寫(xiě)給老師作文（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)給老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給老師作文 篇1
黃老師!
我感謝您一路陪著我。都是因?yàn)槟�，我的語(yǔ)文才有了一點(diǎn)進(jìn)步，字也寫(xiě)得比以前好一點(diǎn)了。
都是因?yàn)槟刻於冀形胰マk公室寫(xiě)作業(yè)和默寫(xiě)。幾天前，您叫我去辦公室默寫(xiě)《古詩(shī)詞三首》。您看我有一個(gè)沒(méi)有想出來(lái)，就讓我重抄了一遍。這樣，我才能順利地把古詩(shī)詞默完。還有這幾天，您都叫我去辦公室寫(xiě)作業(yè)。我的字也越寫(xiě)越好，比以前工整了很多。
背書(shū)，我以前一點(diǎn)都不會(huì)。多虧了您，我才會(huì)背那么一點(diǎn)。也能自己背誦那么一點(diǎn)點(diǎn)了。謝謝黃老師，多虧了您我才能背得那么通順。都是黃老師您，我的成績(jī)才提升了很多。
謝謝黃老師。我以后會(huì)加油的，我一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。我覺(jué)得這樣下去，應(yīng)該可以打80分以上。
黃老師，希望您能教我很多東西。謝謝黃老師。
寫(xiě)給老師作文 篇2
在我提筆之前，先祝您開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。
老師，您還記得嗎？從您開(kāi)始上我們課的那一天起，您就成了我們班的新班主任。
老師，您還記得嗎？那時(shí)候，您開(kāi)始來(lái)我們班上第一堂課，我們班的學(xué)生是那么地不尊重您，可是，您臉上依然帶著微笑。
老師，您還記得嗎？當(dāng)初，您教我們的英語(yǔ)，您是教得那么的好。有個(gè)學(xué)期的期末考試，我們班的平均分拿到了全級(jí)第一名，當(dāng)時(shí)，您是多么地高興。
老師，您還記得嗎？當(dāng)您女兒生病住院時(shí)，您卻沒(méi)有留在女兒的身邊陪她，而是如往常一樣給我們上課。當(dāng)時(shí)，大家都看得出來(lái)，您眼角有淚痕，但是，您把它擦干了……
老師，您還記得嗎？有一年冬天，天氣比較冷，您每天拉我們到您家去烤火。雖然只有一個(gè)烤火爐，但是，您卻把溫暖給了我們。中午，您還做飯給我們吃……
這一切的一切，也許您忘了，但是您的學(xué)生都清楚地記得。也許，您早已忘記我們是誰(shuí)，但是我們班都還記得您。因?yàn)槟俏覀儼鄮啄暌詠?lái)最好，最善良，最美的一位老師。
我真的很欣慰有你這樣一位老師。
老師，學(xué)生就寫(xiě)到這里。愿你身體健康，全家幸福。
寫(xiě)給老師作文 篇3
敬愛(ài)的老師，您辛苦了，能成為您的學(xué)生，是我萬(wàn)分的榮幸。您不辭辛苦的教育我們，簡(jiǎn)直就是我們的第二個(gè)母親��！
你管理班級(jí)別出心裁，竟然還讓班長(zhǎng)郭昱均創(chuàng)立了一個(gè)班級(jí)QQ群，而且取了個(gè)有意思的名字“開(kāi)心蛛蛛的村落”。這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情。在群里我看見(jiàn)有同學(xué)在發(fā)一些不文明的圖片，那時(shí)候，我也忍不住想發(fā)幾張的。突然，我看見(jiàn)您說(shuō)：“同學(xué)們文明上網(wǎng)，不要發(fā)不文明的圖片�！鳖D時(shí)我感到羞愧不已。您在QQ上也給我上了重要的品德課。
在班隊(duì)課上，您制作了精美的PPT，帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。那里面有許多生動(dòng)的故事，特別是小澤征爾摘取世界指揮家大賽桂冠的故事讓我徹底醒悟了：自信是成功的基石。而您解釋自信的那一番話，說(shuō)要相信自己，相信自己能行，讓我的自信慢慢回歸。因?yàn)槟翘炻?tīng)寫(xiě)我只得了70分，我的自信心大打折扣。真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)啊！
