我心中的班主任作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我心中的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的班主任作文1
我的四年級(jí)班主任是蔡老師，他教我們語文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，在我看來氣度非凡，絕不比任何大明星差。
蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)還可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們?cè)谳p松的氣氛中愉快的接受知識(shí)，真是一舉兩得！
蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級(jí)這個(gè)大家庭。最近，班級(jí)里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長(zhǎng)，而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。
此外，蔡老師還很愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕。可是當(dāng)他出來時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著出來了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話，不僅讓他知道了錯(cuò)，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！
蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開，能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心中的班主任作文2
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)。
在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級(jí)的班主任。何老師高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。
剛進(jìn)入小學(xué)，我們還不適用小學(xué)生的生活，處處犯錯(cuò)，整天調(diào)皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責(zé)備我們，而是對(duì)我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開學(xué)的時(shí)候，我們還不會(huì)整隊(duì)，一到放學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)整隊(duì)放學(xué)了，只有我們班還亂糟糟的，同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊(duì)，找到自己的位置，讓我們兩個(gè)兩個(gè)對(duì)齊一起走�？墒亲咧咧揖蜁�(huì)掉隊(duì)，何老師拉著我的手，跟上隊(duì)伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下，我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬語，也表達(dá)不出我心中對(duì)您的感激，在這里我想送您一首詩：
敬愛的老師請(qǐng)暫時(shí)從忙碌的節(jié)奏中走出來，深呼吸，細(xì)細(xì)的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心中的班主任作文3
懵懵懂懂間，對(duì)一切朦朧了解時(shí)，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長(zhǎng)，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個(gè)平易近人的老師。我們各個(gè)學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會(huì)耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心，她會(huì)開解排憂。
我們班的學(xué)生，特會(huì)鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會(huì)有動(dòng)靜，過不了多久，就會(huì)鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會(huì)一遍又一遍地批評(píng)教育我們：你們也該長(zhǎng)大了，懂道理了，課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時(shí)常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個(gè)不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn)，我就更加地上課認(rèn)真聽講，抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，我當(dāng)過副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職，我獲益匪淺。對(duì)此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級(jí)，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！
我心中的班主任作文4
三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了嚴(yán)老師，如今她教我們已是第三年了。
嚴(yán)老師戴著一副眼鏡，對(duì)我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過，當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育。
我曾經(jīng)犯過一次錯(cuò)，但是嚴(yán)老師對(duì)我的教育卻很特別。
記得那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)星期五，由于放學(xué)較早，作業(yè)又少有簡(jiǎn)單，我就沒有直接回家，而是去了同學(xué)家玩，也沒有跟家長(zhǎng)說明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學(xué)打了電話，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來，我聽說后，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的。
星期一，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候，我真希望自己生病，這樣就不會(huì)挨批評(píng)了！到了學(xué)校，嚴(yán)老師卻沒有直接批評(píng)我，而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”，進(jìn)行了批評(píng)教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師！同時(shí)，我也從心里接受了批評(píng)。從那以后，再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴(yán)老師對(duì)我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，雖有批評(píng)，也是少數(shù)。
有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報(bào)紙帶到學(xué)校，拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容，在全班表揚(yáng)了我，還把報(bào)紙貼在黑板上，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來，經(jīng)過努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定！謝謝您，嚴(yán)老師！
在嚴(yán)老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長(zhǎng)著。
這就是我的班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。
我心中的班主任作文5
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長(zhǎng)。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級(jí)都不是我向往的那種班主任，在五年級(jí)的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級(jí)上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我
讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來到了操場(chǎng)！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！
歡樂總是短暫的，一會(huì)兒大課間時(shí)間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友�。�
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教給我們?cè)S多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文6
她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個(gè)月前，我認(rèn)識(shí)了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著青春活力。
