老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文(精選59篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇1
看了這個(gè)題目,你一定會(huì)很奇怪吧。老師怎么會(huì)在講臺(tái)上跳舞呢?可我們的數(shù)學(xué)老師——羅老師,只要她一上課,舞蹈表演就開始了!
第一種:老師在講臺(tái)上跳(拉丁舞)
首先,我為大家介紹老師的拉丁舞。你瞧,老師穿著高跟鞋。在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn),腳步就隨之動(dòng)了起來。腳步時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而小,時(shí)而大。右手插著腰,另一只手的食指柔軟的動(dòng)來動(dòng)去。你說,老師是不是在跳拉丁舞呢?
第二種:老師在講臺(tái)上跳(搖滾)
這種舞步可是考試卷批改完的特別版哦!老師暴跳如雷,因?yàn)楸┰,所產(chǎn)生的搖滾。你看,老師先站立著,手亂擺著。然后瘋狂又快的在她的“舞臺(tái)”上亂走,腳步亂七八糟,頭不時(shí)還亂擺著。呵呵,活像在跳搖滾呀,真好笑!
第三種:老師在講臺(tái)上跳(芭蕾舞)
我們的老師還會(huì)在講臺(tái)上跳芭蕾舞呢!你瞧,她穿高跟鞋仿佛掂起了腳尖。還打了一個(gè)圈。真像在跳芭蕾舞呀!只不過她這支舞唯一的缺點(diǎn)是:左手沒有伸起來。
你們的老師會(huì)跳舞么?
看了這個(gè)題目,你一定會(huì)很奇怪吧。老師怎么會(huì)在講臺(tái)上跳舞呢?可我們的數(shù)學(xué)老師——羅老師,只要她一上課,舞蹈表演就開始了!
第一種:老師在講臺(tái)上跳(拉丁舞)
首先,我為大家介紹老師的拉丁舞。你瞧,老師穿著高跟鞋。在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn),腳步就隨之動(dòng)了起來。腳步時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而小,時(shí)而大。右手插著腰,另一只手的食指柔軟的動(dòng)來動(dòng)去。你說,老師是不是在跳拉丁舞呢?
第二種:老師在講臺(tái)上跳(搖滾)
這種舞步可是考試卷批改完的特別版哦!老師暴跳如雷,因?yàn)楸┰,所產(chǎn)生的搖滾。你看,老師先站立著,手亂擺著。然后瘋狂又快的在她的“舞臺(tái)”上亂走,腳步亂七八糟,頭不時(shí)還亂擺著。呵呵,活像在跳搖滾呀,真好笑!
第三種:老師在講臺(tái)上跳(芭蕾舞)
我們的老師還會(huì)在講臺(tái)上跳芭蕾舞呢!你瞧,她穿高跟鞋仿佛掂起了腳尖。還打了一個(gè)圈。真像在跳芭蕾舞呀!只不過她這支舞唯一的缺點(diǎn)是:左手沒有伸起來。
你們的老師會(huì)跳舞么?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇2
在生活和學(xué)習(xí)中,我遇見過許許多多和藹可親的老師,他們讓我充分投入到課堂上,在知識(shí)的海洋中翱翔。在我的記憶中,就有這樣一位妙趣橫生,氣宇軒昂的老師。
記得在我五年級(jí)的時(shí)候,我遇到了這位奇趣十足,妙趣橫生的李老師。每上他的可。我們班沒有一個(gè)不是眉開眼笑,其樂無窮。
愛搞怪的他也不得不背上“跳舞的老師”這個(gè)滑稽的昵稱,這是為什么呢?因?yàn)樗?jīng)常手舞足蹈,奇趣無比。他為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能看到黑板,他總是站在黑板邊,伸長(zhǎng)他那細(xì)長(zhǎng)的胳膊,同時(shí)他也為了能夠看清楚每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),他便練就了讓人百思不得其解的抽煙式寫字方法,這方法與普通方式不同的是:他不是面朝黑板,而是面朝我們,時(shí)不時(shí)的踮起腳尖,轉(zhuǎn)個(gè)身,交叉著腿的半蹲狀等等高難度動(dòng)作,他不是手心沖黑板,而是手背沖黑板,而且是在手背沖黑板的同時(shí)用食指和中指夾著粉筆寫字。神奇吧!他就像一只翩翩起舞的蝴蝶從黑板的這邊飛到那邊,又從那邊有匆匆的飛回。真像一個(gè)舞蹈家,每一個(gè)動(dòng)作那么和諧那么自然,我們都會(huì)跟著他神不知,鬼不覺地進(jìn)入奇妙地?cái)?shù)學(xué)世界。
為了讓課堂更生有趣,他總是找會(huì)找來一些拓展題給我們做,每當(dāng)同學(xué)們?cè)诮忸}的時(shí)候,遇到不懂大家隨時(shí)可以舉手示意。老師頃刻之間會(huì)飄到你的身邊,穿梭在這個(gè)大集體中。在解完題后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師瞬間又漂移到其他舉手示意的同學(xué)那兒。他會(huì)半蹲式的趴在桌邊,詭異的一個(gè)微笑:“來說說,什么問題”之后他就眉色飛舞,大顯神通地為同學(xué)講解難題。
時(shí)間總是飛快的流逝,一轉(zhuǎn)眼,下課了,可是有問題的同學(xué)總是占用老師的休息時(shí)間,無論耗時(shí)多久,老師總像一只快樂的小鳥,非常耐心的盡職盡責(zé)的為我們逐一解答那些讓我們百思不得其解的難題。知道攻克為止,他會(huì)慣用一個(gè)成功的手勢(shì)--“ok”來結(jié)束此次的講解,為我們加油打氣。
在這位優(yōu)秀老師的陽光照射下,他那難能可貴的品質(zhì)一直激勵(lì)著我,影響著我和鼓勵(lì)著我。我堅(jiān)信我們這些小種子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),勇往直前……
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇3
我在遼寧省,撫順市,實(shí)驗(yàn)小學(xué),五年八班學(xué)習(xí)。我很高興,我有一個(gè)慈母般的班主任,因?yàn)槭撬侠蠋,把我從不懂事,變到了一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué),在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過半百了,但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對(duì)您說:"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會(huì)吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動(dòng),我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了,我真想對(duì)您說一聲"媽媽"!
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛的邢老師分開,我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),考一個(gè)好大學(xué),來報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩啊!老師,我一定忘不了您。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇4
卷卷的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛,高高的個(gè)子,穿著一條長(zhǎng)裙,她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外,還會(huì)定期開展視頻講解活動(dòng),就是選一些有難度的題,讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解,并把講解的過程發(fā)到小組群里,組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說,這樣堅(jiān)持下去,對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外,在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候,崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò),她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方,集中分析和講解,最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上,這樣一來,不但鞏固了知識(shí)點(diǎn),還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴(yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,她就給我們立下了一系列的規(guī)矩,比如:課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交,有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正,做豎式題和畫圖的時(shí)候必須用尺子,班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則,嚴(yán)于律己,這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓,我認(rèn)為這些要求都是很好的,它可以讓我們變得更好。
這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師,希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇5
在我一到四年級(jí)的教課老師中,我最喜歡的、印象最深的,是班主任張老師。
張老師教我們四年了,從我上小學(xué)到四年級(jí),我們的感情很深厚。但是,一個(gè)突如其來的變故,如同剪紙般的將我們分開了。
張老師有許多特點(diǎn),于是,我為她做了一個(gè)"口味盤"。
色彩一:蜂蜜
原因:張老師很溫柔,如果我們按要求做或有什么光榮成績(jī),張老師會(huì)會(huì)心的微笑,這種笑給人一種輕松、給人一種踏實(shí)。而蜂蜜,同樣使人感到溫柔,還甜甜的底所以,張老師可以用蜂蜜來代表。
色彩二:啤酒
原因:張老師也很兇,如果有人作出令老師生氣的舉動(dòng),一旦被張老師發(fā)現(xiàn),她的臉立刻就會(huì)陰沉下來,猶如晴天霹靂,那個(gè)人就免不了被張老師狠狠的教訓(xùn)一頓啦。啤酒代表火暴,的確很適合張老師的哦!
色彩三:可樂
原因:張老師很會(huì)趕時(shí)髦,瞧,最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色,而且還燙成了卷發(fā),戴上了一枚鉆石戒指,和一對(duì)銀耳環(huán)。可樂很時(shí)尚,用來代表張老師真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。
我覺得,張老師更像橙汁:調(diào)制恰當(dāng)就會(huì)非常甜,調(diào)制不當(dāng)就會(huì)酸澀酸澀的......
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇6
如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”,我第一個(gè)一定會(huì)想到我在“猿輔導(dǎo)”語文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠,可因?yàn)樗貏e、超極愛吃荔枝,于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí),在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾,并且從不重復(fù)。她還很愛帶一兩個(gè)娃娃,有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候,她在藍(lán)藍(lán)的天空背景中上課,有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次,她的三樣?xùn)|西十分配,她在藍(lán)天中戴著獨(dú)角獸,拿著獨(dú)角獸玩偶上課!
在我的眼里,她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖,她特別溫柔,她非常細(xì)心地講著“打比方”、“舉例子”的說明方法和“擬人”,“比喻”的修辭手法。她還會(huì)講一些十分好玩有趣的故事給我們聽,一有空還會(huì)給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。
有時(shí),我們把習(xí)題做錯(cuò)了,她還是不生氣,把錯(cuò)題給我們?cè)僦v一次。在做題時(shí),她還會(huì)拿著小玩偶說出一些提示,如:講到比喻時(shí),會(huì)拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說:是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦!
