當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文（通用21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇1
今天，老師有事要出去，中午她叫我、肖俊，唐子豪等十二個(gè)班干部管中午的記律。
酸
叮、�！险n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。有些同學(xué)見老師沒來(lái)便開始咬耳朵。后來(lái)更多的同學(xué)參與到了這個(gè)活動(dòng)中，聲音也越來(lái)越大了。我見狀，趕緊叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起管，可是無(wú)濟(jì)于事，我心里酸溜溜的。
甜
因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以他們有事都叫我決定。后來(lái)我漸漸覺得有些不對(duì)勁-----只聽見班干部在大聲吼。我試著讓他們不出聲，果然，教室里安靜極了。哈!我成功了。
苦
可是好景不長(zhǎng)，一會(huì)兒教室里又像飛來(lái)了一群群蜜蜂，一會(huì)兒又像飛來(lái)一群蒼蠅，最后又好戲重演。我只得派兵出動(dòng)了�？蓞s無(wú)濟(jì)于事，我突然意識(shí)到自己的管理能力這么差，唉！苦悶啦！
辣
就在我束手無(wú)策時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我正納悶，突然發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)站在門外，一會(huì)兒就走了。教室里再次吵鬧起來(lái)。不過(guò)幾分鐘，下課鈴聲便響起……
唉！沒想到第一次當(dāng)老師就遭到下馬威。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇2
"我們班的語(yǔ)文老師是特別奇怪的老師，她個(gè)子雖然不高，但是她那一頭的短發(fā)額外帥氣，她對(duì)我們的要求很高，但也很愛我們。
“酸”
課間，老師很喜歡和我們一起玩游戲，有時(shí)還放電影讓我們看，老師是很親切的。但是，有一天，老師突然抽查讀書筆記，我前幾天沒有寫，老師很嚴(yán)厲地問(wèn)：“孩子，你這么做，怎么對(duì)得起你自己？”我聽了這句話，感覺心里好像吃了醋一樣酸酸的。我的內(nèi)心是愧疚的。
“甜”
上課了，我特別激動(dòng)，因?yàn)槁犂蠋熣f(shuō)，我的作文得了獎(jiǎng)，不知道今天老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。老師笑盈盈地走進(jìn)教室，手里什么也沒有拿，但是她卻把我叫上講臺(tái)，口頭表?yè)P(yáng)了我，還給了我一顆糖。下課后，我吃著糖，感覺特別滿足，感覺心里特別甜。真甜！
“苦”
因?yàn)槲业囊淮尾徽J(rèn)真，老師很嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我感到一陣難過(guò)，心里苦澀澀的。
雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但是，老師很愛我們。一直在深深地鼓勵(lì)著我們，一直在幫助我們成長(zhǎng)。我們要好好地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。"
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇3
我們班的英語(yǔ)老師是一位很漂亮的老師，她是我們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)老師，L老師瘦瘦的，個(gè)子高高的。
L老師很幽默，為什么幽默呢?因?yàn)長(zhǎng)老師上課時(shí)總會(huì)用玩游戲的方式，讓我們記單詞。她這種寓教于樂的方式，我們都很喜歡。但是，如果有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)單詞，老師就會(huì)給她小小的懲罰，讓她把這個(gè)單詞讀5遍，再讓這個(gè)同學(xué)把單詞寫在黑板上。
記得有一次，我們?cè)驴�，我是老師的小助理，卻只考了85分，這可把老師給氣壞了，老師給我媽媽打了電話，回去的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了。因?yàn)槲抑豢剂诉@點(diǎn)分，被L老師用軟尺打了幾下，可是有的同學(xué)比我考得低十幾分，老師為什么只打一下，我卻被打了好幾下，這是為什么呢?我不明白，回去的時(shí)候我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)，因?yàn)槟闶抢蠋煹闹�，老師�?duì)你是有要求的，你考了這么低的分?jǐn)?shù)，把我都快氣壞了，更何況是老師呢?
