【熱門】老師的目光作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師的目光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的目光作文1
我可親可敬的老師，您的目光我終身難忘。這目光如一泓清泉，滋潤我懵懂年少的心靈；如一陣清風(fēng)，吹散我猶豫彷徨的困惑；如一盞明燈，照亮我學(xué)涯前進(jìn)的方向……
我剛進(jìn)入初中時，清脆的鈴聲響過，門“吱呀”一聲，推門進(jìn)來的是一位身材矮小、十分年輕的語文老師。我想：她這么年輕，能教好我們嗎？沒想到，您大步流星地走上講臺，一聲河?xùn)|獅吼：“安靜！”頓時，全班寂靜得使人窒息，接著您笑了笑，開始自我介紹。
您講話語速很快，給人一種激昂的生氣和活力，或許這就是年輕老師的風(fēng)格吧，您還說您有信心把我們教成全年級最優(yōu)秀的班。于是，我們開始上課了，忽然您問：“哪一本書給你的啟示最大？”我的腦海中頓時想起了那本《愛的教育》，可是又心怯不敢說，心中像裝了只小兔子嘭嘭亂跳，回答還是不回答我猶豫不決，最后，我還是鼓起勇氣，手顫顫巍巍地舉起來，您見終于有同學(xué)舉手，非常高興，叫我站起來回答。這可是我上初中以后的第一堂課，第一次回答老師的提問，緊張的心情難以平靜，我深吸了一口氣站起來，老師和同學(xué)們的目光一瞬間全部向我望過來，我一下子忘了說什么，急的臉漲得通紅，一個字也說不出來，忽然間，我觸到了您的目光。
哇！那目光從您美麗明亮的雙眸中射出，是那樣的親切真情，那樣的慈祥柔和，那樣的讓人留戀難舍，它就像一束冬日正午暖暖的陽光射進(jìn)我的內(nèi)心深處，那一刻我如觸電般的呆住了，再也不想把視線從您的目光中離開。您的目光給了我極大的鼓勵，是它讓我有了蓬勃向上的熱情，有了自強(qiáng)奮進(jìn)的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣！這樣的對目交流雖然只是短短的十幾秒，但我感覺像是過了很長很長的時間，靈光閃現(xiàn)間我頓悟：原來，老師的諄諄教誨和關(guān)愛，不僅僅是文字言語的知識傳遞，老師舉手投足的一個細(xì)微動作都飽含著真情，一束目光中都蘊(yùn)含著鼓舞勉勵的無窮動力。
燕歸潮落，我的心思回到了課堂上，在您的目光的鼓勵下，我自信地把自己的觀點流暢清晰、一氣呵成說了出來，全班同學(xué)給予我熱烈的掌聲，您的目光中充滿了欣慰和贊許，微笑著點點頭表揚(yáng)了我。
感謝！老師的目光。
老師的目光作文2
我從一年級到三年級,我都不愛學(xué)語文,我認(rèn)為學(xué)語文太無味了。成天和幾個老朋友在一起玩,于是,語文成績更糟糕了,語文作業(yè)不是被撕，就是重寫。老師每次看到我，總是厭惡地?fù)u頭。不知是個頭高，還是什么原因，我老是一個人坐在最后一排。 新學(xué)期開始了，我們班換了一位語文老師。聽說是學(xué)校里的優(yōu)秀教師。我想反正我 不喜歡語文，不管是好老師還是差老師，我才無所謂呢。
上課鈴響過之后，我們的新語文老師站在了講臺前面�！巴瑢W(xué)們好，我姓曹，叫曹曉，今后我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語文。 ”聽著這親切 、甜潤的嗓音，我第一次認(rèn)真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻梁，一頭齊耳的短發(fā)，不失時尚。老師的眼睛與我對視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動人。老師微微地向我點了點頭。我的心不由一動。
可是對老師的感動，并沒有改變我的陋習(xí)。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業(yè)書寫繚草。不過，上課時，老師嚴(yán)厲的目光，經(jīng)常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變著。當(dāng)我有一點點的進(jìn)步，老師會在我的本子上打一個紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時候，滿腦子是“Ａ”。
當(dāng)我上課走神時，老師的目光就像有魔力一樣向我射來，我一怔，頭腦立即清醒過來，繼續(xù)跟著老師在知識的海洋中遨游。我的成績在老師的目光下慢慢進(jìn)步著，但進(jìn)步不大。
