新老師作文14篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的新老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新老師作文1
我的語文老師姓崔，中等個(gè)兒。在私底下，同學(xué)們常稱他為“爆米花”。究其原因，還得從課堂說起。
崔老師的講課方式很有個(gè)性。記得剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)槲疫�不太適應(yīng)初中很早就起床的生活方式，上課總是昏昏欲睡。崔老師上課時(shí)，每當(dāng)我即將和周公見面，他總是突然把原來的音量提高幾倍，然后又變回平時(shí)的語調(diào)。那一瞬間，我感覺自己就像熟了的爆米花，“砰”的一聲炸開，從元神出竅的狀態(tài)中脫身而出，接著聽講。
“爆米花”的威力著實(shí)很大，雖然下課了，其“味道”仍然在我的心頭回旋。
數(shù)學(xué)老師大浪花
數(shù)學(xué)老師姓趙，個(gè)子不高，腦袋卻很靈光。幾綹白發(fā)點(diǎn)綴在那裝滿數(shù)學(xué)公式的腦袋上，就像大海中的一朵浪花；他那不大不小的啤酒肚，也讓人覺得無比可愛。
趙老師的特色在于他講課時(shí)跌宕起伏的聲調(diào)。雖然他說的是海安方言，卻抑揚(yáng)頓挫，給人一種親切感。每次聽他講課，我常覺得自己跟隨著趙老師聲音的節(jié)奏，如波浪般上下起伏不已。
英語老師小火花
英語教師姓張，個(gè)子高高的，臉上總洋溢著微笑，聲音富有磁性。張老師像一簇小火花，每次見到他時(shí)，我的心底總漾起一陣陣溫暖。
在課堂上，張老師從來不會因?yàn)榉稿e誤而呵斥我們。他和藹可親的態(tài)度讓我覺得他不像老師，而像現(xiàn)在紅得不得了的動畫片中的一個(gè)角色《喜羊羊和灰太狼》中的暖羊羊，讓我一下子就想要學(xué)好英語。
有一件小事，每次回想起來，心中就暖暖的。有一次，可能因?yàn)槟枪?jié)課任務(wù)比較繁重，張老師一臉嚴(yán)肅地對我們說這節(jié)課的內(nèi)容比較多，請同學(xué)們積極配合。張老師說得如此真誠，大家都被他的責(zé)任感感動了，聽得格外認(rèn)真。這些小火花在我們心里綻開，激發(fā)了我們對英語的熱愛。
這就是我班的三朵新“花”，三位水平很高又各具特點(diǎn)的老師。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這才是對他們的最好回報(bào)！
新老師作文2
小學(xué)四年級畢業(yè)后，我們班又來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來的教學(xué)能手。她雖然個(gè)子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個(gè)角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里，扎實(shí)的功底就將五年級四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖，不敢在課上說話。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡練而明了，她的上課風(fēng)格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點(diǎn)就行。
為了使程老師更早地認(rèn)識并了解我，我干脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信，而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然，我從她親切的話語中也感受到了她對我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進(jìn)度而進(jìn)入她的引領(lǐng)，并積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下，我越發(fā)覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨(dú)到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯，才剛剛度過了一個(gè)星期的時(shí)光，她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因?yàn)樗膭傉话�，可親可敬，才會在短時(shí)間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切�，F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時(shí)，都是用很親切的口吻。也包括當(dāng)家長們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該，不熟悉她時(shí)。她也并沒有放棄，而是用一場精彩的演講，就博得了所有家長們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時(shí)光的張老師，但我認(rèn)為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會永遠(yuǎn)記住，是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
新老師作文3
