第一次當(dāng)老師作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的第一次當(dāng)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次當(dāng)老師作文1
“閆梓博，我現(xiàn)在任命你為閆詩(shī)音的老師，從今晚開始，每晚教書十分鐘，每日工資一元錢�！蔽衣犞@少得可憐的“工資”本來(lái)心懷不滿，可轉(zhuǎn)念一想，哎！水滴石穿，一日一元，一百天是一百元，只要勇于堅(jiān)持，那可就賺大了。
周日的夜晚，漆黑的夜空上嵌著一輪明月，看著，看著，我不禁陶醉在這美麗的夜色中了，忽而想起了杜甫的水調(diào)歌頭：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”
“閆梓博，快來(lái)教書！”老媽的吼聲傳來(lái)�！盀閹焷�(lái)了。”我答應(yīng)道。說(shuō)完，拿古詩(shī)書，給妹妹閆詩(shī)音讀起來(lái)：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，馬作的盧飛快……”
讀著讀著閆詩(shī)音便睡著了，可我還在滔滔不絕地念詩(shī)。我又故意清了清嗓子，說(shuō)：“閆詩(shī)音，快起來(lái)認(rèn)真聽講。”閆詩(shī)音在床上翻身，又睡起來(lái)。我只好加高聲音，繼續(xù)念書：“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡……”
閆詩(shī)音抖了一下身子，哇哇大哭起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，趕緊抱起來(lái)，喂它喝奶，趁著閆詩(shī)音喝奶，我繼續(xù)讀起詩(shī)來(lái)：“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青……”閆詩(shī)音正在喝奶，突然嗆住，被我成功“戲弄”，嘿嘿……
我見時(shí)間差不多了，就大聲宣布：“下課！”還沒(méi)說(shuō)完，閆詩(shī)音就又大哭起來(lái)（準(zhǔn)確的說(shuō)是大叫）。媽媽趕快去哄閆詩(shī)音。她終于睡了。我馬上問(wèn)老媽要“工資”�？删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻，閆詩(shī)音又醒了�！伴Z梓博，再教一會(huì)兒書�！蔽抑缓瞄_始“讀”起來(lái)，什么，我沒(méi)有看書，我背了下來(lái)！想不到因?yàn)榻o閆詩(shī)音讀詩(shī)背詩(shī)，竟然有些腰酸背疼。我只能說(shuō)：“為師累了，改天補(bǔ)課，放學(xué)！”說(shuō)完，便快速溜走了……
明月依舊是如此皎潔，蒼穹仍是那么寂寥。這件事卻在我地成長(zhǎng)歷程上留下了深深的足跡。
第一次當(dāng)老師作文2
當(dāng)老師，看似容易，其實(shí)很難。平日里，看老師在講臺(tái)上講課，我覺(jué)得很容易；有時(shí)老師講著講著見大家聽講不專注就會(huì)生氣，我覺(jué)得不應(yīng)該�？勺詮奈矣H自當(dāng)了一回小老師后，我的想法就改變了。
暑假時(shí)，白河的表弟來(lái)我家玩，他還沒(méi)上小學(xué)，媽媽讓我教他學(xué)點(diǎn)東西，我想：我可是六年級(jí)的學(xué)生了，教一個(gè)幼兒園小朋友應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的，于是便爽快地答應(yīng)了。
第一天，我把準(zhǔn)備好的筆記全都抄到了黑板上，還給表弟準(zhǔn)備了寫字本。一想到明天能當(dāng)上“老師”，我就十分興奮。第二天，我把他領(lǐng)到黑板前，對(duì)他說(shuō)：“今天教你寫字”。他興高采烈地說(shuō)：“好”。于是我們的教學(xué)便開始了，我指著黑板上寫的：上，中，下，一遍一遍地教他讀，一筆一劃地教他寫�？墒�，他創(chuàng)造的“杰作”讓我一個(gè)也看不懂，我強(qiáng)忍著心中的怒火，說(shuō)：“我們先把語(yǔ)文放一放，學(xué)數(shù)學(xué)吧：“一加一等于幾”？這個(gè)我認(rèn)為是個(gè)人都知道的答案，在我表弟那里卻比登天還難，我說(shuō)：“你看，一個(gè)手指再加一個(gè)手指等于幾個(gè)手指”？他想了很久才艱難地說(shuō)出了：“二”。我開心得一蹦三尺高。接下來(lái)，我開始教他五以內(nèi)的加法，過(guò)程很艱難，但講的時(shí)候他似乎都聽懂了。講完所有內(nèi)容，我打算檢驗(yàn)一下自己的教學(xué)成果，擦掉了黑板上的內(nèi)容，我開始提問(wèn)：“五能分成幾和幾？”只見表弟嘴里一邊嘀咕，手上一邊比劃，就是說(shuō)不出答案。我快急死了，開始點(diǎn)撥他：“五能分成一和幾”？他仍是漫不經(jīng)心地嘀咕著，比劃著，但說(shuō)不出答案。此時(shí)，我的天空烏云密布，恨不得打他兩巴掌，這時(shí)，我想起了媽媽輔導(dǎo)我作業(yè)時(shí)那種焦慮、憤怒、無(wú)助……五味雜陳的感受，想到我教一個(gè)學(xué)生都如此艱難，那么，老師面對(duì)五六十個(gè)基礎(chǔ)不同，天賦不同的學(xué)生，偶爾生氣、憤怒也就能理解了。我大聲呼喊：“媽媽！”媽媽過(guò)來(lái)后，我?guī)е那徽{(diào)，雙手合十，說(shuō)：“求你了，你來(lái)教他吧，我不想教他了�！眿寢尮笮ζ饋�(lái)。
這件事后，我明白老師是多么辛苦，多么偉大的人了。難怪自古人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神呢！
