關(guān)于最美的教師作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的最美的教師作文10篇,歡迎大家分享。
最美的教師作文 篇1
我從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多老師教過我,但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師。
提起韓老師,幾件事浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天,天氣晴朗,我剛來到學(xué)校,就去大掃除,大家都說,這次掃除時(shí)間很長(zhǎng),說不定會(huì)打掃到下午,聽了這句話,我想:今天一定會(huì)累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉,天空烏云密布,操場(chǎng)上突然變得異;璋,就好像要世界末日了。忽然,下起了淅淅瀝瀝的小雨,我們所有同學(xué)都沒有回班,而是躲在了房檐下,因?yàn)椋蠋熣f過:“做一件事就要做到底,無論成功和失敗,都不能半途而廢”。雨下得越來越大,有的同學(xué)想回班了,他們說“你看韓老師都走啦,我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然,一會(huì)兒雨下的會(huì)更大,你們會(huì)被淋濕的。”我們站在那里紋絲不動(dòng),依然在房檐下等待著,我們不是等待雨停,而是在盼望著韓老師的出現(xiàn)。忽然,一個(gè)高大的身影向這里跑來,我們高興的喊著:“是韓老師!”韓老師手里拿著幾把傘,匆匆的跑來,韓老師把所有傘都給了我們,他自己卻淋著雨,他讓我們趕緊回班,我們幾個(gè)快速的向前跑,“停!”我喊了一聲,我對(duì)他們說“老師呢?”我們環(huán)視四周,一個(gè)同學(xué)說:“看!韓老師在那里。”韓老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里,為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班。回到班,所有同學(xué)都笑我們,說我們“傻”,我們什么也沒說,而是微笑回到了座位上。韓老師來啦,他進(jìn)來的時(shí)候,所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔,而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠,韓老師問我們冷不冷,他還拿來熱氣騰騰的毛巾和熱水,給我們每個(gè)人擦臉,讓我們喝熱水,而他自己身上濕淋淋的,卻還在為我們擔(dān)心。
這就是我們的老師,他很關(guān)愛我們,就像父母愛自己的孩子一樣。
他不僅會(huì)關(guān)愛我們,還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢!
有一次,我們?cè)诎嗬锷险Z文課,韓老師提出了一個(gè)很難的問題,我們所有人都不敢舉手,因?yàn)榕麓疱e(cuò)了,被同學(xué)們笑,我默默的低下了頭,韓老師看我沒舉手,就說:“李佑寧同學(xué),你來回答這個(gè)問題吧!”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋,什么也沒說,并緩解了課堂上尷尬的氣氛,用一個(gè)生動(dòng)而又淺顯的故事讓我豁然開朗,說出了答案。老師會(huì)心的笑了,笑得那么甜那么暖。
韓老師教學(xué)一絲不茍,很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術(shù),我班同學(xué)字寫得都很瀟灑大方。
這就是我們的韓老師,我眼中的最美老師,我們都很喜歡他!
