我的“雙面”老師作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我的“雙面”老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的“雙面”老師作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,說的就是盡職盡責的好老師。在我們班里就有這樣一位老師,那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā),水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級,在入學的第一天,我找了個座位坐下,正在幻想著:老師是男的,還是女的?是兇的,還是溫柔的……突然一個同學大喊:“老師來了!”那時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的,非常擔心又非常好奇。
這時,老師走了過來,用溫柔的語氣向我們自我介紹,看著老師這么年輕漂亮,還很溫柔,我終于松了一口氣,以后終于可以不用再這么擔心了。
記得有一次我少寫了一項作業(yè),擔心老師會批評我,可是,她并沒有,反而語重心長地對我來說:“僥藝!這次怎么忘記寫作業(yè)了?下次要記得哦!快去補上!
但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢!
在課堂上溫柔可親,可是,一到下課就像變了一個人,對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責:“孩子們!下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動,調(diào)節(jié)好情緒,為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險!危險!太危險!而且過度運動肯定會影響到下節(jié)聽課效率的!聽到了嗎?別鬧!”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們,陳老師真是嚴慈有度啊。
老師,您像一支“雙芯”蠟燭,有兩團火焰,一半用于照亮我們內(nèi)心,一半照亮了我們的生活。
我的“雙面”老師作文2
我的數(shù)學老師姓嚴,她頂著一個蘑菇頭,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是不茍言笑,是個名副其實的“嚴”老師。
她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次,嚴老師抱著一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來,看著她嚴肅的表情,大家不寒而栗,連班上最調(diào)皮的男生都膽怯起來,原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因為沒有考好,嚴老師讓全班同學起立,每個人答對問題才能坐下,同學們都很緊張,生怕自己答錯。一個接著一個,坐下的同學終于松了一口氣,站著的同學仍然惴惴不安。經(jīng)過那堂課,大家都不約而同地努力起來,我們班的數(shù)學成績也有了進步。
她的“柔”亦讓人難忘。每學期,大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起,大家充滿期待地看向教室門口,迎接綜活體的老師。但是,出現(xiàn)的卻是嚴老師,大家的心情一下子跌到了谷底。可聽著嚴老師以聊天的口氣說話,大家放松了很多,也漸入佳境。當聊到養(yǎng)寵物時,嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗,說到有趣之處,臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這么久,居然第一次發(fā)現(xiàn)嚴老師的笑容是這樣甜美。這節(jié)課,大家其樂融融,拋去了學習的壓力,拋棄了對嚴老師的懼怕,直到下課鈴響,還意猶未盡。
我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道,她的“嚴”是為了激發(fā)我們的上進心,她的“柔”是最真實的內(nèi)心。
我的“雙面”老師作文3
我有一位很好的老師,他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識,獨特的方式,幽默的語言,把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。
于老師高高的個子,微胖,有時候我們和他說笑時說他胖,他也不生氣,反而驕傲的說:“我胖,我驕傲!”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮,實際可不是呢!
他不生氣的時候像溫柔的天使,好地不得了,有時給我們發(fā)棒棒糖,在每年圣誕節(jié)還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的,用于老師的話來說就是:“你們都是小鳥,我呢,是獵人,一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你,哈哈,那你就慘了!”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事,他會變著法兒的罰你,直到你改邪歸正,這才算告一段落。
于老師從天使變魔鬼,也就是一瞬間的事兒,你可別不信,我接下來就講給你聽。
于老師的課堂,有趣而不失規(guī)矩。課堂上,在老師說話的時候,底下永遠鴉雀無聲。直到有一天,一位同學在老師講話時悄悄和同桌說道:“今天于老師怪……”話音未落,于老師一顆棋子扔過去,正中他的眉心。接下來就是一句怒吼:“不想聽課,出去!”等那位同學走出教室,老師笑笑,接著說:“我本是一文弱書生,非要把我逼上梁山,真是的!”待我們笑聲平靜以后,老師又接著把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。
師者,傳到,授業(yè),解惑也。每當于老師帶領(lǐng)我們輕松的穿梭在圍棋——這個世界上最復(fù)雜的棋盤游戲中,為我們化解一道道博弈時的難題,溫柔如慈母也好,嚴厲如老虎也罷,總之,不變的是我確認,于老師就是我尊敬著的雙面老師!
