關(guān)于未來的教師作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的未來的教師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來的教師作文 篇1
未來的教室兩邊有一雙翅膀，翅膀有很多種，可以讓你隨意選擇。教室在天上的時(shí)候，會(huì)自動(dòng)蓋上一層隱形的保護(hù)膜，這樣教室里面就不會(huì)那么熱了。
教室在海底的時(shí)候，太陽光也可以曬到，教室里處處是春天，各種美麗的鮮花飄著花香。
教室還是一個(gè)穿梭器，你想去哪就能去哪，比如遠(yuǎn)古時(shí)代、動(dòng)物園……
教室里的桌子和椅子可以根據(jù)你的身高給你一個(gè)合適的座位，如果你跌倒了，它就會(huì)在下面放一個(gè)被子，讓你不會(huì)被摔疼。
這就是我設(shè)計(jì)的教室，你喜歡嗎？
未來的教師作文 篇2
時(shí)間一分一秒地過去了，飛速發(fā)展的科技給人們帶來了很多方便。我今天要為大家介紹的是未來的教師辦公室。未來的教師辦公室里有很多先進(jìn)的機(jī)器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。
教師們每個(gè)星期一到星期五都要費(fèi)力地批改作業(yè)，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病�，F(xiàn)在，每個(gè)教師按一下辦公桌上的按鈕，一臺(tái)作業(yè)批改機(jī)器就會(huì)出現(xiàn)。教師們只要把作業(yè)放進(jìn)機(jī)器里，批改機(jī)很快就會(huì)把作業(yè)批改完。最后作業(yè)批改機(jī)會(huì)把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況輸出來。這真是太方便了！另外，每次考試之后，教師們也可以將試卷放進(jìn)批改機(jī)里批改。有了作業(yè)批改機(jī)真是太方便了！
再說考試，現(xiàn)在教室里安裝了可移動(dòng)的針式監(jiān)控器，所以已經(jīng)是無人監(jiān)控考試了�？荚嚂r(shí)，如果有的學(xué)生作弊，教師就只要在辦公室里遙控警告或在成績(jī)冊(cè)上記低分。
上課時(shí)，同學(xué)們打開課桌上的電腦，就會(huì)在電腦里看見教師。教師在電腦中進(jìn)行視頻教學(xué)。學(xué)生們呢？也不用再背著沉重的書包上學(xué)了，全是無紙化課本和作業(yè)，真是簡(jiǎn)便易行。
說了這么多，大家是不是也在為教師們著想呢？如果你們也為教師們著想，就一定要努力學(xué)習(xí)，將來研究出更多利于教師們身心健康的機(jī)器。
未來的教師作文 篇3
今天是20xx年6月3日。我已經(jīng)是光榮的人民教師了。
早上6點(diǎn)50分，我迅速穿上衣服，掛上電子課程表，走出家門。我按下了手中的紅色微控制器。這時(shí)，一輛帥氣的藍(lán)色跑車迅速?zèng)_到我面前，停了下來。門慢慢打開了。我坐起來，按下了飛行按鈕。車門緩緩關(guān)閉，車輪縮回，機(jī)翼從車身兩側(cè)伸出。飛機(jī)起飛了。眨眼間，我飛到了月牙小學(xué)門口。我迅速下了飛機(jī)，把一個(gè)小球拋向空中。小球開始在地面上快速生長(zhǎng)，最后變成了平衡車。我把它開進(jìn)了校園。
我剛走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就走過來對(duì)我說，老師，我們可以交作業(yè)嗎？我拍了拍手，身后的白板上出現(xiàn)了幾個(gè)寫著交作業(yè)的字。學(xué)生拿出筆記本電腦，點(diǎn)擊提交作業(yè)。然后我開始了我的作文日的課程，讓學(xué)生們好好拿著錄音筆。白板說出了分子和分母。不知不覺，天亮了。
中午，我又拍了拍手，桌上出現(xiàn)了沙拉、牛排、可樂。各種美食大家都很享受。
下午，學(xué)校組織了一個(gè)會(huì)議。我坐在會(huì)議室的椅子上。三班老師問我：今天中午吃沙拉了嗎？好吃嗎？我說吃吧，別說味道真好。三班的老師又問：你今天有什么計(jì)劃嗎？我看了看電子課程表，然后給三班老師看。嗯，我還要在小區(qū)里講課一段時(shí)間，然后就沒有課程安排了。三班老師說：我們?nèi)シ▏屠璧娜{河散步吧。看看埃菲爾鐵塔。我說：好主意！
一天，一年，一個(gè)世紀(jì)，世界的發(fā)展是無窮無盡的，每一個(gè)未來都是光明的！
