難忘的老師_1200字_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的老師_1200字_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文1
老師是春蠶，裝扮著五彩的世界不再單調(diào)。老師是園丁，培育著祖國的花朵盎然芬芳。老師是蠟燭，燃燒著自己的青春照亮別人。在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵。但在我的心中，唯一稱得上是好老師的一位，便是我的語文老師——鄭老師。
老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，不論你在做什么小動(dòng)作，她只要一發(fā)現(xiàn)，就會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛與你交流，使你立馬認(rèn)真聽講；鼻梁上架著一副眼鏡，這讓人覺得她十分有學(xué)問。她對待學(xué)生如同對待自己孩子一樣，這令我十分感動(dòng)。
記得有一次，我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的肚子中蠕動(dòng)著。我忍著痛堅(jiān)持聽著升旗儀式的內(nèi)容。鄭老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦王思怡？有沒有什么不舒服的地方��？要不要回教室休息一下？”我勉強(qiáng)地笑了笑，搖了搖頭，鄭老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向旁邊走去。我的肚子越來越難受了，但我因?yàn)椴幌塍@動(dòng)同學(xué)們和老師，所以就繼續(xù)忍著痛。但是，又過了一會(huì)兒，我實(shí)在是太難受了，便喊了一聲：“鄭老師，我肚子疼，能不能回教室休息？”鄭老師擔(dān)心地問：“要不要我扶著你？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭老師扶著我擔(dān)心極了，說：“我叫你媽媽來接你吧。”我走到大廳的時(shí)候，差點(diǎn)摔了一跤，鄭老師趕緊扶好我，回到了教室�；氐浇淌液螅嵗蠋熯�是不太放心，她問道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。鄭老師拿出我的保溫杯：“喝點(diǎn)溫水吧�！蔽覕Q開瓶蓋，喝了幾口水。鄭老師趕緊問道：“還疼嗎？”“比剛才好多了�！编嵗蠋熃K于松了口氣：“我去給你媽媽打個(gè)電話，讓她來接你。”那天，我真是得謝謝鄭老師，不然那天我會(huì)痛得哭起來的。
當(dāng)然，鄭老師還是一個(gè)會(huì)在你困難時(shí)候幫你出主意的一個(gè)好老師。
那年我剛上三年級(jí)，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會(huì)給我們開玩笑。正當(dāng)我在語文考試分?jǐn)?shù)排行第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí)，你只不過是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
鄭老師，您將是我成長的歷程永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一個(gè)重要篇章；您總是把深情藏在這一片富于希望的沃土上，等待希望的種子生根發(fā)芽，茁壯成長。
鄭老師，您是我最好老師，我會(huì)珍惜和您在一起的每一點(diǎn)時(shí)光，永不忘您。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文2
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇見過許許多多的老師。有像媽媽一樣和藹可親的趙老師，有像父親一般嚴(yán)愛并施的汪老師，也有像春天一般充滿蓬勃生機(jī)的舒老師。三年前，當(dāng)媽媽牽著我稚嫩的小手走進(jìn)一年級(jí)教室時(shí)，一位笑容可掬的年輕女老師用她那雙溫暖的大手握住了我的小手，從此，我就把她牢牢地記在心里，成為我心目中的“教師天使”。
她有一頭波浪形的卷發(fā)，一排整齊的劉海斜斜地搭在光亮的額前，像動(dòng)畫片中可愛的櫻桃小丸子。劉海下面一對柳葉形的眉毛和一雙明亮的大眼睛總是不停地眨巴眨巴著，似乎要看穿我們的心里。高挺的鼻梁下面有一張?zhí)鹛鸬男∽欤恍β冻鰞蓚�(gè)不深不淺的酒窩。
我最難忘的就是她那雙會(huì)說話的大眼睛，像齊天大圣孫悟空一樣“火眼金睛”，時(shí)刻關(guān)注著班上每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，不由得沾沾自喜時(shí)，她立即用嚴(yán)厲的目光提醒我們：“驕傲可是成功的‘天敵’，一定要繼續(xù)努力喲！”當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤卻不敢承認(rèn)時(shí)，她就用溫和的眼睛盯著我們，好像在說：“犯了錯(cuò)誤沒關(guān)系，只要像課文中的陳剛一樣勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，還是好學(xué)生�！痹谂c她相處的三年里，我們這群天真的小孩不知不覺地長大了、懂事了。
記得一年級(jí)入隊(duì)時(shí)，在莊嚴(yán)的國旗下，我和85名新隊(duì)員一起戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里無比激動(dòng)。當(dāng)膽小的我走上臺(tái)代表新隊(duì)員講話時(shí)，緊張得直哆嗦，背得滾瓜爛熟的稿子頓時(shí)一個(gè)字也想不起來，急得滿頭大汗。這時(shí)，抬頭看見她向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“大聲地講吧，老師相信你一定行！”我似乎從她的眼神中汲取到力量，立刻振作起來，平息心緒后繪聲繪色地開始了演講，博得了臺(tái)下老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，羞澀的目光和她那雙會(huì)說話的大眼睛相遇的那一刻，我從中看到了贊賞，也從她那甜甜的微笑中讀懂了什么是自信和勇氣。
今年的陽春三月，花兒在爭芳斗艷地“比美”，鳥兒在林間歌唱，成群的蜜蜂嗡嗡地在花叢中辛勤地采蜜，斑斕的蝴蝶在快樂地舞蹈。我們45名同學(xué)在她的帶領(lǐng)下一路歡歌著坐上大巴車開往楊橋鎮(zhèn)春游。我因?yàn)轭^一天晚上發(fā)燒了，所以坐在山腳下無精打采地耷拉著腦袋�？粗锇閭儩M山頭的瘋跑，心里羨慕不已。忽然，一雙溫暖的大手牽起我冰涼的小手，輕輕地卸下我肩上深重的背包，背到了她羸弱的肩頭。耳邊傳來一聲溫柔地問候：“怎么啦？是不是想爬山，老師陪你一起去吧！”我扭頭一看，原來是坐在我旁邊的她洞悉了我的心思，起身牽著我慢悠悠地走著。一路上，她無微不至地照顧我，口渴了，忙不迭地倒熱水給我喝；出汗了，連忙從包里取出毛巾給我換上；寂寞了，給我講好聽的故事……就這樣，走走停停，不一會(huì)兒我們倆就到了山頂。站在山尖上，滿頭大汗的她用手輕輕地搭著我的肩，我們一起眺望遠(yuǎn)處，下面的房子變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，田野變成了一塊塊的豆腐。我的心頭涌起一股暖流，心里默默念叨：感謝您，親愛的老師！您給了我春天般的溫暖，我也要像您一樣關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人。這時(shí)，調(diào)皮的伙伴按下手中的相機(jī)快門，幫我們把最美的笑容定格成永恒的瞬間。