不過，接下來的事情讓我有點意想不到，老師一天調(diào)座位時，把我從最后一排調(diào)到最前面。因為我個頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學(xué)，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學(xué)期結(jié)束了，全班語文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學(xué)以來考過的最高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我從老師手中接過試卷的時候，老師微笑的目光，像在說：“恭喜你，希望你下次考得更好�！蔽医K于明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛上了語文。
老師，您的目光就是那跳動燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的鼠標(biāo)，點擊著我的未來，老師，您的目光就是那引路的航標(biāo)，帶我遨游夢想。
……
老師的目光作文3
教師的目光如晨星、似燈火，照亮了我前進(jìn)的方向。——題記
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦灑向?qū)W校，我們便碰上了教師親切的目光。三尺講臺上，粉筆化灰漸漸染白了教師的雙鬢，而教師那睿智明亮的目光吸引著我們?nèi)ヅη笾４煺蹠r，灰心泄氣的我們便從教師那溫暖的目光中得到鼓勵和力量。
“大家好！一個橙子加個桃上頭插朵花，那就是我的名字。猜到了嗎？我叫陳桃花。大家能夠叫我陳教師�！蔽覀冄曂�，門口站著一位中等個頭長相很尋常的女教師。她身著樸素，但明亮的目光中充滿自信和活力。她便是我們新的數(shù)學(xué)教師。
課間，陳教師喜歡和我們打成一片。她會微笑著和我們玩游戲，也很喜歡和同學(xué)們暢談夢想。當(dāng)同學(xué)們對未來進(jìn)行無限的想象時，一旁耐心聽著的陳教師眼睛睜得大大的，閃閃發(fā)光，好象她也沉浸其中了。我想她必須也是個為夢想而努力的人吧。她總是認(rèn)真而耐心地收集著同學(xué)們的夢想。當(dāng)看到我們調(diào)皮時，她總是皺著眉頭，目光清澈略帶不滿，勸誡我們：“要為夢想而奮斗！”
以前的我，是個膽小的我。我喜歡獨自在安靜的一角暗暗努力，也不怎樣愛舉手發(fā)言�？墒�，當(dāng)我撞上陳教師那親切的目光時，我仿佛從中看到“其實你并不差，為什么不試一試呢？”于是，我開始舉起手來回答問題。周圍的小手也三三兩兩地舉了起來。放眼望去，一只只小手便仿佛一棵棵追求夢想的筍芽兒。陳教師最終露出了滿意的笑容，目光機(jī)敏而聰慧。
我默默注視著她。那漏進(jìn)窗戶的陽光輕輕地披在她的臉上和肩頭，金色的，夢幻般的，美麗極了。陳教師用那溫暖的目光注視著我們，仿佛在說：“要好好學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)夢想�！�
每個人的一生宛如一條沒有邊界的直線。相交時，或親密或淡薄，隨即便分開，繼續(xù)著自我的軌跡。期末，陳教師要走了，要回到那個美麗的農(nóng)村中學(xué)去教書了。臨行前，她那亮晶晶大眼睛在我們中巡視了一圈。她那溫柔的目光中有不舍，有欣慰，也有鼓勵。幾個愛哭的女生已經(jīng)是泣不成聲，其余的同學(xué)也紅了眼眶。陳教師莞爾一笑，真誠地對我們說：“加油！孩子們！夢想是靠努力來奠基的！”望著教師漸行漸遠(yuǎn)的身影，回憶著教師那溫暖的目光和動情的話語，我突然明白了。陳教師，放心吧！我必須會努力來實現(xiàn)自我的夢想的！
從幼兒園到小學(xué)，我已從一個扎著羊角辮的小丫頭長成了一名即將進(jìn)入青春起跑線的大女孩。轉(zhuǎn)眼間我便要進(jìn)入初中的校門了。陳教師，你看到了吧？那滿樹繁花便是我和同學(xué)們最歡樂的笑臉。我們忘不了您美麗的微笑。我們忘不了您明亮的目光，那么溫暖，那么完美。
老師的目光作文4
在我的成長路上，我始終難以忘記，那一抹溫暖的目光，是它給了我這個丑小鴨無窮的自信和鼓勵……
幾年前的時候，我就好比是楊紅櫻阿姨筆下的那個笨女孩安琪兒，什么也不懂，什么也不會，也不愿意表現(xiàn)自己，可是，我還是那么渴望愛的光明能照到我的身上。就在那一天，我的愿望實現(xiàn)了。