未來的教師作文 篇4
今天是20xx年6月3日，我已經(jīng)是一名光榮的人民教師了。
早上6時(shí)50分，我飛快地穿上衣服，掛上電子課程安排器走出家門，我隨手按下了手中的紅色微型控制器，這時(shí)，一輛帥氣的藍(lán)色跑車飛快地沖到了我的面前停住，車門徐徐打開，我坐了上去，按下了飛行按鈕，車門緩緩關(guān)閉，輪子收回，車身兩側(cè)伸出機(jī)翼，飛機(jī)起飛了。眨眼之間，就飛到了月牙兒小學(xué)的門口，我急忙走下飛機(jī)，并向空中扔出一個(gè)小球，小球開始在地上迅速變大，最后變成了一輛平衡車，我駕著它駛進(jìn)了校園。
我剛走進(jìn)教室，班長(zhǎng)走向我說：“老師，我們可以提交作業(yè)了嗎？”我拍拍手，身后的白板浮出幾個(gè)大字“提交作業(yè)”，同學(xué)們紛紛拿出手提電腦，點(diǎn)擊“提交作業(yè)”。然后我始了我今天的課程“請(qǐng)同學(xué)們拿好錄音筆”，白板開口說話了“分子與分母……。”不知不覺上午過去了。
中午，我又拍了拍手，同學(xué)們與我的桌面上先后出現(xiàn)了色拉、牛排、可樂……。各種美食，大家吃的津津有味。
下午，學(xué)校組織開會(huì)，我坐在會(huì)議室的椅子上，三班老師問我：“今天中午你們吃色拉了嗎？好吃嗎？”我說“吃了，別說味道還真不錯(cuò)�！比嗬蠋熡謫枺骸澳悄憬裉爝�有什么安排嗎？”我看了看電子課程表，然后放給三班老師看，“嗯，一會(huì)兒我得去社區(qū)講課，然后就沒有課程安排了。”三班老師說：“不如一會(huì)去法國巴黎塞納河邊散散步吧！再看看埃菲爾鐵塔�！蔽艺f：“這主意真棒！”
一天，一年，一個(gè)世紀(jì)，世界的發(fā)展沒有止境，每個(gè)未來都是美好的！
未來的教師作文 篇5
你見過未來的教室嗎？什么，沒見過？那就讓我來告訴你吧！
未來的教室和現(xiàn)在的教室有著天壤之別，雖然現(xiàn)在的教室有用黑板、電腦等教學(xué)的，可是，它們都沒有未來的教室好！
未來的教室里有一種黑板，你可別小看這種黑板，老師只要說一名話，這種黑板就會(huì)馬上顯示出老師說的話。有了這種黑板，就也用不著粉筆和黑板擦了，更重要的是你再也不會(huì)被滿天飄灑的粉筆沫嗆得難受了。
未來的教室除了有奇特的黑板，還有一個(gè)寵物型機(jī)器人。這種寵物型機(jī)器人靜止不動(dòng)時(shí)就像一座雕像，但它一動(dòng)起來，那些搗蛋鬼就要遭殃了。因?yàn)樗豢吹綋v蛋鬼，就會(huì)向他們“發(fā)射子彈”，而且百發(fā)百中哦！
你想擁有這樣的教室嗎？那就努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用我們的智慧和雙手親自去建造這們的教室吧！
未來的教師作文 篇6
未來的我，也許是老師。我會(huì)像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹，我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的學(xué)生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的'大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會(huì)給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國*……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我會(huì)用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會(huì)用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來的我，也許是醫(yī)生，去救死扶傷；也許是軍人，身著戎裝，馳騁沙場(chǎng)；也許是童話作家，我會(huì)讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
未來的教師作文 篇7
XX年9月1日，一位新的音樂教師來到了“xx小學(xué)”任教。那位老師就是23歲的我。
我小時(shí)候就很討厭那種講課死板板，平時(shí)要學(xué)生死記硬背，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生的老師，因此，我以后都不會(huì)像上述那種老師那樣教書。我在上課時(shí)，會(huì)按教材教學(xué)生們唱歌或者彈琴等。
