【熱門】優(yōu)秀教師作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師作文8篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師作文 篇1
一大早，當我剛踏進校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學們都在精心挑選著送給老師的禮物,。
今天是９月１０日，第33個教師節(jié)．
一大早，當我剛踏進校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進教室，我們就開始出謀劃策起來。我們在黑板上寫上了老師，您辛苦了！幾個字，期待著老師有個以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進了教室，她看到了我們獨巨匠心地寫在黑板上寫的幾個字后，很是感動，使我們感到很開心。
下課后，我們都拿出自己準備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時，我們并沒有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會，我們紛紛拿出自己準備的詩、文。我們爭先恐后地要上臺朗誦，無論哪一個同學在朗誦時都帶著對老師的辛勤培育的感謝，都帶著對老師節(jié)日的祝福。在每個同學讀完后，臺下都報以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽得最多的兩句話就是送給我的最好禮物是好好學習和謝謝。
優(yōu)秀教師作文 篇2
老師們、同學們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來一個教師節(jié)，365天一個輪回您又多幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說：“老師，辛苦”�？膳c此同時還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。
在過去的兩個月里，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與這項活動，為災區(qū)軍民奉獻自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧！
優(yōu)秀教師作文 篇3
教師節(jié)又要到了。
以往的教師節(jié)我們同學都是以送禮為主，而且都是一些物質上的禮物。這次我想讓老師過一個既有意義又溫馨的教師節(jié)。還是送禮物，但是只有一部分是物質上的禮物。你可能聽得一頭霧水，想知道我的具體計劃就往下看吧!
首先，我會在教師節(jié)前后這一段時間表現好一點。上課比往常更加認真，發(fā)言更加積極;作業(yè)比從前更加工整，而且質量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。
如果我有條件的話，我會弄一張大紙，上面寫滿全班同學的名字，每個名字后面都用紅筆畫上一顆桃心，代表每個同學的心，并且寫上一些對老師的祝福，正中間畫一顆很大的桃心，代表全班同學的心緊緊團結在一起，把我們班建設的更好。
如果我是班長，我就會組織同學們秘密舉行一個以教師節(jié)為主題的班會，組織同學們排節(jié)目、布置教室，在班隊課上給老師一個驚喜。
雖然大部分的禮物都源于“如果”，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過一個充滿溫馨的教師節(jié)。
優(yōu)秀教師作文 篇4
人人都有自己的夢想：有的人想當腰纏萬貫的大老板，有的人想當萬人矚目的大明星，有的人想當像愛因斯坦那樣偉大的科學家，還有的人想當保家衛(wèi)國、守衛(wèi)邊疆的軍人……而我的夢想是—當一名可敬的教師。
我為什么想當一名教師呢?就讓我來告訴你們原因吧!
剛上幼兒園時，我什么都不懂，幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子，自己的事情自己做……那個時候，我覺得老師好溫柔。上小學后，老師不辭辛勞地教我們，我們有什么不會做的題，老師一一給我講，我一下全明白了。我很羨慕老師，覺得老師好博學。也就是從那個時候起，我決心要做一位溫柔、體貼學生、讓學生熱愛學習、為國家培育棟梁之才的人民教師!
如果我當上了老師，春天，我會組織學生去郊游;夏天，我會帶著學生們在教室內舉辦一場吃水果比賽;秋天，我會讓學生們去采集楓葉;冬天，我會讓他們堆雪人、打雪仗。當然，我組織這些活動可不是光讓他們玩兒，我每組織一場活動，就會讓他們寫一篇作文，只有他們親身經歷過，寫出來的作文才會豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學生都為難的作文難題嗎?
