我的語文老師作文550字_人物作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的語文老師作文550字_人物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
下課了,和藹可親的吳老師微笑著走出教室。我凝視著這位年過半百的老人的身影,心里不禁油然升起一層層敬意。
吳老師是一位“老語文”了,她的.教齡等于我的年齡的四五倍,如今她已經(jīng)兩鬢斑白,慈祥的面龐上刻下了許多皺紋。這根根銀發(fā),道道皺紋,記載著她三十多年來在教師崗位上嘔心瀝血、忘我的工作事跡。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,她的課講的十分生動,她每講一篇課文,我們就像聽她講一個美麗動聽的故事。
一天,吳老師給我們講《海豚救人的事跡》這篇科學(xué)性的綜合課文。只見她照例先用既嚴(yán)肅而又和藹的目光環(huán)視了一個整個教室,然后在黑板上寫下課題,接著就津津有味地給我們講開了。“……海豚有挽救人類的天性和本能,它們從小就懂得舍己救人、先人后己的道理。它們總會去試探不適應(yīng)海的東西,連木都和樹葉也不會放過。嗬!真有趣,教室里的氣氛頓時活躍起來。好學(xué)好問的我舉手,得到老師的許可后問道:“聽說每條海豚都會救人,這是真的嗎?”“這是真的!眳抢蠋熚⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭說。
同學(xué)的目光緊緊地盯著吳老師身上,隨著她繪聲繪色的講解,大家時而驚訝,時而緊張,時而緊鎖眉頭,時而喜笑顏開。我們聽得如癡如醉,吳老師就像旅游社里的著名導(dǎo)游一樣,把我們帶到了海豚的國度中,帶到了海豚的一生中,帶到了海豚的歷程中。正當(dāng)我們聽得入神的時候,只聽吳老師說:“今天就講到這里,好,下課!闭f來也巧,吳老師的“課”字剛落音,清脆的下課鈴聲就響起來了。你瞧,我們的吳老師不但是“老語文”,而且還是“老時鐘”呢!
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