她在我的眼里,是最美的——仙女老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇7
老師,如果我們是小船,那您是什么,您是那劃船人,讓我們使向知識(shí)的彼岸,要問那個(gè)老師是誰?那就是您魏老師。記的您剛接手我們班,那時(shí)我才四年級(jí),我們班是年段出名的亂,差班,雖然我們個(gè)個(gè)都很聰明,但我們大部分都不勤奮,而您并不放棄,努力使我們語文成級(jí)提高。
我們第一次見到您的時(shí)侯都認(rèn)為您是一個(gè)慈祥的老師,您的聲音很溫和,像母親的聲音。長(zhǎng)的挺飄亮的,個(gè)子高高的,瘦瘦的。
第一次上您講的課,大家都很認(rèn)真的思考,大家都涌越舉手,爭(zhēng)先恐后,生怕魏老師沒看到自己舉的手。瞧!那個(gè)平常從不舉手的同學(xué),也舉起了手,神情機(jī)動(dòng),好像要老師非請(qǐng)他不可?!班上的同學(xué)多活躍,著可是從來沒有過的事啊!
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)六年級(jí)了,這兩年來我們的語文成績(jī)進(jìn)到了第二名,我也進(jìn)步了不少,再過幾月我們就要畢業(yè)了,進(jìn)入中學(xué),開始新的學(xué)習(xí),我們都不舍得您,我們一定好好學(xué)習(xí),不忘您的教誨。
船到岸了,小學(xué)生活結(jié)束了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那12歲的劃船人,魏老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇8
她很漂亮,有一雙濃眉大眼,高鼻梁,櫻桃小嘴;她善良幽默,雖然課堂上也曾因?yàn)槟承┤硕鴵v亂課堂秩序。但她那溫柔的形象永遠(yuǎn)也抹不去的。
她的頭發(fā)變化多端,有時(shí)候披的,有時(shí)候扎的,前幾天老師的頭發(fā)又變了,成了黃色的,還成了波浪的形狀,過了幾天,又把頭發(fā)扎住,遠(yuǎn)看,像一個(gè)大蘑菇。
她很漂亮,穿什么都好看,可是他幾乎半天換一次衣服,早晨剛穿的衣服,中午回去,下午來時(shí),衣服又變了,我見過她的好多衣服--黑色牛仔衣,灰色的襪子,黑色的褲子等。
有一次,我們剛開始學(xué)音符,由于剛剛接觸,不太懂。于是,老師就細(xì)心地備課,認(rèn)真的教我們,為了讓我們知道某個(gè)歌曲是幾分之幾的調(diào),她放起音樂,然后一邊用腳在地上踏出聲音,讓我們區(qū)別,手也放在胸前有節(jié)奏地指揮著,身體也在優(yōu)美的舞動(dòng)著,看起來是多么的美麗動(dòng)人啊,最引人注入勝的是她那優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,讓我有了對(duì)音樂的興趣。
嘿嘿,讀到這里,你們腦中應(yīng)該已經(jīng)浮出這個(gè)畫面來了吧,你們應(yīng)該知道是誰了吧,在你的腦海中,她是怎么樣的呢?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇9
我身邊有許多形形色色的老師,但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很嚴(yán)格,每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,中等身材,眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚,有一天,幾個(gè)同學(xué)上課開小差,周老師見了,眉頭一皺,用了第一招:眼神殺,那幾個(gè)同學(xué)見事不妙,大部分的同學(xué)都乖乖的聽課了,還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼,又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來,大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效,她用了第二招:扔粉筆。她對(duì)準(zhǔn)一名同學(xué),只見她一丟粉筆,“咻”,乖乖,百步穿楊!這下,同學(xué)們都被治得服服帖帖了。
還有一次,周老師在批改作業(yè),我們又不安靜了,周老師一變臉,使出一套合體必殺技:河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè),她吼道:“安靜,你們很空吧,來,課代表來拿點(diǎn)報(bào)紙去給他們做做!”頓時(shí),全班哀聲一片,我再也不敢講空話了。
可正因?yàn)樗膰?yán)格,我們的成績(jī)才名列前茅,所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇10
在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。
她有一頭短發(fā),那如柳條似的細(xì),傾垂在肩上。愜意極了!但是,與別的老師不大一樣的是,李老師頭發(fā)上的顏色,也許你會(huì)猜,金的,黃的,紅的,橙的……NONO!都不是,李老師的頭發(fā)是墨綠色的,這根本就是從漫畫書里走出來的少女,好吧!
李老師愛打扮還體現(xiàn)在,她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡,讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對(duì)我們說:她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠,都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣,因?yàn),發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的;氐郊液,第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾,便被我們愛打扮的李老師夾在頭上,這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上,顯得那樣和諧,那樣充滿美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā),那金框眼鏡,那精致的珍珠發(fā)夾,構(gòu)成了我們獨(dú)一無二的李老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇11
老師是明燈,照亮我們的前程;老師,又是蠟燭,燃燒自己照亮別人,教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。
我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭,聽說這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是,我們有時(shí)會(huì)在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼,那張能說會(huì)道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識(shí)和道理。
胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認(rèn)真,作業(yè)完成度很好的話,他就會(huì)帶大家玩一些小游戲,或讓大家小聲的聊會(huì)天。但是,如果大家上課不認(rèn)真,作業(yè)完成很差的話,輕則嚴(yán)厲批評(píng)我們,重則拖堂到下節(jié)課上課,讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。
胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如,在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí),胡老師就會(huì)幽默那么一下,給講個(gè)笑話什么的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲,我們每天都生活在快樂的氛圍中。
我們大家尤其是男生都喜歡胡老師,我們?cè)敢獍押蠋煯?dāng)做無話不談的朋友。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇12
老師,猶如一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;老師,猶如一艘小船,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師,猶如一名園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵。老師,是我們?nèi)松凶钫滟F的人,沒有他們,就沒有我們美好的未來,我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。
我的語文老師,姓為宋,我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀!說錯(cuò)嘴了。是“其貌揚(yáng)”!她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā),有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝,又敏銳,又細(xì)致,讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明,牙白唇紅,巧舌如簧,說話像唱歌一樣動(dòng)聽的櫻桃小嘴。
其實(shí),我懷疑我的語文老師是個(gè)戲劇演員,學(xué)過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學(xué)的時(shí)候,老師一直都在“表演”。她上課的時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽眾。“你給我到后面去罰站!”突如其來的一聲“河?xùn)|獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué),原來他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》!昂,孩子們,我們接著上課!蹦锹曇羧玢宕猴L(fēng),舒適至極呀!
我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇13
老師就像一盞燈,指引著我們前行的方向。老師就像一個(gè)園丁,細(xì)心地栽培我們,老師就像一只春蠶,把自已一生所學(xué)的知識(shí)傳送給我們。
我要講的是我們的語文老師,她姓宋,我們都叫她宋老師。她有著一頭黃色的淡卷發(fā),一個(gè)大眼睛,一個(gè)似櫻桃般的嘴巴,高挺的鼻子。
我覺得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”,在我們作業(yè)字寫的不好看、上課不認(rèn)真的時(shí)候,她就像是被老虎附了身,教室瞬間安靜了下來,安靜的好像只能聽見同學(xué)們的心跳聲,她怒發(fā)沖冠,生氣地說:“你看看你們的作業(yè)!昨天晚上的作業(yè)很多嗎?這么點(diǎn)作業(yè),寫的字這么潦草!”教室里一片鴉雀無聲,我的心里也七上八下緊張極了,生怕點(diǎn)到我的名字。
但是宋老師有時(shí)候也是一只溫柔的小兔子,就比如說我們上課積極回答問題,作業(yè)完成的很好,她也就特別溫柔,說話也不會(huì)很大聲,真是應(yīng)了那句古話,“兔子急了也會(huì)咬人”。
這就是我眼中嚴(yán)厲又溫柔的宋老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇14
我有許許多多的老師,她們當(dāng)中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時(shí)候,她的表情嚴(yán)肅,和另一個(gè)老師談?wù)撌裁,我十分緊張,可是開始上課以后我才發(fā)現(xiàn)她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著問我:“二胡一定很貴吧,你知道為什么它那么貴嗎?”“不知道!蔽一卮穑野l(fā)現(xiàn)我不那么緊張了。“看這里是不是很像蛇皮?對(duì),就是因?yàn)檫@是用蟒蛇皮做的?汕f不能小看它哦!沒有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音!边@節(jié)課我上得很快,我發(fā)現(xiàn)孫老師并不可怕,而是十分溫柔,但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔,但也十分嚴(yán)厲。她告訴我:“二胡必須打好基礎(chǔ),聲音要穩(wěn)、要準(zhǔn),不可以有任何差錯(cuò)!彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦,不厭其煩地教我。只要有錯(cuò)誤,就重來。我的二胡技術(shù)飛速增長(zhǎng),十分感謝我親愛的孫老師,謝謝你嚴(yán)格地教我,才讓我的二胡水平達(dá)到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天,她經(jīng)常問我:“心悅,最近怎么樣?心情還好嗎?”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì)耽誤課程,又不會(huì)讓課變得枯燥無味。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇15
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任,她有一頭短短的卷發(fā),笑起來有兩個(gè)很可愛的小酒窩,還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛,真的很美,好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴兀恳驗(yàn)槔蠋煵粣坌,她?duì)我們很嚴(yán)格,之前我總是說她不好,還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話,現(xiàn)在我才感到她很用心良苦,我真的好想和她說一聲“老師,對(duì)不起,其實(shí)我真的很喜歡你”,希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛笑的眼睛。數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹,而且他很臭美的,那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣,好想說一句“好難看”。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師,我的老師曾經(jīng)扭到腰,我和同學(xué)去探望過他,過后,我泉思涌流,
作了一篇“到安家做客驚魂記”,所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況,作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語是否真實(shí)的,我有一段時(shí)間真的懼怕過他,我是個(gè)尊重老師的人,我不希望我的老師是個(gè)這樣人,我變的不敢叫他,我不喜歡這樣的我,不喜歡這樣的老師,但小華說他是個(gè)好人,阿端也說他是好人,我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇16
炎熱的暑假過去了,我們升入了五年級(jí),新學(xué)期的第二天,我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。
就讓我說說新的數(shù)學(xué)老師吧。陳老師個(gè)子很高,很壯實(shí),他的大大眼睛下有張小小的嘴巴,看上去十分威武。
他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí),陳老師在上面講課,我聽得津津有味。誰知,左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ,陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁,拿起了他的書,只聽到嘶嘶的聲音,頓時(shí)教室里安靜極了,同學(xué)們聆聽陳老師的教誨。
左嘉豪你太不尊重老師了,如果你愛看書,就在課余時(shí)間看,那么重要的數(shù)學(xué)課上,你竟然還有看課外書的閑情逸致。如果你不聽課,就像人不會(huì)走路,陳老師的教誨深深地記在了我的心里。
陳老師是一個(gè)好老師,他上課十分認(rèn)真,下課時(shí)喜歡和我們開開玩笑。
我們認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負(fù)老師的期望。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下,一步一個(gè)腳印的走下去。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇17
大家應(yīng)該都不喜歡一些老師的時(shí)候吧。那么,我們說說自己心目中的好老師吧。
我先說。我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)是:
當(dāng)然,我和其他同學(xué)一樣,都喜歡和藹可親的老師。比如:下了課以后,一位老師給同學(xué)們
發(fā)卷子,全班平均分只有73.2分(主要因?yàn)閹讉(gè)同學(xué)不及格),老師不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而破口大罵。而會(huì)鼓勵(lì)那幾個(gè)同學(xué),讓他們下次再努力。當(dāng)然老師也不能一點(diǎn)也不管我們,如果不管了,全班的活躍分子要造反的!同樣,我心目中的好老師還一定要讀很多的書。老師本來就要有一定的知識(shí),再加一些不更好嗎。再說了,老師要多由一些知識(shí),備課也可以輕松多了,同學(xué)們上課也能輕松了。同樣,老師也要多家訪幾下,這樣可以使老師了解學(xué)生的一些表現(xiàn),同時(shí)能和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,不是兩全其美嗎?好老師講課應(yīng)該很生動(dòng)吧,對(duì),我也希望老師講課生動(dòng),讓我們?cè)铰犜饺朊裕覀兊膶W(xué)習(xí)總會(huì)進(jìn)步的。我講完了,你們也說說吧。
同時(shí),我在這里祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝老師們工作順利.
