獨(dú)一無二的老師作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的獨(dú)一無二的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
獨(dú)一無二的老師作文1
要說親切的老師，就要算我們習(xí)作班的王老師了。她披著淑女型長發(fā)，兩只眼睛又黑又水，像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在那紅潤的鉆石臉上，美極了！她的臉上常常露出甜美的笑容。
王老師最迷人的就是那燦爛的笑容。你想啊，會(huì)有哪一個(gè)人能時(shí)時(shí)微笑？答案當(dāng)然是不會(huì)嘍。但我們的王老師卻能做到。當(dāng)我們傷心時(shí)，她會(huì)微笑著告訴我們：“寶貝，沒事。”當(dāng)我們勝利時(shí)，她會(huì)笑盈盈地祝賀我們；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們……王老師雖然只是一名普普通通的教師，但是我總感覺她身上散發(fā)著一種耀眼的光芒。這種光芒在其他老師身上我從沒見到過。
王老師超級愛拍照。隨時(shí)拿著手機(jī)對著我們，我們也就會(huì)毫不猶豫地湊過去，露出各自的招牌笑容，雙手比個(gè)剪刀，一個(gè)最可愛的pose就很自然地?cái)[出來了。每次郊游，王老師這個(gè)攝影師都會(huì)讓擺出美麗的姿勢，讓照片記憶我們的歡笑。王老師愛拍照，我們每個(gè)人也成了愛照相的小模特兒，那感覺超快樂。
王老師還有一種“超能力”。這種超能力就是一種特別能吸引孩子的魔力。每次見到王老師總有一群忠實(shí)的“粉絲”圍在她身旁，不知投來了多少羨慕的眼光。
作為王老師的忠實(shí)“粉絲”之一的我，會(huì)一直跟著她學(xué)習(xí)，希望長大后成為獨(dú)一無二的她。
獨(dú)一無二的老師作文2
教我們數(shù)學(xué)的王老師，她一頭烏黑靚麗的長發(fā)，一雙黑寶石似的大眼睛中仿佛包含著星辰大海，天使一般，漂亮極了！她獨(dú)特之處，就是為了更好地教育我們，不惜自毀形象，幻化成“地獄惡魔”，但當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她又立刻華麗轉(zhuǎn)身。
記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)吃力習(xí)慣又差的洪同學(xué)，又管不住自己，悄悄地拿出本子，在上面盡情施展他那“出眾”的美術(shù)才華——其實(shí)是不堪入目的信手涂鴉。王老師盯了他好幾次，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，最后陰云密布，我們的目光一直掃射著他，他居然渾然不知，依舊我“玩”我素。王老師忍無可忍，立刻以迅雷不及掩耳之勢“漂移”到洪同學(xué)跟前。當(dāng)王老師咬牙切齒、虎視眈眈時(shí)，他才如夢初醒，連忙將他“杰作”塞入抽屜�？蔀闀r(shí)已晚，王老師一把奪過他的畫作，將它粉身碎骨。洪同學(xué)竟然還不知錯(cuò)，敢對被撕碎的畫作不停地張望，還不立刻坐正，做出一副知錯(cuò)就改的模樣，這徹底激怒了王老師，她高聲問道“誰有軟尺？”林同學(xué)聞言，急忙雙手奉上，王老師接過軟尺，對著洪同學(xué)胖胖的手猛地一拍，洪同學(xué)頓時(shí)殺豬般地慘叫。王老師生氣地問“還敢不敢了？”“不敢了！”王老師這才將軟尺還給林同學(xué)，又立刻回到講臺(tái)，立刻認(rèn)認(rèn)真真地繼續(xù)講她的課。
當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽講，表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，王老師立刻重現(xiàn)“天使風(fēng)姿”。她笑靨如花，兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)我們，還自掏腰包，給數(shù)學(xué)考試得90分及以上的同學(xué)買精美的小本子，漂亮的筆之類的東西獎(jiǎng)勵(lì)我們，時(shí)時(shí)讓我們感受到努力學(xué)習(xí)的美好滋味。
這就是我們數(shù)學(xué)老師。我敢保證：只要我們認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)，我們就能常常看到天使一般的王老師。
獨(dú)一無二的老師作文3
在許多老師中，唯有方老師那么獨(dú)一無二。
方老師長的胖胖的一雙像黑葡萄一樣的眼睛上架著一副黑框眼睛，最有特點(diǎn)的是他那個(gè)大肚子，當(dāng)方老師走起路來時(shí)，他的肚子就會(huì)像皮球一樣上下滾動(dòng)，特別好玩，別看方老師長的呆頭呆腦的，可是他的知識卻很淵博，并且說話方法也特別奇妙，
記得有一回，我們正在上課，當(dāng)講到“冀中”這個(gè)詞的時(shí)候，我們都不懂，方老師就用平淡的語氣開口說到：“冀中”這個(gè)詞的意思是，在湖北省晉察冀邊區(qū)的中部，簡稱為“冀中”。一聽這話，我的第一感受就是方老師懂的東西可真多呀！
