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        時(shí)間:2021-08-06 20:08:15 老師 我要投稿

        未來的老師之“眼”作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的未來的老師之“眼”作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        未來的老師之“眼”作文

          未來變幻莫測(cè),未來充滿了無(wú)限可能。今天我要說說我想象中的老師之“眼”。

          老師之“眼”是一個(gè)非常高端的監(jiān)視設(shè)備,顧名思義,當(dāng)然是老師使用的,不過家長(zhǎng)也可以使用。

          老師之“眼”是一個(gè)U盤,很小,很輕便,使用的方法也很簡(jiǎn)單,把U盤插入手機(jī),手機(jī)會(huì)自動(dòng)下載老師之“眼”,下載后U盤便可以拔掉。然后你開始注冊(cè)、登錄,再填入某個(gè)學(xué)生的姓名進(jìn)行搜索,如果多個(gè)學(xué)生的姓名相同,則可以再通過照片確定你要找的.那個(gè)學(xué)生;當(dāng)然如果輸入的是學(xué)生的身份證號(hào),那絕對(duì)就是獨(dú)一無(wú)二的了。

          找到想要查找的學(xué)生,進(jìn)入他的主頁(yè),再點(diǎn)擊“今日作業(yè)”,學(xué)生的作業(yè)完成情況以及完成時(shí)間便一目了然。老師可以在學(xué)生的作業(yè)上進(jìn)行批改、給出更正意見,或者布置新的作業(yè)。它的作業(yè)形式很多樣,有書面形式的、有語(yǔ)音形式的,還有視頻形式的,甚至還可以打開攝像頭,看學(xué)生在書房里完成作業(yè)的錄像回放。這樣老師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況又能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。當(dāng)然老師也可以同時(shí)打開多個(gè)學(xué)生的主頁(yè),進(jìn)行批量審閱,以節(jié)約老師的時(shí)間和精力。

          老師在感到老師之“眼”很贊的時(shí)候,是否會(huì)想到學(xué)生的樂與哀呢?有的同學(xué)不懂可以在線咨詢老師,很便捷;學(xué)生的成果展示,老師看到了很及時(shí)就能給予評(píng)價(jià),學(xué)生很有成就感。但是,學(xué)生的一舉一動(dòng),甚至是做作業(yè)是挖個(gè)鼻子,那可都被老師盡收眼底,不得不認(rèn)認(rèn)真真,工工整整地完成作業(yè)。其實(shí)學(xué)生也無(wú)須太緊張,老師之“眼”只能看到學(xué)生的書房,如果你作業(yè)中途實(shí)在想離開一會(huì),可以走出書房休息好了,再繼續(xù)完成作業(yè)。但做作業(yè)的過程必須是認(rèn)真的,就算沒有老師看見,也要自律。所以我相信很多學(xué)生還是會(huì)接受老師之“眼”帶的利大于弊。

          我相信老師之“眼”很快就會(huì)上市的。因?yàn)槲磥碜兓媚獪y(cè),但未來又充滿無(wú)限可能,這種可能也包括我想象的老師之“眼”。

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