老師您好作文（通用49篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的老師您好作文（通用49篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師您好作文 篇1
老師，是辛勤的園丁，灌溉祖國(guó)的花朵；老師，是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，是成長(zhǎng)路上的燈，為我們照亮前方的路；老師，是避風(fēng)港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔。
我們班的班主任，是眾老師稱(chēng)之為“孟子”的孟老師。
孟老師長(zhǎng)得不高不矮，體型偏瘦，烏黑的眼眸一談起“寫(xiě)作”就會(huì)散發(fā)出炯炯有神的光。眼鏡架在鼻梁上，給人一種古代書(shū)生的感覺(jué)。
孟老師性格和善，與我們相處得很融洽。相見(jiàn)的第一天晚上，他就對(duì)我們承諾過(guò)：只要我們不做過(guò)分的事，他就不會(huì)批評(píng)我們。從那時(shí)起，我就徹底喜歡上了這位新班主任——孟老師。
孟老師言：“你們不是罪犯，我不會(huì)管著你們�！蹦菚r(shí)我就不淡定了。終于，我們沒(méi)有一而再再而三地被約束。終于，我們自由了那么一點(diǎn)，只能試著慢慢進(jìn)行自我管理。
孟老師，您好！往后的時(shí)光里，請(qǐng)您多指教！
老師您好作文 篇2
每當(dāng)走進(jìn)教室，看到老師時(shí)，一種對(duì)知識(shí)的渴望便會(huì)油然而生；每當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲去接受更多的知識(shí)時(shí)，對(duì)老師的感激之情便強(qiáng)勁地涌上新頭。
老師的眼睛是心靈的窗戶(hù)，愛(ài)的噴泉，那么地炯炯有神，美麗動(dòng)人。我們獲取成功，欣喜若狂時(shí)，老師的眼睛也高興地看著我們，似乎在鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，不要驕傲；當(dāng)我們遇到坎坷挫折，垂頭喪氣，即將放棄，老師則用眼睛沉靜地看著我們，我們?nèi)缤惺艿疥?yáng)光般的溫暖，重拾信心。
我們佩服老師。他們以三尺的講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)!他們從最簡(jiǎn)單的a、o、e教起，到現(xiàn)在優(yōu)美的作文，難解的習(xí)題，這其中無(wú)不滲透著老師的汗水。一支支粉筆，寫(xiě)下的是知識(shí)，哺育的是我們，卻染白了老師的雙鬢。
對(duì)老師，我們有訴不盡的感激，說(shuō)不出的敬仰。人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，默默貢獻(xiàn)的春蠶，人生的導(dǎo)航燈，人類(lèi)的地二個(gè)母親，世界的第二個(gè)太陽(yáng)……所有贊美老師的詞語(yǔ)，在老師面前，都顯的那么渺小。
夜，深了。讓我們托風(fēng)兒對(duì)還在忙碌的老師說(shuō)聲晚安；托花兒給默默奉獻(xiàn)的老師送去芬芳；托月兒為勞累了一整天的老師編織一個(gè)甜甜的夢(mèng)，那夢(mèng)里，有你，有我，也有他……
老師您好作文 篇3
明天就是一年一度的教師節(jié)了，為了給老師一個(gè)天大的驚喜，我連夜做了一張親手做的賀卡，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的禮物送給老師才有意義。
第二天去了學(xué)校之后，我才看見(jiàn)大家送老師的都是鮮花，我很是不自在，覺(jué)得大家都送花為什么不告訴我一聲。上課以后，同學(xué)們都紛紛的把禮物送給老師，老師也很開(kāi)心！可是一會(huì)兒上課，同學(xué)們的表現(xiàn)都不是很好，惹的老師很生氣。我想：在這一天里，我們雖然送老師禮物了，但更加重要的是，我們要好好表現(xiàn)自己不要惹老師生氣。想到這里，我的心情也放松了許多。其實(shí)我們?cè)诮處煿?jié)里送個(gè)老師最好的禮物便是那優(yōu)秀的表現(xiàn)。所以我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)給敬愛(ài)的老師一個(gè)最好的回報(bào)。
我在我送老師的賀卡中寫(xiě)道：
老師您辛苦了！我要在我陪您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)里，在心中深深地向您表示感謝，感謝您在這六年里不管風(fēng)雨的來(lái)為我們上課。我要向您學(xué)習(xí)，向您致敬，老師辛苦了！
雖然我的賀卡上沒(méi)有寫(xiě)什么名人名言，但我對(duì)您的敬意去融洽在每一個(gè)字里行間。老師，我沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，但我有報(bào)恩之心；我沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，但我有敬師之心。
老師，您好！
老師您好作文 篇4
我今年上初一了，小學(xué)和藹可親的湯老師、嚴(yán)格的束老師、風(fēng)趣的顧老師……但我印象最深刻的還要數(shù)剛開(kāi)始打交道的教我初中語(yǔ)文的胡老師。
小學(xué)我的語(yǔ)文成績(jī)雖說(shuō)還馬馬虎虎，但對(duì)語(yǔ)文我沒(méi)有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹后，并沒(méi)有立即開(kāi)始上課，而是舉個(gè)例子說(shuō)明語(yǔ)文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點(diǎn)，打擾了樓下阿姨的休息，阿姨跑到你家，還拿著一杯牛奶：“孩子，你彈這么久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開(kāi)牛奶說(shuō)：“阿姨我不累！我還能彈到十二點(diǎn)！”“由此可見(jiàn)，語(yǔ)文是很重要的。”同學(xué)們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
胡老師雖然上課幽默風(fēng)趣，但是對(duì)作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)的同學(xué)是從不手下留情。一天，一個(gè)同學(xué)少寫(xiě)了一半作業(yè)，他立刻下令：補(bǔ)寫(xiě)！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當(dāng)然不敢再次偷工減料了�！皼](méi)――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個(gè)班說(shuō)過(guò)，便道歉：“對(duì)不起，這不關(guān)你們的事，是我自已弄錯(cuò)了！”
老師您好作文 篇5
老師，您好！這句話已經(jīng)爛醉于心。每次上課，全班同學(xué)都會(huì)整齊地喊一句�？涩F(xiàn)在說(shuō)這句話的時(shí)候越來(lái)越少了，但我對(duì)老師的尊敬并未減少。
每當(dāng)早上。上對(duì)劉老師說(shuō)早上好的時(shí)候，她都會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。那微笑真是如沐春風(fēng)，然后就開(kāi)始了美好的一天。
劉老師上課時(shí)是一絲不茍的，但又是寬容的。
每當(dāng)講題時(shí)，她會(huì)把正確答案報(bào)給我們或者抄在黑板上。她知道有些同學(xué)動(dòng)作慢，報(bào)的時(shí)候她就會(huì)重復(fù)幾遍。她知道有些簡(jiǎn)單但有些同學(xué)會(huì)忘記的字，就寫(xiě)到黑板上。
每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，她會(huì)用一個(gè)眼神來(lái)警告我。如果反反復(fù)復(fù)很多次，就會(huì)點(diǎn)我的名字。
記得那一次，我舉手回答問(wèn)題，可舉了好久老師仍然沒(méi)有叫我，我“蹦”的一聲拍了一下桌子。那聲音說(shuō)大不算大，說(shuō)小不算小。當(dāng)時(shí)拍完就后悔了，心想完了，完了，肯定要挨罵了�？蓜⒗蠋煵](méi)有責(zé)怪我，等上一個(gè)同學(xué)回答完問(wèn)題后，就叫我了。
老師，您好！這句話不僅代表對(duì)老師的尊重，還有對(duì)老師的愛(ài)。
老師您好作文 篇6
每個(gè)人都有自己的老師，他呵護(hù)你、關(guān)懷你、引領(lǐng)著你，從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。老師平凡，又偉大，像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……
一位叫格桑德吉的教師在孩子放假時(shí)，為了護(hù)送孩子回家，一路上跋山涉水，終于安全的把孩子們送回了家，她又和丈夫到村里勸學(xué)，直到放假第九天，他們才和兒子回到了拉薩的家；張建明老師在一次突如其來(lái)的地震中，為了學(xué)生的安全，自己的右腿被掉下的石塊砸傷了。學(xué)生們看了，紛紛向他敬禮……讀了這些故事，我感動(dòng)不已，這些老師能為了自己的學(xué)生，做出無(wú)限的付出，真是太偉大了！
老教授林俊德為了祖國(guó)的宏圖大業(yè)，在自己生命中的最后一分鐘，還堅(jiān)持工作；董大芳老師用自己獨(dú)特的方式讓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；陶行知老師用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和四顆糖解決了一場(chǎng)爭(zhēng)斗……
這些老師的所作所為都是為了培育下一代，讓國(guó)家更強(qiáng)盛！
老師像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，他們用盡了一生燃燒自己，照亮了學(xué)生們，我想說(shuō)一聲‘老師，您好！’
老師您好作文 篇7
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。
陽(yáng)光小學(xué)二年五班的同學(xué)有一個(gè)叫小明的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)幫忙布置班級(jí)，有的在畫(huà)畫(huà)、有的踩著桌子綁鮮花、有的在綁彩帶……同學(xué)們各自做需要自己幫忙做的事情，有一位同學(xué)在綁彩帶時(shí)力氣用的有點(diǎn)大，一不小心把彩帶拉斷了，一位同學(xué)連忙拿起透明膠把彩帶粘好，再綁上。布置完后，小明給每個(gè)同學(xué)一束鮮花，就和同學(xué)們藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒走廊響起了老師的腳步聲，當(dāng)老師走到教室門(mén)口時(shí)，小明就帶領(lǐng)同學(xué)們跑了出來(lái)，齊聲說(shuō)：“教師您好！教師節(jié)快樂(lè)！”老師看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著紅的像火、綠的如蘭的鮮花和布置得五顏六色的教室，臉上綻放出了燦爛的笑容，接著同學(xué)們把鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師。老師感動(dòng)得滿眼淚光，心里就像喝了蜜一樣甜。
老師您好作文 篇8
老師是我們成長(zhǎng)的階梯；老師是一本知識(shí)的書(shū)；老師是我們知識(shí)的源泉；老師陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝您，我的語(yǔ)文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語(yǔ)文知識(shí)傳授給我。您就像一本作文書(shū)，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會(huì)我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎(jiǎng)狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫(huà)中的秘密，是您讓我的畫(huà)更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫(huà)筆，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的英語(yǔ)老師，是您讓我結(jié)識(shí)到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語(yǔ)單詞，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的音樂(lè)老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符，我愛(ài)您老師！
老師！您的作文鼓勵(lì)了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫(huà)是那么神奇；老師！您的英語(yǔ)是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動(dòng)。
我愛(ài)您們！我的老師！
老師您好作文 篇9
