老師的決定作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的決定作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的決定作文1
在開(kāi)學(xué)初，我們迎接了新同學(xué)的到來(lái)，同時(shí)座位也發(fā)生了很大的變化，有些人從第四排換到了第五排，有的從第二排換到了第一排。
新加入的十個(gè)同學(xué)把原來(lái)三個(gè)組隊(duì)全部打亂了，還多出了一個(gè)組缺了一位組長(zhǎng)。所以林老師便從我原先這組挑選一位同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。
我的心里像懷揣著一只小兔子一樣，心撲通撲通緊張極了，我想：“老師應(yīng)該不會(huì)選我吧……我的成績(jī)并不是那么突出，而相比我，坐在后面的沈同學(xué)才能勝任吧……”我在心底里默默念道。
老師做決定的時(shí)間仿佛是那樣長(zhǎng)，“呃……就……”我的心才提到嗓子眼�！熬汀R子馨吧……”
我先是神情微微一愣，隨后才醒悟自己盡然當(dāng)選上組長(zhǎng)了，此時(shí)的我即激動(dòng)又興奮，還有絲絲的擔(dān)憂，不知道說(shuō)什么好�！�
老師信任地做出的決定是給予我鼓勵(lì)，給予了我信心。忽然被老師認(rèn)可讓我心底里流進(jìn)了一股暖流。
于是，從那時(shí)起，我便在心中暗暗許下諾言：自己一定要好好盡到組長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，要專心仔細(xì)聽(tīng)課，扎實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定做好組長(zhǎng)帶頭模范作用，不能辜負(fù)林老師對(duì)我的期望信任。
在僅剩的一年里，我一定要擔(dān)負(fù)好組長(zhǎng)的職責(zé)！也要做好表率模范。
老師的決定作文2
我的班主任姓林，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，外表一個(gè)“冰山臉”，我很少看到她對(duì)我們笑，不過(guò)，她有著和孩子一樣活躍的大腦思維。你在我們?nèi)啻昧司蜁?huì)多一個(gè)口頭語(yǔ)：“聽(tīng)林老師準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)！”
當(dāng)我們認(rèn)為學(xué)習(xí)枯乏無(wú)味，沒(méi)了興趣時(shí)，林老師總有辦法，比如
三年級(jí)時(shí)，我們到了一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，成績(jī)也開(kāi)始下降，尤其是作文，每當(dāng)語(yǔ)文課上課，林老師就會(huì)讓我們隔幾天寫一次作文，每次聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，同學(xué)們就叫苦連天：“��？”“什么嘛？又寫作文�！薄皩懖怀霭�，有什么好寫的？”
這時(shí)，林老師的腦洞又轉(zhuǎn)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，她激動(dòng)地說(shuō)：“有了！我們多寫作文，我再把大家的作文整理出來(lái)，編成一本書(shū)，我們?nèi)耸忠槐�，好嗎？”哇！自己的作文可以出�?shū)是一件多么榮幸的事��！我可一定要多寫一點(diǎn)！寫好一點(diǎn)！我們一個(gè)個(gè)都立馬低下頭，認(rèn)真寫起來(lái)
