致老師的作文（通用50篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的致老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
致老師的作文 篇1
老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導(dǎo)師;是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國(guó)花朵的辛勤園丁。
從我讀幼兒園開(kāi)始，老師就開(kāi)始教我們讀書(shū)識(shí)字，從那時(shí)開(kāi)始，老師的陰影就開(kāi)始陪伴我，是你讓我愿意走進(jìn)老師，不再是敬而遠(yuǎn)之。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中的`不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時(shí)候，您是一位嚴(yán)厲的老師，是為了讓我們獲得更多的知識(shí)，是為了讓我們能夠進(jìn)步，是為了往我們能有更好的成績(jī)。
而在課后，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽(tīng)我的心聲，可以讓我從困惑中走出來(lái)，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時(shí)常有歡快的笑聲。
我真誠(chéng)的感謝您，我的良師益友，謝謝您對(duì)我的關(guān)照;謝謝您在我傷心難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰我;謝謝您對(duì)我不放棄;謝謝您讓我有機(jī)會(huì)在知識(shí)的海洋中盡情歡快的遨游。
我感謝您，在學(xué)校中對(duì)我無(wú)微不至，在這個(gè)大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護(hù)人，而我們就是這個(gè)家庭的小主人，您為了我們將來(lái)有一個(gè)好的未來(lái)，對(duì)我們有時(shí)嚴(yán)厲，又是和藹可親，您對(duì)我們的態(tài)度簡(jiǎn)直是千變?nèi)f化，不過(guò)我們知道，你是為我們好，我們感謝您。
致老師的作文 篇2
老師我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)死要面子，很會(huì)罵人，偏心的人。
首先，我說(shuō)說(shuō)他怎么死要面子。有一次，我的一位同學(xué)來(lái)家玩，那位同學(xué)的爸爸也來(lái)了，這時(shí)我爸爸就忙了，先拿出玩具再拿出零食，客人玩了一會(huì)兒想看電視，可是停電了。爸爸打開(kāi)門(mén)就往外沖，他一看，呀！電線斷了！他連忙從工具箱里拿出一根新電線，開(kāi)始裝了。他以前都沒(méi)裝過(guò)，就是客人來(lái)時(shí)才裝。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，電線裝好了，客人看了一會(huì)兒電視就回家了。
再講講他為什么很會(huì)罵人吧。有一次，大伯伯來(lái)我們家，又在講房子的問(wèn)題，媽媽只講了一句錯(cuò)話，爸爸就開(kāi)始罵人了，大聲說(shuō)“你不懂的'，別亂說(shuō)，豬頭！”媽媽就不說(shuō)了。大伯伯走了，戰(zhàn)爭(zhēng)又打響了，本來(lái)是鴉雀無(wú)聲的夜晚，被他們倆吵得不得安寧，他倆一直吵到十一點(diǎn)才睡覺(jué)。
還有一次，爸爸字自己寫(xiě)的不好，可對(duì)我要求很高。一個(gè)字寫(xiě)不好就說(shuō)：“字寫(xiě)好一點(diǎn)！”二個(gè)字以上都被他打，中飯、晚飯不讓吃。
還有偏心先保密。
老師您說(shuō)他是不是死要面子、又很會(huì)罵人呢？
致老師的作文 篇3
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)教過(guò)我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級(jí)的李老師。
她有著一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細(xì)又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽(tīng)，甜甜的，軟軟的，每次聽(tīng)她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺(jué)得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節(jié)便是您的語(yǔ)文課，您看到我沒(méi)精打采的樣子，趕忙走下講臺(tái)，關(guān)心地問(wèn)道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫�！本驮谖伊矿w溫的過(guò)程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒(méi)辦法及時(shí)來(lái)學(xué)校接我。
李老師找來(lái)別的老師，給其他同學(xué)們布置完作業(yè)，便急忙帶我到了學(xué)校后面的醫(yī)院�？床。I(mǎi)藥，李老師一氣呵成，看著為我操心忙碌的李老師，我的`心里很是過(guò)意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”
致老師的作文 篇4
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們已不是當(dāng)年那背著小書(shū)包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負(fù)著責(zé)任的青少年了.在這即將離別之際，我想對(duì)我的啟蒙老師李老師說(shuō)一些話。
當(dāng)我剛上小學(xué)的時(shí)候，班里的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是您一人教的。我并不是個(gè)聰明的孩子，所以數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好。有一次，您留了一頁(yè)數(shù)學(xué)題，我居然錯(cuò)了半頁(yè)!上課間操的時(shí)候，您把我叫到辦公室，我以為您會(huì)狠狠批評(píng)我一頓，但事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開(kāi)始給我講解題意。可我總是不會(huì)，您便耐心地給我講解，直到我會(huì)了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細(xì)細(xì)打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的樹(shù)葉；眼角不知什么什么時(shí)候爬上了幾條皺紋；干裂的'嘴唇，仿佛好久沒(méi)有得到雨水滋潤(rùn)的土地······這時(shí)，您抬起頭來(lái)，說(shuō)“好了，你回去上課吧！”于是我抱著本子，規(guī)規(guī)矩矩地走出了辦公室，看著手里的本子，一種感覺(jué)涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長(zhǎng)，源自于您的養(yǎng)育；我們的進(jìn)步，源自于您的栽培；我們的快樂(lè)，源自于您的呵護(hù)······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只想說(shuō)“老師，謝謝您！您辛苦了！”
致老師的作文 篇5
毛老師，我有許多話憋在心里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了，我想說(shuō)，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)。今天，我要鼓足勇氣在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，將心里話說(shuō)出來(lái)。
毛老師，您是一個(gè)好老師，是百里挑一的好老師，您上課時(shí)十分有趣，神情變化多端，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而笑容滿面。您上課不拖堂，作業(yè)布置得不多不少。
您對(duì)我們同學(xué)的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，就非常在意關(guān)心呵護(hù)著我們。您十分尊重我們，一上完課就問(wèn)有沒(méi)有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都說(shuō)懂了，您就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的`優(yōu)點(diǎn)，您最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責(zé)任心，有耐心，當(dāng)某個(gè)同學(xué)犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯(cuò)誤，您還是那句話“再一再二不再三”當(dāng)他又犯錯(cuò)的時(shí)候，您就叫那位同學(xué)寫(xiě)份檢討。如果有同學(xué)請(qǐng)了病假，您就抽出休息時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)，如果他聽(tīng)不懂，您就繼續(xù)為他講。
您是百里挑一的好老師，您是我們同學(xué)心目中的好老師，我們同學(xué)都愛(ài)您。老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際我衷心地祝福老師“節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)美麗！”
致老師的作文 篇6
我想做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍(lán)天；我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的草原；我想做一個(gè)快樂(lè)的.小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會(huì)什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jī)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不留意就寫(xiě)錯(cuò)了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一向想，一向想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習(xí)十分好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對(duì)，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì)唱音樂(lè)課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我能夠游遍祖國(guó)的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。