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇18
你們的老師有什么特點(diǎn)?我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思!你們想知道嗎?那就聽我一一道來。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳,還有一雙濃眉大眼,眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課,有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡,張老師用他順風(fēng)耳聽到了,于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì),然后在黑板上畫了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來回答問題,老師點(diǎn)著黑板上的圓圈,笑著問:“黑板上畫的是什么?”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說:“那你睡覺的話,你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦!崩蠋煷嗽捯徽f,全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學(xué)生上課不能睡覺。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候,張老師來到教室,同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是,張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡,火山就要爆發(fā)了!
這就是我的美術(shù)老師張老師,與眾不同的張老師,你們喜歡嗎?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇19
我們有一位爆竹性格的老師,一點(diǎn)就燃,響聲巨大,她就是我的語文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的,她有一張大大的白里透紅的臉,還有寬寬的鼻子,鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會(huì)瞇成一條縫,李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,她更厲害的是還有一雙千里耳,只要她用千里耳聽到了什么動(dòng)靜,就會(huì)啟動(dòng)那張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,對(duì)了,她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的,這就是我的語文老師。
說李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃,有一次我們上課了卻還沒有安靜下來,李老師馬上被點(diǎn)燃了!澳銈円惶焯斓脑诟墒裁矗俊敝宦犂罾蠋熞宦暸,我們見李老師怒目圓睜,馬上就鴉雀無聲,連針掉在地上我們都聽得見。當(dāng)時(shí)我感覺瞬間空氣都凝固了,我身體微微一抖,一下子嚇出一身冷汗,李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休,這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹,連聲音都像爆竹,聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧]考好,她帶著試卷,走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是?”我一聽嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn),全部同學(xué)都從玩樂中反應(yīng)過來。這就是聲威大震。
這是我的老師,他雖然脾氣不好,但是那因?yàn)閻郏@就是我的語文老師,我們愛她。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇20
我們的語文老師:李老師很溫柔。
她。有著一雙小小的耳朵,但是聽力卻很好,如果我們?cè)谙旅嬲f悄悄話,李老師馬上會(huì)聽見。她。還有一雙小小的眼睛,笑起來都瞇成了一條縫,她的臉蛋白里透紅,她的身材跟徐老師比起來,有一些微胖。
說一說她的愛好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀,她都看過的書不計(jì)其數(shù),有哲理、名著等等。因?yàn)闀吹枚嘀赖闹R(shí)自然也多,她不但喜歡閱讀,也喜歡在過節(jié)時(shí)給我們做一些小節(jié)日。什么中秋節(jié)呀,10歲生日會(huì)呀,樣樣不少。
“今天的蛋糕真好吃!”我開心的說到底是怎么回事呢?原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長(zhǎng)們來了?纯赐饷嫖宀实臍馇,再看里面的裝飾,其他班的同學(xué)很羨慕,這時(shí)我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的眼光,心中滿足極了,節(jié)目開始了,哇,劉武燁的魔術(shù)真不錯(cuò)。,該李老師上去說話了,他說話的語氣很溫柔,以前李老師一直很溫柔,可現(xiàn)在經(jīng)常生氣,可能是被我們氣的吧,很久沒有聽到李老師這么溫柔了,生日會(huì)結(jié)束了,可老師溫柔的話語卻還在我心中。
我敬愛我的李老師,雖然文中沒寫李老師溫柔,但我心里的李老師,一直是溫柔的。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇21
她白里透紅的臉上,有著笑起來瞇成線的眼睛,還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā),這就是我們的李老師。
李老師平時(shí)有著溫柔的笑臉,但當(dāng)我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒做好,就會(huì)換上一副嚴(yán)厲的表情。
一天有好幾個(gè)同學(xué)著急的跑進(jìn)教室,我們就知道老師來了,所以我們以最快的速度做到了自己的位置上,隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊,腳步聲過后,李老師一臉嚴(yán)厲的走進(jìn)教室,然后把手上的卷子往講臺(tái)上一甩便大聲說道:“你們?cè)趺椿厥?這次考試考得這么差!痹S多人都不敢往李老師那里看,隨后李老師又換上那一張溫柔的臉,繼續(xù)給我們講卷子,當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫字時(shí),下面就傳來竊竊私語,李老師連忙轉(zhuǎn)過頭說了聲“安靜”,下面便立即沒了聲音,老師聽到下面沒有了聲音,才轉(zhuǎn)過身繼續(xù)寫。
作業(yè)本上,她不會(huì)放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)他會(huì)圈劃出來或劃掉,并要求我們改掉,有時(shí)還會(huì)抽查我們作業(yè)改完沒有,都說數(shù)學(xué)老師走路帶風(fēng),但我覺得我們的李老師走路帶風(fēng),特別是腳下的裙子,每次都會(huì)隨風(fēng)飄蕩。
這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的李老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇22
她白里透紅的臉上有著笑起來瞇成線的眼睛,還有那棕色的長(zhǎng)發(fā),還有一點(diǎn)黑色,這就是我們的語文老師李老師。
李老師是我心中的漫畫老師,以前李老師經(jīng)常把她的書帶來和我們一起分享,李老師很喜歡閱讀,我經(jīng)?匆娝帜靡槐緯J(rèn)真的看起來,有時(shí)也會(huì)說給我們聽,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
不過發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的,爆發(fā)出怒火,就比如我們上學(xué)期的一次考試,我們考得很不好,李老師就手拿試卷走上講臺(tái),表情是很不好,李老師開始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧,李老師瞬間火山爆發(fā)了,還有上課時(shí)間太早,李老師又爆發(fā)了。
不過李老師很盡責(zé),她會(huì)在我們什么題不會(huì)時(shí)會(huì)耐心的講給我們聽,有時(shí)會(huì)給我們講點(diǎn)課外書之類的。
李老師和我們一起閱讀,一起種植一起運(yùn)動(dòng),他就像漫畫中的角色,也是漫畫中最美的角色,李老師每次都會(huì)和徐老師一起看我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽,她們是我們最好的老師,不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時(shí)候,雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經(jīng)常會(huì)閱讀,每次手中都拿一本書,這就是我心中的漫畫,老師是一位愛看書的漫畫老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇23
相信你們都有自己的老師吧!那你們有自己的“漫畫”老師嗎?是語文老師,還是體育老師?我今天要介紹的是我的語文老師。
她叫黃老師,是我們班的語文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開小差,一支粉筆飛過去,百發(fā)百中,真厲害!雖然她個(gè)子不高,但是她知識(shí)淵博,十分聰明。每每看到她,就像看到美女一樣,不僅年輕,還很美麗。
有一次,我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫得十分糟糕,黃老師看見了十分生氣,罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,但是她還是十分溫柔的。見到同學(xué)遇到吵架問題,溫柔地安慰他們,并解決問題。
黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心,比如組長(zhǎng)做得很好,就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好,就讓他們檢討自查,好讓他們下次記住。
我知道,老師批評(píng)我們是好的,讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè),好讓我們知道錯(cuò)在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫都不想寫,怕累。我覺得,我們只是寫一本,但黃老師要批改四十六本,相比差得太多了!我一定要拿好成績(jī)來報(bào)答黃老師!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇24
剪著男士短發(fā),幽默風(fēng)趣的老師來了,沒錯(cuò)是她!子林老師。說起她的外貌,那可真是常聊的話題了。炯炯有神的大眼睛,仿佛能看到世間的一舉一動(dòng)和對(duì)勝利的渴望;那紅潤(rùn)的嘴巴,是說起話來像“連珠炮”的主要來源;頭發(fā)是最潮流的男士短發(fā),裝扮出很潮、非常酷必不可少的東西。
如果說,要評(píng)比一場(chǎng)幽默課堂,有她的參加,準(zhǔn)拿第一!她的課堂,基本就是歡樂的海洋,每個(gè)角落,每一個(gè)人,每一間教室,沒有一個(gè)不沉浸在歡樂里,嘻嘻哈哈的笑聲,感染了所有人!哦不,是整個(gè)學(xué)校!不過前兩排的同學(xué)就糟了殃,因?yàn)樗v話時(shí)口水直飛!低頭講話時(shí),第一排的桌子全濕了,抬頭講話時(shí),第二排的桌子全濕了,所以經(jīng)常會(huì)看見一二排的同學(xué)戴著口罩,這并不見怪。
她嚴(yán)厲的時(shí)候也是有的。舉手發(fā)言時(shí),話中不能有一丁點(diǎn)的小錯(cuò)誤,并且不能隨意講話,如果在她的課堂上,你有一點(diǎn)沒做到,那屬于你的位置,只有后面的墻角了。
看,這就是我的老師,時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲的老師——“森林”老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇25
我的數(shù)學(xué)老師是C老師。
她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),成了一處小小的瀑布,眼睛水汪汪的,簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘,那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,讓她看起來樸素又親切,聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學(xué),也感染了我們。
鈴鈴鈴,她走進(jìn)了教室,邊走邊說:
“同學(xué)們,拿出口算,預(yù)備,開始!