新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。
英語老師會是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺。
什么！我們班的英語老師竟然是陳級長！見到來人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。
“同學(xué)們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級長站姿端正地面對著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。
“陳級長！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級長留下壞印象。
“還有呢？”陳級長撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。
還有？全班鴉雀無聲。
“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。
“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鵑花？”
提起這個(gè)綽號，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲�？峙履芟窬昃昀蠋熯@樣公然宣布自己的綽號，并建議同學(xué)們以綽號相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由于“初一級級長”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。
“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著。
同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來自我介紹的同學(xué)，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對自如的，但無疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵的眼神和微笑。
同學(xué)們對娟娟老師第一堂課的評價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！
盡管由于這節(jié)課全程都用英語交流，給大家?guī)砹瞬簧倬o張感，但娟娟老師生動活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對于“級長就是面無笑容”的觀念。
“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心�；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”。
新老師作文4
“新”老師，你一定認(rèn)為是我們班新來的老師吧!哈哈!那你就錯了，她是教了我們?nèi)甑恼Z文老師---劉老師。說她“新”那得從這說起。
記得劉老師剛接我們班時(shí)，在第一堂作文課上，劉老師一本正經(jīng)地對我們說:“同學(xué)們，鐵錘錘蛋錘不破，你們信嗎?”話音剛落，我們立刻大喊起來:“不信，雞蛋碰石頭，怎么可能不破?”“不信是吧，那看好啦!”這時(shí)劉老師拿出錘子用力往雞蛋上砸，“啪”的一聲，蛋花四濺�！暗捌屏�!蛋破了!”同學(xué)們正叫得歡時(shí)，劉老師舉起錘子笑著說:“錘子破了嗎?”這時(shí)我們才恍然大悟，于是一篇《鐵錘錘蛋“錘”不破》的作文誕生了。
還有一次品社課上，剛上課沒多久，我們正津津有味地聽講。突然窗外烏云密布，狂風(fēng)大作，“呼呼”的風(fēng)聲像迷魂曲，把我們的心往窗外引。此時(shí)的我們早已心猿意馬，一雙雙眼睛時(shí)時(shí)偷看著窗外的動靜。劉老師見勢不妙，給我們“通行證”，讓我們賞雨十分鐘。一聽可以光明正大地看雨，我們立刻興奮起來，圍著窗戶七嘴八舌地議論著，幾分鐘后，大雨漸漸地減弱，同學(xué)們興致已過，都回到座位上，正準(zhǔn)備繼續(xù)上課。這時(shí)劉老師卻說:“本來今天不知道布置什么作業(yè)，沒想到老天送來了一場及時(shí)雨，那我們現(xiàn)在就寫雨吧!”我們一聽，頓時(shí)如晴天霹靂，班級中“哎”聲一片。雖說有“哎”聲，但同學(xué)們好似都很開心，立馬動手寫起，我們班的“詹浩文”詩興大發(fā)，寫了一首詩:瞻望窗外烏云走，蒙蒙細(xì)雨紛紛落，老師不得不停講，允許我們看雨啦!誰知老師一機(jī)靈，細(xì)雨瞬間變作業(yè)，帶長劍兮挾秦弓，全副武裝虐雨神，問君能有幾多愁，恰似一江作業(yè)向東流。老師一看回應(yīng)到：哈哈，本班第一大才子，本分活潑男子漢，思路開闊有創(chuàng)意，勤于動腦常練筆，以書為伴好少年。老師就是老師，連評語都獨(dú)具一格。就這樣，皓文名號“才子”此后我們都稱劉老師為“新”老師。
新老師的招術(shù)可多了，說也說不完。這樣新穎的教學(xué)方式，讓我們漸漸地愛上了寫作，愛上她。這就是我們的“新”老師，課堂充滿創(chuàng)新的老師。
新老師作文5
“我們班來啦個(gè)新數(shù)學(xué)課老師！”“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮老師！”這一最新動態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好，這次會教我們班簡直太棒了。