那是一次語文考試，我就坐在第一排的座位，離老師很近。題目很難，我的腦子里無數(shù)次冒出這樣的想法：“我不會做的，我完全不行的，我會失敗的……”正當(dāng)我抬起頭擦汗的時候，一抹溫暖的目光像閃耀的螢火一般跳到了我的目光中。那是一雙多么神奇、多么恬靜的目光啊，柔柔的，淡淡的，就像一汪波瀾不驚的潭水。是我看錯了嗎？目光中竟然滿是親切的鼓勵和呵護(hù)。
我忙不迭害羞地低下頭，心里犯起了嘀咕，我甚至懷疑自己的眼睛出了問題。再一次，我又悄悄地抬起頭，這一次，我沒有看錯，那真的是老師的眼睛，她再一次向我投來了鼓勵的目光和和藹可親的笑容，那目光是那樣熟悉，又是那樣陌生，是母親？是好友？還是什么？我不得知，只知道，在那一刻，我小小的心被豁然照亮了，我能感覺到老師沒有放棄我，她依舊期望著我能站起來！我忽然覺得自己全身燃起了熊熊烈火，堅定地握著筆，努力地答著一道道題目，再沒有想過要放棄……
此后，這束如同陽光般溫暖的目光更是陪伴我度過了好幾個難熬的春秋，在我的到鮮花和掌聲時，這目光提醒我要把握好正確的方向，不要迷失自己；在我陷進(jìn)流言蜚語的沼澤無法自拔的時候，是這目光將我從里面救起，給予我信心和希望……
又是一年冬天，我因為體質(zhì)弱而被流行感冒侵襲，住進(jìn)了醫(yī)院。那一天，我正在病房里百無聊賴的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵，緊接著，我看到了那束我再熟悉不過的目光，淡淡的，柔柔的，暖暖的……
“老……老師！肖老師！”肖老師的臉上掛著我喜愛的明朗的微笑，眼光中滿是憐愛與安慰。她坐在我的身邊，伸出纖細(xì)的手指緊緊地握住我的小手，那一刻，我驚喜得無法相信自己的眼睛！“孩子，加油，你很棒，老師相信你可以的，要好好養(yǎng)病……”那一刻，我終于不再逃避害羞，我泛起蒙霧的雙眼正對著老師親切平和卻又情真意切的目光，良久。我感覺到，一股久違的力量正透過這束平凡的目光流進(jìn)我的心里。
我想，這一生我都難以忘懷這神奇而又飽含著愛意的目光，是它，給了我尊嚴(yán)和勇氣；是它，照亮了我的人生之路；是它，點綴了我的夢想之花！
老師的目光作文5
“同學(xué)們，大家把書本翻到第7頁，今天我們來學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文�！蔽乙宦牐α送ι碜�，更專注了�！澳銈冎馈恫荽杓愤@篇課文是選自我國哪大名著？它的作者是誰？”哈哈，正好我昨天預(yù)習(xí)了這篇課文，還查了有關(guān)資料，今天老師問的我全知道。我正想舉手，可想起過去的種種，我心中又泛起一陣酸楚。
我是一個差生，老師從來不注意我——
記得有一次，期中考試即將來臨，為了能讓老師改變對我的印象，我拼命地復(fù)習(xí)。美味的飯菜不再有魅力，往日的寵兒——電視機(jī)也被我“拋棄”。激動的時刻終于來了——老師要公布成績了，“xxx第一名，96分！xxx第二名，94。5分！方雯嵐——93？我高興極了，但還沒等我反應(yīng)過來，老師又說：“不可能。方雯嵐，你是作弊的吧！下課到辦公室來！……”后面的話我一個字也沒有聽見，不爭氣的淚水充滿了我的眼眶，不解，氣憤，難過，一齊涌上我的心頭。為什么？為什么？老師，您可知道，這93分是我花了多少努力才得來的？您可知道，您這么做有多傷我的自尊心嗎？”
還有一次，我終于鼓起勇氣拿著書本，走上講臺，“老師，這道題怎么……？我話還沒說完，您就把手一揮，“下去！”然后，又微笑地招呼：“xxx來，這張試卷你去做做試試，有什么問題盡管問我……”老師您可知道，我那求知的火苗燃起來多么不容易呀！可是它，它卻被您那不屑一顧的目光，無情地澆滅了。雖然我是一個差生，可是差生就注定被人踩下，就注定沒有上進(jìn)心，甘愿一輩子當(dāng)差生嗎？……
因此，我不想，更不敢舉手，害怕被您無情地拒絕，害怕自己的淚水又一次不爭氣地奪眶而出！
“xxx，來，你來回答！”這如雷貫耳的名字，又在我們的教室里回蕩�！斑@篇課文選自《三國演義》，它的作者是羅貫中！”她流利地回答出了初中，老師笑了，笑得那么甜；我也笑了，但是這笑是苦苦的……
啊，老師，我多么渴望有一天也能被您的“陽光”溫暖，渴望能沐浴在您欣賞肯定的微笑之中呀！
老師的目光作文6
老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量…老師，有一雙會說話的眼睛。
片斷1
教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進(jìn)行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛，當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人啊!