悠悠東去的流水帶走了我多彩的童年，帶走了屬于昨日的校園往事，帶走了譜滿師生情誼的歡樂時(shí)光，卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的她——“教師天使”江小琴老師。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文3
我和老師之間的故事全在老師的那雙眼睛上，想起老師的那雙眼睛，使我舉手投足都有了主心骨。
在老師那雙眼晴注視下，我也由一個(gè)稚氣未脫的小孩，逐漸成熟起來，明白了生活的道理。記得和老師第一次見面時(shí)，您說要做我們的朋友。當(dāng)時(shí)，我感到費(fèi)解，不以為然。心想：這不過是人前的官話，客套話，但我盯住您的眼，立刻使我猶如面臨一泓秋水，仿佛正把它特有的明凈，坦蕩，緩緩流進(jìn)我心田，我信服了，首先我鼓掌，您沖我眨眨眼。
從此，我們之間建立了深厚的感情，成了無話不談的朋友。您常常帶我去家里玩，您也成了我家的�？汀＠蠋�，您還記得我父親的去世吧？我真的是悲痛欲絕，甚至不愿再聽別人的安慰，我獨(dú)自一個(gè)坐在教室里默默地流淚。您來到我身旁，雙手搭在我的肩頭，附在我的耳邊輕輕地說：“走，到我家去�！蔽姨痤^來，您眼里有無限關(guān)懷，又蒙上一層悲哀，我木然地沒有反應(yīng)，您拉起我的手，我們一同到了您家。您一直握住我的手，默默地陪我坐著。直到我不哭了，就下廚房給我弄了一頓豐盛的飯菜。您那會(huì)說話的眼晴一個(gè)勁地催我吃，但我哪里吃得下呀。您放下碗和我閑聊，說了很多，很多。
但老師，有時(shí)您那眼叫我不敢正視。您可能也沒忘記，在一個(gè)炎熱的夏天，我領(lǐng)著一幫人去湖里游泳，玩得很盡興，一下午沒上課。您把我叫到辦公室，一言不發(fā)，用您那雙大眼睛盯著我，一動(dòng)不動(dòng)，直到我不好意思地低下頭時(shí)，您才說了一句：“你呀，以后帶好你那幫人�！闭f著在我那不知放在何處是好的手上輕輕地打了一下，說：“去吧。”以后，我還真帶好了我的那幫人。
上學(xué)期，我的心里萌生出一種朦朧的感情，它潮水般地沖進(jìn)我的生活，使我眩暈。整天丟魂落魄，學(xué)習(xí)一落千丈。唯有您那明激光銳的雙眸，窺透了我內(nèi)心。您又好氣又好笑，拉著我來到無人的操場，對我曉之以理，說明利害，要我把心思放在學(xué)習(xí)上。我心頭的陰影，雖沒有立即消逝，但隨著您的一次又一次的談話，讓我壓抑了那股不應(yīng)有的感情泛濫。
老師，今天我雖然離開了您，但我仍然感到您的那雙眼在注視著我。
啊，老師，您的眼大得能籠罩了我活動(dòng)的每一個(gè)場所；您的眼神凈得能照徹我的五臟六肺，使我舉手投足都有了主心骨。
【得分亮點(diǎn)】
這篇文章角度新穎，構(gòu)思巧妙。作者用飽含激情的語言，濃筆描寫老師的那雙眼睛，又通過對老師那雙眼睛的精心細(xì)致的描寫串聯(lián)起來了四件事，刻畫了一個(gè)對學(xué)生平等相待，曉之以理，動(dòng)之以情，做學(xué)生朋友的青年教師的形象、抒發(fā)了小作者對老師無限崇敬和愛戴的真情。這篇作文語言精彩，富有變化。當(dāng)“我”和老師第一次見面時(shí)，是老師那猶如“一泓秋水”的眼睛使“我信服了”；當(dāng)“我”父親去世悲痛欲絕時(shí)，是老師那“有無限關(guān)懷，又蒙著一層悲哀”的眼睛給了“我”安慰；當(dāng)“我”犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師那“一動(dòng)不動(dòng)，盯著我”的眼睛叫“我”不好意思地低下頭；當(dāng)“我”青春期萌動(dòng)丟魂落魄時(shí)，是老師那“明澈光銳的雙眸，窺透了我的內(nèi)心”，使“我壓抑了那股不應(yīng)有的感情泛濫”。同一雙眼睛，在不同的場合下光彩各異，表達(dá)它的感情和語言各異，作者的語言功夫非同凡響。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文4
她，只不過是一名普通老師，一個(gè)十年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，不一定會(huì)記起的老師。
她，只不過是一個(gè)平凡的園丁，一個(gè)培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。
她，只不過是……
…… ……
我是轉(zhuǎn)學(xué)而來到她所任職的學(xué)校的，若沒記錯(cuò)，應(yīng)是一年級(jí)下班學(xué)期。她是我所在班級(jí)的班主任。說實(shí)話，我對班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那節(jié)課，我第一次踏入我所在班的那節(jié)課，她正在教語文，好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章。我澀生生地踏進(jìn)門檻，連看都不敢看四周，我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，拉我到講臺(tái)。當(dāng)時(shí)她是什么態(tài)度，什么表情，說話什么語氣，我已記不得，只知道在一串常規(guī)的介紹后，她突然問了一個(gè)問題，有誰認(rèn)識(shí)她？當(dāng)時(shí)只覺得好笑，我以前的小學(xué)離這兒十萬八千里，怎么會(huì)有人認(rèn)識(shí)我？但是，越不可能發(fā)生的事卻偏偏發(fā)生了。兩秒鐘后，一個(gè)男生站起來大聲說，我認(rèn)識(shí)她！我感到眼里有種濕濕的東西，詫異地望了望身邊的老師，覺得她好象是魔法師一般，讓我與惜別了半年的幼時(shí)玩伴再次重逢。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的是很巴望能和他念一所學(xué)校，只可惜命運(yùn)擦肩而過，我們分開了。但那天，這個(gè)不一般的老師卻又讓我們重聚，真是不可思議。即使到現(xiàn)在，我仍感謝她，因?yàn)樵谀且淮嗡Хㄏ碌闹胤�，讓我們相識(shí)了有十一個(gè)年頭有余。從那時(shí)起，我就決定，一定要喜歡上這個(gè)老師，即使是感激她也好……
相處日子久了，我知道她并非什么“優(yōu)秀教師”，有什么稱號(hào)，獲過什么殊榮，只不過是一介普通語文教師，無任何特別優(yōu)異之處。她一直有一個(gè)愿望，就是希望能把我們這個(gè)班帶到六年級(jí)，因?yàn)檫@是她第一次從一年級(jí)就開始帶班。只可惜，在五年級(jí)時(shí)，她懷孕了，身懷六甲，當(dāng)然不能讓她繼續(xù)教下去 ，于是，學(xué)校特意請了老師來代她的班。就這樣，她第一次和我們告別，只是誰都沒想到，這一別就別了一年半。當(dāng)她休完產(chǎn)假回來，想繼續(xù)教我們時(shí)，卻意外地被調(diào)動(dòng)到三年級(jí)，而我們則又換了一名外校老師來教。她被調(diào)職的理由很簡單，校方說她沒有經(jīng)驗(yàn)，而我們這一屆又是被給予重望的一屆，因此，為了以大局為重，她，不得不離開。我知道她曾申訴過，認(rèn)為校方?jīng)]有給她機(jī)會(huì)，為何斷定她沒有能力教畢業(yè)班。說實(shí)話，我不知道若是她來教會(huì)有什么變故，這中間有太多可能性了，但我卻覺得，到六年級(jí)換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。我常會(huì)去三年級(jí)看她，幫她做點(diǎn)兒事。從她那已恢復(fù)的笑容中，我看到不出什么異樣。但我卻深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血來培養(yǎng)學(xué)生，本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，結(jié)果卻在中途被喊停，前功盡棄，這打擊太大了，若是我一定接受不了。