最美的教師作文 篇2
老師,一個(gè)神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語老師——葉青。
“兇!”這是我對(duì)葉老師的第一印象,因?yàn)槿~老師的講課方式與眾不同,講課幾乎是用吼的,與白凈的外表恰恰相反,做起事來雷厲風(fēng)行。對(duì)于上課亂講話的人毫不馬虎,只要發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),但批評(píng)總不會(huì)耽誤大家太多時(shí)間,同學(xué)知錯(cuò)了,老師便繼續(xù)講課,偶爾還會(huì)帶著幽默的語氣和我們開玩笑,可她卻一本正經(jīng),笑也不笑,有一種“認(rèn)真的搞笑”的感覺,逗得我們哈哈大笑。
本以為六年級(jí)會(huì)非常緊張,卻沒想到,這位表面上很兇的老師,卻很體諒我們,每晚作業(yè)寫起來不過十分鐘,盡管作業(yè)量少,但英語知識(shí)我卻依然掌握得很牢固,因?yàn)槔蠋煹慕谭í?dú)特——六年級(jí)英語主要學(xué)的是語法,老師總是怪腔怪調(diào)地說:“What does……do?中間要加人稱!知道了沒有!”最后那句總是特別小聲,逗得全班都哄堂大笑,在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識(shí)。
我們班不愛寫作業(yè)的同學(xué)特別多,葉老師每每聽到一堆人沒寫作業(yè),開始臉上總寫滿了怒火,后來漸漸轉(zhuǎn)為無奈。有一次,在全班一半人不寫作業(yè)的時(shí)候,竟流下了眼淚……全班都安靜了,我的心也被震撼了:老師為我們不愿寫作業(yè)而著急,而哭泣,這難道不是把我們當(dāng)親生孩子看嗎?從老師的眼淚中,我感受到了她的一片真情,我們本應(yīng)是陌生人,她卻對(duì)我們?nèi)绱松闲,不得不說,葉青老師是個(gè)很好、很好的老師。
“十載樹木,十載風(fēng),十載春雨,十載聲。”老師,感謝您把真心放在我們身上,也感謝您愿意把我們從一無所知,教到學(xué)富五車……
最美的教師作文 篇3
老師是蠟燭,竭盡全力去照亮我們,自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己;老師是園丁,仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們,卻不求一絲回報(bào);老師是雨露,憑著自己微薄的能力去滋潤(rùn)我們,悄悄落在土壤中,沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時(shí)候,是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),伴隨著那一縷清風(fēng),輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng),蕩漾起暖心的笑容;海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾,顯得那樣活潑;黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,支在高挺的鼻梁上,整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖,暖暖的灑在教室里,絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉,找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來陣陣輕咳,很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,只是每個(gè)字都軟綿綿的,就像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,只是每一句話都沒有任何力量,就像天空中的云朵,微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣,我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白,聲音越來越輕,腳下的步伐越來越沉重,但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗(yàn),終究還是敗下陣來?峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄熬瞎M瘁,死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,吐盡真絲,老師又如蠟炬,燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生,她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師,外貌并不美,但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會(huì)帶著她給予我們的厚望,學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格,在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的那一天!按缴交漫時(shí)”,她一定會(huì)在叢中微笑,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
最美的教師作文 篇4
鮮花心中雨露最美,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng);蒼鷹心中長(zhǎng)空最美,因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美,因?yàn)榇蠛=o予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)取,不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,所以一切對(duì)于我來說都是陌生的,沒有朋友,沒有樂趣,孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽光燦爛的日子,但發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說:“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學(xué)喊著:“丁子超沒打!”“趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢?”
“老師,我實(shí)在不想吃!”“不行,趕快到食堂打飯。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問我不想吃飯的原因,我支支吾吾地說:“因?yàn)椋驗(yàn)閿?shù)學(xué)沒考好,我心里難受極了!蔽豪蠋熌托牡芈犖抑v完,語重心長(zhǎng)地告訴我:“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試,會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認(rèn)真反思,認(rèn)真總結(jié),化失敗為動(dòng)力,成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn),因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的.辦公室走出來,我忽然覺得一絲溫暖從心底流過,在老師期待和信任的目光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢。是的,失敗不可怕,輸也不可怕,可怕的是我們?duì)待失敗的態(tài)度呀!
在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下,我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生,一切變得不再那么孤單,我有了很多的新朋友,我有了欣賞我,信任我的魏老師。在我心中,“最美文苑教師”這個(gè)稱號(hào),魏老師當(dāng)之無愧!