如果我當上了老師，我一定不會給我的學生布置過多的作業(yè)，因為這樣學生的成績不會提高，還會讓他們討厭學習。當然，我也不會占他們喜歡的課程。上課時，我會用幽默的語言讓學生學會知識，如果有誰正在做小動作，我會幽默地說：“看來是我講的課不夠有趣呀，沒有吸引所有的同學都認真聽講�！笨梢�，那個同學一聽見我說的話，馬上不做小動作了。下課的時候，我會把教案放在窗臺上，和同學們打成一片，聽聽他們的心聲，改進我的教學方法。如果有同學調皮搗蛋，我會將他帶進辦公室，和他好好談談，知道他的真實想法，讓他從心里知道自己犯的錯誤，并加以改正。
雖然我已經有了夢想，但光說不做也是萬萬不行的。所以從現在起，我要更加努力學習，實現自己的夢想，成為一名真正受歡迎的人民教師。
優(yōu)秀教師作文 篇5
人人都有自己的夢想，我也不例外，我的夢想是長大之后當一名優(yōu)秀的人民教師。
我的語文老師今年已經快退休了，可他依然努力地工作著。課上，他給我們講名人成長的故事，帶領我們讀課文；課下，他帶著我們一起做游戲，和我們談心。他還放棄了休息時間進行家訪，幫助我們解決一些生活中的問題。我們的心和他貼的很近很近。
我的數學老師是一個年輕人。他活力充沛，精神飽滿，神采飛揚。他的數學課很精彩，字寫得瀟灑漂亮，語言很有幽默感。他還教我們畫畫，帶著我們玩“老鷹抓小雞”。每天，同學們都是開開心心地上著數學課。
教我們英語的老師是一位漂亮的女老師，她留著齊耳的短發(fā)，打扮很時尚，講起話來聲音非常溫柔，動聽。尤其是她教我們讀課文的時候，她教一句，我們跟著讀一句，她那甜甜的聲音在教室里回蕩，同學們非常喜歡她的英語課。
正是有了這三位尊敬的老師的影響和教育，我的心中才種下了一顆做教師的種子。他們用自己的實際行動過詮釋了教師的含義，讓我真切地體會了教師工作的重要意義。當一名合格的教師，就是我的夢想。
我清楚地知道，今后的路還很長很長，要實現夢想，需要堅持不懈地努力，需要付出自己的才華、汗水和智慧。所以，為了這個美好的夢想，我一定會努力學習，刻苦鉆研，勇攀高峰的。我一定要克服前進道路上的一切困難，大步前進，早日實現自己的夢想。
優(yōu)秀教師作文 篇6
早上，我和幾位同事坐著飛機，回到了我的故鄉(xiāng)進行采訪。一下飛機，我們就坐上了教育局派來的太陽能高速車。車在寬闊的高速公路上快速行駛。我望著窗外綠色的沃野和公路上行駛著的各種各樣的無噪聲、無煙塵的汽車、電車、電磁車……心里一陣陣喜悅。車子進人市區(qū)，又是一番景象。街道兩旁綠樹成蔭，樓房林立，小鳥在枝頭的歌唱聲不絕于耳。街心花園里鮮花競放，還有縱橫交錯的立體交叉大橋，啊!這個小市也隨著現代化的腳步進入了一個嶄新的時期，變成了一座美麗的花園城。不一會兒，車子平穩(wěn)地停在市青少年宮門前。我們乘坐電梯來到了最頂層—第二十層，教師節(jié)慶祝會的中心會場就設在這里。
會場里早已座無虛席了。我和同事們來到主席臺前，架上了自動攝相機，調好了彩色快速洗相機，準備工作剛剛完畢，大會就開始了。第一個講話的是市教育局徐局長，他說:“我市的普及教育工作已達到高中水平。現在全市有大、中、小學校一百六十所，校舍、設備都是現代化的，教學質量很高，為四化建設輸送了大批優(yōu)秀人才‘。教師地位大大提高了，生活已遠遠超過小康水平�！苯又l(fā)言的是實驗小學校長—十四年前我的班主任李老師。他的發(fā)言使我仿佛看到了母校的巨大變化，看到了園丁們辛勤澆灌出的競相開放的花朵……我決定會后去母校看看。我和李校長來到實驗小學。啊!原來的平房都變成了七、八層高的大樓。李校長指著一座座高樓說:“這座是教學樓，那座是實驗樓……”