開畢業(yè)話別會(huì)那天，我們幾個(gè)班委特意把她請得來。很明顯，她跟我們說話時(shí)一直在哽咽，強(qiáng)忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會(huì)不心疼嗎？我最見不得這種場面，實(shí)在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結(jié)成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水�，F(xiàn)在，她叫什么，是誰，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)記得這個(gè)叫我難忘的老師。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文5
今年教師節(jié)，自己10年前剛分配出來時(shí)教的一個(gè)學(xué)生來到我家拜訪我、問候我。學(xué)生走后，想起自己小學(xué)畢業(yè)這19年來，竟從未以任何形式表達(dá)過對最敬愛的啟蒙老師邱老師的感恩之情，汗顏不已。
當(dāng)年懵懂迷糊的我，還以為天下的老師都差不多，自己受到的這份教育和關(guān)愛，是天經(jīng)地義就應(yīng)該屬于我的。后來漸漸長大，和周圍對比，慢慢地翻閱藏在記憶倉庫里或鮮亮、或褪色的圖片，匯在一起逐漸串成了一條理性的鏈索，才深深地醒悟到，在自己的童蒙階段，遇上邱老師，是多么地幸運(yùn)！
她就是引領(lǐng)我踏入知識(shí)殿堂的啟蒙老師，名叫邱萬瓊。在她們的同齡人中，邱老師是村里唯一的一名受過高中教育的人，也是村里唯一的一位教師（其實(shí)還是代課教師）。為了村里的我們能夠讀上書，她毅然放棄了外出打工的機(jī)會(huì)，她當(dāng)時(shí)約有二十三四歲吧，白晰的皮膚，薄薄的嘴唇，苗條的身材，穿著打扮從不花哨，卻很大方雅致，總給人與眾不同的感覺，按村里人們的話說叫洋氣。所以她在我心中是那樣的鶴立雞群。
那時(shí)邱老師在我心中，對我偏愛有加。記得也是在九月，剛上一年級(jí)的我，在班上是年齡最小的。那時(shí)對課堂、對遲到這些詞匯完全還沒有定義。有一天中午，那些年紀(jì)偏大的同學(xué)帶著我去離學(xué)校很遠(yuǎn)的小河邊玩耍。
因?yàn)樘澩妫氐綄W(xué)校后，邱老師已經(jīng)在上課了，當(dāng)時(shí)，一同去的其他同學(xué)都被老師罰站，也挨了老師的棍子。唯有我，老師叫我坐到了位置上。老師還狠狠的批評(píng)了他們，批評(píng)的內(nèi)容我還清晰的記得，責(zé)怪他們把我?guī)У叫『舆吶ネ�，要是遇到危險(xiǎn)，可怎么辦。言外之意就是我的遲到是他們的原因，他們沒有把我照顧好。由于邱老師對我特殊的偏愛，從那時(shí)起，我就變得酷愛學(xué)習(xí)。
因?yàn)閻蹖W(xué)，個(gè)小體弱的我成績也十分優(yōu)異，在眾多的學(xué)生中，邱老師對我倍加疼愛和關(guān)懷，把女人天性的母愛更多地傾注在我的身上。似乎她已成了我兒時(shí)讀書學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)力！永遠(yuǎn)忘不了她給我繪聲繪色地講《安徒生童話故事》的情形，故事神秘的色彩讓我幼小的心靈充滿了各種神奇的幻想，并對人世間的善良與邪惡有了最初的模糊的認(rèn)識(shí)。
我想，那就是我平生接觸到的第一本“無紙”的書吧。也許就是從那一刻起，便注定了我此生與書結(jié)下了不解之緣。永遠(yuǎn)記得她經(jīng)常拿我的作文在班上作為范文宣讀，也許就在那時(shí)，奠定了我對寫作的酷愛。永遠(yuǎn)記得我的作業(yè)本里，得的好總是第一。永遠(yuǎn)記得我在學(xué)校常常生急病，看著她著急的樣子。永遠(yuǎn)記得在體育課上，她殷殷期盼鼓勵(lì)的眼神……
在這里我特別想重點(diǎn)描述的是，邱老師送給我的約有十多本的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》雜志，讓我第一次得以在書的世界里如饑似渴的遨游。為我日后輕松的學(xué)習(xí)語文奠定了基礎(chǔ)，為后來的對語文學(xué)科的偏愛產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的'影響。也是后來才明白，在那個(gè)年代，在我們那樣落后偏僻的小山村，這十多本作文雜志是多么地稀罕珍貴！這些書，如今還被我當(dāng)成寶貝般珍藏著！
現(xiàn)在想來，其實(shí)她也逃不脫那個(gè)歷史環(huán)境的局限性，一樣的偏愛優(yōu)等生，一樣嚴(yán)厲地體罰所謂的差生。但這并不能掩蓋她平凡中的偉大，也許正因?yàn)槿绱耍谖耶?dāng)時(shí)的潛意識(shí)里，就已經(jīng)把她當(dāng)成了第二個(gè)母親。所以，那一幕幕溫馨的鏡頭，在我離開她以后的歲月里，竟日久彌新！
恩師早已離開教育崗位遠(yuǎn)去了外省，如今，想再見見她也顯得十分的難！但是，在每個(gè)教師節(jié)來臨之際，我都會(huì)在心底深深的懷念她！
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文6
我和妹妹在少年宮學(xué)畫，媽媽送我們進(jìn)教室前，千叮嚀萬囑咐說教我們畫畫的老師很好 在縣里很有名的我們一定要好好尊敬他。
很有名么？我倒是想看看怎么個(gè)出名法
走進(jìn)教室，小小的教室里坐滿了人，看樣子都是為名而來。墻上有掛著一些人物肖像圖，在我看來一般般，我姐姐也是學(xué)畫畫的只學(xué)了5.6年，也能把人畫的惟妙惟肖，我不禁對這個(gè)我素未謀面 媽媽口中的名人 同學(xué)眼中的名師有些不屑。
坐好之后，那老師正好走進(jìn)來，很瘦很瘦 身子板很小，不是弱不禁風(fēng)，而是特別“骨感”他瘦的骨頭都凸了出來，臉上也是，皺巴巴的跟黃魚干一樣。手臂上腿上的青筋若隱若現(xiàn)，仔細(xì)瞧仿佛是小蛇似的，讓我毛骨悚然，他穿著別扭極了的衣服，手里只拿著一支筆，這樣的人玩藝術(shù)？？
他微笑的介紹“大家好，我是你們的美術(shù)老師，我叫于…”不過我挺喜歡他的自我介紹，不像有的老師介紹自己只介紹姓氏仿佛自己的名字見不得人。他說他49歲了，可是我看上去像69，他說話的時(shí)候嘴巴搓起來像猴子一樣，我就想該叫他魚干好呢還是“魚”猴好呢？
上課，也只是講些技巧和方法，我有點(diǎn)心不在焉，渾渾噩噩的什么都聽不懂，妹妹一臉興奮地說：這老師好好我全聽懂了耶！”“靠”我說，我開始心疼我那筆昂貴的學(xué)費(fèi)了�？煜抡n時(shí)，他搓著手走到講臺(tái)上，抑制不住驚喜的說：“明天去蘇州寫生吧，大家應(yīng)該也沒去過吧？”教室里爆沸，我頭一次覺得原來世界上還是有老師人性化的，也對得起我那學(xué)費(fèi)。.