兩分鐘后,“時(shí)間到,交換!
緊接著就是念答案,一路行云流水,一秒鐘都不待停頓。
——?jiǎng)e看她讓我們寫口算時(shí)這么干練,但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),她就開始“滔滔不絕”。
這不,她加重語氣,道:“大家記住,小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,一個(gè)是末位對(duì)齊,一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,一定要記得,一些情況下,除數(shù)要?jiǎng)澚恪!毕ё秩缃鸬乃矔r(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。
這還算好,要誰受傷了,那就……?
前兩天H同學(xué)磕碰了,正巧被C老師看見了,她趕快跑過來,邊找碘伏邊問:“你磕哪了?疼不疼,嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點(diǎn),別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的C老師,時(shí)而干練,時(shí)而嘮叨,時(shí)時(shí)都讓我們喜愛的C老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇26
“同學(xué)們好,我是你們的新語文老師和班主任,我姓金,名海霞!甭犕赀@段話,我們大家不約而同的鼓掌,”啪—啪”,你讀完這段話后,可能會(huì)問金老師怎么嚴(yán)厲了,別急,且聽我娓娓道來。
金老師一頭金大發(fā),瘦瘦的身子,金老師口齒伶俐,常常一講到某事就聯(lián)想到歷史,每次我都對(duì)她刮目相看。
一天,金老師正在講《將相和》這篇文章,我聽得專心致志,絲毫沒有聽到有同學(xué)在竊竊私語,我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽到“吱啦”一聲,就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說:“你們兩個(gè)別說話了,有話就寫到卷上!敝,兩個(gè)人就被撲面而來的卷子壓倒了,我心生一口涼氣,只見那是滿滿一大張,要把答案抄一遍。
有一次,我剛背著書包來到學(xué)校,就看到黑板上有我的鼎鼎大名,我心想:完了,完了,沒放凳子,要罰抄了,怎么辦?我現(xiàn)在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了,我也是明知山虎,卻偏往虎山行,不一會(huì)兒,我就汗流浹背了,但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我,真好!老師也會(huì)原諒人呢!
金老師的課堂總是嚴(yán)厲的很,這也對(duì)我以后學(xué)習(xí)的發(fā)展有幫助!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇27
暑假過的可真快,轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。這次我們班換來了一位新老師,金老師。
今天是開學(xué)第三個(gè)星期,金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的,卷卷的,好像打波浪一樣。作文她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是,她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說話。卻被金老師看到了,她嚴(yán)厲的對(duì)搗蛋鬼說“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀!”老師嚴(yán)肅的說:“頭是在誰身上長(zhǎng)著呢?”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無話可說,只好去后面抄寫。
我們的金老師雖然,很嚴(yán)厲,但是有時(shí)候又對(duì)我們很好。比如:有一次,金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎(jiǎng),在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件,下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做,做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習(xí)。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來,印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了,又把53份歌詞都裁剪了下來。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴(yán)肅又溫和的金老師!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇28
在我的印象中,令我印象深刻的一位老師是-黃老師。
黃老師是我輔導(dǎo)班的老師。她從來不打我們,不罵我們,反而友好的與我們相處。她特別的溫柔,有人哭了,不管是不是我們班的,黃老師都會(huì)去安慰他們追問他(她)為什么哭,把事情搞清楚,看看到底是誰的錯(cuò),再去問問另一個(gè)人為什么要這么做。
她經(jīng)常和我們一起做游戲,得了獎(jiǎng)金還給我們買好多好吃的,所以我們都非常的喜歡她,她和我們玩的非常開心,但這并沒有影響到我們老師的教學(xué)。
老師說:玩歸玩,學(xué)歸學(xué),就開心痛快地玩,既然學(xué),就認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候,就開心,教我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,就變的很嚴(yán)肅,她對(duì)我們的字體要求非常的高,而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì)有一個(gè)周測(cè),這是來看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì)了沒有。
而且每天都會(huì)選出來一個(gè)表現(xiàn)最好的人,那個(gè)人將會(huì)是今天的“今日之星”,黃老師說:得“今日之星”的次數(shù)越多,得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”!你想想,這一千塊錢不是光是錢,而是榮譽(yù),這一千元,可是媽媽半個(gè)月的工資呀!
黃老師對(duì)我們非常用心,我們愛她,當(dāng)然她也愛我們。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇29
我有一位老師,她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛,高挺的鼻梁,還有一張櫻桃般的小嘴,一對(duì)靈敏的耳朵,一頭長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和,當(dāng)我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí),那雙閃亮的眼睛就會(huì)看著我,好像在說:“不要再搞小動(dòng)作了,專心聽課吧!”這時(shí)不知道為什么,我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了,似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊,每當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)慢慢地悉心教導(dǎo)我,直到我學(xué)會(huì)了為止,令我不再迷茫;當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)狠狠地批評(píng)我,并讓我給“被害人”道歉,道了歉后,我感覺心中忽然舒坦了許多,但是如果你還是死心不改,她會(huì)讓你面壁思過。
她那對(duì)靈敏的耳朵總是能聽見講臺(tái)下嘰嘰喳喳的聲音,這時(shí)她會(huì)放下粉筆,一直盯著我們,看到這個(gè)時(shí)候,我們知道老師她生氣了,就安靜下來了。當(dāng)教室里鴉雀無聲時(shí),老師就會(huì)繼續(xù)她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì)分角色給我們扮演書中人物,使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動(dòng)有趣,讓不愛學(xué)習(xí)英語的人都慢慢愛上英語了。
這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師,你喜歡嗎?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇30
在我的學(xué)習(xí)中,遇到過各種各樣的老師,有和藹可親的,有一絲不茍的,有幽默風(fēng)趣的,但在我印象中,最難忘的還是“美人”徐老師。
徐老師的長(zhǎng)發(fā)及腰,烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過,徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來。兩雙眼睛像水晶球一樣,忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺,個(gè)子很高,別的老師走過來,頭只能和徐老師的肩差不多高。
老師不僅外貌美,心靈也很美。記得有次去上早操,那天太陽火辣辣的,有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了,那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措,四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序,我們徐老師急忙跑去買了一袋子水,放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著些樹葉,腿被什么東西劃了一道口子,腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對(duì)徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學(xué)眼眶都紅了,有的跑回教室?guī)托炖蠋熌没亓怂乃。回去的時(shí)候,徐老師還撿起了兩團(tuán)廢紙。我更加敬佩徐老師了。
這就是我們的徐老師。美麗,不光外表美麗,而且心靈純潔,沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇31
她是我們的班主任,她像一支紅燭,奉獻(xiàn)了自己,把知識(shí)傳播給我們。
記得第一次看見她的時(shí)候,我很興奮。我們有了一位新老師,她又漂亮又平易近人。
第一堂數(shù)學(xué)課,她正用粉筆在黑板上奮筆疾書,這時(shí),有幾個(gè)男生在底下竊竊私語。她聽見了,怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前,聲音比平時(shí)高了八倍,怒道:“你來回答這個(gè)問題!”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,回答不出來。她杏目圓睜:“坐下!以后再犯就沒這么客氣了!”她是嚴(yán)格的化身。
有一天在上課的時(shí)候,一位同學(xué)突然吐了,她急忙上前,關(guān)切地問:“怎么了,是不是不舒服,難不難受?”一連串的關(guān)心,在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時(shí),因?yàn)橼s時(shí)間,所以我沒吃早飯,路上,肚子餓得咕咕叫。她見了,二話不說,把自己的早飯塞給了我,還嚴(yán)肅地說,不吃飽,哪來的力氣玩?她是善良的化身。
有幾次,她布置的課堂作業(yè),我們都沒有寫完,她就‘岀爾反爾’,改成家庭作業(yè),她是體貼的化身。
她是一名默默無聞的教師,從牛塘來,孜孜不倦的傳播知識(shí)。她就是我們的班主任——章老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇32
我們班新來了一個(gè)語文老師,她姓朱。她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛凝視前方,中等高的鼻子,中等大的嘴巴襯托著雪白的皮膚。她喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)衫和牛仔褲,還穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。
朱老師非常和藹可親、善解人意。有一次,在上朱老師的課時(shí),我的鼻子突然癢起來了,我就用手動(dòng)了動(dòng)鼻子,但令我意想不到的是——我流鼻血了。我覺得鼻子里有什么東西在流動(dòng),我就用手伸進(jìn)去看看,結(jié)果弄出來一手指地鼻血。我趕緊把鼻血吸上去,深怕讓同學(xué)們知道我流鼻血了,因?yàn)榱鞅茄獣?huì)被同學(xué)們笑話的。但這不聽話的鼻血在我的鼻子里拼命地“跑”,想跑出來見太陽。最終,鼻血還是流了出來。當(dāng)我告訴朱老師時(shí),朱老師急忙向同學(xué)們借了一張紙巾來幫助我。接到紙巾后就趕緊來幫助我。她先叫我仰著躺,然后一邊輕輕地拍著我的鼻子,一邊把紙巾撕成一小塊塞進(jìn)進(jìn)我的鼻子里,還親切的對(duì)我說:“你回家后叫你媽媽泡涼茶給你喝。”這句話一直回蕩在我的腦中。
從此,朱老師就在我的心中樹立起與別的老師無法相比的形象,我也就越來越喜歡這位新來的語文老師——朱老師了。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇33
我的班主任姓劉,叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴,帶著一副眼鏡。高鼻梁,大嘴巴,濃眉毛,有兩顆牙歪歪扭扭的,像是在扭秧歌。
有一次,同學(xué)跟老師告劉啟朔的狀,說他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來,先嚴(yán)厲的“審問”一遍:“劉啟朔,你上課干什么了?”老師的眉頭緊鎖在一起,一只手插著腰,另一只手扶著桌子。沒等劉啟朔說話,老師就冷冷的說:“拿一張紙,寫下你上課干什么了,然后寫以后怎么做,50遍,回去吧!”接著,老師又和他的家長(zhǎng)反映了這個(gè)問題。
但是那一次,老師變了。有一天,劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室,和他談話。我在辦公室?guī)屠蠋煍[書,我偷瞄了老師一眼,老師抓住劉啟朔的手,微微搖晃著,說:“你沒經(jīng)過王子晨的允許就拿走了他的筆,你覺得這樣做對(duì)嗎……?”沒等老師說完,劉啟朔就搶著說:“老師,我知道錯(cuò)了,我下次再也不這樣了!”