第一次當(dāng)老師作文3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)去了，又到了開學(xué)的時(shí)間，我的心情喜憂參半。我喜的是又能結(jié)識(shí)新朋友了，憂的是擔(dān)心自己在新班級(jí)，能不能適應(yīng)那里的環(huán)境�？山Y(jié)果，我在新班級(jí)不但很快樂(lè)，而且首戰(zhàn)告捷呢！現(xiàn)在，我來(lái)講講我和小麥同學(xué)打掃辦公室衛(wèi)生的事兒吧！
那天，是我和小麥打掃辦公室的第一天（我們要打掃一周）。我們先從班級(jí)和辦公室里各請(qǐng)了一把掃帚，“唰唰，唰唰唰，唰唰唰唰，唰——”掃帚的聲音在寂靜的辦公室里，顯得更突出，我在心里數(shù)著拍子：
“一二、一二三、一二三四、五——”
嘻嘻，我順便告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)，我那天舉手選擇去打掃老師的辦公室，本來(lái)是想偷偷聽一聽老師們的談話，以此來(lái)滿足一下我的好奇心的，不料，老師們各忙各的，辦公室里鴉雀無(wú)聲。
突然，總算有一道聲音劃破了死一般的寂靜：
“老師，作業(yè)有……”
我正想湊上去聽一聽，此時(shí)，那位老師看了我一眼，那目光尖銳地滑過(guò)了我的臉，我仿佛做了什么見不得人的事似的，有些害怕，因?yàn)槲业拇_想聽老師談話。
這樣一段“小插曲”，讓我顯得有些惶惶不安。
到了第二天早上打掃辦公室的時(shí)候，老師要求我們用抹布擦桌子，可是，我們倆卻沒(méi)帶抹布來(lái)，幸好我遇到了手里拿著抹布的以前三年級(jí)的小林同學(xué)，就找他借了過(guò)來(lái)，因此，我和小麥只能兩人同用一塊抹布了，我們都喜歡擦桌子，誰(shuí)用就得以“石頭、剪刀、布”來(lái)決定，贏的人有抹布用，輸?shù)娜司椭荒軖叩亓恕?/p>
不幸的是，有好幾次，我都被小麥占了個(gè)便宜，我就十分不服氣說(shuō)：
“我們輪流擦吧！這樣才公平！”
小麥聽了，頭搖地跟撥浪鼓似的，我也只好隨她了。但是，雖然這樣，我還是十分開心地接受了這個(gè)無(wú)理的要求。因?yàn)�，我在幫一位老師倒垃圾時(shí)，得到了那位老師說(shuō)的“謝謝！”所以，我的心情就變得非常好了。
真沒(méi)想到，我第一次打掃老師辦公室居然那么有成就感。
呀！我喜歡打掃老師的辦公室衛(wèi)生，因?yàn)�，為老師服�?wù)的勞動(dòng)很快樂(lè)！
第一次當(dāng)老師作文4
“可我不會(huì)��！還是不去啦，你去吧�！薄鞍パ剑阕蛱觳皇钦f(shuō)去游的嗎？怎么又不去啦？”“好好好，我去我去！”咦，這是在干什么呢？哦，原來(lái)是我央 求媽媽和我一起去游泳呢！“媽媽，既然你不會(huì)，那我就教你吧，讓我也當(dāng)一回小老師！”“嗯——，好吧。”就這樣，我當(dāng)了一次小老師。
“先用水把身子淋濕，然后再下水。”我說(shuō)，“嗯。”“對(duì)了，還要做運(yùn)動(dòng)！”我和媽媽都做好了，一起下了水。“媽媽，你在水中是不是感覺(jué)胸很悶？” “是�！薄澳蔷蛯�(duì)啦。你先在水中走一會(huì)兒，我先練練�！薄芭��！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽的胸不悶了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你之前不是看過(guò)我學(xué)游泳嗎？”“嗯�！� 那水中憋氣和水中站立你都會(huì)啦？”“不是的，水中憋氣我會(huì)了，但水中站立我不會(huì)�！薄昂茫俏易鲆槐槭痉�，你要仔細(xì)看哦！”說(shuō)完，我便做了起來(lái)�！芭叮� 會(huì)啦！”媽媽高興極了�！澳阕鲆槐��！眿寢屪隽艘槐椋娉晒α��！昂�，那我們開始練習(xí)下一步�！薄跋乱徊轿視�(huì)。不就是蹬池壁向前游嗎？你看著�！闭f(shuō)完， 媽媽便把頭沒(méi)入水中，右腳一蹬，便向前滑去�！鞍グググ�，錯(cuò)啦，快停下來(lái)！”可媽媽不知怎么停，于是把頭露出了水面，誰(shuí)知，她的腳還沒(méi)著地頭就起來(lái)了。多 虧我及時(shí)相救，不然，她保證會(huì)嗆一大口水！“剛剛，剛才嚇嚇，嚇?biāo)牢椅伊�！”“唉，媽媽，你都沒(méi)看我怎么做的你就游了，這樣很危險(xiǎn)！”“可我……”“你先 看我游一遍吧！”說(shuō)完，我就游了起來(lái)。游完后，媽媽若有所思，也學(xué)著我的樣子游了起來(lái)。這次，她游得非常成功，沒(méi)有發(fā)生像上次一樣的事故。
“好，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)新的課程——蹬池底向前滑行。其實(shí)它跟蹬池壁向前滑行是一樣的，只不過(guò)是蹬池底罷了。你來(lái)試試看。我先做給你看吧�！蔽一衅� 來(lái)�！澳銇�(lái)試試看！”我抹了抹臉上的水�！昂�，我來(lái)啦！”“撲通！”媽媽跳了下去�！班抟�！”隨著對(duì)岸的一陣呼喊聲，我不用看都知道媽媽成功了。
哈哈，這一天過(guò)得真有趣！我當(dāng)了一回小老師！
第一次當(dāng)老師作文5
還記得那天，老師讓我們預(yù)習(xí)第12課：小木偶的故事。這篇課文可是我們大家都很喜歡的童話，我非�？释�(dāng)一次小老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)功課的時(shí)候，我嘗試著設(shè)計(jì)了一下授課內(nèi)容和課堂安排，并給同組的三個(gè)同學(xué)分別安排了“講詞”，還學(xué)著老師的樣子做了幾個(gè)幻燈片。萬(wàn)事具備，只差老師的“點(diǎn)頭”了！我在家里摩拳擦掌，躍躍欲試……
