寫(xiě)班主任的作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)班主任的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)班主任的作文1
我的班主任是秦老師，從一年級(jí)到五年級(jí)，秦老師一直教我們班。秦老師每天都梳著一個(gè)馬尾辮，顯得非常精神。老師很注重班里的衛(wèi)生，每天都要說(shuō)。她從一年級(jí)就教育我們要講衛(wèi)生，把自己的位置上整理好。
秦老師的字寫(xiě)的非常好看，以前她總是一筆一劃的教我們練習(xí)。我也學(xué)的很認(rèn)真，可我有些字還是寫(xiě)不好。每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都認(rèn)真練習(xí)，那是還是用鉛筆寫(xiě)字，比較容易寫(xiě)好，過(guò)了一段時(shí)間，我的鉛筆字終于有了提高，老師也表?yè)P(yáng)了我的作業(yè)，我很開(kāi)心。
老師總是提醒我們要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，眼睛和書(shū)本保持距離�？晌颐看味纪�，練字的時(shí)候，秦老師提醒過(guò)我，之后，我就時(shí)刻提醒自己要坐好。
上課時(shí)有的同學(xué)在下面說(shuō)話，秦老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們。秦老師對(duì)作業(yè)要求也很高，讓我們一定要寫(xiě)的干凈、整潔。
雖然秦老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，可是都是為了培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我感謝秦老師幾年來(lái)對(duì)我的教誨之恩！
寫(xiě)班主任的作文2
我的班主任是李老師。李老師張著大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，烏黑烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，高高的個(gè)子。
李老師管理同學(xué)十分嚴(yán)格，要求十分的高，批評(píng)同學(xué)，毫不留情。
有一次，星期五，早上要交日記本，我沒(méi)帶，老師知道了，罰我上電腦課的時(shí)候在班里面壁，罰站。下午還要把日記本帶過(guò)來(lái)，如果帶不過(guò)來(lái)，就要寫(xiě)一遍，還要抄一遍，下午放學(xué)之前必須叫過(guò)來(lái)。
還有一次，我上副課的時(shí)候說(shuō)話了，被老師看見(jiàn)了，老師罰我抄一篇課文，下午必須交過(guò)來(lái)，如果不交過(guò)來(lái)，下午放學(xué)，留在學(xué)校，抄兩篇，抄完以后，讓老師看過(guò)以后，過(guò)關(guān)了，才能回家。
怎么樣，我的班主任李老師，對(duì)我們十分嚴(yán)格，所以我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)這么好，這么理想。怎么樣，大家很喜歡我的班主任李老師吧。
寫(xiě)班主任的作文3
我的語(yǔ)文老師陳老師，是我的班主任，她總是對(duì)我們很有耐心，不僅學(xué)習(xí)上對(duì)我們很關(guān)心，在生活上也很照顧我們。
每天放學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，她都會(huì)帶領(lǐng)我們走出校門(mén)，把我們送到爸爸媽媽身邊。一年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)，爸爸加班沒(méi)有來(lái)接我，陳老師陪著我等爸爸，一直鼓勵(lì)我不要怕，爸爸一會(huì)兒就來(lái)接我了。那時(shí)候，有老師在我身邊，我一點(diǎn)兒也不害怕。
上次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，陳老師和媽媽說(shuō)了我存在的問(wèn)題，她和媽媽一起幫我改正。期末考試，我考了班里第一名，媽媽很開(kāi)心，陳老師也很開(kāi)心，當(dāng)然，我更開(kāi)心。我非常高興，有陳老師這樣的好老師陪著我。
寫(xiě)班主任的作文4
當(dāng)我們第一次步入六年級(jí)教室時(shí)，得知和我們一起學(xué)習(xí)的“頂頭上司”換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？我們都迫不及待地沖進(jìn)教室，想看看“頂頭上司”的廬山真面目。
原來(lái)她姓“嚴(yán)”，中等個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，炯炯有神。聽(tīng)說(shuō)她上的課也和她的姓一樣，可“嚴(yán)”了！這不禁讓我打起了寒噤……
可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我卻覺(jué)得她十分和藹可親了。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，嚴(yán)老師正在給我們講《開(kāi)國(guó)大典》這一課，雖然課文很長(zhǎng)，難點(diǎn)很多，不少同學(xué)都被這座“大山”嚇倒了，可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?nèi)苋肓苏n堂，把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。
嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此�？茨牵且槐颈咀魑谋旧隙加兴龑�(xiě)下的批語(yǔ)。下課時(shí)，你總能聽(tīng)到她與同學(xué)們親切交談的話語(yǔ)。
啊，親愛(ài)的嚴(yán)老師，您盡職盡責(zé)，甘為人梯，令人難忘�。。�
寫(xiě)班主任的作文5
我們的班主任是秦老師，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮，她和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心著我們。
秦老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。我最大缺點(diǎn)就是粗心，丟三落四，不是橡皮丟了，就是鋼筆找不到了，寫(xiě)字時(shí)不是多一橫就是少一豎。有一次，寫(xiě)作業(yè)我把'開(kāi)'字寫(xiě)錯(cuò)了，秦老師走到我跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)'彬彬開(kāi)字第三筆是撇不是一豎。以后寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真。如果像你這樣不認(rèn)真，衛(wèi)星就飛不上天，'蛟龍'就下不了海。'我慚愧的低下了頭。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，秦老師提出一個(gè)問(wèn)題。讓同學(xué)們解答。我雖然會(huì)，但不敢回答。秦老師看出了我的心事。把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我紅著臉站了起來(lái)。因?yàn)榫o張而忘記了答案，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛說(shuō)'孩子，我相信你加油。'我受到老師的鼓勵(lì)，信心倍增，很流利的回答了問(wèn)題。從此以后我發(fā)言有了進(jìn)步。
這樣的好老師同學(xué)們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢?
寫(xiě)班主任的作文6
我們一年級(jí)五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個(gè)到教室，面帶微笑迎接我們的到來(lái)。她是我們的語(yǔ)文老師，教我們讀書(shū)識(shí)字，還教我們念詩(shī)“新新的嫩芽長(zhǎng)在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的希望！”除了語(yǔ)文課范老師還教我們課堂紀(jì)律，還要給我們上寫(xiě)字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會(huì)我們寫(xiě)“福山”這兩個(gè)字，現(xiàn)在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫(xiě)了，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在越來(lái)越像一個(gè)合格的小學(xué)生了。
每次我有小小進(jìn)步，范老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我表?yè)P(yáng)我，她會(huì)給我發(fā)小星星。范老師有時(shí)候也很嚴(yán)格，她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。
放學(xué)的時(shí)候她依然微笑的護(hù)送我們離開(kāi)，耐心的解答爸爸媽媽的各種問(wèn)題，為了讓我們五班有一個(gè)更好的環(huán)境，她還會(huì)留下來(lái)布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！
我喜歡我的新老師，范老師。
寫(xiě)班主任的作文7
我們的班主任是曹老師，他愛(ài)發(fā)獎(jiǎng)片，也愛(ài)扣獎(jiǎng)片。他是一個(gè)不偏心的人，他還很嚴(yán)厲，容易笑，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
一天中午我沒(méi)有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時(shí)候，肚子就咕咕直叫。正當(dāng)我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時(shí)，就靈機(jī)一動(dòng)，想偷偷溜出去吃飯。這時(shí)，曹老師給我?guī)?lái)了一些零食。我心想：“曹老師多好��！”打那以后，我再也不浪費(fèi)糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個(gè)笑話，笑得曹老師就像一個(gè)大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥(niǎo)。又有一次，我們被校長(zhǎng)批評(píng)了路隊(duì)，氣的曹老師讓我們每個(gè)人交三張獎(jiǎng)片。