從這件事，我明白了，雖然老師打了我，她的心卻比我疼。還有一次，我考了滿分，這可把老師高興壞了。不僅表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)本子。
我喜歡幽默，嚴(yán)厲，對(duì)我們酸甜苦辣的L老師。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇4
崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神又水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，說(shuō)話妙語(yǔ)連珠，她很幽默，下面讓我來(lái)隆重介紹一下我們的崔老師。
崔老師對(duì)我們特別的嚴(yán)厲，有時(shí)候會(huì)讓我們心里發(fā)苦。崔老師檢查作業(yè)非常嚴(yán)格，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)題，她會(huì)讓我們改十遍。如果發(fā)現(xiàn)我們字跡潦草，她還會(huì)讓我們撕了重新寫。
崔老師有時(shí)候也很溫柔。她給我們講題的時(shí)候，語(yǔ)氣特別溫柔，講完之后還會(huì)再三詢問(wèn)我們聽懂了沒有，這時(shí)候我們心里都會(huì)甜滋滋的。
如果惹崔老師生氣了，那后果會(huì)很嚴(yán)重。有一次考試，我不小心做錯(cuò)了一道題，卷發(fā)下來(lái)，老師怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題，你居然做錯(cuò)了，你是怎么搞的，你以后一定要仔細(xì)，不要再犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤了�！甭犕昀蠋煹脑捳Z(yǔ)，我心里火辣辣的。
酸，真酸呀!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班得了第一名，我們老師當(dāng)時(shí)樂的像個(gè)孩子，抱著我們一個(gè)勁的夸贊我們。并且露出自豪而高興的表情。我們心里想：這老師可真酸。
這就是我們酸甜苦辣的崔老師，感謝這位伴我們前行的好老師。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇5
一開學(xué)，老師出了個(gè)新招：在班上選出十幾名成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)小老師，每位小老師得幫助一名學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)，美其名曰：“一幫一，一對(duì)紅�！狈浅s幸，我也當(dāng)上了小老師。我的“學(xué)生”就是我同桌——于澤。當(dāng)小老師的滋味就像一盒調(diào)味料，酸、甜、苦、辣，樣樣有。
酸
數(shù)學(xué)考試前一天，我感到十分緊張，正加緊復(fù)習(xí)。做完課間操，于澤興致勃勃跑到我面前問(wèn)：“這題怎么做？”“我也不知道�！蔽也患偎妓鞯鼗卮稹o(wú)巧不成書，數(shù)學(xué)考卷上，正好有于澤問(wèn)過(guò)的那道題，于澤果真沒做對(duì)�？粗嚲砩夏谴萄鄣�58分，我十分后悔，真叫人心酸�。�
甜
第一次語(yǔ)文考試，我考了全班第一，于澤也考得不錯(cuò)，我們都得到了表?yè)P(yáng)。我笑了，笑得很甜，很甜。為了鼓勵(lì)我們能更好地教好同學(xué)，老師還特地規(guī)定，小老師可以雙倍加學(xué)習(xí)進(jìn)步分，這是多么好的待遇啊！
苦
“我告訴你，這道題就這樣做……懂了嗎？”于澤搖搖頭。我又耐心講了一遍，問(wèn)他：“這下該懂了吧！”他還是搖搖頭。真不知道是我的方法不好還是他的思想在開小差。想著想著，我大聲責(zé)怪：“我講得很清楚、明白了，你還是沒聽進(jìn)去，你要我哭�。 闭f(shuō)著淚水就在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
辣
于澤的課堂作業(yè)還沒做完，就有人叫：“于澤，打球去！”他剛踏出一步，我狠狠地瞪了他一眼，他趕快回到座位上。我警告他：“你如果沒做完作業(yè)就出去打球，我對(duì)你不客氣！”因此，有些男生給我取了個(gè)綽號(hào)——小辣妹。他們左一句“小辣妹”，右一句“小辣妹”，真是“辣”到我心里去了。
小老師的生活，讓我嘗盡了酸甜苦辣，也是我明白了當(dāng)一個(gè)好老師是多么不容易！
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇6
每次上課時(shí)，我羨慕那些教學(xué)生的老師。站在高高的地方，居高臨下。手里還拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆頭，在黑板上“刷刷”地寫著字。感覺當(dāng)老師是件很光榮很容易的事�？山�(jīng)過(guò)這次當(dāng)小老師后，一肚子的酸甜苦辣涌上心頭，改變了之前的傻想法。
在我們小組上臺(tái)匯報(bào)之前，望著一個(gè)個(gè)組員大大方方地將自己搜集的資料說(shuō)出來(lái)時(shí)，我的心里酸溜溜的。因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備那么充足，所以個(gè)個(gè)讀得那么流暢，而且富有感情，我覺得自己小組沒有他們講得好。
不過(guò)，自己能有上臺(tái)當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)，也蠻不錯(cuò)的。畢竟可以高高的站在同學(xué)們“頭上”，擁有著自己的學(xué)生，心里未免有點(diǎn)小驕傲，嘴唇邊上露出一絲不易被人察覺的微笑，心里甜滋滋的。
當(dāng)個(gè)小老師也夠苦的。在我上臺(tái)之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，緊張地要命，害怕中途出什么差錯(cuò)，到時(shí)候出洋相可就尷尬了。還得一面安慰自己沒事，一面想著臺(tái)詞。真正體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。
終于到我們了，我快步走上講臺(tái)同小組里成員說(shuō)出提前訂好的詞。別看平日我羨慕老師能站在高處，輪到我時(shí)，臉窘得都不知道往哪里放，只感到臉上辣乎乎的。也不知過(guò)了多久，終于熬過(guò)去了。
通過(guò)這次當(dāng)小老師，我體會(huì)到了老師的辛苦和勞累，同時(shí)明白了，我們要尊重老師的勞動(dòng)成果，千萬(wàn)不要再給老師添麻煩了。如果你沒當(dāng)過(guò)小老師，就不會(huì)知道當(dāng)小老師的酸甜苦辣。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇7