周一，我給同組同學(xué)一交流，大家都非常支持。在我們小組全體成員的積極努力爭(zhēng)取下，李老師終于同意讓我們組當(dāng)一次小老師，耶��！我們幾個(gè)都很興奮。晚上，媽媽幫我定好草稿，做好課件，我發(fā)給小組四人每人一張草稿，講解完畢后叮囑他們：“回家讀熟，最好背過(guò)！”
周二上午，我再次給他們講解順序：宋緒樸主要帶領(lǐng)同學(xué)們做成語(yǔ)游戲；周丹茸主要帶領(lǐng)同學(xué)們識(shí)生詞，生字；方子穎負(fù)責(zé)點(diǎn)課件；我嗎，負(fù)責(zé)講授道理。
中午放學(xué)，我們約好在學(xué)校對(duì)面的空地集合進(jìn)行排練�；氐郊�，我吃過(guò)飯，忙往學(xué)校跑，方子穎也和我一樣，但是起先說(shuō)好的周丹茸和宋緒樸因?yàn)樾★堊赖陌⒁滩蛔尦鰜?lái)，我們沒(méi)排練成，只好滿懷遺憾地等待下午的正式講課了。
我們終于要開始講了，我狠了狠心，定了定神，招呼小組隊(duì)員上講臺(tái)，按照我們事先安排的，依次進(jìn)行著。我們努力配合著，同學(xué)們起初聽得津津有味，成語(yǔ)游戲部分讓課堂氣氛活躍，但后來(lái)好像就有些乏味了。我們一講完這節(jié)課，我注意到有幾位同學(xué)想要鼓掌，但一看周圍同學(xué)一臉疑惑的表情，只好把剛伸出來(lái)的手又縮回去了。李老師對(duì)我們的講課評(píng)價(jià)了一番，說(shuō)我們主要是圍繞課件講，缺乏創(chuàng)造性，沒(méi)有很大的意義。同學(xué)們也給我們提出來(lái)了一些問(wèn)題。我們便垂頭喪氣地走下講臺(tái)，回到了各自的座位上。
接下來(lái)的幾天我都很郁悶，感覺(jué)自己的努力沒(méi)有得到大家的認(rèn)同，同時(shí)也在總結(jié)教訓(xùn)，拿自己的表現(xiàn)和前面兩組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師可真不是一件容易的事啊，既要努力備課，還要做各種充分的準(zhǔn)備，如果哪部分講得不精彩的話，同學(xué)們也不會(huì)留下深刻的印象的。我只準(zhǔn)備這一堂課，就費(fèi)了這么大的功夫，還沒(méi)取得好效果，老師天天都要備課、講課，天哪，想想真是辛苦�。�
第一次當(dāng)老師作文6
現(xiàn)在回想起那件事，眼角總會(huì)閃過(guò)一絲無(wú)奈，但也會(huì)忍不住笑一笑。我咋這么愣呢！
回憶被折疊了七分之一。時(shí)光如同白駒過(guò)隙一般，濺起無(wú)數(shù)水花，滋潤(rùn)著如同幼苗一般地我們長(zhǎng)大。我也從小學(xué)走向了熟悉而又陌生的初中。那時(shí)的我，真的好傻好天真，不知道學(xué)習(xí)是什么，不知道壓力是什么，也不知道權(quán)威是什么，當(dāng)時(shí)就是愣！
在入學(xué)前有一次分班考試，這也是與初中老師的第一次“交火”。
當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里時(shí)，有些膽怯，但是我察覺(jué)到了周圍有不少認(rèn)識(shí)的人，于是表現(xiàn)欲爆棚——開始聊東聊西，交頭接耳，顯得信心滿滿。雙腿自然伸開，兩手抱頭，看著天花板。
監(jiān)考老師也是不耐煩了。我看著她漂亮的面孔上閃爍著狡黠的笑意，眼睛也幾近瞇成了一條美麗的弧線。她終于走到了我的面前，我們兩人用眼神對(duì)峙著，這時(shí)，為什么我先發(fā)起了進(jìn)攻？我愣��！
“老師你猜我叫什么名字？”天真無(wú)邪，但是又帶著一絲嘲諷意味的問(wèn)題，撲面而來(lái)。說(shuō)著，我把準(zhǔn)考證伸向老師的臉邊。當(dāng)我在看向她的雙眼時(shí)，由于那對(duì)高度數(shù)的的鏡片，我看她的雙眼變得模糊，但是那眼神卻如同兩道激光，刺穿了我的心理防線�！澳膬簛�(lái)的那么多廢話！”無(wú)盡的威嚴(yán)如同海嘯一般淹沒(méi)了我這一只孤帆。但木頭是有浮力的。
“老師你叫什么呀，你今年多大，多高啊……”一連串的問(wèn)題如同連環(huán)炮一般噴涌而出，當(dāng)時(shí)的我就是這么愣！老師不說(shuō)話了，所有的怒火都轉(zhuǎn)化成動(dòng)作。她大步走到我的身后，“啪”的一聲巨響，我被老師一個(gè)巴掌打回人間，沉默了，無(wú)語(yǔ)了。所有的話都在嗓子眼里仿佛要被噎死，一滴，兩滴，三滴，冷汗恰似淚水，夾雜著尷尬與委屈，洗刷著少年稚嫩的臉龐。這是一個(gè)奇怪的開始，但是我不會(huì)猜到結(jié)局。
如果把回憶折疊起來(lái)，如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)開去。
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
那么——
當(dāng)我以一名初中生的腳步踏入班級(jí)的時(shí)候，看到了一個(gè)熟悉的面孔。班主任的聲音如同子彈，準(zhǔn)確無(wú)誤的打入我的耳朵�！斑@是你們以后的歷史老師，好好和她學(xué)昂！”一個(gè)戴著高度眼鏡，漂亮的女老師。
第一次當(dāng)老師作文7
以前，我總是這樣想：當(dāng)老師可以“隨心所欲”地布置作業(yè)、講解課文，真是好“自在”�。】墒墙�(jīng)歷了那件事后，我改變了這種想法。
周五下午，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室：“把課本翻到58頁(yè)。這里有一首詩(shī)，名字是《冬夜讀書示子聿》。誰(shuí)想像老師一樣站到講臺(tái)上，講一下這首詩(shī)呢？比如講它的詩(shī)意、作者等等。在這周末，可以準(zhǔn)備。”我十分想講，但喉嚨像打了結(jié)似的，就是開不了口，其他同學(xué)也沒(méi)什么響應(yīng)。