當(dāng)我教他們唱歌時(shí)，會(huì)先教他們一些音樂知識(shí)，然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試著唱一唱，最后把他們唱得不好的地方講出來，再教會(huì)他們唱。
我教他們彈琴時(shí)，先教他們基本功，然后先做個(gè)示范，再請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)試一下；如果有些同學(xué)很想做，但是又沒有膽子上臺(tái)做的話，我會(huì)盡力去鼓勵(lì)他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強(qiáng)他們了。
我每次上課前都會(huì)看一下我教的那個(gè)班之前上了什么課，在上課過程中如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不太集中的話，我不會(huì)罵他們，我會(huì)“對(duì)癥下藥”，盡量用一些有關(guān)的話題把他們的注意力集中起來。我上課有時(shí)還會(huì)講一些笑話或者小故事，令同學(xué)們輕松地聽課，我講課也會(huì)更投入。
這就是XX年后的我。如果您對(duì)我這個(gè)“老師”很滿意的話，那就在XX年后把您的孩子送來這間學(xué)校吧，我會(huì)非常公平的對(duì)待各位同學(xué)的。
未來的教師作文 篇8
墻壁閃閃發(fā)光，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門草綠草如茵你會(huì)以為是公園，但是你錯(cuò)了，那是未來的微型教室。
未來教室的建筑材料都是采用高科技產(chǎn)品。它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)。整個(gè)教室都是可拆裝的。如果你有出去旅游，可以把教室折疊起來，隨身帶著，到了目的地再裝上，這樣又可以當(dāng)玩具，又可以學(xué)習(xí)，正是一舉兩得。
教室的門可真是了不起。它具有防盜功能，里面有一臺(tái)小電腦，他可以確定你是不是教室的主人。他還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上就會(huì)顯示“歡迎你”。如果你遲到了，門上就會(huì)顯示“你遲到了，下次請(qǐng)注意“字樣。教室里的窗戶不僅采光好，還能不停的制造出許多新鮮的氧氣供同學(xué)們呼吸。
黑白還是在前面，可是現(xiàn)在的黑板和過去的黑板可有大不相同，它具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是他不反光，二是可以自動(dòng)放大老師寫的字，這樣后面的同學(xué)就不擔(dān)心看不見了。
椅子就像一臺(tái)電腦，而桌子就是顯示屏，你在上課時(shí)那里沒有聽懂只要按一下“鼠標(biāo)”就可以了。在椅子后面有一雙微型機(jī)械手。當(dāng)你的坐姿不正確的話它就會(huì)自動(dòng)變大，來調(diào)整你的坐姿。
��！這就是我們未來的教室，但我相信在不久的將來這樣的教室，一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
未來的教師作文 篇9
某一天天氣不太好，體育課就在教室里上了。
我由于非常無聊而心情低落。突然，靈光一閃，我想：如果有一間神奇的教室就好了！
這種教室的面積很大，墻壁也非常特別：到處是五顏六色的泡泡，而且這種泡泡不僅很大而且透明，永遠(yuǎn)也吹不破。上課時(shí)，我們每位學(xué)生就坐在這些大大小小的泡泡里，有趣極了。這些泡泡還能散發(fā)出一種特別淡淡的香味，可以讓里面的學(xué)生專心致志的聽課，認(rèn)真地做作業(yè)和爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
在這間神奇的教室里，不會(huì)有現(xiàn)在體育課上經(jīng)常出現(xiàn)的頭破血流、摔跟頭跌倒等現(xiàn)象，那是因?yàn)橐坏┛煲l(fā)生事故時(shí)，地面上會(huì)出現(xiàn)很多很多的泡泡，把這個(gè)學(xué)生托起來；上課時(shí)，如果有的學(xué)生覺得冷或熱，地面就會(huì)自動(dòng)輸送冷氣或熱氣，讓你感覺很舒服；教室里的黑板到了放學(xué)或者下課時(shí)，它會(huì)自動(dòng)隨心所愿的把粉筆字消失，而且不留粉筆灰，為上課的老師帶來健康和好的心情，讓聽課的學(xué)生更好地成長(zhǎng)；當(dāng)然，就連教室的窗戶和門也很安全，沒有經(jīng)過身份驗(yàn)證，小偷也光顧不了。
