小學(xué)生描寫(xiě)老師的作文600字
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)的時(shí)候老師總是無(wú)微不至的照顧著你，下面是小編整理的小學(xué)生描寫(xiě)老師的作文，歡迎大家閱讀!
篇一：老師
我有一位老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，她是誰(shuí)呢?原來(lái)，她是我們班的班主任---劉老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)(我自認(rèn)為很漂亮)，讓我十分羨慕，(因?yàn)槲业念^發(fā)是直發(fā)，不會(huì)打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截)，劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，劉老師經(jīng)常把挎著包的手插進(jìn)衣兜里。
劉老師是那樣負(fù)責(zé)人的一個(gè)老師，有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒(méi)有好好的讀書(shū)，或者是我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又欺負(fù)別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會(huì)怒氣沖天的懲罰或訓(xùn)斥不聽(tīng)話的學(xué)生。有時(shí)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，或者全班同學(xué)將老師布置的作業(yè)全部完成了的時(shí)候，劉老師的心情就會(huì)格外的輕松，格外的好。劉老師上課時(shí)，心情好的時(shí)候，她會(huì)繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時(shí)候，她會(huì)緊皺眉頭，語(yǔ)氣中透漏著嚴(yán)厲。老師，在您上課時(shí)，有時(shí)那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫(xiě)教材、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺(jué)吧!但是有些同學(xué)卻不聽(tīng)您的話到處亂跑亂跳，上課的時(shí)候還開(kāi)小差，這讓您很傷心。我也當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，知道同學(xué)們不聽(tīng)指揮的那種委曲、傷心的感覺(jué)。
老師，在您批評(píng)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)您的眼神中充滿了慈悲，那時(shí)您心中一定在想：“為什么我辛辛苦苦的付出，而同學(xué)們卻還是那么調(diào)皮搗蛋，令我失望?”有些懂事的同學(xué)被批評(píng)后眼神看起來(lái)很內(nèi)疚，但為什么有一大部分被批評(píng)同學(xué)都死性不改，從二年級(jí)到現(xiàn)在我也找不到這個(gè)問(wèn)題的答案。
篇二：老師
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨螅�不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)急流險(xiǎn)灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您!老師，我愛(ài)你。
篇三：老師
我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是六年級(jí)教我的語(yǔ)文老師：何麗。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她，就是何麗。
她剛來(lái)的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說(shuō)起話來(lái)，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問(wèn)東問(wèn)西。什么“老師，您的生日是多少?”、“老師，您的電話號(hào)碼是多少?”、“老師，您上什么大學(xué)?為什么不去別的學(xué)校，要來(lái)我們這兒呢?”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)了。而教我們的卻不是何麗老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：“何麗老師去中學(xué)了!”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們何麗老師。但我們的心里都記得六年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。
老師，我們什么時(shí)候才能見(jiàn)到您?我們都很想您，但不敢說(shuō)，怕一說(shuō)出來(lái)，我們就會(huì)想起那段三年級(jí)的時(shí)光。
老師，您讓我們多么難忘!
老師，您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……
篇四：老師
桃花般美麗性感的嘴唇，白皙的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛好似掛在天上的新月，長(zhǎng)長(zhǎng)的稍稍有點(diǎn)卷和頭發(fā)自然而然的披著，顯得時(shí)尚而有型。她就是教我鋼琴的美女老師—蔡梅。
蔡老師的鋼琴教得可棒了，在她悉心教導(dǎo)下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，演奏的曲子難度是越來(lái)越大。每次我去她那上課，彈奏完曲子，老師都會(huì)笑著給我一個(gè)溫暖的擁抱，拍著我的背，說(shuō)著鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，那神情像極了我的媽媽。蔡老師不僅鋼琴教得好，她對(duì)我的關(guān)心更讓我難忘。 記得去年冬天的一個(gè)上午，我冒著雪到蔡老師家上課。到了老師家，我的手已經(jīng)凍僵了，我進(jìn)了房間，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便開(kāi)始彈琴�？烧l(shuí)知，就在我彈得最投入的時(shí)候，可惡的空調(diào)居然“罷工”了，房間里越來(lái)越冷，我彈奏得也錯(cuò)誤百出，蔡老師見(jiàn)我這樣，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是默默地站起來(lái)，坐到我的身旁，把我冰冷小手放進(jìn)了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下那雙關(guān)愛(ài)著我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感覺(jué)，就像在冰天雪地里接受了一輪暖陽(yáng)的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
原來(lái)，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡(jiǎn)單，僅僅是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽一樣的老師。
篇五：老師
這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人都是那么熟悉，有人聽(tīng)到這個(gè)詞不免會(huì)想到老師批評(píng)自己的時(shí)候，還有會(huì)想到老師鼓勵(lì)自己的時(shí)候……
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。在有些人看來(lái)，老師的工作很輕松，不就是每天動(dòng)動(dòng)嘴講課、動(dòng)動(dòng)手批改作業(yè)而已，但是又有多少人真正了解這個(gè)職業(yè)、了解老師每天的辛苦呢?老師每天要為第二天要講的內(nèi)容備課到深夜，老師每天要為學(xué)生批改作業(yè)到深夜，老師要為解決學(xué)生的問(wèn)題到深夜。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少人知道，又有多少人能夠真正了解呢?
老師，在你迷茫的時(shí)候，為你指點(diǎn)前方的道路。老師，在你失敗的時(shí)候，為你加油鼓勁。老師，在你成功的時(shí)候，和你分享喜悅。老師，在你犯錯(cuò)的時(shí)候，幫你指出錯(cuò)誤讓你改正。老師，是那么的無(wú)私、那么的偉大。
老師，在我們身上花的時(shí)間也許比對(duì)自己的孩子的時(shí)間還要多，但是還是會(huì)有人不知足，覺(jué)得老師總是批評(píng)自己，從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)自己，因此對(duì)老師產(chǎn)生埋怨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師的批評(píng)應(yīng)該虛心接受，而不是一味的埋怨。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理，感謝老師教給我們的知識(shí)。
對(duì)老師一切感謝的話語(yǔ)，不如化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。老師，值得我們感謝和尊敬，就讓我們用好成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師吧!