爸爸說(shuō)：“經(jīng)師易得，人師難求。”所以有您這樣的老師，我會(huì)十分開(kāi)心，并珍惜相伴的每一個(gè)日子！
寫(xiě)給老師作文 篇4
老師最近身體好些了嗎？
楊老師，您可知道？在您不在的這些日子里，我們是多么的想您；我有許多話想對(duì)您說(shuō)。
老師，我清楚的記得，有一次您生病了，可仍然堅(jiān)持為我們上課。上課鈴響了，只見(jiàn)您左手拿著水杯和藥片，右手抱著課本，面色蒼白，拖著疲憊的步子慢慢走進(jìn)教室，用低沉的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我有些不舒服，希望你們不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講�！碑�(dāng)時(shí)，我們很不聽(tīng)話，沒(méi)把您的話放在心上，教室里同學(xué)們還是你一言我一語(yǔ)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。誰(shuí)知那節(jié)課過(guò)后，好長(zhǎng)一段時(shí)間不見(jiàn)您的蹤影，后來(lái)才知道您生病請(qǐng)假了。當(dāng)時(shí)我十分后悔，好想對(duì)您說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了……”老師，您能原諒我嗎？
老師，您雖然生病離開(kāi)了學(xué)校，但我們心中總惦記著您。于是我便和幾個(gè)同學(xué)去看望您，您看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，問(wèn)寒問(wèn)暖，十分高興。您當(dāng)時(shí)問(wèn)我們想不想您是，我們只是“嘿嘿”的笑，您親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的話……”當(dāng)時(shí)，我們和您又說(shuō)又笑，特別開(kāi)心。楊老師，我已深深的記下了您的話，請(qǐng)您相信我不會(huì)辜負(fù)您的期望。
小學(xué)快畢業(yè)了，我一定好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，絕不辜負(fù)您的教誨。祝愿您身體早日康復(fù)！
寫(xiě)給老師作文 篇5
敬愛(ài)的周老師:
您好！
今天，是開(kāi)學(xué)的日子。我有些緊張，又有點(diǎn)興奮地走進(jìn)了新的校園，但很快的，失落感就油然而生——周圍都是陌生的身影，最重要的，是一直沒(méi)有看見(jiàn)您！
記得以前每次暑假結(jié)束，當(dāng)我們像一群小鳥(niǎo)飛回闊別了兩個(gè)月的教室時(shí)，您已早早地在班上等候著我們。您總是故作嚴(yán)肅地教訓(xùn)我們要收心學(xué)習(xí)了，但您不斷上翹的嘴角暴露了您的喜悅……兩個(gè)月前，當(dāng)暑假再次要來(lái)臨時(shí)，您不止一次地叮囑我們，升學(xué)到新的學(xué)校，課程多了，要更加努力地學(xué)習(xí)，囑咐我們離開(kāi)母校就像孩子成長(zhǎng)一樣，是人人都會(huì)有的經(jīng)歷，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地向前看。所以，今天沒(méi)看到您，本是意料之中的事，但我還是有些難過(guò)——周老師，在這個(gè)特殊的日子，我真的很想您！
周老師，上個(gè)學(xué)期，我還在你所任教的市第三小學(xué)六（1）班，如今我已經(jīng)在按照您的要求，積極適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，更加勤奮努力，相信我一定能夠做得更好。還有，教師節(jié)那天我們幾個(gè)小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備去母校看看您，跟您好好說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活情況，好嗎？
寫(xiě)給老師作文 篇6
親愛(ài)的徐老師：
您好!