片斷2
發(fā)語文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地等候老師宣讀圣旨。“何磊，92分——”老師微微停頓一下，和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光�！八侨嘧罡叻�!”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀!
片斷3
不好，我闖禍了!剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了!果然，不一會兒，我就被“宣”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽若老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住，“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你!快別這樣看我吧!
片斷4
大掃除開始了。老師交給我一個任務(wù)：把教室的一扇扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀!老師終于轉(zhuǎn)過身來，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了。就等著老師來檢查吧!
“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈!”老師不知什么時候來到了教室，我高興極了，“是我擦的，老師!”老師看著我，那是多么有力量的目光!贊賞、憐愛、喜歡，都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒�！翱墒牵�有兩塊……”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“唆”地跳上去，不一會兒，這兩塊玻璃就放出了棍眼的光�！班牛诲e�！崩蠋熒炱鹆舜竽粗�。老師的眼睛，是任何眼睛比不上的，是最美的眼睛!
老師的目光，時刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標(biāo)燈！
老師的目光作文7
在我身邊接觸到了許多目光：父母期盼的目光；同學(xué)疑問的目光；甚至在鏡中看到自己失落的目光……但，老師那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心。
在初二時，英語老師就已成為我們班的副班主任。那時，我四大主科最擅長的就是英語了。而且，不過多久我便當(dāng)上了英語課代表。每天的課程，只要一到英語課我整個人就像吃了“興奮*”一樣，特別活躍。老師講課時，也非常的風(fēng)趣，時不時的會帶動班級的氣氛，所以我也就更喜歡上這門課了。老實講重點時，我也會跟著老師的目光走，那時，老師的目光是嚴(yán)肅而又認(rèn)真的，絲毫不怠慢。但在有一次課上，老師給我們做聽力練習(xí)，我本是應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打的做到優(yōu)秀以上或者良偏上的�？僧�(dāng)老師把整片聽力都講完，我們也聽完以后，我回過頭檢查一遍，發(fā)現(xiàn)了一個重大的失誤，也是我經(jīng)常會犯的，“漏題了”，這是我最不想看到的，可是我不得不接受，現(xiàn)在改以為時已晚了。等老師到我身邊要來批我的時，我難以壓抑我那時緊張的心情，我一直低著頭，不敢抬起，我難以想象英語老師是什么樣的目光！“雖然是小馬虎，、但在中考時，這幾分有可能會導(dǎo)致截然不同的結(jié)果�！蔽衣痤^，老師眼中流露出深深的責(zé)備與期盼使我明白，我應(yīng)該記住這個一次又一次犯得錯誤的教訓(xùn)，深刻認(rèn)識這樣以后嚴(yán)重的后果。
每次上課都是這幾個優(yōu)等生回答問題而很少看見別的同學(xué)包括我在內(nèi)的身影，我也很少主動回答問題。多少次，都是很被動被老師叫起來回答問題，我的回答也是支支吾吾說不清。但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴(yán)勵的責(zé)備。有一次老師講一張英語卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自己卷子上這道題上有一個勾，我這題對了，說錯了同學(xué)們會不會笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心里做著斗爭，不知如何是好。這時，我正在那兒又想舉手又想下的糾結(jié)時，我看到她正與我相對而視，那清澈有神的眼睛里充滿了鼓勵和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣�！霸囋嚳矗钟惺裁础蔽腋嬖V自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個自信的目光回向老師，告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋之后，我又一次的凝視著老師的目光，那是贊許的，高興的，與同學(xué)們贊揚(yáng)的目光合二為一。