可是肚子里裝的貨可不止這么多呢！就在前幾天，我們上了一節(jié)公開課，一走進(jìn)教室就看見后排坐著一排老師，方老師也沒有管他們，依舊走上講臺(tái)，拿起尺子，指著黑板可是講課，今天方老師講的是上次沒講完的“冀中的地道戰(zhàn)”，當(dāng)老師講到鬼子來攻打地道的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在開小差，就說到“有些人如果不認(rèn)真聽指揮，可能會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)地道的秘密了，所以一定要聽指揮的安排哦！”一聽這話，正在開小差的同學(xué)馬上認(rèn)真聽講了，在后排的老師也被方老師給吸引過去了，他們肯定在想：“這個(gè)方老師教育學(xué)生的方法可真有趣，不多說就可以讓學(xué)生們安靜下來�！焙竺姘牍�(jié)課，我們和老師配合的天衣無縫，讓這堂課完美的結(jié)束了，最后，我們班成為了五年級公開課上的最好的一個(gè)班。
我們的方老師是一根蠟燭，照亮我們，燃燒自己，我想在這里對方老師說：“老師，您放心，我們會(huì)用優(yōu)秀的成績來回報(bào)您對我們的精心照顧。”
獨(dú)一無二的老師作文4
知了——知了——
蟬在樹上不厭其煩地唱著歡快的歌。“不，我不去！”一句哭喊打破了夏天的`寂靜。
“不，我不去！”我大聲反抗�？蓱z的我，周六周日已經(jīng)被輔導(dǎo)班塞的滿滿的，只留周六上午的時(shí)間，還得寫作業(yè)。哎！怪只怪這次考試我的作文太慘了，只得了一半的分?jǐn)?shù)。最終胳膊還是沒能拗過大腿，我被老媽硬押去了一個(gè)作文班。
我進(jìn)去后坐在椅子上，一副生無可戀的樣子，聽著作文老師講的內(nèi)容，還畫著分叉圖。我聽的是一頭霧水，從左耳朵進(jìn)又從右耳朵里出。
再后來我開始愣神，好吧，我已經(jīng)被催眠，直想睡覺！
終于聽到叮叮叮的鈴聲，我像小豹子一般沖出教室，終于解放了，我奔下樓。一頭撞在老媽懷里，老媽急切地問我怎么樣？我不耐煩的回應(yīng)道都一樣�？吹贸鰜砝蠇層行┦�！
一星期過去了，又到了這難熬的星期六。我極不情愿的拿上書包跟著媽媽。我驚奇的發(fā)現(xiàn)老媽居然走錯(cuò)路了。是不是老媽“良心”發(fā)現(xiàn)，要放我一馬。
正想時(shí)，只聽老媽說到了。什么？原來是換湯不換藥。我們這次到了另一個(gè)作文班。我硬著頭皮提著兩條腿進(jìn)去，坐定之后，準(zhǔn)備開啟神游模式，然而同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神。老師的聲音有些沙啞，語言卻很幽默。
我慢慢抬起頭，看著這位不太一樣的老師，高挑的身材，大大的眼睛，一頭燙發(fā)顯得格外的有氣質(zhì)，最主要的是她的嘴角有笑容，教室的也有笑聲！沒想到就這樣沙啞的聲音能深深地把大家都吸引住。課堂不再是沉悶的，而是格外有趣。她真是世界上獨(dú)一無二的老師。
太陽把西邊的白云染得通紅通紅，小鳥回家向家里飛去，我的心情特別舒暢。我告訴老媽我喜歡這里。每星期天都能見到這個(gè)獨(dú)一無二的老師，是多么高興的一件事兒��！
獨(dú)一無二的老師作文5
獨(dú)一無二？獨(dú)一無二是什么？獨(dú)一無二就是和其他的事或物不一樣，獨(dú)一無二就是于其他的事情與眾不同，很罕見。世界上有很多獨(dú)一無二的事情。例如：獨(dú)一無二的自行車、獨(dú)一無二的玩具、獨(dú)一無二的性格、獨(dú)一無二的……而我接下來要講的，是獨(dú)一無二的老師。
他，高鼻梁，大眼睛，還有一雙能說會(huì)道的嘴巴。他的發(fā)型很獨(dú)特，究竟是哪兒獨(dú)特呢？只見他的頭發(fā)高高立起，就跟萌學(xué)園里的帕主任的發(fā)型一樣。
他，還是一個(gè)自戀狂。我記得那是一個(gè)晚自習(xí)之前。我看見老師穿的衣服有些獨(dú)特，我就說道:“老師，你的衣服好像小孩子穿的。”老師立馬回答道:“你是不懂時(shí)尚。”“咦咦咦~”“你看我眼睛比你大，鼻子比你挺，還長的比你好看，你這分明就是嫉妒。”“我……”“你就是嫉妒，嫉妒�！蔽覄傄f話就被他截住了啊，“解釋就是掩飾�！蔽疫�有什么可說的呢？
雖然他有些自戀，但是卻非常令人喜歡他。他從不打?qū)W生，除非迫不得已。而且還為同學(xué)們解決問題。我記得那是一次六一選節(jié)目。我們幾個(gè)女生去表演。剛開始那位老師給我們畫了一個(gè)對勾�？墒呛髞碛袀�(gè)班和我們跳的同一個(gè)節(jié)目，就又給我們劃掉了。當(dāng)時(shí)有很多人都哭了，因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)六一。他二話不說就去找那位老師。經(jīng)過他的勸說，那位老師同意兩個(gè)班都表演那個(gè)節(jié)目。
你們說，我的這位老師是不是獨(dú)一無二呢？你們猜猜他是誰？他就是我們班的班主任――陳老師。
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