我真想對老師說作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我真想對老師說作文，希望能夠幫助到大家。
我真想對老師說作文1
老師，您現(xiàn)在還好嗎？您在我心目中一直是我尊敬的老師。
從前，您是我的班主任，在同學(xué)們眼里您總是那么和藹可親，那么溫柔，那么關(guān)心同學(xué)。在我們做錯事時，您總是用慈祥的眼神望著我們讓我們記住教訓(xùn)，下次不再犯同樣的錯誤。當我們成功時，你的眼神中充滿你了喜悅，同時又讓我們別驕傲。
記得，那是一個下雨天。我坐在教室里，兩只手捂著肚子。后悔地想：哎，早上連早餐都沒吃，哎，沒有早餐的早上可真不是滋味��！肚子咕嚕，咕嚕的唱著空城計想讓我打后拍。哎，我也沒辦法�。∥彝瑢W(xué)們大口大口的吃著手中熱呼呼的早餐，我的口水已就飛流直下三千尺了。無奈，只能看著他們吃。忽然，一股熱騰騰的香味鉆進我的鼻子里，勾起了我的食欲。我就偶像一只大饞貓，把目光換了一個方向。我抬起頭，又看見了您面帶微笑的笑臉，，您笑著蹲下來，好像知道我在想什么似的。您把早餐送到我的手里給我吃。我推推手里熱呼呼的早餐，問道：不行，我吃了，您怎么辦？您笑笑說：別擔心，老師早吃了！我捧著熱呼呼的早餐，望著老師滿臉的笑容，我心里涌起一股暖流。我知道，老師根本就沒有吃早餐，只是想讓我心安理得的吃了這份早餐。這是，我那不爭氣的淚水忍不住落了下來，滑到嘴里，那種感覺不是苦澀，而是親切和溫暖。
現(xiàn)在我讀六年級了，環(huán)境換了，老師也換了。但是您溫柔的形象一直在我的心中，您對我熱切的鼓勵，無微不至的關(guān)懷我會永遠銘記在心的！
我真想對老師說作文2
真想對老師說聲對不起
今天的一件事，不知怎的，總在我的心里出現(xiàn)，讓我既后悔，又難過。
這事還要從英語晚讀課說起，晚讀課時，由于英語老師有事，就請了五年級的劉老師給我們上課�；蛟S劉老師是代課的'，我們班的一些同學(xué)就毫無顧忌，在班級大鬧天宮。劉老師一個勁又一個勁地喊：“不要講話！不要講話！”可老師的話，我們班同學(xué)像沒聽見似的，仍然自己干自己的事，有點吃東西、有點隨便講話、有點哈哈大笑……這哪里還是教室了，分明是個“菜市場”。
身為班長的我，實在看不下去了，就叫身邊的同學(xué)不要講話，可他們正談得很有興致，根本沒把我的話當回事。我想反正有老師在，我還要瞎吵心什么，索性就不管了，并加入了他們的行列。
突然，“砰！”的一聲，我們嚇了一大跳，原來劉老師氣得跑出了教室。我難過極了，晚讀課還有好長時間呢，劉老師完全是出于好心，幫我們上課，可我們不知好歹，竟把“好心當作驢肝肺”，把老師給氣走了。再說，我們還是剛被評為“五星班級”，現(xiàn)在這種狀況，難道不怕被別人笑話嗎？況且我還是班長，像這樣還能說是老師的得力助手嗎？“老師，你快來呀！”我們知道錯了。
等待著，我終于看見了老師的身影，這時，我真想站起來對老師說：“老師，對不起！”。
我真想對老師說作文3
最近，有一件事一直讓我耿耿于懷，我特別想對老師說，可我卻不知如何開口……
記得那天早上，我滿心歡喜地來到學(xué)校，一進教室，發(fā)作業(yè)的組長便讓我交作業(yè)。我把書包放在桌上，就立刻找起作業(yè)。“咦！我的作業(yè)呢？”我疑惑起來。我便讓收作業(yè)的先把別的作業(yè)交上去，我找到了作業(yè)自己交上去。
我拿起書包翻了個遍可就是找不到作業(yè)，這令我可著急得像個熱鍋上的螞蟻一樣了。
忽然，我才想起：原來昨天晚上我寫完作業(yè)，便去看書了，忘了把作業(yè)裝在書包里，現(xiàn)在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業(yè)，可剛一走出教室的門口，“叮當……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。
“作業(yè)呢？”老師問�！袄蠋�，我……我的作業(yè)忘了……拿”。我膽怯地說�！笆裁�，一個學(xué)生竟然會忘記帶作業(yè)……”老師對著我用嚴厲的話狠狠地批評了我一頓。我只是低著頭，眼淚像開了閘似的流著�？晌乙蚕霝樽约恨q解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來給你看�！薄八懔税桑�，沒做就不做，干嘛還說得跟真的一樣，在老師面前還不誠實，還要撒謊嗎？”“我……”老師用嚴厲的目光瞪著我，我那“0”字型的在大嘴無力地合上了。
在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評我的話，心里只覺得一陣陣難過，為什么老師不給我一下證明我確實做了作業(yè)的機會，為什么……
回到家后我便將作業(yè)找了出來，飛奔向?qū)W校，難道和老師溝通真的這么難嗎？
老師，我真希望您能理解我。