時(shí)講課時(shí)形象生動(dòng)，不墨守成規(guī)地用一些課件，而是用自己的一套方法將大家?guī)У綄W(xué)習(xí)中去，讓大家更好地融合到講課內(nèi)容中，效果自然好！
令我記憶最深的是上個(gè)學(xué)期的期末考試。那次考試我考得并不好，原因是理解能力太差，閱讀理解失分太多。楊老師把我叫去，我本以為會(huì)受到一頓批評(píng)，誰(shuí)知當(dāng)我到了她的辦公室，她不但沒(méi)有責(zé)備我，反而還鼓勵(lì)我，讓我多練習(xí)閱讀理解，還讓我不要把這次考試看得太重，一次失手不算什么。她看到我非常傷心，就借口讓我去做事，實(shí)際上是讓我緩解心理上的壓力，冷靜下來(lái)，鎮(zhèn)定地面對(duì)這一切。在她孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的理解能力大幅提高，閱讀理解方面的失分也明顯減少了。
不久后我就要畢業(yè)，我一定要考出一個(gè)好的成績(jī)，以此來(lái)報(bào)答楊老師六年的教育之恩。
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我在三、四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對(duì)她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
班老師長(zhǎng)得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！
班老師講課很有意思，時(shí)不時(shí)能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張?jiān)�、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰(shuí)的作文就模仿誰(shuí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時(shí)候我都沒(méi)忍住笑了。有時(shí)候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺(jué)地捏起了蘭花指。說(shuō)起班老師的手，我就想起班子群寫(xiě)的作文，說(shuō)班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據(jù)成績(jī)領(lǐng)糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎(jiǎng)的'方式互相交換禮物，簡(jiǎn)直太棒了！
雖然班老師有這么多時(shí)候是溫柔的，可也有很多時(shí)候是嚴(yán)厲的。國(guó)學(xué)沒(méi)背過(guò)的時(shí)候她會(huì)發(fā)火，朗讀不流利的時(shí)候她也會(huì)發(fā)火，作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候她還會(huì)發(fā)火。不過(guò)，即使這樣，我還是喜歡班老師。
沒(méi)想到，一轉(zhuǎn)眼我就上五年級(jí)了，再過(guò)一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時(shí)間過(guò)得這么快？如果時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，我愿意回到三年級(jí)，和班老師重新認(rèn)識(shí)，再次回味與她共度的美好時(shí)光
我的語(yǔ)文老師_450字4
眾所周知，我們班的語(yǔ)文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)，我們的許老師對(duì)工作一絲不茍，我們的許老師對(duì)學(xué)生也很?chē)?yán)格。
首先我想說(shuō)，許老師是一個(gè)非常細(xì)心、非常關(guān)心我們的.人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本，許老師說(shuō)：“今天作業(yè)有人沒(méi)交吧？”
我說(shuō)：“不知道��！”
許老師又說(shuō)：“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒(méi)交。”
我禁不住問(wèn)：“許老師，你怎么知道的啊？”
老師微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有批到他們的作業(yè)本。”
我翻翻作業(yè)本，果然是他倆沒(méi)交。原來(lái)許老師每次都知道誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，是因?yàn)樗盐覀兠總�(gè)同學(xué)的名字深深地記在了心里。對(duì)于一個(gè)老教師來(lái)說(shuō)，這多不容易啊。
老師對(duì)我們這般好，我們沒(méi)有不學(xué)習(xí)的理由。老師對(duì)我們這般好，我們沒(méi)有在背后說(shuō)老師壞話(huà)的理由。老師對(duì)我們這般好，我們沒(méi)有不做作業(yè)的理由。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。
老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我的語(yǔ)文老師_450字5
