親切的老師作文(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的親切的老師作文，歡迎大家分享。
親切的老師作文1
一提到“冰激淋”，你肯定會(huì)想到商店里那清涼可口的“冰激淋”�？晌乙獙懙氖俏覀冏魑陌嗟陌嘀魅蝿⒗蠋煛�
她的眼睛小小的不過顯的很有神，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻，鼻子上架著一個(gè)黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。
劉老師叫劉凌紅，她的外號(hào)就是這樣來的，因?yàn)榱枳趾捅ち艿牧茏肿x音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時(shí)，老師問了一個(gè)問題，別的同學(xué)都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬不要點(diǎn)我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我手忙腳亂地站了起來，由于太緊張我竟然一時(shí)不知所措了。我回答不出來問題。全班同學(xué)哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會(huì)批評(píng)我呢，可是冰激淋老師卻說：“每個(gè)人都有緊張的時(shí)候，我們要多關(guān)注一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給她一點(diǎn)信心�！崩蠋煹脑捁膭�(lì)了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問題。
通過這件事，我覺得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！
親切的老師作文2
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，這就是我認(rèn)為最親切的老師，我的語文老師來老師。
雖然來老師現(xiàn)在調(diào)到一年級(jí)教語文了，但她的親切一直深刻地印在我的腦海里！
來老師每到下課就會(huì)和我們聊聊天，說說悄悄話，我們也十分愿意把自己的事情告訴她。在課堂上她也會(huì)時(shí)不時(shí)的開些小玩笑，讓嚴(yán)肅的課堂增加一些快樂。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我們正在前往娃哈哈小學(xué)參加生存訓(xùn)練的路上，我無意間聽到了來老師和四（2）班的周珈宇的對(duì)話。聽到談話的內(nèi)容，我就覺得來老師真是太親切了！來老師說：“如果你想減肥的話，那連一小塊巧克力都不能吃！”“�。∧俏以僖膊荒艹郧煽肆α�！”周珈宇驚嘆道。我也驚嘆了！想不到來老師還和四（2）班的同學(xué)聊這個(gè)！可以想象來老師就是我們的朋友�。�
來老師，我眼中最親切的老師！您永遠(yuǎn)都是我們的朋友！永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
親切的老師作文3
9月1日，是開學(xué)第一天。前一天晚上，我很興奮，把鬧鐘調(diào)到六點(diǎn)，我想第一天上學(xué)，一定不能遲到，而且還要早到。天剛蒙蒙亮，我就起床，吃了早餐就急著去上學(xué)。到了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見沈校長(zhǎng)已站在校門口，我跑過去，向沈校長(zhǎng)問了聲好，沈校長(zhǎng)用手指在我小鼻子上輕輕地彈了一下，就這么一個(gè)小小動(dòng)作，讓我感覺到很親切，我覺得沈校長(zhǎng)是一個(gè)和藹可親的人。一天的上課，讓我認(rèn)識(shí)了很多新老師和新同學(xué)，我很喜歡他們。班主任鄭老師為了讓我盡快適應(yīng)新環(huán)境，前一天她帶著幾位家長(zhǎng)和五位同學(xué)到我家家訪，她性格開朗隨和，我既尊敬又喜愛她。我覺得這個(gè)學(xué)校不再陌生，這個(gè)班級(jí)不再陌生，因?yàn)橛羞@么一群熱情又親切的老師們，他們是學(xué)校一道最亮麗風(fēng)景！
親切的老師作文4
她，是我們的語文老師——易老師，親切的易老師。她有一雙有神的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過她銳利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克服困難的“大救星”。
易老師講課很有趣，時(shí)不時(shí)開個(gè)玩笑使大家開懷大笑。每當(dāng)我們的作文被刊登了，易老師總是樂得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被刊登了，易老師拿著收款單，興高采烈地在班上說：“我們班的李四夕同學(xué)作文被刊登了，真是太好了……”說著，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了，好象花園里那燦爛的月季。
易老師十分辛苦，但她不忘給我們制造快樂，讓課堂活躍起來。記得那一次，易老師正在津津有味地評(píng)獎(jiǎng)作文，同學(xué)們也都聽得搖頭晃腦。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的飯盒的掉在地上，發(fā)出了清脆的響聲。同學(xué)們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地說：“你看，這些同學(xué)都是上課沒有認(rèn)真聽講，要不然怎會(huì)發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢！”說完，同學(xué)們都哄堂大笑起來。