還有一次，放學(xué)后只有我一人獨(dú)自在那里，因?yàn)槲疑险n沒(méi)有好好聽(tīng)課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書(shū)，讓我回辦公室去補(bǔ)那堂課。老師回來(lái)后就像對(duì)著我就像對(duì)著四十六個(gè)同學(xué)們講課。講完后我才回家了。
�。∥蚁矏�(ài)我那既善良又嚴(yán)厲還搞笑的曹老師。
寫(xiě)班主任的作文8
我的班主任，在我上三年級(jí)時(shí)，我們的班主任就由現(xiàn)在的白玫瑰老師擔(dān)任。白玫瑰老師每次上語(yǔ)文課都要給我們講許多知識(shí)，白玫瑰老師有一次在我的學(xué)生手冊(cè)上評(píng)語(yǔ)上面寫(xiě)道：你是一個(gè)又善良有溫暖的小姑娘，我送你兩顆心“信心”和“決心”，希望你抓緊這兩顆心，好好使用這兩顆心。
有一次，我正在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，忽然感覺(jué)有一股熱氣在我的頭上撫摸，我停下手中的筆抬頭一看，原來(lái)是白玫瑰老師，我看著她的眼神，好像在說(shuō)：“丁燁，寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真呀，不要涂改�！蔽液懿缓靡馑嫉募t著臉低下頭寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完之后，我檢查了一下作業(yè)覺(jué)得后半部分完成的又干凈又美觀，形成了兩大對(duì)比，使我感覺(jué)到自己的作業(yè)有一些進(jìn)步，因?yàn)樵谖覍?xiě)作業(yè)時(shí)，白玫瑰老師所說(shuō)的話在我耳邊回蕩，之所以我才能穩(wěn)下心來(lái)寫(xiě)得工整。
這就是我的班主任，教給我許多知識(shí)，帶給我許多正能量，我愛(ài)我的班主任。
寫(xiě)班主任的作文9
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時(shí)對(duì)我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。
我覺(jué)得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我們。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我被一個(gè)高年級(jí)的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊(duì)也非常的替同學(xué)們著想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動(dòng)。
這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。
寫(xiě)班主任的作文10
我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴，還有著善良的心靈，既大方又禮貌
我覺(jué)得這是人生中最好的老師。
老師就像一艘船帶我們?nèi)キh(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過(guò)，老師就像一架飛機(jī)，帶我們認(rèn)識(shí)知識(shí)，老師就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護(hù)著我們。
上課的時(shí)候，老師傳遞給我們知識(shí)，下雨的時(shí)候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時(shí)，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來(lái)。
有一次，老師在上課的時(shí)候，出了一點(diǎn)小故障，因?yàn)槔蠋熞_(kāi)會(huì)，老師讓我們自習(xí)，我們安靜的看書(shū)，老師說(shuō)，一會(huì)兒過(guò)來(lái)檢查背誦情況，我們安靜的背書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會(huì)背了。
遇見(jiàn)這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。
寫(xiě)班主任的作文11
我們的班主任劉老師瘦瘦小小的個(gè)子，留著短短的頭發(fā)，圓圓的臉像一輪潔白的月亮，說(shuō)話時(shí)總是笑瞇瞇的。
她有一雙會(huì)變的眼睛，她高興時(shí)，眼睛就瞇成一條線，她生氣時(shí)，眼睛睜得圓溜溜的。
她的聲音清脆響亮。上課時(shí)，她總是把課文講的生動(dòng)有趣，我和同學(xué)們特別喜歡聽(tīng)她講故事，他讓我們愛(ài)上了讀書(shū)，和書(shū)成了好朋友。
她有一雙靈巧的手，能在黑板上寫(xiě)出又工整有漂亮的字，就像書(shū)上印的一樣。正是在她的嚴(yán)格要求下，我的字也有了很大的進(jìn)步。
我們就像一朵朵小花，劉老師就像辛勤的園丁澆灌著我們，培育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！劉老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！”
寫(xiě)班主任的作文12
我有一個(gè)溫柔的班主任，她優(yōu)雅又不失美麗，待我們也不薄，她的`名字叫申林玉。
