1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字

        時(shí)間:2021-05-22 12:25:56 老師 我要投稿

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字1

          夜闌人靜,天籟無(wú)音,大地母親進(jìn)入了沉睡,遠(yuǎn)方,卻仍亮著一盞明燈。那盞指引我前進(jìn)的明燈便是我的數(shù)學(xué)老師。剛剛步入初中時(shí),對(duì)身邊的一切都是那么的不熟悉,而他那冬陽(yáng)般的笑容和那深邃而慈善的雙眸,卻給予我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

          在短暫的初一生活里,他精湛的教學(xué)藝術(shù),循循善誘的教學(xué)方法,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我,使我擁有了自信和笑臉。數(shù)學(xué)也越學(xué)越愛(ài)學(xué)。他—我的數(shù)學(xué)老師,羅老師。

          詳

          我?guī)еN種不解走進(jìn)了校園,在教室里,我看到了他,燦爛的微笑,睿智的雙眸。

          在課上,他總是把問(wèn)題講解得十分詳細(xì)。而且他總是會(huì)解決所有同學(xué)的提問(wèn)而且一絲不茍,他會(huì)將一個(gè)在同學(xué)們眼里看起來(lái)不重要的問(wèn)題進(jìn)行解析,他會(huì)把同學(xué)們不懂的問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)的講訴到同學(xué)們明白,他會(huì)把同學(xué)們做過(guò)的重要習(xí)題一遍又一遍的去舉一反三,他會(huì)把同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)出錯(cuò)的題目講解的同學(xué)們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺(jué)得那些不必要,但他的一絲不茍讓我十分欽佩。

          嚴(yán)

          他的嚴(yán)格更是讓我們既愛(ài)又怕。一次,一位同學(xué)叫我去辦公室,說(shuō)是羅老師找我,我大吃一驚,然后為之一喜,可能是自己的什么好解題方法被老師他采納了吧,頓時(shí)希望這條通向辦公室的走廊近如咫尺。到了辦公室,我滿臉微笑地走到他的跟前,看見(jiàn)他慈愛(ài)的笑容,心里更是喜笑顏開(kāi)。不料,他第一句便是說(shuō)我的作業(yè)態(tài)度有問(wèn)題,竟然有多處解方程沒(méi)寫解,一道題做完沒(méi)有總結(jié),我頓時(shí)好像是被人當(dāng)頭一棒,笑臉頓時(shí)陰暗,看了我自己的作業(yè)本,不禁感到了慚愧,從此,我總會(huì)在做題時(shí)留心細(xì)節(jié),檢查時(shí)十分的仔細(xì),再也不敢馬虎大意。他雖然和藹,卻對(duì)作業(yè)要求十分嚴(yán)格,與他相處久了,我也十分仔細(xì)起來(lái)。

          巧

          在開(kāi)學(xué)前幾節(jié)課上,羅老師就對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了分層,分小組,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分層要求,并對(duì)同門進(jìn)行教導(dǎo),讓同學(xué)自覺(jué)自主的去一小組為單位學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題有課代表匯總起來(lái),然后在班上講解。這種方法調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)們學(xué)起來(lái)十分輕松,也取得了豐碩的成果。

          結(jié)尾:老師,感謝您,是您給了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣,讓我對(duì)學(xué)習(xí)不那么畏懼,是您同時(shí)在生活中也給了我無(wú)微不至的幫助,讓我感到了陽(yáng)光的溫暖,更是您教會(huì)了我做人的道理,讓我的心靈不再貧乏。謝謝您,我的恩師。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字2

          六年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中留下身影,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數(shù)學(xué)老師——王輝霞老師。王老師像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。王老師十分嚴(yán)厲,要求我們做題認(rèn)真,不要馬虎。

          有一次,我不小心做錯(cuò)一道很簡(jiǎn)單的題,原因是我粗心大意將+號(hào)看成了×號(hào),一下就扣了5分。當(dāng)時(shí)心里十分不舒服,心想:不就是把+號(hào)看成×號(hào)至于嘛!回到家后,我向爸爸訴說(shuō)心中的不快,爸爸聽(tīng)后嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“王老師是為了你好,如果這次她不提醒你,下次,你還會(huì)犯同樣的毛病。將來(lái),如果你在工作崗位上粗心馬虎,有時(shí)便會(huì)釀成大禍!甭(tīng)完爸爸的一席話,我才明白王老師的一番苦心。還有一次,因?yàn)樽鲋等眨覜](méi)有按時(shí)交作業(yè)。雖然王老師知道我那天我是值日生,但王老師絲毫沒(méi)有留情,狠狠的批評(píng)了我。從那以后,不管我做什么事之前,總會(huì)把作業(yè)先交上,再去做別的事情。

          王老師雖然很嚴(yán)厲,但她有時(shí)也會(huì)和我們一起說(shuō)笑。記得xx年的平安夜,我們班同學(xué)給王老師送了許多蘋果。布置完作業(yè)后,王老師問(wèn)我們借了幾把小刀,將小刀洗干凈,讓幾名女生把蘋果拆開(kāi)洗干凈。我們不知道王老師葫蘆里賣的什么藥,就好奇的看下去。不一會(huì)蘋果切好了,王老師笑著問(wèn)我們:“平安夜是什么節(jié)日!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō):“是圣誕節(jié)前夕!

          王老師又問(wèn):”那你們?yōu)槭裁匆臀姨O果?“我們又說(shuō):"平安夜吃蘋果,平平安安。"王老師說(shuō):"讓我們一起平平安安吧!"說(shuō)完,她就給我們發(fā)蘋果,吃完蘋果后,王老師讓我們回家,我們大聲的說(shuō):“祝王老師平安夜快樂(lè)!”還記得那年春天,我感冒了,很晚才回到學(xué)校,碰巧遇見(jiàn)了王老師,王老師關(guān)心的問(wèn)我怎么了,我告訴王老師:“我感冒了!蓖趵蠋熉(tīng)完說(shuō):“你先回去上課!蔽冶慊氐桨嗬。下午放學(xué),恰好是我值日,王老師看看我說(shuō):“你今天先不做了,回家休息休息。”

          王老師把每個(gè)學(xué)生都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!王老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)像春天的小溪,把做人的道理和知識(shí)傳授給了大家。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的情;無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的話;無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字3

          我與數(shù)學(xué)老師胡老師的相遇,還得從一年前說(shuō)起。

          那時(shí),我們才剛剛小升初入學(xué)。進(jìn)入初中的第一節(jié)課,便是數(shù)學(xué)課。上課了,只見(jiàn)一位長(zhǎng)得不高,體形中等,帶著眼鏡的女老師走了進(jìn)來(lái)。介紹道:“大家好,我叫胡秋梅,是你們的數(shù)學(xué)老師。你們可以叫我胡老師!苯又,她便給我們講解數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,我們聽(tīng)得很入迷,絲毫沒(méi)感覺(jué)到四十分鐘已然過(guò)去。