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級(jí)的溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒(méi)考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會(huì)知道成功的喜悅。我想了一下，感覺(jué)老師說(shuō)的對(duì)，臉上又恢復(fù)了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹。如果沒(méi)有巖石的阻擋，怎么會(huì)濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒(méi)有碰到過(guò)堅(jiān)難，怎么會(huì)面臨成功？一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是真正的失敗！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力！
四年級(jí):喬振皓
老師您好作文 篇10
黃老師，希望您好好的！
自從那個(gè)時(shí)候，您生病了，第一次請(qǐng)假了一個(gè)星期，第二次請(qǐng)假了多久我也忘了，這又是第三次了，班主任告訴我們您又請(qǐng)假了，這次要做手術(shù)，老師，我好擔(dān)心您，希望你好好的！我們即將期末考試了，我要加油了！
您上課的時(shí)候，對(duì)我們不夠嚴(yán)格，因此好多人在課堂上不尊重您，上課大聲說(shuō)話，亂走動(dòng)。老師，我真心想代那些人跟您說(shuō)聲，對(duì)不起，我們錯(cuò)了！老師，希望您好好的，當(dāng)然也希望您對(duì)我們比之前更嚴(yán)格上幾百倍。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，我們應(yīng)該學(xué)好它，其實(shí)語(yǔ)文也挺好玩的，并不像有些人認(rèn)為的那樣。對(duì)英語(yǔ)有好感，對(duì)語(yǔ)文只有厭煩？那我只想說(shuō)你們還是中國(guó)人嗎？語(yǔ)文才是我們的母語(yǔ)，而不是英語(yǔ)。當(dāng)然，英語(yǔ)也要學(xué)好，但語(yǔ)文更重要吧。
老師，祝您早日康復(fù)，早日回來(lái)學(xué)校，與我們并肩作戰(zhàn)。我們等您！
老師您好作文 篇11
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因?yàn)樗x老師的形象太遠(yuǎn)了。不說(shuō)他講課的速度之慢單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個(gè)月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，糊滿爛泥的破皮鞋—這哪像個(gè)老師嘛！
清子開(kāi)始討厭語(yǔ)文課——因?yàn)樗木壒�。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)不屑地扔在一邊，甚至連見(jiàn)面是最簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”也省略了。
一次公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評(píng)委們大失所望。
幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，從新老師那里聽(tīng)說(shuō)，他生活極端困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)，念著那些比自己寫(xiě)的周記還長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，清子想起了他們所作的一切，周?chē)娜肃ㄆ饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進(jìn)去，信上只有一句：老師，您好！
老師您好作文 篇12
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說(shuō)您像園丁，可我更覺(jué)得您像我的好朋友，甚至像我的媽媽。
您對(duì)我們要求嚴(yán)格，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，一經(jīng)提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級(jí)時(shí)因?yàn)樯眢w不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績(jī)下降了許多。您用自己的休息時(shí)間，來(lái)幫我梳理整個(gè)單元的核心知識(shí)點(diǎn)，使我的成績(jī)不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿希望的。
您知道嗎？三年級(jí)時(shí)，有一次我在課上和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話，被您發(fā)現(xiàn)了，您讓我們站了起來(lái)，一向內(nèi)向的我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味。但是后來(lái)您找我談話，讓我明白了，老師課堂的及時(shí)提醒是挽救了后面的聽(tīng)課效率，原來(lái)，你心里始終裝著我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點(diǎn)才睡。勞累仿佛在你臉上從未出現(xiàn)過(guò)，您真不累嗎？當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養(yǎng)料的土壤，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
俞老師，您辛苦了！
老師您好作文 篇13
暑假期間，我讀了《老師，您好》，這是一本記錄優(yōu)秀老師的感人事跡、展示老師精神風(fēng)貌的好書(shū)，書(shū)中不少老師的感人故事，對(duì)我的感觸很深。
書(shū)中有誨人不倦的晏才寵老師，有尊重學(xué)生的陶行知老師，還有智慧向?qū)侨舭�，他們是老師中的典范。他們�(cè)谄椒驳膷徫簧�，勤勤懇懇真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲曲教育頌歌。
最讓我感動(dòng)的是晏老師，他在自己得了肺癌晚期的時(shí)候，還堅(jiān)持給學(xué)生上課……這真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，是一個(gè)視學(xué)生至高無(wú)尚，比任何生命還重要的園丁。我對(duì)他的行動(dòng)十分欽佩，給他一百個(gè)點(diǎn)贊。我們學(xué)校，也有這樣的好導(dǎo)師：比如教書(shū)育人、細(xì)心認(rèn)真的厲老師；寬容、關(guān)懷，愛(ài)生如子的武老師……他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們付出了艱辛勞動(dòng)，是我們給我們豐富知識(shí)，給了我們自信和溫暖，我為有這樣的好老師而驕傲。敬愛(ài)的老師，你們用三寸粉筆，立三尺講臺(tái)把青春獻(xiàn)給了學(xué)生，可我又拿什么奉獻(xiàn)給您呢？讓我們以努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
我喜歡看這本書(shū)，更喜歡人類(lèi)靈魂的工程師。是她讓我從中懂得了老師對(duì)我們的愛(ài)有多么深 ，有多么濃！
老師您好作文 篇14
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個(gè)深鞠躬，一句輕問(wèn)候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學(xué)習(xí)光陰里，偶遇老師，活潑學(xué)子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經(jīng)年的成長(zhǎng)歲月里，銘記師恩，長(zhǎng)情愛(ài)徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛(ài)的老師，我該怎樣贊美您？面對(duì)您的品性和學(xué)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，任何的語(yǔ)言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識(shí)的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過(guò)、生病過(guò)、倦怠過(guò)�？衫蠋煟皇浅�，請(qǐng)您多歇歇吧，我們長(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)您放心，我們正走在“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的道路上，延續(xù)您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場(chǎng)。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識(shí)圣殿；您是舵手，護(hù)我們直達(dá)知識(shí)彼岸。要怎樣的幸運(yùn)才能遇上您？掬一捧您賜予的知識(shí)雨露，豁然發(fā)現(xiàn)，里面熔鑄的還有愛(ài)、義、誠(chéng)、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師您好作文 篇15
小學(xué)六年即將結(jié)束，面對(duì)畢業(yè)，我無(wú)比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們?cè)S久的老師！所以，我還想再說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對(duì)老師說(shuō)的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒(méi)有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來(lái)越深！回首往事，越來(lái)越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說(shuō)：“老師，您好！”仔細(xì)想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對(duì)老師的尊敬，也像是剛?cè)雽W(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現(xiàn)在是多么想在畢業(yè)那一天，再對(duì)老師您說(shuō)一句：“老師，您好！”就像從一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天那次一樣，對(duì)您說(shuō)“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì)忘記！因?yàn)槟俏业男W(xué)老師��！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì)忘記，我都會(huì)銘記于心！
老師，我想說(shuō)，感謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育，感謝您六年來(lái)辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來(lái)為我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課！這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì)忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
最后，當(dāng)我們畢業(yè)后，我么不會(huì)忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”
老師您好作文 篇16
中國(guó)教師幾乎每年都在更換。三年級(jí)的時(shí)候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對(duì)王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來(lái)不及接我放學(xué)，就打電話給王老師，委托王老師照顧。那時(shí)，我們班只有幾個(gè)人。我的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時(shí)保姆外，還要照顧班上其他同學(xué)的午餐和休息。
王老師拉著我的手來(lái)到學(xué)生食堂。過(guò)了一會(huì)兒，食堂的廚師給我端來(lái)了一碗面。我看著那碗面條，嘴角不自覺(jué)的往上翹了起來(lái)。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。王老師看了我一眼，沒(méi)有出聲，然后領(lǐng)我回了教室。過(guò)了一會(huì)兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時(shí)王老師給我買(mǎi)的食物。