馮老師果真精巧絕倫，的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會出現(xiàn)一句小笑話，逗逗大伙兒，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來越趣味橫生。
哎！大家會問：“馮老師對工作中如何呢？”這就更別說了：馮老師每日一大早就懷著昨日做錯題集的同學(xué)的本子h，來到課室把她們叫到旁邊，一個(gè)個(gè)的跟她們解讀，直至同學(xué)們會做已經(jīng)。
馮老師很和藹可親，從不打架，她常說：“我也如同悟空，而大家就如同那群猴兒們，悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好，它如何狠心打猴兒們呢？”你也就會問：“假如有些人做動作，馮老師是否會管呢？”大家別著急，馮老師會那樣回復(fù)：“馮老師的雙眼便是慧眼，啥事都瞞不過老師的雙眼�！敝v完后，馮老師又瞄這位同學(xué)一眼，假如見到這位同學(xué)仍在做動作，馮老師便會邊從餐桌下搬離桌椅，邊對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品，請大伙兒不必見笑�！敝螅蠋煂W(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸，哪個(gè)同學(xué)看過，立刻了解老師在學(xué)自身的模樣，趕忙收攏物品，用心聽老師授課。同學(xué)們，大家看馮老師這招多妙，既無失哪個(gè)同學(xué)的情面，又使他終止了做動作。
下課了，同學(xué)們圍在一起討論老師：有人說：“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了，大家還要用心上課。”有人說：“我剛開始還以為馮老師很兇，想不到她竟那樣和藹可親，讓我心溫暖的。”有人說：“馮老師一進(jìn)門處就面帶笑容，要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)�！庇腥苏f：“馮老師的笑容觸動了我，我一定要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步�！边�有人說~~~
同學(xué)們，大家想不想來見識一下我們班既和藹可親又無失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢？
新老師作文6
暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來。暑假是那么得快樂，不過上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂！ “懶蟲起床！懶蟲起床……”
原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢中醒來，平常我都是8點(diǎn)半起床的，今天一下子6點(diǎn)鐘起床，真不習(xí)慣！ 到了學(xué)校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯教室了。找到教室后，我找了個(gè)座位坐下來，開學(xué)第一天，老同學(xué)見面總是要聊聊天的，我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了，教室里一下子安靜下來，我只見，從門口走進(jìn)了李校長，我想：李校長一定來查我們班有沒有新加同學(xué)的！李校長走進(jìn)來后，她坐在凳子上，告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了，所以李校長教我們了，李校長可是校長呀，這學(xué)期我一定要努力，加一把油！
在我心里，李校長一直是個(gè)好校長，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學(xué)期對我們的要求，要求比較簡單，我們都做的到，接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù)，我定了一個(gè)90分，有的同學(xué)定的很高，自然也有的同學(xué)定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長就鼓勵她，最后她定了60分，從這里我也看不出來李校長的特別之處，只不過覺得李校長她要讓沒一個(gè)學(xué)生都有自信心，慢慢地，我有發(fā)現(xiàn)了，李校長是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會撿起來扔進(jìn)垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。
接著的幾天，我又發(fā)現(xiàn)了，李校長是個(gè)特別認(rèn)真的人，比如：有同學(xué)不會這道題目，她就會叫她，讓他為什么這么做，練口算時(shí)，羅萍在李校長的指導(dǎo)下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長教她的功勞，羅萍她平時(shí)并不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應(yīng)，可是，最近幾天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，李校長每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學(xué)回答，教室里會有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，因?yàn)榱_萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了！ 在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有很多優(yōu)點(diǎn)！李校長，我一定會努力的！請您放心！