老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，感謝老師鞭策的目光給我指引正確的方向；感謝老師激勵的目光，在我困難時給我力量和勇氣。
老師的目光作文8
看著這黯然的目光，我不禁感到一陣心酸。
曾經(jīng)幾時，她的目光也是炯炯有神的，閃爍著理想的光芒的，亮的如那九天之上的星辰。她的眸子如兩輪發(fā)光的小太陽，是能灼傷 人的眼的。
去年那細(xì)雨梧桐的夏季，我初次與那目光相遇。那時，我才剛剛來到這個靈秀的校園，對初中三年的花樣年華是有著幾許憧憬和不安的。
我仍記得，她站在講臺上，用那她深邃的眼睛，嚴(yán)肅地掃視著我們每一個人。隨即，她的臉上又泛起溫和的`笑。五十張稚氣未褪的小臉都聚精會神地盯著她，她也對著我們侃侃而談，帶著我們暢想未來的美好，那期待的目光一直射入了我們的心中，在我們小小的心靈里撐起了一方天地，于是，我們也期待著。
后來的日子里，她的目光或是如刀鋒般銳利，讓人不敢直視；或是如陽光般溫暖，使人如沐春風(fēng)；或是如星空般深邃，令人心神震撼；或是閃爍著期望，或是洋溢著欣慰，或是燃燒著憤怒，或是寫滿了失望，或是梨花帶雨，噙滿淚水，或是眉開眼笑，喜上眉梢。不管是哪種目光，卻都是她瞳仁深處那最為美好的東西所散射出的——愛。
可惜時間天生比較性急吧，每天不厭其煩的匆匆地走著，跑著，把我們和她淹沒在一串串滴滴答答的腳步聲中。
彈指間，大半年過去了，真如白駒過隙，不留一點痕跡。漸漸地，我們和她都開始忙碌起來，匆匆得叫人難以置信。仿佛前一刻還在對著窗外的繁花愣神，這一刻就陷入了課本的泥濘中。
她眸子中熊熊燃燒著的火焰終是被勞苦撲滅。
她急匆匆地走進(jìn)教室，動作機(jī)械得如一個機(jī)器人。她的臉上沒有一絲表情，靜得如一潭死水。她的額頭上橫七豎八地躺著雜亂的頭發(fā)，有的甚至還泛著銀光。她呆板地抬起頭。我的心中驚得仿佛劃過一道閃電！她的眸子呵！暗淡無光！她的目光呵！平淡無奇！她的面容呵！憔悴無比！我楞住了。不能接受。我不能接受曾經(jīng)耀眼的星辰淪為黝黑的大石……
我呆呆地望著這黯然的目光，不禁感到一陣心酸。
時間仍自顧自的，可這次它卻開始飛了，于是，那眸子便暗淡了許久。也許老天終是于心不忍吧，不愿讓它失去原有的光彩，在某一天，又點燃它罷！
那日，是一次考試揭榜。那日，她口中念著一個個令人振奮的成績，臉上飛上了紅霞。那日，她的嘴角不斷上翹，像是要把一生的笑顏在今日全部展現(xiàn)出來似的！
那雙眸子終于又變得神采奕奕，瞳孔中又燃起了希望的圣火，那久違了的笑也終是走出了迷宮！
看著這躍躍欲試的眼神，我的心里像是放下了什么擔(dān)子一般……
老師的目光作文9
上課舉手回答老師問題這件事情，我在夢中都做不到。后來，我做到了！
時間就像一條小河，沒天沒夜地往前流，越流越遠(yuǎn)，不管怎樣，我都追不上它……可就在那天，她拉了我一把，我也永遠(yuǎn)把她定格在記憶的長河里！
那天，也是我剛上幼兒園的那一天。我來到了一個陌生的地方——幼兒園。我環(huán)顧了下四周，發(fā)現(xiàn)了幾張桌子、幾十把椅子、一些玩具、一臺電視……這些都是我愛的東西，可放在這陌生的環(huán)境，我感覺就像致命的微笑——美好卻又恐怖。這時，老師來了，她把我抱到教室，親切地對我說：“別鬧，一會媽媽就會來接你了！”看到這位陌生人這么親切，我覺得這里更恐怖了。
上課了，我周圍的小朋友，只要一提問題，他們都會積極舉手，老師也會開心地和他們互動。而我，好像已經(jīng)被遺忘了……
這時，老師要教我們畫畫，“今天，我們要畫——小貓咪！”“�。啃∝堖�，這可是我喜歡的動物之一，我一定要畫好它！”此時，我的內(nèi)心非常激動�！靶∨笥�，你們誰要先在黑板上畫一只貓咪，給小朋友做示例呢？”老師對我們和藹可親地說道。
此時，我的手不由自主地舉了起來，但只一會兒，我又放下了，把手藏在桌底下。可是，我舉起手的那一瞬間，還是被老師看到了。這時，老師的那雙眼睛眨了一下，帶著微笑，向我看過來，那目光投在了我身上，就像一束柔和的陽光，直射我的心底，把我那關(guān)閉已久的心門打開了。
“老師難道想讓我畫小貓咪？到底要不要舉手？”此時，我感覺那目光更溫暖了，還在熱切地看著我，充滿了期待和鼓勵！“不行，我得舉手，我不能辜負(fù)老師對我的期望！”我的勇氣終于被老師的陽光點燃了。
