當(dāng)老師不容易作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的當(dāng)老師不容易作文，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)老師不容易作文1
今天早上起床后，我認(rèn)真梳洗打扮了一番，還讓媽媽特意給我找了一身正裝穿。大家一定很納悶吧，告訴你們吧，今天我要在德州晚報(bào)小記者團(tuán)老師的安排下，去幼兒園當(dāng)一上午的小老師。
一路上我都在想：小朋友會(huì)不會(huì)不聽(tīng)話？如果他們調(diào)皮我怎么辦……在期待與興奮中我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了德州市婦兒活動(dòng)中心幼兒園。我和一個(gè)男孩一起被安排在“貝貝小（2）班”。
這是一間寬敞明亮的大教室，前面有電腦、圖書(shū)架，側(cè)面還有一架鋼琴。小朋友們正在拼插玩具，老師簡(jiǎn)單交待了幾句就輪到我上場(chǎng)了。我大大方方地說(shuō)：“小朋友們好，我叫王怡冰，大家可以叫我小王老師，也可以叫我姐姐，下面由我給大家上一節(jié)課�！逼婀�，臺(tái)下居然沒(méi)有反應(yīng)，可能他們覺(jué)得我也太小了，太陌生了，沒(méi)關(guān)系，我定了定神接著說(shuō)：“下面我們上一節(jié)美術(shù)課，內(nèi)容是畫(huà)彩虹�！蔽野旬�(huà)紙給他們發(fā)了下去，并告訴他們?nèi)绾螀^(qū)分紅、橙和青、藍(lán)這幾種易混的顏色。有幾位女生畫(huà)的特別認(rèn)真，我鼓勵(lì)她們：“你們觀察真仔細(xì)，連小鳥(niǎo)的嘴是紅色的也看到了，真棒！”她們聽(tīng)了可開(kāi)心了。可是有幾位男生畫(huà)得特別不成功，一位把黃色涂到紫色的位置上，一位畫(huà)得又慢又亂。雖然我心里很著急，但我還是溫柔又耐心地給他們講了一遍又一遍。他們果然提高了水平，我真高興。
一節(jié)課終于上完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，自言自語(yǔ)道：“當(dāng)老師真不容易，以后我可要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不讓我的老師為我操心了�！�
當(dāng)老師不容易作文2
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是一盞路燈，指引我們走向成功的道路，老師是一條小船，帶你我們到達(dá)成功的彼岸，老師是甘露，滋潤(rùn)著初生的花兒，老師是陽(yáng)光，撫摸著剛破土的嫩芽，可誰(shuí)知道這美好的職業(yè)背后，蘊(yùn)藏著無(wú)限的艱辛。
那是一個(gè)星期天的上午，表弟到我家來(lái)玩，看見(jiàn)正在做幻燈片的我，嚷嚷著要學(xué)打字，我沒(méi)辦法，只好教他學(xué)打字。
不料，表弟還沒(méi)有學(xué)漢語(yǔ)拼音，這可怎么教他學(xué)打字呀！我只好翻出一年級(jí)的'課本，一遍又一遍地教他先學(xué)拼音，讓他讀“bo”，他卻偏讀成“PO”，真拿這個(gè)小鬼頭沒(méi)辦法，我想到了一個(gè)妙計(jì)，學(xué)會(huì)一個(gè)韻母，我就給他一顆小星星，20個(gè)星星就可以換5個(gè)糖果，這3歲的小家伙果真答應(yīng)了，為他夢(mèng)寐以求的糖果開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)起來(lái)，可有的他真的怎么也教不會(huì)，我只好拿來(lái)磁帶讓他跟讀，終于，他學(xué)會(huì)了幾個(gè)。
不能光學(xué)不用啊，我找來(lái)一張紙，寫(xiě)上“我三歲了”的拼音“wo san sui le”讓他打上去，他打是打上去了，因?yàn)橹苯影醇埳系�，把字母按上去就行了，可是他沒(méi)有選字，字卻是錯(cuò)的，屏幕上顯示“我散碎了”的字樣，姨媽又憐愛(ài)又好笑地說(shuō)：“你想咒死你自己呀？”說(shuō)完大笑起來(lái)，我不好意思地在拼音下寫(xiě)了“我三歲了”字樣，弟弟終于打出來(lái)找對(duì)了字。
當(dāng)老師真是不容易呀，我以后一定少讓老師操心。
當(dāng)老師不容易作文3
我一直想當(dāng)老師，今天，我終于當(dāng)了一次老師。
