七年級(jí)作文我愛我老師
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的七年級(jí)作文我愛我老師，歡迎大家分享。
七年級(jí)作文我愛我老師1
魏老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她和藹可親，平易近人，如果用一個(gè)詞語來形容她，那就是“愛生如子”。
我是插班生，開學(xué)第三天才轉(zhuǎn)到五八班。上課了，一位老師走進(jìn)教室，她中等個(gè)子，身體略微發(fā)胖，身穿紅色衣服。我抬起頭，偷偷地打量著她，清秀的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁的下面有一張會(huì)笑的嘴巴。
她一眼便看見了我，于是詢問我。我支支吾吾地回答道：“我……我是才轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)……來的。”她一聽，笑瞇瞇地遞給我一個(gè)本子，說：“這是今天上午的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，補(bǔ)一下吧，不會(huì)的題問我。”我聽到這溫暖關(guān)切的語言，心里覺得很溫暖，下定決心要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
一次，老師給我們布置了作業(yè)，我的本子丟了，我心急如焚，想向左鄰右舍的同學(xué)借一個(gè)本子，我對(duì)前桌說：“借一個(gè)本子吧，明天上午還給你�！笨墒乔白绤s不耐煩地說：“我沒有多余本子，別煩我寫作業(yè)�！蔽矣窒蚱渌齻�(gè)同桌借，可是他們給我的卻是兩個(gè)字，“沒有”�？粗鴦e的同學(xué)寫作業(yè)，我只能干坐著，心急如焚，急的要哭。這時(shí)魏老師看見我的異常，問我怎么了。我?guī)е耷徽f：“我的作業(yè)本……不見了！”老師聽了，走上講臺(tái)大聲問：“誰愿意借給李冠錦同學(xué)一個(gè)本子？”可能其他同學(xué)也沒有新的作業(yè)本，教室里無人應(yīng)答。老師便在窗戶邊的桌子上找了半天，拿了一個(gè)本子給我，微笑著拍了拍我的肩膀說：“快起寫吧，”我心里頓時(shí)暖洋洋的。
老師，你的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，老師，我愛你一直到月球，不！還要再繞回來。
七年級(jí)作文我愛我老師2
我愛你，這樣的.你，仿佛歷史長(zhǎng)河的來使，任誰都無法釋懷，任誰都無法不敬。你的個(gè)頭不高，卻有著百分百的氣場(chǎng)，仿佛天生就應(yīng)光華萬丈。你冷冽的面龐，從初次見到你，便永遠(yuǎn)地鐫刻在了我的心里，揮之不去。你的臉上很少露出笑臉，仿若淡視一切，濃密的眉毛好看極了，緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛，洞視古今，閃爍著智慧的光芒，嘴唇自然地形成了一條曲線，這般已然足夠動(dòng)人心弦，那日見到微微揚(yáng)起嘴角的你，我才明白，何之所謂美。
上課鈴響了，干練整齊的讀書之聲即刻在A組的走廊回蕩起來了。我便知道一定有某一個(gè)班的學(xué)子們與你共同暢游歷史長(zhǎng)河了。果然，你那熟悉而美麗的身影便從走廊的一頭出現(xiàn)了，一只手握著寫滿了筆記的書，另一只手自然地垂在身側(cè)，邁著有力的步伐，便有一種“走路帶風(fēng)”的感覺。倘若聽到了那郎朗的讀書聲，你的嘴角便會(huì)噙著一抹淡淡的笑，那笑是來自內(nèi)心的喜悅。
上課時(shí)，你面/上或是神情嚴(yán)肅，或是展露笑容，一面潔凈的黑板任你肆意書寫古來諸事，一頭卷發(fā)觸及在肩，上下五千年的文明從你口中滔滔不絕而出，你輕拈著粉筆，微微抬起胳膊，筆尖觸及黑板，細(xì)小的白色粉末簌簌落下，飄逸的字體帶著你的特色迅速落在了黑板上，揭開了歷史那一層神秘的面紗，以絕對(duì)敬畏的心境走進(jìn)歷史長(zhǎng)河，你的身影再一次深深地烙進(jìn)了我的心里。
課下，我曾向你請(qǐng)教，你臉上的神態(tài)一改常有的淡漠，顯得平易近人，詳細(xì)地為我解答者問題，滿腹經(jīng)綸仿佛都要毫無保留地傳授于你的學(xué)生，那一刻，我見到了最真是的你。
如果說曾經(jīng)對(duì)你還有些許懼怕，那如今便只有一個(gè)字“愛”，你似代父從軍的木蘭，又如掛帥出征的穆桂英，有著巾幗不讓須眉的氣勢(shì)，又有一種兒女柔情。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑都顯得英姿颯爽。
我愛你，這如歷史未來般的你，你以你的才學(xué)帶我揭開歷史的面紗，走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，愛上歷史。
七年級(jí)作文我愛我老師3
我的家鄉(xiāng)新疆烏魯木齊——是個(gè)美麗富饒、多民族聚居的省區(qū)。春天，陽光明媚；夏天，百花齊放；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪茫茫。四季在變，但永遠(yuǎn)不變的，是生活在這里的各族人民之間的深情。我就是這里土生土長(zhǎng)的一個(gè)維吾爾族小姑娘。
我就讀于烏魯木齊市第五中學(xué)八年級(jí)（3）班。猶記得，七年級(jí)剛進(jìn)校的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不懂的小幼苗，但在我語文老師——呂老師的培養(yǎng)澆灌下已茁壯成長(zhǎng)。
呂老師長(zhǎng)著一頭秀發(fā)，濃濃的眉毛，櫻桃般的小嘴上長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說話的眼睛，看起來無比親切，和藹可親。她在我的心目中不僅是一名人民教師，更像是媽媽般的存在，因?yàn)樗o了我極大的鼓勵(lì)和支持。
記得有一次，呂老師教我們朗讀課文，我由于太過緊張，再加上一個(gè)假期沒用漢語聊天，我的發(fā)音大幅度“偏折”，我張開嘴的那一刻，全班哄堂大笑。我緊張的不知所措，眼淚溢上了我的眼眶，這時(shí)候耳畔傳來呂老師親切的話語：“不要緊張，慢慢來，再來一遍�！蔽衣奶痤^來，看到了老師溫暖的笑容，聽到了老師耐心的講解，這時(shí)候我忽然有了信心，張開嘴巴，朗朗的讀書聲贏得了同學(xué)們的掌聲，老師，謝謝您！
在呂老師的指導(dǎo)下，我的朗讀水平見長(zhǎng)，可是書寫還是會(huì)出現(xiàn)很多問題。尤其是每次到了古文默寫的時(shí)候，都會(huì)錯(cuò)一大堆，但每次拿到我的本子，我都會(huì)有滿滿的感動(dòng)，上面的錯(cuò)誤會(huì)清清楚楚的標(biāo)注出來，并且在旁邊工整的寫上了正確的答案，不僅如此，當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來之后，呂老師還會(huì)把我叫到辦公室，問我有沒有不明白的地方，再問問我學(xué)習(xí)中有沒有問題，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師耐心的給我糾正，為我指導(dǎo)。我的語文成績(jī)總能名列前茅，老師，您，功不可沒。
呂老師，您和我雖然是不同的民族，但我們生活在一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭里，您用溫暖的笑容，耐心的話語，細(xì)心的教導(dǎo)澆灌著我這顆小樹苗，我一定會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，老師，您不是媽媽，但勝似媽媽，我愛您，我的老師；我愛你，我的媽媽！
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