從此以后,劉啟朔再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯(cuò)誤。我真喜歡老師現(xiàn)在的教育方式!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇34
我的語文老師特厲害,厲害在他會(huì)“變臉”和“飛叨”。
遠(yuǎn)看他就是一個(gè)大帥哥,還很有氣質(zhì),但是湊近一看,哇,竟然一臉痘痘,氣質(zhì)頓時(shí)也沒有了。他喜歡穿著藍(lán)色襯衫,我們經(jīng)常打趣說他是天邊飄過來的一朵藍(lán)色云。
上課時(shí),只要他一進(jìn)來,他就會(huì)大吼一聲:“再吵,上課的時(shí)間下課雙倍補(bǔ)!蔽覀兊臍g笑就像忽然被沒收了一樣,頓時(shí)鴉雀無聲。當(dāng)“叮叮!钡拟徛曧懫,他又大吼一聲:“不許下課,全班靜坐10分鐘!薄鞍!”下面一片哀嚎,只見他神色一變,笑呵呵地對(duì)我們說:“坐得好的可以下課了!薄傲、七、八組可以去了。”“嘩”的一聲,他們?nèi)甲吡耍锏谋日l都快,生怕一遲疑,這位“變臉王”改變主意。
除了變臉,他還愛“飛叨”。一次有一個(gè)同學(xué)在走廊里踢球,陳老師看到了,就立刻開始了他的“飛叨”,“哎,你們數(shù)學(xué)老師不是才強(qiáng)調(diào)過不能踢球嗎?萬一踢到人了怎么辦?”剛說完,他又補(bǔ)了一句:“把椅子踢壞了,你賠嗎?”他就像唐僧念經(jīng)一樣,實(shí)在讓人受不了。
雖然這位“變臉王”時(shí)常變,并且也愛嘮叨,但我們都知道,他做的每一件事都是為了我們好。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇35
老謝是我的體育老師,一個(gè)20歲出頭的小鮮肉,因其“腹黑”的語言和漆黑的臉蛋,還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱號(hào)。
他呆滯的眼神總能迎來我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩,記時(shí)一分鐘。一個(gè)同學(xué)報(bào)出了令人驚訝的成績(jī):216個(gè)。老謝的下巴頓時(shí)像要掉到地上一樣,整個(gè)人呆若木雞,眼睛迷惑的眨了又眨,同學(xué)們定了一會(huì)兒,發(fā)出一陣無情的嘲笑聲。
別看他平時(shí)和我們打成一片,但他罵起人來可就是男版“容嬤嬤”。那速度,那口水,不僅噴的我們滿臉哈喇子,還讓我們大腦一團(tuán)懵。他的話語就像一根針,從皮膚刺進(jìn)骨髓,再刺進(jìn)我們的心臟,伴隨我們的是一陣又一陣的寒風(fēng)。
他很黑,這么說吧,把煤和他放在一起,你都分不清哪個(gè)是煤,哪個(gè)是他。雖然他平時(shí)很嚴(yán),但也有細(xì)心的一面。有一次我不舒服,老謝很溫柔地問我:“哪里不舒服,要不要去看看?”看著他那黑黑的臉,潔白的牙齒,我的心感到一陣溫暖。沒想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。
我喜歡這樣的老師,雖然我有千言萬語,但最后還是匯聚成一句話:“謝謝您,老師。”
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇36
我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴(yán)格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——?dú)W老師讓我勇往直前!
那時(shí)候我11歲以下,經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨,但我一點(diǎn)也不責(zé)怪我的老師,非常欽佩她。
有一次,200米田徑校運(yùn)會(huì)來了。我非常害怕。我在害怕什么?我擔(dān)心我不會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。我慌了。老師直勾勾地盯著我,走到我面前說:“你喜歡別人笑你嗎?”
“我不喜歡。”我回答。
“你現(xiàn)在能怎么辦?”
“跑步!
“害怕?”
我頓時(shí)無語,張開嘴都不知道該怎么辦,心里慌了。老師說:“勇敢點(diǎn)!看,這么多學(xué)生來為你努力。你呢?是一只退縮的烏龜,一個(gè)真的不怕被嘲笑的孩子!甭牭匠爸S這個(gè)詞,我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫,也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了:“我什么都不是!”
“那就更加努力!”
