我們的老師_

我們的老師_250字

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　　周老師是我們的班主任，她從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了，她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛(ài)崗敬業(yè)，每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，臉上總是帶著甜美的笑容，讓我們感到無(wú)比的和謁可親，最讓我們尊敬的是她對(duì)待同學(xué)一視同仁。

　　周老師對(duì)我們要求都很?chē)?yán)格，她寫(xiě)一手漂亮的字，所以我們班每個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)的都很漂亮。每當(dāng)有人問(wèn)起：你的字怎么寫(xiě)得那么漂亮呀？我總會(huì)自豪地說(shuō)：我們老師教的呀！課堂上，她教給我們很多知識(shí)，教我們生字時(shí)特別注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆順、頓筆等，課間我們盡情玩耍時(shí)，她總是在伏案批改作業(yè)，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步她都能記在心里，每一點(diǎn)錯(cuò)誤都能及時(shí)給予指正。

　　我很喜歡上周老師的課，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)讓我們就象插上了想象的翅膀，在知識(shí)的天空中自由自在地飛翔。課堂上，她是我們的.嚴(yán)師，我們每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，課下，她又是我們的慈母，時(shí)時(shí)叮囑我們多喝水，上下樓梯注意安全……

　　在周老師循循善誘地教導(dǎo)下，我們班每次考試成績(jī)都很好，我們感到可自豪了，遇到周老師真是我們的福氣呀！她是我們的好老師！

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　　我的老師，黃老師，他來(lái)到我們班的時(shí)候，他那個(gè)時(shí)候我嚇的不輕，因?yàn)辄S老師他那臉太可怕了。

　　那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說(shuō)的老大指的是他的幼兒園的園長(zhǎng)，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。

　　我沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，老師就會(huì)讓我改掉這個(gè)毛病，如果我沒(méi)搞掉這個(gè)毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫(xiě)好，字寫(xiě)好的這兩個(gè)字，就是把字寫(xiě)好，不過(guò)因?yàn)辄S老師，所以我才能寫(xiě)字，會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，這是我們黃老師兇的一面。

　　這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。

　　有一次我們班的一位同學(xué)不小心被人給撞倒了，那個(gè)人居然怪他，你走路不長(zhǎng)眼��！我們?nèi)�都跑過(guò)來(lái)說(shuō)你這個(gè)大哥哥，你先撞人的.，為什么說(shuō)別人不長(zhǎng)眼，你才不長(zhǎng)眼：一位同學(xué)說(shuō)，我們趕緊告訴老師，老師訓(xùn)斥了一下那個(gè)同學(xué)后就跑了過(guò)來(lái)，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說(shuō)你在座位上休息，我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。

　　這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。

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　　有這么一個(gè)“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，她是誰(shuí)呢，她就是我們的何老師。

　　何老師常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路員，把你扶穩(wěn)了，但是路還是要你自己去走�！遍_(kāi)始，我們聽(tīng)了這些話，沒(méi)怎么當(dāng)回事，可是后來(lái)，何老師經(jīng)常課堂上講一些題外話，什么學(xué)習(xí)很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我們似乎明白了些什么，而這些題外話也加深了我對(duì)語(yǔ)文課的興趣。你看何老師說(shuō)的這些話，像不像是滋潤(rùn)我們幼小心靈的雨點(diǎn)？

　　何老師是一個(gè)急性子，但她卻有著一雙“不打人的手”。記得班上有幾個(gè)同學(xué)，他們因錯(cuò)題而被罰抄課文，最后還有幾個(gè)人沒(méi)抄完。我心想：他們是逃不了”禍“的.魔掌了。令人沒(méi)想到的是，何老師不罵他們也不可憐他們，而是加罰，最后何老師說(shuō)：“我不逼你們把課文抄完，我也不盯你們把課文抄完，那樣沒(méi)意思，反正沒(méi)抄完就加罰�！甭�(tīng)了這些話，我覺(jué)得何老師真怪，怪得出奇，怪得能讓我佩服何老師這么爽快。

　　這就是我們的何老師。

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　　我們的班主任賀老師正用熟悉的方體字有力的寫(xiě)著自己的名字.

