在我眼中的好老師作文,我眼中的好老師
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的在我眼中的好老師作文,我眼中的好老師,希望對(duì)大家有所幫助。
在我眼中的好老師作文,我眼中的好老師1
這天,我背著書包,高高興興地去上學(xué)。
走到校門口,只見門外坐著一位一年級(jí)的同學(xué),我走上前一看,原來,這位同學(xué)在路上不小心被一塊石頭絆了一跤,腿上摔破了一大塊皮呢!這時(shí),有一位剛進(jìn)校門的老師,看到了這位同學(xué)的情況,馬上調(diào)頭回來,把這位同學(xué)扶去了醫(yī)務(wù)室。
我心想:這位老師和那位同學(xué)并不認(rèn)識(shí),但那位老師看到有人受傷了,就會(huì)主動(dòng)去幫助他,真是一位樂于助人的好老師。
我走進(jìn)班里,看見語文老師正在輔導(dǎo)一位同學(xué)的作業(yè)。那位同學(xué)有一道題不會(huì)做,語文老師沒有直接告訴那位同學(xué)答案,而是把其中的`道理講給那位同學(xué)聽。雖然那位同學(xué)聽了幾次都沒明白,但語文老師一點(diǎn)兒也沒有氣餒,反而越講越有耐心,終于,那位同學(xué)聽明白了,老師才露出燦爛的笑容。
我心想:要是換成有些老師,早就對(duì)那位同學(xué)沒有耐心了。而語文老師卻沒有這樣,真是一位有耐心的好老師。
放學(xué)前,老師說讓今天上課時(shí)開小差和默寫沒過關(guān)的幾位同學(xué)留下來補(bǔ)習(xí)一下。那些同學(xué)聽了直抱怨,老師說:“現(xiàn)在已經(jīng)是下班時(shí)間了,你們學(xué)習(xí)上不過關(guān),我放棄自己的下班時(shí)間來給你們補(bǔ)習(xí),你們有什么意見嗎?”那些同學(xué)聽了啞口無言。
我心想:是啊,老師完全可以在下班時(shí)間一走了之,不管那些同學(xué)呀,但老師不能看著他們一天比一天差呀!真是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
“嗨,寶貝起床啦!”媽媽扯開我的被子,喊了幾聲。原來,這是一個(gè)夢(mèng)呀!
當(dāng)我背著書包,來到學(xué)校,看到的情景竟和夢(mèng)里一模一樣。我不由自主開心的笑了起來……
在我眼中的好老師作文,我眼中的好老師2
說起我心目中的好老師,那一定是錢開俊。記得開學(xué)第一天,頭一次見到他我就想笑。一雙明亮的大眼睛,眼睛上還安著兩扇方方的窗戶,讓人一見就想笑。最好玩的是他那娃娃一樣的臉,臉上還長(zhǎng)了許多斑點(diǎn),笑起來好像一位小丑,讓人一看就要笑。也許他天生就有幽默的基因吧,我這樣想。
他每次上課都會(huì)逗得我們哈哈大笑。記得有次他正繪聲繪色地給我們講著圓的面積,也不知是什么東西觸動(dòng)了他的靈感,他突然跳了起來,猛拍了一下手,激動(dòng)地說:“同學(xué)們,你們說馬桶不也是圓的嗎?不就比其它的圓多了個(gè)特異功能——‘散發(fā)臭氣’嗎?”他的聲音是那樣的天真爛漫,仿佛回到了童年一樣,把我們逗得都哈哈大笑起來,還有得同學(xué)驚訝地盯著他,好久都沒發(fā)出聲。不過,從此以后,“魔逗老師”這個(gè)綽號(hào)就戴在了他的頭上。
他不但上課幽默,下課更是生龍活虎,有時(shí)讓我們都經(jīng)常的懷疑,他是一個(gè)塊四十歲的老師?,他來了,人還沒到聲音就先到了,“玩什么呢?帶我一個(gè)!彼麖堥_嘴大大咧咧地說:“我嗎,雖說是你們的老師,但是我可還保持著一顆童心,我也喜歡和你們找找我童年的感覺!遍_始跳皮筋了,見我們個(gè)個(gè)身輕如燕,揮灑自如,他有點(diǎn)著急了,一下子站到橡皮筋中間擋住我們,擺著手搖著身子大聲說:“諸位,‘橡皮筋好漢’我今天也要加入你們的隊(duì)伍,能否請(qǐng)那位高手指點(diǎn)一二!甭犃诉@句話,我們都笑得人仰馬翻。他可顧不上這些,有板有眼認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來。龐大的身子前后晃動(dòng)著,一搖一擺的就像個(gè)木偶。特別是那個(gè)一跳一叉腿,他根本就跳不起來?伤麉s毫不在意,一下、兩下、三下……非得跳出個(gè)樣子來,哪怕跳得實(shí)在是難看。盡管學(xué)了前面忘了后面。
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