我鼓起了濃濃的勇氣,大膽前進(jìn)!"3、2、1!"“砰!”我大步跑了兩次,不怕累。我的冠軍!冠軍!我們班又光榮了。
歐先生,我非常感謝你的勇氣。三年過去了,我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑,我們的歐洲老師你在哪里?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇37
我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣,時(shí)時(shí)刻刻的變化著,上一秒和言細(xì)語,下一秒可能雷鳴獅吼。
我的架子鼓老師張老師,他衣著整齊,穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲,頭發(fā)比較稀疏,他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉,顯得格外幽默。
今年夏天,明明是已經(jīng)過了立秋,天氣依舊很炎熱,太陽把地面烤得發(fā)熱,我慢悠悠地走去教室,開始打鼓,和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著,頭一直望向遠(yuǎn)方,老師一眼瞟到了他,用一口聽起來十分別扭的武漢話,怒發(fā)沖冠地說:“你干啥呀?你再看,一節(jié)課都保持這個(gè)姿勢(shì)!”我聽了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說:“老師,我好冷啊!薄拔矣趾脽帷!蔽医拥,“那你們換個(gè)位子吧!蔽覀冃袆(dòng)了起來,我剛坐上去就有一種說不出來的感覺,就打報(bào)告說:“老師,我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說:“這叫冰火兩重天,讓你感受到新的境界!”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師,每次都能把我們逗笑的張老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇38
在我們的一生中,會(huì)有很多難忘的老師,我們也會(huì)忘記很多老師。然而,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師楊老師。
初三的時(shí)候,我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書,在腦子里加上一些好的單詞和句子?戳撕芏鄷,作文水平?jīng)]有提高。老師跟我說:“你瞎讀,作文水平提高不了多少。有句老話叫“不動(dòng)筆墨不讀書。聽完老師的話,我每次看書都會(huì)把書中的好詞好句記錄下來。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)?湮遥∵經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫完之后,老師認(rèn)真批改。即使我寫得不好,老師也讓我的作文水平越來越高。
寒假的時(shí)候報(bào)了一個(gè)作文班,剛好是楊老師教的。我的接受和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),沒多久就超越了比我年級(jí)高的哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次,我和同學(xué)鮑一起玩,騷擾正在學(xué)習(xí)的大三學(xué)生。我以為老師會(huì)青睞我這個(gè)所謂的好學(xué)生,沒想到老師一視同仁,嚴(yán)厲批評(píng)我。我想:我真的不應(yīng)該和鮑吵架,打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我不能再這樣了。
我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節(jié)的時(shí)候給老師寫了一張賀卡,因?yàn)椴恢览蠋熂业牡刂,所以沒有發(fā)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,我的好啟蒙老師——楊老師!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇39
我的班主任張老師,高高的個(gè)子,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。她說話溫柔,做事認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)和藹可親,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一位天使。
由于家庭的特殊原因,張老師特別關(guān)心我,從她身上我能感受到母愛。這學(xué)期學(xué)校舉行講故事比賽,她鼓勵(lì)我參加童話故事比賽。為了不辜負(fù)張老師對(duì)我的信任,我自己寫稿。張老師說,童話故事要寫得內(nèi)容豐富、語言生動(dòng),有一定的教育意義。她先幫我修改,接著又輔導(dǎo)我講故事。
當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后,教室里便傳出我陣陣的朗讀聲,張老師靜靜地坐在我對(duì)面,認(rèn)真聽我演講,不時(shí)地提醒我什么地方應(yīng)該停頓,什么地方應(yīng)該把聲音提高,什么地方加上動(dòng)作?粗蠋煶錆M信心的眼神,我暗暗下定決心:一定要成功,不能辜負(fù)老師,要給老師一個(gè)最好的回報(bào)。
“故事大王”比賽那天,同學(xué)們都出奇地看著我表演,奇怪我為什么能進(jìn)步那么快,講得那么生動(dòng)。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結(jié)果。雖然最后我只得到了第二名,但我還是高興地對(duì)張老師說:“謝謝您!謝謝您一直對(duì)我的關(guān)懷,我會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí),更加爭(zhēng)氣,讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇40
叮鈴鈴——上課鈴響了,只見一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來,他就是我們的體育張老師。他長(zhǎng)的.很帥,大高個(gè)兒,很強(qiáng)壯,幽默,同時(shí)很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),有很多技巧。我給他五星好評(píng)。
有一次,體育老師宣布:“今天,我們要練十五米折返跑!笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子,便補(bǔ)充到:“這可是很難的哦,到時(shí)候跑不到標(biāo)準(zhǔn)可別哭鼻子哦!”接著做了一個(gè)鬼臉,逗得全班都哈哈大笑起來。老師先給我們放了一遍規(guī)則,然后帶著幾個(gè)人跑了一遍。接著同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過了一會(huì)兒,老師看到我們都跑不好,就細(xì)心的告訴我們技巧,并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過指導(dǎo)及勤加練習(xí),大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次,張老師,讓我們跳長(zhǎng)繩,全班頓時(shí)歡呼起來。跳的時(shí)候,老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時(shí),也會(huì)偶爾注意一下同學(xué),并稍加指點(diǎn)一下,他告訴我們跳大繩時(shí),要盡量往中間跳,卡好節(jié)奏,并稍加注意繩子的來路和去向,你便確定往哪跳。我們一試,果然跳的輕松多了!
寒來暑往,在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的體育等級(jí)一下,從青銅到了王者,并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了全校第一的好成績(jī)。同學(xué)們都十分敬愛他。他的容貌教導(dǎo),都深深的刻在了我的心中,使我難以忘懷!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇41
錢老師是我們的語文老師,還兼任我們的班主任。她既溫柔,又非常幽默,一雙大大的眼睛上面帶副眼睛,笑起來的時(shí)候,眼睛就像兩輪彎彎的月亮!
如果問我錢老師什么最好?那就必須要數(shù)眼睛了。有一次,我們都在做眼保健操的時(shí)候,有人偷偷地睜開眼睛,錢老師立刻就發(fā)現(xiàn)了他的小動(dòng)作,說:“我可是有四只眼睛的,可別想逃過我偷偷地做小動(dòng)作!”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來,也有其戴眼鏡的同學(xué)說:“老師老師,我也有四只眼睛呢!”紅領(lǐng)巾監(jiān)督員突然來了,班級(jí)里又漸漸安靜下來了。
錢老師非常溫柔,跟我們就像是朋友之間的相處!課堂上老師提問題同學(xué)答不上來,錢老師也不會(huì)兇我們,我們做錯(cuò)事了也會(huì)耐心的告訴我們做錯(cuò)在哪里了,該怎么改正,保證下次不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。錢老師還經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)我們,讓我們變得更自信。而且老師還很細(xì)心,基本不會(huì)有改錯(cuò)作業(yè)拿錯(cuò)作業(yè)和忘記帶東西的事!
這就是我們喜愛的錢老師,我們亦師亦友!雖然有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)兇,但是是一位非常溫柔又負(fù)責(zé)任的好老師!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇42
她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上,開心時(shí)彎成了月牙狀,一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上,精明干練。她,就是我們的語文老師——錢老師。
她平時(shí)很溫柔,但如果有人犯了大錯(cuò),她可絕不會(huì)“手下留情”的。
“丁零零……”放學(xué)了,我們正準(zhǔn)備沖出教室,老師突然來了,我們立刻定住了,老師兩眼射出一道寒光,板著臉說:“今天這幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室!……”,被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉,你們明知會(huì)惹老師生氣,為什么還要“以身試法”呢?
上課時(shí),老師正用動(dòng)聽的聲音帶著我們遨游知識(shí)的海洋,一會(huì)兒置身于清水田里看著白鷺,一會(huì)兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥,一會(huì)兒又在游覽壯觀的地道,一會(huì)兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí),突然傳來了一陣不合時(shí)宜的聊天聲,老師神不知鬼不覺的來到他倆身后,“啪啪”,老師拍了拍他們的桌子,他們嚇了一跳,立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來臨,老師只是說;“下次不要這樣了!本屠^續(xù)上課了。
這,就是我們的錢老師。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲,但我們知道這只是她的假象,假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因?yàn)槌Q缘溃核墒呛Γ瑖?yán)是愛嘛!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇43
我們以前的科學(xué)丁老師,是一個(gè)個(gè)子不高的,戴著眼鏡,看起來很有學(xué)問的老師。啊!她本來就很有學(xué)問,走路像一陣風(fēng)。
丁老師最大的特點(diǎn)是很嚴(yán)格。通常,只要一個(gè)人沒帶書和筆記本,就會(huì)被丁老師狠狠的批評(píng)一頓,被批評(píng)完的同學(xué)下次一定會(huì)帶,因?yàn)樘珌G臉了。
有一次,下一節(jié)是科學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書沒帶。我想:完蛋了,今天要被批評(píng)了,會(huì)丟死臉的!怎么辦?上課了,老師開始講課,寫了筆記,我們開始抄筆記。老師下來看,這時(shí),一個(gè)倒霉的同學(xué)沒有帶書被批評(píng)了一頓,丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書。當(dāng)時(shí)所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是,丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我,我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結(jié)束,我心里提醒自己,下次一定一定要帶書。
還記得開學(xué)第一天,科學(xué)老師對(duì)我們說:上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她,我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué),我們還真舍不得她。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇44
每個(gè)人的心中都有自己的漫畫老師,我也一樣,你們知道她是誰嗎?她就是總愛穿裙子改作業(yè)飛快,天天臉上掛著笑容的數(shù)學(xué)李老師。
我最喜歡的李老師個(gè)子高高的,身材瘦瘦的,戴上眼睛像大熊貓一樣,她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無論是春夏秋冬,還是冷或熱,她都非常愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴(yán)熱中綻放,冬天像一只梅花不畏嚴(yán)寒,穿上裙子,她就是辦公室里最靚的妞。
你們聽完是不是覺得她是優(yōu)雅的老師,其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。
有一次我去李老師辦公室,只見李老師的手刷刷刷的過去,她在干什么呢?原來她在改作業(yè),我驚得雙下巴都出來了,這是什么神速,看五秒鐘就知道哪題對(duì)哪題錯(cuò),像無影手一樣。你以為這樣就結(jié)束了嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,李老師的改卷速度可以達(dá)到十秒一份,真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀!