          上了一段時(shí)間的課后,胡老師讓我們做課本上的練習(xí),題目雖然多,但難度卻不大,于是我很快地做完了。這時(shí),胡老師突然經(jīng)過(guò)我的身旁,問(wèn)我:“你做完了嗎?”我說(shuō):“是的!彼隳闷鹞业臄(shù)學(xué)書看了起來(lái),看著看著還點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后便到講臺(tái)給我們講題目了。

          下午,我忽然被胡老師叫了出去。只見(jiàn)她拿著一本書,對(duì)我說(shuō):“上午我看了一下你的練習(xí),你做的都對(duì)了,速度也挺快,所以我覺(jué)得你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),我把這本書給你,希望你做了書上的題目之后能繼續(xù)提高!

          聽(tīng)到胡老師這一番話讓我十分感動(dòng),也令我暗下決心要學(xué)好數(shù)學(xué),不辜負(fù)老師的期望。

          不久,迎來(lái)了進(jìn)入初中的第一次段考,我超常發(fā)揮,數(shù)學(xué)考了119分,數(shù)學(xué)單科全校第一。我也因?yàn)檫@次取得的高分而沾沾自喜,以為自己考得很好,老師一定會(huì)對(duì)我“寵愛(ài)有加”。然而,胡老師上課對(duì)我的管教卻越發(fā)地嚴(yán)了,上課時(shí)也經(jīng)常用一種奇怪的眼神看著我。然而,當(dāng)時(shí)的我卻并沒(méi)有注意到這眼神中的意味。而是一味地驕傲,大意下去,并且當(dāng)時(shí)我在小考中的成績(jī)還不錯(cuò),這兩件事大大放松了我的警惕心。

          第二次段考很快就來(lái)了,由于粗心與自大,我退步了整整十三分,只考了106分。我卻只認(rèn)為是由于粗心,下次細(xì)心點(diǎn)就好了。后來(lái),我們開(kāi)始學(xué)習(xí)幾何。由于在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò),第一次考幾何時(shí)我的成績(jī)慘不忍睹,我?guī)缀鯇?duì)自己失去了信心。也就在這時(shí),胡老師又找到了我,又給了我一本書,說(shuō):“這段時(shí)間開(kāi)始學(xué)幾何了,可能會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng),我把這本書給你,希望你繼續(xù)努力,記住,我相信你是一個(gè)真正的學(xué)霸!睆哪菚r(shí)起,我才真正開(kāi)始努力,可為時(shí)已晚,以致于期末考試數(shù)學(xué)只考了100分。

          到了第二個(gè)學(xué)期,我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng),上課非常認(rèn)真,小考、大考都開(kāi)始占據(jù)班級(jí)前列。終于,在初一下學(xué)期的期末考試中,我的數(shù)學(xué)考了滿分,也是那時(shí),我也才明白老師眼神中的意味……

          就在我想把這個(gè)好消息發(fā)到胡老師微信上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)胡老師刪了我媽的微信,到群里一看,發(fā)現(xiàn)胡老師說(shuō)了不教我們班了。

          新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我們有了新的數(shù)學(xué)老師。新老師教得非常好,常讓我想起我的胡老師……

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字4

          “每當(dāng)我輕輕走過(guò)你的窗前,明亮的燈光照耀我心房……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),便會(huì)想起我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——蒲老師。老師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路,他們將我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲。他們批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴隨我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友和導(dǎo)師。

          如今,我已是一名初中生,我感嘆時(shí)間過(guò)得真快。歲月就像一條河流,左岸是灼灼的青春,右岸是質(zhì)樸年華,中間是人生的挫折,而老師您,無(wú)疑是這條河流中閃過(guò)的最耀眼的水花,一直激勵(lì)著我們,教我們?cè)鯓涌朔松械母鞣N挫折,我很慶幸能遇到蒲老師。

          蒲老師是一個(gè)很好的老師,對(duì)我們每個(gè)人都很好,夏天蒲老師會(huì)給我們買冰淇淋,冰涼涼的奶油一圈圈圍繞在脆皮間,外加糖霜與巧克力,濃濃的香味撲鼻而來(lái);冬天蒲老師給我們一根熱熱的火腿腸,混著誘人的醬,吃起來(lái)讓人回味無(wú)窮。

          有一次我們班一起去郊游,全班同學(xué)在一起喧鬧打成一團(tuán),而我卻因?yàn)槿穗H關(guān)系不好,獨(dú)自一個(gè)人。這時(shí)蒲老師便走過(guò)來(lái)與我聊天,他風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)化解了我的尷尬。不一會(huì)兒,我們倆開(kāi)始有說(shuō)有笑,我不再內(nèi)向而是大膽地和老師一起融入到同學(xué)中。之后,老師和我們一起生火做飯,我承認(rèn),那次很開(kāi)心,因?yàn)橛辛四?/p>

          臨近考試的時(shí)候,我的成績(jī)一直提升不了,眼見(jiàn)著那些成績(jī)?cè)驹谖液竺娴耐瑢W(xué)都有了進(jìn)步,我心急如焚。心想,還差一周“末日”就要來(lái)了,我該怎么辦?這時(shí)蒲老師竟然主動(dòng)提出幫我補(bǔ)習(xí)功課,我感到非常地驚喜,在老師耐心的教導(dǎo)下,終于功夫不負(fù)有心人,這次考試我取得了好的成績(jī)。領(lǐng)取通知書那天,蒲老師對(duì)我說(shuō):“有努力就有回報(bào),你取得好成績(jī)靠的是你自己的實(shí)力。”我每次遇到問(wèn)題都會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底,而蒲老師都是非常細(xì)心地給我講解。至今我還清晰地記得蒲老師給我補(bǔ)課的情形,在那間教室,我靜靜地做作業(yè),老師細(xì)心地幫我補(bǔ)習(xí)功課,在燈光的照耀下,蒲老師顯得格外的親切。蒲老師說(shuō):“只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!”我至今深深記著這句話。

          古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!逼牙蠋煟谝欢讯炎鳂I(yè)中、一沓沓試卷中度過(guò)了青春年華,也許其中哪一本作業(yè)、哪一張?jiān)嚲砭褪俏业。蒲老師,您的白發(fā)哪一根不是為我們而生?您的皺紋哪一條不是為我們而長(zhǎng)?您在時(shí)光列車中載著我們前行,陪伴我們成長(zhǎng)。今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字5