　　老師點(diǎn)名時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)。一會(huì)兒，兩位同學(xué)出現(xiàn)在教室門(mén)口，看見(jiàn)老師正在講課，便默默地站在那里。“老師好，下次不遲到了。”兩位同學(xué)急忙說(shuō)到。

　　上課時(shí)，有一位同學(xué)老是左顧右盼的，東張張，西望望。有時(shí)，還到桌子底下玩賽車(chē)。賽車(chē)跑到老師的講臺(tái)下，老師將賽車(chē)的開(kāi)關(guān)關(guān)住，把賽車(chē)還給了那位同學(xué)。那位同學(xué)從此改正了自己的`錯(cuò)誤。

　　一次，老師生病了，得一個(gè)星期才能回來(lái)給我們上課，一位新帶課老師走進(jìn)教室，教我們讀起課文來(lái)。雖然老師換了，可是我們?nèi)员３衷瓉?lái)良好的紀(jì)律，因?yàn)槲覀儾幌胱尷蠋熉?tīng)到我們紀(jì)律變差的消息，怕影響老師的病情。

　　今天放學(xué)后，我們?nèi)タ赐�著生病的賀老師，她問(wèn)我們上課紀(jì)律好不好，我們異口同聲的回答：“非常好！”老師顯得精神煥發(fā)了。她，露出贊許的目光，露出欣慰的笑容。

　　老師的病好了，又來(lái)給我們上課，這次，她向我們道歉，說(shuō)是她不應(yīng)該生病，都是她不好。

　　這樣，老師教了我們一個(gè)學(xué)期，我們有了很大的進(jìn)步，我真不知道該怎么謝謝老師。

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　　一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。

　　我們是在四年級(jí)這個(gè)至關(guān)重要的年級(jí)見(jiàn)到這個(gè)老師的。那時(shí)，教室里正在“賣(mài)菜”，忽然周老師沖進(jìn)來(lái)，使我們立刻安靜了下來(lái)，我不僅贊嘆：好一個(gè)老師，連腳步聲都沒(méi)有，也許是像氣球一樣，悄無(wú)聲息地飛進(jìn)來(lái)的吧。接著老師滿(mǎn)臉春風(fēng)的`說(shuō)：“大家好，我是周老師，以后我來(lái)教大家數(shù)學(xué)�！苯又�老師的粉筆便在黑板上寫(xiě)著老師的名字，而下面的“積極分子”見(jiàn)老師這么“弱不禁風(fēng)”，蠢蠢欲動(dòng)，在下面開(kāi)小會(huì)。突然老師嚴(yán)厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細(xì)聽(tīng)，一定會(huì)以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個(gè)“積極分子”上來(lái)，從教案里抽出40米的“大刀”，一刀下來(lái)，讓他們幾個(gè)個(gè)翻白眼。

　　這就是一個(gè)既平凡又不平凡的老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學(xué)期的接觸，我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；在課堂上風(fēng)趣幽默，令我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣大增，也令我們的成績(jī)位于年級(jí)第一。每當(dāng)我做作業(yè)，就會(huì)想起周老師的教導(dǎo)。

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　　她，一頭略帶黃色的披肩長(zhǎng)發(fā)，又大又圓的眼睛，黑黑的皮膚，嘴角常常掛著溫暖的笑容—這就是我們的班主任廖老師。

　　她是一位講求方法的`老師。有一次，其他班級(jí)的老師到我們班聽(tīng)課，正當(dāng)她引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋遨游時(shí)，有兩位同學(xué)在下面偷偷講話，她發(fā)現(xiàn)了，但并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他們，而是用圓圓的眼睛狠狠地瞪了幾眼，下課后，再把他們叫到辦公室領(lǐng)取“罰單”—抄課文。所謂“嚴(yán)師出高徒”，在她的調(diào)教下，我們班成績(jī)?cè)谌�年�?jí)名列前茅。