我最喜歡的是李老師臉上的笑容,她上課只要有同學(xué)回答問題正確,李老師就開心的讓他坐下,因此笑容成了李老師的好伙伴,每天都會(huì)帶上它,絕不忘記。
我把我的觀察告訴媽媽,她也很喜歡李老師,你們喜歡李老師嗎?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇45
我們班的班主任本來就與眾不同,別的班不是語文老師就是數(shù)學(xué)老師,抑或是英語老師,而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的,個(gè)子很高,臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子,“寒氣”逼人。因?yàn)樗指哂质,班里有同學(xué)曾給他取過外號(hào)“電線桿”。
彭老師很嚴(yán)格。每天早上,別的班還在玩時(shí),我們班就已經(jīng)在讀書了。因此,有些同學(xué)可就不樂意了。不過,只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站,眼睛一瞪,他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時(shí),彭老師要比平常幽默多了。
有一次,他在教我們做廣播體操時(shí),有個(gè)同學(xué)的手太向上舉了些。“這位同學(xué)!崩蠋熜χf,“你是在擁抱藍(lán)天嗎?”這話一出,我們大家哄堂大笑,有的同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊(duì)時(shí),時(shí)常會(huì)有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過,再微小的聲音,都逃不過彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說:“看來我們班的某位同學(xué),上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎?”我們聽了哈哈大笑,那幾位同學(xué)也漲紅了臉,不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很嚴(yán)格,只有上體育課時(shí)才能幽默風(fēng)趣。但是,我們都知道,彭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇46
老師您是辛勤的園丁,培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。
你們無論是嚴(yán)寒的冬天還是炎熱的酷暑,無論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年地為我們講課、批改作業(yè),兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn),毫無怨言。我們是美麗的花朵,而你就是辛勤的園丁,每天不知疲倦的澆灌我們,默默無聞,這就是你們,受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗,你們像一位慈祥的老人,長(zhǎng)年累月地守護(hù)在花朵前,你們是蠟燭,照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹立了一個(gè)光輝的形象和榜樣,真不愧是“人類靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣,無時(shí)無刻地培養(yǎng)著我們,老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對(duì)老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師感恩的一種方法,平時(shí)我們一定要感恩老師對(duì)我們付出的心血。
老師,你們真是一位辛勤的園丁,培養(yǎng)了那么多的棟梁之材,你們贏得了大家的贊頌,我要衷心地說一聲老師你們辛苦了!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇47
老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心,至純至珍;是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤(rùn)著片片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。智慧的光芒,知識(shí)的結(jié)晶,寬闊的情懷,這便是——老師的心。
是老師教給了我們?cè)S許多多我們所不知道的知識(shí);是老師教給了我們?cè)S許多多做人的道理;是老師使我們富有同情心,富有責(zé)任感。我們一路走來,到今天,歷程中,有喜有憂,有笑有淚,也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的循循善誘和關(guān)愛。
老師,您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂;在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法,您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識(shí),懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想,更新學(xué)習(xí)的方法,總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開“小灶”,所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
所以,我感謝老師!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇48
教師是紅燭,點(diǎn)燃自我照亮別人;教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線;教師是地圖明確我們前進(jìn)的方向……
我的數(shù)學(xué)老師姓劉,我們叫她劉老師。她長(zhǎng)得又高又瘦,頭上披著如柳枝般細(xì)膩柔順的頭發(fā),顏色烏黑靚麗,不丟失夜空的黑,也沒有拋棄如鏡面般的光澤。還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,如晶瑩剔透的珍珠。
她的性格變化,這會(huì)讓你琢磨不透,既和藹又嚴(yán)厲,可能上一秒還有說有笑,下一秒翻臉比翻書還快。
在一個(gè)課間,我和朋友拿著水槍玩,她突然跑到一位老師后面,我想都沒想就射了過去,那位老師就把我批評(píng)了一頓,然后問我的班級(jí)和姓名。越來越多的同學(xué)圍了上來,我的喉嚨變化的像火燒一樣,同學(xué)們把我的班級(jí)和姓名都報(bào)了上去,然后就散了。上課了,正好又是劉老師的課,同學(xué)們直接把我的事給報(bào)了上去,老師讓我上講臺(tái),我死活不肯,這個(gè)時(shí)候還有人撿到了一條紅領(lǐng)巾,把分加了回來。但老師還是批評(píng)了我,這件事才畫上了句號(hào)。
記得有一次我走著走著怕,因?yàn)闆]看路被絆了一下,重重的摔了下去,便嚎啕大哭,老師也過來了,一邊安慰我,一邊幫我擦拭淚水
這就是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇49
我的班主任姓趙,我們都叫她趙老師。她總是打扮得干凈又整潔,讓人一見了就心生好感。但是老師可是一個(gè)多面人呢!
上課的時(shí)候有誰不聽話,或是下課有誰去惹事生非時(shí),她就會(huì)變成“黑色的趙老師”,對(duì)他們嚴(yán)厲的教訓(xùn)一番。當(dāng)然了,并不是經(jīng)常有人去惹事生非。
當(dāng)我們表現(xiàn)好,上課認(rèn)真聽講,積極舉手,老師就會(huì)變成“粉色的趙老師”,給我們獎(jiǎng)勵(lì),尤其是公開課。上次公開課,老師還免了我們的作業(yè),我們一起歡呼!此時(shí)老師總是笑瞇瞇的看著我們,像母親慈愛地看著自己的孩子一般。
上課時(shí)老師變成了“綠色的趙老師”,用幽默的句子;用好玩的游戲;用加分的誘惑;用減分的威脅,使我們愛上語文,所以每節(jié)語文課我都覺得很短。媽媽說是因?yàn)槲覀兿矚g語文才會(huì)這樣,我不得不佩服趙老師了。
放學(xué)后,老師又成了“紅色的趙老師”,努力的備課。我們的每一粒知識(shí)分子都是老師用汗水換來的,所以我們要好好學(xué)習(xí),不要惹老師生氣,努力用成績(jī)回報(bào)老師。
聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了我的班主任,這位五色的趙老師呢?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇50
新學(xué)期,我們迎來了一位高大威猛的新體育老師——?jiǎng)ダ蠋煛?/p>
劉老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,茂密的頭發(fā)盤繞在他的頭頂,微微卷起。劉老師走路的時(shí)候喜歡背著手,頭稍稍探出,有些駝背,也許是因?yàn)樗吡税!劉老師不但長(zhǎng)得高而且很壯實(shí),你看,他一個(gè)人可以搬動(dòng)一個(gè)很重的箱子呢!
老師非常嚴(yán)厲。記得有一次我們?nèi)ド象w育課,有幾名同學(xué)不聽指揮,在隊(duì)伍里嘻嘻哈哈。于是,老師就厲聲叫道:“你們幾個(gè)給我回到位置上去!”那幾個(gè)同學(xué)好像沒聽見,還在打鬧。劉老師特別生氣,用力吹了聲哨子,他們才反應(yīng)過來,回到了位置上。大家都知道,哨子響起后果非常嚴(yán)重!過了一會(huì)兒,他們又故技重演,吵起來了,老師大吼道:“全部站軍姿!贝蠹疫B忙站好,一聲不響的。老師在隊(duì)伍中走了一圈,來到我們面前呵斥道:“你們一天天學(xué)的啥?我說了幾遍,拇指扣食指,其他四根手指并攏,緊貼胯部!”直到下課才收隊(duì)回班,整個(gè)過程劉老師都特別嚴(yán)肅,我們呼吸都不敢大聲了。
這就是我們的體育老師,一個(gè)高大威猛,異常嚴(yán)厲的體育老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇51
作文班的高老師簡(jiǎn)直就是“天氣預(yù)報(bào)”,她的臉上總能表現(xiàn)出各種天氣。
“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問背誦時(shí)有人為背下來,高老師臉就會(huì)瞬間“多云變雷陣雨”,加上有些同學(xué)不認(rèn)真聽課,那就不僅僅是“雷陣雨”了,而是“雷陣雨加沙塵暴”此時(shí)我們大氣都不敢喘一下,生怕老師更生氣。
“多云轉(zhuǎn)晴”的高老師。相反,如果我們?cè)摫车墓旁姸急诚聛砹,并認(rèn)真聽講,積極回答問題。高老師的臉就會(huì)“晴空萬里”。此刻的高老師慈祥、和藹,每一個(gè)舉動(dòng),每一句言語都是那么溫柔,使我們感到正在微風(fēng)之中。
“溫度直達(dá)100度”的高老師。一下課,高老師就像變了個(gè)人似的,把所有的烏云都吹沒了,和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了,可卻是一位實(shí)至名歸的“老玩童”。體力比我們還好,玩游戲贏次數(shù)比我們都多,真是太厲害了!
這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現(xiàn)出各種各樣的天氣,可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時(shí)她又是那樣的認(rèn)真,負(fù)責(zé)……
高老師,有您真好!
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇52
我的作文老師高老師,雖然相貌平平,但是才華出眾。
高老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下,有一張紅潤(rùn)的嘴唇,兩邊的耳朵很大,她還很喜歡穿褲子,四肢健壯有力,她穿著高跟鞋,真是美麗極了!
她還很有趣兒,她會(huì)把一些課編成故事或繞口令,有時(shí)會(huì)逗得我們哈哈大笑。我們就像一條魚,浸在知識(shí)的海洋里游來游去。高老師給我們講故事。我們一個(gè)字也不落的記載了腦海里。有一次老師在講課時(shí),她把她的作文念了一下,她念了一個(gè)錯(cuò)字就引起了我們哈哈大笑。在老師的課堂里經(jīng)常會(huì)聯(lián)系一些生活實(shí)際,讓課程更加生動(dòng),有趣。
高老師也很認(rèn)真,我們的每一篇作文她都很認(rèn)真細(xì)致地更改,讓我們的作文栩栩如生。在講課時(shí),她也很認(rèn)真,把每一個(gè)故事,都一一詳細(xì)介紹,更讓人喜歡聽她的講課,每一次都會(huì)一直沉浸在她的故事里。
她還很負(fù)責(zé),她每次讓我們背古詩、背名言名句,讓我們?cè)黾由畛WR(shí),是讓我們懂得了很多知識(shí)。
這就是我們作文老師高老師她有趣、負(fù)責(zé)、認(rèn)真句,我喜歡作文老師高老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇53
今天,我來介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師,她就是我們的舞蹈老師。
她非常美麗,有著高挑的個(gè)兒,纖瘦的身材,一雙修長(zhǎng)的腿,此刻的她,就是象征著高貴的黑天鵝。
她不僅美麗,還很負(fù)責(zé)。她在選好音樂后,不斷的修改舞蹈動(dòng)作,她有時(shí)也會(huì)和我們商議。
有一次,音樂的最后需要一個(gè)人來翻跟頭,可是,那個(gè)在前面負(fù)責(zé)翻跟頭的女孩不會(huì)翻跟頭,這讓我們非常著急,因?yàn)檫有幾天就要演出了,我們正在發(fā)愁的時(shí)候,老師想到了一個(gè)好辦法,她說:“也許我們可以不按照原來的動(dòng)作去做,我們可以創(chuàng)新一下舞蹈的結(jié)尾!蔽覀兙瓦@樣一遍一遍的改,一遍一遍的練,終于,我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名,當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí),我覺得,此刻的她就像彩虹中負(fù)責(zé)的藍(lán)色一樣!