那個(gè)時(shí)候，我不太懂事，只是覺(jué)得王老師像個(gè)媽媽?zhuān)X(jué)得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的照顧，我會(huì)感動(dòng)的想哭。王老師對(duì)我們的愛(ài)一直讓我難以忘懷。每每回想起來(lái)，除了溫暖，更多的是感動(dòng)。
老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會(huì)忘記你給我們的溫暖。 (
最后一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”
老師您好作文 篇17
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”用這句話來(lái)形容我的老師最合適不過(guò)了，陪我度過(guò)了三年的老師們。
在這漫長(zhǎng)的三年里有很多喜怒哀樂(lè)的事，也有很多我喜歡的老師，苦口婆心的聶老師，溫柔善教的邢老師，但我還是喜歡嚴(yán)格的何老師。
何老師個(gè)子不算太高，眉清目秀的，最厲害的就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，無(wú)論怎樣不聽(tīng)話的學(xué)生經(jīng)她一番教導(dǎo)，都會(huì)改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
何老師性格幽默，她的課堂總是風(fēng)趣幽默，我們也在歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)和做人的道理。
何老不僅在課堂上對(duì)我們孜孜教誨，平時(shí)對(duì)我們大家也很關(guān)心，記得有一次畫(huà)板報(bào)進(jìn)程太慢了，中午留到學(xué)校，我們吃泡面但是沒(méi)有熱水，何老師就叫我們?nèi)ニk公室去接。我?guī)У氖敲姘�，吃的太噎了，何老師就用她杯子接水給我喝。有的人帶的飯不夠吃，餓肚子了，何老師就把她的飯分給我們。我們畫(huà)板報(bào)都把手劃爛了，何老師貼心的帶來(lái)了創(chuàng)可貼給我們用，還幫著我們一起畫(huà)。一個(gè)中午一直在陪著我們。這一樁樁一件件我都記在心里，想著何老師說(shuō)一句：“謝謝您為我們做的一切，您辛苦了�！�
其實(shí)，除了我的老師，其他所有老師都是一樣的，像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；像園丁，辛勤地修剪著我們這些還未長(zhǎng)大的小花小草。可能老師對(duì)你的付出你并沒(méi)有察覺(jué)，但他們確實(shí)是付出了所有：為了我們的學(xué)習(xí)，缺少了對(duì)自己孩子的照，也缺少了對(duì)自己的照顧，損害了健康。同學(xué)們，讓我們向所有的老師揮手，致敬！
老師您好作文 篇18
學(xué)海的燈塔
老師您知道嗎？您總是像一座燈塔一樣，不僅在學(xué)習(xí)上照亮了我們，在我們心里不舒服時(shí)，傷心時(shí)，委屈時(shí)，您總是安慰我們慢慢的走進(jìn)我們心扉，照亮我們，使我們學(xué)生是遠(yuǎn)航的舟向光亮正確的方向走去。
引航舟行天下
您引著我們走向未來(lái)，走向世界，走向美好，讓我更加的有能力，有知識(shí)，讓我品學(xué)兼修。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，您總笑著表?yè)P(yáng)我們，當(dāng)我們退步您也從沒(méi)有批評(píng)我們，什么總是微笑的告訴我們：沒(méi)事，我們?cè)倥蚜�，繼續(xù)加油，下次我們一定能行。你總是這樣去告訴我們，我們知道您很愛(ài)很愛(ài)我們，總是默默的愛(ài)我們，默默地為我們付出，謝謝您，我的好老師，我們愛(ài)您，我們的好老師。
點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸
“三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸�！痹谀侨咧v臺(tái)上，你傳播給我們無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的教誨，用你的青春，用你的一生為我們操勞，為我們擔(dān)心，從沒(méi)有放棄過(guò)，就算生病了，撥火罐了，也從不對(duì)我們說(shuō)。您總是把不開(kāi)心的事留在心中，把開(kāi)心留給我我們，您像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們的智慧明眸。
老師您好，我的好老師，你的恩澤如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心靈。您的教誨，如同涼爽的風(fēng)吹進(jìn)我們的心底，輕拂我耳際，我們看到你那慈祥的臉上，蕩漾著笑意。一個(gè)青松般的身影聳立在大地，聳立在我們的心中。老師，我的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您，永遠(yuǎn)愛(ài)著您！
老師您好作文 篇19
流年如水，記憶匆匆，小學(xué)六年時(shí)光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。
她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她擅長(zhǎng)作文指導(dǎo)，她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛(ài)的丁老師！
丁老師的課，你只要認(rèn)真的去傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題，奇妙的知識(shí)！許多老師的教學(xué)方案至今都是那幾套“老規(guī)矩”讀了寫(xiě)、寫(xiě)了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著時(shí)代的脈搏，連系生活實(shí)際，活靈活現(xiàn)，輕輕松松玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文。丁老師不僅教育方法獨(dú)特，對(duì)待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠(yuǎn)記得那一次——
那一天，是周四，第二節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了，鬧騰的班級(jí)安靜了下來(lái)，連一根針落下都聽(tīng)得清。這時(shí)丁老師邁著沉重的步伐，弓著身子，抱著沉甸甸的作業(yè)走進(jìn)教室。老師臉色蒼白，有氣無(wú)力的說(shuō)話“同學(xué)們，把書(shū)翻到……”。這一節(jié)課下來(lái)，丁老師的聲音越來(lái)越小，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，手捂著肚子。這一系列動(dòng)作我們都看在眼里，意識(shí)到——丁老師生病了。
第二天丁老師沒(méi)有來(lái)上課，后來(lái)才知道，丁老師得了膽結(jié)石，急需進(jìn)行手術(shù)，昨天是強(qiáng)撐著來(lái)給我們上課的。
老師像春天的春雨，給我們這些小樹(shù)苗充足的養(yǎng)分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹(shù)苗培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)！
丁老師，對(duì)我受益匪淺！丁老師您教導(dǎo)有方，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助！
她是我成長(zhǎng)路上的一道里程碑！
老師您好作文 篇20
俗話說(shuō)得好，老師像園丁，培育芬芳迷人的鮮花；老師像帆船，運(yùn)載無(wú)限的知識(shí)；老師像一縷晨光，給人溫暖……老師是美麗的，是負(fù)責(zé)的，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的。有了老師世界上才有了光明，一說(shuō)起老師，我就想到了可親可愛(ài)的俞老師。
俞老師是負(fù)責(zé)任的。記得有一次，我們?nèi)鄬?xiě)了一篇作文，其中有二十幾個(gè)同學(xué)得了優(yōu)秀作文，可以在班刊里發(fā)表，都興奮不已。可誰(shuí)知道我們的俞老師為了這二十多篇作文修改到深夜，所有的人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，俞老師還在一個(gè)字一個(gè)字地修改。第二天早上，俞老師早早等在教室里，我一到教室就發(fā)現(xiàn)她的眼睛里布滿了血絲，一看就是沒(méi)有睡好的樣子�？粗崂蠋煵紳M血絲的眼睛，我們心中一股暖流流過(guò)，正因?yàn)橛辛擞崂蠋熯@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我們班里的作文水平才一步步提升。俞老師在我們心里播下了文學(xué)的種子，我們班的寫(xiě)作水平越來(lái)越高，越來(lái)越好。
俞老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的。記得還有一次接近期末了，我們班上的一位同學(xué)基礎(chǔ)不好跟不上。于是，俞老師每天中午放棄了午休時(shí)間，給那位同學(xué)講知識(shí)點(diǎn)，一講就是一個(gè)星期，逐漸那位同學(xué)跟上我們的隊(duì)伍，期末還考了個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，蹦蹦跳跳地回家去了，而俞老師呢也跟著露出了燦爛的笑容。
在我們心中，俞老師，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，有您，我們就像藍(lán)天上的雄鷹，展翅飛翔，飛向自己的目標(biāo)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您說(shuō)聲：“俞老師，您辛苦了！”
老師您好作文 篇21
老師，您對(duì)我們的愛(ài)，就像太陽(yáng)一樣溫暖，像月光一樣柔美，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘洌。
老師，您不是歌唱家，卻把知識(shí)的樂(lè)曲一點(diǎn)一點(diǎn)唱入我們稚嫩的心靈；您不是畫(huà)家，卻把人生的哲理一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)進(jìn)我們幼小的生命。
六年的時(shí)光，我們從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的頑劣孩童，成長(zhǎng)為朝氣蓬勃、青春洋溢的少年！我們變得更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)，我們不再幼稚，不再軟弱，這一切的一切都離不開(kāi)您日日夜夜的辛勞，離不開(kāi)您循循善誘的教導(dǎo)，離不開(kāi)您滿含深情的鼓勵(lì)！是您用青春教會(huì)我們博大精深的國(guó)文，是您用銀絲教會(huì)我們精密深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，是您用溫暖教會(huì)我們嫻熟流暢的英語(yǔ)。
老師，您好！那落滿粉筆灰的雙手，那被歲月染白的雙鬢，飽含著的，是對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)我們殷切的希望。
老師，您好！課上您爭(zhēng)分奪秒，只想讓我們汲取更多知識(shí)的甘霖，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
老師，您好！課后您無(wú)微不至，關(guān)心著我們每一個(gè)人，像父母一樣給予我們溫暖的愛(ài)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果您是蠟燭，燃燒的就是自己，照亮的就是我們美好的未來(lái)；如果您是階梯，俯首的就是生命，鋪筑的就是我們陽(yáng)光的大道。老師，您是平凡的，默默地工作著，不求名不求利；您是偉大的，辛勤地為祖國(guó)送去一個(gè)又一個(gè)人才。
老師，您好！老師，您好！
老師您好作文 篇22
什么樣的老師是好老師？能在黑暗中化身成一盞燈照亮我們的前路。好老師像什么，好老師就像一艘在知識(shí)海洋上航行的船，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，都會(huì)把我們送到彼岸，老師更像一個(gè)擺渡人……
今天說(shuō)的這位老師是我們班公認(rèn)的好老師，她是我們班的班主任及語(yǔ)文老師——馬老師，馬老師不穿太過(guò)華麗的衣服，春夏秋冬都是樸素的裝扮，并沒(méi)有什么裝飾。她那雙星空般深邃的眼睛里似乎住著一位知識(shí)老人，誰(shuí)都不知道她在想什么。
雖然馬老師衣著樸素，但是她的教書(shū)方式并不樸素，馬老師的教育方法中沒(méi)有枯燥和嘮叨，只有歡樂(lè)和笑聲，在馬老師的課堂上，有的是一個(gè)個(gè)精彩的例子和一個(gè)個(gè)迷人的故事。而且馬老師解決問(wèn)題的方式也是耳目一新。
一次，我和同桌吵得不可開(kāi)交，因?yàn)槲野阉膼?ài)的鋼筆弄壞了，馬老師知道了并沒(méi)有責(zé)備我們，便讓我們倆回家寫(xiě)一篇，其中寫(xiě)出吵架的原因。第二天，老師讓我們把交換，后來(lái)，我們都了解了各自的原因才知道自己究竟作錯(cuò)了什么，我們就成了最好的朋友，班里其他同學(xué)也會(huì)有爭(zhēng)吵的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)把原本分裂的東西用一種委婉的方式把它拼起來(lái)。