          不大卻炯炯有神的眼睛,略微有些蠟黃的臉,不高卻依舊挺拔的身軀,這就是我們的數(shù)學(xué)老師“老張”了。

          一股熟悉的煙味從后門飄來(lái)!皵(shù)學(xué)老師來(lái)了!”教室瞬間鴉雀無(wú)聲,全員戒備。后排同學(xué)悄悄探出探出腦袋查看老張的行蹤,沒(méi)想到逮了個(gè)正著,只見(jiàn)他被老張一把抓住腦袋:“昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)咋做的?站后面去!”可憐的同學(xué)只好乖乖站到墻角,一臉幽怨地盯著老張。

          老張站在講臺(tái)上,用不大卻十分銳利的眼睛審視全班同學(xué),“咦?那兒怎么有個(gè)喝水的?太不把我當(dāng)回事了!崩蠌埡莺莸睾鸬溃骸澳莻(gè)喝水的,站在后面去!”我邊同情地看著那個(gè)同學(xué),心里對(duì)他的行為十分不滿。

          他掃視了一下全班,看到我們都凝神靜坐,便滿意地抽動(dòng)一下嘴角,開(kāi)始用十分有特色的的方言腔調(diào)講了起來(lái)。只見(jiàn)老張?zhí)兆淼刂v著晦澀難懂的幾何公式,那抬頭紋時(shí)隱時(shí)現(xiàn),原本不大的眼睛在講到了激動(dòng)處竟瞪得溜圓,那樣昂揚(yáng),那樣自信。我們也不知不覺(jué)在他的感染下漸入佳境,弄懂了難題!突然,不知哪個(gè)方向響起了竊竊私語(yǔ)的聲音,老張小眼又閃過(guò)一道寒光,“給我站起來(lái)!”他的聲音大如雷霆,響徹班級(jí),把我嚇了一激靈。他又走上前去,嚴(yán)厲地說(shuō)道:“下課到我辦公室講題,不好好聽(tīng)課怎么能學(xué)好!”哎,這個(gè)一驚一乍的老張真是讓我望而生畏呀!

          第二天“一天一小考,三天一大考”的老張又進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試。我看著試卷,輕輕一笑“太簡(jiǎn)單了吧?”我很快就寫完試卷,不屑于檢查。老張又說(shuō):“做完的同學(xué)要仔細(xì)檢查!”“切,我才不呢”我小聲嘀咕。

          下午試卷如期發(fā)了下來(lái),“什么,這么差?”我今天上午還那么囂張,他來(lái)講題的時(shí)候肯定拿我當(dāng)反面教材。我心里十分不安。

          自習(xí)課,老張果然來(lái)講題了。我連裝作十分認(rèn)真寫作業(yè)的樣子,頭都快埋到桌子里去了,握著筆的手也在發(fā)抖。沒(méi)想到他還是在我座位前停下了,輕聲說(shuō):“今天考的不太好!待會(huì)一定要認(rèn)真聽(tīng)”。當(dāng)我回過(guò)神,抬起頭時(shí),只見(jiàn)他在黑板上默默寫題,不算高大的背影竟有些微駝,稀疏的頭發(fā)間藏了不少若隱若現(xiàn)的銀絲。那一瞬間,我的鼻子酸酸的,仿佛一下子明白了年過(guò)半百的他對(duì)我們嚴(yán)苛背后的良苦用心!真奇怪,今天聽(tīng)講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易!

          老張講完了題,竟又急匆匆地來(lái)我跟前問(wèn):“聽(tīng)明白了嗎?有啥不明白的一定要問(wèn)!”時(shí)值初春,乍暖還寒,我卻看見(jiàn)他額頭上細(xì)細(xì)的汗珠!班,都聽(tīng)明白了!”“那我明天就第一個(gè)查你的改錯(cuò)哈!”他頓時(shí)像個(gè)孩子一樣開(kāi)心地笑了,滿臉的皺紋擠在一起,我卻覺(jué)

          得好帥!

          這就是我的數(shù)學(xué)老師老張!他會(huì)訓(xùn)斥我們,會(huì)小題大做,但他一直都是純粹地,毫無(wú)保留地為我們付出。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師老張!刀子嘴豆腐心的老張,令我又敬又畏的老張!

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字6

          他,有一頭烏黑的發(fā)絲,英俊的臉龐上綴著兩顆明亮的星星,高挺的鼻梁下,一張能說(shuō)會(huì)道、幽默風(fēng)趣的嘴巴。人高馬大的他,就是我的數(shù)學(xué)老師——唐文松。

          他知識(shí)淵博,語(yǔ)、數(shù)、英、科,他無(wú)所不能。年輕的他,童真依舊四溢,儼然就是個(gè)“高齡兒童”。

          記得有一次剛開(kāi)學(xué)上課,因?yàn)榇蠹叶际莵y坐的,所以我坐在很后面,我自以為我坐在后面他就看不見(jiàn)我了,于是便悄無(wú)聲息地低下頭,盡興地玩耍我的“小關(guān)羽”!班耍P(guān)羽打敗書本怪了,耶!”可能是玩得太開(kāi)心,我輕聲呼了起來(lái)!芭椤,一聲清脆的“小爆炸”在空氣中傳播出去,腦袋被擊中的地方的疼痛很快釋放,就如面團(tuán)飛快地發(fā)酵。我認(rèn)為這只是一個(gè)同學(xué)的惡作劇,眼中燃起一片怒火,剛抬頭,一大波洪水撲滅了大火,一片驚濤駭浪出現(xiàn)在我眼前,海面上不時(shí)有“滋滋”響的雷霆。一聲無(wú)比威嚴(yán)的聲音響起:“在上課玩東西,下課檢討四百交上,現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)課!”原來(lái)唐老師發(fā)現(xiàn)我在玩,狠狠瞪了我一眼,后面的同學(xué)提醒道:“嗨,陳睿煒,別玩了,待會(huì)兒被揍了咋辦?”可能我玩得太“認(rèn)真與投入”,一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),唐老師邁大步走來(lái),每一步都重重地踏下,希望把關(guān)羽“勾”的“魂”叫回來(lái)。不過(guò)他的希望落空了,于是他手想手落,筆劃破空氣,發(fā)出尖銳的嘶吼,這時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),想躲閃也躲閃不及了,因?yàn)槟侵ЧP已經(jīng)以我無(wú)法抵擋的強(qiáng)度擊中了我的小腦瓜,隨后又當(dāng)著全班同學(xué)的面扭著我的耳朵把我甩出我的座位,我沒(méi)站穩(wěn),一個(gè)趔趄倒在了地上,仰視著這個(gè)噴射霹靂火焰的男人,一步一步回到座位上小聲抽泣。在家里,我一遍遍地質(zhì)問(wèn)自己:為什么要在唐帥帥的課上分神,自己明明是這樣喜歡他和他的課呀!最后,我想明白了:他之所以打我,不是因?yàn)槲曳稚瘢且驗(yàn)椴幌胱屛液貌蝗菀子辛思?xì)微提高的成績(jī)退步。從這件事后,我有萬(wàn)分的感慨,他不僅打了我,也優(yōu)秀了我,優(yōu)秀的并不是成績(jī),而是刻苦努力,全神貫注的心啊!