我勇敢地舉起了手�！昂�，可昕你來畫！”我急忙走到黑板前，手拿粉筆，小心翼翼地畫著貓咪�！胺泡p松！”老師在我身旁提醒道。終于，一只貓咪從我的筆下出現(xiàn)了。“真好看！小朋友們可以開始畫了！”老師說完，便帶頭鼓掌，并用目光我送到座位上，我從那目光里讀出了滿滿的贊許！
放學(xué)回到家，媽媽見我這么開心，起了疑，還特意問老師發(fā)生了什么事！
現(xiàn)在，每逢上課老師提問，我都會像彈簧一樣驕傲地高高舉起手！這一切，都要歸功于她——我的啟蒙老師。
老師的目光作文10
老師是給予我們知識的人，是關(guān)心著我們的成長與學(xué)習(xí)的人。往往就是老師的一個眼神，使我們這些莘莘學(xué)子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)改頭換面……
清澈的目光
我是一個轉(zhuǎn)校生，第一次來到城關(guān)二小時，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。當(dāng)媽媽帶我來到教室時，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點點星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那么一瞬間，我萌發(fā)出這樣的想法：長大后能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的老師，給予和我一樣在緊張時不知所措的學(xué)生以鼓勵。而這位老師就是我和藹可親的班主任老師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會更加明亮吧。
鼓勵的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時，明明在課下已經(jīng)背得透熟，可是在被她點名要求背誦時，我突然腦海一片空白，什么也記不起。我當(dāng)時根本不敢她的眼睛，我就像是一只受驚的小羊羔在等待狂風(fēng)暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你可以的”。我慢慢讓自己平靜下來，終于很流暢的將課文背誦出來，這時，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的贊許。
嚴(yán)厲的目光
老師不光有慈祥的一面，還有屬于她的嚴(yán)厲的一面。記得有一次，班里有一位同學(xué)有幾天沒來上課，老師很是擔(dān)心，就去他家進(jìn)行家訪。結(jié)果才知道是由于這位同學(xué)考試成績不好，就不想上學(xué)了。老師很生氣，在班級里嚴(yán)厲地批評了這位同學(xué)，我從未見過她那樣嚴(yán)厲的樣子，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不可以在困難面前逃避，我們最要戰(zhàn)勝的敵人就是自己。
關(guān)心的目光
一次我們上體育課時，一位同學(xué)不小心從雙杠上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情況之后，快速跑到操場上，背起同學(xué)就去醫(yī)務(wù)室。我看到她瘦小的身軀背著我的胖墩墩的同學(xué)依然是那么健步如飛。在醫(yī)務(wù)室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的盡是關(guān)心，她似乎在說我們每一個學(xué)生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”里面包含的內(nèi)容與感情太多太多，她一直伴隨著我的學(xué)習(xí)和生活，她總在我困難的時候給予我希望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文11
老師的目光，冇時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量……老師,有一雙會說話的眼睛。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們沙沙寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進(jìn)行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了信號，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便亳無顧忌地把卷子移了過去，作賊會心虛，當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人啊!