家訪閑聊時(shí)，徐老師笑著說：“你家的地址蠻好找的。”細(xì)問之下，才知道就在“尼伯特”臺(tái)風(fēng)要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪，按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí)，才知道已搬家。這時(shí)，天空雷電轟鳴，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過新地址后又冒雨驅(qū)車趕往�！奥钒V”的徐老師本以為導(dǎo)航可以找到，誰知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落，最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到，伴著大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)邊問路人才摸索到同學(xué)家……聽完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊，真是一位敬業(yè)的好老師�。�
徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵(lì)我們說過：“我不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)孩子成績(jī)的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機(jī)會(huì)我會(huì)一視同仁的�！睕]想到徐老師說到做到，例如我們班上的值日班長(zhǎng)并不是班干部，可徐老師都會(huì)給他（她）們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他（她）們證明自己的能力。
徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪，為了提前了解我們；徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對(duì)待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細(xì)雨潤(rùn)物般的教學(xué)方式下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
我心中的班主任作文7
我們的班主任是數(shù)學(xué)教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，臉上總是掛著微笑。王老師對(duì)我們可好了，處處為我們著想，關(guān)心我們的生活與學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，王老師成立了一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的同學(xué)，讓他們互相幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的成績(jī)。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，王老師可是煞費(fèi)苦心。她成立了一個(gè)對(duì)手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個(gè)比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習(xí)和平時(shí)的大小考試中戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手，就會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)積極性還幫助了別人，而且同學(xué)們?cè)赑K大賽中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
王老師就像是我們的“媽媽”，她用無私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日，王老師為了讓我們打起精神，上課前總是用動(dòng)聽的聲音給我們唱一首歌或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)聲音像磁鐵般地吸引著我們，而且在課余時(shí)間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護(hù)著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
我心中的班主任作文8
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對(duì)我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長(zhǎng)得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴(yán)肅而慈愛，眼鏡下一雙知識(shí)海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個(gè)問題，讓我們回答。問題很簡(jiǎn)單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級(jí)里悄然無聲，連一根繡花針掉在地上都能聽見，我的心里不免膽怯了，要是回答錯(cuò)了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們，過了一會(huì)兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準(zhǔn)備公布答案之時(shí)，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來，說出了心里的答案，“答得很好，請(qǐng)坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎(jiǎng)似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來，久久不能平靜。
徐老師獎(jiǎng)罰分明，很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好，徐老師總會(huì)來個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)：時(shí)而看“四大名著”的電視��；時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂給我們聽；時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候一高興，還會(huì)有“無作業(yè)日”呢！當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正'后，徐老師就爽朗一笑，很開心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋煟且恢Ъt燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！徐老師，我永遠(yuǎn)愛慈愛、公正、獎(jiǎng)罰分明的您！
我心中的班主任作文9
雖然我知道“人無完人，金無足赤。”但我還是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長(zhǎng)的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說：“你長(zhǎng)大了也會(huì)很漂亮的，然后胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級(jí)會(huì)扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí)，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，她為了讓我們快樂識(shí)字，設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰讀得快，讓我們快樂識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)，也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn)，所以胡老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會(huì)課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ场⑷绾稳ビ�，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我心中的班主任作文10
上學(xué)前，我特別盼望著背著書包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲，想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。
終于迎來了開學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語文課時(shí)，更是妙語連珠。明明是單元學(xué)習(xí)，她卻形容是“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì)一個(gè)生字，就相當(dāng)于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣，我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣��！
每學(xué)完一課，我們會(huì)進(jìn)行聽寫，老師美其名日說是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。如果聽寫全對(duì)就會(huì)被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”，就會(huì)獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著，涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰(zhàn)的我，可是十戰(zhàn)十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會(huì)贏得那份神秘禮物的！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護(hù)憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來一杯熱騰的水，親切地?fù)崦业念~頭，輕溫柔地對(duì)我說：“好點(diǎn)了嗎？”一句平凡的話語，似一股暖流滋潤(rùn)了我的心田。
啊！我覺得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅宋倚闹械哪俏缓美蠋�。因�(yàn)橛兴呐惆�，讓我的校園生活充滿了甜蜜和快樂！
我心中的班主任作文11