這世上，計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化，我們這兒下了暴雨，估計(jì)得下好幾天，蘇州游泡雨水了。我到達(dá)教室的時(shí)候名同學(xué)們都唉聲嘆氣無精打采，連魚干也望著窗外的雨發(fā)愁。
蘇州我之前去過，所以沒他們那么遺憾，妹妹好心的去給同學(xué)們講起了蘇州，我無奈，妹妹啊你那一提不是讓他們想起了這個(gè)遺憾么？魚干耳朵挺靈光，一個(gè)箭步閃到妹妹面前，道：“同學(xué)，你以前去過？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“太好了！”魚干一激動(dòng)“你給我們大家講一講吧！”妹妹便講起了我們的蘇州之游，不過很多廢話：“蘇州天特藍(lán)，跟寶石一樣，湖水跟翡翠一樣，竹林的竹子不僅蒼翠，還欲滴，因?yàn)槟翘煊泻艽蟮撵F…”我垂下頭，想起了蘇州的天，蘇州的水，蘇州的亭子和橋。在沒去之前 光聽這個(gè)名字便覺銷魂，到了實(shí)地，眼前就再也無法容下其他，魂兒在干凈的水中洗滌了一遍，在微涼風(fēng)中吹干，又在亭子里轉(zhuǎn)了一圈橋下鉆了一遍才回到身子，那是什么樣的夢幻啊……。
“哇哇哇！！”不少人驚嘆，我抬起頭不由得愣住了，于老師手中拿著一副水墨畫，畫上兩種顏色，只有一座亭子，亭子邊上是小橋，橋下的水在流，淡淡的墨水味兒仿佛夾雜著青草花香。眼前一陣迷蒙，這…畫竟比實(shí)物更迷人！雖然畫的一點(diǎn)也不像我在蘇州見到的小亭子，但那股味道，那個(gè)神韻竟與蘇州如出一轍！神啦！老師，太像啦��！”妹妹大喊出聲，同學(xué)們紛紛露出崇拜的表情，我也油然而生一股敬佩，他不是沒去過么？
“同學(xué)們，你們知道我畫的是什么嗎？”“蘇州！我們齊聲回答。
“不，我沒去過蘇州我怎么能畫蘇州呢？”魚干反問道�！昂呛�，我心中的蘇州�！彼��！拔覀兠佬g(shù)不講求像，我認(rèn)為世界上最美的畫，是人們心中的畫！我們要畫出心里的畫！”
時(shí)間一晃三四年 我只記得這一課，畫心中的畫，于老師送給我們最寶貴的禮物莫過于此，受到的他的影響我永遠(yuǎn)也忘不了。可惜人不在，零落成泥碾作塵，只有香如故了。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文7
五年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我的腦海里出現(xiàn)了曾經(jīng)教過我的一個(gè)個(gè)可親可敬的老師，他們教會(huì)我做人、做事的道理，讓我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我十分的感謝這些無私奉獻(xiàn)的老師們。但讓我最難以忘懷的還是從一年級(jí)教到我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)孫翠麗老師。
孫老師個(gè)子高高的，修長的腿細(xì)細(xì)的，長著美麗的瓜子臉。一雙又大又亮的眼睛微微的眨著，好像會(huì)說話似的，充滿著智慧。彎彎的柳葉眉輕輕的依附著眼睛，小巧玲瓏的嘴巴里經(jīng)常“口吐”蓮花，說出的語言總能把人逗得哈哈大笑。
記得有一次上體育課時(shí)，淘氣的李子萌同學(xué)不小心絆倒了我的朋友張可意。她的膝蓋磕破了，傷心地哭著，我和幾個(gè)同學(xué)急忙把她送往醫(yī)務(wù)室，并溫柔地安慰她。過了一會(huì)兒，李梓萌仿佛自己受了傷一樣也大哭起來，（后來一問才得知，是張可意把李梓萌打哭了）也不知誰說，是我把李梓萌打哭了，幾個(gè)男同學(xué)就開始嘲笑我，一起起哄：“呀，這婉兒大小姐，平時(shí)不是很受老師的寵愛、很聽話的好學(xué)生嗎！怎么也學(xué)起打人來了，真不像話！”聽到這話，我非常生氣，和他們爭辯起來，但是大家都指責(zé)我，我的眼淚不由自主的就流了下來。我們?nèi)齻�(gè)人哭得好像剎不住閘的洪水，同學(xué)們都圍著我們。班主任孫老師進(jìn)了教室也不知道�？吹竭@么多同學(xué)圍在一起，孫老師也被吸引了。走近一看，三雙哭紅的小眼，一張張被淚水浸濕的紙巾，她幽默地說：“咦，這三小寶貝都怎么了，下這么大的雨�。鳒I）這平時(shí)開朗樂觀的小能豆婉兒怎么掉的金豆豆最多呀！”聽了老師風(fēng)趣的話語，同學(xué)們都哈哈大笑起來，我們?nèi)齻�(gè)也破涕為笑了。
正當(dāng)我們笑作一團(tuán)時(shí)，上課鈴叮鈴鈴地敲響了。六十八雙眼睛才轉(zhuǎn)向講臺(tái)。孫老師依舊是滿臉笑容：“好了，好了！我們不耽誤課堂時(shí)間了，婉兒、李梓萌、張可意，你們回家后，各寫一份檢討，把這件事發(fā)生的經(jīng)過完整地寫下來，下午交上來。一定要堅(jiān)強(qiáng)，別再掉金豆豆了�。 闭f罷，同學(xué)們的思緒又回到了課堂那緊張而又快樂的氛圍中。
回到家，媽媽做飯，我伏在桌子上，像寫作文一樣把這件事的來龍去脈一五一十地寫了下來，但心里還是喊著冤，嘴里不停地嘟囔著，不服氣�；氐浇淌遥谀请p美麗的大眼睛慈愛地關(guān)注下，我蹦著跳著把“信”交到了孫老師手中�？粗粗瑢O老師的微笑向物價(jià)辦越長越高，到最后不禁笑出了聲，快活地說：“原來就這么點(diǎn)小事呀！快，你們?nèi)齻�(gè)都過來。說說吧，三人都有錯(cuò)，你們要不要給對方說聲對不起呀？”我們?nèi)齻�(gè)人都有些害羞，臉紅撲撲地，小聲互相道了歉，并且認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。但是那么多人都冤枉我，我可不能白白挨冷眼。于是我理直氣壯地對孫老師說：“老師，我給他們兩個(gè)道歉了，但那些說我的同學(xué)們還沒有給我道歉呢！我要讓他們對我說“對不起”！ ”孫老師撲哧一聲笑了出來，像一個(gè)大姐姐一樣對我說：“婉兒，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，原諒別人。有一句話說，宰相肚里能撐船，你不想做宰相嗎？想，那就大度一點(diǎn)吧！”我不好意思地笑著，回到了座位上。
事后，我想：孫老師不僅僅是在教我們知識(shí)，更教導(dǎo)我們要寬容、大度、堅(jiān)強(qiáng)，不要沒有證據(jù)亂猜疑、冤枉別人，要關(guān)心同學(xué)，學(xué)會(huì)做人。還差幾個(gè)月我們就要離開敬愛的老師了，在這里，我真誠地向您說一聲：“孫老師：您辛苦了！我愛你！”
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文8
第一節(jié)舞蹈課，我就被黃老師氣勢洶洶的模樣震到了。我媽媽聽同學(xué)家長說這個(gè)老師很厲害，北舞畢業(yè)的，于是就準(zhǔn)備帶我去試聽一下。在教室外面我就聽見一個(gè)炸雷般的聲音在教訓(xùn)一個(gè)偷懶的孩子，不禁緊張的吞了吞唾沫。進(jìn)屋后果然看見一位身材高大，目光嚴(yán)厲的老師，本來佝僂的身板也不由得挺拔了。
黃老師的課果然與眾不同，學(xué)生的自覺性也有點(diǎn)驚人。他不像其他老師似的時(shí)刻盯著，只是拿著一個(gè)小棍子和家長聊天，可同學(xué)們卻依舊大氣不敢喘一口。
你自己老實(shí)承認(rèn)到底偷沒偷懶？！我嚇得打了一個(gè)激靈小聲說：沒他又大喊道：沒有？！別認(rèn)為我沒看見，你自己是不是還有十個(gè)腿沒踢你自己心里最清楚，別讓我看見還有下次！我看著他手里的棍子，不由得起了一身雞皮疙瘩。
第一次偷懶失敗后，我被逼迫的認(rèn)真起來，但體重還是很不爭氣長了六斤。站到體重秤上的那一刻，暴風(fēng)雨就已經(jīng)在意料之中了。他為我口述了一份食譜，什么不準(zhǔn)吃帶油的食物，只能吃水煮白菜，半個(gè)月之內(nèi)減掉六斤。我真的欲哭無淚了，老師您定的目標(biāo)系數(shù)有點(diǎn)高了吧，何況您也有二百斤了吧，為什么對我們要求那么高呢？
我對黃老師一直都很害怕，我?guī)缀醵颊J(rèn)為他不會(huì)笑，甚至認(rèn)為他十分沒有人情味兒。沒有老師會(huì)大年二十七把學(xué)生拽過來練舞吧，可黃老師偏偏做到了。他的課收著不變的價(jià)格，卻在一節(jié)一節(jié)的免費(fèi)加課。有一節(jié)課我甚至累得哭了起來，但看到他嚴(yán)厲的面孔，我又硬生生的把眼淚吞回了肚子里。
