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      2. 介紹我的語文老師作文600字

        時間:2021-08-16 10:34:47 老師 我要投稿

        介紹我的語文老師作文600字5篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的介紹我的語文老師作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        介紹我的語文老師作文600字5篇

        介紹我的語文老師作文600字5篇1

          人的一生最重要的階段便是青春期,初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時期,而這個黃金時期,有一個好老師是多么幸運,會對你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我,就有這么一個好老師。

          她扎著一根短辮,有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒,充滿了內(nèi)涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴唇也因長時間給同學(xué)講課而變得有些發(fā)白,薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛!蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡,看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細(xì)紋中看出,她的真實年齡不止這么多。

          這位親愛的,可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了祖國的未來!她已經(jīng)是中年人了,身體已經(jīng)不像我們這般結(jié)實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息,甚至比我們睡得還要晚,起得還要早!她的身體已經(jīng)有些吃不消了,幾乎每天都要咳嗽一小會兒,臉色也不是很好,而且她已經(jīng)瘦了…但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),獻(xiàn)出一點綿薄之力。

          她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的,讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好,若有同學(xué)頑皮,她也不會真怒,真打。頂多口氣硬起來,揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下,就了事了。再或者目光銳利起來,狠狠地盯上那同學(xué)幾下,就不再多說什么,繼續(xù)像先前一樣講課。她講課分層很清晰,易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養(yǎng)我們自己分析、欣賞的能力,讓我們自己寫讀書筆記,寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少,在語文閱讀題上少吃了不少虧。

          我在七科中最喜歡的就是這位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她,就是李老師,一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。

        介紹我的語文老師作文600字5篇2

          別看我只有11歲,剛上五年級,談起老師嘛,實在是接觸過不少。經(jīng)我五年的觀察,還是感覺現(xiàn)在教我們語文的張老師教學(xué)比較認(rèn)真、專心。

          張老師是一位從教多年的老師,白頭發(fā)當(dāng)然不少咯!卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著一對小眼睛,這對小眼睛有神著呢,上起課來都有穿透功能,看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。

          上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人,上課時,她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘,不,是一秒鐘。下課了,張老師還會與我們一起玩耍,有時還會找我們聊聊天,日久見人心,通過和她的相處,我們班的所有同學(xué)都會把張老師當(dāng)做朋友一樣對待,常常聊些心里話,看見了吧,張老師就是個“老頑童”,呵呵!

          對學(xué)生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是——學(xué)會查字典,對于這個話題,張老師專門為我們上了一堂課,她告訴我們:在讀書時,身邊要備有一本字典,要知道,字典就是“無聲的老師”,遇到不認(rèn)識的字,去請教它。如果是自己的書,還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這里,我忽然領(lǐng)悟到了:查字典認(rèn)漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦!所以,我們要勤查字典。

          怎么樣,張老師是位好教師吧?她為了讓我們養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,還編了許多有趣的小故事,有時間我再講給你聽吧!但是小朋友們,你們也要學(xué)會請教“無聲的老師”,它雖小,但它的知識永遠(yuǎn)是淵博的哦!

        介紹我的語文老師作文600字5篇3

          在四年的小學(xué)生活中,許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過我,細(xì)心地呵護(hù)過我,讓我茁壯成長。但令我印象ZUI深的還是楊老師。

          楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材,那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻梁,她還有一張能說會道的嘴巴。上課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識,使我們百聽不厭。

          生活中的楊老師是那樣和藹可親,學(xué)習(xí)中她對我們又是那樣嚴(yán)格。

          記得一次下課,我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍,我不小心時滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我:“享哲,還痛不痛,要不要上醫(yī)院!甭犃藯罾蠋熡H切的問候,我身上的傷仿佛一點兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動的淚水。

          還有一次,楊老師正在給我們上語文課時,其他同學(xué)們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具,剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了,但楊老師并沒有出聲,只見她眉頭微皺,并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來。

          這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨,表達(dá)我對您深深的敬意!

        介紹我的語文老師作文600字5篇4

          我們班的'語文老師叫熊麗麗,我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦,身材很好,一張方形臉,烏黑的長發(fā),下面有一對月牙般的眉毛,眉毛下有一對動人的慧眼,似乎能看透我們的心思,她的鼻子高高的,下面有一張能說會道的櫻桃嘴,一笑起來,兩邊便會有一個迷人的酒窩,她的耳朵也很靈,仿佛掉下一根針,也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。

          她上課時很會用一些歇后語、成語、小品等,讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次,她講挑山工登山時走路的步子,為了讓我們更深刻的了解它,便成立了“挑山工公司”,經(jīng)理是熊老師,挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請咯。首先,熊經(jīng)理請來了一個同學(xué)做挑山工,她用掃把當(dāng)扁擔(dān),兩個書包當(dāng)重物,當(dāng)她把擔(dān)子放上去時,挑山工就垮了,當(dāng)?shù)诙䝼挑山工擔(dān)上重物,重物骨碌碌的滾下來。結(jié)果,他們倆都被撤職

          了。最后,還得要熊經(jīng)理自己挑上山,她走的是折尺形路,從左上角開始向右走,到了右邊,再轉(zhuǎn)身向左走。這樣,我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。

          她雖然只教我們語文,當(dāng)她也很注視我們排隊的紀(jì)律。一次,我們排隊做早操扣了1分,因此,她就利用語文課來訓(xùn)練我們排隊,她不怕辛苦來訓(xùn)練我們,讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣,這可見她是多重視我們的排隊紀(jì)律呀!

          這就是我的語文老師,你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎?

        介紹我的語文老師作文600字5篇5

          老師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵;老師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻(xiàn),卻不求回報;老師,如潔白的春蠶,將知識的細(xì)絲留給我們,而自己卻死亡……啊,老師,您的精神,永記我心!

          在我的腦海中,我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你一定產(chǎn)生了一個大大的問號吧?

          陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好,所以是老師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂老師講的,放學(xué)便去問老師。老師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了,這才肯回家。老師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

          陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時,我低下頭,一副“老師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被老師罰抄5次,我抄好時,交給老師,老師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……

          陳老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

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