我們來到五(三)班。這是一間寬敞明亮的教室，二十套桌椅擺放得井井有條�；么藕诎鍨鹾诎l(fā)亮，連地板也能映出人影來。兩臺教學用的七十一厘米的立體彩色電視機放在黑板兩側，由電腦控制，能自動播放教學片，漂亮極了。我坐在第三排的一個座位上，操縱著電子計算機，仿佛又回到了在母校讀書時的少年時代。李松長又拉著我來到實驗樓。在地理實驗室里，我們登上飛船，李校長一按電鈕，瞬息間我們來到了白雪皚皚的珠穆朗瑪峰;再按一下，飛船飛過四大洋，繞地球轉了一周，這一切仿佛跟真的一樣。走出實驗樓，我向李校長:“辦公室呢?”李校長神秘的一笑，拉著我向辦公室走去。
在辦公樓的一個房間里，只見地板上鋪著大紅色金絲絨地毯。李校長自豪地說:“這里的每個辦公室都安裝有空調設備，四季如春。批改作業(yè)的繁重勞動已被電子計算機取代�！薄艾F在學生們的體育活動也風雨無阻了�！崩钚ｉL邊說，邊垃著我向封閉式體育場走去。體育場里有很多自動折合的乒一乓球臺，還有現代化的排球場、籃球場、滑冰場……還有電子游藝室和各類棋藝室，師生的活動設施，真是應有盡有，豐富多采。
接著我們參觀了圖書館和科技活動館。中午，李校長讓我到他家作客。他住在十二層樓上，家里很寬敞。一進門，一桌飯菜已擺得整整齊齊。機器人一邊熱情地招待我們，一邊征求我們的意見:“除了您電話里交代的飯菜外，還要別的什么嗎了”我說:“這就夠麻煩了，什么也不要了�！蔽覀円贿叧�，一邊敘談著久別的師生情意。下午，李校長用他個人的微型電磁車將我送回賓館。我和同事們在賓館里談論著各自的見聞。大家都激動地說:“這個名氣不大的小城市，教育事業(yè)就有如此之大的變化，何況全國呢!”
優(yōu)秀教師作文 篇7
教師就像秒針，滴答滴答，不曾停歇，轉動著六十個夢想的分針，亦轉動著無數個家庭希望的時針。我們總是看到時針和分鐘的轉動，卻總是忽略了默默無聞，每刻都在付出辛勞和汗水的秒針。從青春年華到耳順之年，從薄霧清晨到繁星夜晚，教師用辛勤的汗水去丈量時光的距離，用愛和奉獻充實歲月的意義。偉大、崇高，光輝是它的代名詞。他們把個人夢想和國家未來、民族的希望緊緊的聯系到了一起，用自己堅定地信念、數年如一日的陪伴、如沐春風的德行、春風化雨般的.教誨塑造著萬千個桃李的心靈，讓學生們的心靈中有了衡量是非的標尺，思想里種下兼相愛的萌芽。從古至今，多少教師的青春都奉獻在民族文化薪火相傳上，南中的教師也在自己的崗位上，奉獻著、傳承著，生生不息。
教師并不只是一種職業(yè)，而是心靈和心靈的撞擊，生命和生命的對話。面對很多處在青春期的孩子并不總是順利的，總會有幾個不和諧的音符出現。這時就需要我們教師去引導，在規(guī)過向善的同時又不破壞師生感情。柳建斌老師在面對有思想渙散，早戀等問題學生時，并沒有一味地去批評他，而是尋原因，找關鍵，當他的媽媽心里過意不去而給柳老師充值200元話費時，柳老師卻借勢抓住這件事對這名學生進行感恩教育，為他制定了目標并把這錢用在了達到目標的獎勵上，把利益化成了心靈的燈塔來引導學生走出迷途。這個學生終于明白了父母的良苦用心，其實全部為了孩子，自己卻……。愧疚之情讓他奮起直追，不在迷茫，鮮紅的大學通知書給了媽媽一個滿意的答復。我想他想看到的是媽媽的笑臉，讓媽媽知道自己長大了。
關愛從小事做起。柳老師每接一個新班級時，第一件事就是統計每個學生的生日，每到一名同學過生日的時候，都會準備一個生日禮物并寫上祝福語，這讓同學們感到了教師那份濃濃的愛，也讓同學們感到了班級這個大家庭的幸福。柳老師切身去理解學生，愛人者人恒愛之，用愛去感化，用行動去詮釋“捧著一顆心來，不帶半根草去”含義，堅持原則卻又不失細膩的去教育學生。這也是師生關系如此和諧的原因��！