　　她是一位善解人意的老師。當(dāng)我們表現(xiàn)很好或比較疲倦的時(shí)候，她會(huì)毫不吝嗇地把電視當(dāng)“獎(jiǎng)品”或“”賞給我們……所以，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)廖老師了。

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　　你知道我們的老師姓什么嗎？我們的老師姓“王”我們叫他王老師。

　　我們的老師教語(yǔ)文老師經(jīng)常讓我們說(shuō)普通話，我此時(shí)想到一句名言“普通話通天下”

　　我們的老師是有獎(jiǎng)有罰的，王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事，或者完成作業(yè)比以前好了，進(jìn)步很大了，中午吃飯表?yè)P(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。

　　王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事，老師就把他（她）的`作業(yè)布置的多多的，然后當(dāng)著我們的面批評(píng)他（她）在打他（她）的手。

　　我們的王老師很愛(ài)學(xué)習(xí)不管是站著、坐著，只要一有空，王老師就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。他說(shuō)：飯可以少吃，不可不學(xué)�！�

　　我長(zhǎng)大想做個(gè)老師這樣的人。

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　　我們語(yǔ)文老師姓韋，從一年級(jí)就教我們。她一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛比嘴還厲害，能與我們交流。她穿得很樸素，從不涂口紅。但是每天上學(xué)的時(shí)候總感覺(jué)她噴了香水。她經(jīng)常就我們要多看課外書(shū)，多查字典，寫(xiě)好周記。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她還給我們“洗腦”，她讀書(shū)時(shí)，聲音有輕有重，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　記得有一次，上課的時(shí)候我開(kāi)小差了，然后韋老師說(shuō)了什么東西我都不知道，里面還包括了晚上你家庭作業(yè)，我也沒(méi)有聽(tīng)，晚上回去，又沒(méi)看見(jiàn)曹老師發(fā)校訊通，我都快急死了，然后我就想：算了，明天去學(xué)校再補(bǔ)吧，之后我就沒(méi)有再看這個(gè)了。

　　到了今天早上，我去學(xué)校問(wèn)同學(xué)，然后就知道寫(xiě)哪里了，但是我寫(xiě)到一半，韋老師就來(lái)了。我馬上就蓋起來(lái)了。后面幸好不是韋老師改作業(yè)，要不然我就死定了。后來(lái)，我們組的組長(zhǎng)也沒(méi)有改作業(yè)了，他跑去玩了，這樣我才逃過(guò)一劫的。

　　但是我覺(jué)得我們班的`兩個(gè)老師都是全校最最最好的老師長(zhǎng)大了我一定要好好報(bào)答她們！

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　　誰(shuí)又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著口哨？當(dāng)然是我們的宋老師啦！

　　宋老師和NBA的庫(kù)里一樣，是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。

　　宋老師上課很?chē)?yán)格。記得有一次，因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著狼牙棒，瞪著圓圓的千里眼，張開(kāi)可怕的耳朵，邁著方寸的'步子，一絲不茍地巡視著。學(xué)生只要稍微出聲，稍微動(dòng)一步，就會(huì)被他抓住，接受梅斯的洗禮。

　　宋老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開(kāi)始我的投籃姿勢(shì)總是不對(duì)，要么手歪要么沒(méi)脫。一開(kāi)始我并不這么認(rèn)為：只是姿勢(shì)不對(duì)！只要能進(jìn)球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說(shuō)射擊姿勢(shì)不對(duì)，就像寫(xiě)字不用手一樣，再怎么練也寫(xiě)不好。我看到他持球穩(wěn)穩(wěn)，步伐靈活，左手對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手推壓。哇！球進(jìn)了。他耐心的教我，指導(dǎo)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的投籃姿勢(shì)，我的投籃姿勢(shì)一步一步的變回來(lái)。

　　雖然宋先生很?chē)?yán)厲，但我們還是很喜歡他。

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　　老師，是辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。