徐老師，我想對(duì)您說(shuō)“您辛苦了!”。當(dāng)我看見(jiàn)您的臉微微發(fā)紅的時(shí)候，就知道您又在為哪個(gè)淘氣的孩子操心了。每天放學(xué)，當(dāng)我們蹦蹦跳跳，高高興興回家時(shí)，您還在辦公室里認(rèn)真的批改作業(yè)，并準(zhǔn)備第二天的講課內(nèi)容。徐老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，不會(huì)再讓您擔(dān)心了!
親愛(ài)的徐老師，當(dāng)我上課聽(tīng)到您那銀鈴般的嗓子因?yàn)殚L(zhǎng)期大聲說(shuō)話而沙啞時(shí)，心里有種說(shuō)不出的難過(guò)。老師，您以后上課小聲點(diǎn)說(shuō)話吧，我們會(huì)安安靜靜的聽(tīng)課，請(qǐng)您保護(hù)好嗓子吧!
親愛(ài)的徐老師，當(dāng)我們成功時(shí)，您會(huì)摸摸我們的頭，說(shuō)上幾句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話。當(dāng)我們失敗受挫時(shí)，您會(huì)告訴我們，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再接再厲。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，您會(huì)為我們耐心講解。當(dāng)我們高興時(shí)，您和我們一起歡笑，當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，您和我們一起分擔(dān)。
徐老師，您從一年級(jí)開(kāi)始教我們，到現(xiàn)在，已經(jīng)整整五年了，我們彼此相互了解。這五年里，有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣，有歡笑與淚水，有成功與失敗……我想對(duì)您說(shuō)“您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”。
祝您：身體健康，工作順利!
寫(xiě)給老師作文 篇7
我最親愛(ài)的劉老師：
您好！
您的工作順利嗎？您的身體好嗎？天氣變冷了，您要多穿一些衣服，千萬(wàn)不要著涼��！
我在家過(guò)的很好，每天早晨爸爸媽媽去上班，把我送到姥爺家。在姥爺家我認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，下午完成作業(yè)后看一會(huì)兒電視——《西游記》。劉老師，我也得腮腺炎了，您放心：我一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我要對(duì)生病的.同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有做不到的事，也沒(méi)有打不倒的敵人�！�
劉老師我想您了，同時(shí)也想我們?nèi)甓噙@個(gè)大家庭。讀完您給我們的信，我都流淚了，您給我們講課的神態(tài)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，您的教導(dǎo)時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊。沒(méi)有您，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣了。我特別想回到這個(gè)大家庭共同學(xué)習(xí)。
最后，祝劉老師身體健康，萬(wàn)事如意。
寫(xiě)給老師作文 篇8
許老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，原來(lái)，我們還不了解您，所以經(jīng)常調(diào)皮，您還是那樣的包容我，，細(xì)心的教導(dǎo)我，在這里我向老師你您說(shuō)聲，謝謝！
每一次，您到外面去聽(tīng)課、教書(shū)時(shí)，我們很淘氣，不乖，不聽(tīng)話，把您的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，但您還是買來(lái)了冰糖葫蘆送給我們，您的批評(píng)都是一次次對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，一次次的給我希望和機(jī)會(huì)。
老師，您是辛勤的園丁，我們就是小花，您是為我們澆水施肥，讓我們拙壯成長(zhǎng)，您是我們成功的墊腳石，為我們鋪磚引路，您是茫茫大海中的船只，帶我們暢想知識(shí)的海洋，您是燃燒自已的蠟燭，把自已的一生奉獻(xiàn)給了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自已，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫，謝謝老師！