“還可以提問(wèn)哦！”老師兩手按著講臺(tái)，身體前傾，鼓勵(lì)的眼神掃過(guò)每個(gè)同學(xué)。我低著頭，不敢看老師。我想體驗(yàn)一下又害怕不能勝任，忐忑不安，不知怎樣才好。可機(jī)會(huì)擺在眼前，我也不想放棄�。∮谑�，我小聲地說(shuō)：“老……老師，要不我試試？”“好，定了！”老師太高興了，因?yàn)樗桓蚁嘈牛�有這么勇敢的學(xué)生，“那就請(qǐng)何林達(dá)同學(xué)給大家講吧，時(shí)間就定在下周�！迸_(tái)下的我局促不安，雖然嘴上答應(yīng)了老師，但心里還是沒(méi)有什么底氣。
我利用周末的時(shí)間，反復(fù)查閱資料，找各種教學(xué)視頻，查閱作者的簡(jiǎn)介，以及在什么情況下、為什么寫的這首詩(shī)，每天查到半夜，就怕漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。找齊了資料，我又反復(fù)模擬怎樣和同學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，常常練到深更半夜。費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，這首《冬夜讀書示子聿》的講稿我總算是備好了，這兩天連做夢(mèng)都是陸游教育兒子的情景。我突然感到，老師是多么辛苦呀，每篇文章都要這樣準(zhǔn)備，一個(gè)學(xué)期備幾十篇文章，每天還要給我們批改作業(yè)，真是太辛苦了！
終于到了周二，踏上講臺(tái)的那一刻，我似乎覺(jué)得底下所有人都在盯著我。我開始緊張起來(lái)，覺(jué)得聲音都不像自己的了，身體發(fā)抖，大腦一片空白，忘記了自己準(zhǔn)備的東西。這時(shí)，我看到語(yǔ)文老師站在后邊，眼神中滿是期待與鼓勵(lì)，底下同學(xué)坐得端端正正，等待著我的授課，所有的力氣便好像一下回到了身體里！我不慌張了，十分興奮地講了起來(lái)。講著講著，我放松了，完全進(jìn)入了狀態(tài)，只感覺(jué)如魚得水，越來(lái)越有自信了。
這次授課十分成功，我也通過(guò)自己的切身體驗(yàn)，第一次感受到了當(dāng)老師的不易，在此，我想對(duì)所有的老師們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
第一次當(dāng)老師作文8
“我當(dāng)了一次老師”。當(dāng)你聽到這句話時(shí)，一定會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當(dāng)老師了，是我們和藹可親的曾老師給了我這次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)。既然是第一次，就要好好把握這次機(jī)會(huì)，并且爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準(zhǔn)備，把要在課堂上說(shuō)的話、講的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)寫到了備課本上，那可真是一絲不茍�。�
上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因?yàn)樵蠋熣f(shuō)這節(jié)課讓班里的一個(gè)同學(xué)來(lái)講，所以當(dāng)老師走進(jìn)教室門時(shí)，我的心激動(dòng)得簡(jiǎn)直要跳出來(lái)了。只聽曾老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們一起學(xué)習(xí)《陳太丘與友期》，這一課哪位同學(xué)愿意來(lái)講��？”我是真心希望能講這節(jié)課，可是心里很緊張，生怕老師叫我，矛盾極了。我低著頭，把顫抖著的手微微舉了起來(lái)�？赡苁且�?yàn)槲遗e得太低，老師沒(méi)有看見我舉手，就又問(wèn)了一遍。我下定決心上去講了。此時(shí)我的兩條腿開始不聽使喚了，我不讓它們抖，可它們偏抖。我安慰自己說(shuō)：“不要害怕，我行，我一定行！”當(dāng)曾老師叫到我時(shí)，我就猛地站起來(lái)，拿著課本作出精神抖擻的樣子走上講臺(tái)去了。
我站在講臺(tái)上向下一看，三十五雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖�！盁o(wú)論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會(huì)兒后，我已沒(méi)有開始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都處理得細(xì)致準(zhǔn)確。這篇課文我認(rèn)為是重點(diǎn)，就組織同學(xué)們以比賽的形式全部背誦了下來(lái)。
當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，我聽到了老師真誠(chéng)的夸贊，接著就是同學(xué)們雷鳴般的掌聲�；氐阶簧蠒r(shí)，我的心里美滋滋的，感覺(jué)自己很勇敢。俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，如果你付出了，就會(huì)得到回報(bào)。我付出的是汗水，得到的是老師的夸贊和同學(xué)們的掌聲。
第一次當(dāng)老師的感覺(jué)真好，這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。一個(gè)人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗(yàn)未必甜蜜，但是每個(gè)有意義的第一次都是一筆寶貴的財(cái)富。這就應(yīng)了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。