片斷二
發(fā)語文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地等候老師宣讀圣旨。何磊,九十二分——老師微微停頓一下，和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。他是全班最高分!呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀!
片斷三
不好，我闖禍了!剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去吿訴老師了!果然，不一會兒,我就被宣進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學(xué),特別是那位女同學(xué)。我用含著跟淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住,唰唰地流了下來。老師，我對不起你!快別這樣看我吧!
片斷四
大掃除開始了。老師交給我一個任務(wù)：把教室的窗戶擦干凈!我接過抹布,呼地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)，透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，迅不時地加以指點。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是,老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀!老師終于轉(zhuǎn)過身來，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了。就等著老師來檢査吧!
喲,這是誰擦的窗戶呀,好干凈!老師不知什么時候來到了教室。我髙興極了，是我擦的，老師!老師看著我了，那是多么有力量的目光!贊賞、憐愛、喜歡，都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒�？墒牵�有兩塊……我抬頭一看，哦，就是剛才我睹氣不擦的半扇窗戶。我嗖地跳上去，不一會兒,這兩塊玻璃就放出了耀跟的光。嗯，不錯!老師伸起了大拇指。老師的跟睛，是任何眼睛比不上的，是最美的眼睛!
老師的目光，時刻教育著我們。老師的眼睛,是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標(biāo)燈!
老師的目光作文12
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都說：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住�！崩蠋熜α诵�，不過她發(fā)現(xiàn)只有我沒有說，老師問我：“你呢？”我小聲地說：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什么？”我說：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀小學(xué)了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長的說：“昨天，我們國家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學(xué)校，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力�！崩蠋熜α诵�，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了�！毕挛绶艑W(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時候，老師笑著說：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發(fā)展比我更快�！崩蠋熡謫栁遥骸澳愕挠⒄Z基礎(chǔ)本來就不錯，怎么還這么勤奮學(xué)英語？”我說：“現(xiàn)在中國已經(jīng)與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，將來好為國家出份力�！崩蠋熜α诵�，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著希望和夢想；
老師的目光作文13
無意間收拾以前的東西，我在書堆中一眼發(fā)現(xiàn)了那本素質(zhì)報告冊，腦海中浮出那一瞥欣慰——老師的關(guān)愛目光，讓我回想起來，眼淚簌簌流下，久久沉浸……
他是我們以前的班主任。記得期末的時候，他答應(yīng)我們，跟著大家一起升入下個年級，可惜，他沒有，他轉(zhuǎn)去了一所小學(xué)工作。新的班主任告訴我們，他是被我們氣走的。我心里一怔，苦澀地笑了笑。以前，我們肆無忌憚地違紀(jì)，一次次地和別人發(fā)生沖突，他從沒有生氣過，一直苦口婆心地勸導(dǎo)我們，而我們都沒有聽得進(jìn)去。
那個時候，他早早來到學(xué)校，和班級的隊伍一起跑上兩圈，一邊提醒我們列隊要整齊，一邊為我們加油鼓氣。我留意過他跑步時的姿勢，兩腿張得很開，中間空出一個圈，跑起來十分可愛，每次看他前前后后地跟著，就一陣溫暖，師愛第一次那么露骨地擺在我們面前。
最讓我銘記的還是那個目光。那次我十分想提前回家，但我明白老師不準(zhǔn)，并且學(xué)校也有規(guī)定。忽然間，我想起自己書包里還有一張上次余下的出門證，那上面也剛巧有老師的章，眉頭微微一皺，想出了辦法。我打電話給母親，說老師同意我回去了，讓她在晚自習(xí)下去宿舍等我。自己認(rèn)為周全了，我照常進(jìn)班和同學(xué)晚讀、自習(xí)，沒等到放學(xué)，他就把我叫了出去，原來是母親對我的話產(chǎn)生了懷疑，打了電話給老師確認(rèn)，結(jié)果的確與事實不符�！凹议L很辛苦的，明天就放假了，干嘛今晚非要回去呢？”他和以前一樣沒有生氣，只是略帶責(zé)備地問我原因。我心虛地低著頭，不敢對視他的眼睛，默不作聲。“好了，以后別再對家長撒謊了啊，這次就回去吧，我告訴你母親準(zhǔn)許你回去了�！蔽矣行@訝地抬起頭，對上了他的目光，他的目光中包含著些許責(zé)怪，更多的卻是關(guān)愛�！爸x謝老師，對不起！”我忍不住鼻子一酸，淚順著面頰流下來，他見了趕忙塞了面紙給我，目光里又換成了欣慰。我已經(jīng)意識到錯誤，這是最重要的了，他也能夠體量我的任性和一時的沖動。“孩子呀，要努力回報父母，明白嗎？”我在他的目光下重重點頭，拭干了淚，堅定地對上老師的眼睛……
那雙眼睛，不大，但它放射的目光蘊(yùn)含著巨大的師愛，或許只是不禁意間的一瞥，也能讓你去留意、銘記，甚至是最為感動……
老師的目光作文14