即使在黑夜，也永遠(yuǎn)望不了您在黑夜改試卷的那雙手，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”在這里，我祝老師，新年快樂(lè)，笑口常開(kāi)！
寫(xiě)給老師作文 篇9
在一、二年級(jí)的時(shí)候，有一位非常喜愛(ài)我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)老師。
楊老師有點(diǎn)瘦，頭上有很多白發(fā)，時(shí)不時(shí)的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說(shuō)：“我要在班上舉辦計(jì)算比賽，銅卡有四個(gè)角，誰(shuí)四天計(jì)算全對(duì)，我就給誰(shuí)一張銅卡�！苯Y(jié)果，我們班有很多人都全對(duì)，而且包括我在內(nèi)，我們?nèi)珜?duì)的同學(xué)高高興興地拿到了銅卡。
還有一次，午間進(jìn)校的時(shí)候，楊老師拿了一大袋的糖果說(shuō)：“今天做練習(xí)與測(cè)試的單元測(cè)試，如果得了100分就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆糖果。”我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測(cè)試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長(zhǎng)隊(duì)，我也趕快排隊(duì)，由于我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開(kāi)始津津有味的吃起來(lái)，我還一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃呀！”
楊老師的教學(xué)總是會(huì)想出很多辦法，鼓舞吸引我們認(rèn)真積極學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠(yuǎn)也忘不了楊老師。楊老師我愛(ài)你。
寫(xiě)給老師作文 篇10
親愛(ài)的老師：
您好！
都說(shuō)花朵的美麗芬芳，是因?yàn)閳@丁的辛勤播種。湖面的波光粼粼，是因?yàn)槲L(fēng)的吹拂和陽(yáng)光的照耀。海的湛藍(lán)，是因?yàn)樘炜盏牡褂场Ｎ揖褪且驗(yàn)槟募?xì)心培育，才茁壯成長(zhǎng)的。
當(dāng)我們?cè)诮淌依铩⒉賵?chǎng)上嘻嘻哈哈時(shí)，您卻在辦公室里埋頭批改著我們的作業(yè)，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。作業(yè)本上每一個(gè)勾，每一道叉都是您的付出，讓我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到做人的道理，自己卻變得勞累不堪�；蛟S你認(rèn)為最值得的，就是您培育出來(lái)的一個(gè)個(gè)人才。而我只是您桃李中的一個(gè)平凡學(xué)生，但我同樣感謝您，感謝您對(duì)我的陪伴，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，感謝您對(duì)我忠心的勸告和提醒……
因?yàn)槲覀�，您的嗓子啞了很多次。但是您依然沒(méi)有請(qǐng)假休息，而是帶著身體的不適給我們上課。這樣做的原因只有一個(gè)：：您想讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，想要讓我們變得更有出息，我一定不會(huì)讓您失望的。
泥土是因?yàn)橛晁墓酀膊抛兊盟绍�，而你您就像一絲絲輕柔的春雨，無(wú)時(shí)不刻的滋潤(rùn)著我們的心田。感謝您，王老師。
祝您身體健康，青春常在！
寫(xiě)給老師作文 篇11
尊敬的老師：
您好，最近身體還好吧，工作順利吧？
老師，您不是告訴過(guò)我們，在生活中要注意觀察身邊有趣的現(xiàn)象嗎？今天，我就告訴您我觀察到的有趣的現(xiàn)象。
上周星期天中午，我和幾個(gè)小伙伴在大草坪跳皮筋，我們跳著跳著，突然，發(fā)現(xiàn)左邊有一群燕子飛得很低很低，并且向我們飛過(guò)來(lái)。這些燕子好象有意和我們跳皮筋似的，在我們身邊飛上飛下。我們覺(jué)得很好玩，就一起去追趕那些可愛(ài)的燕子。我們蹦啊跳啊，可開(kāi)心了！這時(shí)，天慢慢暗了下來(lái)，太陽(yáng)公公也躲起來(lái)了，不多一會(huì)，就下起了大雨，眼看雨越下越大，我們只好跑到對(duì)面不遠(yuǎn)的教學(xué)樓躲雨了。
