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      2. 我是班主任作文

        時間:2021-11-08 16:40:51 老師 我要投稿

        精選我是班主任作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我是班主任作文3篇,歡迎大家分享。

        精選我是班主任作文三篇

        我是班主任作文 篇1

          光陰似箭,日月如梭。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生涯就將一去不復(fù)返了,它消逝得那么快,我不禁頭涔涔,淚潸潸。不過,回想這6年的學(xué)習(xí)生活,我也有許多收獲的。

          我慶幸自己遇到一個優(yōu)秀的啟蒙老師林老師和教了我長達(dá)三年之久的楊老師。林老師是我進(jìn)入小學(xué)校園里遇到的第一個班主任,是她拿著數(shù)學(xué)王國的鑰匙,帶我走進(jìn)數(shù)學(xué)這座神奇的殿堂。她教我學(xué)會加減乘除,為我接下來的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ);楊老師從四年級走進(jìn)我的世界,是她把我領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)高手的行列,是她讓我拿到3+x大賽的入場券,更是她解決了我數(shù)學(xué)中的“攔路虎”。于是,我暗暗下定決心,一定以最好的.成績來回報這兩位老師。

          一年過去了,兩年過去了,三年過去……

          我終于長大了,成為了一名人類靈魂的工程師——小學(xué)高年級數(shù)學(xué)老師。今天,我第一次去接任一個新的班級,我的心怦怦直跳,不知這是一個什么樣的班級?我模仿動畫片《圣斗士星矢》中星矢的衣著,大步流星地走進(jìn)教室,同學(xué)們一陣尖叫,我幽默地在同學(xué)們面前介紹自己:“大家好!我叫湯毓聰,今天我上銀河玩,不小心衣服被黑洞刮破,只好向圣斗士星矢借了件衣服穿。”這一段開場白引得同學(xué)們哄堂大笑,我的詼諧迅速提升了在同學(xué)們面前的親和力。

          教這個班一個星期后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聰明的十分有墨水,而淘氣的也相當(dāng)多。我也想也一個辦法:我讓上課愛講話的同學(xué)當(dāng)上紀(jì)律委員;讓不講衛(wèi)生的同學(xué)當(dāng)上勞動委員……總之,淘氣的、學(xué)習(xí)差的,個個有官當(dāng),這樣一來,好的同學(xué)想當(dāng)上班干部,更加努力學(xué)習(xí);不好的同學(xué)想繼續(xù)當(dāng)這個官,但他們必須努力做到以身作則,于是班級的學(xué)習(xí)氣氛提高了不少。

          哎,看來這個班主任也不是好當(dāng)?shù)摹R院笪业枚喽囿w諒我們敬愛的班主任!

        我是班主任作文 篇2

          我的夢想太多太多,例如;當(dāng)個宇航員,會飛,會瞬間移動……不過我最大的夢想就是長大能當(dāng)一位班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)!只要一聲令下,無人不聽,無人不從。因為這讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。

          一次休息課,同學(xué)們都在休息,只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的,于是,我就進(jìn)入了幻想……

          上課了,我剛進(jìn)教室,站在講臺上,扯了扯嗓子。是這個班的班主任……一會,班里就亂了起來,我用教棍猛敲了一下桌子,班里就立刻安靜了下來,我表面十分嚴(yán)肅,可心里卻樂呵呵的,在笑,嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。

          假如我是班主任,我一定要給學(xué)生展示的舞臺,每個星期都有一節(jié)娛樂課;假如我是班主任,我要和我的學(xué)生大量溝通,充分了解我的學(xué)生;假如我是班主任,我一定要凡事先站在學(xué)生的立場上;假如我是班主任,我會和我的學(xué)生成為好伙伴,好朋友;假如我是班主任…

          假如我是班主任,我一定會按照我的要求做的!

        我是班主任作文 篇3

          鈴聲又一次響了,老師還是那么繪聲繪色地繼續(xù)講課,似乎那美妙的鈴聲,根本沒有打動老師。我們?nèi)允直澈蟆⒛_并齊、挺胸抬頭盯著黑板,腦子里滿是操場上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢?老師也該喝點水了吧!我想,如果我是班主任,一定要下道“命令”—所有老師必須準(zhǔn)時下課。

          其實,我們一二年級的小同學(xué)到廁所有時不能T}“決地找到“位置”,若下課晚了,往往沒來得及排到“個”上課鈴便響了,我們急忙跑回教室,一“憋”又要很長時間,那難受勁兒,使我們顧不上對老師們的“悉心誘導(dǎo)”感興趣。唉,天是那么藍(lán)、陽光是那么暖、班主任是那么愛我們,下課的鈴聲是那么的誘人,為什么還不……如果我是班主任,一定要為學(xué)生爭得足足的課間十分鐘,讓學(xué)生解除所有的負(fù)擔(dān),自由地去做自己想做的游戲,盡情地呼吸靜漁羊的空氣……

          想著、想著,我就在放學(xué)后把這些寫了出來,如果被我的老師們看到了,拜托不要生氣好嗎?

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