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對(duì)我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說我們班是一群“變異的豬”。剛開始，很不樂意他喊我們豬，可久而久之，就習(xí)慣了這個(gè)稱呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺不到一絲緊張，而是經(jīng)常會(huì)被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩，但實(shí)際上，卻能學(xué)到無窮的知識(shí)。如果在課上犯點(diǎn)錯(cuò)誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈，應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因?yàn)槔习嘟o我們營(yíng)造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍，更能讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長(zhǎng)一段時(shí)間沒去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠(yuǎn)也忘不了老班在QQ上對(duì)我說的一番話：人生沒有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠(yuǎn)站在你的身后，因?yàn)槲覀兪且患胰耍‰m然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵(lì)，我又站了起來。
都說老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹；都說老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；都說老師是陽光，在寒冷時(shí)，他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請(qǐng)?jiān)试S我在這里說一次：“謝謝您！我愛你們！”
我心中的班主任作文12
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師長(zhǎng)得很可愛，彎彎的'眉毛，小小的嘴，不過最可愛的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個(gè)寬容的班主任。
還記得三年級(jí)時(shí)徐老師剛接我們班，我和班里的一個(gè)男同學(xué)在一起你推我，我推你地玩，誰知竟被我最好的朋友當(dāng)成了打架，就過來幫我。我們?nèi)齻�(gè)越玩越起勁，全然忘了要文明活動(dòng)的規(guī)定，只顧自己玩。后來不知怎么了，那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒，我又沒站穩(wěn)，一下子撞在了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時(shí)還沒怎么樣，可“哐當(dāng)”一聲吼后，我發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了，飲水機(jī)倒在了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉在了地上，水桶里的水灑在了地上，后排的同學(xué)都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的我驚慌失措，一時(shí)不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后，我和那個(gè)同學(xué)留下來向徐老師說明了整個(gè)事情的來龍去脈，徐老師沒有責(zé)怪我們，只對(duì)我們說：“你們自己犯的錯(cuò)，要自己彌補(bǔ)，自己反省，別人多說也沒用，那只飲水機(jī)不能用了，你們明天去搬一只來，地是一定要拖干的�！边@些話中，我聽不出任何埋怨的語氣，心中很是佩服徐老師：自己的學(xué)生犯了這么大的錯(cuò)，做老師的竟可以處理得這么大方！
徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對(duì)待學(xué)生上也很寬容。
還有一次，學(xué)校里買書，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰忘記帶錢，沒有責(zé)任心，我可不輕饒哦�！钡诙爝�真有一個(gè)同學(xué)忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰知徐老師不但不責(zé)怪他，還給他墊了40元，我們很感動(dòng)。
雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉，抹不去的位置了。有時(shí)，我想對(duì)徐老師說：“您真是一個(gè)好老師！”
這就是我心中寬容的班主任。
我心中的班主任作文13
俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個(gè)好的班級(jí)體，當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級(jí)體將是一盤散沙。
我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有泣鬼神的事跡，也沒有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時(shí)而可愛，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又暴跳如雷。
有人說老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說老師是園丁，呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水，時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯(cuò)，在一次默寫中，我又寫錯(cuò)了。老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的批評(píng)一頓，自小我自尊心就強(qiáng)，老師竟然如此說我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時(shí)候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因?yàn)槿绻麤]有老師上次的哼哼教誨，這個(gè)字我仍然會(huì)寫錯(cuò)，非但如此，王老師不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點(diǎn)才回家，住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后，露出接會(huì)心的微笑，說“不客氣，能幫到你們我也很開心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”
這就是我心中的班主任王老師。
我心中的班主任作文14
雖然我才上三年級(jí)，可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費(fèi)一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時(shí)，老師都要強(qiáng)調(diào)，見字如見人，要做好一個(gè)人就要寫好每一個(gè)字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因?yàn)樽謱懙膶?shí)在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個(gè)好學(xué)生，在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對(duì)于你來說，不是一個(gè)很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢(shì)，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評(píng)比的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提出，表揚(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽到老師的表揚(yáng)，真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對(duì)我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個(gè)好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我心中的班主任作文15
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她，我就有說不完的話，想聽我說說嗎？那就跟我來吧！
她個(gè)子不高，有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我感覺特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候，第一次月考，我的語文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，這樣的成績(jī)對(duì)我來說，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準(zhǔn)備，等候老師發(fā)落�？赡翘欤鋈艘饬现�，老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。一下課，老師便把我叫住：“張健，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn)，相信通過你自己的努力，定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起，我便對(duì)自己發(fā)下重誓：一定要把語文學(xué)好！功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對(duì)她的感激，我從未表露，但今天我想說：“老師，謝謝你！”
老師，您對(duì)我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺(tái)上，您那爽朗的話語多么動(dòng)聽；課間，您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨�。您用知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——潘敏。
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