陪伴是最長情的愛。汲建科老師雖然是一個體育老師，對班主任工作沒有什么經驗，但是他卻用陪伴去表達自己的愛，用最質樸的方式去關愛著他的學生，只要學生在校就能看到他的身影。一學期下來成績優(yōu)異，月月獲得文明班。在這成績的背后，映射出的卻是時間和愛的累積。他不滿足于成績的優(yōu)異，致力于學生的德育工作，常常以身作則，要求學生發(fā)型時，自己先剪掉長發(fā)，再去要求同學們的發(fā)型。他還非常注意生活中的細節(jié)，善于用學生的行為去教育教育規(guī)范其他學生，通過耳聞目睹對學生產生較強的說服力。
課上她演繹著課堂教學的藝術，課下她啟迪著學生心靈的荒漠，她就是耿立君老師。她放棄中午休息時間堅持為同學們補課，排憂解難。當學生在面對難題一籌莫展時，她就會出現在學生們面前，為他們送去豁然開朗的愉悅。看到孩子們笑了，她就知足了。她愛生如子，她用愛心關懷著每一位學生，用實際行動愛著她的教師事業(yè)。有人說“做一件好事很容易，難得的是一輩子做好事”，那同樣補一次課容易，難的是每日堅持都都給學生補課。日復一日的操勞并沒有消磨她的意志，反而讓她愛的更加深沉，在責任與愛中，她也收獲著夢想的果實。
在現如今這個物欲橫流的社會，教師堅守著這份愛和奉獻的綠洲，用清泉般的德行洗滌著學生的心靈，用淵博的知識引導著學生前行，用愛喚醒同學們的心靈，老師們付出了太多太多，正如汪國真所說：“讓我怎么感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給我了整個春天，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋……”，為了學生，他們永不后悔。
優(yōu)秀教師作文 篇8
老師，一個神圣的名詞，一個神圣的職業(yè)。自古以來便于天地·父母·君王相提并論。古人更是有天地君親師一說，可見老師在古人的心中有多么重要的地位。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師無私地奉獻，用自己的汗水與心血澆灌出一朵朵美麗的牡丹，用自己的勞動與耕耘栽培出一個個祖國的棟梁。 老師，您點燃了自己，照亮了別人。還記得初次見您時，您神采飛揚，一頭黑發(fā)，卻不見如今，在那如瀑布一般的黑色長發(fā)中已經多出 幾根銀絲，如夏夜天空中的幾點星辰，是您辛勤勞動的見證，那點點銀辰見證了您的無私的付出。
人言道：水火無情。我卻說時間最無情。這無情的時間有如以為刀斧手，在您的臉上留下歲月的刀痕，您的面龐不知何時已經被無情的歲月所侵蝕，留下你的只有一道道的皺紋。這皺紋消磨了您美麗的容顏，同時也見證了您無私地付出。哪些皺紋為您的臉龐增添了一抹古樸與滄桑。 有人將您比作辛勤的園丁，有人把你比作勤勞的蜜蜂，有人將你比作燃燒的蠟燭，有人把你比作無私地春蠶。而在我看來，這些都不足以道盡您的美，訴盡您的愛。 您是山，您像山一樣威嚴，守護著·保衛(wèi)著您的學生，味他們提供您所能提供的一切事物。 您是水，您如水一般慈愛，滋潤著一棵棵干枯的幼苗，味他們的茁壯成長保駕護航·一絲不茍。 老師，您是山，您是水，您比山更高大。您比水更溫柔。您是森林與原野，默默的守護與付出，不求回報。 老師，您是守護我們的天使，用您的生命守護著我們，將我們護在您的羽翼之下，雖然您沒有守護我們一生一世，卻意義非凡。