新老師作文7
浙省湖州市雙林慶同小學(xué)605班嚴(yán)佳琪 暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來。暑假是那么得快樂，不過上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂！
“懶蟲起床！懶蟲起床……”原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢中醒來，平常我都是8點(diǎn)半起床的，今天一下子6點(diǎn)鐘起床，真不習(xí)慣！
到了學(xué)校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯教室了。找到教室后，我找了個(gè)座位坐下來，開學(xué)第一天，老同學(xué)見面總是要聊聊天的，我就聊起來。
“叮零零……”上課鈴響了，教室里一下子安靜下來，我只見，從門口走進(jìn)了李校長，我想：李校長一定來查我們班有沒有新加同學(xué)的！李校長走進(jìn)來后，她坐在凳子上，告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了，所以李校長教我們了，李校長可是校長呀，這學(xué)期我一定要努力，加一把油！
在我心里，李校長一直是個(gè)好校長，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學(xué)期對我們的要求，要求比較簡單，我們都做的到，接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù)，我定了一個(gè)90分，有的同學(xué)定的很高，自然也有的同學(xué)定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長就鼓勵她，最后她定了60分，從這里我也看不出來李校長的特別之處，只不過覺得李校長她要讓沒一個(gè)學(xué)生都有自信心，慢慢地，我有發(fā)現(xiàn)了，李校長是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會撿起來扔進(jìn)垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。接著的幾天，我又發(fā)現(xiàn)了，李校長是個(gè)特別認(rèn)真的人，比如：有同學(xué)不會這道題目，她就會叫她，讓他為什么這么做，練口算時(shí)，羅萍在李校長的指導(dǎo)下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長教她的功勞，羅萍她平時(shí)并不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應(yīng)，可是，最近幾天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，李校長每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學(xué)回答，教室里會有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，因?yàn)榱_萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了！
在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有很多優(yōu)點(diǎn)！李校長，我一定會努力的！請您放心！
新老師作文8
正值七月，烈日當(dāng)空，驕陽似火。整個(gè)大地就像太上老君的煉丹爐一樣，火燒火燎的。一點(diǎn)半到了。我揉著惺送的睡眼，深深地打了一個(gè)哈欠，直奔通往補(bǔ)習(xí)班的路上。
走進(jìn)教室，老師還沒來，我忙里偷閑得又閉上了眼睛。旁邊的一個(gè)同學(xué)推了推我，說“別睡了，今天要來一個(gè)新老師，這個(gè)老師可是有三個(gè)非常有趣的的綽號，一會大家好好體會吧。”
話音剛落，一個(gè)戴著眼鏡的瘦高男子走進(jìn)了我們的教室。他身穿一件黃色的T恤衫，手里拿著幾本教科書，看起來很斯文。我們都驚奇地看著他。可是他連一個(gè)自我介紹都沒有做就直奔主題開始講課了。
綽號一;拼命三郎
我們補(bǔ)課的地方，教室很小，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生卻非常多。那幾個(gè)小小的風(fēng)扇對我們來說簡直就是杯水車薪。我們又熱又渴，這樣的環(huán)境對我們來說簡直就是一種煎熬。我們都漫不經(jīng)心的聽著，可是再看我們這位新老師，他和我們的狀態(tài)恰恰相反。他一邊慷慨激昂的給我們分析重點(diǎn)難點(diǎn)，一邊在黑板上奮筆疾書。不一會兒，他頭上的汗珠就一滴一滴的往下淌，可他似乎根本就沒注意到這些，繼續(xù)分析，等我們終于解開了這道難題，老師的后背已經(jīng)被汗水洇濕了一大片。我們都非常感動，默默地給他起了第一個(gè)綽號——拼命三郎。
綽號二：獸中王