有了這寶貴的第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我信心倍增。今后我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更多當(dāng)老師的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。當(dāng)老師的滋味真是爽啊！不信你也來(lái)試試？
第一次當(dāng)老師作文9
前面在教學(xué)方面做了介紹和總結(jié)，在實(shí)習(xí)教師的工作方面，也做些感想。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是五年級(jí)（1）班，共有二十六人。剛開始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。
我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加五年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的'教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
然后，在教學(xué)研究方面。通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性方面來(lái)探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題---英語(yǔ)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體---學(xué)生。
之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級(jí)的特殊情況：四年級(jí)（1）班是丁村年級(jí)的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語(yǔ)老師也是一位有著多年英語(yǔ)教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級(jí)里，學(xué)生的英語(yǔ)水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，他們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績(jī)較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)的緣故。如何在英語(yǔ)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
第一次當(dāng)老師作文10
新學(xué)期又開始了，在我的學(xué)校開學(xué)第一天，我就想到了上學(xué)期剛剛見新老師的時(shí)候
上學(xué)期，我剛來(lái)到班里的時(shí)候，就看見一位戴著眼鏡、又矮又胖的女人，那就是我的新班主任，大家都親切的叫她于老師。
早讀的時(shí)候，我就開始不適應(yīng)了，老師根本沒(méi)有注意到我這個(gè)副班長(zhǎng)呀！我心里十分不舒服。只見老師的目光就投向一個(gè)人，她就是我們班的高材生，官職就只有語(yǔ)文組長(zhǎng)一個(gè)，其他就沒(méi)有了�？梢娎蠋熅褪悄敲聪矚g她，根本無(wú)視了我這個(gè)副班長(zhǎng)。也許，老師不知道我是個(gè)副班長(zhǎng)吧，她應(yīng)該以為，那個(gè)高材生才是這個(gè)官職，我開始為了這個(gè)副班長(zhǎng)官職打抱不平了。突然，一陣腳步聲傳來(lái)，進(jìn)來(lái)的是一位高高的女人，我大吃一驚，這是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師呀！一看見語(yǔ)文老師，我雙腳就抖得不得了。因?yàn)樵谝荒昙?jí)時(shí)，老師十分兇，可以說(shuō)兇得像一只母老虎了。記得有一次，我在語(yǔ)文課上畫畫，畫的正是老師穿的衣服，畫完了，我就想著，如果給老師看，說(shuō)不定老師會(huì)夸獎(jiǎng)我呢！沒(méi)想到，我在把美術(shù)本給老師看時(shí)，老師罵了我一句：你竟敢在課堂上畫畫！在讓我看見的話，你就出去罰站！這一句十分大聲，差不多我都要哭了，何況現(xiàn)在呢？那時(shí)我就覺(jué)得我就是個(gè)傻子，明明是語(yǔ)文課，怎么變成了美術(shù)課了呢？
早讀的時(shí)間我感覺(jué)比平常還要漫長(zhǎng)，老師說(shuō)的話就像催眠曲一樣，我一句也沒(méi)聽進(jìn)去，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是廢話而已�？蓭字芎�，我改變了對(duì)新老師的感覺(jué)。有一天，我在課堂寫著練習(xí)，于老師把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：佩宜，你是不是以前的十佳隊(duì)員呢？我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：這個(gè)學(xué)期的十佳隊(duì)員就是你了，知道嗎？廣播如果叫十佳隊(duì)員去照相，你就去，知道嗎？我聽了，幾乎都要高興得跳了起來(lái)，十佳隊(duì)員，是多么好的官職啊，還可以照相，在學(xué)校發(fā)布呢！