　　轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是五年級(jí)了，我們又有了一位新的班主任，也是我們新的語(yǔ)文老師——鐘老師。鐘老師戴著一副眼鏡，顯得非常成熟穩(wěn)重，頭上彎彎的眉毛和明凈如水的的大眼睛，還有那微微高翹的鼻子，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣。

　　鐘老師是一位年輕時(shí)髦、和藹可親的好老師。我們班有52個(gè)人，鐘老師每次都要改很多的作業(yè)，而且要很細(xì)心，每次發(fā)下來(lái)，我們就是有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)別字，也被老師的`“火眼金睛”給看出來(lái)了。鐘老師講課時(shí)，很認(rèn)真，因此我們聽(tīng)的也很專(zhuān)注，老師偶爾放放那生動(dòng)有趣的課件給我們看，使我們對(duì)上語(yǔ)文課的興趣越來(lái)越濃厚。鐘老師不論對(duì)誰(shuí)，就是班上的差生也是很親切，很耐心地教育他們。班上的汪彬彬，是個(gè)學(xué)習(xí)不怎么好的男生，可老師對(duì)汪彬彬卻更是親切、有耐心，班上有一些事，老師偶爾也會(huì)叫汪彬彬做，使他對(duì)學(xué)習(xí)更有信心，更有興趣！

　　雖然我們只和鐘老師相處了四天，但我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)新的語(yǔ)文老師，我們?cè)诮窈蟮男�學(xué)生涯，一定會(huì)過(guò)得更快樂(lè)！

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　　我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我剛一來(lái)到教室，我的好朋友就悄悄對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我們的班主任語(yǔ)文老師換了！”我大吃一驚，剛想叫出一聲“啊”就被好朋友的手捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。好朋友用手指擋在嘴上，“噓！可別讓別人聽(tīng)見(jiàn)了！”

　　可是我心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：會(huì)是哪個(gè)班主任呢？她長(zhǎng)什么樣呢？就在這時(shí)，一位漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，我們還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她是不是我們的語(yǔ)文老師，她已經(jīng)站在了講臺(tái)上：“同學(xué)們好！我是你們的班主任語(yǔ)文老師，我姓董，可以叫我董老師�！闭f(shuō)完，董老師一邊微笑一邊開(kāi)始收作業(yè)。

　　董老師年輕陽(yáng)光，穿著白色的t恤和牛仔褲，一張瓜子臉，帶著兩個(gè)小酒窩，像兩朵小喇叭花，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子濃黑烏亮，頭發(fā)簾像波浪一樣蕩漾在額頭前。她說(shuō)話的`聲音甜甜的，聽(tīng)起來(lái)暖暖的，親近感油然而生。

　　這就是我們的新老師，我們非常喜歡。

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　　三年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師換成了章老師。他身材魁梧，一頭烏黑的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上架著一副棕色眼鏡，腰間總是掛著一大串鑰匙。

　　章老師非常幽默，給我印象最深刻的是開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課。他自我介紹，說(shuō)自己姓章，是“立早”章，可不是蟑螂的“蟑”。在我出色地回答完一個(gè)問(wèn)題后，章老師問(wèn)我叫什么名字，我告訴他我叫“袁宇慧”。他說(shuō)：“噢，我記住了，就是‘原’來(lái)‘語(yǔ)’文全‘會(huì)’了”。他的話逗得我們哈哈大笑。

　　我們上語(yǔ)文課很乖，因?yàn)檎吕蠋煱盐迨畟�(gè)同學(xué)都看成了他的子女，“爸爸”給我們上課還能不認(rèn)真聽(tīng)？一堂堂精彩的'語(yǔ)文課吸引著我們，掌聲不斷，笑聲不斷，我們開(kāi)心地吮吸著語(yǔ)文知識(shí)的甘露。

　　我們喜歡語(yǔ)文章老師！

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　　快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，又是一個(gè)新的學(xué)期，今年我正式升入初中，進(jìn)了三門(mén)中學(xué)預(yù)備五班，我真是開(kāi)心的都無(wú)法形容。要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬又十分嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。”