最美的教師作文 篇5
老師如同我們的父母,父母生了我們,而您卻給了我智慧,交給我人生的哲理,賈老師,您是我心目中最美的教師。
賈老師我知道,您罰我們是因?yàn)閻畚覀,我們剛開始還恨您,但是,現(xiàn)在回想一下,我想錯(cuò)了,您發(fā)我們是為了讓我們記住這個(gè)錯(cuò)誤,以后就不會(huì)再犯了,那時(shí)候我敬仰您。
賈老師我知道,您兇,是為了讓我們不敢在您面前放肆,讓我們深刻的記住這件事情,但如果您笑著說,我們就不會(huì)放在心上,不當(dāng)一回事,所以您對(duì)我們兇,也很嚴(yán)格,那時(shí)候,我崇敬您。
賈老師我知道,您并不是只有嚴(yán)格,您也有笑容,班級(jí)獲得了好成績(jī),您會(huì)笑,會(huì)鼓勵(lì)我們,會(huì)說我們好棒,您問我們要什么獎(jiǎng)勵(lì),其實(shí)已經(jīng)不用了,因?yàn)槟α耍檬裁垂膭?lì)、獎(jiǎng)勵(lì),也不如這一笑,您那笑是多么燦爛,多么陽光,而那就是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)勵(lì),那時(shí)候我敬愛您。
賈老師,您是我心中最美的教師,您是我心中唯一的老師,我敬佩您!
最美的教師作文 篇6
每個(gè)人心中都有不會(huì)遺忘的老師,我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師,她是我小學(xué)的班主任。
記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小,是我爸爸硬拉著我的小手,把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見到老師的時(shí)候,她中等身材,剪著齊耳短發(fā),穿著很樸素,印象最深的是龔老師有兩個(gè)深深的酒窩,笑起來特別的甜美。她笑瞇瞇的對(duì)我說:“我是你的班主任龔老師!彪m然龔老師看起來很甜美很溫柔,但怕生的我當(dāng)時(shí)沒有和老師問好。爸爸把我交給老師后就上班去了,當(dāng)時(shí)我都快哭了。龔老師摸著我的頭說:“現(xiàn)在你是一名小學(xué)生了,勇敢點(diǎn),在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”突然覺得龔老師就像是我的媽媽一樣,真好!
時(shí)間一天天的過去了,在龔老師的教導(dǎo)下,覺得上學(xué)是件很有趣的事,膽子也不像以前那么小了。有一次,我的算術(shù)測(cè)驗(yàn)有幾道題算錯(cuò)了,龔老師把我叫到她的面前,比較嚴(yán)肅又耐心的給我講解錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)犯錯(cuò),直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說:“知識(shí)可以改變命運(yùn),知識(shí)可以創(chuàng)造未來,知識(shí)可以豐富理想!蹦菚r(shí)候我還太小,沒有明白其中的道理,現(xiàn)在覺得那就是真理!現(xiàn)在我已為人妻為人母,能體會(huì)到老師當(dāng)年的用心良苦,老師的無私奉獻(xiàn)!
有些時(shí)光過去很久都沒忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,親愛的龔老師非常感謝你,你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!
最美的教師作文 篇7
20xx年,中央電視臺(tái)舉行了尋找最美的鄉(xiāng)村教師。
鄧麗,辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區(qū)支教,三年的支教生涯中,鄧麗用勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋著自己無悔的選擇。作為參加“農(nóng)村教師資助行動(dòng)”的大學(xué)畢業(yè)生,20xx年,鄧麗主動(dòng)報(bào)名來到偏遠(yuǎn)高寒的湖北恩施高原小學(xué),成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪,說服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送到學(xué)校。在這里,孩子們第一次開口說普通話,第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗,學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高,尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到,填補(bǔ)了這一項(xiàng)的空白。
鄧麗老師默默地燃燒著自己年輕的生命,為山區(qū)的孩子照亮前途。為什么鄉(xiāng)村鄧麗要在如此艱苦的環(huán)境下工作,答案就是物質(zhì)條件的貧窮。雖然改革開放以來,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)地提高,但是,那只是中國(guó)的一部分地區(qū),而其余地區(qū)則較為貧困。在西藏高原地區(qū),許多孩子因家庭貧困而不得不輟學(xué)。那些孩子從七歲開始,就開始學(xué)習(xí)干農(nóng)活。割稻、種麥、割豬草這些農(nóng)活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比,我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同,“身手衣就來,張口飯自來”的生活。比起他們,我們的生活真是幸福得多了。
在貧困面前,有這公一批人,毫不退縮,堅(jiān)持信念,頑強(qiáng)地與貧困作斗爭(zhēng),這些人就是擁有純結(jié)心靈的“戰(zhàn)士”------鄉(xiāng)村支教老師!何嘗僅僅鄉(xiāng)村支教老師,天下所有的老師都是一樣。因?yàn)椋麄儗⒆约旱囊簧暙I(xiàn)給了教育事業(yè)。他們不貪圖榮華、教給學(xué)生以最純潔、最樸實(shí)、最善良的知識(shí)。這些知識(shí)讓我們終生受益,也會(huì)牢記終生。
老師,您好,老師,您辛苦了。你如一頭奶牛,吃的是草,擠的是奶。我要感謝所有的老師,我衷心地感謝您們!