我的“雙面”老師作文4
人們都說老師是園丁,是紅燭,是一本讓同學們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書,但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了,我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧,一個人不可能有“兩張臉”,那不成電影里面的雙面人了嗎?別急,聽我慢慢來說吧。
第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時,如果有人不知道怎么寫,水老師會認真耐心地教導(dǎo)我們,引導(dǎo)我們?nèi)?gòu)思全文;當我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費單時,水老師會掛著大大的笑臉,像一個大蘋果。在課堂上,如果同學們的氣氛有一點沉悶時,水老師會給我們講一些笑話,讓我們立馬活躍起來。看著這一張臉,我們感到十分幸福和快樂。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會犯錯,如作業(yè)不寫、上課走神、做小動作或講廢話等,一遇到這些情況,水老師就會大發(fā)雷霆。此刻,她的面容,會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂,立馬變得風雷交加,原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前,“陽光燦爛的臉”,“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好,第二張臉也好,其實她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學業(yè)而操心,所以我們應(yīng)該用雙倍的努力,勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。
你們說,擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢?
我的“雙面”老師作文5
在小學學習的五年時光里,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢?是她,是她,就是她!我們閉月羞花,沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛,充滿了智慧。她那烏黑的頭發(fā),增之一分則嫌長,減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁,櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上,一切都是那么的美。她時而嚴厲,時而溫柔。所以,我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴厲,讓我印象最深刻的還是這次運動會彩排。在彩排走場之前,劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項,反復(fù)讓我們練習口號,俗話說臨陣磨槍不快也光嘛!馬上要正式彩排了,我們充滿了信心,當我們昂首挺胸走到主席臺前,于景雯大聲喊出“一、二”時,原本我們應(yīng)該自信滿滿地喊出口號,可是關(guān)鍵時刻掉了鏈子,聲音沒有出來,就像癟了聲音的喇叭,大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責,沒有帶領(lǐng)大家喊出口號。
回到班級座位后,劉老師終于發(fā)話了:“今天彩排,我們沒有將最好的一面發(fā)揮出來,大家的注意力太不集中了……”說著說著,她的聲音越來越大,臉色越來越沉,她繼續(xù)嚴厲說道:“孩子們!無論做什么事情都要有認真的態(tài)度和責任心,只有這樣事情才能做好!”她的嚴厲讓我明白了態(tài)度決定一切。
說她溫柔,她經(jīng)常帶著我們做游戲、玩桌游,一起在操場上奔跑、嬉戲……她那陽光般的笑容總是感染著我們。有時我們?nèi)狈ψ孕,她就會鼓勵我們;有時我們遇到困難,她就像燈塔一樣為我們指路……
總之,劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”,她就像一米陽光,永遠溫暖著我們。
我的“雙面”老師作文6
大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦,雙面老師是什么?那就趕緊聽我說說吧。
我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師,瞧,她有著烏黑帶卷的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,稍黑的皮膚,勻稱的身材,總是顯得那么精神!
我們的雙面老師有時很嚴勵,有時卻對我們和藹可親,如同媽媽一樣呵護著我們。
先拿嚴肅來說吧,記得有一次我和一位同學為了爭搶位置而吵了起來,誰知道吵著吵著,竟然打了起來,這時許老師走了進來,看到了這一切,臉色立刻變得陰沉起來,我心想:這下可壞了!果不其然,老師把我倆叫到辦公室,狠狠地批評了一頓,羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鉆進去,我在心里默默發(fā)誓,再也不和同學打架了。
再來看看她溫柔的一面吧!記得有一次我剛上完體育課回來,也許是涼了,肚子疼了起來,老師連忙趕到教室,放下手中的活,緊緊的把我抱在懷里,又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學校接我,老師把我抱到學校門口,交給了媽媽,還再三安頓媽媽帶我去醫(yī)院看看,看著我走遠,她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我,對我們班所有的同學都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的雙面老師,時而嚴肅、時而關(guān)心,但是時時處處充滿了愛!許老師,我愛您!
這就是我的雙面老師,怎么樣?可愛吧!她就是我的晁老師。
我的“雙面”老師作文7
謝謝您,“雙面”老師!
時光飛逝,我在一天天的長大,隨著年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級,這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對是鴉雀無聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動”,您嚴厲的目光,讓每一個犯錯誤的同學都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學肅然起敬。是您,用自己的行動,換回了我們的優(yōu)秀成績,感謝課堂上認真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴厲,促使我學會跌倒了,要重新站起來!