          除了這嚴(yán)厲的一面,他當(dāng)然還有可愛(ài)的一面了。有一次我們班去東塔公園春游,他買了好幾個(gè)竹蜻蜓,說(shuō)讓我們一起來(lái)玩捉蜻蜓這個(gè)游戲。我們四處張望,根本沒(méi)有蜻蜓嘛!他解釋道:“捉蜻蜓是把竹蜻來(lái)飛到天上,再捉住,誰(shuí)捉住的次數(shù)多,誰(shuí)就是贏家。”說(shuō)完,大家一起放飛了竹蜻蜒。游戲中,我看見(jiàn)了他孩童般燦爛的笑臉。

          我愛(ài)他,愛(ài)他的嚴(yán)厲,他的童真,他的高大,他的幽默,愛(ài)他的全部全部。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字7

          我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),好多同學(xué)都問(wèn)我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是:數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。

          劉老師,名叫劉衛(wèi),小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉,戴眼鏡,高高的個(gè)子,看上去身體很結(jié)實(shí)。說(shuō)實(shí)在的,一開(kāi)始,我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上,經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師,有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣,背地里甚至給她起外號(hào)。

          過(guò)了一段時(shí)間,劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦,便專門給我們幾個(gè)開(kāi)小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開(kāi)始發(fā)生改變了。

          劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后,劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)!皵(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題,自己講,劉老師只是個(gè)“旁聽(tīng)”。

          記得一個(gè)星期四下午,該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上,底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”,有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙地討論?吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來(lái),心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況,對(duì)我說(shuō):“曲昊男,你給大家講講吧!蔽耶吘故堑谝淮萎(dāng)“老師”,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)話磕磕巴巴,語(yǔ)言也不是很嚴(yán)謹(jǐn),可以說(shuō)漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒,使我更緊張了。另外,我那時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,心里明白但講不出來(lái)。只好說(shuō):“這就得這么做!眲⒗蠋熅蛻蚍Q這叫“曲氏定理”,還接著說(shuō),“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好,干脆替我講完了。

          后來(lái),劉老師單獨(dú)找我談話,對(duì)我說(shuō):“曲昊男呀,我知道你心里明白,但表達(dá)不出來(lái)可不行,這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外,數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模衲氵@樣,講題的時(shí)候漏洞百出,同學(xué)能給你挑刺兒,你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn),但如果你還這樣,上了中學(xué)、大學(xué),你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀!

          聽(tīng)了劉老師的這一席話,我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn),并開(kāi)始及時(shí)改正。從那以后,我講得越來(lái)越好,而且粉筆字也越來(lái)越漂亮(只是有進(jìn)步罷了)。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué),增長(zhǎng)了知識(shí)。

          現(xiàn)在上了初中,突然發(fā)現(xiàn)劉老師說(shuō)的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開(kāi)始講究“摳字眼”,使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想,幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說(shuō)的做了,使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維,F(xiàn)在想起來(lái)真是感謝劉老師。

          直到現(xiàn)在,小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”(小學(xué)時(shí)的黑話,指奧數(shù)題)的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師,真是一件幸運(yùn)的事情!

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字8

          新學(xué)期開(kāi)始了,我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)裝修一新的教室?傻谝还(jié)數(shù)學(xué)課,就給我潑了一盆冷水。

          沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,只見(jiàn)一位陌生的老師出現(xiàn)在教室門口。她有五十歲左右,胖胖的身子,寬寬的肩膀,紅光滿面。她在教室門口站了一會(huì)兒,就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺(tái)。我們一看,都傻了眼,這到底是怎么回事?大家紛紛議論著,她是不是我們新來(lái)的老師?黃老師哪兒去了?只見(jiàn)她站在講臺(tái)上,用慈祥的目光掃視了我們一遍,面對(duì)著四十多雙疑惑的眼神,微笑著說(shuō):“我姓曹,你們可以叫我曹老師。教你們數(shù)學(xué)的黃老師教一年級(jí)了,今后,我來(lái)教你們的數(shù)學(xué)課!甭(tīng)了這句話,我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上,感到很失望。要知道,我太喜歡黃老師了!他教了我們?nèi),我已?jīng)完全適應(yīng)了黃老師的教學(xué)風(fēng)格,他的課風(fēng)趣幽默,總是讓我們?cè)诳炜鞓?lè)樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。怎么換老師也不聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn),我不喜歡換老師!雖然我一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí),可又無(wú)回天之力,只好硬著頭皮聽(tīng)曹老師講課。

          盡管曹老師教書很認(rèn)真,但同學(xué)們一開(kāi)始都不喜歡她,有時(shí)還故意搗蛋?吹竭@一切,曹老師不急不躁。有一次,一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)課,結(jié)果回答不出老師問(wèn)的問(wèn)題。曹老師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽(tīng)課,太可怕”六個(gè)大字,當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)羞得臉都紅了。看到那六個(gè)大字,我也感到慚愧。

          曹老師上課特別投人,教法又新又活,每節(jié)課她都把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的宮殿,讓我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。有一次,我們學(xué)習(xí)成套物品的價(jià)格計(jì)算,有的同學(xué)就是弄不明白每套物品與其中單件物品價(jià)值的關(guān)系。曹老師就領(lǐng)著我們表演,通過(guò)表演,很直觀、生活地突破了難點(diǎn)。從此,全班同學(xué)都更加認(rèn)真聽(tīng)課,大家進(jìn)步很快。

          現(xiàn)在,數(shù)學(xué)越來(lái)越難了,而我還經(jīng)常習(xí)慣于用口算做題,結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此,曹老師很著急,她多次提醒我要用筆算,可我都把它當(dāng)耳邊風(fēng)。一天,她把我叫到跟前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在數(shù)學(xué)的計(jì)算數(shù)位越來(lái)越多,光用口算是不行的,要想提高正確率,還得用筆算。你是個(gè)很有潛力的好孩子,老師眼看著你不斷地出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,真替你惋惜。記住,必須扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練才能提高計(jì)算能力!甭(tīng)了曹老師的話,我真恨自己不爭(zhēng)氣。從此,我認(rèn)認(rèn)真真地用筆算,果然正確率提高了不少。