教師是給予我們知識的人，是關(guān)心著我們的成長與學(xué)習(xí)的人。往往就是教師的一個眼神，使我們這些莘莘學(xué)子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)改頭換面……
清澈的目光
我是一個轉(zhuǎn)校生，第一次來到城關(guān)二小時，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。當(dāng)媽媽帶我來到教室時，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點點星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那么一瞬間，我萌發(fā)出這樣的想法：長大后能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的教師，給予和我一樣在緊張時不知所措的學(xué)生以鼓勵。而這位教師就是我和藹可親的班主任教師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會更加明亮吧。
鼓勵的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時，明明在課下已經(jīng)背得透熟，可是在被她點名要求背誦時，我突然腦海一片空白，什么也記不起。我當(dāng)時根本不敢她的眼睛，我就像是一只受驚的小羊羔在等待狂風(fēng)暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你能夠的”。我慢慢讓自我平靜下來，最終很流暢的將課文背誦出來，這時，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的贊許。
嚴(yán)厲的目光
教師不光有慈祥的一面，還有屬于她的嚴(yán)厲的一面。記得有一次，班里有一位同學(xué)有幾天沒來上課，教師很是擔(dān)心，就去他家進(jìn)行家訪。結(jié)果才明白是由于這位同學(xué)考試成績不好，就不想上學(xué)了。教師很生氣，在班級里嚴(yán)厲地批評了這位同學(xué)，我從未見過她那樣嚴(yán)厲的樣貌，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不能夠在困難面前逃避，我們最要戰(zhàn)勝的敵人就是自我。
關(guān)心的目光
一次我們上體育課時，一位同學(xué)不細(xì)心從雙杠上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情景之后，快速跑到操場上，背起同學(xué)就去醫(yī)務(wù)室。我看到她瘦小的身軀背著我的胖墩墩的同學(xué)依然是那么健步如飛。在醫(yī)務(wù)室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的盡是關(guān)心，她似乎在說我們每一個學(xué)生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”里面包含的資料與感情太多太多，她一向伴隨著我的學(xué)習(xí)和生活，她總在我困難的時候給予我期望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文15
老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人愧疚，有時讓人充滿力量……老師，有一雙會說話的眼睛。
片段一
教室里靜悄悄的，我們正在進(jìn)行英語考試，只聽見同學(xué)們“沙沙”的寫字聲和老師沉穩(wěn)而緩慢的踱步聲�？荚嚭芎唵危液芸炀妥鐾炅�。突然，同座向我發(fā)出了“求救信號”。我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。但做賊總會心虛，當(dāng)我再次回頭時，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了，趕緊把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人�。�
片段二
發(fā)語文卷子了！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”�！昂卫�，92分”老師微微停頓了一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊許的目光，“他是全班最高分！”我高興地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多迷人呀！
片段三
不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低頭聽著他的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起那位女同學(xué)。我含著眼淚偷偷地看了看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和生氣。我后悔極了，眼淚“唰唰”地流了下來。老師，快別這樣看我，我知道我錯了！
片段四
大掃除開始了。老師交給我一個任務(wù)把教室的第一個窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，發(fā)誓要圓滿完成老師交給我的任務(wù)。透過玻璃，我看見外面的同學(xué)正打掃得熱火朝天，老師在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心想：一定要好好干，讓老師知道我不光會調(diào)皮搗蛋。一塊塊玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來了，我以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去。唉，真掃興。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時候來到了教室。我高興地回答：“是我擦的，老師！”老師看著我，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我抬頭一看，哦，那是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“噌”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就發(fā)出了耀眼的光�！班�，不錯。”老師豎起了大拇指。這時老師的眼睛，多美��！
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