很多人說(shuō)童年是快樂(lè)的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。
致老師的作文 篇7
坐在桌旁，思緒萬(wàn)千。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候，老師，我有多少話要對(duì)您說(shuō)呀。
您曾經(jīng)問(wèn)的理想是什么，我笑了笑，沒(méi)有回答�？涩F(xiàn)在我多想對(duì)您說(shuō)：“我要當(dāng)一名人民教師”。您可知道，這想法是由于受您言行的`啟迪。
當(dāng)初，我轉(zhuǎn)到您這個(gè)班不久，就愛(ài)上了這個(gè)新的班級(jí)。您規(guī)定教室后面的《學(xué)習(xí)園地》由同學(xué)自己設(shè)計(jì)、布置。每一任班長(zhǎng)在任職的第一天就組織同學(xué)們辦墻報(bào)，什么《蒲公英》、《宇宙》……��！令人眼花繚亂的版面，構(gòu)思又那么精妙，同學(xué)們都說(shuō)，那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì)您個(gè)也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)們的“后盾”，同學(xué)們從中得到了鍛煉，難怪代課老師說(shuō)我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。
課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想，談人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。
和您接觸、談話，我覺(jué)得我理想之舟已有了舵，它將朝著一個(gè)目標(biāo)駛?cè)�，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話我沒(méi)對(duì)您說(shuō)過(guò)，可又多想對(duì)您說(shuō)啊，有一天我一定要說(shuō)，用我的行動(dòng)向您訴說(shuō)。
致老師的作文 篇8
一路走來(lái)，有不少老師教過(guò)我，但使我最難忘記的是我幼兒園的沈小青老師。
雖然，她只教了我三年幼兒園，但她那充滿微笑的臉龐卻時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，她那充滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)也時(shí)刻回響在我耳畔。
記得有一次，沈老師教我們十以內(nèi)的`自然數(shù)時(shí)，我們大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，老師也講得很仔細(xì)，她怕我們聽(tīng)不懂，舉了好多例子，還請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示，并時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話給我們聽(tīng)，所以那節(jié)課非常有趣，非常輕松，好像不是在上課而是在做游戲。也因此，我對(duì)這節(jié)課的印象特別深。
還記得有一次，我因?yàn)樨澩嫱藢?xiě)作業(yè)，組長(zhǎng)報(bào)告老師說(shuō)我作業(yè)還沒(méi)有完成，當(dāng)時(shí)，我心里又后悔又害怕，坐在教室心想，這次我一定要被沈老師處罰了，所以我坐在教室里一動(dòng)也不敢動(dòng)�？沙龊跷业囊饬�，沈老師不僅沒(méi)有罵我，反而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“為什么不完成作業(yè)呢？”我慚愧地低下了頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，沈老師您處罰我吧。”“好！那我就罰你每天必須都要完成作業(yè)！”沈老師笑著說(shuō)。我被沈老師的這句話給逗笑了。從那以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)作業(yè)沒(méi)有做的情況了。
沈老師，雖然我們很久沒(méi)有見(jiàn)面了，但是，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，是您教會(huì)了我這么多的知識(shí)！”
致老師的作文 篇9
老師我埋在心里的話總是說(shuō)不出來(lái)，今天我想借此機(jī)會(huì)跟您談?wù)劇Ｔ谥x老師眼力我是一個(gè)好學(xué)生，我看的出，您教給我的任務(wù)，您知道我會(huì)完成，對(duì)我十分有信心，讓我倍感欣慰�？墒侵x老師您知道嗎，我不想做一位好學(xué)生。因?yàn)槲疑砩厦刻於加性S多壓力，每天我累的都喘不過(guò)氣來(lái)，您說(shuō)一個(gè)人如果輕易放棄，他就不是一個(gè)好學(xué)生，可我必須得放棄。我想做一位普普通通的'學(xué)生，沒(méi)有壓力，沒(méi)有歧視，我不想在再角落里哭泣，我請(qǐng)求您，讓我做一個(gè)沒(méi)有壓力的學(xué)生。
在方老師眼力，我有時(shí)懶惰，可又有點(diǎn)乖巧，我身為英語(yǔ)課代表就要帶好頭，考試要得第一！可是，我每次都很少得第一，我又想放棄，因?yàn)槲也幌胗心敲炊嗟膲毫�。每天收四組本子我會(huì)收的很慢，因?yàn)榭傆幸恍⿲W(xué)生還沒(méi)有寫(xiě)好。我算是懶惰嗎？我決定：不當(dāng)英語(yǔ)課代表，我知道，這個(gè)決定會(huì)讓我媽媽很難過(guò)，可我必須這樣做。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)早自習(xí)不是我領(lǐng)讀，管人也不是我，我只是收本子的，弄不好被老師罵一頓，可徐婉青就不一樣。英語(yǔ)課代表只是噱頭而已我只是組長(zhǎng)。我不想攀比，可是我是那個(gè)職業(yè)啊！
老師這就我想對(duì)你們說(shuō)的話，請(qǐng)讓許~不要說(shuō)我的壞話！
致老師的作文 篇10
老師，這是個(gè)多么神圣的職業(yè)，只有會(huì)盡職盡責(zé)的人才配有這稱呼。
如果我們是花朵，那您是什么？是為我們操心的花匠；如果我們是小樹(shù)，那您是什么？是一顆帶領(lǐng)我們的大樹(shù)；如果我們是一朵朵飄忽不定的云，那您是什么？是把我們吹向正確方向的一陣風(fēng)。
老師，您為我們付出了極多。記得有一次秋游，有幾個(gè)同學(xué)不知道去哪了，您二話不說(shuō)帶著我們四處尋找，您不停地四處奔走。那時(shí)剛?cè)肭�，不是很涼快，烈�?yáng)照在您身上，細(xì)密的汗水散發(fā)著亮光。我們也跟著您四處尋找，一直未曾找到他們。當(dāng)一天最也熱的時(shí)刻到來(lái)時(shí)，別的.班早已回去了，只剩我們?cè)诹谊?yáng)下尋找。你看看天空，又看看我們，半嘆息的說(shuō)：“算了，我們先走吧�！贝蟛筷�(duì)就順著路走了回去。后來(lái)才知道，他們自己先回家了，害我們白忙活一場(chǎng)。
老師，您其實(shí)脾氣沒(méi)有那么好，但是我知道您兇我們是為了我們好。您不是機(jī)器，你也會(huì)累。您不是死物，你也會(huì)，生老病死，也有感情。您的生活正常人沒(méi)有什么不同，只是多了一項(xiàng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！你為我們付出那么多，我們卻不能為你做些什么�！�
致老師的作文 篇11
康震老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是我的偶像，我們一家都是您的粉絲呢！您在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上那淵博的知識(shí)，儒雅的談吐，可親的笑容都在我腦海里留下了深深的印象。就一張紙兩支筆，您只用了寥寥幾筆就勾勒出詩(shī)詞的意境之美和含蓄之美，讓我們感受到了濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。為什么您隨意幾筆就能讓古詩(shī)詞變得無(wú)比生動(dòng)，躍然紙上呢？我很好奇，就上網(wǎng)搜索了許多關(guān)于您的資料。原來(lái)，您從小就瘋狂的迷戀上了繪畫(huà)，只要有機(jī)會(huì)就會(huì)畫(huà)上兩筆。課本邊角處、作業(yè)空白處、不用的信箋、筆記本的插頁(yè)、書(shū)記的扉頁(yè)……到處都留下了您的“大作”�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！闭且�?yàn)槟鷶?shù)十年不斷地積累、苦練，才換來(lái)了如今的一氣呵成、游刃有余地創(chuàng)作。
前不久，我們也組織了一次“畫(huà)圖猜詩(shī)”的.活動(dòng)。大家都很積極，我也畫(huà)了一幅在風(fēng)雪中綻放的紅梅。雖然我的畫(huà)筆還很簡(jiǎn)單，還很稚嫩，但我相信無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是做別的事情，只要堅(jiān)持不懈，就能像您一樣成功！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮和刻苦，只有堅(jiān)持不懈，才能有所收獲，有所成就。
致老師的作文 篇12
老師，您就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心田；老師，您恰似一縷春風(fēng)，撫平了我內(nèi)心的傷感；老師，您猶如一股清泉，流淌在我的心間……老師，我想對(duì)您說(shuō)一些埋在我心底的真心話。
我一直想跟您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”您每天總是早早的來(lái)到教室監(jiān)督我們晨讀，生怕我們不認(rèn)真，帶領(lǐng)著我們一遍又一遍復(fù)讀，還有您每天不辭辛苦的傳授我新的知識(shí)，幫我一遍又一遍的.檢查作業(yè)，直到我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整為止。
李老師，您是一位既嚴(yán)厲又幽默的語(yǔ)文老師。我非常喜歡您的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)得好“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)于頑皮懶惰的我，還真是有點(diǎn)應(yīng)付不過(guò)來(lái)，由于我的頑皮，每次總會(huì)被您獎(jiǎng)勵(lì)一大堆生字抄寫(xiě)，而我每次收到這些獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，都是欲哭無(wú)淚，雖然我不論寫(xiě)到多晚，都會(huì)完成您的這些“獎(jiǎng)勵(lì)”，但是，李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“下次我犯錯(cuò)的時(shí)候，您能少罰一點(diǎn)嗎？我真的要寫(xiě)到很晚才能完成”但我也在這里真誠(chéng)的向您保證，我在學(xué)校盡量少犯錯(cuò)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，努力爭(zhēng)取當(dāng)您心中的好學(xué)生。
致老師的作文 篇13
老師，您是園丁，我們就是祖國(guó)的花朵，您培育著我們，是我們能更好的學(xué)習(xí)。
在課堂上，我們認(rèn)真地聽(tīng)著您講課，積極舉手發(fā)言，回答您提出地問(wèn)題；在課堂下，您像個(gè)小孩子似的和我們一起玩耍。我把您當(dāng)作了自己最要好的`朋友，所以，我想把我家的一件有趣的事——手機(jī)風(fēng)波跟您一起分享：