老師，我終于明白了“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到”，雖然沒(méi)看見(jiàn)蛇過(guò)道，但我們看到了燕子低飛。
老師，今天就和您談到這了，以后，我再遇到有趣的事，我還會(huì)寫(xiě)信告訴您。
祝老師身體健康，工作順利！
寫(xiě)給老師作文 篇12
今天9月10日，在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)員曾慶強(qiáng)發(fā)自肺腑地為您說(shuō)一聲：楊老師，您辛苦了，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
進(jìn)入了普通高中的學(xué)習(xí)圣殿，我不但對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了信心，并且對(duì)中學(xué)三年來(lái)教到過(guò)我的老師忘不掉，非常就是我的化學(xué)啟蒙老師――您！
化學(xué)，確實(shí)是一門不太好學(xué)的課程，是您讓對(duì)化學(xué)望而卻步的我對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)造成了深厚的興趣愛(ài)好。初三的學(xué)習(xí)是焦慮不安的，是您讓解化學(xué)題變成一件十分快樂(lè)的事，讓化學(xué)變成我最喜歡的課程，讓我還在焦慮不安的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。你是否還記得那一次在辦公室的交談嗎？那句我相信你一定能行！深深觸動(dòng)了我心，讓踏入學(xué)習(xí)低潮期的我對(duì)學(xué)習(xí)又再次充滿了信心，志向發(fā)奮圖強(qiáng)。盡管在往后面的化學(xué)考試上都沒(méi)能充分發(fā)揮到最好是，讓您令人滿意，但您的這句話一直鼓勵(lì)著我，不膽怯，不棄妥，一直堅(jiān)持不懈到最終。
沒(méi)可用出色的中考成績(jī)回報(bào)您的用心培養(yǎng)之恩，我覺(jué)得十分慚愧！
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我用這張薄薄賀卡表述我對(duì)您深深地的想念和衷心的感謝！
最終，祝福您家庭美滿工作順利桃李滿天下
寫(xiě)給老師作文 篇13
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每次聽(tīng)到這首歌，我就很感動(dòng)，心里非常敬佩我們的老師。
有人說(shuō)，老師就像大海、蠟燭、甘露、春蠶-----我們就像波濤，茁壯的新苗，生長(zhǎng)的小草。是啊，教師的事業(yè)多么的崇高、偉大！
我們從三歲時(shí)就開(kāi)始接受了老師，離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱，和那充滿激情，富有愛(ài)心的幼兒園老師在一起做游戲，一起玩耍，她們?nèi)缤覀兊膵寢屢粯优阒覀兌冗^(guò)了豐富多彩的幼兒生活；到了六歲，我們步入了小學(xué)生活，老師教給我們淵博的知識(shí)，直到現(xiàn)在我們還有十年的學(xué)業(yè)，所以要感謝老師，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)！
“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！蔽艺娴南胝f(shuō)，老師，您辛苦了！
寫(xiě)給老師作文 篇14
大家都知道每年的9月10日是教師節(jié)。到2011年，教師節(jié)已經(jīng)超過(guò)20屆，近30屆。教師節(jié)是老師最開(kāi)心的一天，也是好好休息的一天。
老師就像勤勞的園丁，陪伴著我們嬌小的花朵。老師就像路上的交警，指引我們路上的車。老師盡一切可能關(guān)心我們。上課不能再做，老師再教你，直到你答完為止。下課后，如果有人受傷，老師會(huì)問(wèn):關(guān)于什么？疼嗎？怎么了？他會(huì)照顧你的。如果有人制造沖突，老師說(shuō):發(fā)生什么事了？然后慢慢調(diào)解。如果那個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)他，讓他反思提高。該嚴(yán)格的時(shí)候就嚴(yán)格，做錯(cuò)了他會(huì)批評(píng)你
老師，我鄭重的對(duì)你說(shuō):你已經(jīng)很努力了！
寫(xiě)給老師作文 篇15
我就像祖國(guó)花園里的梅花。我的老師的培養(yǎng)，愛(ài)和支持，是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的。讓我在最失意的時(shí)候給我鼓勵(lì)的力量，讓我在風(fēng)暴中勇敢堅(jiān)強(qiáng)的綻放。老師發(fā)自內(nèi)心的溫柔話語(yǔ)還在我腦海里。