其實(shí)，每一個(gè)老師都愛(ài)自己的學(xué)生，他們不是無(wú)視了你們，而是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)埋藏在深處的心里。
第一次當(dāng)老師作文11
“ 王琦，下星期一你來(lái)當(dāng)老師吧�！弊粤�(xí)課上，我正在專心致志地寫作業(yè)，語(yǔ)文老師冷不丁地拋來(lái)了一句話。聽了榮老師的話，我為之一震，懷疑自己的耳朵是不是出了毛病。但轉(zhuǎn)念一想，老師既然把這項(xiàng)任務(wù)交給我，是對(duì)我的信任，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是我毅然接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
星期一第一節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴一響，我大步流星地走上講臺(tái)，打開悉心準(zhǔn)備的課件，開始了我人生生涯中的第一課。面對(duì)下面七十多雙迥乎不同的眼神，我的心中忐忑不安，不免緊張起來(lái)，早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容此時(shí)被我忘得一干二凈。我不知所措地望了望坐在我旁邊的班長(zhǎng)，他好像看出了我的心思，小聲地提醒我說(shuō):“先讓他們讀課文�！蔽颐腿恍盐�，隨即下達(dá)了這一任務(wù)。那幾個(gè)搗亂分子沒(méi)趣地把目光投向了課文。我看到這一情景，暗暗思量對(duì)策。這時(shí)，一個(gè)方案不經(jīng)意的浮現(xiàn)在我的腦海。
我首先出示了第一個(gè)問(wèn)題�？闪钗沂氖窍旅娴耐瑢W(xué)竟然都不配合我，一個(gè)舉手的也沒(méi)有。這可如何是好？我的心中犯了難。突然，一個(gè)往后扭頭的身影忽現(xiàn)在我的眼前。有了，我決定來(lái)個(gè)“殺雞給猴看”�！罢�(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽覍�(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)。那個(gè)同學(xué)大吃一驚，不知所措地站了起來(lái)。我趁機(jī)“訓(xùn)”了他一頓。在這種氛圍的渲染下，果然奏效，慢慢地有人舉起了手。
接下來(lái)的工作雖然進(jìn)行得比較順利，可還是出現(xiàn)了一些小插曲。我在叫一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，那個(gè)同學(xué)竟然面不改色地說(shuō)了一句“我不會(huì)�！闭f(shuō)完還詭秘地對(duì)我笑了笑。頓時(shí)一股無(wú)名之火沖上腦門，可我極力地忍住了，無(wú)可奈何地讓他坐下了。不行，我得改變對(duì)策。我叫了一個(gè)自認(rèn)為學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)回答�？勺屛铱扌Σ坏玫氖悄俏煌瑢W(xué)竟然不知道怎么回事，一臉茫然地望著我。下面的同學(xué)都哄堂大笑。在我的提醒下，他才說(shuō)出了正確答案 。
離下課只有十幾分鐘了，可我還有三個(gè)問(wèn)題沒(méi)講。沒(méi)辦法，時(shí)間不等人呀！只好加快自己的進(jìn)度了。我如同連珠炮一樣，嘰里呱啦地自顧自地說(shuō)了一大通。直說(shuō)得同學(xué)們大眼瞪小眼，一頭霧水。哎，看到這種情形，只好再給他們重來(lái)一遍了。既然是老師，不能讓同學(xué)們學(xué)不會(huì)呀！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離下課也越來(lái)越近了。而我也只剩最后同一個(gè)問(wèn)題了。可誰(shuí)曾想，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我突然卡了殼，腦子里一片空白，不管怎么努力，也搜索不到一滴丁點(diǎn)有用的信息。我心急如焚，一顆顆如豆大的汗珠從額頭上滲出來(lái)。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，榮老師恰到好處的補(bǔ)充了一句，幫我解了圍�？偹氵M(jìn)行完了這艱難的一堂課。
整節(jié)課下來(lái)，我感慨萬(wàn)千。感受到了老師講課的辛苦，感受到了應(yīng)變能力的珍貴，感受到了知識(shí)的重要，感受到了......雖然教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了一些小風(fēng)小浪，但我依然激動(dòng)不已。因?yàn)檫@畢竟是我人生生涯中真正當(dāng)了一次“名副其實(shí)”的老師 。它會(huì)為我以后的人生之路當(dāng)好鋪路石。
難忘無(wú)數(shù)個(gè)第一次 ，但我更難忘體驗(yàn)當(dāng)老師的這個(gè)第一次！
第一次當(dāng)老師作文12
在姑姑家的這幾天，第一次嘗試到了當(dāng)老師的滋味。
當(dāng)然了，我的學(xué)生不用說(shuō)就是我的表妹—王晨晨。
這天上午，姑姑讓我給表妹當(dāng)老師，教她學(xué)知識(shí)。聽到這個(gè)消息，我是既高興又緊張，高興的是我可以當(dāng)老師了，緊張的是怕這個(gè)老師當(dāng)?shù)牟环Q職。唉！不管那么多了，好不容易當(dāng)一回小老師，可不能錯(cuò)過(guò)這次好機(jī)會(huì)呦，你們說(shuō)是嗎？
就這樣，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
我是數(shù)學(xué)老師
嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就會(huì)端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑專門給她買的小黑板）
“好了，坐端正了，把小手背到后面去，”我學(xué)著幼兒園時(shí)候老師教我的。我先把1——9個(gè)數(shù)字工工整整地寫在小黑板上，然后教她讀。由于平時(shí)姑姑也教她識(shí)數(shù)，所以她學(xué)得非常快，接著我又把這幾個(gè)數(shù)字單獨(dú)指給她認(rèn)，她也能很快地做出回答�！巴醭砍空姘�！”得到我的表?yè)P(yáng)，她笑得別提有多開心了。
我是語(yǔ)文老師
上完數(shù)學(xué)課之后，姑姑就安排我們休息一會(huì)兒，然后我就開始教她語(yǔ)文，我把該認(rèn)的生字寫在小黑板上，還注上拼音，這下可難住她了，學(xué)了半天也沒(méi)學(xué)會(huì)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法，我把每個(gè)字用圖畫表示出來(lái)（這一招我也是在電腦上學(xué)到的），果然不出乎我的預(yù)料，經(jīng)過(guò)反復(fù)地教她，終于能認(rèn)識(shí)好幾個(gè)字了。
我是音樂(lè)老師
思來(lái)想去，教她什么好呢，嘿，有了，就教她唱最簡(jiǎn)單的《小毛驢》這首歌好了，我先是到電腦前放歌給她聽，讓她熟悉一下旋律。然后又是抄歌詞又是重復(fù)著放歌曲，你可別說(shuō)，表妹唱起來(lái)還真像那么回事，又是拍手又是晃腦的，唱到跑調(diào)的地方，我便會(huì)一字一句地教她改正。終于，功夫不負(fù)有心人，她總算學(xué)會(huì)了這首歌，雖然唱得不怎么樣，但是已經(jīng)很不錯(cuò)了。
這就是我第一次當(dāng)老師，同時(shí)也感受到當(dāng)老師的不容易。
第一次當(dāng)老師作文13
放假前，媽媽給我找了一位語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)教師，今天是我第一次到老師家。
一大早，我就在公交汽車站等汽車。此時(shí)天就像下火一般，我的汗不住往下淌。等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于來(lái)了一輛307路公交車。車上人特別多，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠了上去。車廂中如蒸大包子一般人擠人，每個(gè)人都沒(méi)有了好心情。我只能一只腳站著，另一只腳怎么也沒(méi)有落腳的地方了。我想往前拱，進(jìn)不去；我想往后退，退不出。在四面如人墻般的天井中，幾乎把我擠成了肉餅。
終于到站了。順著王老師告訴我的線路，我來(lái)到了小區(qū)門口。想不到這個(gè)小區(qū)有兩個(gè)門，我和王老師說(shuō)兩岔去了。我進(jìn)去找不到廣場(chǎng)了，在小區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就又給王老師打電話，我王老師急了，要下樓接我，但我堅(jiān)信自己能行，就說(shuō)：“老師不用接我，我一定能找到你家�！�
終于到王老師的樓下了�！疤x謝王老師了，提前把單元門都給打開了�！蔽页两趧倮南矏傊�，三步并作兩步跳到三樓�！斑诉诉�！咚咚咚！”“咦？王老師怎么不給我開門呀。第一次見面就跟我捉迷藏，這樣的老師我喜歡！”我開心的變著花點(diǎn)敲門好長(zhǎng)時(shí)間，門還是沒(méi)開埃我再次給老師打電話：“老師，您為什么不開門？”“我在樓下接你哪，怎么沒(méi)看到你�！薄拔揖驮谀慵议T口�！彪娫捴袀鱽�(lái)王老師上樓梯的腳步聲，聽見王老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“頭一次上老師家就跟老師捉迷藏，真夠淘氣的�！薄拔�，你到底在哪？我在家門口呢。你看看樓號(hào)，是不是走錯(cuò)了？”我驚慌失措地跑到樓下，是自己走錯(cuò)了！我趕緊跑到12號(hào)樓，來(lái)到老師家門口說(shuō)：“對(duì)不起！我走錯(cuò)樓了。”王老師笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快進(jìn)來(lái)。找錯(cuò)樓為你寫作提供了素材，這次習(xí)作就寫第一次到老師家吧�！�
啊？！我恰似啞巴吃黃連有口說(shuō)不出。我一大早出門，經(jīng)歷了汽車上的“蒸”，尋樓的“驚”，接下來(lái)又要承受寫作的“刑”。哎，悲催的第一次到老師家！
第一次當(dāng)老師作文14
人生有許多的第一次，可是我想這當(dāng)老師的第一次經(jīng)驗(yàn)，大概是我記事以來(lái)較為令我緊張、體會(huì)重要的一次。
這一學(xué)期，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——方老師。她和潘老師大不同，教學(xué)方式、要求也大大改變。為了讓基礎(chǔ)不好的我們不掉隊(duì)，這學(xué)期她決定采用同學(xué)上課講題的方式，既培養(yǎng)我們的能力，又加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用。
前一天下午，老師拿著學(xué)案走到我們小組，說(shuō)：“明天，你們組派一個(gè)同學(xué)，上去講第一題�！闭f(shuō)完，便走了。聽了這話我們四人馬上開始互相推薦，唉！最后這擔(dān)子落到我和林丹茹的肩上，怎么辦呢？涼拌。我倆不好意思推，便都開始了解題，心就從那時(shí)起上弦了。