我們的班主任對(duì)我們都是溫和的，大多時(shí)候都是微笑著給我們上課，對(duì)我們的問(wèn)題盡全力解答，我們都很喜歡她。申老師對(duì)我們總是那么細(xì)心，有任何一個(gè)人受傷申老師總會(huì)細(xì)心顧問(wèn)，她猶如我們的第二個(gè)母親。
我記得有一次，我們班喬紫軒被一個(gè)3、4年級(jí)的小朋友撞到了，因?yàn)樗谀侵坝形沧倒枪钦�，申老師趕緊把她送到醫(yī)院去做檢查，中午都沒(méi)休息，忙前忙后的。
對(duì)人總是那么有耐心，讓我來(lái)描述的話，好老師這三個(gè)字申老師配上完全沒(méi)問(wèn)題。
寫(xiě)班主任的作文13
一整天的課程結(jié)束后，我準(zhǔn)備去買晚餐，看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡(jiǎn)單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學(xué)樓只剩下我，感覺(jué)到莫名的孤寂。
隨著天色漸暗，晚自習(xí)的同學(xué)紛紛從外面回來(lái)，教室又恢復(fù)熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當(dāng)走進(jìn)來(lái)，白天時(shí)他就像帶兵的班長(zhǎng)執(zhí)行鐵的紀(jì)律，此刻的他，臉上的線條隨著夜色，也柔和了許多。
墻上的時(shí)鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動(dòng)了起來(lái)，差那么一點(diǎn)就會(huì)撞上桌子。
班主任一開(kāi)始滑著手機(jī)，想來(lái)經(jīng)過(guò)一整天的教課，他也想找畢達(dá)哥拉斯聊天數(shù)學(xué)了，但見(jiàn)他用力甩甩頭，提振精神后，開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n了。我突然意識(shí)到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時(shí)間，陪伴我們晚自習(xí)。
其實(shí)，老師是我們的老學(xué)長(zhǎng)，這一路走來(lái)，他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個(gè)亦師亦友的老師朝夕相伴，實(shí)在有說(shuō)不出的感恩在心呢！
寫(xiě)班主任的作文14
從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我接觸了許多老師，給我卬象最深的是我現(xiàn)在的班主任羌老師。
他的身材中等，稍胖，還帶了一副眼鏡，第一次見(jiàn)到他，我覺(jué)得他好兇 我都不敢正眼看他，但隨著我們時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他并不兇，他是多么的和謁，對(duì)學(xué)生是多么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是多么的認(rèn)真，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡他的課了。
在他的課上都會(huì)有讀書(shū)聲從教室傳出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)著就像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天飛舞，臉上還含著微笑。
我想對(duì)羌老師說(shuō)：“我很幸運(yùn)遇到了這么好的老師。
寫(xiě)班主任的作文15
我喜歡我們班的班主任秦老師，她梳著一個(gè)馬尾辮，經(jīng)常穿著一些花衣服。秦老師上課時(shí)有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是有時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。如果有一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，秦老師不會(huì)大聲批評(píng)他，而是給他講道理。
有一次，我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候感覺(jué)寫(xiě)的不是太好，怕老師說(shuō)我，這時(shí)，老師突然走過(guò)來(lái)我們這一組，我心想：完了，到我們這一組了，該怎么辦呀？但是老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：有進(jìn)步。每當(dāng)默寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)就想起老師的話，我一定要努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。
秦老師的耳朵很靈，只要有人說(shuō)悄悄話，老師就立刻能聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在說(shuō)話，秦老師真是有一對(duì)神耳��！
還有一次，我以為我的作業(yè)寫(xiě)的很不好，老師把作業(yè)發(fā)給我，我看了看我的本了，我準(zhǔn)備打開(kāi)看的時(shí)候老師表?yè)P(yáng)了我，我這才知道原來(lái)我作業(yè)寫(xiě)的很好。
我喜歡秦老師，無(wú)論有多么嚴(yán)厲，她都是我最喜歡的老師。
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