外公自己買(mǎi)了一部手機(jī)，外公可喜歡這一部手機(jī)了，把它當(dāng)作寶貝看待，晚上，外公把手機(jī)藏在被窩里，好像生怕它“著涼”。有一次，外公在客廳里直嚷嚷：“誰(shuí)把我的手機(jī)偷了？”我們從屋里走出來(lái)，搖了搖頭，剛想走進(jìn)屋，外公立刻叫住說(shuō)：“那還不一起找！”聽(tīng)了外公的話，大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，只有我在那想辦法，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)到電話機(jī)前撥打了外公的手機(jī)號(hào)，一陣婉轉(zhuǎn)的歌聲傳來(lái)，我隨著歌聲找了起來(lái)，走著走著，我停下了腳步，原來(lái)，歌聲是從這里傳來(lái)的，在看看這門(mén)，是衛(wèi)生間，我打開(kāi)了門(mén)，手機(jī)確實(shí)在這，我把手機(jī)拿了出來(lái)，原來(lái)，外公上廁所時(shí)把手機(jī)落在了衛(wèi)生間里，您說(shuō)可笑不可笑？
好了，事情講完了，我祝您每天開(kāi)開(kāi)心心，身體健康�。�
致老師的作文 篇14
云朵在天空自由飄飄，嫩葉在隨意搖搖，清風(fēng)在山間跑跑。我們?cè)谕趵蠋煹纳钌畹那楹秃窈竦膼?ài)里幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。
兩年來(lái)，您的嗓子沙啞了，身體也變差了，頭發(fā)也白了，但是您依然用心教導(dǎo)我們。您每天為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，擔(dān)心我們的身體，關(guān)心我們的心理。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，同學(xué)們把作業(yè)都已上交，這時(shí)，我很緊張，我的頭腦浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：同學(xué)嘲笑我，家長(zhǎng)批評(píng)我。就在我六神無(wú)主的地時(shí)候，您輕輕的向我走來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)："順宇，這次老師原諒你，下次要按時(shí)完成作業(yè)。"我的心里注入了暖暖的熱流，從那以后，不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)我都按時(shí)完成。在您的`諄諄教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高，我很感激您，今后，我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
王老師，您的付出讓我們更自信，更陽(yáng)光，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進(jìn)了知識(shí)的殿堂。我想發(fā)自肺腑地對(duì)您說(shuō)："您辛苦了！謝謝您！"
致老師的作文 篇15
每次，當(dāng)我坐在安靜的地方時(shí)總會(huì)想起那位安靜的老師。
當(dāng)那位老師踏入教室的一瞬間我就知道我們一定會(huì)勝，我之所以這么說(shuō)是因?yàn)槲覀儼嗪懿睿瑤缀醮未蔚箶?shù)而您卻接了我們班，您總說(shuō)：人生就像走臺(tái)階，一步一個(gè)腳印，越走就越簡(jiǎn)單，都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以努力過(guò)后，甜頭不就來(lái)了嗎？我每當(dāng)想到您也就會(huì)想到這句話。
所以在那段時(shí)間里，大家都很努力學(xué)習(xí)，自從，有了您我們的語(yǔ)文從倒數(shù)成了全區(qū)第一，您當(dāng)時(shí)不敢給我們講怕說(shuō)了我們驕傲，當(dāng)然，別人夸我們班，這也是您的功勞，沒(méi)有您我們的語(yǔ)文可能還是倒數(shù)，所以我很感謝您
您也會(huì)說(shuō)：大家都別不敢舉手，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，有了您的這句話，我時(shí)不時(shí)也會(huì)舉手發(fā)言了。
每回考完試，您都會(huì)加班，改完試卷，看見(jiàn)您的汗水多么想讓您休息會(huì)兒，但就是沒(méi)這膽量。
而且您布置的'作業(yè)也很少，您讓我們寫(xiě)閱讀，當(dāng)遇到很多頁(yè)的時(shí)候，本來(lái)您已經(jīng)布置好的抄寫(xiě)也會(huì)讓我們先不寫(xiě)只寫(xiě)閱讀。
當(dāng)然，我并不是因?yàn)槟贾米鳂I(yè)少而感謝的，而是您教會(huì)了我們一些豐富的道理，與許多的知識(shí)。
我想說(shuō)：老師，您真像朵鮮花，把花香給別人，您對(duì)我們的愛(ài)，我們會(huì)與深記在心中。
致老師的作文 篇16
老師，我想對(duì)您說(shuō)，啊！你好可惡！
不說(shuō)別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個(gè)“面子”問(wèn)題是很重要的，你把我往前面那個(gè)“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個(gè)前途無(wú)量、天資聰慧、良心大好、國(guó)之棟梁、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的，不能“小人長(zhǎng)戚戚”的，對(duì)人要寬厚一點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，說(shuō)的妙，說(shuō)的呱呱叫：“宰相肚里能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當(dāng)然知道自己也有那么一丁點(diǎn)兒錯(cuò)，不過(guò)呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學(xué)學(xué)武則天時(shí)代的`狄仁杰，他待人善良，很多人愛(ài)戴他，因此，招來(lái)了一群奸臣的嫉妒，有些人干脆在武則天那里說(shuō)他壞話。武則天想試試狄人杰，就召來(lái)狄仁杰問(wèn)他：“有人在背后說(shuō)你壞話，你想知道這是誰(shuí)嗎？”狄仁杰坦然答道：“如果是臣有過(guò)，臣便改正；至于有人在背后說(shuō)臣的壞話，臣不想知道�！�
我生不逢時(shí)啊，沒(méi)有個(gè)好老師教我，如果有像狄仁杰那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎么想你就越學(xué)越壞哩！
致老師的作文 篇17
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我來(lái)到了四年級(jí)。這一段路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，每一個(gè)故事都像一顆可愛(ài)的小水珠，大多數(shù)都匯入記憶的長(zhǎng)河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發(fā)亮” ……那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當(dāng)時(shí)我們?cè)陴B(yǎng)蠶寶寶，而有一個(gè)同學(xué)的蠶寶寶已經(jīng)結(jié)繭了。
雖然這是好事，但過(guò)了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的時(shí)候故意假裝系鞋帶去打電話，正好繭被偷的時(shí)間跟我去打電話的時(shí)間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說(shuō)我不是偷繭賊，余老師就把我?guī)У搅艘粋�(gè)沒(méi)人的地方，問(wèn)我是不是我偷了繭。我說(shuō)不是，她就好像知道了罪魁禍?zhǔn)滓粯诱f(shuō)我撒謊。我不停地說(shuō)我沒(méi)撒謊，而余老師就是不相信。后來(lái)，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實(shí)，就帶余老師去看了監(jiān)控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。
到了四年級(jí)，余老師不再教我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝您將我從一個(gè)無(wú)知的'幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。別人說(shuō)你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說(shuō)你圣火點(diǎn)亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對(duì)我的教導(dǎo)！雖然您不再教我們，但是您會(huì)永遠(yuǎn)在我們的心中！老師，謝謝你們！
致老師的作文 篇18
老師您辛苦了，這是我最想對(duì)您說(shuō)的話。您白天為我們的學(xué)習(xí)、生活操心，黑夜時(shí)又要為我們批改作業(yè)，實(shí)在是太辛苦了。
我記起有一次和同學(xué)鬧別扭，您知道后就把我們叫來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理。你說(shuō)：“同學(xué)在一起是緣分。大千世界，人海茫茫，偏偏你和他成了同學(xué)，要一起學(xué)習(xí)生活六年，難道不是緣分嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。老師接著說(shuō)：“所以，你們要像兄弟姐妹一樣好好相處，給童年留下美好的回憶。”然后，你讓我們彼此檢討一下自己的`問(wèn)題，再握握手。我們倆在你苦口婆心的勸說(shuō)下終于和好了，你又忙著去為同學(xué)們批改作業(yè)了，老師可真辛苦呀！
一天下午，我有一道題不會(huì)做，于是就問(wèn)老師，老師急忙跑過(guò)來(lái)為我解答，你給我把所有的方法都講了一遍，我恍然大悟，這道題我終于會(huì)做了。您看這道題有點(diǎn)難，就去講臺(tái)上給全班同學(xué)們講了一遍。
那天放學(xué)時(shí)，一陣陣晚風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)像一個(gè)被媽媽叫回家吃飯的孩子，在西邊緩緩落下了。別人都很開(kāi)心，只有我不開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得老師太辛苦、太不容易了，這時(shí)我腦海中又浮現(xiàn)老師為我們批改作業(yè)的畫(huà)面。
老師，我決心好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。
致老師的作文 篇19
鄧?yán)蠋�，我想�?duì)您說(shuō)一聲謝謝。因?yàn)槟鸀榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，真的付出了很多。