后來，終于到了比賽的那一天，音樂響起，我跟著音樂舞動(dòng)起來，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，我都要做到極致。漸漸的我完全沉浸在舞蹈中，忘卻了自己，也忘卻了他人音樂戛然而止，掌聲四起。當(dāng)我拿到一等獎(jiǎng)的證書時(shí)，黃老師用他的大手用力拍了拍我的肩，露出了一個(gè)像超級(jí)月亮般罕見的笑容
自那以后，黃老師在我眼中就變得生動(dòng)了，他那些看似十分簡單無聊的基本功，卻讓我們的軟度有了一個(gè)大的飛躍，他那份十分沒有人情味兒的食譜，但真的讓我奇跡般的瘦了下來。
后來聽家長們聊天得知，200斤的黃老師當(dāng)年在北舞其實(shí)也是帥哥一枚，后來因?yàn)橐淮窝莩鍪軅�，身體開始變得肥胖，也不能如從前一般跳舞了
但他真的是那么熱愛舞蹈，他把它當(dāng)成了他一生中最偉大的事業(yè)來看待。
他說他想把他畢生所學(xué)的舞蹈知識(shí)毫無保留地傳授給我們。這些知識(shí)掛在我身上并沒有什么用，我想把它們交給你們，讓你們把它們變成自己的東西。他之所以那么嚴(yán)格的控制我們的體重，是因?yàn)樗豢赡苁菹聛砹�，他希望我們擁有他不可能再有的好身材；他之所以那么�?yán)厲的教課，是因?yàn)樗浪荒茉诤鸵郧耙话闾枇�，他希望我們能認(rèn)真的跳好每一支舞。
我們的成績是黃老師最殷盼追求的，每當(dāng)有一位學(xué)生考上了北舞或中芭的名校，他總是能激動(dòng)好久。他希望我們能把舞蹈變成自己人生中的那一份美，這是他作為一名老師的驕傲。
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，已經(jīng)有了許許多多優(yōu)秀的學(xué)生像雨后春筍般萌發(fā)，我也拿出了追星逐月的勇敢，為了那一個(gè)罕見的超級(jí)月亮。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文9
我們班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，從一年線到六年級(jí)單語數(shù)英三科老師就有十位老師，然而最讓我難忘的卻是林瑩老師。
直到現(xiàn)在我還記得剛來這所小學(xué)時(shí)的情形，猶如昨天，一切都?xì)v歷在目。開學(xué)的第一天，面對陌生的環(huán)境，陌生的人群，心中不免有些膽怯。站在學(xué)校的角落，我不知所措。這時(shí)候，一雙大手出現(xiàn)在我的面前，她牽起我的小手，領(lǐng)我走向一年二班的教室。我抬起頭，看見一張慈祥的臉，正對我笑呢！
坐在座位上，我忐忑不安地等待著新班主任老師的到來。忽然，教室里嘰嘰喳喳的說話聲停止了，取而待之的是一片可怕的安靜！我小心翼翼地抬起頭一看，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：站在我們面前的這位具有魔力的新班主任竟是她——那個(gè)剛才把牽進(jìn)班級(jí)的慈祥老師。
她自我介紹道：“我叫林瑩，是你們進(jìn)入小學(xué)階段的新班主任�！绷脂�，多么好聽的名字啊！她仿佛一個(gè)小精靈般，就在開學(xué)的第一天里已深深地印在我的腦海里：一雙水靈靈的大眼睛，深藏著無盡綿綿的愛意，嘴角總是保持著永遠(yuǎn)不變的微笑。
后來，我們和林瑩老師一起相處了四年。這四年里，林老師為我們?nèi)〉玫拿總�(gè)進(jìn)步而開心，也為我們的短暫玩世不恭而難過……林老師總是細(xì)心地將我們的事記在她的心上：我們生病時(shí)，她為我們擔(dān)憂；我們學(xué)習(xí)泄氣時(shí)，她為我們加油鼓勁；我們遇到難題不解時(shí)，她為我們指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)未來，讓我們總能迎頭趕上。
令我印象最深的，便是四年級(jí)那年，林老師與我的多次推心置腹的談心，及時(shí)打開我的心結(jié)，重拾了我對學(xué)習(xí)的信心與勇氣。記得那次半期考結(jié)束后，我的成績直線下降，從原本九十幾分一落千丈，各科成績只有七八十分。媽媽對我的結(jié)果感到很無奈，因?yàn)檫@不是我的智商問題，而是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了極大的反差，我的人生處于一種無法言語的“叛逆期”。盡管媽媽對我使出了渾身解數(shù)，但我還是無動(dòng)于衷。眼看期末就要到了，無奈之下的媽媽找到了林老師，說明我的情況后，讓林老師與我溝通，幫助我打開心結(jié)。我懷著忐忑不安的心情來到林老師的辦公室，看到她一臉焦慮地看著我，并語重心長地對我說：“雅賢呀！你這次成績下降得很厲害呀，如果是老師上課講得不夠清楚，影響你的學(xué)習(xí)結(jié)果的話，你要及時(shí)跟老師講，我會(huì)及時(shí)給你重新講清楚的！”我愧疚地看著老師，想起恩師當(dāng)初的殷殷情意，兩行熱淚奪框而出，心里的防線也徹底打破。林老師趁機(jī)跟我講解了近期我心理的變化和對學(xué)習(xí)的抵觸情緒，消除了我因家里增加新成員而產(chǎn)生的愛被剝奪與占有的不平心理，逐漸平復(fù)了我的心態(tài)，讓我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不應(yīng)該。在老師的耐心開導(dǎo)下，我終于又對學(xué)習(xí)重拾了信心，重新認(rèn)真起來，找回曾經(jīng)的自己，重燃了學(xué)習(xí)的興趣！
五年級(jí)結(jié)束時(shí)，林老師由于身體健康情況，最終選擇離開了她熱愛的學(xué)校，離開了這群她曾經(jīng)傾注太多心血的孩子們，而我們對老師的愛卻未結(jié)束，老師對我們的牽掛也未曾停止過！我們心中也多了一位敬愛的老師，一個(gè)永遠(yuǎn)把學(xué)生的事當(dāng)做自己的事的好老師———林瑩老師！我們會(huì)盛著您滿滿的愛一路前行！直到永遠(yuǎn)！
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文10
20xx年7月我離開了充滿童真的幼兒園，背上漂亮的小書包，進(jìn)入了西寧市第二十一中學(xué)，媽媽說，從今天起，我就正式成為一名真正的小學(xué)生了。進(jìn)入校園的第一天，嶄新的環(huán)境、和藹的老師、新結(jié)識(shí)的同學(xué)都給我留下了深刻的印象，但最令人難忘的還是我的班主任-----蘇老師。
聽高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們說，蘇老師是我們學(xué)校的一位很優(yōu)秀的語文老師，她已經(jīng)成功帶了兩屆小學(xué)畢業(yè)班了，很多大哥哥、大姐姐們都以很優(yōu)秀的成績順利的升入了初中，這與蘇老師的耐心培養(yǎng)、教育是密不可分的。我聽說這些以后，暗自下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，也以優(yōu)異的成績回報(bào)自己的老師。蘇老師很漂亮，精干的短發(fā)，中等身材，戴著一副眼鏡，一看上去就感覺老師很有知識(shí)。蘇老師有自己獨(dú)特的一套教學(xué)方法，每當(dāng)上新課前，蘇老師總是先讓我們先做課前預(yù)習(xí)，將要學(xué)課文大聲的朗讀三遍，分好自然段落，將要學(xué)的新生字用拼音準(zhǔn)確的標(biāo)注出來并認(rèn)知。上課時(shí)，蘇老師會(huì)帶領(lǐng)我們大家一起大聲、反復(fù)地朗讀課文，教我們理解課文內(nèi)容。課堂中，蘇老師很會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，經(jīng)常會(huì)將課本知識(shí)通過講故事、編兒歌、猜謎語、加一加、減一減、熟字換偏旁的方式，用我們小學(xué)生能接受的語言、方式耐心地講給大家聽，盡量讓我們每一個(gè)人都靈活的掌握課本知識(shí)。到了下一節(jié)課，蘇老師又會(huì)認(rèn)真的帶領(lǐng)我們做聽寫生字、復(fù)習(xí)課文，老師說，這樣學(xué)的東西就會(huì)記得牢靠，不會(huì)忘記。