我還記得劉老師當(dāng)時(shí)教我的，當(dāng)時(shí)我還是個(gè)懵懂的女孩子。我在為教師節(jié)做手抄報(bào)的時(shí)候，老師和往年一樣，做了幾個(gè)成績(jī)好的女生，手抄報(bào)拿了獎(jiǎng)。我覺(jué)得我設(shè)計(jì)手抄報(bào)是不可能的，我知道在老師眼里我不是很優(yōu)秀。然而意外總是會(huì)發(fā)生，老師居然讓我設(shè)計(jì)一份手寫(xiě)的報(bào)紙，留下了鼓勵(lì)的語(yǔ)言
直到那一刻我才知道，無(wú)論是成績(jī)不好的學(xué)生，還是經(jīng)常惹老師生氣的學(xué)生，在老師眼里都是美麗的天使，老師會(huì)用自己的全部力量來(lái)培養(yǎng)我們。教師節(jié)快到了，我想對(duì)老師說(shuō):謝謝你對(duì)我們的好，祝你節(jié)日快樂(lè)！
寫(xiě)給老師作文 篇16
有些人，他們?cè)敢饣癁轲B(yǎng)料來(lái)滋養(yǎng)我們，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)；還有一些人為工作付出，卻不求回報(bào)。他們是老師！
清晨，第一縷陽(yáng)光當(dāng)天就染了，老師的身影出現(xiàn)在校園的走廊里；夜晚，當(dāng)星星褪去最后一絲光亮，老師的身影伴隨著微弱的光芒。然而日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師們的心總是那么年輕，不知疲倦，他們會(huì)繼續(xù)帶著對(duì)我們的希望，在幾年后，十幾年后
謝謝老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣，是通向未知世界的鑰匙。你教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
寫(xiě)給老師作文 篇17
我們是路邊的小樹(shù)，老師是肥沃的熱土；沒(méi)有老師，怎么成長(zhǎng)？我們是待放的花，老師是雨、露、陽(yáng)光。沒(méi)有老師，怎么有果實(shí)？
教師是人類靈魂的工程師。教師是人類文明的傳播者；老師是每個(gè)人都尊敬的圣人如果沒(méi)有老師，哪里會(huì)有文明？如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展？
老師，你辛辛苦苦教育了這么多學(xué)生。雖然你有時(shí)候會(huì)被那些渣男學(xué)生辱罵，但你并不討厭他們。因?yàn)槟阆嘈�，你�?huì)用你崇高的品德和淵博的知識(shí)，讓他們?nèi)〉梅e極的成果，成為一個(gè)尊重老師，尊重他人，對(duì)社會(huì)有用的人！
老師，你是我的偶像，也是我最文明的偶像。謝謝，謝謝你教會(huì)了我每一位老師的知識(shí)。我一定會(huì)聽(tīng)從你們的指導(dǎo)，為他人、為國(guó)家、為世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
老師，我佩服你！你永遠(yuǎn)是我的榜樣！
寫(xiě)給老師作文 篇18
9月10日是一個(gè)特殊的日子，一年一度的教師節(jié)。教師節(jié)前兩天，一些人開(kāi)始給老師送他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師們露出燦爛的笑容。
老師從五年級(jí)開(kāi)始教我們。每天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。老師來(lái)的時(shí)候會(huì)把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題給我們。如果有老師做不到，他會(huì)給做不到的同學(xué)講解，讓大家早上都有收獲。有一次，一個(gè)上課聽(tīng)講不好的同學(xué)被老師叫出來(lái)，老師跟他講道理，叫他上課聽(tīng)講好。每當(dāng)鈴聲響起，老師就會(huì)走進(jìn)教室，微笑著給我們講課。老師的每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì)的，讓每一個(gè)學(xué)生都能盡可能的學(xué)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。我們每天做一份作業(yè)，但是老師批改了幾十份作業(yè)。每天放學(xué)，老師都親自帶我們放學(xué)。我想對(duì)老師說(shuō):老師，您辛苦了！
寫(xiě)給老師作文 篇19