您是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師，記得有一次上課，班上一個(gè)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作文，于是您就在下課的.時(shí)候單獨(dú)來(lái)教他，之后還讓幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫助他復(fù)習(xí)。下班后還給他整理出一套寫(xiě)作文最好的方法，結(jié)果那位同學(xué)的作文成績(jī)慢慢變好了，可您為了整理資料，熬夜加班，卻有了兩個(gè)深深的黑眼圈。
您不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，還是一個(gè)教導(dǎo)有方，對(duì)學(xué)生寬容的好老師。還有一次，我們幾個(gè)女同學(xué)下課時(shí)在樓道里瘋跑，被大隊(duì)干部抓了個(gè)正著，扣了分。班長(zhǎng)讓我們罰站，您卻不讓我們罰站，把我們帶到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我們說(shuō)：“孩子們，下次不要在樓道里跑了，在樓道里跑很危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)撞到其它人。這次扣分就扣吧，下不為例！”我們聽(tīng)了，心里一半是逃過(guò)懲罰的開(kāi)心，另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的做法感動(dòng)。出了辦公室，我下定決心，一定要成為您這樣的人。
謝謝您，我敬愛(ài)的鄧?yán)蠋�。我一定�?huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您。
致老師的作文 篇20
老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您在我們年幼無(wú)知的時(shí)候教給我們知識(shí)；是您在我們頑皮打鬧時(shí)告訴我們禮儀。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的；是您告訴我們收復(fù)臺(tái)灣，虎門(mén)銷煙等英雄壯舉的；是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，四年來(lái)，您不知為我們奉獻(xiàn)出多少心血。在我們傷心時(shí)和我們一起傷心，在我們高興時(shí)和我們一起高興。如果有人問(wèn)我：“你認(rèn)為世界上最崇高的職業(yè)是什么？”我會(huì)毫不猶豫的回答：教師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是巨大的帆船，我們是船上的游客水手，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；您是辛勤的園丁，我們是嬌艷的花兒，我們的成長(zhǎng)都是您的心血換來(lái)的；老師我想對(duì)您說(shuō)，您是肥沃的土壤，我們是春天的'種子，在您寬大溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)。老師我想對(duì)您說(shuō)，您是天空，我們是云朵；您是大海，我們是小魚(yú)；您是森林，我們是小鳥(niǎo)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的同學(xué)了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)把你忘記，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，親愛(ài)的老師！
致老師的作文 篇21
李老師，從入學(xué)小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到目前，大家已經(jīng)一塊走過(guò)了四個(gè)年頭的風(fēng)風(fēng)雨雨，有些話，我今天想對(duì)您說(shuō)。
老師您辛辛苦苦地為大家講課，而有一些同學(xué)根本不聽(tīng)，心里只想著玩，可是您一眼就識(shí)破了他們的心思。上課有人做小動(dòng)作講小話開(kāi)小差，您都不會(huì)講出，而是用眼神提醒大家。李老師，您的工作是那樣辛苦，而大家又是那樣淘氣，常常在課間打打鬧鬧，讓您操心！
記得有一次，大家班的有位男同學(xué)在下課玩游戲時(shí)，不知被哪個(gè)撞破了頭，有幾個(gè)同學(xué)扶他進(jìn)您的辦公室，您聽(tīng)聞立馬跑過(guò)來(lái)，擔(dān)憂地說(shuō)：“到底是哪個(gè)把他的頭撞成如此的`？”其他同學(xué)都搖搖頭，于是，您又十分著急地從書(shū)桌里找出藥膏來(lái)，給那位男同學(xué)擦上，您看著他頭上的傷，心疼極了，您立馬通知同學(xué)的母親送他去醫(yī)院。第二天，這位男同學(xué)來(lái)上課，您又立刻過(guò)去噓寒問(wèn)暖：“你的傷好了沒(méi)？還疼不疼……”直到您確定他沒(méi)什么大礙了才放下心來(lái)。
李老師啊，目前大家日漸長(zhǎng)大了，也不期望您操太多心，您的辛苦付出，大家看在眼里，您的諄諄教誨，大家記在心里。李老師啊，您是真的的園丁，大家是小花小草，您的生命因耕耘而芬芳！因發(fā)展而閃亮！因奉獻(xiàn)而充實(shí)！
致老師的作文 篇22
老師是燈，是一盞為了我們而永不熄滅的燈；老師是蠟燭，是一臺(tái)為了我們而燃燒自己的燭光；老師是火把，來(lái)為我們照亮光明前途的道路。
老師，您是偉大的；您仿佛是一位辛勤的園丁，為了培育我們這些花朵，您費(fèi)盡了多少心血啊！六年的時(shí)光里，一直有一位老師對(duì)我的教導(dǎo)和影響很對(duì)很對(duì)，這位老師就是我的班主任——李老師！記得有一次，學(xué)校要開(kāi)展“文明禮儀”班隊(duì)會(huì)，這次您讓我當(dāng)主持人。那時(shí)的我特別膽小，內(nèi)向……每次的排練中，我總是聲音比蚊子還小，一緊張?jiān)~就忘了，這連我自己都對(duì)自己沒(méi)信心了。
可是您，卻對(duì)我充滿信任。一次次的失敗，給了我很大的打擊，又是您給予我百般的鼓勵(lì)與教導(dǎo)……終于，驗(yàn)收班隊(duì)會(huì)那天到來(lái)了，我大膽，出色的主持。贏得了老師，同學(xué)們的認(rèn)可與掌聲！因?yàn)槟愕恼佌伣虒?dǎo)，使我從此改變了許多。我現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)校的`一名小主持人了，校園的升旗，文藝等活動(dòng)都由我來(lái)主持。李老師，謝謝您，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
最后我要大聲對(duì)您說(shuō)：“李老師，謝謝您！您是我人生中的方向標(biāo)，指引我走向輝煌！
致老師的作文 篇23
轉(zhuǎn)眼間，初一結(jié)束了，我迎來(lái)了初二的新生活，我們班7個(gè)科目，換了4個(gè)老師。留下了英語(yǔ)老師和地理老師，你們即將陪伴我們渡過(guò)剩下的初中生涯，而在這段生涯中，令我印象最深的就是英語(yǔ)老師何老師，她對(duì)我們這個(gè)班付出了太多太多。
記得，您給我們班上的第一堂英語(yǔ)課，我對(duì)您印象就特別好，推開(kāi)門(mén)走進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)相清純的女老師，向我們做起了自我介紹。一個(gè)甜蜜的笑容讓我暖了很久，她的樣子看起來(lái)親切極了。
她說(shuō)，她把我們當(dāng)作自己的孩子，用自己所有知道的知識(shí)來(lái)傳授我們，爭(zhēng)取讓我們都成人成才，倘若我們是種子，她就是輔育我們的園��；我們是蠟燭，她就是點(diǎn)燃蠟燭的'火柴。課堂上，她是我們的老師，下課了她就是我們的朋友跟我們有說(shuō)有笑。
我記得何老師說(shuō)過(guò)，只要我們好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上去，明天夏天她就買(mǎi)雪糕和西瓜給我們解暑。
最后，何老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教育，我們四班一定會(huì)把班風(fēng)整頓好，好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起你對(duì)我們的教導(dǎo)。
致老師的作文 篇24
秋風(fēng)吹落滿枝頭的桂花，回到校園，隨風(fēng)而來(lái)的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見(jiàn)到第一眼的那位穿著碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見(jiàn)到她時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)這位穿著碎花裙，看起來(lái)年齡應(yīng)該和我們一般大的人，竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的.高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。憶往昔，浮現(xiàn)在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)；記得您上課時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的“馬太效應(yīng)”，“君子慎獨(dú)”；記得您在考完試后評(píng)講試卷時(shí)教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開(kāi)玩笑一般的問(wèn)我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些，都覺(jué)得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準(zhǔn)時(shí)的吹來(lái)了九月，吹來(lái)了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會(huì)散，我們也會(huì)跟隨著多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會(huì)努力的完成我們的高三學(xué)業(yè)，為我們的高中畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。”
老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝您萬(wàn)事順意！
致老師的作文 篇25
老師，我有心里話想對(duì)您說(shuō)。
我們相識(shí)在那明亮、整潔的教室里已有5年時(shí)間了。您常說(shuō)：“你們要是不聽(tīng)話，我可要教一年級(jí)了。”這句話是真的嗎？我可不相信，您平時(shí)為我們付出了那么多關(guān)愛(ài)。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，閉目愛(ài)跟細(xì)膩，比有愛(ài)更純潔。您的'愛(ài)是天底下最偉大、最高尚的愛(ài)。難道您愿意跟我們分開(kāi)嗎？記得每天大課間活動(dòng)，在操場(chǎng)上洋溢著您和我們嬉戲時(shí)歡樂(lè)的笑聲，那時(shí)我們是多么快樂(lè)，多么開(kāi)心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂(lè)嗎？我們還可以在歡樂(lè)的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠(yuǎn)的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那么誰(shuí)會(huì)帶著微笑給我們上課呢？