          為了提高全班同學(xué)的計(jì)算能力,曹老師不知磨了多少嘴皮,想了多少辦法,費(fèi)了多少心血。不僅如此,曹教師還善于結(jié)合教學(xué)來(lái)教育我們做人。功夫不負(fù)有心人,在曹老師的幫助下,不到一學(xué)期,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)就提高了許多。

          通過(guò)和曹老師一段時(shí)間的接觸,我們都喜歡上曹老師的課了。我深深地感到,她也是我們心目中的好老師。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字9

          在實(shí)驗(yàn)小學(xué),有很多的老師教過(guò)我,在這么多老師中,令我印象最深刻的是王老師,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)聽(tīng)他講的數(shù)學(xué)課。今天,我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。

          在上六年級(jí)之前,我就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)校有個(gè)善于出卷和容易占課的王老師,同學(xué)們稱其為“出卷王”和“王占課”,以后有可能會(huì)帶我們班。于是冷汗流過(guò)后我又對(duì)充滿挑戰(zhàn)性的未來(lái)多了幾絲期待。

          開(kāi)學(xué)了,當(dāng)我看到同學(xué)們指著一位看起來(lái)五十多歲的爺爺,說(shuō)他就是我們的數(shù)學(xué)老師時(shí),心中不免大失所望,心想,他講的課一定十分枯燥。然而第一節(jié)課,就讓我吃驚不小。

          課間操后我們回到教室,看到王老師邊翻書邊端起茶喝一口。他穿著藍(lán)色的襯衫,白色的紐扣一顆不落的全都系上了,看起來(lái)分外嚴(yán)謹(jǐn),給人很大的壓力。

          開(kāi)始上課了,王老師并沒(méi)有做自我介紹。有的同學(xué)忍不住提醒,王老師便放下手中的書,一本正經(jīng)地問(wèn):“你們知道我是誰(shuí)嗎?”“王占海老師!”我們異口同聲地回答。王老師便說(shuō):“知道了還做啥自我介紹,上課吧。”說(shuō)完這句話,他轉(zhuǎn)身便飛快地寫下了幾行數(shù)字,只留下同學(xué)們呆呆地望著彼此。開(kāi)課就幽默了一把,后面更是精彩不斷。

          因?yàn)槭悄欣蠋,所以男同學(xué)們顯得特別活躍。太吵鬧時(shí),王老師就說(shuō):“要不是蘇老師不在,爺才不教你們呢”。略帶調(diào)侃味道的話語(yǔ)讓同學(xué)們哄堂大笑。在提問(wèn)時(shí),王老師有時(shí)會(huì)不論輩分地說(shuō):“袁哥你說(shuō)這道題該咋解?”因此,同學(xué)們有時(shí)也會(huì)親切地稱他為“海哥”。講課時(shí),他總是面帶微笑、激情四射,用幽默的話語(yǔ)使同學(xué)們高度關(guān)注,認(rèn)真聽(tīng)講,讓整堂課妙趣橫生。那天我們學(xué)習(xí)圓柱和圓錐,王老師在講臺(tái)上拿出一個(gè)圓柱體,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們無(wú)精打采。這時(shí),王老師突然把圓柱體掰成了兩半,同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開(kāi)了手,手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合,竟然變成了一個(gè)長(zhǎng)方體!好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識(shí)的海洋。我的心中充滿了驚訝,原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以如此生動(dòng),一股敬佩之情油然而生。

          就這樣,在一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課中,我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。王老師不僅上課有趣,連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)忘記在作業(yè)本或試卷上寫名字的“無(wú)名大王”,這個(gè)即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”,居然被王老師奇跡般的治好了。原來(lái),每當(dāng)有同學(xué)不寫姓名時(shí),王老師便會(huì)在姓名一欄畫個(gè)丑得要命的“豬頭”,讓同學(xué)們望而生畏,改掉了忘寫名字的壞習(xí)慣。在這之后,王老師的這一做法居然廣為流傳,被其他老師紛紛效仿。

          王老師的幽默教學(xué),讓師生之間少了距離,多了親切;讓課堂上少了壓抑,多了互動(dòng);讓數(shù)學(xué)課少了枯燥,多了快樂(lè)。我喜歡上數(shù)學(xué)課,更喜歡幽默的王老師。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字10

          我的數(shù)學(xué)老師姓陳,個(gè)子高高的,頭小小的,眼睛明亮而有神,閃爍著智慧的光芒。一副黑色的眼鏡騎在高高的鼻梁上,像極了電視里的“小頭爸爸”!

          陳老師幽默感十足。記得三年級(jí)上期,他第一次走進(jìn)我們教室,全班同學(xué)都滿懷期待,紛紛議論著這數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)什么樣子??jī)床粌?布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)做到三更半夜?正當(dāng)大家討論得熱烈的時(shí)候,一位看起來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師走了進(jìn)來(lái),用敏銳的目光環(huán)視整個(gè)教室,清了清嗓子,一本正經(jīng)地說(shuō):“我姓陳,你們以后可以叫我陳老師。上我的課,要講規(guī)矩,不能‘鉆山洞’和‘挖煤炭’!”同學(xué)們瞪大了眼睛,嘴巴張得比鴨梨還大,一副疑惑不解的樣子。陳老師不緊不慢地說(shuō):“‘鉆山洞’就是掏耳朵,‘挖煤炭’就是挖鼻孔!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。陳老師可沒(méi)笑,提高音量繼續(xù)教導(dǎo)我們:“上課時(shí),哪怕有一只蚊子飛來(lái)叮你,你也不要去管它,用你們的血把它脹死!”話音剛落,又是一陣大笑。

          陳老師雖然幽默感十足,但對(duì)待工作一絲不茍。

          一次數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)課,班上的小宇卻在座位上低著頭“自?shī)首詷?lè)”:一會(huì)兒玩橡皮,一會(huì)兒轉(zhuǎn)鋼筆,一會(huì)兒又把手放在嘴邊咬來(lái)啃去。這一切被陳老師鷹一般的眼睛發(fā)現(xiàn)了。他從粉筆盒里取出一支粉筆,輕輕地走下講臺(tái),來(lái)到小宇身邊?尚∮钊匀怀两谧约旱氖澜缋,絲毫沒(méi)有察覺(jué)。陳老師把粉筆遞給小宇,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“拿著。”小宇一下子愣住了,呆在那里一動(dòng)不動(dòng)!澳弥 标惱蠋熗蝗惶岣吡艘袅,厲聲喝道。小宇嚇得馬上接過(guò)粉筆!皩(duì)了!這樣,你每次想吃手的時(shí)候就吃一口粉筆,記住了嗎?”小宇一臉尷尬。陳老師回到講臺(tái)繼續(xù)講課。那節(jié)數(shù)學(xué)課,小宇再也沒(méi)有啃過(guò)手了。(原創(chuàng)投稿 )