每當(dāng)我在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長(zhǎng)江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識(shí)的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識(shí)的海洋；您就像太陽(yáng)之神阿波羅，托起我們明天的太陽(yáng)，讓我們幼小的心田時(shí)時(shí)充滿溫暖的陽(yáng)光。
啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您的愛(ài)給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您的心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用您的雙手打開(kāi)我們的心靈之窗。每當(dāng)我在歡樂(lè)的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺(tái)旁的小樹(shù)在一天天長(zhǎng)大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質(zhì)讓我感動(dòng)，您的奉獻(xiàn)精神令我敬仰。
我又站在操場(chǎng)上，我們的教學(xué)大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。
啊，老師，我們不會(huì)忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方；啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
寫(xiě)給老師作文 篇20
這五年來(lái)我們度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，難以忘懷。特別是我們敬愛(ài)的老師，帶給了我們很多的教誨。老師就像是勤勞的園丁，我們就像小苗！我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)，老師也一定累了吧。
這五年來(lái)，我們有歡樂(lè)，也有悲傷，還有沮喪的時(shí)候。就像是前天，我們班里又沉浸在一片黑暗中。每個(gè)人都沒(méi)有什么興趣聽(tīng)課，甚至是老師都非常沮喪。我們犯了一個(gè)可怕的錯(cuò)誤，一個(gè)讓我們都非常害怕的錯(cuò)誤。但是又令我們有了新的起點(diǎn)，是李老師的一個(gè)行動(dòng)激發(fā)了我們。也是這句話令我沉思，讓我反省。這句話對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是晴天霹靂吧，可李老師也是為我們著想��！
就在那句話說(shuō)出口時(shí)，我們都大吃一驚，全班一下子陷入了一股深淵。就連我自己也絕望了，李老師說(shuō)：“如果這兩天，隊(duì)都沒(méi)有站好，以后的一切活動(dòng)都停止，知道你們站好為止！”天啊，這多么的可怕，李老師還說(shuō)：“要想我們班重振班威，首先就要排好隊(duì)！”但是那時(shí)候我腦子閃過(guò)一句話：“這根本不可能，不要費(fèi)力氣了！我們班的命運(yùn)是改變不了的！”那句話我現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)很可恨，李老師、小張老師、顏老師對(duì)我們的期望那么高，我卻那樣想。
但是我們班的同學(xué)很有毅力，第二天果然就打破了我的預(yù)料！是那句話激發(fā)了我們的斗志，讓那個(gè)我們有了重振班威的決心，也讓那個(gè)我們有了新的起點(diǎn)！
這些年來(lái)，老師一直陪伴著我們，不辭辛苦的教導(dǎo)我們。老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>
寫(xiě)給老師作文 篇21
今天是教師節(jié)，感謝老師們的辛勤工作。
在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你總會(huì)遇到很多老師，他們對(duì)你很好，很愛(ài)你。今天是教師節(jié)，通過(guò)教師節(jié)，我向他們表示感謝。我懷念那些漸行漸遠(yuǎn)的日子。年復(fù)一年上學(xué)總會(huì)有新老師出現(xiàn)，但我還是很感激教我的好老師。
從幼兒園到小學(xué)，每年六一兒童節(jié)老師都會(huì)給我們糖果，但是我們會(huì)像每年教師節(jié)老師給我們送禮一樣表達(dá)謝意嗎？一張手寫(xiě)的卡片，一篇感恩的文章，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師.