媽媽叫我教妹妹寫(xiě)作業(yè)，我教她讀拼音，我讀“風(fēng)”，她就讀“轟”，我讀了20遍“風(fēng)”，她就讀了20遍“轟”。最后，我讀了一下“轟”，她就讀“風(fēng)”，我眼睛一亮，指著“風(fēng)”字說(shuō)：“這個(gè)讀‘轟’�！彼痪驼f(shuō)：“這個(gè)讀‘風(fēng)’。”這下總該好了吧！然后，她說(shuō)有寫(xiě)的作業(yè)，于是，我?guī)退贸龀瓕?xiě)本，拿出一支筆，叫她寫(xiě)撇，她就寫(xiě)豎，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。我?guī)退贸雒枳值谋咀�，叫她自己描字，過(guò)了一會(huì)兒，我過(guò)來(lái)一看，字是描好了，但她居然在本子邊上開(kāi)始涂鴉，本子上小人泛濫，我只好拿著橡皮，開(kāi)始我的“清除”工作。唉，當(dāng)老師可真麻煩，我不由得想起我們的老師。
有一次，王老師在我們班上課，我們下面的人不是說(shuō)話，就是吃東西、玩東西，還有的人坐得一本正經(jīng)，眼睛盯著老師，雖然看似在聽(tīng)課，可心已經(jīng)飛到九霄云外去了。我們就這樣，浪費(fèi)自己的時(shí)間，無(wú)視老師所講的知識(shí)，什么都沒(méi)聽(tīng)到，但老師還是一如既往地為我們上課。直到有一天，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“沒(méi)事，一年級(jí)的孩子們都是這樣的，我習(xí)慣了。”我知道了王老師面對(duì)困難，卻選擇樂(lè)觀對(duì)待。
我繼續(xù)幫妹妹拿出英語(yǔ)本，教她讀英語(yǔ)：“dangerous，holle，hi……”并一一譯中文給她聽(tīng)，我也要學(xué)習(xí)王老師，樂(lè)觀面對(duì)。你的付出總會(huì)有回報(bào)，無(wú)論大小，無(wú)論多少，都是值得的。
終于，我教妹妹做完了作業(yè)，剛想走，妹妹大聲叫道：“哥哥，謝謝你！”我的心底有一種從未有過(guò)的幸福感，這種感覺(jué)甜甜的，酸酸的，濃濃地糊在心頭。
當(dāng)老師不容易作文4
以前我總覺(jué)得老師很輕松，現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮�(gè)小時(shí)的老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來(lái)是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，我就像有一萬(wàn)噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋�(gè)聽(tīng)話，肯坐下來(lái)聽(tīng)講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來(lái)了。并把鑰匙藏了起來(lái)。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走�？晌以谥熬陀兴纻�，把門(mén)鎖起來(lái)了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽(tīng)講，字也寫(xiě)得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫(huà)得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開(kāi)電視的房間的鎖將他釋放出來(lái)，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫(huà)得好，但字寫(xiě)得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易啊！
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫(xiě)字與畫(huà)畫(huà)，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
當(dāng)老師不容易作文5
