網(wǎng)上的老師_小學(xué)寫人記事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)上的老師_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天晚上，我正在燈下讀書。爸爸笑呵呵的推開門走進我的房間，手里還拿著手機。我疑惑的問：“你干嗎這么高興？”“今天晚上，你和那位網(wǎng)上的王老師聯(lián)系一下吧！”爸爸笑著回答。
王老師？哦！我想起來了。就是爸爸以前跟我說過的那位網(wǎng)友。
爸爸是個典型的網(wǎng)蟲。他經(jīng)常在網(wǎng)上一呆就是大半天。在網(wǎng)上爸爸給我建了網(wǎng)頁。常帶我瀏覽一些兒童網(wǎng)站。并在網(wǎng)上給我申請了作文本，我的第一篇作文發(fā)到中小學(xué)生作文網(wǎng)站上，在主頁的醒目位置一直放了一個多星期。當(dāng)時，我好高興呀！
王老師就是爸爸最好的網(wǎng)友，她是一位中學(xué)語文老師。他們談的好投機呀！并說要收我做學(xué)生，輔導(dǎo)我的作文。爸爸對我說：“你可以把你寫好的作文，用E—mail發(fā)給老師。然后，她可以給你提出修改意見，并且可以在網(wǎng)上與老師交流，你的作文可以經(jīng)常得到老師的修改，不就有所提高了嗎。并且她說了，要給你推薦一些課外讀物，給你從網(wǎng)上發(fā)一些學(xué)習(xí)材料�！睕]想到，這么快就可以和那位老師聯(lián)系了！我真高興。
爸爸撥通了王老師的'電話，便將手機塞在了我的手里。這時，我的心中異常激動。伴隨著鈴聲，王老師接了電話。不過，王老師那清脆的聲音使我緊張的心情放松下來。
王老師詳細的詢問了我的學(xué)習(xí)情況，我也把我的特長和愛好告訴了她。在電話里面，她對我講了如何給作文命題，現(xiàn)在該讀那方面的書籍。
通過與王老師的對話，我覺得王老師是一個比較嚴厲的人，但那嚴厲之中似乎還滲透著慈愛。她說話含蓄，讓人回味，言語中充滿自信。我想象中的王老師是一位個頭高而身體瘦削的一個人。有一對水靈靈的大眼睛，充滿了智慧的光芒。
從爸爸那里我了解到，這位王老師以前在河南的一所學(xué)校就職。后來，去長沙應(yīng)聘一所私立中學(xué)，在五千多應(yīng)聘者中脫穎而出。我想，有這么一位優(yōu)秀的老師指導(dǎo)作文，真是我的榮幸。以后在網(wǎng)上就可以常常見到王老師，和她聊天，談?wù)撟魑模瑑A訴心事。
我想有了王老師網(wǎng)上的輔導(dǎo)，我的作文肯定會突飛猛進的。真沒想到，我家這臺上網(wǎng)的電腦給我的幫助這樣大。