          還有一次,中午吃飯錢,大家都靜息好了。陳老師抱著一大摞練習(xí)冊(cè),大步流星地走進(jìn)教室,皺著眉頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“你們昨天做的作業(yè)真是糟糕!等會(huì)兒我把作業(yè)發(fā)下來(lái),改完錯(cuò)后再拿給我批改!蔽业男奶岬搅松ぷ友,雙手合十祈禱,生怕老師念我的名字!俺獭!!”真是怕什么,來(lái)什么,終究還是念到了我的名字。改完錯(cuò),我拿著練習(xí)冊(cè)垂頭喪氣地走到老師身邊,心里猶如十五個(gè)水桶——七上八下,準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。陳老師一邊批改錯(cuò)題,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“下次不要再犯這種錯(cuò)誤了,不應(yīng)該呀!蔽颐蛑齑剑c(diǎn)了點(diǎn)頭:“知道了!蔽伊锘刈怀燥,抬頭看陳老師,正在給排著隊(duì)改錯(cuò)的同學(xué)批改作業(yè),碗里的飯一口未動(dòng)!

          這就是我們的陳老師,一個(gè)既幽默又嚴(yán)肅的老師,這樣的老師,我們?cè)跄懿粣?ài)?

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字11

          一日為師,終生為父

          ------題記

          他,是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師,姓王,故名“老王”

          他是個(gè)有些古怪的老師。數(shù)學(xué)本是枯燥又無(wú)味的學(xué)科,可被他導(dǎo)演得妙趣橫生。一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的幾何圖形生動(dòng)地站在黑板上;一道道難如登天的數(shù)學(xué)題也活潑地躍動(dòng)起來(lái)。這本該是一個(gè)非常討學(xué)生喜歡的幽默老師,可同學(xué)們對(duì)他的意見(jiàn)似乎都不小。

          “老王”來(lái)自東北,身材魁梧,甚至還動(dòng)過(guò)粗;頭發(fā)如鋼針根根直立,一臉的嚴(yán)肅相。我們學(xué)生對(duì)這樣的老師難免會(huì)有畏懼。大家在背后都管老王叫“死亡老師”。

          每節(jié)數(shù)學(xué)課,他都繪聲繪色地講,我們也百無(wú)聊賴地聽(tīng)。通常情況,下課鈴已經(jīng)響了許久,他也沒(méi)有絲毫要下課的跡象,仍然唾沫橫飛地講著知識(shí)點(diǎn),總而言之,我對(duì)他只有不滿。

          那天,陽(yáng)光慘淡,刮著北風(fēng),吹得人直打嗑睡。那些“反動(dòng)派”真是大膽,況在數(shù)學(xué)課上睡起了覺(jué),我也直打呵欠,也忍不住陷入了沉睡......突然,一聲獅虎碎金的咆哮打破了我的美夢(mèng)。撐開(kāi)惺忪的睡眼,瞅見(jiàn)老王在講臺(tái)前怒發(fā)沖冠----牛一樣的眼睛瞪著突然驚醒的我們,沒(méi)有多余的廢話,讓我們到教室外面喝西北風(fēng)去。我板著臉,看都不看老王一眼,走到室外,“站就站”!我心中憤憤地想,“連個(gè)覺(jué)都不讓睡,這是什么破老師”?“我恨你”......

          事后的晚上,老王把我喊到辦公室,為我補(bǔ)習(xí)上午所缺的.課,我沒(méi)有和他多說(shuō)一句話。

          時(shí)間的沙漏快流盡了。我們和老王作了多年的斗爭(zhēng),和老王就像冤家似的見(jiàn)面、聊天,完全將身份置之腦后。常常明里暗里斗智斗勇,如同死對(duì)頭一樣。

          一個(gè)消息的傳來(lái),讓我人些不知所措,老王走。作為老王的死對(duì)頭,我本應(yīng)高興的,心想:終于擺脫了這個(gè)死亡老師,可是我心中卻有一種莫名的悲痛。這么多年了,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)始終名列前茅,這里誰(shuí)敢說(shuō)沒(méi)有老王的功勞呢?而且,仔細(xì)想想,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我們民早把這位我們所討厭的老師當(dāng)作了無(wú)話不談的知心朋友,這個(gè)消息的傳來(lái),不僅意味著我們失去了一位優(yōu)秀的老師,同時(shí)我們也失去了一位貼心的“大哥哥”。

          我哭了很久,多少夜晚,老王那鋼針?biāo)频念^發(fā)又出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,他做了一輩子的教書匠,為我們嘔心瀝血。我只想對(duì)著茫茫大地的另一端的“老王”大聲說(shuō):“老師,您辛苦了,我們想您......”

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字12

          她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,一個(gè)頂天立地的高鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴吧,一對(duì)靈敏的耳朵,十分招人喜愛(ài)。再配上她特有的天藍(lán)色襯衫,顯得格外美麗動(dòng)人。她的性格,就像那天藍(lán)色襯衫一樣,對(duì)錯(cuò)分明、大公無(wú)私。這就是我的數(shù)學(xué)老師——孟老師。

          課間時(shí),她對(duì)我們就像對(duì)朋友一樣有說(shuō)有笑、平易近人。那天,我們?cè)谧龃蝤喿拥挠螒颍侠蠋熆戳,?huì)心一笑,就加入了我們打鴨子的隊(duì)伍!懊侠蠋熅任摇钡穆曇舸似鸨朔,“死鴨區(qū)”的人也越來(lái)越少。最后獵人“臣服”了,只得由孟老師和丁浩然來(lái)?yè)?dān)任獵人!斑@又是一場(chǎng)好戲!”我在“死鴨區(qū)”內(nèi),一邊看熱鬧一邊說(shuō);铠喿觽兌搅宋乙谎,但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)可死了不少“鴨”。孟老師為了盡快結(jié)束這一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”,只得啟用“大招”(一石八鳥),一招制“敵”!“孟老師成功啦!一石八鳥啦!”“死鴨們”大喊!扳忊忊彙鄙险n啦,孟老師立刻變成了大公無(wú)私的“官老爺”,板起了臉。