通過快一年的學(xué)習(xí)，我的語文水平真的有了很大的提高，不但準(zhǔn)確掌握了拼音發(fā)音，還認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了很多詞組，爸爸、媽媽都夸我進(jìn)步了很多，不再是以前那個(gè)只懂得撒嬌的幼兒園的小孩子了！蘇老師不僅教我們許多知識(shí)，還教我們做人的道理。我有上課愛說話、有小動(dòng)作的壞習(xí)慣，為了糾正我的這些壞毛病，蘇老師可是費(fèi)了很大心血。每次上課，只要我一說話、一走神兒、蘇老師就會(huì)主動(dòng)提醒我；蘇老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，并且隨時(shí)聯(lián)系、溝通。經(jīng)過老師和家長的共同努力，我終于改掉了上課講話、做小動(dòng)作的毛病，這與老師的幫助是分不開的。我一生都會(huì)感謝我的老師，是她幫助我養(yǎng)成了“認(rèn)真、守紀(jì)”的良好習(xí)慣。在蘇老師的耐心培養(yǎng)下，今年，我光榮的加入了少先隊(duì)，老師給我佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我無比的激動(dòng)與自豪，因?yàn)�，我是一名少先�?duì)員了！這是我們小學(xué)生無尚的榮譽(yù)！
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記蘇老師給我們說過的一句話：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染成的，每名小學(xué)生都要珍惜自己的紅領(lǐng)巾�！眿寢屨f，一名好老師，就是一個(gè)好媽媽。蘇老師就是我們的好媽媽，她是那樣的和藹、可親。為了使我們從小就有一個(gè)良好的體魄，每天中午，蘇老師都讓我們練習(xí)跳繩，課余主動(dòng)和我們一起游戲、玩耍、唱歌。在游戲的過程中，蘇老師不斷教育我們，要從小樹立集體主義意識(shí)，大家要相互團(tuán)結(jié)、友愛、配合，這樣每個(gè)人才能和集體一起成長！蘇老師正如我們二十一中校訓(xùn)中說的那樣，耐心的教育的教育我們每一個(gè)人“做人、求知、健體”，教我們從小做德、智、體全面發(fā)展的好兒童！轉(zhuǎn)眼間，期末考試就要來臨了，我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績回報(bào)老師辛勤的培養(yǎng)。而且，我要加倍努力，改掉我身上所有的壞毛病，爭取早日加入中國共青團(tuán)！做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！我愛我的老師！
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文11
恩師，您是多么崇高與偉大，您肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)后代的神圣職責(zé)，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻(xiàn)的心，您了解每位學(xué)生，您用巧妙的方法去幫助困難的學(xué)生，更為重要的是忍得寂寞，甘于清貧，您笑對人生，天天帶著笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們心靈的天空。
曾記得，在上幼兒園時(shí)，我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很怕她�？傆X得她是一個(gè)很會(huì)批評(píng)別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學(xué)了。但是，當(dāng)我學(xué)習(xí)了幾天后。覺得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神圣的，老師是那樣的美，我愛我的老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學(xué)。正當(dāng)我無助的時(shí)，老師出現(xiàn)在我的眼前，她拉著我的小手說：“你不要害怕，我來接你去學(xué)校�！蔽衣犃�，頓時(shí)淚流滿面。自從這件事過后，我覺得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。
不知不覺上了小學(xué)，我好想幼兒園時(shí)的林老師，她是這樣的疼愛我。正當(dāng)我想到她時(shí)，一位穿著紅裙子的阿姨向我走來。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽同學(xué)說她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當(dāng)時(shí)我又驚喜又害怕，因?yàn)槲倚r(shí)候性格內(nèi)向。但是，正是因?yàn)槲矣辛丝蓯鄣耐瑢W(xué)與和藹可親的肖老師，我才能適應(yīng)小學(xué)生活，性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)捧著一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話也沒有說，只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來。老師，我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您對我的恩情。
時(shí)間如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原來的那個(gè)害怕接觸人的“小女孩”，而是一個(gè)大方開朗的男子漢。我完全改變了自己，覺得自己像變了一個(gè)人。其實(shí)我有好多的心里話不敢和你講，今天，借《井岡山報(bào)》的一角，我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩：
惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數(shù)風(fēng)流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。
我心目中永遠(yuǎn)有您的身影，有您的陪伴，有您的笑臉……
我心目中的恩師是最美的。上高中時(shí)的曾廣賢老師與我們親密無間，沒有任何隔閡；讀中師時(shí)的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒有一點(diǎn)師道尊嚴(yán)；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無話不談。我心存感激，愛我的好老師！
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我以我心報(bào)恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，干好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵(lì)自己，以此來報(bào)答恩師的教誨和社會(huì)的厚愛。
在恩師的感召下，我從事過教育工作，后來鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當(dāng)寒暑假和教師節(jié)來臨時(shí)，我心理總想著老師，也許是因?yàn)槲覍蠋煹母星楹苌盍税�，也許是因?yàn)槲耶?dāng)過老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，而我有愧于恩師的教導(dǎo)，無能“勝于藍(lán)”，但我有幸看到了我的學(xué)生已經(jīng)“勝于藍(lán)”，并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點(diǎn)，我堅(jiān)信我的恩師—我學(xué)生的師爺一定有同感。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文12
花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍(lán)天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。
——題記