那天上午的數(shù)學(xué)課前，方老師又一次來(lái)到我們組，說(shuō)：“你們誰(shuí)上去把第一題答案先寫在黑板上�！蹦嵌猩つ樉突刈�，我見這情形，就對(duì)林丹茹說(shuō)：“干脆咱倆一塊兒吧！”她也點(diǎn)點(diǎn)頭，拿上學(xué)案上了講臺(tái)，我們寫著寫著，不一會(huì)兒就上課了，心上的弦慢慢拉開了，越來(lái)越緊，怎么辦？怎么辦？“你們可以一個(gè)人寫，一個(gè)人講�！狈嚼蠋熢诖呶覀儯覀z放不開膽子，便盡快寫好答案。正式開始了，緊張感持續(xù)上升著，我只能努力掩飾，并不斷對(duì)自己說(shuō)：“冷靜、冷靜，平常心、平常心。”幾秒后，我含著嗓子講：“第一個(gè)問(wèn)題。”我的聲音顫抖著，此時(shí)，心中想不到該怎么往下說(shuō)，忽然一個(gè)念頭出現(xiàn)了，平時(shí)，老師們不都是說(shuō)在哪里，哪里什么地方，然后齊讀嗎？反正我已經(jīng)上來(lái)了，丟臉就丟臉吧！接著，學(xué)老師的樣子找出書上的概念，說(shuō)：“第三頁(yè)書上的最后三排藍(lán)體字，大家齊讀一遍�！币幻搿⒍�、沒(méi)人讀，不是吧！三秒，一個(gè)微弱聲起，其他人也跟著讀了起來(lái)，雖然沒(méi)有那么齊，但大家的配合讓我長(zhǎng)舒了一口氣，接下來(lái)，我倆大著膽子講起了題目，下了講臺(tái)，頓時(shí)，心中的弦放開了，渾身輕松了許多。
晚上，跟爸爸媽媽講起這事，是格外有味、開心，媽媽聽后說(shuō)，其實(shí)沒(méi)什么好怕的，說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們只會(huì)一笑而過(guò)，多放松些，主要還是要自己明白題目，順其自然就講出來(lái)了。
這第一次當(dāng)老師讓我的信心更多了，書中不是寫到么，多實(shí)踐，也是一種增強(qiáng)自信心的方法，相信自己，勇敢邁出那艱難的第一步，多一個(gè)第一次，多一個(gè)腳印，人生從此豐富多彩！
第一次當(dāng)老師作文15
人的一生經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時(shí)第一次當(dāng)小老師的情景。
那是一個(gè)陽(yáng)光時(shí)媚的星期天，我趴在窗前的寫字臺(tái)邊專心致致地寫作業(yè)，突然，幾個(gè)小腦袋探進(jìn)來(lái)，我一看是四、五個(gè)六歲左右，的“小不點(diǎn)”，他們奶聲奶氣地對(duì)我說(shuō)：“姐姐、姐姐，快出來(lái)跟我們玩吧！”“我的作業(yè)還沒(méi)寫完呢，”我不耐煩地說(shuō)�？墒沁@幾個(gè)“小不點(diǎn)”不甘心，還是纏著我這個(gè)孩子王。過(guò)了一會(huì)兒，其中的一個(gè)孩子說(shuō)：“你教我們做算術(shù)吧！”我一聽讓我當(dāng)小老師，這下我可來(lái)神了，放下手中的筆毫不猶豫地答應(yīng)了�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，第一次當(dāng)小老師，我總得準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。于是我告訴他們：“你們先回去，我準(zhǔn)備準(zhǔn)備下午再教你們�！�
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂(lè)乎。下午，上課時(shí)間到了，我戴上一幅沒(méi)有鏡片的眼鏡是，夾著書本來(lái)到“教室”，只見“同學(xué)們”規(guī)規(guī)矩矩地坐在茂密的樟樹下，正等待著我這個(gè)“老師”來(lái)給他們上課。我心驚膽戰(zhàn)地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒(méi)有鏡片的眼鏡說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)加法�！闭f(shuō)著，我把例題寫在了黑板上。這時(shí)，不知怎么搞的，我的心怦怦直跳，手也不聽使喚了。我偷偷地扭過(guò)頭看看我的“學(xué)生們”，他們個(gè)個(gè)全神貫注地盯著黑板，認(rèn)真地思考著。我努力地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，啟發(fā)他們回答問(wèn)題，又讓他們做練習(xí)題，這節(jié)課總算順利地上完了。課后，我又認(rèn)真地批改了他們的作業(yè)，看到他們的作業(yè)寫得那么干凈、整齊，計(jì)算得那么正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當(dāng)小老師，不僅鍛煉了我的意志，而且使我深深地體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè)、辛苦，從那一刻開始，我就立志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名人民教師。十幾年后，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，成了一名人民教師，每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到孩子們那天真無(wú)邪的臉，渴求知識(shí)的雙眼，我就想起了第一次當(dāng)“小老師”的情景。
【第一次當(dāng)老師作文集錦15篇】相關(guān)文章：
第一次“當(dāng)老師”作文03-17
當(dāng)老師作文(集錦15篇)03-07
當(dāng)小老師的作文04-07
第一次當(dāng)“保姆作文02-23
我當(dāng)老師作文(15篇)03-09
當(dāng)老師作文(合集15篇)03-07