老師見我們解出了第一道難題，便乘勝追擊，又給我們出了一道更難的題。我們怎么也找不到突破點(diǎn)，再加上天氣實(shí)在是太熱了。幾個(gè)男同學(xué)索性放下了手中的筆，偷偷地聊起天來。老師一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)他們在聊天，不禁怒火中燒，像獅子一樣大吼起來：‘你們幾個(gè)要是再敢說話，我就讓你們幾個(gè)站到外面去，感受一下太陽的威力，今天有一個(gè)同學(xué)解不出這道題都甭想休息�！苯淌依锪⒖套兊螟f雀無聲，我們都靜下心來認(rèn)真思考。說也奇怪，我們竟然都解出了這道貌似城墻鐵壁的難題�？墒�，“獸中王”的綽號也應(yīng)運(yùn)而生。
綽號三：聊天帝
看著我們解出了一道又一道的難題，老師緊繃的臉開始有點(diǎn)放松了。他終于大發(fā)慈悲讓我們休息幾分鐘。老師一邊抹著頭上的汗水，一邊笑呵呵的和我們聊了起來。真沒想到老師竟然這樣健談。他從自己小時(shí)候和老師作對談起，又談到了初中是如何奮斗的，如何后來居上考了全縣前十名，甚至還談到了自己的初戀。從古談到今，從詩詞歌賦談到了人生的理想。我們一邊暗暗地贊嘆老師的口才，一邊看著一個(gè)男同學(xué)偷偷地把一個(gè)“聊天帝”的小紙條貼在了老師的后背上。
噓！老師又來上課了，先介紹到這里吧，記得替我保密呦！
新老師作文9
剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級：“數(shù)學(xué)要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說：“老師是男是女？”那個(gè)說：“老師兇不兇？”有的說……
“來了，來了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物—新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！
新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的`女生。這位女生平時(shí)對同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新老師的這一舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！
一晃眼，充滿快樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！”
新老師作文10
四年級的時(shí)候，我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。
新老師會是一個(gè)怎樣的人呢？
“叮鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著教室門，懷著好奇、激動的心情等待著老師的到來。
“噠噠噠……”這時(shí)，門外傳來一陣腳步聲，沉重而矯健。有的同學(xué)已經(jīng)急不可待了，把頭伸出窗外張望。
這時(shí)，一個(gè)人大臉、高大結(jié)實(shí)、滿面微笑的中年人夾著一本教科書，手拿一個(gè)大水瓶，從門外走到講臺前，放下書本和水瓶，趁同學(xué)們還在驚訝的時(shí)候，拿起粉筆在黑板上迅速地寫下三個(gè)字——湯文敬。
老師用手拍了拍講臺，那聲音把還在夢里的同學(xué)都拉了回來。
“各位同學(xué)，大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓湯，叫湯文敬，你們就叫我湯老師吧�！睖蠋煹脑拕傄徽f完，全班就響起了熱烈的掌聲，表達(dá)對新老師滿心的歡迎。
接下來開始上課了。
湯老師在黑板上出了十幾道算數(shù)題，讓我們寫在本子上。大部分同學(xué)寫完后，老師叫了十幾個(gè)同學(xué)上臺做在黑板上，然后再判斷對錯。
“這十幾道題全對的舉手！”
咦？湯老師要耍什么花樣呢？
我和其他全對的同學(xué)默默地舉起手，看看老師到底要干什么。
“你們都是數(shù)學(xué)小尖尖！”
湯老師的話引來了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
笑聲過后，湯老師又說：“那些沒有全對的同學(xué)不要灰心，下次也爭取作小尖尖�！�
湯老師的話又招來了一陣歡笑。
第一堂課就在這歡樂的氣氛中結(jié)束了。
湯老師下課之前對我們說的話我印象極深：“今天那些做得全對的同學(xué)非常好，沒有全對的同學(xué)下次要細(xì)心一點(diǎn)。在考試中，粗心而失分是很虧的，所以大家一定要用一百零一分的細(xì)心來做題……”湯老師說得時(shí)候表情非常嚴(yán)肅，沒有一絲笑容。
這就是我們班的湯老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)肅并存的好老師。
新老師作文11
“我們班來了個(gè)新數(shù)學(xué)老師！”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師！”這個(gè)最新消息使我們高興極了。因?yàn)槲以缫崖犝f這位馮老師教書教得特別好，這回能教我們班真是太好了。
馮老師果然名不虛傳，確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會冒出一句小笑話，逗逗大家，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。
哎！你們會問：“馮老師對工作怎么樣呢？”這就更不用說了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯題的同學(xué)的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個(gè)個(gè)的跟他們講解，直到同學(xué)們會做為止。