大雁南飛。晨光掠影�；貞洑w盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在我人生當(dāng)中，遇見了很多位老師。有關(guān)心我的，有對我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異常活躍，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒有去批評(píng)任何同學(xué)，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，不要緊吧？來，讓我看看�！�
聽到姜老師關(guān)切的話語，看到姜老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，姜老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到姜老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧？一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)重�！蔽抑澜蠋熓窃诎参课�，我連忙說：“姜老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了�！苯蠋熯�是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來就不值當(dāng)了�！蔽艺f：“姜老師，我真的沒事，您放心吧！”姜老師看我堅(jiān)持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會(huì)兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎？”我答應(yīng)了。
下課后，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，姜老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出，倒不是因?yàn)樘�，而是因�(yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。姜老師，不知，您過得還好嗎？聽著每一滴對您那顆敬愛的心而感激的淚，這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著，流淌著，歌唱著，仿佛在譜寫我對您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實(shí)寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
姜老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘……
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文13
時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了�；仡櫷�，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹。
校園里的花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美，不過，我的啟蒙老師——姜虹更美，她的美不僅在于人美，聲音美，她的美更在于心靈美，美在品質(zhì)，美在不驕傲。她培養(yǎng)出的一個(gè)又一個(gè)的有用之才，足以證明她的辛勤勞累，可她從不居功自傲，保持樸實(shí)無華的本色。
于是，從小到大的我最崇拜的人物，便是老師。以前是因?yàn)橛X得當(dāng)老師很威風(fēng)，很神氣。到現(xiàn)在我從她的身上了解到，老師并不是在講臺(tái)上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識(shí)，和一顆對學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容心的優(yōu)秀教師。想到這，小學(xué)六年來她為我們付出多少，那一幕一幕的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
她總以豐富的情感，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)我們的思維。她將自己所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。
她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，她即使很忙，也會(huì)放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵(lì)我們。記得小時(shí)侯，我不是很喜歡寫作，她確把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會(huì)寫好作文的，好好努力吧�！睆拇�，我便愛上了寫作，常常得到喜報(bào)。
當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，她很少批評(píng)我們，而是跟我們講道理，當(dāng)我們心服口服時(shí)，她便大度地寬容我們，也不會(huì)因?yàn)檎l是一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對他“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。
我清楚的記得，同學(xué)全江盼的父親出事故癱瘓，家里很困難，她不但學(xué)習(xí)成績下降了，性格也變了。姜老師并沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨(dú)補(bǔ)課，而且號(hào)召全班同學(xué)課余時(shí)間收費(fèi)紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動(dòng)，在學(xué)校沒有批改完的作業(yè)本，她總是拿回家，在夜里堅(jiān)持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯(cuò)了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認(rèn)真講解，直到我們會(huì)做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關(guān)心我們。
春天，她讓我們放學(xué)后趕快回家，這個(gè)季節(jié)最容易生病。夏天，她讓我們不要在太陽底曝曬，小心中暑。下雨打雷時(shí)，她讓我們在學(xué)校等家長來接。冬天，她囑咐我們不要在路上貪玩，小心著涼。
記得20xx年10月的一天，她正在給我們上課，講如何如何學(xué)習(xí)古文，突然，教室的日光燈搖晃起來，緊跟著，仿佛樓房也在晃動(dòng)。
“地震啦！”外面?zhèn)鞒鲆宦暩吆啊?dòng)作快的同學(xué)已經(jīng)沖出了教室，姜老師很鎮(zhèn)定的迅速指揮同學(xué)們下樓……
當(dāng)我們站在操場上時(shí)，才看到姜老師最后拉著她的女兒沖出了教學(xué)樓，我的眼淚奪眶而出，心里酸楚楚的……
她不但使我們學(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí)，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。
啊！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)……
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文14
我的啟蒙老師中，讓我最難忘的就是數(shù)學(xué)老師孫老師，是她讓我懂得了道理，是她讓我明白數(shù)學(xué)的真理，她是我心中最重要的！
孫老師的個(gè)子高高的，一張略顯粉紅的嘴巴，那雙水汪汪的大眼睛十分的引人注目。她是一個(gè)樂觀認(rèn)真教學(xué)的好老師。
那大概是上四年級(jí)的時(shí)候，星期五的上午第三節(jié)課是體育課，這天萬里無云，天氣晴朗，同學(xué)們都懷著快樂無比的心情去上體育課。