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。
最后和所有的同學(xué)一樣，我不想和您分開(kāi)。那么您真的舍得離開(kāi)我們嗎？老師，我們真誠(chéng)的希望，您為我們而留下來(lái)。我以班長(zhǎng)的人格保證，我們將尊從您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)天天向上。
我真誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
致老師的作文 篇26
老師，你像一盞明燈，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您像一名園丁，讓我們?cè)谀暮顾伦聣殉砷L(zhǎng)；老師，你像智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們?cè)谥R(shí)的天空中自由的翱翔。
那時(shí)候，我剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，作文寫(xiě)得一塌糊涂，每次到寫(xiě)作文時(shí)，我心里就在嘀咕：作文作文，一天到晚都作文，煩死了！可您那一次作文，那一次鼓勵(lì)，徹底改變了我對(duì)作文的看法。
那天，我聽(tīng)到要寫(xiě)作文的消息，本來(lái)良好的心情瞬間崩潰，可能是今天我靈感實(shí)現(xiàn)，或者題目簡(jiǎn)單，寫(xiě)完后自我感覺(jué)不錯(cuò)。第二天，您把作文全批好了，首先表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：“這次作文全體都很好，特別是徐子淳，句子非常生動(dòng)，希望再接再厲！”聽(tīng)了這句好以后，讓我樹(shù)立起可以寫(xiě)好作文的信心，在這次以后，我越來(lái)越上進(jìn)，不僅對(duì)作文消除了厭惡與恐懼，反而喜歡上了寫(xiě)作文，后來(lái)甚至考上了作文班，現(xiàn)在想一想，就覺(jué)得所有的'功勞都在于您。
有了您，我才會(huì)來(lái)到這幸福而溫馨的班級(jí)；有了您，我才會(huì)能這么多才多藝；有了您，我才會(huì)進(jìn)這個(gè)很難考上的作文班；有了您，我才會(huì)有這絢爛的未來(lái)！
致老師的作文 篇27
老師，您像園丁，辛勤的培育祖國(guó)美麗的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前途；老師，您像春蠶，為我們編制理想的絲線；老師，您像甘露，澆灌茁壯的新苗。
記得有一次，我和小麗為玩具的事?tīng)?zhēng)吵，我們吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。因?yàn)樾←惓巢贿^(guò)我，她就狠狠地踢了我一腳。我蹲在地上，揉著被踢的地方哇哇大哭。
青青老師尋聲趕忙跑過(guò)來(lái)，抱起我，一邊安慰我：“不要哭了，老師幫你揉一揉，馬上就不疼了�！鼻嗲嗬蠋熡众s忙幫我揉了一會(huì)，我感覺(jué)不疼了。老師把我輕輕地扶到椅子上，老師把小麗找來(lái)，在外面給她說(shuō)：“小麗，你今天打她，是你的不對(duì)，不管怎么樣，你也不應(yīng)該打她，你打了人，是不是應(yīng)該給人家說(shuō)對(duì)不起？”
小麗進(jìn)來(lái)了，慚愧的`低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該打你，希望你能原諒我�！崩蠋熣f(shuō)：“手拉手，笑一笑，我們還是好朋友�！睆拇艘院螅覀冇衷谝黄鹜媪�。
從這件事中，老師教會(huì)我要寬容別人，有矛盾要學(xué)會(huì)調(diào)解，學(xué)會(huì)寬容。老師，讓我衷心的對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您�！�
致老師的作文 篇28
高中時(shí)間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛(ài)的朱家宏老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦啦！教師節(jié)快樂(lè)。
自從您當(dāng)我們的英語(yǔ)老師兼班主任兩年過(guò)去了，您對(duì)我的教誨我都銘記于心，對(duì)我的批評(píng)和與關(guān)愛(ài)也都沉淀在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無(wú)限的時(shí)間中，能與您共享同一顆行星和同一段時(shí)光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心里，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔(dān)心您的身體狀況，畢竟您身兼數(shù)職，每天都在為我們的學(xué)習(xí)、為學(xué)校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見(jiàn)的。而我也不會(huì)讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對(duì)得起您對(duì)我付出的努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天后的事，我現(xiàn)在要做的.是抓緊當(dāng)下，多創(chuàng)造一些美好的回憶，來(lái)構(gòu)建美好的未來(lái)。
而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)灰白單調(diào)的的生活畫(huà)布上。二百多天，我定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，前路昭然，你我共濟(jì)。
山長(zhǎng)水闊，紙短情長(zhǎng)，唯愿君，平安喜樂(lè)。
致老師的作文 篇29
度過(guò)了兩個(gè)春秋，又逢教師節(jié)。有些話想對(duì)侯老師說(shuō)。自我進(jìn)入二中遇見(jiàn)您，是我高中三年最大的幸運(yùn)。
在高一時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，我跟不上成都七中網(wǎng)絡(luò)直播的節(jié)奏，渾渾噩噩的度過(guò)每一節(jié)數(shù)學(xué)課，一度陷入自我懷疑中。在一次測(cè)試中，我的成績(jī)慘不忍睹，當(dāng)站上講臺(tái)拿到卷子時(shí)，羞愧難堪的走下講臺(tái)，再次回到座位上，第一次感覺(jué)講臺(tái)到座位的距離好遠(yuǎn)，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書(shū)生涯所未經(jīng)歷過(guò)的。但遇見(jiàn)了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎(chǔ)，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測(cè)試，我的成績(jī)雖有進(jìn)步但仍然很不理想，聽(tīng)到您叫我的名字時(shí)，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語(yǔ)氣和我討論我的成績(jī)。并鼓勵(lì)我不要對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，相信我會(huì)慢慢的進(jìn)步的`。我的心中涌入一絲暖意。我會(huì)繼續(xù)在學(xué)好數(shù)學(xué)的路上堅(jiān)定的走下去的，不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，從容面對(duì)失敗，并從其中吸取經(jīng)驗(yàn)。
最后，由衷的向您說(shuō)一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節(jié)，每天都快樂(lè)”。
致老師的作文 篇30
您的負(fù)擔(dān)將會(huì)變成給予我們的禮物，您受的苦將照亮我們的路；是您強(qiáng)大了我們青春的正能量，助我們撐起戰(zhàn)勝高考，甚至是挑戰(zhàn)未來(lái)的信心。
徐老師您，在教室里您是一位教導(dǎo)有方，循循善誘的優(yōu)秀教師。那厚重的.課本在您每天的辛苦下一頁(yè)頁(yè)的變薄；那光白的頁(yè)面在您的教導(dǎo)下變得有墨跡可尋；同學(xué)們的頭腦因?yàn)橛心慕庹f(shuō)變得恍然大悟，老師您也是為我們負(fù)重前行的人。
在學(xué)校每天陪伴我們的除了同學(xué)們，就是老師們，您就像一面完美的鏡子，讓我們每天都在對(duì)鏡自省。徐老師您對(duì)我們說(shuō)：“保持自律是最好的天賦�！边@樣簡(jiǎn)潔卻又真實(shí)的言語(yǔ)在同學(xué)們的記憶里留下了印跡。
在同學(xué)們身邊的事物不會(huì)失去的不僅是所謂的親情，還有老師教給我們的知識(shí)；知識(shí)只會(huì)越學(xué)越精，并不會(huì)成為我們的累贅，就像老師您說(shuō)的話一樣受益于我們。
我們“一日為師，終身為父”的言語(yǔ)總是深入精髓，還有老師您教給我們不僅是知識(shí)，還有許多做人的道理；老師們是我們的第二任父母，是您用孜孜不倦的堅(jiān)持培育了一屆又一屆的學(xué)子，您用辛勤的汗水澆灌了祖國(guó)的花朵……沒(méi)有很華麗的言語(yǔ)來(lái)包裝您，心里卻是感激的情愫在跌宕起伏。
徐老師您辛苦了，謝謝您！
致老師的作文 篇31
人都說(shuō)“師徒如父子”，人又說(shuō)“子不言父過(guò)”。老師，對(duì)前一句話我舉雙手贊成，因?yàn)槟鷮?duì)我的苦心教導(dǎo)實(shí)在太多太多，您就像一位和藹的父親，無(wú)微不至的呵護(hù)我們�？珊笠痪湮覅s不敢茍同，父輩們說(shuō)錯(cuò)了話，做子女的不提醒，誰(shuí)又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說(shuō)說(shuō)您的過(guò)，其實(shí)就是不太恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
李老師，你關(guān)心我們，所以常常想學(xué)生們打探班級(jí)、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。這一點(diǎn)我十分欣賞，不過(guò)希望您不要當(dāng)著大家的面喊某位同學(xué)出去，問(wèn)完話后，立即進(jìn)教室訓(xùn)某位同學(xué)。這樣，無(wú)論是誰(shuí)都能猜出是誰(shuí)告的密，因此，不免會(huì)引起不必要的麻煩。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，類似的事情也曾發(fā)生在我身上。雖然對(duì)方并沒(méi)有因此記恨，而且我也知道這并不是我的錯(cuò)，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會(huì)因此有間隙。我這人沒(méi)什么怕的，就是怕沒(méi)朋友，所以說(shuō)，這件事搞得我好長(zhǎng)時(shí)間都很傷心。
李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢問(wèn)啊，這樣就不會(huì)影響同學(xué)們之間的'感情了，而且還可以達(dá)到您的目的，這豈不是個(gè)兩全的好辦法嗎？
希望您能仔細(xì)斟酌，采納鄙人的意見(jiàn)。
致老師的作文 篇32