當(dāng)我們下課時(shí),她就變成了粉色,和我們一起翻繩、聊天,有時(shí)她還會(huì)出幾道謎語讓我們猜。
她在教我們跳舞時(shí)就變成了溫柔的白色,她教會(huì)我們以后就會(huì)讓我們?nèi)プ孕芯毩?xí)。如果遇到跳得不好的地方,還會(huì)再細(xì)致的講一遍。
瞧,我們的舞蹈老師是不是很“多彩”?像一道彩虹一樣?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇54
我的科學(xué)老師,外表平平無奇,雖然他眼睛很小,像極了一顆西瓜種子,但是他才華出眾,什么都知道。
平常他總是笑瞇瞇的,這也使得科學(xué)老師的眼睛變成了一條縫,幾乎看不到眼球了,他也很喜歡同學(xué)們問他關(guān)于科學(xué)的問題,每當(dāng)同學(xué)們問他題時(shí),他總能回答的很完美,這是一個(gè)愛回答問題的老師。
一到上課,老師就變成雙面人,同學(xué)們聽話時(shí)他和藹可親,說話還有一些幽默,是大家心中的"天使"但是同學(xué)們一但不聽講,說話時(shí),你們眼前這個(gè)幽默的老師,就瞬間變了一個(gè)人,也開始嚴(yán)厲起來了,但只要那個(gè)同學(xué)又變得聽講時(shí),老師又在一瞬間變了回來,這是從天使到惡魔又到天使的循環(huán),真是名副其實(shí)的雙面人。
科學(xué)老師他說話洪亮也很吸引人,總能讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋里,科學(xué)老師很喜歡愛思考的同學(xué),因?yàn)樗偸翘岢鰡栴},讓我們回答,我們也總能回答的很好,這時(shí)老師會(huì)十分欣慰的笑著。
在科學(xué)課上老師會(huì)帶我們做實(shí)驗(yàn),也會(huì)領(lǐng)著我們總結(jié)出實(shí)驗(yàn)原理,和同學(xué)們一起討論問題,我們都很喜歡科學(xué)老師。
這樣一個(gè)幽默,有趣的老師,你們愛了嗎?
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇55
在我從學(xué)前班到五年級(jí)學(xué)習(xí)歷程中,有許多慈愛的老師教我們。但是我要給大家講一講我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員郝老師。
在一次競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí),我成功地競(jìng)選上了副大隊(duì)長(zhǎng),因此我認(rèn)識(shí)了郝老師。郝老師是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員,她中等身材,長(zhǎng)著一張慈祥和藹的臉。在工作中郝老師對(duì)我特別嚴(yán)格,但是在嚴(yán)格中也蘊(yùn)藏著對(duì)我工作的關(guān)心。
記得那一次學(xué)校要選拔人到縣政府去給團(tuán)代會(huì)作獻(xiàn)詞。我想我的朗誦水平在我們班是最好的,老師一定會(huì)叫我的,誰知老師才調(diào)到我們班還沒有了解我的實(shí)力,竟然沒有選到我。我火冒三丈,但是也沒有辦法,我便壓住火氣去上體育課了。一會(huì)兒我玩得正開心的時(shí)候,我們班同學(xué)李哲一便來叫我了,我問他干什么?他說郝老師讓你去參加評(píng)選,頓時(shí)我從內(nèi)心里感謝郝老師。是你給了我機(jī)會(huì),經(jīng)過評(píng)選我被選上了,還站在最前排呢!
終于,經(jīng)過郝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,以及我自己的努力,在今年我被市教育局評(píng)選為優(yōu)秀班干部。
我感謝你,郝老師!因?yàn)槭悄屛页錆M信心,讓我取得了許多榮譽(yù)。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇56
一頭有著金黃發(fā)尾的長(zhǎng)發(fā),一副黑框眼鏡,嘴邊還有一顆“美人痣”,這就是我的英語老師,宿老師。
可以毫不夸張的說,英語老師是語數(shù)英三科中最溫柔的老師。她跟我們的多數(shù)是鼓勵(lì),少數(shù)是批評(píng),她總是用溫柔的語氣對(duì)待我們。我們也都非常喜歡英語老師。
自從考英語作文開始,我的成績(jī)就一直沒有滿分過。作文一直都是我考英語滿分路上的“絆腳石”。
有一次,宿老師讓我們寫一篇作文,寫好之后給她看。我慢慢吞吞寫好之后,懷著忐忑的心情將本子遞給老師。只見老師神情嚴(yán)肅,眉頭微微一皺,我也十分緊張,手心里出了汗,老師拿著紅筆在作業(yè)作文上圈出錯(cuò)誤,在旁邊的我也一直在聽老師那又溫柔語氣的教導(dǎo)。
當(dāng)老師用紅筆指到最后一行時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)我拼錯(cuò)了一個(gè)單詞,老師的筆也正好停在那兒,我急忙否認(rèn),解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結(jié)巴。老師看到我這慌忙的樣子,她笑了,我轉(zhuǎn)頭看了一眼老師,她笑的眉毛挪了地方,嘴邊的那顆“美人痣”也隨著嘴角的上揚(yáng),變了位置。笑過之后,老師也只是對(duì)我說了一句“回去改一下吧”。
每當(dāng)我再次遇到溫柔的人時(shí),腦海里就會(huì)想起宿老師溫暖的語調(diào)和燦爛的微笑。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇57
一副普通眼鏡后的火眼金睛,兩只耳朵里神奇的耳膜構(gòu)造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃,就只有我的英語宿老師了。
說來奇怪宿老師的耳膜構(gòu)造,似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì)細(xì)致的捕捉到,再進(jìn)行判斷。有一次我們?cè)诩w讀課文,宿老師正在低頭批作業(yè),這時(shí),老師眉毛皺了一下,“停,孩子們第3段再讀一遍,其中有個(gè)單詞注意一下,正當(dāng)她聽第2遍時(shí),眉頭果然又皺了一下,“第2排和第3排同學(xué)有讀錯(cuò)的,你們先別讀,讓其他同學(xué)讀一下。果不其然,第3遍時(shí),老師的眉毛安然的搭著。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開了,讀課文時(shí)誰都不敢馬虎。
在我們背課文時(shí),宿老師給我們說腰要挺直了,不要趴在桌上,也不要用手撐著頭,容易犯困,說完就又低下頭批作業(yè)了,但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵,滿是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著背著,老師起來了,我也立刻放下手,老師慢慢的走到了我的身旁,拍了拍我的頭,“別老撐著頭,越撐越困!碑(dāng)時(shí)我百思不得其解,老師是怎么看到我的?他不是在低頭批作業(yè)嗎?難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。
每當(dāng)有人拍拍我的頭,我就想起了我的葫蘆娃宿老師,想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇58
一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),兩道彎彎的眉毛,一雙充滿慈愛的眼睛,一張四虎只會(huì)說溫暖話的嘴,這就是我的英語老師。
老師十分有趣。她笑起來像天使,只要我們講出來一件非常好笑的事,老師變被我們逗笑了,眉毛都挪了位置,原本就小的眼睛,現(xiàn)在瞇成了一條。是同學(xué)們覺得老師很可愛。但他生氣時(shí),眉毛又皺成了一個(gè)川字,表達(dá)著對(duì)某個(gè)同學(xué)的不滿。
記得那一次,我在英語課上做了小動(dòng)作,老師把我叫到辦公室,在辦公室說了我?guī)拙,讓我以后不能再做了。老師說的話如同春雨一般滋潤(rùn)著我,告誡著我以后不能再犯了。
那次,幾位同學(xué)因?yàn)闆]有寫作業(yè),老師知道后,十分生氣,把他們叫辦公室開始說,結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)撒謊說自己作業(yè)寫了,弄丟了,老師的臉忽然變得煞白,已經(jīng)到了大大的,眉毛從彎的變成川字,說句話來,像是要把他們吃了似的,他們一個(gè)個(gè)被訓(xùn)得不敢說話,目瞪口呆地看著被他們氣成那樣的英語老師。從這件事以后,那些同學(xué)再也不敢不寫作業(yè)了。
每當(dāng)我看到老師那變化多端臉時(shí),就會(huì)想到老師的溫柔和可怕,我愛我的老師。
老師在講臺(tái)上跳舞小學(xué)寫人記事作文 篇59
我的英語老師,她特別愛笑,每次來上課時(shí)都會(huì)面帶笑容的走進(jìn)來。
宿老師也很愛打扮,每天都會(huì)化妝,白里透紅的臉蛋,淺棕色的眉毛,玫紅色的口紅,還帶著一副堅(jiān)持的黑框眼鏡,夾在她那高昂的鼻梁上,整個(gè)人顯得格外楚楚動(dòng)人。
自從老師教我們時(shí),每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容,每次看到老師的笑容,我也想笑起來,每次看到老師的笑容,遇到再不開心的事,也很想笑起來,心里一下子就溫暖了起來。我們?cè)谏险n時(shí),老師讓我們模仿一下課文中人物的音,有很多事,女生發(fā)出來的聲音,男生就仿著女生的聲音發(fā)了出來,同學(xué)們都在笑,我以為老師會(huì)很生氣,結(jié)果,老師也跟著笑了起來。
老師笑的時(shí)候眉毛都飛了起來,眼角向上揚(yáng),嘴角也向上揚(yáng)著,當(dāng)你跟老師接觸了很久后,你都幾乎看不到老師不在笑的時(shí)候。真的,每次看到老師自己也會(huì)情不自禁的笑起來。
比如說你在回答問題時(shí)答錯(cuò)題了,老師不會(huì)罵你,還是面帶笑容的幫你解答問題,我喜歡蘇老師,更喜歡面帶笑容的宿老師。
每當(dāng)看見宿老師的笑容,我也會(huì)情不自禁的笑起來,內(nèi)心就會(huì)一下子變得溫暖起來。
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