今年，我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的，腰板挺挺的，挺得比男生都直。這位老師寫(xiě)的字是工工整整，讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來(lái)很年輕，戴著一副眼鏡，在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”，這位老師也稱(chēng)的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣；有時(shí)很?chē)?yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天，老師對(duì)我們說(shuō)了老師姓文。我給老師提個(gè)建議：就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的一句話(huà)就是：孩子是祖國(guó)的花朵，你不能打掉它的花瓣。
今天我有一個(gè)疑問(wèn)：就是在今天下午上體活回到教室的時(shí)候，我一看數(shù)學(xué)作業(yè)，就笑了幾聲，您為什么打我��？
我知道您是一位好老師，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力的！
今年，我們又換了個(gè)知識(shí)淵博的老師。
這位老師臉白白的，腰板挺挺的，挺得比男生都直。這位老師寫(xiě)的'字是工工整整，讓我們羨慕的“五體投地”。
這位老師看起來(lái)很年輕，戴著一副眼鏡，在我們班里戴眼鏡的都叫“小四眼”，這位老師也稱(chēng)的上“大四眼”了。這位老師有時(shí)很幽默、風(fēng)趣；有時(shí)很?chē)?yán)肅、嚴(yán)格。
當(dāng)天，老師對(duì)我們說(shuō)了老師姓文。我給老師提個(gè)建議：就是上課不要打?qū)W生。用《家有兒女》上的一句話(huà)就是：孩子是祖國(guó)的花朵，你不能打掉它的花瓣。
今天我有一個(gè)疑問(wèn)：就是在今天下午上體活回到教室的時(shí)候，我一看數(shù)學(xué)作業(yè)，就笑了幾聲，您為什么打我啊？
我知道您是一位好老師，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力的！
我的語(yǔ)文老師_450字6
二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對(duì)，她就是我的語(yǔ)文老師——溫老師。
她在課堂上非常嚴(yán)厲。只要溫老師一進(jìn)門(mén)，一切都靜止了，說(shuō)話(huà)的人也閉上了嘴巴，我們的教室里安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
只要老師用嚴(yán)肅的眼神看著我們，我的心中會(huì)產(chǎn)生出凝問(wèn)：我做錯(cuò)了什么？不過(guò)，上她的課還是比較有趣的，上課時(shí)她可不不是板著臉，一臉嚴(yán)肅，有時(shí)溫老師還會(huì)微微一笑，那笑讓人感覺(jué)到非常舒服。
一次課上，溫老師看著我們，讓我們靜靜地坐上三分鐘，然后把我們的.缺點(diǎn)一一都指出來(lái)。三分鐘已過(guò)后，課程也開(kāi)始了。
我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》，老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問(wèn)題來(lái)，完后，我們又一起來(lái)解決掉。她叫到了一位同學(xué)，答對(duì)了，她總會(huì)笑起來(lái)，如果答不對(duì)或不完整，她也不會(huì)批評(píng)我們，因?yàn)槲覀儽M力了。她的笑是那么甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。
她課后改我們作業(yè)時(shí)，只要遇到不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)在課間找到我們，把不懂的知識(shí)點(diǎn)一一給我們講解，一直到我們懂了為止。
溫老師的嚴(yán)厲都是為了我們，她的關(guān)愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)記得，她的嚴(yán)格我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用來(lái)要求自己。
��！老師，我從您的身上看到了一種品質(zhì)，它叫作默默奉獻(xiàn)，您把蠟燭給點(diǎn)燃了，用自己的燈光來(lái)照耀我們，使我們不斷前行。
我的語(yǔ)文老師_450字7
講起了語(yǔ)文老師，許多人都會(huì)十分高興地談了起來(lái)。因?yàn)槿艘簧佑|起無(wú)數(shù)的老師，有的是數(shù)學(xué)老師，有的是英語(yǔ)老師，還有電腦老師、、、、、、各種各樣的老師。為了得到知識(shí)，就必須尊敬她。而我要說(shuō)的是我沒(méi)有做到好好尊敬她，她卻無(wú)私地把自己的知識(shí)教給我們，關(guān)心我們的語(yǔ)文老師——何笑然老師。
她有一雙水汪汪的眼睛，一頭曲發(fā)，一個(gè)不高的'鼻子卻托著一個(gè)眼鏡，一個(gè)櫻桃小嘴，講起課來(lái)聲音可大不了。 她給我們做的事，實(shí)在令人感到感動(dòng)。
有一次，她為我們上課而進(jìn)行備課，備到深夜一點(diǎn)多將近兩點(diǎn)鐘。第二天，因?yàn)闆](méi)有足夠的休息而病了�？伤匀粓�(jiān)持給我們上課，聲音十分微弱。可我們卻不知道，像個(gè)傻瓜， 老師的提問(wèn)的問(wèn)題我們卻不認(rèn)真思考，沒(méi)有積極舉手回答。到了下午我們不見(jiàn)何老師來(lái)上課，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)“何老師堅(jiān)持不了去了看病，聽(tīng)說(shuō)病情還不輕�！甭�(tīng)了后，我們班每個(gè)同學(xué)都十分后悔。 從此，按老師的要求去做好每一件事