五年前，我們來(lái)到這個(gè)美麗的校園，認(rèn)識(shí)了和藹可親的您和天真爛漫的同學(xué)們。從此以后，我們一起學(xué)習(xí)，共同度過(guò)了美好的時(shí)光。
現(xiàn)在，我們即將踏進(jìn)初中的校門(mén)，但我仍忘不了您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
還記得那一次，我參加區(qū)里的“讀書(shū)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選”。您連夜為我做了精美的課件，又放棄休息時(shí)間指導(dǎo)我練習(xí)稿子，并點(diǎn)出了我的不足，才讓我的演講充分發(fā)揮了感情，受到評(píng)委的.好評(píng)。
當(dāng)然，在練習(xí)中，我這個(gè)長(zhǎng)期被表?yè)P(yáng)慣了的好學(xué)生，受不了您毫不含蓄的批評(píng)，幾次差點(diǎn)落淚，但是，我還是要感謝您，您讓我懂得了生活要有挫折，不可能總是一帆風(fēng)順。
最后，我光榮地獲得了“周村區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)，這使您和我的家人都很欣慰，我也非常開(kāi)心。受到您的指導(dǎo)后，我的好勝心越來(lái)越強(qiáng)烈，這使我已經(jīng)不愿落在別人后面了。
因?yàn)橛心乙验_(kāi)始變得更強(qiáng)大；因?yàn)橛心�，我變得更加好�?qiáng)；因?yàn)橛心�，我的學(xué)習(xí)生活才多姿多彩。我感謝您，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的照顧，您的教導(dǎo)我終身難忘！？
致老師的作文 篇33
鄧?yán)蠋熓俏业淖魑睦蠋�，她非常和藹，他戴著一副金絲邊的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，她一直鼓勵(lì)我，讓我重信心。記得那一天，語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，我怎么也沒(méi)想到我只考了66分，全班第27名，這讓我對(duì)語(yǔ)文失去了信心，心想：鄧?yán)蠋熞笪铱?5分以上呀！哎呦！怎么辦，怎么辦呀！我后天可是要去鄧?yán)蠋熂也徽n的，我怎么向她交代！
星期天到了，我?guī)е?6分的.考卷，來(lái)到了鄧?yán)蠋熂�。“李莉，你�?lái)了，語(yǔ)文考幾分？”“我，我考了66分，第27名�！蔽野芽季斫o鄧?yán)蠋熆矗嚴(yán)蠋熌玫娇季硪宦暡豢�，似乎很生氣，過(guò)了許久，她嚴(yán)肅的說(shuō)：“你這張考卷中存在了幾個(gè)問(wèn)題，我要好好的批評(píng)你：一粗心，二不用心……”鄧?yán)蠋煹姆治鼍渚湓诶恚屛倚姆诜�。我喪氣地說(shuō)：“我學(xué)不好語(yǔ)文了�！边@時(shí)，鄧?yán)蠋煹目跉饩徍土耍嗣业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次考得不好，不要緊，你要有信心，改掉粗心，不用心的缺點(diǎn)，你一定能名列前茅的！”頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心房。
鄧?yán)蠋煹暮吞@和寬容，我會(huì)永記在心的，我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，讓您失望了，我以后一定考出一個(gè)好成績(jī)。
致老師的作文 篇34
三年的時(shí)間，想對(duì)老師說(shuō)的不是一言兩語(yǔ)能說(shuō)完的，但就在自己想要告訴他們的時(shí)候，這千言萬(wàn)語(yǔ)卻變成了一句輕描淡寫(xiě)的謝謝。這一句謝謝，在他們對(duì)我們的教導(dǎo)面前是那么的微不足道，但我今天并不是在這里到感謝的，我想把對(duì)老師的話寫(xiě)在紙上，借著教師節(jié)的到處他們。
在這三年里，遇到了很多老師，我也換了很多班級(jí)，但有一位老師一直在陪伴著我——泰小全老師，這或許也是一個(gè)緣分吧，他長(zhǎng)得肥肥胖胖的。像極了動(dòng)畫(huà)片里的熊二，皮膚黑黑的，個(gè)子也不太高，脾氣很好，什么事情都會(huì)好好的講。是我高一下學(xué)期和高21年的班主任，但后來(lái)因個(gè)人原因來(lái)到十三班，他當(dāng)我的歷史老師�；蛟S是我當(dāng)初是她的課代表，有時(shí)還會(huì)對(duì)我進(jìn)行特殊照顧，她對(duì)我抱有很大的期望，我卻一次次辜負(fù)了他對(duì)我的`期望。這說(shuō)出來(lái)，我也魂感，愧疚。但他在我遇到困難的時(shí)候，對(duì)我的指導(dǎo)，我一直都記在心里，雖然我有時(shí)也放松自我，他也會(huì)及時(shí)對(duì)我提出批評(píng)。不讓我再那樣下去，這讓我深受感動(dòng)。在僅剩的高中生活里，我一定努力學(xué)習(xí)，絕對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用最好的成績(jī)?nèi)セ仞佊谒?/p>
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
致老師的作文 篇35
一撇一捺盡現(xiàn)中國(guó)之淵源，一橫一豎寫(xiě)滿中華之風(fēng)骨。腳步使歲月磨平風(fēng)霜的講臺(tái)，諄諄教誨早已嵌入心智的烏托邦。
都言：遇事不決，可問(wèn)春風(fēng)。這長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草就連了天，也正是老師您不經(jīng)意間的一句話，春風(fēng)化雨，解開(kāi)了套在深深疑慮上的桎梏。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，聆聽(tīng)內(nèi)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)肅活潑’。開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，我便聽(tīng)到這些不成句但含義深重的`幾個(gè)詞語(yǔ)，起列似的在我心頭縈繞。
在我印象中，中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文課是固執(zhí)無(wú)聊，嚼編了陳詞濫調(diào)。而這位老師卻打破了我對(duì)語(yǔ)文的刻板印象。
上課前習(xí)慣性的拍一下手，講課時(shí)總愛(ài)回答我們隨口一說(shuō)的問(wèn)題，講到開(kāi)心處卻又笑得燦爛，永遠(yuǎn)保持上課的激情，而我們也同時(shí)保持上課時(shí)如一的渴望新知的追求。語(yǔ)文課，就算是講十分枯燥無(wú)趣的內(nèi)容，但是因?yàn)橛心兊貌灰话�，您給這課程，好似點(diǎn)了塊金，而這往后，金石可縷。
都說(shuō)遇到一個(gè)好的老師是人生中最大的榮幸之一。對(duì)啊，我也有相同的觀點(diǎn)，尊師重道，亦師亦友，莫過(guò)于是最好的詮釋。
彼時(shí)，少年站在中學(xué)路的盡頭，驀然回首，一路崎嶇早已繁花滿地，你莞爾一笑，留下了灼灼的風(fēng)華與回憶。
我多想，金榜題名時(shí)能與您相伴。
致老師的作文 篇36
老師，我一直想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”謝謝您對(duì)我的關(guān)懷。
有一次剛上課，外面下起雨，雨水打在葉子上，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，這時(shí)我正往教室里跑，我一邊跑一邊想：完了，我要遲到了！眼看教室就在眼前，結(jié)果“咚”的'一聲，我一個(gè)不小心滑倒了，摔得哪里都疼——頭也疼，腿也疼這時(shí)正好您看到我了，一臉焦急地走了過(guò)來(lái)，輕輕把我扶起來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“王雨澤，以后不要太急。”我想：您說(shuō)的話我記住了。您把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，我感激地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您�！钡皇切σ恍�，摸了摸我的頭。
還有一次，我把作業(yè)忘學(xué)校了�？墒堑鹊轿一丶也虐l(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的我垂頭喪氣，因?yàn)榭赡芤嚲眍}目了。我心想：要是我認(rèn)真檢查一下書(shū)包就不會(huì)忘了。過(guò)了一會(huì)兒，您打電話過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“王雨澤，我把題目發(fā)給你，你直接寫(xiě)答案就行�！蹦且凰查g我想：謝謝您，老師，您真好，給我減輕了許多作業(yè)量。
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們；老師，您就像沙漠里的清泉，滋養(yǎng)著我們。
致老師的作文 篇37
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的教師節(jié)。
今天，在屬于您的節(jié)日里，首先祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！這個(gè)學(xué)期我們升入五年級(jí)的小學(xué)高年段，又要讓您費(fèi)心和操心了。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您總會(huì)耐心地教導(dǎo)我們；每當(dāng)您上課時(shí)，您總會(huì)用上那些幽默的語(yǔ)言讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑；每當(dāng)看到您頭上那新添的'縷縷白絲，我知道那是您為我們?nèi)找共賱谒粝碌男量嗪圹E。
您還記得嗎？三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樾判牟蛔悴桓腋?jìng)選班委，給您打了一個(gè)電話。電話那頭的您說(shuō)了一句話讓我終身難忘，您和藹地說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是你沒(méi)有成功的信心！”正是因?yàn)槟倪@句話，讓我深受觸動(dòng)，好似黑暗中及時(shí)送來(lái)的一束亮光，讓我重拾信心，變得更加充滿自信。
翻開(kāi)那略顯破舊而又珍貴的相冊(cè)時(shí)，那一個(gè)個(gè)熟悉卻又覺(jué)得陌生的身影在您愛(ài)的陪伴中漸漸成長(zhǎng)，而您卻像卻如同一根蠟燭，寧愿燃燒自己，也必照亮周圍。
如果時(shí)間可以倒流，我想永遠(yuǎn)當(dāng)您的弟子，不想離開(kāi)您的課堂，不想離開(kāi)書(shū)林一小這個(gè)母親的懷抱！
敬愛(ài)的老師，祝福我偉大的老師節(jié)日快樂(lè)！天天開(kāi)開(kāi)心心！在新的學(xué)期里，讓我們一起努力、一起奮斗、一起拼搏！
致老師的作文 篇38
親愛(ài)的句老師，很高興在這個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)遇見(jiàn)你也很榮幸能夠成為你的學(xué)生。
如果說(shuō)我是春天的幼苗，那么你就是滋潤(rùn)我的雨露；如果是我是綻放的'花朵，那么你就是溫暖我的陽(yáng)光；如果說(shuō)我是清澈的小溪；那么你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時(shí)候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學(xué)生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長(zhǎng)的路上為我指航。
您帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，了解過(guò)去，一堂堂生動(dòng)有趣歷史課，你講的課生動(dòng)有趣，你告訴我們，沒(méi)有前輩們，就沒(méi)有現(xiàn)在的今天，也沒(méi)有現(xiàn)在的幸福生活，更不可能在學(xué)校讀書(shū)，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會(huì)歷史總是向前的，歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅(jiān)定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的莫不過(guò)于老師，想不出任何可以修飾老師的語(yǔ)言，不是所有人都像老師您一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦慕逃魑覀儫o(wú)以回報(bào)。在這里真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩�！�
致老師的作文 篇39
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而�?月10日這個(gè)特殊的日子里，我要感恩我的班主任——張?jiān)破炖蠋煛?/p>
窗外的陽(yáng)光格外燦爛，恍若破碎的水晶一樣，灑在地上，透著晶瑩的'亮光，光灑進(jìn)教室，灑進(jìn)您的語(yǔ)文課堂，灑在您的臉龐上，這一刻多么溫馨和諧。
早晨，您來(lái)守我們?cè)缱x，結(jié)束后，您就急急忙忙走了，上課來(lái)的匆匆，總能在走廊捕捉到您忙碌的身影。平時(shí)您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我心中。是您，在我們迷茫時(shí)指引方向；是您，用汗水還來(lái)知識(shí)的甘霖；是您，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)。
上您的課，總感覺(jué)格外有趣，您會(huì)運(yùn)用課堂知識(shí)跟我們說(shuō)一些小笑話，沉悶的我們瞬間點(diǎn)燃熱情，原來(lái)語(yǔ)文課也可以風(fēng)趣幽默，您會(huì)用深入淺出的授課，讓我們本讀不懂的文章也漸漸通透。有人說(shuō)，老師是春蠶，我覺(jué)得吧，老師給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向美好前程的希望。
一日為師，終身為父。是您讓我在迷茫時(shí)幫助我找到方向，謝謝您！張老師！
致老師的作文 篇40
教師，一個(gè)高尚的職業(yè)學(xué)富五車，品行兼優(yōu)。帶給學(xué)生們知識(shí)，教給學(xué)生們做人的道理。老師們?nèi)缤话谚�匙，開(kāi)啟讓學(xué)生通往知識(shí)殿堂的大路；老師們?nèi)缤Ｉ系臒羲�，為學(xué)生們的小船指引正確的'方向。
短而烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我們的歷史老師——桂老師，從桂老師口中講出的歷史知識(shí)不是枯燥乏味的，而是生動(dòng)有趣的。在她的課堂上，同學(xué)們都變得積極起來(lái)，桂老師上課幽默風(fēng)趣，這也讓我們的學(xué)習(xí)興趣大大提高。在桂老師的課堂上，如有同學(xué)舉手發(fā)言，她會(huì)讓同學(xué)們鼓掌還會(huì)給這位同學(xué)加分，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，就可以得到桂老師的“神秘禮物”，所以同學(xué)們?cè)跉v史課上不再犯困，講話。同學(xué)們隨時(shí)都在聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，并且積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，也許是桂老師講課講得好，也許是同學(xué)們想得到她的神秘禮物，所以才這么喜歡上歷史課。
馬上就是教師節(jié)了，在這個(gè)特殊的日子里，希望我們的桂老師一直年輕漂亮下去。桂老師，謝謝你，我相信在你的帶領(lǐng)下，我們班一定可以更上一層樓。
致老師的作文 篇41
老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……那節(jié)體育課上，火球一樣的.太陽(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天空中掛著，是那么的刺眼。
明明可以在清涼的辦公室里審閱作業(yè)的您，卻頂著炎熱，到操場(chǎng)上指導(dǎo)同學(xué)們走正步、喊口號(hào)�！耙欢谝慌�，齊步走。一二一，一二一……我說(shuō)過(guò)腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25厘米，適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時(shí)身體重心前移，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下。嗯，對(duì)。就是這樣，好，立定。我跟你們說(shuō)啊，立定的時(shí)候左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查著，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)著�？粗β档纳碛埃页錆M敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰(shuí)呀!難怪羅隱在詩(shī)中寫(xiě)道“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。老師，感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖;感謝您對(duì)我們的培育之恩，感謝您對(duì)我們的知遇之情。
致老師的作文 篇42
從剛開(kāi)始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉，從剛開(kāi)始的害怕，到現(xiàn)在的親和，從剛開(kāi)始的好奇，到現(xiàn)在的明白。
在這一年的相處中，您的舉動(dòng)讓我覺(jué)得很暖心。記得上次你找我談話，你說(shuō)到了一點(diǎn)我身上存在的“問(wèn)題”，就是有些不自信，做事有些膽怯。這讓我感觸很深，因?yàn)檫@是我內(nèi)心深處不敢面對(duì)也不想面對(duì)的事實(shí)。作為我的語(yǔ)文老師，雖然只是您無(wú)意之間問(wèn)的一句話，卻點(diǎn)醒了我。從上次談完話之后，上您的語(yǔ)文課，您很多時(shí)候都會(huì)叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想這是在培養(yǎng)我的信心吧，我也在這么多提問(wèn)中從以前的怯場(chǎng)中走了出來(lái)，在課堂上也會(huì)活躍很多，謝謝您讓我有那么次鍛煉的機(jī)會(huì)。
每次去找你答疑解惑，您都會(huì)耐心的講解。用您自己的經(jīng)驗(yàn)巧妙地為我解答，讓我領(lǐng)會(huì)其中的意思。感謝您一直以來(lái)的'耐心！
很多時(shí)候我們?cè)谡n余打鬧，會(huì)發(fā)現(xiàn)您在辦公室批改作業(yè)，或者看見(jiàn)您在專注地備課。您在背后默默的付出，我們看在眼里，記在心里。對(duì)此我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默付出”。與此同時(shí)我想說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，請(qǐng)您務(wù)必照料好自己的身體”。希望以后在高中生涯里一直都有您的相伴與關(guān)懷。
阮老師，謝謝您，有您的教導(dǎo)與陪伴，我感到很幸運(yùn)很滿足！
致老師的作文 篇43
敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁、奉獻(xiàn)自我的蠟燭、嚴(yán)厲的`軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護(hù)下，我和同學(xué)們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，留下了許多難忘的回憶。
記得有一次，下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣，興奮地沖出教室，開(kāi)心地玩耍起來(lái)。我和郭遠(yuǎn)暢、徐凱熙等同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“CF”大戰(zhàn)。我鎖定了目標(biāo)，拼命地追趕著“敵人”——郭遠(yuǎn)暢，費(fèi)了九牛二虎之力終于成功地擒獲了他。正當(dāng)我暗暗自喜時(shí)，意外發(fā)生了，郭遠(yuǎn)暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂著胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的張老師飛快地從辦公室跑來(lái)，我忍著疼痛，閉上眼睛，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罵。一向嚴(yán)厲的張老師著急地俯下身，輕輕地把我扶起來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“沒(méi)事吧，哪里疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬(wàn)分。立刻叫同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生細(xì)心地檢查，我的身體沒(méi)有什么大問(wèn)題。張老師心中那塊沉重的石頭終于落下了。
看到老師擔(dān)憂的眼神，我慚愧地低下了頭。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！是您用這種獨(dú)特的方式讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我知道今后該怎么做了……”
致老師的作文 篇44
中國(guó)文化博大精深，玩味“老”字，有“年紀(jì)大”“時(shí)間長(zhǎng)”"經(jīng)驗(yàn)足”等意思，這里自然是取后者而用之。
初次見(jiàn)您，干凈利落的馬尾，親切美麗的笑容，語(yǔ)調(diào)鏗鏘有力，猶如一把快刀，直擊人心。開(kāi)學(xué)第一天，我們相遇在桂花飄香的宜良二中，我們將在這攜手拼搏三年。
樊老嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。
開(kāi)學(xué)時(shí)您就跟我們說(shuō)做人是人生中最重要的事，要先學(xué)會(huì)做人，然后再談學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生。您每天嚴(yán)格要求我們保持衛(wèi)生干凈整潔，每天早讀您都會(huì)來(lái)。您細(xì)心教我們?nèi)绾渭?xì)做事，教我們做一個(gè)像您一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