做操的時(shí)候，李梓萌和幾個(gè)男生在我后面搗亂，一向性急愛生氣的我打了李梓萌兩下。不料他并沒有罷休，而是繼續(xù)給我搗亂。很快體育老師說自由活動(dòng)，這下我可找著機(jī)會(huì)了，于是火一下子就爆發(fā)了。這不才一開始自由活動(dòng)我就要去找李梓萌算賬，可他的四個(gè)好哥們護(hù)著他還要和我打起來，你們想呀，我一個(gè)柔軟女生哪能打過他們四個(gè)身強(qiáng)力壯的男生��！于是我很快就撐不住了，“金豆豆”像故意搞怪一樣，平常堅(jiān)強(qiáng)的我，不禁淚流了下來。幾個(gè)女生跑過來安慰我，并且要找李梓萌算賬，在一群女生吵罵中，李梓萌“哇”一聲哭了，男生們都來幫李梓萌。在女生和男生的爭吵中，孫老師來了，問清了事情的經(jīng)過。這時(shí)上課鈴響了，孫老師默默的沉思了一會(huì)兒，并沒有耽誤上課的時(shí)間，說：“大家先上課吧，這件事情下課再說�！毕抡n了，孫老師把我和李梓萌叫到了外面，和藹可親的對我們說：“都不要生氣了，要學(xué)會(huì)寬容對待別人，遇事多往自己身上找責(zé)任，同學(xué)之間小打小鬧是正常的，到畢業(yè)的時(shí)候你們就都知道這份友情有多珍貴了�！睂O老師聲音一沉接著著說，“不管是誰先動(dòng)的手，只要你們都動(dòng)手了，你們就都有錯(cuò)，下午每人都交上一份檢討書。”“可是……”我剛要說，上課鈴響了，孫老師說：“回去上課吧！”我只好悻悻的走了，快要進(jìn)班時(shí)我回頭望了望孫老師，她沖我甜甜的一笑，那小小的酒窩，那濃黑的眉毛里滿是關(guān)心，一下子讓我悲傷的心情好了許多。
回到家后我像寫作文一樣，把事情的經(jīng)過寫了一遍，并且也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
從那一次孫老師讓我明白了錯(cuò)誤要先從自己身上找。
我還記得有一次數(shù)學(xué)課上要進(jìn)行一次考試，這個(gè)消息很快就眾所周知了，一向數(shù)學(xué)成績不好的我最害怕的事情來了。
考試一開始，我沉下心來認(rèn)真審題，題并不難，途中也有很多的絆腳石，但都被我一一排除了。到了最后一題，那是道奧數(shù)題，我左思右想，可就是想不起來怎么做。很快就要收卷子了，我不斷的抓耳撓腮，可還是想不起來，收卷人開始收卷了，我越來越著急，不斷的催促自己趕快寫出來呀，可是已經(jīng)晚了，卷子已經(jīng)被收走了，最后一道題也不用寫了。最后一道題是十分呀，可想而知這回考試又考砸了。哎……
很快下午就是發(fā)成績的時(shí)候了，同學(xué)們都在期待自己考高分，卷子發(fā)下來了，“88”分，我竟然只考了88分，一個(gè)個(gè)耀眼的紅叉叉刺痛了我的心，眼淚含滿了我的整個(gè)眼眶。放學(xué)時(shí)大家都很開心，就我一個(gè)人在那兒默默傷心。這時(shí)孫老師微笑著走了過來，鼓勵(lì)我說：“可意，沒有考好吧，不用沮喪，每個(gè)人都有考不好的時(shí)候，你并不笨，只是有時(shí)思考問題簡單、不深入、愛急躁，所以導(dǎo)致這次考試沒考好。只要你改掉這些，堅(jiān)持努力，我相信你總有一天會(huì)成功的�！闭f罷孫老師拍了拍我的肩，對我微微一笑，這讓我有了很大的信心。果然，第二次考試我沉下心來，認(rèn)真審題，深入思考，結(jié)果我考了98分。
孫老師，您不但教我們數(shù)學(xué)的哲理，還教我們做人的道理，還給我指明通往成功的道路，您是我一生中最敬重的好老師。
難忘的老師_1200字_小學(xué)作文15
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，許許多多老師的教誨使我受益非淺，令我難以忘懷。但是，讓我最難忘的還是六年級(jí)的班主任老師。
牟老師50歲左右，中等個(gè)子，衣著樸素，瘦削的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見面，就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽說新老師來了，都坐在椅子上靜候。上課鈴聲剛停，牟老師就精神抖擻地走進(jìn)教室。她朝大家笑了笑說：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，姓‘牟’。”她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)大大的“牟”字�！澳�，這個(gè)姓不多，山東倒有一個(gè)牟平縣的，不過這個(gè)字在姓中讀‘mou’。你們看，它可以簡單地記為‘三角�！��！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，有的還輕聲說：“這個(gè)老師倒是挺幽默的�！薄安贿^”，牟老師話鋒一轉(zhuǎn)，“牛的頭上可是有角的，誰要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了
錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一個(gè)同學(xué)說：“牟老師的脾氣還真像頭牛呢！”
等我們笑夠了，牟老師轉(zhuǎn)過身來，用力將黑板擦干凈，然后寫了個(gè)“補(bǔ)”。同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)字錯(cuò)了，應(yīng)該是
‘衣’字旁�！蹦怖蠋熃舆^話題說：“是的，我們把這塊黑板看作人的腦海，里面記下了一個(gè)錯(cuò)誤的信息，現(xiàn)在要把它抹
掉，換成正確的可不容易�！彼亮瞬聊莻�(gè)字，一開始沒有擦干凈，第二次還有痕跡，第三次使勁再擦，總算擦干凈了。然后，寫下了一個(gè)正確的“補(bǔ)”，并對大家說：“你們看，第一印象最重要，一個(gè)錯(cuò)誤的印象在腦子里，要想糾正過來是多么的不容易！因此，你們上課就要認(rèn)真聽講，把正確的東西記在腦子里，盡量避免重復(fù)的勞動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們聽了不由得點(diǎn)頭稱是。
接著，牟老師又在黑板上寫下“魚”和“漁”兩個(gè)字。正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí)，她說：“大家都知道，
‘魚’是現(xiàn)成的，拿來一燒就可以吃，而‘漁’則是捕魚的意思，需要人們付出努力�，F(xiàn)在我要教會(huì)你們的是‘漁’，而不是‘魚’。因?yàn)橹R(shí)是無窮無盡，不能單純依靠老師的傳授。你們已經(jīng)六年極了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法，也就是懂得如何去‘漁’得‘魚’。所以在今后的學(xué)習(xí)中，你們不能僅僅滿足于老師給的‘魚’，即對某一個(gè)問題的正確答案，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，自己去捕捉更多的‘魚’……”老師的循循教導(dǎo)使我們茅塞頓開。
寒開暑去，一年轉(zhuǎn)眼便過去了。在牟老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們在各方面都取得了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，作文還多次在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表了呢！面對著一次次的收獲，我們由衷地感到，能碰到牟老師這樣的好老師真是太幸運(yùn)了。雖然我們馬上就要離開母校，離開敬愛的牟老師，但她的教誨，她的音容笑貌深深地刻在了我的腦海中，將來，無論走到哪里，我都不會(huì)忘記她。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫教師的記敘文，定教師的習(xí)作很多，但小作者以獨(dú)特的選票角度，用靈活的寫作手法，將人物形象躍然紙上。文中，作者只是重點(diǎn)描寫了老師上第一堂課的情況，從老師那風(fēng)趣幽默的語言，獨(dú)特的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容，神情動(dòng)作以及同學(xué)們的反應(yīng)，感受等幾個(gè)方面，較好地突出了老師的教學(xué)風(fēng)格和精神風(fēng)貌。結(jié)尾也寫得很有意境，既寫出了作者對老師的留戀之情，又前后照應(yīng)，自然地點(diǎn)了題。