慕老師,運動會場上的您,和往日課堂上那個神情嚴肅的您判若兩人。我們班的運動健兒比賽時,加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺,班里的同學看著您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺得您是六年級最棒的班主任,您說,我們班的運動健兒是我們的驕傲,其實,要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵,我們的六七班不會取得年級第三的好成績,這里面,有運動員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無論您是我嚴肅的老師,還是我快樂的玩伴,我都愛您,您的話,我永遠也不會忘……謝謝您,曾對我說過的`一切……
我的“雙面”老師作文8
周老師有兩種性格,時而嚴肅,時而幽默。
上課鈴響了很久了,同學們還在教室里吵吵鬧鬧,周老師一言不發(fā),皺著眉頭,走向講臺?粗_下亂哄哄的我們,他把右手快速舉過頭頂,畫了一個圈,手掌重重地拍在桌子上,還用那雙含有怒火的眼睛瞪著我們。坐在前排的同學都嚇壞了,后排的同學依然我行我素,還在后面講話呢!“安靜!”這聲音像利劍一樣,穿過我們的耳朵,如同山崩地裂,好像教室都被震動起來。后排的同學立馬安靜下來,仿佛那把利劍刺入了他們的嘴巴。
你不知道,周老師除了會拍桌子,還會變魔術(shù),每次魔術(shù)都給我們帶來驚喜和歡樂。
快看,他正在偷偷地開抽屜呢!哇——他拿出一個藍色和銀色相間的袋子,“這個袋子叫乾坤袋!彼汛釉谖覀兠媲盎瘟嘶,“袋子里面沒有東西哦!”同學們睜大眼睛瞧了又瞧,低頭去看袋子里藏了什么東西。
周老師一邊把袋子拉開給大家看,一邊說:“瞧好了,我空手變出一個東西來!”他在空中抓了幾下,然后把手伸進袋子里,活脫脫地從里面拎出一條美麗的紙項鏈,他把項鏈繞在脖子上,似乎成了一個大名鼎鼎的明星。
“誰想要好吃的?”他再次把手伸進袋子里抓了抓,“抓”出一顆口香糖。我們正覺得不可思議的時候,他又變出一大把口香糖,我們大聲驚呼“好神奇!”周老師拿出口香糖,一顆一顆地拋給我們。
周老師在課堂上表現(xiàn)出來的“雙重性格”,讓我們感到既收獲了開心和快樂,又學到了豐富有趣的知識。你想不想來上一堂體驗課呢?
我的“雙面”老師作文9
她,扎著馬尾辮,身穿修長的旗袍,腳著一雙繡花鞋,遠遠看上去就像從畫里走出來的古典美女。
你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎?她就是我們班的科學老師,她上知天文,下曉地理,我們對她總是佩服得五體投地?茖W老師還有一個特別的稱號,那就是“雙面人”,她的一面像一頭兇猛的獅子,另一面卻像一只溫順的小綿羊。
就說解剖油菜花的那節(jié)實驗課吧,因為是第一次上解剖課,全班同學都顯得異常興奮。整個教室就像一鍋煮沸的開水,科學老師一直用她獅吼般的嗓門喊著:“安靜、安靜!笨上н@個大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情,我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時候,我看到科學老師雪白的臉蛋突然漲得通紅,我想:搗蛋大王要完蛋了!接下來科學老師肯定要殺雞儆猴了!果然,只見老師隨手拿起一支粉筆,這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標,搗蛋大王立馬中箭。“你,給我站后面去!”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個人的耳中,大家頓時鴉雀無聲。
“好,接下來,我們開始上課吧!鞭D(zhuǎn)眼間,科學老師的怒火就平息了,面帶微笑地給我們上課,好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著,她變成了一位醫(yī)生,手拿鑷子和小刀,一邊解剖油菜花,一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分!斑@六根細細的雄蕊就是勇士,中間這根被包圍的就像一位女王陛下,它是雌蕊!薄斑@個胖胖的家伙就是子房哦!”聽著科學老師幽默風趣的講解,大家都陶醉其中,不知不覺知道了許多知識!