馬老師獨(dú)特的解決方式，歡樂(lè)的上課氣氛，讓我心中有了一個(gè)想法，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)和馬老師一樣的老師，讓學(xué)生的世界沒(méi)有責(zé)罵只有歡樂(lè)。
一年年過(guò)去，老師您成為擺渡人，將一批又一批學(xué)生送到了成長(zhǎng)的彼岸。
老師您好作文 篇23
老師，您好！在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我想對(duì)你打個(gè)招呼。三年級(jí)了，這期間我換了好幾個(gè)老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著大家的目光。
孫老師經(jīng)常身穿一件碧藍(lán)色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著滿天的星星，圓圓的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規(guī)蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨(dú)立演一場(chǎng)特別的戲。老師走路時(shí)，輕而快，無(wú)聲地飄到人身邊，就像班級(jí)里的一只精靈。老師的聲音十分的粗，就像一位農(nóng)民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來(lái)。那時(shí)候，每一位同學(xué)都會(huì)變得格外專(zhuān)注。
有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺(jué)，但我這個(gè)睡到自然醒的美夢(mèng)破碎了，老媽大聲地叫我起來(lái)，說(shuō)老師要來(lái)了。一瞬間，我突然清醒過(guò)來(lái)，這下可了不得，趕緊起來(lái)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
這下完了，孫老師肯定是沖我上學(xué)期寒假作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完的事情來(lái)的，我感覺(jué)自己呼吸不穩(wěn)，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說(shuō)了幾句話，就上來(lái)到我的房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來(lái)的小青蛙�！笆罴僮鳂I(yè)要認(rèn)真做完呀”老師說(shuō)話的聲音很輕，像夏天里突然掠過(guò)的一陣清風(fēng)，我感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因?yàn)樗麄儯覀儩u漸成長(zhǎng)。
老師您好作文 篇24
在我的心里，最美的人是您，我敬愛(ài)的熊老師。
熊老師，我知道自己很頑皮，上課不專(zhuān)心，老是在上課的`時(shí)候說(shuō)話，是您一次又一次地提醒我，讓我坐在您的眼皮底下，時(shí)刻關(guān)注著我，幫我改變這種壞習(xí)慣。
熊老師，您每天那么辛苦的給我們上課，但是我一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到。在您上自習(xí)課的時(shí)候，你總是拿著手機(jī)，要我們?cè)谙旅鎸?xiě)作業(yè)，我們以為您在玩手機(jī)呢，直到下課，我看到您原來(lái)是在和我們的家長(zhǎng)交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。還有時(shí)候在手機(jī)上給我們布置作業(yè)，還有時(shí)候您是在做您自己的作業(yè)。老師對(duì)不起！我們誤會(huì)您了。
老師是您把我們從一年級(jí)帶到五年級(jí)，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累！
熊老師！您是花園里的園丁，每天給我們澆水。教給我們知識(shí)，教我們做好每一件事，而且還教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
我記得您曾說(shuō)過(guò)，罵我們是要我們?cè)僖膊荒茏鲥e(cuò)題目，使我們進(jìn)步，要我們跑步就是想要我們健康，要我們抄課文，就是要我們練好書(shū)寫(xiě)，還記得要我們把學(xué)�？闯勺约旱募野寻嗌峡闯尚值芙忝茫涯闯闪宋覀兊哪赣H。
熊老師：您就像夜空中最亮的星星，指引我們前行；熊老師您就像富有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行；熊老師您就像太陽(yáng)，黑暗中給予我們溫暖和光明。
我向您鞠躬，真誠(chéng)地道一聲：熊老師，您辛苦了！
老師您好作文 篇25
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，您第一次為我們上課。課堂上您那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，您那深情并茂的講述，把我們帶入了身臨其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的語(yǔ)文課也可以變得如此生動(dòng)有趣。那時(shí)我就斷定：您會(huì)是一位與眾不同的老師。
老師，您好！在我眼中，您最大的與眾不同之處是：四年級(jí)時(shí)的我們，還是一群懼怕寫(xiě)作文的毛小孩，可是，您卻給我們布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：每天寫(xiě)一篇日記。這等于讓我們每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我們都堅(jiān)持下來(lái)了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)一年半多過(guò)去了，我的作文在您在您的訓(xùn)練下，有了較大的提高，我也不再害怕寫(xiě)作文了，而且我有幾篇文章被發(fā)表在《浙江小作家》上，還曾獲得過(guò)省“三等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)……我想：這些成績(jī)的取得，與您平時(shí)的教導(dǎo)息息相關(guān)。您讓我感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
老師，您好！您為了調(diào)動(dòng)我們的寫(xiě)作積極性和成就感，為我班創(chuàng)辦了《文心春曉》。名副其實(shí)，我們寫(xiě)作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個(gè)星期，我們都可以欣賞到班級(jí)中優(yōu)秀的作文，這讓我們學(xué)會(huì)了用不一樣的眼光去看世界。
老師，您好！感謝您給予我們的一切。相信我們?cè)谀脑谀慕虒?dǎo)與關(guān)心下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
老師您好作文 篇26
老師，您好！
還記得嗎？六年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門(mén)時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話不知說(shuō)了多少遍。
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……
日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
老師，你好！
老師，您就像那長(zhǎng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
老師，您好！
敬愛(ài)的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿是不舍，讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 篇27
九月是個(gè)感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠(chéng)的聲音對(duì)您說(shuō)：老師，您好！您辛苦了！
——題記
金秋九月，瓜果飄香，我們迎來(lái)了重要的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，我要向老師獻(xiàn)上最美的贊歌。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，您講得課是那樣豐富多彩，語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)悅耳，像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪。老師，您就像打開(kāi)了一扇充滿知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)趯W(xué)海里獲取更多的知識(shí)，雖然我沒(méi)去過(guò)泰山，可跟著您的課件，我仿佛爬上了泰山峰頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒(méi)去過(guò)兵馬俑，卻領(lǐng)略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽(tīng)懂為止，您講得課讓我們心情愉悅。即使愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。英語(yǔ)課上，您帶著我們?nèi)ビ^賞異國(guó)風(fēng)情。
老師，您的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩。課下玩耍如有同學(xué)摔倒磕破也逃不過(guò)您的“火眼金睛”，您總要為我們買(mǎi)創(chuàng)可貼。最近我們班有一位同學(xué)生病了，老師就發(fā)動(dòng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)捐款。您是第一個(gè)捐款者，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師，崇高的勞動(dòng)！
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下精美的詩(shī)篇，贊美您的胸懷博大，知識(shí)精深……
老師您好作文 篇28
當(dāng)我跌倒時(shí)，總有人把我扶起；當(dāng)我哭泣時(shí)，總有人哄我開(kāi)心；當(dāng)我調(diào)皮的時(shí)候，總有人給我講道理；當(dāng)我害怕的時(shí)候，總有人給我勇氣；當(dāng)我考到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，總忘不了，老師對(duì)我的諄諄教誨，激烈著我勇往直前。
因?yàn)橛心�，童年才�?huì)甜蜜，你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師鄒老師。老師寫(xiě)的字是那么的漂亮，在這段時(shí)間里我也琢漸的了解她，她在課堂上非常嚴(yán)格，偶爾也會(huì)笑一下，她的笑容是那么的和藹可親，平易近人。總是用她滿腔的愛(ài)和耐心孜孜不倦地教育我們。
老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，記得這次中考，語(yǔ)文老師將試卷發(fā)下，我迫不及待地打開(kāi)試卷一看，一個(gè)大大的“92”映在我的面前，我的目標(biāo)是98分，但錯(cuò)的題目我卻一竅不通，于是陰云籠罩著我的內(nèi)心，這時(shí)，鄒老師好像看出了我的心思，跟我說(shuō)：“丁丁，拿著試卷跟我來(lái)一下辦公室！”到辦公室后，老師細(xì)心地幫我分析出了錯(cuò)題的原因。老師輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“丁丁，下次不要再粗心大意了，要讀懂題目再做題！”聽(tīng)完老師的話，我的心情舒暢多了！
鄒老師讀每一篇課文，神情總是那么專(zhuān)心致志，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，那頓挫抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)以及讀出來(lái)的情感，而且每一個(gè)細(xì)節(jié)老師都可以繪聲繪色給大家描述出來(lái)。
鄒老師，感恩您的無(wú)私，您的辛勤和善良！您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)償。是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，您把青春和時(shí)間都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，敬愛(ài)的鄒老師，您是我唯一的好老師，老師您好，我的好老師，您辛苦了！
因?yàn)橛心�，我的前途一片光明，我的世界�?huì)更美麗！
老師您好作文 篇29