我的語(yǔ)文老師張老師，是一位非常嚴(yán)厲的老師，張老師身材瘦瘦的，圓圓的臉，扎著一個(gè)長(zhǎng)辮子。長(zhǎng)得眉清目秀。她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是我們心里都知道，她是非常愛我們的。
記得有一次，我的作業(yè)沒有完成，第二天到了學(xué)校，被老師發(fā)現(xiàn)了，她把我狠狠地說(shuō)了一頓，而且罰我寫五遍。當(dāng)時(shí)，我就想：如果昨天寫完作業(yè)不貪玩就好了，今天也不用被罰了，簡(jiǎn)直后悔死了。雖然被訓(xùn)斥了一頓，但是我心服口服，是因?yàn)槲易约鹤鲥e(cuò)了，老師才批評(píng)我，正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們關(guān)愛，才嚴(yán)格要求我們。
還有一次，我的作業(yè)完成的非常好，還額外做了課后習(xí)題。老師把作業(yè)檢查完了，臉上帶著笑容。邊走邊說(shuō)：“我們班的王嘉樂同學(xué)表現(xiàn)特別好，課后習(xí)題都自己先完成了�！闭n后，還讓我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)我不怕苦、不怕累的精神。我當(dāng)時(shí)高興極了。心里美滋滋的。
上周，老師留的作業(yè)非常多，我寫到了一點(diǎn)，我心里難受極了，心想：老師真是要寫死我們啊。雖然在抱怨，但我心里明白，老師這樣做，其實(shí)是出于多我們的負(fù)責(zé)，讓我們更好的學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
感謝對(duì)我嚴(yán)格要求的老師，他們其實(shí)原本不必那么做的。正是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冏兊酶觾?yōu)秀，才那么對(duì)我們。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇8
今天，我要講在我心目中最美麗、最漂亮，講課最好的北辰橙子老師。
橙子老師身高1米63，老師非常的年輕，才29歲。她有一對(duì)水汪汪的大眼睛，戴著一副紅黃相間的眼鏡，老師總愛穿一個(gè)黃色的連衣裙。
我第一次來(lái)到北辰時(shí)，對(duì)一切都十分陌生，可當(dāng)我遇到橙子老師，對(duì)一切，我感覺我已經(jīng)開始熟悉。
我已經(jīng)不像一只初來(lái)乍到的螞蟻，而我已經(jīng)在這里扎下了根，我要在這里茂盛的成長(zhǎng)。我對(duì)橙子老師十分尊重，因?yàn)槲矣X得老師悉心的關(guān)愛我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。
如今橙子老師對(duì)我們的要求越來(lái)越高，我們都懂得這是每個(gè)老師應(yīng)該做的。
橙子老師對(duì)我們一視同仁。上課，老師從來(lái)不偏向某一個(gè)人，課后，老師每天都從微信里通告大家這個(gè)時(shí)候該做什么事情。老師對(duì)我們簡(jiǎn)直是無(wú)微不至。
有一天，我一個(gè)人獨(dú)自騎著自行車來(lái)到上課的地方，老師關(guān)心的問(wèn)我：“寶貝，你騎自行車來(lái)上課，家長(zhǎng)知道嗎？用不用在微信里跟你家長(zhǎng)說(shuō)一聲，你已經(jīng)到了�！蔽腋惺艿搅死蠋煂�(duì)我的愛。
上課時(shí)，兩個(gè)人在后面竊竊私語(yǔ)，老師怒氣沖天喊道：“誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)就給我站后面去�！崩蠋熯@一喊，把大家的姿勢(shì)都嚇出來(lái)了，后半節(jié)課老師也沒有再批評(píng)過(guò)誰(shuí)，可能是因?yàn)槌茸永蠋煹谝淮伟l(fā)火，大家都有點(diǎn)害怕。橙子老師親切的說(shuō)道：“今天我不批評(píng)你們，明天你們就會(huì)為此后悔的�！崩蠋熯@句話敲醒了大家心中沉睡已久的正義、學(xué)習(xí)的精靈。之后大家上課都十分認(rèn)真。
老師有時(shí)候也會(huì)開個(gè)小玩笑來(lái)緩解課堂上尷尬的氣氛。我個(gè)人，認(rèn)為老師嚴(yán)格是對(duì)我們負(fù)責(zé)，橙子老師對(duì)我們嚴(yán)格，是因?yàn)閻畚覀儭?/p>
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇9
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的老師一路相伴。有幼兒園老師，小學(xué)老師，輔導(dǎo)班老師。其中令我印象最深刻的是媽媽給我報(bào)的北辰 。
我第一天來(lái)北辰上課的時(shí)候，面對(duì)所有事物都感到陌生，只是看見我們班的幾名同學(xué)來(lái)這上課，這時(shí)走進(jìn)來(lái)一位老師，她穿著一件巧克力色的外套，里面穿著一件白色的裙子，腳上穿著一雙黑色的皮鞋，頭上扎著一個(gè)馬尾辮。當(dāng)我看見這位老師時(shí)，我就感到老師非常親切。
橙子老師真“苦”，有一次，老師把作業(yè)剛布置完，我一看，哇！好多呀，對(duì)一個(gè)不愛寫字的人來(lái)說(shuō)，我怎能承受的住�。∥业男南癯粤丝喙弦粯�。
老師有時(shí)候是甜甜的。在國(guó)慶那天，北辰買了兩個(gè)蛋糕，橙子老師特意給我們分了兩塊，我感覺像吃了蜜一樣甜。
“辣”，有一次，老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，全班十三個(gè)同學(xué)，沒一個(gè)人寫，溫柔的'老師變得十分生氣，問(wèn)我們?yōu)槭裁礇]寫，發(fā)了三遍都沒寫，我的臉火辣辣的疼。
“酸”，今天，我和草莓”一起主播，我們十分緊張，所以聲音特別小，老師一直在鼓勵(lì)我們，我心里感覺酸酸的，有挑戰(zhàn)自己的喜悅，同時(shí)又感到沮喪。
不論老師是酸甜苦辣哪一方面，總之她們都是為了我們好。正是有了橙子老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)，才讓我不斷進(jìn)步。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇10
她中等身材，留著短發(fā)，圓形臉龐，眼睛大在的，又黑又亮，特別有神。每當(dāng)課堂上有的同學(xué)不專心聽講的時(shí)候，老師的眼睛就會(huì)一直注視著他，那位同學(xué)就立刻停下手上的動(dòng)作，閉上嘴巴，坐端正認(rèn)真聽講了。朱老師講起課來(lái)細(xì)致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風(fēng)趣，同學(xué)們都可愛聽她講課了。