這個(gè)星期五，班主任馬老師信任我，特別批準(zhǔn)我給大家上班會(huì)課。我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，頓時(shí)就想：回去一定要好好備課，爭(zhēng)取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)好課題《國(guó)防教育》。寫(xiě)好課題，我看見(jiàn)下面一陣喧鬧，頓時(shí)心里煩躁，我大喝一聲：“安靜�。。 彼麄儾虐察o一些。我開(kāi)始上課了，“對(duì)國(guó)防都一些了解，你們說(shuō)說(shuō)你們心里的國(guó)防是什么樣的”他們好像一定要和我作對(duì)似的，沒(méi)有一個(gè)人舉手。難道是聽(tīng)不懂我的問(wèn)題？還是我先來(lái)做個(gè)示范吧�！拔倚睦锏膰�(guó)防是是一個(gè)神圣不可侵犯的防線，一旦觸碰，后果不是一句對(duì)不起可以解決的’�！边@回總行了吧？仍然沒(méi)人搭理我，無(wú)奈只能隨便請(qǐng)了一個(gè)，沒(méi)想到他就說(shuō)，國(guó)防好偉大啊。這下我可沒(méi)法子了，只好跳過(guò)這一環(huán)節(jié)。”教室里很吵，我忍住怒氣，請(qǐng)了一個(gè)人發(fā)言�？沙臭[聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了發(fā)言聲�？磥�(lái)他們根本沒(méi)把我當(dāng)成老師，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓？現(xiàn)在給你們點(diǎn)厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個(gè)字。這下，有的人的魂終于收回來(lái)了，舉手的人也多了，可無(wú)情的下課鈴在此時(shí)響了。
首次上崗就以失敗而告終，當(dāng)老師真不容易啊，此后我每當(dāng)看見(jiàn)老師不懼的上臺(tái)時(shí)我心里總是羨慕，看著他們面對(duì)著這樣一個(gè)課堂不懼的神態(tài)，我心里總是慚愧��！
當(dāng)老師不容易作文6
就當(dāng)同學(xué)們都在享受假期的美好時(shí)光時(shí)，我卻又回到了學(xué)校，這是為什么呢？原來(lái)，在昨天放學(xué)的時(shí)候，兩個(gè)低年級(jí)的小朋友找到了我，給了我一個(gè)晴天霹靂——明天到學(xué)校來(lái)參加剪紙活動(dòng)！
我懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)剪紙教室，花了九牛二虎之力終于把材料準(zhǔn)備齊全，全部搬入教室�！皩W(xué)生快到啦，快點(diǎn)準(zhǔn)備！”門(mén)口的禮儀人員提醒著我，我立刻慌了神，一會(huì)那邊整理整理，一會(huì)把電腦弄弄，哎，終于弄好了！學(xué)生們像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士似的進(jìn)來(lái)，“坐好！”我威嚴(yán)的喊了一嗓子，同學(xué)們立刻坐得筆筆直直，有點(diǎn)老師的樣子了，我心想。沒(méi)想到還沒(méi)得意一會(huì)，就來(lái)了個(gè)大風(fēng)波。
我們班有個(gè)白呼呼的小胖子，脾氣可倔了，沒(méi)想到竟然帶頭起哄，我說(shuō)一句，她就頂一句。那時(shí)，我終于體會(huì)到了老師“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的痛。我努力平復(fù)著心情，耐心地給她講解該如何剪，怎么剪才好看，但她卻仍不領(lǐng)情。無(wú)奈之下，只好使出我的絕招——獅子吼，終于把她給啊“制服”了。沒(méi)想到一波剛平，一波又起——隨著“啊”的一聲慘叫，一滴鮮血落到了地上。
哎，做老師真累，我在心中無(wú)數(shù)次重復(fù)著這句話。
忙碌的我像無(wú)頭蒼蠅，好不容易終于找到了醫(yī)藥箱，胡亂地從里面拿出消毒碘酒，再包扎好。這時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴響了，現(xiàn)在，我覺(jué)得這清脆的鈴聲怕是世界上最美妙的音樂(lè)了！“下課！”我用盡全身力氣力，目送同學(xué)們走出教室后，一下子癱軟在凳子上。
天哪，做老師太累了！
【當(dāng)老師不容易作文6篇】相關(guān)文章：
當(dāng)老師不容易作文2篇01-25
當(dāng)老師的啟示作文02-08
當(dāng)老師不在時(shí)作文【熱門(mén)】03-04
【熱門(mén)】當(dāng)老師不在時(shí)作文02-26
當(dāng)老師理想作文15篇02-03
當(dāng)小老師700字02-28
當(dāng)老師的理想作文15篇01-02
我當(dāng)小老師_550字02-22