老師，這是一個(gè)神圣的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅焟燭；老師是一些用知識(shí)寫(xiě)就人生故事的人，此時(shí)，我將三年來(lái)對(duì)您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見(jiàn)您那熟悉的身影。記得去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)在比賽場(chǎng)上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學(xué)扶進(jìn)您的寢室，用您備用藥品為那位同學(xué)治傷。然后，又為那位同學(xué)加油、鼓勵(lì)。您用自己的堅(jiān)持和激勵(lì)、鼓勵(lì)著我們奮勇拼搏。
當(dāng)我們?nèi)_刺的時(shí)候，耳邊總能聽(tīng)到您那熟悉的加油聲，當(dāng)我們比賽失利的時(shí)候。您總是拍著我們的肩膀熱情的鼓勵(lì)：“失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利�！碑�(dāng)我們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，您總是用深情的目光注視著我們，為我們自豪，為我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識(shí)哺育我們，開(kāi)啟我們智慧之門(mén)；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤(rùn)育著我們心靈的幼苗。在這即將到來(lái)的節(jié)日里，我對(duì)您獻(xiàn)上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來(lái)。很快，我們的教室、清潔區(qū)的垃圾就明顯減少了，這就是身教重于言傳。
有人說(shuō)，老師是燈塔，在人生的海洋里，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路；有人說(shuō)，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報(bào)得三春暉，我們只有努力的學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！我們只想用一句最樸實(shí)的話來(lái)表達(dá)我們深深的敬意：老師，您好！
老師您好作文 篇30
人們都說(shuō)：老師是辛勤的園丁。這話毫不夸張。什么，你不信？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)我的班主任陳老師吧！
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(zhǎng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補(bǔ)習(xí)落下的課程。清楚的記得，有道題我不會(huì)做，向陳老師請(qǐng)教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎么，犯迷糊了！來(lái)，我們一步步實(shí)例分析吧�！痹谟忠淮蔚钠饰鲋�，我終于懂了，陳老師也會(huì)心的笑了。
陳老師對(duì)我們生活的關(guān)心也是無(wú)微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識(shí)講座，可能因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)，剛過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺(jué)頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過(guò)來(lái)摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來(lái)學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺(jué)舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內(nèi)心默默地感謝你。可陳老師笑著說(shuō)：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽(tīng)你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來(lái)接我，并對(duì)我說(shuō)“你先到醫(yī)院把病治好，缺的新課等你回來(lái)后，我再給她補(bǔ)上……”
有人說(shuō)：老師是天空，學(xué)生像小鳥(niǎo)。我們這些小鳥(niǎo)總是在老師這個(gè)知識(shí)的藍(lán)天中自由地翱翔；有人說(shuō)：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說(shuō)：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學(xué)生……
敬愛(ài)的老師，我不會(huì)用華麗的辭藻，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 篇31
太陽(yáng)在一片黑暗中發(fā)出光芒，天空微微泛起一抹魚(yú)肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)迎接新一天的到來(lái)。
星期一在悄然到來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)學(xué)典禮上，我見(jiàn)到了相別已久的老師和同學(xué)們。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)們發(fā)生了不少變化，還有兩位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了。教室里彌漫著淡淡的憂傷。這時(shí)劉老師走進(jìn)了教室，她一身火紅的長(zhǎng)裙，烏黑的頭發(fā)里摻著幾根白發(fā)，一雙清澈的眸子閃閃發(fā)光，好像在迎接我們的回歸。劉老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了�！蔽覀円舱f(shuō)：“劉老師早上好�！边^(guò)了一會(huì)，劉老師帶著我們?nèi)ヂ?tīng)校長(zhǎng)講話。我的心正在思考我們接下來(lái)會(huì)討論些什么發(fā)生在暑假的趣事。校長(zhǎng)這時(shí)講完了話，我們回到了教室聽(tīng)劉老師講話。
劉老師清了清嗓子，說(shuō)：“暑假已經(jīng)過(guò)去，你們成為了六年級(jí)的學(xué)生，你們面臨著小升初這個(gè)問(wèn)題。畢業(yè)班，意味著我們只有一年的時(shí)間在這個(gè)教室里相處了。你們以后會(huì)遇到各種老師，上初中、高中甚至大學(xué)都是這樣。而你們也只是我教過(guò)的某一批學(xué)生，你們繼續(xù)上學(xué)而我則會(huì)繼續(xù)留在學(xué)校教書(shū)。一切都是過(guò)眼煙云，我們靠緣分相遇在這里，我成為了你們的老師而你們也成為了我的學(xué)生。這是我們相處的最后一年，你們要努力學(xué)習(xí)考上一個(gè)好初中，這樣起碼你以后的人生之路會(huì)好走一些。但如果你們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只知道天天完樂(lè)，你們以后臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用了。希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的光陰，做出一番誠(chéng)就出來(lái)。同學(xué)們，你們好。”
聽(tīng)完這一番話后，整個(gè)教室響起了掌聲。此刻我真想對(duì)敬愛(ài)的劉老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 篇32
早晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進(jìn)了教室。每當(dāng)看見(jiàn)你，我的困倦便消逝。激動(dòng)便充盈心中。你的每一節(jié)數(shù)學(xué)課便是我每一個(gè)無(wú)聊上學(xué)日中的期待。
我是一個(gè)有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的字眼，我的意志一點(diǎn)都不堅(jiān)定，常常會(huì)半途而廢，并且做事時(shí)總會(huì)想太多，給自己施加壓力。
但幸運(yùn)的是，我遇到了你，我的數(shù)學(xué)老師。在我的心目中，你一直是個(gè)令我尊敬、崇拜的女強(qiáng)人。記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)嗎？我仍記得你為我們講述的故事。故事中原本成績(jī)不太好的小女孩在看完了一本書(shū)之后突然意識(shí)到自己該努力學(xué)習(xí)，于是她每天十分細(xì)致，認(rèn)真地做每項(xiàng)功課，不斷地鼓勵(lì)自己，最終居然變得比自己預(yù)想得還要好。而當(dāng)初的小女孩，如今正站在講臺(tái)上為我們講著她的故事。
是你鼓舞了我，你那對(duì)待事情的故事之后，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們?nèi)绻刻於鄬W(xué)哪怕只有一點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)就能收獲很多。你告訴我們學(xué)習(xí)不努力，便會(huì)對(duì)不起自己。我便按照你的話去做，果然，我的份數(shù)不斷上升，直到我預(yù)料之外。
軍訓(xùn)時(shí)因?yàn)槲覀兊氖聝侯櫜坏贸燥�，懷著小孩卻仍冒著大雨應(yīng)我們的要求陪我們練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，明明身體很差卻仍堅(jiān)持著為我們上課。你為生命中一群本無(wú)足輕重的過(guò)客付出了那么多。你的責(zé)任心，讓我十分欽佩。我也想成為一個(gè)像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過(guò)了不久，我便贏得了別人對(duì)我的信任。
時(shí)至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對(duì)你表達(dá)的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成為我心中最欽佩的人。
我的老師，您好。
老師您好作文 篇33
老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹(shù)，大大的樹(shù)冠為我們?yōu)⑾乱淮笃帥觥Ｄ慕陶d是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若刮風(fēng)，您便教我們?cè)鯓诱�；倘若下雨，您便教我們�(cè)鯓訐�。您把我們看作是自己的孩子般用心教�?dǎo)，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為自己身邊的人避風(fēng)雨。
老師，您好！您在我心中是那夏日的微風(fēng)，迎面向我們吹來(lái)溫柔的清涼。在您聲情并茂地帶讀課文時(shí)，在您輕言細(xì)語(yǔ)地與我們談心時(shí)，您的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的心里，烙成深深的印記。
老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，抬手將豐收的智慧的果實(shí)奉獻(xiàn)給我們。您是那樣深?lèi)?ài)著我們！在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們“失敗是成功之母”；在我們成功時(shí)，提醒我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。您對(duì)我們付出的心血是多么深厚，對(duì)我們細(xì)心無(wú)比的關(guān)注是多么令人感動(dòng)！
老師，您好！您在我心中是那冬日的暖陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽(yáng)光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅(jiān)定不移。天寒地凍之時(shí)，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿世界的冰雪。
老師，您好！您是一位天使，舒展開(kāi)您那雙潔白無(wú)瑕的翅膀，撲扇著掉了一地純潔的羽毛，幫助每個(gè)懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在于四季之中，我們對(duì)您的愛(ài)也存在于四季之中，陪伴著我們走過(guò)這條漫長(zhǎng)的人生路。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；您的恩情，一生難忘！
老師您好作文 篇34
清晨，一句“老師您好”，開(kāi)啟了與您的一天之旅！
伴著您輕盈的腳步，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，帶著淺淺的微笑來(lái)了；望著您那慈祥的目光，在、聽(tīng)著您那柔和的聲音，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了！