酸
朱老師突然有一天感冒了，身體狀況糟糕透了。我們抬頭望著朱老師，只見她雙眼又紅又腫，往日紅潤(rùn)的臉顯得有些蒼白，只是那頭烏黑泛黃的短發(fā)卻還是那么的整齊。朱老師見大家坐好了，什么也沒有說(shuō)，就用嘶啞的聲音講起課來(lái)。她講得仍然像平時(shí)那么認(rèn)真，同學(xué)們聽得專心。朱老師講課時(shí)還不停的打噴嚏。做課堂作來(lái)時(shí)，朱老師依然像以往一樣，挨個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解。我偷偷地看著朱老師，只見她的眼里含著淚花，臉上刻著悲傷�？粗粗�，我的眼睛濕潤(rùn)了······
甜
早晨，朱老師帶著甜滋滋的笑容，快步來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，看見了一大群學(xué)生正在齊聲朗讀課文，她又開心地笑了。中午，太陽(yáng)邊上閃爍著七彩的光環(huán)，美麗極了。朱老師見班級(jí)里燈光已經(jīng)暗下來(lái)，而且悄無(wú)聲息，就小心翼翼地進(jìn)了門。誰(shuí)知老師一進(jìn)門，全班的燈光一下子亮了起來(lái)，大家大聲喊道：“教師節(jié)快樂！”“原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)呀！謝謝同學(xué)們！”朱老師開心極了！
苦
天漸漸暗了下來(lái)，似乎要下雨似的。朱老師很早就進(jìn)了辦公室，因?yàn)樽蛱炜剂藘纱卧�，還有一大疊沒有批呢，一張也沒有動(dòng)過(guò)。朱老師奮筆疾書，頭上還不時(shí)冒出一顆豆大的汗珠。過(guò)了一節(jié)課，朱老師終于批完了，將試卷一捧一捧地搬進(jìn)教室，看上去朱老師已經(jīng)很勞倦了，但她還是不停地給我們講解考試的方法和答案，臉上和鼻尖上還不時(shí)地泌出汗珠。
辣
朱老師一進(jìn)教室，臉上畫滿了憤怒，皺著眉頭，瞪著眼睛。朱老師雙手搭在講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“今天有一位很不文明、很不聽話的同學(xué)，因?yàn)檑`踏草坪，被值周人員發(fā)現(xiàn)，扣了2分，星期優(yōu)勝班級(jí)又沒有了！”同學(xué)們被嚇了一跳，臉色發(fā)白，啞口無(wú)言�！啊蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)名我就不點(diǎn)了，樹要一張皮，人要一張臉。下次注意了�。∠乱蛔游铱刹粫�(huì)手軟！“
朱老師一天一個(gè)樣，每天都有不一樣的心情。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班了，有可能很少會(huì)見到朱老師。但我的記憶中，永遠(yuǎn)會(huì)記住朱老師會(huì)對(duì)我的教誨！
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇11
我有一位嚴(yán)厲的老師，她姓Z(yǔ)，我們叫她Z老師。在她嚴(yán)厲的外表下，卻掩藏著一顆熾熱的愛心。
“酸”，有一次，我的同桌在我旁邊嘮嘮叨叨，我忍無(wú)可忍了，我對(duì)她說(shuō)：“你能不能，別說(shuō)話了�！钡麉s反駁我，說(shuō)：“你管我呢？你是真的煩呀�！闭媸呛眯漠�(dāng)成驢肝肺。就在我們唇槍舌劍的時(shí)候，被老師看見了，老師誤會(huì)了我。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。
“甜”，有一次，期末考試，我的了全班第一。老師夸我說(shuō)：“你們看這位同學(xué)，得了全班第一。大家要向他學(xué)習(xí)�！边@時(shí)，我心里別提有“甜”，多高興呀！我的心里美滋滋的。
“苦”，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，今天有我最喜歡的課程。有英語(yǔ)、信息、體育、美術(shù)、音樂這些課，我終于盼到了這些課，欣喜萬(wàn)分。令我難過(guò)的是，我們的數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)：“馬上就要期中考試了，接下來(lái)的體育和美術(shù)課由我來(lái)給大家上數(shù)學(xué)課，講解一些重要的公式�！甭牭竭@個(gè)消息，猶如晴天霹靂。
有一次，老師出去辦事了，班里大亂。有人問(wèn)我問(wèn)題，我正耐心給他講解。就在這時(shí)，老師黑著臉進(jìn)來(lái)了。老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)罵了，還罵我：“你身為班干部，不起帶頭作用，還搗亂。”這時(shí)我的心里火辣辣的。
這就是我們的酸、甜、苦、辣的老師，我們都很喜歡她。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇12
K老師是一位非常漂亮的老師。K老師的身材微胖，有著一頭烏黑的頭發(fā)，1.6米高的個(gè)子，個(gè)子不太高也不低。她說(shuō)話時(shí)，總是用溫和的眼神看著我們。K老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但是也很愛我們。這就要從她對(duì)我們的酸、甜、苦、辣來(lái)分析了。
“酸”，是因?yàn)镵老師非常愛我們。我們來(lái)上課的時(shí)候，總是苦口婆心地勸導(dǎo)我們不要到處亂跑，擔(dān)心磕著碰著;要帶上作業(yè)，要提前預(yù)習(xí)，要認(rèn)真聽講等等。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，K老師都會(huì)很嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們，溫柔的語(yǔ)氣中帶著嚴(yán)厲，一股酸勁就涌上來(lái)了。
“甜”，她笑起來(lái)挺甜的，而且她帶給我們的獎(jiǎng)勵(lì)也是很甜的。原來(lái)只有回答問(wèn)題非常積極的時(shí)候，才會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)辰幣給我們。但是，現(xiàn)在，只要表現(xiàn)得好，比如當(dāng)小主播當(dāng)?shù)煤�，作業(yè)完成認(rèn)真，工整，就會(huì)有K老師特有的印章或者辰幣獎(jiǎng)勵(lì)，好像天上掉餡餅一樣。