最美的教師作文 篇8
我最難忘的一位教師,她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),水汪汪的眼瞼,每從我們身邊走過的時(shí)候總會(huì)留下一陣清香,讓人仿佛來到一個(gè)大花園中。她上課演講時(shí)講的栩栩如生,讓我們身臨其境,她就是我們敬愛的陳老師。
有一次我的作業(yè)沒有帶,我被老師叫到了辦公室,當(dāng)時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,老師問我作業(yè)為什么沒有帶來?我說:“今天早上簽字忘記拿了!崩蠋熣f:“我相信你,那明天帶來,不要忘記了,以后不要犯同樣的錯(cuò)誤就行了。”當(dāng)我聽到老師說這話時(shí),我懵了,還以為老師會(huì)很生氣,會(huì)重重地批評(píng)我……我覺得老師對(duì)我們無私的愛化作了花蕾上晶瑩剔透的甘露,成了冬天了屢屢溫暖的陽光,化作潺潺的溪水去滋潤(rùn)那干涸的眼角,讓我們不再干涸……
老師對(duì)我們的苦心栽培,我們永遠(yuǎn)銘記在心中,老師對(duì)我們的恩德我們今生今世也報(bào)不完。老師每當(dāng)想到您,我的腦海里仿佛就會(huì)出現(xiàn)那讓人陶醉的芳香。
最美的教師作文 篇9
我眼中最美的老師是誰呢?她就是教我們數(shù)學(xué)的姚燁老師。
姚老師家里有兩個(gè)孩子,每天白天不但要管我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè),晚上回家還要管自己家的兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活,真的很辛苦!她雖然每天要改很多很多的作業(yè),有時(shí)還有試卷,但她還是會(huì)用心地備課,同時(shí)關(guān)心我們每一個(gè)孩子課堂上的學(xué)習(xí)狀況。
老師講解題目的方式很直觀。我們要是作業(yè)中的某一題很多同學(xué)都不會(huì),那么老師就會(huì)讓一位同學(xué)回答他(她)覺得該怎么做是對(duì)的,然后再由老師來補(bǔ)充講解哪些是對(duì)的地方,哪些是錯(cuò)的,是需要修正的。這樣呢,我們就能很深刻地理解題目該怎么做。
老師非常關(guān)心我們的上課發(fā)言情況。她會(huì)盡量地讓每一位同學(xué)都能發(fā)到言。如果你這道題實(shí)在不會(huì)講解的話,姚老師就會(huì)提醒你幾句,然后讓你接下去說,直到領(lǐng)著你把這道題說完。這樣不會(huì)的同學(xué)也會(huì)因此而印象深刻了。
姚老師也非常的敬業(yè),她總是讓我們訂正完作業(yè)再走,她還會(huì)安排成績(jī)好的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)的慢的同學(xué),這樣,我們都能盡量在學(xué)校完成作業(yè),因此基本上同學(xué)們都可以盡早回家了。如果有同學(xué)作業(yè)沒寫完、訂正完的,不論多晚,她都會(huì)陪著我們,直到我們?nèi)慷加喺炅酥,才和我們一塊兒走。要知道,姚老師家還有兩個(gè)孩子呢!