          課間時(shí),她對(duì)我們就像對(duì)朋友一樣有說(shuō)有笑、平易近人。那天,我們?cè)谧龃蝤喿拥挠螒,孟老師看了,?huì)心一笑,就加入了我們打鴨子的隊(duì)伍!懊侠蠋熅任!”的聲音此起彼伏,“死鴨區(qū)”的人也越來(lái)越少。最后獵人“臣服”了,只得由孟老師和馬小濤來(lái)?yè)?dān)任獵人!斑@又是一場(chǎng)好戲!”我在“死鴨區(qū)”內(nèi),一邊看熱鬧一邊說(shuō);铠喿觽兌搅宋乙谎郏褪且?yàn)檫@一眼,可死了不少“鴨”。孟老師為了盡快結(jié)束這一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”,只得啟用“大招”(一石八鳥),一招制“敵”!“孟老師成功啦!一石八鳥啦!”“死鴨們”大喊!扳忊忊彙鄙险n啦,孟老師立刻變成了大公無(wú)私的“官老爺”,板起了臉。

          我的數(shù)學(xué)孟老師不但在課間與我們玩耍,就是在上課的時(shí)候,也偶爾會(huì)給我們講講與課題相關(guān)的笑話,讓我們開(kāi)懷大笑。而正是因?yàn)樗,才讓我們一個(gè)一個(gè)地走進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)癡迷的殿堂。在這次期末考試中,全班成績(jī)都有了明顯的提高。所以以我非常喜歡孟老師,同學(xué)們也在私下里說(shuō)!懊侠蠋熑苏婧,本領(lǐng)高人也漂亮,如果一直教我們?cè)摱嗪醚剑。!”“就是!!”“可這也不是我們能決定的呀,怎么辦呢?”就在這時(shí),孟老師說(shuō)到:“只要你們用心去學(xué)習(xí),我就教你們到畢業(yè)!泵侠蠋焾(jiān)定地說(shuō)。頓時(shí),全班沸騰了。同學(xué)們都暗暗下定決心,從此更加努力學(xué)習(xí)。

          這就是我的數(shù)學(xué)孟老師。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字13

          瞧,那個(gè)背著手在班級(jí)里走來(lái)走去的人,濃密的眉毛下兩個(gè)銅鈴般的眼睛炯炯有神,本就威武龐大的身軀配上黝黑的皮膚顯得更加兇悍,可他卻是個(gè)表里不如一的人。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,人稱“老岳”。

          “老岳”其實(shí)并不老,不過(guò)四十幾歲,只是那黝黑的皮膚讓他看起來(lái)過(guò)于年長(zhǎng),于是便被同事們戲謔地稱為“老岳”;我們也在私底下稱他為“老岳”。

          老岳外表看似嚴(yán)厲,但他很少和我們發(fā)脾氣。他的數(shù)學(xué)課總是笑聲不斷,就算訓(xùn)人都會(huì)爆出幾個(gè)金句惹我們哄堂大笑,而他卻沒(méi)事人似的淡定自若。那次數(shù)學(xué)課蘇暢被一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題給難住了,老岳走過(guò)去拍拍他的小腦袋:“蘇暢啊,你這腦袋是什么做的?一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)軸!崩显老胝f(shuō)的意思就是讓蘇暢動(dòng)腦思考啊。王子豪在我們班可是出了名的“張飛鳥”,張牙舞爪的,為了讓他聽(tīng)課時(shí)安分守己,他的座位在講臺(tái)側(cè),距離其他人至少一米遠(yuǎn)的距離,做題時(shí)更是毛手毛腳。有些題的答案想都不想就直接說(shuō)出口,這時(shí)候,老岳總會(huì)雙手叉著腰面對(duì)著他好一會(huì),才笑著說(shuō):“一看你就太年輕,那答案可不是隨便就能說(shuō)出來(lái)的!

          每每這時(shí),教室里就充斥著在我們的笑聲,被點(diǎn)的的同學(xué)總會(huì)紅了臉。不得不說(shuō),老岳真是高明,用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言讓同學(xué)們知道自己的不足,卻又不至于傷人,這么一個(gè)幽默的老師怎能不讓人喜歡呢?

          老師們來(lái)上課時(shí),大多數(shù)人臉上總會(huì)掛著微笑,可老岳卻不這樣,而且想在班級(jí)聽(tīng)到他表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)更是難,久而久之他就給了我一種“冰塊臉”的感覺(jué)。

          雖然老岳總給人展示“極地”的寒冷,但其實(shí)寒冷的外表下卻也有火熱的激情。我是學(xué)校里的尖子生,尤其喜愛(ài)數(shù)學(xué)。平時(shí)最喜歡研究難題,也經(jīng)常和老岳進(jìn)行探討。每當(dāng)這時(shí),他都眉頭緊鎖,讀題的模樣煞是專注,不時(shí)地圈點(diǎn)勾畫些只有他自己才能讀懂的符號(hào)語(yǔ)言,一旦他弄清了思路,眉頭便會(huì)迅速地舒展開(kāi)來(lái),抑揚(yáng)頓挫地講起來(lái):“你看這個(gè)三角形和旁邊的全等,再利用菱形的性質(zhì)……”我仿佛看見(jiàn)他的眉宇間都藏匿著笑意,看著老岳講完題后自信的微笑,心里總是流過(guò)一股暖意。尤其是當(dāng)我順著他的思路講下去的時(shí)候,他總會(huì)用手指敲著桌子:“對(duì)對(duì),對(duì),這思路真好!

          和老岳接觸多了,便漸漸懂了他。他批評(píng)學(xué)生,從不著痕跡;他不會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)學(xué)生,卻對(duì)每個(gè)人傾注了等量的用心。我們也將老岳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴封存在記憶中,在時(shí)光的長(zhǎng)河里醞釀發(fā)酵,歷久彌新!