這就像老師常說(shuō)：“人生猶如汽車(chē)似的有許多個(gè)站，像要到達(dá)終點(diǎn)，就要努力向前�！边@句話(huà)一直激勵(lì)著我們班奮勇前進(jìn)，以成功來(lái)證明自己付出過(guò)勞動(dòng)。 這就是我們的語(yǔ)文老師------位辛勤的圓丁。
我的語(yǔ)文老師_450字8
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是他在安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答他。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是他，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)；是他，是語(yǔ)文老師激勵(lì)的.目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語(yǔ)文老師把我叫到門(mén)外，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話(huà)語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
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她是一位好老師，她每天都戴著一頂花帽子，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，讓我們總是覺(jué)得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們，她對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)也很溫柔，用自已淵博的知識(shí)來(lái)教我們，還總是引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人。
只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動(dòng)”，總會(huì)大方的用自己的工資來(lái)給我們買(mǎi)一些小禮物，還會(huì)在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲，搞些有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)太累，這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動(dòng)動(dòng)，讓我們用強(qiáng)壯的身體來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的種種困難和壓力。還會(huì)在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí)讓我們來(lái)唱一首對(duì)我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書(shū)不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學(xué)習(xí)、讀書(shū)。為我們創(chuàng)造一種安靜的`學(xué)習(xí)空間，而且還讓我們知道了“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！钡牡览�，上課也會(huì)解答所有同學(xué)不會(huì)解答的問(wèn)題。
在今年的暑假中留有很多有趣的作業(yè)，變廢為寶、收集新聞、看一部勵(lì)志電影、學(xué)做一道菜等。還開(kāi)展了假期鍛煉等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂(lè)。
如果說(shuō)能教給我們知識(shí)的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這里是高大強(qiáng)悍的，我愛(ài)我的老師，她就是我的語(yǔ)文老師“徐老師”！
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我的語(yǔ)文老師中等個(gè)子，一頭烏黑柔亮的頭發(fā)，一個(gè)尖尖的翹鼻，一雙炯炯有神的大眼，一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴，鼻梁上有一副紫紅色的眼睛很漂亮，也很關(guān)心同學(xué)。
有一次，我起晚了。媽媽給我做的早飯就沒(méi)有吃，因?yàn)槲遗律蠈W(xué)遲到，所以就只能空著肚子去學(xué)校了。第一節(jié)課下課后，我那不爭(zhēng)氣的肚子就開(kāi)始咕咕的叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人我餓了……我餓了，我當(dāng)作是沒(méi)有聽(tīng)到。第二節(jié)課上課時(shí)我的肚子疼得要命，我不由自主的趴到了課桌上，李老師走到了我的課桌旁，親切的我說(shuō)：“沈迎春你怎嗎了我有氣無(wú)力的對(duì)李老師說(shuō)：“我肚子疼，當(dāng)李老師得知我肚子疼后，心情非常著急，在黑板上寫(xiě)上了一些作業(yè)，就領(lǐng)著我去門(mén)診。門(mén)診里的張大夫用聽(tīng)診器聽(tīng)了聽(tīng)，又問(wèn)我這位同學(xué)你今天早上吃早飯了嗎？我不好意思的對(duì)張大夫說(shuō)：“我沒(méi)吃。張大夫又說(shuō)：“我給你打一針，一會(huì)兒肚子就不會(huì)。在打針的過(guò)程中李老師一邊撫摸著我的手，一邊對(duì)我說(shuō)：“沈迎春你一定要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我在心里暗暗的發(fā)誓。不一會(huì)兒，我打完針以后，李老師又不顧辛苦，不顧勞累的為我忙碌。老師又跑向教到處給我爸爸打了一個(gè)電話(huà)。爸爸來(lái)到學(xué)校把我接走了。