我覺得這樣敬業(yè)的老師,這樣偉大的母親,就是我眼中最美的老師!我很佩服她!
最美的教師作文 篇10
我心中最美的老師,她是縷縷陽光,時(shí)刻溫暖著我們的心靈;她是絲絲春雨,滋潤(rùn)著我們幼小的心田;她是紅紅燭光,照亮我們前進(jìn)的道路。我心中最美的老師——黃老師,她雖然不再年輕,但是黃老師在我心中卻是一個(gè)美麗的老師。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉上,總是露出燦爛的笑容,讓人覺得十分慈祥、親切。
黃老師她只是千千萬萬人民教師中的一員,并沒有什么值得炫耀的偉大事跡,但是她那種獨(dú)特的平凡,慈祥、寬容的笑容,淳淳的教導(dǎo)留在我心中,時(shí)時(shí)鞭策我。
那是去年的一天下午,黃老師告訴我們要在六年級(jí)同學(xué)中挑選少警隊(duì)員,代表學(xué)校去寧波比賽。我聽了沒當(dāng)一回事,毫不在意,沒想到我竟然被選上了。那節(jié)語文課上,老師給我們講當(dāng)一名少警隊(duì)員是最光榮的,是值得驕傲的,不過當(dāng)少警隊(duì)員要勇敢面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈;不斷努力地完善自己,使自己更加出色。老師又接著說:“有誰被選上了少警隊(duì)員,卻不想?yún)⒓拥,?qǐng)舉手。”教室里鴉雀無聲,沒有一個(gè)人舉手,我心里默默地想著:我才不想當(dāng)少警呢,不僅要吃苦受累,還要面臨許多挫折、磨難。我想舉起手,但又不敢舉,擔(dān)心被同學(xué)嘲笑,被老師批評(píng),我懷著矛盾的心情手足無措,不知道該怎么辦才好?心里經(jīng)過一番掙扎,我終于緩緩地舉起了手。老師看見我舉起的手,只是用慈祥的目光望了望我,然后就照常上課了。
一下課,黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑不安地想:老師會(huì)責(zé)罵我嗎?……我不敢往下想了,腿在劇烈地抖動(dòng)著,好似有千斤重,邁出一步都很艱難,我不安地朝辦公室走去。黃老師見我來了,表情十分嚴(yán)肅,我紅著臉,眼睛望著腳尖等待著“酷刑”!皬堸i飛,你不想去參加少警訓(xùn)練嗎?這是為什么呢?”老師語氣親切地問我。我低著頭喃喃的說著:“老師,我害怕,少警訓(xùn)練過程中要遇到許多困難,我怕吃苦,我天生膽怯,沒有勇氣當(dāng)少警隊(duì)員。”我不敢抬頭看老師一眼。黃老師沉默了一會(huì)兒,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“這次少警訓(xùn)練是對(duì)你一次很好的鍛練,也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),能夠讓你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來。不要錯(cuò)過好機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)是要靠你自己去爭(zhēng)取的,不要臨陣退縮!崩蠋熯呎f邊拍拍我的肩膀,微笑著說:“好好努力吧!”
老師的這番話,老師的微笑給了我無窮的力量,我默默地下決心,一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要證明我能行。走在回教室的走廊上,我感覺走廊比原先寬敞了許多。這就是我的老師,善解人意的老師,能讀懂學(xué)生心思的好老師。
黃老師就是我心中最美的老師,她的美不僅表現(xiàn)在外貌,而且表現(xiàn)在心靈,辛勤的老師,伴隨我走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,把知識(shí)傳授給我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語,時(shí)刻銘記于我的心中;她的音容笑貌,也將永遠(yuǎn)烙在我的內(nèi)心深處,成為一個(gè)寶貴的回憶。
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