“苦”，這可就不好說(shuō)了，因?yàn)榘l(fā)生得太少了，但如果有發(fā)生，就太讓人心痛了。只要你遲到了，50辰幣就被扣走了。還有，只要有一篇作文的字?jǐn)?shù)不夠500字，就要繼續(xù)寫或者重寫。��！太讓人痛苦了。
“辣”，課間休息的時(shí)候，也不算是課間，有同學(xué)要是去上廁所，只要你搗亂，K老師就臉色突變，會(huì)直接厲聲訓(xùn)斥你，讓你心里火辣辣的。
K老師雖然對(duì)我們酸、甜、苦、辣，但還是愛我們的。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇13
"我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師——M老師。她胖胖的，臉圓圓的，像一個(gè)紅紅的大蘋果，臉上隱約能看見一些皺紋，鼻梁上戴著一副眼鏡，滿頭的黑發(fā)中夾雜著一絲絲白發(fā)。她喜歡穿一件黑色的大衣，和一雙黑色的皮鞋帶一點(diǎn)跟。
“酸”，有一次，老師上課用她那引人入勝的聲音給我們講課，帶著我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋里。突然，我聽見，旁邊有一個(gè)男生正在跟前后桌說(shuō)話，我想去提醒一下他�？墒牵覄傄晦D(zhuǎn)頭，老師以為我在跟前后桌的同學(xué)在說(shuō)話，老師用教鞭輕輕地打了一下桌子，還非常嚴(yán)厲地把我狠狠地說(shuō)了一頓。我感到既委屈又傷心，感覺酸溜溜的，鼻子一酸，眼淚就掉下來(lái)了。
“甜”，有一次，我期中考試，語(yǔ)文考了90分，老師口頭表?yè)P(yáng)了我，我高興得一蹦三尺高。回到家，還把這個(gè)好消息第一時(shí)間告訴了我親愛的媽媽。我打開“樂教樂學(xué)”，有一條消息說(shuō)：“你得到了一朵小紅花。”我高興得不得了。這就是老師對(duì)我的“甜”。
“苦”，有一天，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。課間休息的時(shí)候，我們都知道下節(jié)課就是體育課，同學(xué)們都樂不可支。我也特別興奮，心想：今天終于可以上體育課了，可以跳繩了，可以玩踢毽子了，還可以跑步了。突然，語(yǔ)文老師夾著教本走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天，這節(jié)課上語(yǔ)文，我們好好復(fù)習(xí)一下重要的知識(shí)點(diǎn)�！蔽艺嫦肟薨�！
“辣”，上課了，語(yǔ)文老師發(fā)了生字本，還點(diǎn)名批評(píng)書寫不太工整的同學(xué)，剛好點(diǎn)到我的名字，我被叫上臺(tái)，“你錯(cuò)哪了？”語(yǔ)文老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我的臉突然就紅了起來(lái)，我非常害怕語(yǔ)文老師，害怕她嚴(yán)厲的眼神和不怒自威的表情，就讓這尷尬的場(chǎng)面趕緊結(jié)束吧！接下來(lái)的作業(yè)，我都完成得工整、漂亮。
這就是我的M老師，她對(duì)我們酸甜苦辣，但有一點(diǎn)是不變的，那就是對(duì)我們深深的愛。"
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇14
在我成長(zhǎng)的路上，有很多的老師，比如嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，善解人意的英語(yǔ)老師，走路一陣風(fēng)，經(jīng)常鬧笑話的體育老師......而我最喜歡的就是嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，并不是我偏愛語(yǔ)文才喜歡語(yǔ)文老師，而是我和老師發(fā)生了一些有趣的事。
記得有一次，我把我認(rèn)為寫的最好的讀書筆記交上去了，可是老師給我發(fā)下來(lái)的評(píng)語(yǔ)卻是“良”，我心里頓時(shí)感到特別不舒服，心想：我覺得我這一次已經(jīng)寫得夠好了，可是你為什么要給我得了“良”，當(dāng)時(shí)特別想找老師去評(píng)評(píng)理，可是我沒有勇氣，第二天，我打開這篇讀書筆記，我才發(fā)現(xiàn)我的字有一點(diǎn)亂，我終于知道老師為什么給我得了“良”了。原來(lái)老師給我打“良”是有原因的，謝謝老師，是他讓我明白了，字一定要寫好，不然的話考試一定會(huì)被扣分。
記得還有一次，那天，我不知道吃了什么不該吃的東西，肚子特別痛，我當(dāng)時(shí)特別的膽小，即使痛得難以忍受，也不敢對(duì)老師說(shuō)，到中午的時(shí)候我沒有吃飯，這時(shí)候老師親切的走了過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么沒有吃，我把原因告訴了老師，我害怕老師罵我，可是老師并沒有罵我，還給家長(zhǎng)打了電話，我特別的感謝他。
現(xiàn)在，那個(gè)老師雖然轉(zhuǎn)走了，可是我仍然對(duì)他念念不忘，謝謝我人生路上有這么一位好老師。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇15
看到這個(gè)題目，你可不要說(shuō)我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛開玩笑的科學(xué)課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！“酸”味楊老師。
有的時(shí)候，楊老師是“酸”的。有一次，我睡午覺睡過(guò)頭了，正好這次是第二十一個(gè)教師節(jié)，我跑到花店買了朵花后，就直奔學(xué)校。正在上科學(xué)課的楊老師看到站在門外的我，問(wèn)道：“你怎么這么晚才來(lái)呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺(tái)下傳來(lái)一片笑聲�！澳模�，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來(lái)了，您看哪！”我把花捧在手中。“什么？你去‘采’花來(lái)了？”楊老師問(wèn)道�！肮庇质且粓�(chǎng)哄堂大笑。我的臉漲的通紅，說(shuō)：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒有理會(huì)我的樣子，說(shuō)道：“既然你花時(shí)間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點(diǎn)時(shí)間去給我采個(gè)月亮回來(lái)呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學(xué)快笑破肚皮了，我的心里頓時(shí)感到酸溜溜的。楊老師真“酸”啊！“甜”味楊老師。