馮老師很和藹可親，從來不打人，她常說：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們，孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好，它怎么忍心打猴兒們呢？”你就會問：“如果有人做小動作，馮老師會不會管呢？”你們不要著急，馮老師會這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞞不過老師的眼睛�！闭f完后，馮老師又瞄那位同學(xué)一眼，如果看到那位同學(xué)還在做小動作，馮老師就會邊從桌子下搬出椅子，邊對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)小品，請大家不要見笑。”后來，老師學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子：低著頭，手在下面東摸西摸，那個(gè)同學(xué)看了，馬上知道老師在學(xué)自己的樣子，連忙收起東西，認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個(gè)同學(xué)的面子，又讓他停止了做小動作。
下課，同學(xué)們圍在一起議論老師：有人說：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認(rèn)真聽課�！庇腥苏f：“我開始還以為馮老師很兇，沒想到她竟這樣和藹可親，讓我的心暖暖的�！庇腥苏f：“馮老師一進(jìn)門就笑容滿面，讓我一下子有了精神�！庇腥苏f：“馮老師的微笑打動了我，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上�！边�有人說┉┉
同學(xué)們，你們想不想來見識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢？
新老師作文12
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，哎！美妙的游戲時(shí)間結(jié)束了。下節(jié)課我最喜歡上的課——唐老師的數(shù)學(xué)課，想到這兒，我激動地一蹦三尺高，立刻把游戲拋到了九霄云外，趕快以閃電般的速度沖進(jìn)了教室，端端正正、規(guī)規(guī)矩矩地坐到了我自己的座位上。
這時(shí)，一位瘦瘦的女老師，帶著一臉嚴(yán)肅的表情，走進(jìn)了我們的教室，走上了講臺，我還以為這節(jié)課唐老師有事，由這位代課老師給我們上課呢！可是，我一聽，還真是不聽不知道，一聽嚇一跳呀！她究竟是誰呢？她就是我們新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師長著一張又尖又長的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)翹翹的鼻子，還有一對大大的耳朵和一張大大的嘴巴，她還留著一頭長長的卷發(fā)，顯得非常精神。正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，李老師講話了。哎呀！我差點(diǎn)當(dāng)場暈倒，李老師的聲音簡直就像搖滾樂一樣，非常響亮。她沒有帶話筒，可是我坐在第七排，竟然都能清清楚楚地聽見李老師講的內(nèi)容。從李老師洪亮的聲音里還聽得出來，她非常的嚴(yán)厲，比唐老師厲害多了。
李老師有時(shí)候像小貓咪一樣溫柔可親，有時(shí)侯又像大獅子一樣兇猛。今天，她一走進(jìn)教室，就用她的大老虎嗓子喊了一聲“安靜，同學(xué)們都坐端正，腳放平，胸挺直”，聽了這聲大喊，我哆嗦了一下，就趕快坐端正。我們班就好像被李老師施了魔法一樣，“嘩”的一下子，我們鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來。因?yàn)槔罾蠋煼浅柡�，尤其是�?xùn)人，所以我們?nèi)?6個(gè)人，包括調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都怕李老師，更不敢不聽她的話了。就這樣，我們?nèi)喽急凰o制服了。
在李老師講課的時(shí)候，非常的詳細(xì)，每一道題，她都會讓我們先讀好幾遍，再開始做。做的時(shí)候，她還會給我們把每一道題的步驟、算式和做法都毫無保留地交給我們。有時(shí)，她也會讓我們自己做一些題，讓我們練習(xí)一下，提高我們的數(shù)學(xué)水平�，F(xiàn)在，我越來越喜歡上李老師的數(shù)學(xué)課了，在她的數(shù)學(xué)課里，我會完全沉浸在數(shù)學(xué)的海洋中。李老師講課生動有趣，一切事物仿佛都在她的控制下變活了。
李老師雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲，但是，我知道她嚴(yán)厲是為我們好，所以，我還是非常喜歡李老師。
新老師作文13
上學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師回去教一年級了，換成了一個(gè)男老師。這個(gè)男老師姓戴，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。頭發(fā)比較少，頭頂疏兩側(cè)密，似乎是有人故意把戴老師的頭發(fā)剪成這樣的。戴老師的聲音很響亮，這使他無論是站講臺上也好，站黑板報(bào)前也好，只要戴老師一說話，不論是第一桌的還是最后一桌的，都能將戴老師說的話一字不差地聽入耳中。