半個(gè)月后，林老師果真做了一本書(shū)，藍(lán)色的封面上寫著六個(gè)大字“向著明亮那方”，對(duì)呀，我們的寫作水平也向著好的方向發(fā)展��！
到了五年級(jí)，我們?nèi)嗉w寫了一篇讀后感，幾天后，林老師捧著一疊紙走進(jìn)教室，神秘地看了大家一眼，我們不約而同地安靜下來(lái)，十分疑惑地看著那一疊紙�！巴瑢W(xué)們，還記得上次我們一起寫的讀后感嗎？”“當(dāng)然記得�！薄拔野阉鼈冏龀闪藞�(bào)紙，取名萌芽，給大家一人一份�！薄巴邸贝蠹矣值纱罅穗p眼。
不僅如此，我們還有好多同學(xué)擁有了《清水灣詩(shī)社雅集》，這都?xì)w功于林老師的決定，也正是因?yàn)橛辛诉@些決定，才使我們的寫作水平越來(lái)越好
老師的決定作文3
我們升入了六年級(jí)，有了十一位新進(jìn)來(lái)的小伙伴。有了他們，所以班主任決定重新排一下位置。
先按從低到高（身高）排位，由于加入的男生偏多，教室又小，所以男生不得不跟男生坐。
我原先的同桌是蔣同學(xué)。他可是一個(gè)開(kāi)心果，他常常拿我開(kāi)玩笑，引得同學(xué)哈哈大笑，雖是拿我開(kāi)玩笑，但我有時(shí)也會(huì)一起笑。
但，禍從口出扣分單來(lái)了，因?yàn)槲液退么蠹野l(fā)笑，所以不得不扣一分。老師因此又做出了個(gè)決定，把我和鄧同學(xué)調(diào)換了一下。
我和蔣同學(xué)都戀戀不舍，可是真的必須分開(kāi)��！唉，誰(shuí)叫我們?nèi)橇说溎亍?/p>
我的新同桌是小余同學(xué)。他性格時(shí)而大方，時(shí)而內(nèi)斂，但我和他又很快熟悉了起來(lái)，成了朋友。
我還有個(gè)優(yōu)秀的后桌黃同學(xué)，平時(shí)成績(jī)（四科）良好，而且性格與我合得來(lái)，我們相處得也同樣融洽。我原本對(duì)老師的決定并不滿意，但我現(xiàn)在很慶幸老師這個(gè)決定�？烧媸峭岽蛘弥@么些優(yōu)秀的朋友。
隨著優(yōu)秀隊(duì)友的幫助，我的成績(jī)也有了提高，我也更加快樂(lè)（在各方面）。真是印證了先苦后甜這個(gè)詞�。�
其實(shí)，老師的任何決定都是正確的（除非這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任），剛剛開(kāi)始反對(duì)，之后才嘗到甜頭。作為一個(gè)學(xué)生，我想說(shuō)：老師是為了我們好。
背書(shū)苦，學(xué)習(xí)苦，挨批苦，懲罰苦，這都是為了長(zhǎng)久。老師就是諸葛亮，目光遠(yuǎn)大，不局限于現(xiàn)在，這難道不就是先苦后甜嗎？
老師的決定作文4
冬日，天氣陰暗寒冷，同學(xué)們都穿上了冬季校服涌向教室門口。“呼——”惡魔般的大風(fēng)速度飛快，趁我們不注意就灌了進(jìn)來(lái)。
同學(xué)們盡管御寒能力再好，可怎么也抵御不住寒風(fēng)的攻擊，一陣又一陣的風(fēng)成群結(jié)隊(duì)的向我們奔了過(guò)來(lái)，無(wú)形之中，就讓涼意喚醒了全身。
雞皮疙瘩迅速布滿了整個(gè)身體，大家都把雙手插進(jìn)口袋里，好讓身上稍微有些暖和。
“人都到齊了嗎？”體育施老師不覺(jué)間已經(jīng)出現(xiàn)了，她穿的十分單�。阂患䦟挻蟮男l(wèi)衣胡亂套了外套，那緊身褲皺皺的'，看著就覺(jué)得冷。
“到齊了是吧？走！我們?nèi)ンw質(zhì)訓(xùn)練�！�
“啊——”全班發(fā)出了抗議，我看了看灰色的天空，心里不禁有些難熬。這么冷的天，本以為老師會(huì)手下留情，讓我們留在教室自習(xí)呢！這個(gè)決定，真夠狠的。
天猶如一個(gè)吞人的怪物，似乎一個(gè)不小心，人就被吸進(jìn)去了。
大家站在操場(chǎng)上，你望望我，我望望你，誰(shuí)都那么不知所措�！皝�(lái)！把外套脫了，放在草地上�！贝蠹夷樕媳M管寫滿了不情愿，但仍然慢吞吞地將衣服放在一起。