有的時(shí)候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調(diào)，要觀察的發(fā)酵面粉放了一大堆，看出來(lái)的都是模模糊糊。楊老師開始逐個(gè)檢查了，我看大家都已經(jīng)完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個(gè)角度都試過(guò)了，最后一調(diào)，把鏡片調(diào)到四十五度，發(fā)酵面粉放了少量，看出來(lái)的只是一些氣泡。當(dāng)楊老師走過(guò)來(lái)時(shí)，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭，說(shuō)：“不錯(cuò)哦，班里能觀察出來(lái)的人還不多哦！”我心想：“難道那些氣泡就是發(fā)酵面粉嗎��？”我經(jīng)過(guò)了自己的努力發(fā)現(xiàn)了發(fā)酵面粉，還得到了楊老師的稱贊，心里真是有種說(shuō)不出的甜味。楊老師真“甜”��！“苦”味楊老師。
有的時(shí)候，楊老師是苦的。上個(gè)學(xué)期的一堂科學(xué)課，楊老師拖課了幾分鐘，眼看下節(jié)課就要開始了，我忙從科學(xué)室里沖回教室。回到教室時(shí)，一位同學(xué)告訴我：“楊老師要你馬上去科學(xué)室！”我心想：“可是就快上課了呀！楊老師究竟找我去干什么？”我來(lái)到科學(xué)室，問(wèn)楊老師：“楊老師，您找我來(lái)干嗎啊？”“你看！你的凳子還沒擺好呢！”“啊�。坎粫�(huì)吧……”我小聲地自言自語(yǔ)。“還在嘀咕什么呢？快去擺�。 睕]辦法，我只好把凳子擺好，然后回到教室上課，因此被老師批評(píng)了一頓，我想：“楊老師未免太小題大做了吧？心里真有種痛苦的感覺�！睏罾蠋熣妗翱唷卑�！“辣”味楊老師。
有的時(shí)候，楊老師還是“辣”的。一節(jié)語(yǔ)文課后，大家都要排路隊(duì)去科學(xué)室上科學(xué)課了，我怎么找也找不到科學(xué)書�？茖W(xué)書好象跟我作對(duì)似的，路隊(duì)一走，我就找出來(lái)了。我剛跑出教室，語(yǔ)文連老師便叫住了我，要我把他手里的作文還給陳鵬。我答應(yīng)后，拿起作文跟上路隊(duì)，可是陳鵬排在最前排，怎么辦呢？我不能插隊(duì)，也不能叫同學(xué)幫我傳給陳鵬，因?yàn)椴还茏叩侥睦锒加欣蠋煴O(jiān)督�。]辦法，我只好在上科學(xué)課時(shí)給他了。已經(jīng)開始上課了，我把作文疊成一只紙飛機(jī)，趁楊老師不注意的時(shí)候扔給陳鵬，但是偏偏紙飛機(jī)卻落到了楊老師腳下，楊老師踩到了它，差點(diǎn)摔了一跤。他把紙飛機(jī)檢了起來(lái)，大喊：“這只暗算的‘戰(zhàn)斗機(jī)’是誰(shuí)扔的？！”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。我紅著臉站了起來(lái)。楊老師訓(xùn)斥著：“楊老師老了！剛才要是真被你暗算到我的老命都沒有了！放學(xué)留下來(lái)！”“哈哈哈哈哈哈……”全班再次大笑。我的臉紅得像一支朝天椒，心里也辣的像一支朝天椒。楊老師真“辣”��！
楊老師的性格還真是“滋味無(wú)窮”��！
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇16
看到這個(gè)題目，你可不要說(shuō)我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛開玩笑的科學(xué)課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！
“酸”味楊老師
有的時(shí)候，楊老師是“酸”的。有一次，我睡午覺睡過(guò)頭了，正好這次是第二十一個(gè)教師節(jié)，我跑到花店買了朵花后，就直奔學(xué)校。正在上科學(xué)課的楊老師看到站在門外的我，問(wèn)道：“你怎么這么晚才來(lái)呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺(tái)下傳來(lái)一片笑聲。“哪，哪，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來(lái)了，您看哪！”我把花捧在手中�！笆裁�？你去‘采’花來(lái)了？”楊老師問(wèn)道�！肮庇质且粓�(chǎng)哄堂大笑。我的臉漲的通紅，說(shuō)：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒有理會(huì)我的樣子，說(shuō)道：“既然你花時(shí)間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點(diǎn)時(shí)間去給我采個(gè)月亮回來(lái)呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學(xué)快笑破肚皮了，我的心里頓時(shí)感到酸溜溜的。楊老師真“酸”��！
“甜”味楊老師
有的時(shí)候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調(diào)，要觀察的發(fā)酵面粉放了一大堆，看出來(lái)的都是模模糊糊。楊老師開始逐個(gè)檢查了，我看大家都已經(jīng)完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個(gè)角度都試過(guò)了，最后一調(diào)，把鏡片調(diào)到四十五度，發(fā)酵面粉放了少量，看出來(lái)的只是一些氣泡。當(dāng)楊老師走過(guò)來(lái)時(shí)，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇17
三天沒上語(yǔ)文課，我這才第一次品嘗到了沒有老師時(shí)的酸甜苦辣滋味。
酸：上課時(shí)，原本安安靜靜的教室立刻變得人聲鼎沸，教室里亂成了一團(tuán)，同學(xué)們有的大叫大嚷，有的竊竊私語(yǔ)，還有的在那里胡亂比化著各種動(dòng)作，班長(zhǎng)氣急敗壞地拿著黑板擦用力地拍著黑板，發(fā)出“鐺鐺鐺……”的聲音，可同學(xué)們充耳不聞，聲音反而一浪高過(guò)一浪，仿佛大家正在演奏一曲“雄壯高亢”交響樂，班長(zhǎng)“鐺鐺鐺”的警示聲也被同學(xué)們的吵鬧聲淹沒了。再看看別的班，唉！心里可真不是滋味。酸！
甜：下課時(shí)，沒有平常老師的約束，我們當(dāng)然可以更加肆無(wú)忌憚地玩了，我們可以在教室里亂跑亂撞，游戲的內(nèi)容也比原來(lái)豐富多了，再不用偷偷看老師的臉色行事了。爽！