易老師是我們小學(xué)生涯里有、的重要角色，她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选?/p>
親切的老師作文5
那是一個(gè)寒冷的冬天。我早上起來時(shí)，便覺得頭不舒服，剛到學(xué)校時(shí)，頭疼得更厲害了，好不容易捱過了第一節(jié)課，頭愈來愈疼了，嗓子也疼了起來，這時(shí)，只見一個(gè)人走了過來，我定睛一看，原來是語文老師，她把手放在我的頭上一試，發(fā)現(xiàn)我的頭很燙，便說我發(fā)燒了，這時(shí)，老師走回了辦公室，沒過幾分鐘，老師又走了回來，不同的是，他的手里多了一樣我不認(rèn)識(shí)的東西和一杯熱水，走到我面前，老師告訴我，這個(gè)東西叫胖大海，對(duì)感冒有幫助的，只見老師把胖大海放進(jìn)了熱水里，不一會(huì)兒，胖大海便變的像拳頭那么大了，水也變成了棕色，老師往我的杯子里倒了半杯，讓我喝了下去，喝完后還親切的問我好些了沒有，我只覺得一股暖流包住了我，病也好了大半，頭也不像以前那么痛了，嗓子也好了些，不那么痛了。
這就是我的老師！
親切的老師作文6
你們知道我心目中的女神是誰嗎？她有著明亮的.眼神，燦爛的笑容，短短的頭發(fā)，還有響亮的聲音。她就是我們喜愛無比的楊老師。
因?yàn)槿ツ旰蛬寢屢黄鹪诿绹?guó)訪學(xué)一年，所以回來后對(duì)語文陌生了很多。楊老師一有機(jī)會(huì)就會(huì)用她親切的眼神和我交流，并和藹可親地問我：“樂涵，適應(yīng)三年級(jí)的生活了嗎？回家作業(yè)做得完嗎？考試的難度高嗎？”雖然我覺得剛開始的時(shí)候很累，但是楊老師的話語就像“溫柔小貼士”一樣時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。
楊老師平時(shí)說話很溫柔，她總是鼓勵(lì)我們，說：“老師輕輕地說，同學(xué)們要重重聽�！贝蠹叶加X得老師說得很有道理，而且也很崇拜楊老師，所以都乖乖地把老師的話牢記心房。
楊老師說話很溫柔，但是做事可雷厲風(fēng)行了。讓我印象最深刻的是十一放假期間我們每個(gè)同學(xué)寫了5篇微日記，1篇周記，老師居然在一天之內(nèi)改完了250篇微日記，50篇周記。哇，老師好像有“神筆”，太牛了！
我喜歡楊老師！我常常會(huì)在辦公室外面看看楊老師，有時(shí)也會(huì)在操場(chǎng)上跟著楊老師說說笑笑。楊老師好像就是一塊吸鐵石，時(shí)刻吸引著我。
親切的老師作文7
我們的四年級(jí)三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領(lǐng)我們班走向榮譽(yù)的孫老師。
她戴著眼鏡，有時(shí)候穿著小夾克，有時(shí)候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。
孫老師的脾氣好�；叵雱偨邮治覀儼�，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細(xì)語的聊天。我當(dāng)時(shí)立刻就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫柔。我一定得給她留個(gè)好印象！
于是就在四年級(jí)，我展現(xiàn)了我的天賦——畫畫！當(dāng)我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚(yáng)。我好高興，開始乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報(bào)、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚(yáng)我的話我仍然記憶猶新：“班里有個(gè)這么好的人才，得好好利用利用！”那時(shí)我興奮得臉頰發(fā)紅，我太激動(dòng)啦！
當(dāng)然，有表揚(yáng)也有批評(píng)，孫老師批評(píng)我的語句我不太記得了，反正批評(píng)我時(shí)，我心里像針扎一樣難受、難過。
孫老師是溫暖的港灣，用臂彎保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個(gè)孩子。我堅(jiān)信，只要有了孫老師，我們的四年級(jí)三班一定會(huì)越來越好的。
親切的老師作文8
我的班主任老師是個(gè)女的，和我媽媽差不多大，長(zhǎng)著一雙葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴著眼鏡，她的卷發(fā)在一件粉色的羽絨衣非常好看，我的個(gè)子大約在任老師的脖子上，任老師不高也不低，不胖也不瘦，長(zhǎng)得很勻稱，總之一天不見任老師就不舒服。
為什么我不舒服呢?因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候我上課老走神，老不能全神貫注聽任老師講課，分?jǐn)?shù)老也考不高，任老師發(fā)現(xiàn)后，每堂她的課都要盯著我不讓我走神，成績(jī)提高很快，我高興地跳起來了，但走神的毛病依舊沒有全改，還是老走神，但一看到親切的眼神，我立刻座端正，可沒過一會(huì)就又走神了，再看一看那目光，我下定決心再也不走神了，這也是表達(dá)對(duì)任老師謝意的好辦法，雖然現(xiàn)在上三年級(jí)了至今沒完全改了，但我已經(jīng)盡我的所能改掉這個(gè)壞毛病，一定把自己變的更加完美。
讓我努力去改掉這個(gè)不能再壞的毛病吧，以此來表達(dá)我對(duì)這位親切老師的謝意。
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