那衣服厚的可以堆成一座山。
脫了外套之后的我們顯得更加弱小了，在寒風(fēng)怒吼中，一群穿著單衣的長(zhǎng)跑隊(duì)伍正在喘著氣兒。
一圈，二圈……身子漸漸熱了起來(lái)，“一，一，一二一！”越來(lái)越累了，大家打起精神來(lái)，用盡全力在綠茵場(chǎng)上飛馳著。
“呼——”終于，伴隨著下課鈴，腳步也徐徐停了下來(lái)，跑完步的我們大汗淋漓，身心愉悅。
不得不說(shuō)，施老師這個(gè)決定做得很好！
老師的決定作文5
在我步入學(xué)習(xí)生涯的第一刻，令我記憶最深刻的就是她的面孔，瘦弱的身材，樸素的打扮，不高不矮的個(gè)子，臉上架著一副眼鏡，夾著丸子頭，正在忙碌的她平凡中顯露著班主任的威嚴(yán)，卻又為我在這個(gè)陌生的環(huán)境中帶來(lái)了些許安全感。
她總有一股神奇的力量，總讓同學(xué)們感到敬畏，在還不熟悉的情況下，我們總認(rèn)為她是一位難以與人親近的老師，在平常的工作上，她一刻也沒(méi)有停下過(guò)，她對(duì)待工作全神貫注的神情和一絲不茍的態(tài)度，好像在不為人知的時(shí)候已經(jīng)做出了決定，現(xiàn)在正用自己的付出一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它。
同學(xué)們與她整整相處了好幾年，卻仍有一種遙遠(yuǎn)的距離感�？赡苡刑嚯s碎的原因了。如果上課時(shí)有同學(xué)講話，坐在后面的她就會(huì)毫不猶豫地提出嚴(yán)厲的批評(píng)；如果有同學(xué)寫不好字，她的怒氣值可能又會(huì)“更上一層樓”，嚴(yán)重則要重做，或是家長(zhǎng)談話；如果學(xué)生的行為習(xí)慣與品行出現(xiàn)漏洞，她就會(huì)單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行思想教育，語(yǔ)氣一定是十分嚴(yán)厲的。
這樣的教育模式，雖然一開(kāi)始總會(huì)有些怨言，但到后來(lái)，卻成為了一種常態(tài)，生活在這個(gè)規(guī)矩嚴(yán)格的班級(jí)中，我們?cè)诓恢挥X(jué)中獲得了許多榮譽(yù)：幾乎每個(gè)同學(xué)都有作文發(fā)表，被評(píng)為“慈溪市良好班集體”，全國(guó)青少年“新時(shí)代好少年”主題主題教育活動(dòng)“優(yōu)秀班集體”……
在獲得這些榮譽(yù)的背后，總有一個(gè)人在默默付出著，帶領(lǐng)著這個(gè)班級(jí)前進(jìn)。我總認(rèn)為她與我們的距離十分遙遠(yuǎn)，其實(shí)她就一直站在每位同學(xué)的身后，默默地關(guān)注，細(xì)微地照顧，只是不易發(fā)覺(jué)。因?yàn)樵谖覀兲と氚嗉?jí)的那一刻，她就做出了一個(gè)決定：要把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，把這個(gè)班帶領(lǐng)得最最出色。
老師的決定作文6
今天傍晚，老師讓我們放松一下，吃好飯去操場(chǎng)上休息娛樂(lè)一會(huì)兒，聽(tīng)到這個(gè)大膽的決定，為什么說(shuō)是大膽呢？因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)步入六年級(jí)，即將升入初中，重要的時(shí)間應(yīng)該都放在學(xué)習(xí)上，老師這次的決定，仿佛就像是太陽(yáng)從西邊升起來(lái)了。但是，我們心中也暗暗興奮：終于可以放松一下了。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，整整齊齊地走向操場(chǎng)，快了，快到了。踏進(jìn)操場(chǎng)，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的野馬，在操場(chǎng)上“狂奔”著，興奮得一蹦三尺高。