苦：老師不在，沒有人管我們，干什么反而都顯得不自在了，心里不由平添了許多煩惱，在加上班里吵雜的噪音，真想讓他們把嘴巴封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但自己又忍不住要說(shuō)，真可以說(shuō)是百感交集。煩！
辣：不用說(shuō)了，老師不在，這課沒有講，我們的進(jìn)度也比別的班慢了半拍，知識(shí)也得不到充實(shí)，人們常說(shuō)“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！笔前。@樣下去，我們?nèi)绾文芊�(wěn)操全年級(jí)的第一呢？火！
老師雖然只不在三天，可三天帶給我們的啟迪卻許多，使我懂得了知識(shí)的來(lái)之不易，也懂得了老師的良苦用心。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇18
田老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們的班主任，她是位和藹可親、對(duì)待工作一絲不茍的好老師，三年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事令我對(duì)她刮目相看。
三年級(jí)下學(xué)期的一天，原本的語(yǔ)文課上品社老師來(lái)了，她宣布：田老師生病請(qǐng)假，這節(jié)課上自習(xí)。我心想：一向健康的田老師得了什么嚴(yán)重病不能來(lái)上班？隨后的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見我們親愛的田老師，我多想看到披著一頭溫柔長(zhǎng)發(fā)、聲情并茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來(lái)月牙似的眼睛和為我們點(diǎn)贊的大拇指。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)周，田老師終于出現(xiàn)了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂著一個(gè)奇怪的“鎧甲”，這個(gè)鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個(gè)大長(zhǎng)筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉(zhuǎn)頭時(shí)她硬挺著脖子好像僵硬的機(jī)器人，用腿腳帶動(dòng)整個(gè)身體，顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護(hù)皮膚，但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè)，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎著紅筆，慢慢批改著，臉上微微皺著眉頭，一副痛苦的樣子，本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能完成的工作，一個(gè)中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業(yè)，田老師把本子的主人招呼過(guò)來(lái)，也只能僵著脖子點(diǎn)評(píng)，這和之前低著頭慢聲細(xì)語(yǔ)的講解截然不同，讓我們于心不忍。大家好奇地問(wèn)：“田老師，怎么了？”她總是故作輕松地說(shuō)：“沒事，過(guò)幾天就好了�！本瓦@樣，田老師每天頂著鎧甲，滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅(jiān)持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語(yǔ)文課和偶爾的活動(dòng)中見到她，我多想她能盡快好起來(lái)。媽媽說(shuō)頸椎病是慢性疾病，需要長(zhǎng)時(shí)間理療、養(yǎng)護(hù)，我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復(fù)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，我一進(jìn)校門就碰到了田老師，發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個(gè)笨重的鎧甲，我在身后大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒有轉(zhuǎn)身，而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你好！”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容，我們頑強(qiáng)的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛，陪同我們開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇19
下課鈴一響，同學(xué)們像出籠一樣飛出去了教師�？晌疫�是呆呆的坐著發(fā)愣。腦海里又浮現(xiàn)出課堂上的情景：這節(jié)課是地理課。上課鈴剛響，教地理的嚴(yán)老師就兩手捧著地球儀，腋下夾著備課本和地理書進(jìn)來(lái)了。我想：反正是低了可，無(wú)關(guān)緊要，我可以篤篤定定地看《王濤支隊(duì)》的小人書啦！
我看著看著，完全入迷，連嚴(yán)老師什么時(shí)候來(lái)到身邊也沒發(fā)覺。結(jié)果。唉！
結(jié)果是可想而知的的：小人書被“沒收”，放學(xué)后還要留下來(lái)！
我心神不定的上完了全天的課。放學(xué)了，肖燕來(lái)叫我到嚴(yán)老師的辦公室去。我硬著頭皮，拎著書包，向辦公室走去。我忐忑不安的推開了辦公室的門，嚴(yán)老師正坐在藤椅上，她的桌子上放著我熟悉的地球儀、課本�！皝�(lái)啦，好！坐下吧�！眹�(yán)老師欠著身子，指了指她旁邊的那把靠背椅。我拘束的坐下，偷眼一瞧周圍：幸好，別的老師都不在，于是我等待著一場(chǎng)“訓(xùn)斥”�？墒牵瑖�(yán)老師卻沒有這樣做你是不是不喜歡上地理課？嚴(yán)老師問(wèn)道。不，不是。說(shuō)實(shí)在的我并不是很喜歡上是地理課。嚴(yán)老師的語(yǔ)調(diào)變得更溫和了：“那為什么今天�！蔽抑浪旅嬉f(shuō)什么話，藍(lán)芒解釋說(shuō)：“那是小人說(shuō)太好看了！”嚴(yán)老師笑了：“看書，那是好事，可以開闊視野，可那是在上地理課呀！