您那聲情并茂的朗誦，讓我著迷，是它帶我領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力；您那細(xì)致入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂(lè)；您那學(xué)富五車(chē)的淵博，讓我感嘆，是它牽我在知識(shí)的長(zhǎng)廊中暢游。
是您，在訪古問(wèn)今的穿越中，讓我曉悟做人的道理；
是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。
望著您那一絲不茍的表情，我想從心底誠(chéng)懇地問(wèn)候您：“老師您好！”
老師，您是如此溫柔，每次看見(jiàn)您我便如沐春風(fēng)。我總想著下節(jié)課還是您的語(yǔ)文課，那樣我又能領(lǐng)略語(yǔ)文的風(fēng)情；
老師，您又是如此嚴(yán)肅，以致在我犯錯(cuò)時(shí)，都不敢與您的目光交錯(cuò)。我知道在您眼里，沒(méi)有責(zé)備，有的是對(duì)我的疑問(wèn)和期盼，正因?yàn)槟菢樱屛腋呃ⅲ?/p>
老師，您是如此細(xì)心。我和同桌的小矛盾被您發(fā)現(xiàn)，要不是您的耐心開(kāi)導(dǎo)，或許現(xiàn)在我還沉浸在自我的世界中；
老師，您又是如此地貼心，雨天時(shí)您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度，到現(xiàn)在我依然能深深地感受到。
老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業(yè)；甚至周末了，您還提著厚厚的作業(yè)本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請(qǐng)求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業(yè)的他又受到您的責(zé)備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動(dòng)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，留下您對(duì)我們的期盼！
看著您那忙碌的身影，我想真誠(chéng)地在心底問(wèn)候您：“老師您好！”
“老師您好！”就讓我在這教師節(jié)到來(lái)之際，把這句最簡(jiǎn)單、最誠(chéng)摯的問(wèn)候送給您！
老師您好作文 篇35
馬上就要到教師節(jié)了。今天我要送上我最真誠(chéng)的祝福：俞老師，節(jié)日快樂(lè)！
俞老師，您是一位美麗的老師。您長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在白里透紅的瓜子臉上。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，每次都把同學(xué)們說(shuō)得心服口服。在我們的眼中，您真是美若天仙。
俞老師，您是一個(gè)公正的老師。當(dāng)同學(xué)們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾時(shí)，你總是及時(shí)站出來(lái)，為此事做出正確的判斷。當(dāng)時(shí)的你就像一個(gè)正直的法官。
俞老師，您是一個(gè)刻苦的老師。早晨六點(diǎn)多，您就早早地來(lái)到學(xué)校，上午除了上課，您還要批改我們昨天的作業(yè)。我算了一下，如果每個(gè)同學(xué)三本，那您一天就要批140多本的作業(yè)，那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊！連中午都來(lái)不及休息，一直忙到了下午5：30�；氐郊抑�，您又開(kāi)啟了忙碌模式，不但要準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容，還要修改PPT，一忙就到了晚上10：00。那時(shí)，同學(xué)們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但您還有任務(wù)，那就是幫我們修改班報(bào)，困意襲來(lái)，您努力睜大眼睛，不讓自己睡著，轉(zhuǎn)眼間就到了深夜11點(diǎn)，終于可以美美地睡覺(jué)了。但到了第二天早上五點(diǎn)，你又早早地起床了！天吶！俞老師，你只睡了六個(gè)小時(shí)！上課了，您卻又神采奕奕地帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
俞老師，您還是一個(gè)幽默的老師，上課的時(shí)侯您總是妙語(yǔ)連珠，不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話，就把大家逗得哈哈大笑。
俞老師，您更是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了事，您總是會(huì)給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。
俞老師，您是一個(gè)……
俞老師，您的精神品質(zhì)是那樣的可貴，我要向您學(xué)習(xí)，向您致敬！
老師您好作文 篇36
“老師，是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜�！边@些贊美的詩(shī)句，我想在最美的節(jié)日——教師節(jié)里，獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的您——龔老師，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師，您好！”
龔老師是我們的班主任，她在我眼里是一個(gè)關(guān)心同學(xué)、和藹可親的老師。龔老師個(gè)子很高，頭發(fā)卷曲著，像一朵盛開(kāi)的菊花，披散時(shí)，散發(fā)出熱情的氣息；盤(pán)起來(lái)時(shí)，清爽干練。她的眼睛炯炯有神，還會(huì)說(shuō)話呢！當(dāng)有同學(xué)上課注意力不集中時(shí)，龔老師會(huì)瞪大她的大眼睛，以示提醒；當(dāng)同學(xué)做了好事，龔老師的大眼睛就會(huì)瞇成一條縫，給予贊賞。
龔老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次，我們懷著沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽(yáng)似火，站了一段時(shí)間，有兩個(gè)同學(xué)感覺(jué)身體不太舒服，龔老師非常著急，她左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)板凳，她趕緊扶著兩位同學(xué)去那兒坐下來(lái)，找來(lái)了醫(yī)務(wù)人員，安排好她們后，龔老師又回到隊(duì)伍中來(lái)，她一直關(guān)注著同學(xué)們的情況，時(shí)不時(shí)詢(xún)問(wèn)是否還有人不舒服。
還有一次，徐銘翊在上樓的時(shí)候腰閃了，同學(xué)們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來(lái)到了徐銘翊身邊，問(wèn)他：“龔老師來(lái)背你吧！”徐銘翊有點(diǎn)怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，說(shuō)：“沒(méi)事的�！比缓蟊惚称鹚蠘橇恕�
龔老師，您不僅用知識(shí)引導(dǎo)著我們，更用愛(ài)心呵護(hù)著我們，用微笑鼓勵(lì)著我們，用熱情感染著我們，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝愿您身體健康，桃李滿天下！
老師您好作文 篇37
自從我剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，認(rèn)識(shí)了一個(gè)有一個(gè)的老師開(kāi)始，我就認(rèn)為老師是一個(gè)很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯(cuò)半點(diǎn)事情�？墒潜M管這樣，錯(cuò)誤還是不斷地涌來(lái)。
打這天開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了老師的新一面。
就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來(lái)到了校園。
一切還是老樣子，柳樹(shù)妖著長(zhǎng)發(fā)，教學(xué)樓挺著身子迎著我們。一個(gè)一個(gè)的老師站在路上，還有同學(xué)們?cè)趻咝@。
我走進(jìn)了教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我放下書(shū)包，交上了作業(yè)，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)就開(kāi)始“哇啦哇啦”的讀了起來(lái)。
語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。一節(jié)課的末尾，老師說(shuō)：
“這一周，關(guān)注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠?qū)懗龈玫奈恼聛?lái)。”
我聽(tīng)了這話，我也不知道我是什么心情，好像很復(fù)雜。說(shuō)是高興，又害怕別人對(duì)我有差評(píng)，我不高興，可是老師又表?yè)P(yáng)了我。如果老師什么也不說(shuō)，我的面部表情是很自然的，可是現(xiàn)在，我不知道我該用什么表情來(lái)面對(duì)全班同學(xué)的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學(xué)們又對(duì)我說(shuō)了什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，我不喜歡被別人關(guān)注。
下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺(jué)，老師好像沒(méi)有我想象的那么兇也，不是訓(xùn)斥同學(xué)們的對(duì)象。而是鼓勵(lì)我們向前、我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)隊(duì)。
我若有所悟，到了第二節(jié)課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對(duì)老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。
老師，謝謝，是你們帶領(lǐng)我們走上學(xué)習(xí)的道路，讓我們學(xué)會(huì)一科又一科的知識(shí)。老師，我認(rèn)識(shí)了新的您，老師，您好！
老師您好作文 篇38
李雪萍同學(xué)是我的學(xué)生，1996年初中畢業(yè)，對(duì)這個(gè)學(xué)生印象非常深刻。記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我們學(xué)校當(dāng)時(shí)初一招了四個(gè)班，其中一個(gè)加強(qiáng)班，而我初為人師，所任教的是普通班，李雪萍同學(xué)就在我這個(gè)班就讀。她勤奮踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，但不善交流。初中畢業(yè)后，考取了利辛一中高中，然后就失去了聯(lián)系。
記得還是2008年的教師節(jié)上午，我正在主持召開(kāi)全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，忽然手機(jī)響起，一個(gè)非常陌生的電話。按常規(guī)，會(huì)議結(jié)束后，我回了電話，是另一名學(xué)生馬雪琴打來(lái)的，她不僅送來(lái)了自己的問(wèn)候，還有李雪萍等同學(xué)的問(wèn)候。言談中才得知，李雪萍同學(xué)安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)后，攻讀了蘇州大學(xué)的研究生，早就想到學(xué)�？赐�，但總感覺(jué)事業(yè)無(wú)成，沒(méi)有成行。接著就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學(xué)生的近況。
那一天，我非常感動(dòng)，回到家中，以這些為素材，寫(xiě)作了一篇文章《有一種愛(ài)讓我前行》，可惜，當(dāng)時(shí)沒(méi)有博客，也沒(méi)有很好保存，現(xiàn)在再想把這篇文章重寫(xiě)時(shí)，竟不知如何下筆啦。
就是那個(gè)電話，就是那些學(xué)生，使離開(kāi)講臺(tái)兩年多的我毅然選擇重新登上講臺(tái)。
前幾天，一些學(xué)生和我在網(wǎng)絡(luò)上又有了接觸。談話間，我深深理解他們，農(nóng)家的孩子，經(jīng)過(guò)多年的打拼，終于在祖國(guó)的城市有了立足之地，但我的這些學(xué)生，這些農(nóng)民的孩子，實(shí)在更為辛苦。
于是，有了李雪萍同學(xué)的文章《老師，您好！》，聽(tīng)到愛(ài)徒的心聲自己真不知說(shuō)什么好，只想對(duì)所有的學(xué)生，所有的農(nóng)家子弟們說(shuō)，別太辛苦了自己，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己。
愿你們一切安好！老師永遠(yuǎn)支持你們!!