瞧，那一個(gè)個(gè)歡悅的身影，在操場(chǎng)上奔跑著。幾個(gè)男孩在那里追來(lái)追去，臉上洋溢著喜悅；又有幾個(gè)女同學(xué)在那兒奔奔跳跳，好像在玩跳皮筋似的，跑道上的風(fēng)景顯得特別安靜，幾個(gè)同學(xué)在那兒散步，交談聲中交雜著歡聲笑語(yǔ)……
不得不說(shuō)，老師這個(gè)決定非常好！它使我們?cè)谄诘淖x書(shū)中把我們推到了快樂(lè)的海洋里。天一下子變得如此明朗。老師正在和同事們聊天，我們期望著：再聊得久一點(diǎn)吧！我還想留在這兒玩��！
但是，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一分鐘，五分鐘，十五分鐘……老師喊我們集合排隊(duì)。雖然放松一下是可以的，但我們現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生，小學(xué)生的任務(wù)是什么——讀書(shū)！老師也說(shuō)了：“你們要珍惜這快樂(lè)的時(shí)光！”我們戀戀不舍地離開(kāi)了心愛(ài)的大操場(chǎng)。
老師的決定，帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)了這美好的時(shí)光。老師的決定，讓人快樂(lè)，讓人傷心，讓人激動(dòng)，讓人十分地期盼，啊，老師的決定是多重要啊！
老師的決定作文7
我們603班有一位十分負(fù)責(zé)的老師——孫老師。
孫老師長(zhǎng)得很高，是我們的英語(yǔ)老師。
他如同父親一般對(duì)待我們，待人和藹，是一位盡職盡責(zé)的老師。
前段時(shí)間，我們班里抽測(cè)“知識(shí)點(diǎn)填空3”，我全部不會(huì)做，發(fā)下來(lái)時(shí)，我傷心至極，減21。孫老師看見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：“別傷心，你星期五下午選修課來(lái)美術(shù)教室，我來(lái)教你，順便再讓你做一張�！�
說(shuō)完后，孫老師還讓那些抄好錯(cuò)題的人來(lái)老師這邊講一下“為什么會(huì)錯(cuò)”，以及錯(cuò)的原因是什么。
老師待我們?nèi)缱约旱暮⒆右话阌眯��？�！他的臉上掛著大把大把的汗珠，還沒(méi)來(lái)得及擦一下，便又講下一道題目了，他對(duì)我們是多么得好。不顧惜自己，努力地對(duì)待這份工作。他明明知道自己可以不管這些，隨便我們?cè)鯓��？墒恰墒撬](méi)有這樣做。
我看了這個(gè)場(chǎng)景心中不由得被孫老師的用心良苦感動(dòng)了。于是，我心中暗暗下定決心，一定要考得好�？嫉煤镁褪菍�(duì)孫老師最大的回報(bào)。
第二天下午，我在選修課時(shí)和那些考砸了的同學(xué)們一起進(jìn)了美術(shù)教室。
使我大吃一驚的是，教室里擠滿了人。沒(méi)想到孫老師如此負(fù)責(zé)，連選修課的時(shí)間都擠出來(lái)給我們補(bǔ)課。走進(jìn)教室后，老師精心地為我們解說(shuō)那幾道錯(cuò)題，我也在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著。
學(xué)有所成，在下一次的“知識(shí)點(diǎn)填空”中我只錯(cuò)了3個(gè)。
老師啊，老師，感謝您對(duì)我們負(fù)責(zé)，感謝您當(dāng)初的決定！
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