大概因?yàn)槲覀儾皇呛苁丶o(jì)律吧，在戴老師的數(shù)學(xué)課上，只要有人在座位上“游手好閑”，戴老師就會皺緊眉頭，厲聲呵斥：“坐端正！”，而一到這個(gè)時(shí)候，我們不管是認(rèn)真聽的還是開小差的，都會被戴老師的這聲“坐端正”嚇得趕緊坐直，認(rèn)真聽課。有時(shí)候，一些同學(xué)以為戴老師的課已經(jīng)講完了，就“坐立不安”想趕緊沖出教室下課（因?yàn)橄抡n鈴已經(jīng)響了兩分鐘了）。可當(dāng)他們真沖出去的時(shí)候，戴老師眉頭緊鎖，怒喝一聲：“坐回位置！”。讓那些同學(xué)跟“霜打的茄子——蔫了”一樣，悶悶不樂地“坐回位置”……這一學(xué)期下來，我們聽到的“坐端正”和“坐回位置”已經(jīng)成了戴老師說的最多的兩句話，而這“坐端正”和“坐回位置”也成了戴老師的標(biāo)志性語言。
戴老師特別愛笑，倒也不是那種開心的、欣慰的的笑，而是那種略含一點(diǎn)點(diǎn)貶義的“壞笑”，而這種笑一出現(xiàn)，就會使我們有一種不祥的預(yù)感：是要考試還是要寫試卷呢？誰也說不清。畢竟“老師之心不可測”啊！可當(dāng)試卷傳下來我們才明白：戴老師要講周末試卷啦！原來戴老師這是“笑里藏刀”呀！就這樣，一堂托管班就變成了講試卷課。
戴老師的“笑里藏刀”固然厲害，可戴老師又不是傻子，“藏刀”難道只能“藏”一把“刀”嗎？當(dāng)然不是哩！戴老師藏刀，藏著藏著，就給你藏出了“雙刀齊發(fā)”！有一次，戴老師給我們講試卷，講完試卷之后，戴老師讓我們看黑板，只見黑板上畫著一個(gè)由兩個(gè)一模一樣的直角三角形在重合一部分后的圖形，其中有一部分被粉筆畫上了陰影，幾條線段被標(biāo)上了長度。戴老師讓我們自己思考這道題，想出來后還要組織語言講這道題。這可難住了我們：這道題這么難，還要我們?nèi)ソM織語言講解，這可是難上加難啊！過了好久，才有一個(gè)人想好并講解了這道題，讓我們其他同學(xué)明白，這題其實(shí)一點(diǎn)也不難，看的其實(shí)就是看題認(rèn)不認(rèn)真。雖然說是“雙刀齊發(fā)”，其實(shí)這根本不算刀，這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
這就是戴老師———一個(gè)表面上很嚴(yán)厲，其實(shí)心里都是為我們好的老師，你感覺到了嗎？
新老師作文14
暑假里，我就聽說我們的數(shù)學(xué)老師要換了，是誰呢？男的？女的？是嚴(yán)厲的？還是溫柔的？我思來想去，也想不出個(gè)準(zhǔn)兒，只好等到開學(xué)的那一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了開學(xué)，可是老師還是不露面，到了第三節(jié)，是數(shù)學(xué)課，我高興極了，想看個(gè)究竟，突然，教室里走來了一位老師：中等個(gè)子，小小的眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時(shí)心里又被潑了盆冷水，我認(rèn)識他，姓杜，名曉峰，是教體育的，他來這兒干什么呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來聽聽老師的自我介紹：
“大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，叫杜曉峰，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數(shù)學(xué)老師，我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人，誰抄作業(yè)，我要狠狠地批評，還有，我在上面講，同學(xué)們在下面說話，上課不認(rèn)真聽，做題不認(rèn)真，這都是不允許的，最后，老師沒讓拿筆，都不準(zhǔn)拿，其他東西也是，誰拿，扔誰的！
聽了老師的這番話，我頓時(shí)感到有些恐懼，原來他挺厲害的呀，后來我又琢磨了一下老師說的話，半信半疑，因?yàn)槲疫�沒見過扔同學(xué)們東西的老師，就說語文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀，看來杜老師一定會對我們十分嚴(yán)格吧！
到了第二次上數(shù)學(xué)課之前，我早早地就把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊、筆都準(zhǔn)備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學(xué)們嗎？晚上作業(yè)多嗎？一個(gè)個(gè)疑問浮現(xiàn)在我的腦海里，不知不覺就上課了。
一上課，同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽得十分入迷，只有九個(gè)同學(xué)在做小動作，被杜老師批評了，上完那節(jié)課，我不但學(xué)到了知識，還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來十分嚴(yán)厲，但上課挺吸引人的，說話還是非常平易近人的。
通過這幾周對杜老師的細(xì)心觀察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了，我也天天盼著上數(shù)學(xué)課，我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里，在新的老師的教誨中一定會更上一層樓！
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