感謝老師和他們的辛勤工作，我們將在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)更好的自己。想起上課怯生生的問(wèn)老師問(wèn)題，老師耐心的回答；記得我快考試的時(shí)候，老師看到我，叫我不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大壓力。我還記得老師的教誨，我記得老師很擔(dān)心我們，看著我們，在我們反叛讀書(shū)的時(shí)候嘆了口氣，很多年后我才明白了道理，因?yàn)槿诉@輩子讀書(shū)真的是最容易的捷徑，改變自己開(kāi)始的地方。
記得有一次，當(dāng)時(shí)找不到筆記本寫(xiě)心情筆記，就拿著練習(xí)本，在最后一頁(yè)寫(xiě)了幼稚但深刻的話。事后我把這件事給忘了，交了練習(xí)本。后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師看到我的心情筆記就在上面回復(fù)我了。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，也很感激，很多年后回憶起這一幕，還是覺(jué)得很感動(dòng)。
感謝老師，感謝他們的努力，成就了更好的我們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的恩寵，遇見(jiàn)了更好的自己。
寫(xiě)給老師作文 篇22
胡老師，我極迫切地想對(duì)您說(shuō)：我真的后悔了，后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)您的奉勸，選擇了外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。
正像外人說(shuō)的一樣：外國(guó)語(yǔ)像一座四面不進(jìn)風(fēng)的“監(jiān)獄”，將一個(gè)個(gè)被送進(jìn)這座學(xué)校的孩子關(guān)了起來(lái)。而我就是其中之一。
胡老師，您小學(xué)里教過(guò)我六年的，您應(yīng)該知道當(dāng)像我這樣活潑亂跳的小女孩面對(duì)那一條條密密麻麻的校規(guī)和班規(guī)時(shí)，我的表情是怎樣的。但是有什么辦法，我踏入了外國(guó)語(yǔ)的大門只進(jìn)不出。即使能退學(xué)，家長(zhǎng)讓嗎？
外國(guó)語(yǔ)的教學(xué)方式也甚是奇特，不管在什么方面，似乎每個(gè)人都要做到盡可能完美，就連唯一讓我們放松的課間也不能開(kāi)玩笑，也要規(guī)規(guī)矩矩。尤其是在課堂上，這點(diǎn)更為顯著。
小學(xué)時(shí)，我就有上課愛(ài)說(shuō)話愛(ài)開(kāi)小差的毛病。到了初中，壞毛病一時(shí)改不過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我成了老師上課一級(jí)重點(diǎn)防范學(xué)生。就算我改正了，老師死纏爛打不肯放過(guò)我。這讓我好幾次因?yàn)閶寢尩挠?xùn)斥掉了不少眼淚珠子。
都是當(dāng)時(shí)無(wú)知的我不肯相信有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)的話，不聽(tīng)媽媽的勸誡，硬是嚷嚷著要進(jìn)外國(guó)語(yǔ)�，F(xiàn)在大山般的作業(yè)將我壓個(gè)半死。每天混亂的大腦里都是滿腦子的公式定律，甚至我都忘記我為什么是我了！從來(lái)沒(méi)有下過(guò)班委的我在這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里只當(dāng)了語(yǔ)文課代表，月考也只有16名，當(dāng)我拿著一張張畫(huà)滿紅叉的試卷，雙手抖個(gè)不停，回憶著這個(gè)月的學(xué)習(xí)。
我感到困惑：這一個(gè)月來(lái)我作業(yè)都寫(xiě)到10點(diǎn)左右，每當(dāng)我拖著疲憊的身子上床時(shí)，我反問(wèn)自己，這樣做值嗎？這樣如此無(wú)助。焦慮的心態(tài)使我的各科成績(jī)極不穩(wěn)定，我一度發(fā)誓要改變，但又能如何？
我極想念小學(xué)時(shí)的同學(xué)，我真的很不想繼續(xù)在外國(guó)語(yǔ)里被扼殺我的快樂(lè)，所謂“慢性自殺”就是我現(xiàn)在的狀態(tài)。胡老師，您說(shuō)我該怎么辦呢？