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字14

          我的數(shù)學(xué)老師,洪老師,她與我們不是家人,卻勝似家人。她會(huì)像我們的父母一樣,跟我們生氣,發(fā)火;也會(huì)像天上派來(lái)的天使一般與我們玩游戲,開(kāi)玩笑。她,就是一個(gè)兩面派。

          什么?瞧,要強(qiáng)的洪老師開(kāi)始要“竹板炒肉片”了。只從洪老師在任,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)必定年段第一。一旦考了第二,就是現(xiàn)在這個(gè)后果。不幸的事,終于發(fā)生了,期末模擬考(四),我們考了年段第二。噓,洪老師開(kāi)始開(kāi)啟她的河?xùn)|獅吼模式了。

          “期末,剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候,五個(gè)班的孩子都站在同一起跑線上。我們班的孩子經(jīng)過(guò)努力,先站到了最高點(diǎn),也就是在第二次模擬考,全班35人上90分,平均分89。4分。不出我所料,到了第三次,你們開(kāi)始往下掉了,但是還是年段第一,所以我不太在意。因?yàn)槲业囊粋(gè)不在意,導(dǎo)致你們第四次考試以降落傘的速度下降,平均分才78。4分,而且不再是年段第一名了。期末考又會(huì)怎么樣呢?你們是上升還是下降呢?自己好好反思吧!……她都忘記自己剛剛上完兩節(jié)課,又占著第三節(jié)課不放。臉拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),漂亮的鵝蛋臉都拉變形了。犀利的語(yǔ)言如同雷霆閃電打在我們身上。比起我們的父母批評(píng)我們時(shí)的樣子是有過(guò)之而不及。

          唉!她已經(jīng)聲音發(fā)啞了,可仍然滔滔不盡,絲毫沒(méi)有感到疲倦。要強(qiáng)的洪老師把追求完美進(jìn)行到底了。

          可是,別看她在我們沒(méi)有考好時(shí)一副兇巴巴,惡狠狠的樣子。事實(shí)上,在她迷人的外表下,有著一顆溫柔的小女人的心。跟她相處多了,你就覺(jué)得她不是家人,勝似家人。

          “明天記得哦,要帶上L型文件夾。記住,要買紅色的。你們知道為什么要買紅色的嗎?“同學(xué)們一聲不吭,眼睛直勾勾地盯著她!币?yàn)槲倚铡t’!“”撲哧“一下,全部笑翻了天,笑聲溢滿了整個(gè)教室。她自己也不亦悅乎地笑起來(lái),嘴角露出了白得發(fā)亮的牙齒,一雙圓溜溜的大眼睛彎成月牙形,她的笑容最燦爛,最明媚了。

          更難忘記因?yàn)樗桶嘀魅谓刮覀儙Я闶硜?lái)學(xué)校。,放學(xué)后知道我們餓了,她請(qǐng)我們幾個(gè)女生吃煎包。席間,見(jiàn)到她溫柔的笑臉,如同媽媽般一直讓我們多吃幾個(gè)。難忘那天洪老師那慈母般的笑。

          不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。我們都已經(jīng)和這位兩面派的老師相處得像一家人一樣。相信即使畢業(yè)后,我們都難忘這位有著冷酷而又燦爛面孔的老師。

        我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字15

          在冬日的夜晚寫下這個(gè)題目,心中頓時(shí)升起一股溫暖。

          第一位是小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,姓李,名居仙,一副很高的身材。他弓我同莊,所以我們經(jīng)常見(jiàn)面,有時(shí)我們還一同上學(xué)放學(xué)。每次在路上見(jiàn)面,他都會(huì)主動(dòng)和我攀談幾句。我不善言談,但也不害怕同他說(shuō)話。偶爾他提問(wèn)我?guī)讉(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我回答對(duì)了,他便大肆地表?yè)P(yáng)我。那時(shí)我心里總是美滋滋的。要知道那時(shí)我成績(jī)并不好,得到老師表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)微乎其微。

          上四年級(jí)以后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始前移,到過(guò)年的那個(gè)學(xué)期終于沖進(jìn)了前三名的行列。我欣喜若狂,沒(méi)想到我竟然有這樣的數(shù)學(xué)才能!那年因?yàn)檫@,我還破天荒地得了一張獎(jiǎng)狀!

          快小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他經(jīng)常把我叫到辦公室,給我講題,或者讓我?guī)退醋鳂I(yè),有時(shí)我還主動(dòng)去……總之那個(gè)學(xué)期我成了他辦公室的?汀,F(xiàn)在想來(lái),我的成績(jī)進(jìn)步如此之快,與他對(duì)我的器重是分不開(kāi)的。如今一想起他,他的音容笑貌好像就在眼前,跟剛剛過(guò)去似的。我想他可能是對(duì)我最好的老師了。我很感激他,是他讓我喜歡上了數(shù)學(xué),是他讓我發(fā)現(xiàn)了自己并不是一無(wú)是處。雖然我從未獲得過(guò)大的成績(jī),但小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)是班里最好的。

          第二位是我升入初中以后遇到的,叫王寧,是位女老師,個(gè)子不高,聲音不小,是我遇到的所有老師中最厲害的一個(gè)老師。她一旦生氣,誰(shuí)都害怕,聽(tīng)說(shuō)在辦公室里同樣厲害,連校長(zhǎng)也敬她三分。

          她每次來(lái)上課我們都很緊張,大氣不敢出一聲。我的數(shù)學(xué)成績(jī)還和在小學(xué)時(shí)一樣的好,可她好像沒(méi)看見(jiàn),從不表?yè)P(yáng)我,我對(duì)此很不解。不僅如此,她每次找我竟然凈給我挑毛病,什么人!我心里有些窩火。

          有一次,數(shù)學(xué)作業(yè)剛換新本子,她把我叫到辦公室,叫我看看自己在本子上寫的字,說(shuō):“連名字都寫不好,這還是人寫的嗎?”確實(shí),我字寫得相當(dāng)差勁,我自己承認(rèn)。她讓我拿回去重新寫,那次全班只有我一個(gè)是重新寫的。不就是沒(méi)寫好名字嗎,真不給面子!唉,她那么厲害!我只好又認(rèn)認(rèn)真真地重新寫了一張。以后,我稍有不慎,她就找我,直到一學(xué)期后她調(diào)走。她給我的壓力使我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不敢有一絲的松懈。

          現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谡麄(gè)年級(jí)已經(jīng)可以說(shuō)是名列前茅,上次我代表學(xué)校參加區(qū)里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽居然輕松拿了個(gè)第一名。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,我很高興也很激動(dòng)。事后我想起我這兩位數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,心里不禁涌起一陣感激。直到現(xiàn)在,一想起他們,我心頭還是暖烘烘的。

          再一次提提他們的名字吧:他們是李居仙老師和王寧老師!

        【我的數(shù)學(xué)老師_寫人作文900字】相關(guān)文章:

        我的姑姑的寫人作文10-09

        我的姑姑寫人作文范文10-29

        我的姑姑初二寫人作文08-27

        我的姐姐作文(寫人10篇)04-15

        我的姥姥寫人作文合集10篇04-15

        回憶我的姥姥-寫人作文1000字02-15

        我的姐姐寫人作文(精選15篇)02-10

        我的姐姐寫人作文合集15篇02-10

        我的太爺爺-初中寫人作文1000字02-09

        我的爺爺作文800字-初三寫人作文01-10

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>