　　老師姓蔣，她那中等勻稱(chēng)的身材，襯托著一張橢圓形的鵝蛋臉，高高的鼻梁上并沒(méi)有像大多數(shù)文縐縐的.老師一樣架著一副厚厚的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)而卷，臉上一會(huì)兒掛著笑容，一會(huì)兒又非常嚴(yán)肅，透露著獨(dú)特的氣質(zhì)。

　　記得有一次下課，蔣老師突然叫了我后面的同學(xué)上講臺(tái)，那位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師的喊聲，忐忑不安地走上去，但看到蔣老師一直面帶微笑，心里也稍微放松了一點(diǎn)。等走到講臺(tái)旁才知道原來(lái)蔣老師要給他講評(píng)寫(xiě)字訓(xùn)練冊(cè)。只看見(jiàn)蔣老師始終面帶微笑，一筆一劃輕聲細(xì)語(yǔ)地講給那位同學(xué)聽(tīng)，那位同學(xué)一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒說(shuō)是，緊皺的眉頭也逐漸舒展開(kāi)，并全身心的投入到蔣老師的講評(píng)中去了，最后那位同學(xué)在蔣老師慈祥和藹的目光中開(kāi)心的回到了自己的座位。

　　這就是我的新語(yǔ)文老師，一個(gè)有耐心，懂教育，可親可敬又十分嚴(yán)厲的好老師！

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　　第一節(jié)課上課的時(shí)候，張老師叫我們觀察她的外貌。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)張老師的頭發(fā)是上面黑下面有點(diǎn)黃。張老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，我猜是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看那些中午不睡覺(jué)的同學(xué)的。張老師的鼻子很高，嘴巴微微笑的看著你的時(shí)候一定是在表?yè)P(yáng)你，而當(dāng)她用大眼睛嚴(yán)肅地看著你時(shí)就是在批評(píng)你。

　　張老師今天穿了一件淺藍(lán)色的衣服，衣服上有一個(gè)很大的領(lǐng)子，好象圍了一條圍巾。外面還穿了一件小披肩，披肩是白色的。張老師還穿著一雙白色的`高根鞋。

　　我覺(jué)得張老師很關(guān)心同學(xué)。有一次中午我們排著隊(duì)去飯?zhí)贸燥垥r(shí)，看見(jiàn)旁邊一個(gè)班的同學(xué)嘔吐了，張老師馬上走過(guò)去扶起他，并且叫一個(gè)同學(xué)陪他去醫(yī)務(wù)室。不過(guò)，有時(shí)張老師又很?chē)?yán)格，我們睡完覺(jué)起來(lái)無(wú)精打采地走進(jìn)教室時(shí)，張老師就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)下午第一節(jié)課上課還睡覺(jué)的就要寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)�！�

　　從這兩件事后我知道了張老師對(duì)我們很?chē)?yán)格但又很關(guān)心我們。

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　　校園里充滿(mǎn)了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因?yàn)槲覀儼嘤小懊咳找坏谩�，相�?dāng)于日記，但字?jǐn)?shù)比日記的字?jǐn)?shù)少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會(huì)跟老師說(shuō)，有傷心的事，也寫(xiě)在本子上與老師交流，說(shuō)說(shuō)心里話，請(qǐng)老師幫助。

　　張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報(bào)是老師的心血，張老師用自己的工資買(mǎi)紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話、郵箱，讓我們?nèi)ネ陡濉�為了使我們保持較高的寫(xiě)作興趣，張老師精心設(shè)計(jì)了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀(jì)念卡”、“作文狀元小獎(jiǎng)狀”……

　　張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問(wèn)張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會(huì)掉錢(qián)，一下子掉200元，你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì)讓你摸滴！”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，都笑著說(shuō)張老師騙人，不相信。（當(dāng)然不相信，怎么可能會(huì)掉錢(qián)呢？）

　　這就是我們的.張老師，一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師，也是一個(gè)幽默的老師。

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