期待這樣神奇的教室早日可以出現(xiàn)在大家面前！
未來的教師作文 篇10
今天是星期天。早上，萬能機(jī)器人把我叫醒，我連連打著呵欠晚上跟一個(gè)外商進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)５小時(shí)的馬拉松談判，天快亮才以勝利告終。這時(shí)，萬能機(jī)器人端著一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對(duì)我說：經(jīng)理，早餐準(zhǔn)備好了，快吃吧。頓了一下，它神秘兮兮地說，今天還有很重要的事哩。我好生納悶，什么重要的事？我一看日歷器，上面的20xx年９月１０日教師節(jié)正對(duì)著我笑呢，好像在說：今天是教師節(jié)，你該去看望李老師才對(duì)。我趕緊吃過早餐，帶著禮物坐上飛艇向月球教師新村飛去。
我心想：１４年啦，可真是白駒過隙啊，許多年未見到的李老師一定是老態(tài)龍鐘了，也不知各位同學(xué)怎么樣。不知不覺，已到了月球教師新村，我敲了敲一座小別墅的大門。一位中年婦人滿面笑容地開了門，她一頭青絲，眼角有些淺淺的魚尾紋。我望著她，覺得挺面熟，但一時(shí)又記不起來在哪兒見過；她也望著我，好像在努力回憶著什么。為了打破尷尬，我開口問道：請(qǐng)問李素芬老師住在這兒?jiǎn)�？誰知，對(duì)方倒痛痛快快地一口叫出我的名字：你是劉韻飛呀，我就是李老師。李老師？……哦，李老師！您好。唉呀，我真無法把記憶中的李老師與她聯(lián)系在一起！原來，李老師這幾年來一直服用青春素。這種青春素能抑制人體衰老，促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，是２１世紀(jì)初轟動(dòng)世界的新科技成果。更令人激動(dòng)和驕傲的是，青春素的發(fā)明者就是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)盧可。聽說盧可今天也來了，我趕緊走進(jìn)客廳。
這時(shí)，嗖、嗖、嗖，幾條飛艇也輕巧而又準(zhǔn)確地落在小樓前。好家伙，今天，同學(xué)們不約而同來看李老師啦。
李老師要我們講講各自在事業(yè)上的成就。首先被推上臺(tái)的是盧可，她現(xiàn)在已是位名氣不小的女教授了。盧可謙虛地笑著說：我在火星上考察時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了兩種元素，我把它和在月球七號(hào)坑里找到的幾種復(fù)雜的元素配合在一起，再加上地球上的多種藥物，反復(fù)試驗(yàn)制成了青春素。這項(xiàng)成果獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，它是與李老師的辛勤培育是分不開的……客廳里立刻響起雷鳴般的掌聲。
接著，陳羽森自告奮勇地上臺(tái)匯報(bào)，他是中國最大的地鐵公司經(jīng)理，去年派出的由２０人組成的小分隊(duì)，僅僅用了３星期，打通了從大陸到臺(tái)灣的地鐵。
李老師要我說說，我也就欣然上臺(tái)，介紹道：我的公司是亞洲最大的電力公司，我在珠穆朗瑪峰成功地建成了‘東方一號(hào)’、‘東方二號(hào)’兩個(gè)世界一流的超級(jí)雪力發(fā)電站。收集冰雪每時(shí)每刻發(fā)生的細(xì)微分子變化產(chǎn)生的能量，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，利用取之不盡用之不竭的雪來發(fā)電，使其它所有火力發(fā)電廠逐步關(guān)閉，減少大氣污染。說完，我將禮物諾貝爾物理獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)滤徒o李老師：李老師，這獎(jiǎng)?wù)率菍W(xué)生對(duì)您辛勤培育的感謝！
聽了同學(xué)們的一一匯報(bào)后，李老師掃視了全場(chǎng)生氣勃勃、英姿煥發(fā)的同學(xué)們，果斷地說：同學(xué)們，下個(gè)教師節(jié)，我親自駕飛船回地球看看祖國，看看你們！我?guī)ь^鼓起了掌，雷鳴般的掌聲飛出教師新村……
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