上課要認(rèn)真聽，不然，老師說(shuō)的都沒聽進(jìn)去，哪來(lái)的知識(shí)呢？”老師的話，像股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。我的臉也“刷”的紅了起來(lái)，慚愧的低下頭。這時(shí)，嚴(yán)老師拉開了抽屜，把小人書遞給我，又和我說(shuō)起了話。我不再拘束了，也打開了話匣子，和老師談起了將來(lái)的理想。一個(gè)小時(shí)像流水一樣過(guò)去了。我深深感到，我從出生到現(xiàn)在，不知過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，可今天的時(shí)間卻那么寶貴，望著墻上的四個(gè)大字：“教書育人”，我的心情異常激動(dòng)。嚴(yán)老師和我談完了，親切的拉了我的手讓我回家去。我捧著小人書，走出了辦公室，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)：“嚴(yán)老師，你真是個(gè)好老師，你的親切教誨，我將用記在心，我一定要做個(gè)各門學(xué)科都學(xué)得扎實(shí)的好學(xué)生！”
嚴(yán)老師��！你不正是做到了您自己說(shuō)的“教書育人是每個(gè)教師的職責(zé)”嗎？
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇20
進(jìn)入一年級(jí)的第一天，我們迎來(lái)了我們初中的第一位語(yǔ)文老師，劉老師——。初入一年級(jí)時(shí)，我們幻想做一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。然而，看到劉先生后，我們的幻想破滅了。劉老師在我們學(xué)校很有名，也是我們學(xué)校公認(rèn)的最有權(quán)力的老師。不管我們學(xué)校的學(xué)生多麻煩，多無(wú)趣，他上語(yǔ)文課的時(shí)候，連大氣都不敢喘。我們劉先生真的很怕他。當(dāng)我們聽說(shuō)是劉老師來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候，就覺得太大了。我以為無(wú)敵的語(yǔ)文老師會(huì)教我們之后的生活。然而語(yǔ)文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒有我們想象的那么遲鈍，但是很幽默。我們笑的時(shí)候，也學(xué)到了知識(shí)。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識(shí)，這不僅使我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而且豐富了我們的知識(shí)。
但是劉先生太忙了。我們一周只能見他兩三次，來(lái)的匆忙，走的匆忙。開學(xué)兩個(gè)星期了，我們語(yǔ)文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮，很快我們就有了新的語(yǔ)文老師。
這位語(yǔ)文老師，也姓劉，繼承了前任劉老師的衣缽，靠他獨(dú)特的幽默感讓我們邊學(xué)邊玩。劉老師還讓我們看電影，邊看電影邊學(xué)習(xí)知識(shí)。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》，我們了解到青春總是飛逝而過(guò)，如果不努力把握青春，以后就沒有機(jī)會(huì)了。
從《中國(guó)合伙人》我們了解到，夢(mèng)想不僅僅是夢(mèng)想，更需要我們的雙手去努力，用雙手去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
從《建國(guó)大業(yè)》，我們了解到中華人民共和國(guó)成立以來(lái)中國(guó)經(jīng)歷的風(fēng)雨和困難，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
當(dāng)然，劉先生并不總是善良的。他有自己的殺手锏，那就是“神風(fēng)腿”，讓我們對(duì)這位語(yǔ)文老師又敬又怕。
但是后來(lái)，劉老師遇到了一些事情，離開了學(xué)校和我們。后來(lái)雖然換了一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺。也許我們記得劉先生從未離開過(guò)我們，一直在我們心中。
從這兩位語(yǔ)文老師身上，我們收獲了很多，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲。然而，我們收獲更多的是綜合知識(shí)的巨大進(jìn)步。相信無(wú)論多少年過(guò)去了，這兩位劉老師永遠(yuǎn)留在我們心中，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠(yuǎn)在我們心中閃現(xiàn)。
我們將永遠(yuǎn)記住我們的兩位語(yǔ)文老師�，F(xiàn)在讓我真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：謝謝！
當(dāng)“老師”的酸甜苦辣作文 篇21
我的老師姓葛，她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng)，但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。
“神計(jì)”一，幽默化解，此計(jì)用于對(duì)付上課說(shuō)小話，做小動(dòng)作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過(guò)她這一說(shuō)，說(shuō)小話的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽課了。威力指數(shù)：三顆星。
“神計(jì)”二，糖衣炮彈，此計(jì)用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè)，以后要帶過(guò)來(lái)”，此人正暗中竊喜，誰(shuí)知葛老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開心的，不像作業(yè)沒帶啊，放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。
這就是我的老師，一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計(jì)”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望!
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