老師您好作文 篇39
老師您好，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，把無(wú)數(shù)的心血鑄就了一個(gè)個(gè)偉大的人類(lèi)靈魂工程，您不計(jì)回報(bào)的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)偉大的靈魂。我永遠(yuǎn)忘不了我的前任班主任——侯雁老師。她長(zhǎng)著一副瘦瘦的身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和一張俊俏而甜美的臉龐，還有一副迷死人的笑容看起來(lái)非常親切，至今令我難忘！
還有您那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。記得在一年級(jí)的時(shí)候春游回來(lái)，我寫(xiě)了一篇作文，那一次我就寫(xiě)了500多字的流水賬，沒(méi)有中心，沒(méi)有章程，是您用了半天的時(shí)間細(xì)心的指導(dǎo)和耐心的講解，讓我明白了，寫(xiě)作文時(shí)要抓一件事，抓重點(diǎn)寫(xiě)中心，從此我的寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。
老師您就像那肥沃的土地，養(yǎng)育著我們一個(gè)個(gè)小小的種子讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里生根發(fā)芽。
老師您不怒而威的神態(tài)令我心生敬佩。我從小喜歡看書(shū)，記得有一次我在楊紅櫻的簽售會(huì)上買(mǎi)了兩本馬小跳，我看了好多遍，但是還是忍不住在您的課堂上偷偷的看。我自己以為不會(huì)被您發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)知當(dāng)我看到精彩部分時(shí)沒(méi)忍住笑了出來(lái)，這時(shí)您早已站在我的身后，可想而知，我的書(shū)就這樣被您沒(méi)收了。還被你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時(shí)您生氣的眼神告訴我上課時(shí)一定不能看課外書(shū)，從那以后，我知道了課堂的紀(jì)律和重要性，之后的課堂上我只要一想做小動(dòng)作，就會(huì)想起你那犀利而又威嚴(yán)的眼神，我就會(huì)克制住自己不去做小動(dòng)作了，老師你就是我人生路中的燈塔指引我走向光明。
雖然您只教了我一年的時(shí)間，可是您對(duì)我們的愛(ài)，我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，我愛(ài)看書(shū)的性格就是您那時(shí)鑄就的，謝謝您，我親愛(ài)的侯老師。
老師您好作文 篇40
時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見(jiàn)。這就是我的老師們。親愛(ài)的老師沒(méi)有親口向你們說(shuō)聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬(wàn)遍了，“謝謝，謝謝你們。”
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽?zhuān)銊e走�！笔悄鷰易哌M(jìn)美麗的校園，是您讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對(duì)學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì)了展示自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了基本的禮貌，無(wú)論是哪位老師走過(guò)，不管是否認(rèn)識(shí)，都要微笑著，鞠躬，說(shuō)：“老師，您好！”
六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門(mén)口流下了既喜悅又傷心的淚水。
帶著一份自信的我，步入了中學(xué)的大門(mén)，對(duì)所有事物的好奇心讓我沒(méi)有把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，是您及時(shí)把我“拉”了回來(lái)，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來(lái)。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好。”
再過(guò)一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學(xué)習(xí)。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在每一次的測(cè)試中取得好成績(jī)。您還記得你說(shuō)的那句話嗎？“把所有的練習(xí)當(dāng)成一次考試，把所有的考試當(dāng)成一次練習(xí)，這樣你的成績(jī)才會(huì)步步高升，”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所說(shuō)的每一句話的。
“老師，您好�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話，可它卻包含了，我們對(duì)老師那滿滿的尊重。謝謝，老師們。
老師您好作文 篇41
在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師�？上也皇亲骷�，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚(yáng)您；可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)豢上也皇堑窨碳�，無(wú)法用雙手來(lái)塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無(wú)法用舞蹈來(lái)表達(dá)對(duì)您的喜愛(ài)，敬佩之情……
每個(gè)人都有老師，每個(gè)人對(duì)老師或愛(ài)或恨，但老師都是啟蒙我們的人。
在幼兒園時(shí)起，老師就沖動(dòng)淡忘們的父母，替我們穿衣，喂飯，打掃衛(wèi)生。漸漸長(zhǎng)大，老師不知換了多少個(gè)，但只有一個(gè)愿望——把我們教好。
我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，而老師卻在慢慢老去，所以，態(tài)度難免會(huì)不好，而我們只要能努力，老師也會(huì)欣慰。
老師，您好。從開(kāi)始的懵懂到后來(lái)的學(xué)識(shí)淵博，都是老師教出來(lái)的，一晃，七年過(guò)去了，我們只是過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，在學(xué)校，只是由您陪著。
老師，你好。我們之間從開(kāi)始的不熟悉到后來(lái)的親切感情，是我們之間相互的信任，是老師的耐心教導(dǎo)，使我們親似一家人。
老師——老師也有不同，或溫柔；或嚴(yán)厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人，與我們最親切的人。
老師們用不同得教學(xué)方法，讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的興趣，在老師的關(guān)照下，我們發(fā)現(xiàn)了自身的的不足，努力改正，不斷進(jìn)步；在老師耐心的引導(dǎo)下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬于自己的大舞臺(tái)。
有的人把老師比作火柴，因?yàn)樗麄兡宦�，無(wú)私奉獻(xiàn)；有的人把老師比作蠟燭，因?yàn)椤跋灳娉苫覝I使干"；有的人把老師比作園丁，因?yàn)樗们趧诘碾p手培育著祖國(guó)的花朵，讓我們健康的成長(zhǎng)。
老師您好作文 篇42
暑假里，我參加了“憶術(shù)家”的夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以把《三十六計(jì)》倒背如流，再難的英語(yǔ)單詞也能輕松記憶，圓周率100位能在2分鐘之內(nèi)背完，但我認(rèn)為我收獲最大的是認(rèn)識(shí)了幾位好老師。陳君老師激勵(lì)的話語(yǔ)讓我終生難忘，至今記憶猶新；蘇清波老師的微笑驅(qū)走了我心里的陰云；俊成老師的可愛(ài)是一道美麗的風(fēng)景線；陳浩老師的白發(fā)讓我感到萬(wàn)分親切；楊老師的稱(chēng)號(hào)“闊少”讓我難以忘懷；張杰老師的幽默深深刻在了我的心里……
我最喜歡的老師要數(shù)田原老師了。田老師有著一頭可愛(ài)俏皮的波波頭，笑容像一縷清風(fēng)吹進(jìn)我的心田。田老師讓我感動(dòng)的事有很多，但是最讓我忘不了的是有一次，張杰老師整隊(duì)讓我們晨跑，那天的天氣相當(dāng)炎熱，我才跑了一圈，就開(kāi)始呼吸困難，雙眼充血，看東西全是血紅一片，險(xiǎn)些要暈過(guò)去了。我立即轉(zhuǎn)身，用剩下的余力對(duì)后面的小伙伴說(shuō)：“我頭好暈，快叫田老師！”迷迷糊糊中，我聞到了田老師的發(fā)香，聽(tīng)到了那能使我的心都融化的聲音，“霏霏，你沒(méi)事吧？來(lái)，快跟我做深呼吸�！薄拔鼩�，吐氣，吸氣，吐氣”過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)好多了，老師扶著我去宿舍。一路上老師一直在關(guān)切的問(wèn)我：“霏霏，你沒(méi)事吧？”那關(guān)切的話語(yǔ)溫暖著我的心。到了宿舍，我喝了自己帶的口服液，頓時(shí)好了許多。老師說(shuō)我可能是低血糖，又喂我吃了一顆糖，還扶著我去食堂吃早餐，并且親自為我?jiàn)A了好多菜。吃著“愛(ài)心”早餐，心里滿滿全是幸福！
再見(jiàn)了，田老師！雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，我們的師生情一直會(huì)陪伴著我成長(zhǎng)！
老師您好作文 篇43
一千個(gè)人就有一千種關(guān)于老師的句子，但無(wú)不例外，都是贊美你們的
老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開(kāi)始接觸拼音，那個(gè)時(shí)候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓著我的手，指著拼音，一遍又一遍地教我，說(shuō)這個(gè)念什么什么的，是韻母就放在……這些我都還記得。
等我稍大一點(diǎn)了，就該上小學(xué)了。在畢業(yè)的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑�？墒俏铱吹搅�，老師，我看到了您的眼睛里有眼淚啊�？墒悄鷧s沒(méi)有把眼淚流下來(lái)，你就很安靜的看著我們，我們從您旁邊跑過(guò)，您就告訴我們不要摔著了，要是有小朋友從您旁邊走過(guò)，您會(huì)蹲下來(lái)，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個(gè)時(shí)候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的懷抱一樣。
老師，從小我就是一個(gè)不讓人省心的孩子。有一次班上的一個(gè)同學(xué)說(shuō)我同桌的畫(huà)不好看，每次下課都來(lái)說(shuō)。我同桌又是一個(gè)軟脾氣，被說(shuō)得不開(kāi)心了，只能把畫(huà)一撕，趴在桌上哭了起來(lái)。我那時(shí)候脾氣不好，想也沒(méi)想多少，就跟那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)，他哭了，但我也沒(méi)完勝，臉上也掛了彩。您知道后象征性的說(shuō)了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問(wèn)這個(gè)老師，問(wèn)那個(gè)老師有沒(méi)有帶消毒水之類(lèi)的。你還說(shuō)，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個(gè)臉就毀了……