這就是我的語(yǔ)文老師。嘿嘿 ，我有這樣的語(yǔ)文你們羨慕吧。
我的語(yǔ)文老師_450字11
我的語(yǔ)文老師是李老師。李老師中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙嫵媚動(dòng)人的大眼睛，笑的時(shí)候有兩個(gè)甜甜的酒窩。
李老師下課后有時(shí)候幫同學(xué)改錯(cuò)題，或者講寫(xiě)作技巧；有時(shí)候會(huì)和藹可親地和同學(xué)們聊天，與同學(xué)們一起玩樂(lè)，像我們的`好朋友！
上課時(shí)李老師卻是另外一副模樣，那模樣是嚴(yán)厲的。記得有一次上語(yǔ)文課，李老師去辦公室拿教本，她見(jiàn)我們正在專(zhuān)心地看書(shū)，就放心地走了。讓老師沒(méi)料到的是，我們見(jiàn)她走了，就立即“大鬧天宮”：有的三五成群，議論紛紛，各抒己見(jiàn)；有的兩兩成雙，聊得喜笑顏開(kāi)；還有的則偷吃麻辣條兒，不時(shí)發(fā)出辣得直吸氣的聲音……我們吵吵鬧鬧，連老師返回的腳步聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師從窗口望去，同學(xué)們聊得熱火朝天，不亦樂(lè)乎，于是她勃然大怒，躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，把我們逮了個(gè)正著。又用手狠狠地揪了揪我們的耳朵，非常生氣地說(shuō)：“叫你們不好好讀書(shū)！為什么說(shuō)話(huà)？”從那以后，我們?cè)僖膊桓疑险n時(shí)隨意說(shuō)話(huà)了。李老師真是我們的良師��！
老師，您為了培育祖國(guó)未來(lái)的桃李，嘔心瀝血，常常疲憊不堪。我的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的語(yǔ)文老師_450字12
老師是園丁，我們是小樹(shù)苗，是他們辛勤呵護(hù)著我們長(zhǎng)大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)厲……而我，最喜歡我的語(yǔ)文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。
袁老師是一位男老師，負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個(gè)知識(shí)豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因?yàn)樵蠋煼浅Ｏ矚g逗我們開(kāi)心，經(jīng)常是讓我們?cè)陂_(kāi)心一笑中就學(xué)會(huì)了我們很多知識(shí)。
記得有一次上課，有幾個(gè)男生很調(diào)皮。只聽(tīng)老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)用‘成了’兩字造字？”同學(xué)們紛紛搶答，有一個(gè)女生說(shuō)：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發(fā)，后來(lái)，老師的.頭發(fā)越來(lái)越少，便成了禿頭�！碑�(dāng)時(shí)，袁老師并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時(shí)傳來(lái)一陣“嘻嘻”的聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問(wèn)道：“‘抖’可以組什么詞？”有的同學(xué)說(shuō)：“顫抖”，有的同學(xué)說(shuō)：“抖手”，有的同學(xué)說(shuō)：“抖腳”，突然一個(gè)男生用四川話(huà)說(shuō)“抖音”，只聽(tīng)老師說(shuō)：“討厭！你怎么能比我還幽默。”
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見(jiàn)了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學(xué)們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽(tīng)體育老師說(shuō)：“那他不可能比得過(guò)我�！蔽覀兟�(tīng)到這句話(huà)，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來(lái)……
古語(yǔ)有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長(zhǎng)。他們不辭辛勞，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，更對(duì)我們無(wú)微不至地照顧。
我想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛(ài)您！
我的語(yǔ)文老師_450字13
她，個(gè)子不高，但氣場(chǎng)十足；她，其貌不揚(yáng)，但腹有詩(shī)書(shū)。她，就是我的語(yǔ)文老師夏老師。
我們班有位同學(xué)叫小顯，他的記憶力很好，口中時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出許多古詩(shī)詞來(lái)。為此，他還常常找夏老師切磋詩(shī)詞。這不，語(yǔ)文課下課的鈴聲剛響起，他便竄到了講臺(tái)邊，找夏老師一爭(zhēng)高下。我很好奇，便湊了上去。只見(jiàn)小顯張口就來(lái)：“黃四娘家花滿(mǎn)蹊！”“千朵萬(wàn)朵壓枝低。”他的話(huà)音剛落，夏老師不假思索，便脫口而出。我不禁暗暗佩服。小顯再次出題：“大江東去，浪淘盡……”只見(jiàn)夏老師一笑，娓娓道來(lái)：“千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”夏老師一口氣全背了出來(lái)，一旁觀(guān)戰(zhàn)的.同學(xué)不停地拍手叫好。