樊老清淡，雅致。
平時(shí)看樊老嚴(yán)肅，不怒而威。擲地有聲的腳步、剛勁有力的眼神，讓我們產(chǎn)生敬畏之心。但她時(shí)常會(huì)和我們分享她的生活往事，樊老說(shuō)著過(guò)往求學(xué)時(shí)的不易和艱辛，語(yǔ)氣從容，容顏舒展。讓我不禁懷疑在樊老的.心里是否蘊(yùn)藏一輪艷陽(yáng)，以至回首過(guò)往，她總能面對(duì)陽(yáng)光。
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、清雅、有度，這就是我對(duì)樊老師的印象。靜靜轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，讓夜靜靜流淌，思緒在混亂中一次次定格在某個(gè)畫(huà)面，歷久彌香。
致老師的作文 篇45
他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用他略顯枯胖的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們講解。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在他的身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫(huà)，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師沒(méi)有再講課，同學(xué)們也沒(méi)有再打瞌睡或是竊竊私語(yǔ)。教室里是翻動(dòng)書(shū)頁(yè)、奮筆疾書(shū)的聲音。空氣中似有似無(wú)的桂花香，那是從窗外飄來(lái)的屬于九月的氣息，預(yù)示著高中生活的開(kāi)始。畢淑敏曾言：“在生命所有的季節(jié)播種，喜悅存在于勞動(dòng)的過(guò)程中�！眲趧�(dòng)精神綿延千年而灼灼而華，自有其價(jià)值與生命力所在，吾輩青年誠(chéng)當(dāng)以勞動(dòng)之資，勾勒幸福之亮色。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的'桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。你是一位出色的老師，你的專業(yè)知識(shí)給我們留下了深刻的印象，你不僅是我們的老師，也是我們的朋友。因此，你值得我們尊敬。成功=您的教導(dǎo)+我們的努力，您把公式填了一半給了我們，我們也會(huì)出色地完成另一半送給您，信息我們！老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。
在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
致老師的作文 篇46
同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論著、猜想著。眼操結(jié)束了，一位年輕氣盛的老師走進(jìn)了教師。我們像往常其他課程一樣，向老師齊聲問(wèn)候，可她卻十分嚴(yán)厲地說(shuō)了一句：“都坐好了！”接下來(lái)老師做了自我介紹，因?yàn)闅v史老師剛帶完上屆高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，因此對(duì)待我們要求很高，非常嚴(yán)格。
我心里不由得有些害怕，但也很矛盾的`有些高興，怕的是老師要求很嚴(yán)，高興的是我遇到了一位“嚴(yán)師”，因?yàn)閲?yán)師才能出高徒嘛！我打量了一下歷史老師，她有著一雙大大的眼睛，披著整齊而又黑亮的頭發(fā)，小小的鼻子。正當(dāng)我還沉浸在了解、觀察老師的時(shí)候老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)她講課的內(nèi)容，她催促我動(dòng)筆記筆記。歷史課上，我仿佛感覺(jué)到自己坐上時(shí)光穿梭機(jī)，回到了一百七十萬(wàn)年前的元謀人時(shí)期，仿佛看到了他們工作生活的情景……當(dāng)當(dāng)當(dāng)，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠(yuǎn)古時(shí)期剛回來(lái)一樣。
嚴(yán)格的老師，您傳授給我們淵博的知識(shí)，是您讓我們走在了歷史深?yuàn)W、有趣的道路上，我喜歡你---“嚴(yán)格的歷史老師”。
致老師的作文 篇47
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)了。在遇到的這么多老師中，最令我難忘的就是我現(xiàn)在的班主任高老師了。老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！
記得在五年級(jí)時(shí)，有一次語(yǔ)文考試，我只得了77.5分，而其中閱讀理解部分更是扣了13.5分。課后，高老師把我叫去了，我的心情沮喪而又忐忑，一通指責(zé)看來(lái)是少不了了。沒(méi)想到的'是，高老師非但沒(méi)罵我，反而比以往更認(rèn)真地給我講起閱讀分析來(lái)。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng)，心想：我考這么差，所以讓老師操心，老師的心血不能白費(fèi)，我必須好好聽(tīng)！老師一句句地講，我一句句地聽(tīng)著。好一會(huì)兒才講完，我想老師也一定累了，渴了。哪知她根本沒(méi)休息，又叫了下一位同學(xué)去輔導(dǎo)了�？粗呃蠋熋β抵�，我想說(shuō)：謝謝你！
也是在五年級(jí)時(shí)，有一天吃飯，高老師正好在我旁邊：“吳天昊， 送你個(gè)雞翅吃吧！”我一陣驚喜，可一想，您教我們多辛苦啊，應(yīng)該老師吃才對(duì)，哪有老師給學(xué)生的��！我激動(dòng)得連謝謝都忘說(shuō)了。這雞翅飽含了高老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我吃得格外香�，F(xiàn)在，我要說(shuō)：謝謝你！
離小學(xué)畢業(yè)都不到一年了，我珍惜老師和我們?cè)谝黄鸬囊环忠幻�，我唯有拿出成�?jī)來(lái)報(bào)答老師的恩情。
高老師，我想說(shuō)：謝謝您！
致老師的作文 篇48
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“有您，真好！”您無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)與關(guān)懷，就像一支紅燭，獻(xiàn)出了自己所有的光和熱！
在閱讀方面，您每星期讓我們閱讀課外書(shū)，積累好詞、好句和寫(xiě)作素材。您用心良苦，只是為了讓我們的成績(jī)都能往前邁一步。
在詩(shī)詞方面，您讓我們每天背誦古詩(shī)。為了不讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)趣，您會(huì)不定期舉行“班級(jí)古詩(shī)爭(zhēng)霸賽”，自掏腰包給我們買(mǎi)獎(jiǎng)品。正是因?yàn)橛辛诉@些日常的積累，我們班才能參加江西省少年詩(shī)詞大會(huì)第四季共青城現(xiàn)場(chǎng)比賽。
然而在我們得意忘形之時(shí)，您教育我們：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不要因?yàn)橐粫r(shí)的'勝利而松懈。”所以直到現(xiàn)在，我們每個(gè)人還一直保持著每天背誦一首古詩(shī)的好習(xí)慣，絲毫不敢懈怠。
在寫(xiě)作方面，您讓我們每天都寫(xiě)日記，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。您教會(huì)我們?cè)S多寫(xiě)作方法，讓我們把日常生活中的平凡小事也能寫(xiě)得生動(dòng)有趣。
感謝您，老師，您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“有您，真好！”
致老師的作文 篇49
親愛(ài)的丁一源老師，我想對(duì)您說(shuō)：“時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名高一的學(xué)生，很高興在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)來(lái)到了新的學(xué)校，也很高興在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨認(rèn)識(shí)了您。
因?yàn)閬?lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里既期待又恐懼，可是您臉上總是帶著甜甜的微笑，仿佛在告訴我不要害怕，您溫柔的話語(yǔ)溫暖了我的心田。您讓我感受到了親切，您就像我的朋友，為我解答疑惑。我本是一個(gè)平凡的人，因?yàn)檫M(jìn)了高中的.大門(mén)，所以這一次我也想為我自己改寫(xiě)航線，老師，您就像帆船上的帆，指引我在這條航線上奮力前行。當(dāng)你在夜晚孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，滿天星光都因你而閃爍。是的，我們這個(gè)年紀(jì)正是挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，但我并不是一個(gè)人，我有和藹可親的老師和樂(lè)于助人的同學(xué)相伴，丁老師，你是我們?nèi)松缆飞系囊啡�，你指引我們走向理想的彼岸。最后，我想�?duì)你說(shuō)，Nice to meet you，Miss Ding！
過(guò)去不戀，未來(lái)不迎，當(dāng)下不負(fù)！愿我們?cè)谶@三年時(shí)光里，一直相伴！也相信美好都會(huì)不期而遇！
致老師的作文 篇50
我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，中考考了70多分，但是我一心想學(xué)好數(shù)學(xué)，所以我勇敢的當(dāng)了一次科代表，想逼一逼自己，我不想因?yàn)樽约簩W(xué)不來(lái)數(shù)學(xué)就放棄，我一定要踐行“數(shù)學(xué)虐你千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀”般的痛苦。
老師，您講的課很好，上課也是全程面帶笑容，讓我們感覺(jué)整節(jié)課都很輕松，我們需要這樣的老師，我們尊重您、信任您。數(shù)學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很難攻克的學(xué)科之一，它是需要理解才會(huì)做，有些時(shí)候可能感覺(jué)講的時(shí)候聽(tīng)懂了，到做的時(shí)候就不會(huì)了，因?yàn)槠鋵?shí)我們還沒(méi)有完全理解，我們就差了一個(gè)點(diǎn)就可以完成的，但是沒(méi)有人來(lái)點(diǎn)通我們，有好多同學(xué)就會(huì)放棄，所以就一直學(xué)不會(huì)。
可是，龐老師，您是一位循循善誘的好老師，我們有不會(huì)的.題也會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)您，您總是耐心輔導(dǎo)，老師，您就是點(diǎn)通我們的那個(gè)人。說(shuō)句實(shí)話，我們是篩了好幾遍的人，我們也知道自己的水平。即使是這樣，我們也不想甘于平凡，我們也在努力往上爬，不說(shuō)是追求完美，只求明天的自己會(huì)更好，我也希望老師不要放棄我們，我們會(huì)努力的！
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