老師，您告訴過(guò)我，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，你想別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人，別人犯錯(cuò)的時(shí)候，原諒了他，也是原諒了自己。
這句話對(duì)我的意義很大，我相信，在以后的日子里，我會(huì)越變?cè)胶谩?/p>
老師，成長(zhǎng)的路上有您在，我好高興。
老師您好作文 篇44
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。
從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，教過(guò)我的老師有好多，可是和我相處最久的要數(shù)周老師了。 記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，可是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯(cuò)誤的原因，讓我們懂得了更多知識(shí)。 記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)。“哇！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”可是等她到我家門(mén)口，脫下了雨衣。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來(lái)，您是冒著這么大的雪，來(lái)家訪了！那一天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”
老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們?cè)S許多多知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。
老師您好作文 篇45
如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是飛鳥(niǎo)，老師就是供鳥(niǎo)棲息的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，老師就是一潭碧波。
記得四年級(jí)分班的時(shí)候，我被分到了四年級(jí)五班，班上全是陌生的同學(xué)，全是陌生的老師。上課時(shí)，沒(méi)有那幾個(gè)插老師話的男生，我很不習(xí)慣；下課時(shí)，沒(méi)有那群女生銀鈴般的笑聲，我無(wú)比失落。才上了一天課，我就哭著對(duì)媽媽說(shuō)，我要回到原來(lái)教我的老師的班級(jí)。媽媽看我傷心的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“媽媽幫你想辦法�！钡诙�，語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，他邊念，一邊看著同學(xué)們的本子。不知何時(shí)，他的目光落到我的本子上，問(wèn)我：“你叫什么名字？”我不敢正眼看老師，只低著頭低聲說(shuō)：“我叫何馳程。”老師大聲說(shuō)：“何馳程同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)很好，她的寫(xiě)一個(gè)字也沒(méi)錯(cuò)”。這時(shí)我才抬頭，看了看老師，心里異常激動(dòng)。老師上課還叫我回答問(wèn)題，有時(shí)也叫我朗讀課文�？赡苁俏沂艿搅死蠋煹年P(guān)注，同學(xué)們都來(lái)和我交朋友了，我漸漸驅(qū)逐了陌生感，融入了這個(gè)新的班級(jí)。有一天，我回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)把你要轉(zhuǎn)班的事情給汪老師說(shuō)了，她會(huì)幫你想辦法的�！蔽倚χ鴮�(duì)媽媽說(shuō)：“不用了，我很喜歡這個(gè)新班級(jí)，我決定不轉(zhuǎn)班了。媽媽吃驚地看著我，過(guò)了一會(huì)，她又會(huì)心地笑了笑，“你適應(yīng)就好！”
有了陽(yáng)光的照耀，花兒才能開(kāi)得鮮艷；有了大樹(shù)的蔭蔽，飛鳥(niǎo)才有棲息的地方；有了潭水的滋養(yǎng)，魚(yú)兒才會(huì)存活；有了老師的激勵(lì)，我們才能健康成長(zhǎng)。
這位讓我決心留在這個(gè)班級(jí)的老師，就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師----王老師！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，對(duì)老師滿懷感恩之心的我想用一首詩(shī)來(lái)形容我此時(shí)的心情：相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
老師您好作文 篇46
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫(xiě)出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書(shū)。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè)，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師您好作文 篇47
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自七三班的王濤，今天我演講的題目是《老師，您好》
老師，您好！您們是火炬；傳遞知識(shí)的火焰，您們是露珠；滋潤(rùn)饑渴的小草，您們是大船；運(yùn)載我們的夢(mèng)想。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了您們的心血與汗水，無(wú)不
來(lái)源于您們的培養(yǎng)！
老師，您好！您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，在自己的崗
位上默默奉獻(xiàn)著青春年華，造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花朵！
老師，您好！默默無(wú)聞?dòng)�，寧愿染白雙鬢，讓花朵綻放。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，用辛勞汗水和智慧編織無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。深夜，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！
老師，您好！我永遠(yuǎn)忘不了您輕風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥(niǎo)為您縱情歌唱，歌唱您對(duì)我們那無(wú)私的愛(ài)意！
老師，您好！我能搏擊藍(lán)天，是因?yàn)槟o了我騰飛的翅膀；我能乘風(fēng)破浪，是因?yàn)槟o了我無(wú)盡的力量；我能永往直前，是因?yàn)槟o了我無(wú)畏的勇氣！當(dāng)我已經(jīng)能獨(dú)自飛翔，老師，您可知道，您是我
雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
在這里，我想用最誠(chéng)摯的心跟所有的老師說(shuō)：“您辛苦了！”
老師您好作文 篇48
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這贊美的是誰(shuí)？是我們的好老師啊！為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋老師義無(wú)反顧的獻(xiàn)出了自己的生命，他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴的生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂；一輛失控的車(chē)撞向?qū)W生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉老師卻奮不顧身的推開(kāi)學(xué)生，自己不幸被碾到車(chē)下，造成了雙腿截肢，這種舍己為人的精神，令人欽佩。
和風(fēng)輕輕的吹著就像母親的手撫摸著你，和煦的陽(yáng)光無(wú)私的灑向大地，落在身上柔柔暖暖的。此時(shí)此刻，我不禁想起了您——我的好老師，您就像是春天的風(fēng)，和藹可親；您就像是春天的雨，無(wú)私奉獻(xiàn)；您就像是夏日的太陽(yáng)，熱情似火。您沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，只有一顆火熱的奉獻(xiàn)的心。我們遇到困難，無(wú)法解決時(shí)，您總是及時(shí)的伸出援助之手，不怕麻煩，不言辛苦，細(xì)心、耐心的幫助我們，讓我們看到希望，給我們帶來(lái)溫暖和勇氣，用一顆寬容、平等、理解的心關(guān)愛(ài)我們。有了您愛(ài)的滋潤(rùn)，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦。
您“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”我們?cè)撛趺锤兄x您呢？我的好老師。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們操勞，多少次，月亮睡了，星星醉了，您還在微弱的燈光下備課，批改作業(yè)，面對(duì)一摞摞像小山似的作業(yè)本，您毫無(wú)怨言。對(duì)每個(gè)同學(xué)都不棄不放，您以自己的言行化作潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么我們就是您用青春呵護(hù)，用心血澆灌的。您的愛(ài)無(wú)微不至，超凡脫俗，我就是用盡人類(lèi)所以贊美的語(yǔ)言，也說(shuō)不盡您的好。我的好老師，您辛苦了！
老師您好，我的好老師。成長(zhǎng)的道路上有您的陪伴真好，老師，謝謝您！
老師您好作文 篇49
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，教過(guò)我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數(shù)周老師了。
記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。
相處久了，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。
老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。
老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯(cuò)誤的原因，讓我們懂得了更多知識(shí)。
記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！钡鞘堑人轿壹议T(mén)口，脫下了雨衣。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來(lái)，您是冒著這么大的雪，來(lái)家訪了！那天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”……
老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們?cè)S許多多知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的“傻”……
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