小顯見(jiàn)難不住夏老師，便拿出了撒手锏——《知識(shí)大全》，在書(shū)中搜索起來(lái)�？磥�(lái)小顯要找最難的詩(shī)來(lái)考夏老師了。我不禁為老師捏了一把汗。
小顯翻著翻著，忽然手停了下來(lái)，臉上露出了詭異的笑容：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。天哪，這可是岑參的《白雪歌送武判官歸京》，足足有126個(gè)字��！平時(shí)，我們很多同學(xué)都因這首詩(shī)敗下陣來(lái)。夏老師不會(huì)也在這首詩(shī)里栽跟頭吧？只見(jiàn)夏老師略微思索了一會(huì)兒，便道：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)……山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！痹�(huà)音剛落，小顯和圍觀(guān)的同學(xué)便熱烈地鼓起了掌……
這就是飽讀詩(shī)書(shū)、想難也難不倒的夏老師。
我的語(yǔ)文老師_450字14
又是一年金秋，秋意正濃，我背著新書(shū)包，踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新氣象，我背著小書(shū)包到了熟悉的班級(jí)中，拿上了掃帚開(kāi)始進(jìn)發(fā)，當(dāng)我看到一群人在掃楓葉時(shí)，我的腦中回憶起了一句詩(shī)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢？
走入班級(jí)迎接新生活，同學(xué)們樂(lè)聲滔天，走了幾步，隱約中傳來(lái)一陣聲音，這么快就開(kāi)學(xué)了，我還沒(méi)玩夠呢�！鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，這讓我彎起了嘴，這是在說(shuō)開(kāi)學(xué)嗎？
叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂(lè)般響起，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)使我們陷入了沉默，為什么是男老師？從前不都是女老師嗎？語(yǔ)文老師來(lái)了都會(huì)說(shuō)的第一句話(huà)：同學(xué)們好��！”語(yǔ)文老師臉上一直帶著和藹的笑，是我們很快安靜下來(lái)，一笑仿佛春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。
日久生情已經(jīng)兩年半了，我們和語(yǔ)文老師已打成一片，并充分了解他，挺好的。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、特殊、權(quán)大，還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說(shuō)他權(quán)大呢？上初中學(xué)習(xí)更難，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下卻有了更多的.戶(hù)外活動(dòng)，去游玩等從前不可能的事情化成了可能。
課堂上老師時(shí)常與我們開(kāi)玩笑，使課上沒(méi)人睡覺(jué)，所以他不僅僅是給予了我們的知識(shí)，更開(kāi)拓了我們視野，豐實(shí)了我們的精神世界。
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師我很喜歡，和小學(xué)的武秀琴老師一樣，我遇到他很幸運(yùn)，所以我并沒(méi)有什么不滿(mǎn)的，正所謂古人云知足常樂(lè)”，就不再想要什么了。
我的語(yǔ)文老師_450字15
我的語(yǔ)文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
孫老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語(yǔ)故事、歷史變革，還是詩(shī)詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來(lái)。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的.偶像，有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號(hào)叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫(xiě)教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí)，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。孫老師的板書(shū)“星羅棋布”般地布滿(mǎn)黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們看見(jiàn)了孫老師。原來(lái)孫老師已經(jīng)生完孩子了，她這學(xué)期來(lái)上班了。
孫老師啊孫老師，您的家在哪里，您的家在學(xué)校；您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會(huì)在我們幼小的心靈里開(kāi)花結(jié)果。
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