這就是我們的雙面人老師,一個嚴厲而又不失溫柔的古典美女。
我的“雙面”老師作文10
沈老師是我的語文老師兼美術(shù)老師。
沈老師的個子不算高,但知識很淵博,這點,從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來?,沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧,而肚子,就是因為裝了太多的古人的筆墨,多的連那件他經(jīng)常穿的藍白格子的襯衫都快裝不下了,哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師,就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是只搶副課,不上副課,而沈老師不是,他幾乎每節(jié)美術(shù)課都指導(dǎo)我們畫畫,除非快要期末考試或這段時間學習很緊張,才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面,也會有嚴肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時,有一次沒寫家庭作業(yè),老師雖然沒告訴家長,但是還是狠狠地批評了我,并用戒尺打了我手心,真是打在手心里,銘記在內(nèi)心中。經(jīng)過一番反省后,認識到了自己的錯誤,從此以后,再也不敢不寫作業(yè)了。
四年級時,我們班上有個同學的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學吃,但是卻多了好幾個出來,阿姨便走向三位老師,英語老師和數(shù)學老師都不好意思吃,沈老師倒是很大大方方,說:“你們不吃,我來拿個吃吃!笨蓴(shù)學老師卻不管怎么勸,都不肯吃。
這就是我的語文老師,一個平易近人、富有童心的老師,他憑借著豐富的教學經(jīng)驗獲得了同學們的喜愛。
我的“雙面”老師作文11
“今日事,今日畢。好習慣要從小養(yǎng)成……”這是節(jié)數(shù)學課,說話的人,正是五年級教我們的數(shù)學老師陶楓。
陶老師個頭不高,膚色白凈,大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇,一頭披肩長發(fā)微卷似細浪。別看陶老師長得像個洋娃娃,可她嚴厲著呢!
記得有一次,陶老師布置我們回家剪幾個梯形,還在這項作業(yè)上額外標注了五角星,作為重點?苫丶液螅夜饷χ瓿善渌鳂I(yè),偏偏忘記了這項。第二天上數(shù)學課時,陶老師讓同學們拿出梯形,我一下子傻了眼。可我轉(zhuǎn)念一想:反正又不是什么大不了的作業(yè),今天再剪就是了。不等我想完,耳畔響起一聲炸雷般的怒吼:“沒完成作業(yè)的全都站起來!”我只感覺腿肚子一抖,雙腿像灌滿了鉛似的,但也只好硬著頭皮站起來。我把頭埋得低低的,不敢正視老師。糟了,等待我的,將會是前所未有的暴風雨……
“課代表,記名字!”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰(zhàn)的威嚴!敖袢帐拢袢债。好習慣要從小養(yǎng)成……”陶老師的語氣稍微緩和了些,可怒容依然未消。此刻,她的諄諄教誨就像小錘子一樣,一下下敲擊著我的心房。
可別以為陶老師只有嚴厲的一面,我發(fā)現(xiàn),陶老師也很溫柔呢。
這不,陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中,給它們澆澆水,理理發(fā),曬曬太陽,忙得不亦樂乎。她凝望花草時的微笑眼神,是那么溫柔,那么慈愛。哦,我明白了,實際上,我們不就是陶老師精心呵護、培育的小花苗嗎?原來,愛就掩藏在嚴厲的外表下。
陶老師的嚴厲,讓我敬畏;陶老師的溫柔,更讓我敬愛!
我的“雙面”老師作文12
今年,我們班來了一位新的班主任。老師姓謝,我們都叫她謝老師。
我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛,高挺的鼻子,一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋,再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子,未免讓人覺得她很“溫柔”。
可是,我不但覺得老師很“溫柔”,還覺得老師很“嚴格”!有時溫柔,有時嚴格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!
老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次,我們班終于得了本學期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興,老師也高興,當我們自豪的回到班級時,老師開口說話了:“看吧!我們班不比別班差,只要我們肯努力,也能做得比別班好。但是我們不能驕傲,爭取下次做得更好!”說完,微微一笑走出了教室。
但是老師同時也是嚴格的,有一次,我們又控制不住自己了,在做眼保健操時,只少有不到過半的同學沒做,結(jié)果被督導(dǎo)隊員扣了5分,我們?nèi)喽急焕蠋熍u了一頓。還被罰不準下課!批評完后,老師語重心長的對我們說:“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認認真真的做完眼保健操,既保護了自己的眼睛,也贏得了班級榮譽。我們要在正確的時間做正確的事情!
這就是我們的“雙面老師”有時溫柔,有時嚴格,但嚴格中又充滿了對我們的愛護和關(guān)懷。
我的“雙面”老師作文13
雙面人,顧名思義就是具有雙重性格的人,我的班主任吳老師便是如此,她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子,時而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次,我的同桌作業(yè)字跡潦草,甚至連他自己都看不懂,吳老師看了頓時火冒三丈,噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎,另外還要罰抄五遍;還有一次,我在上課的時候跑了神,把語文課變成了美術(shù)課,在課桌上畫起了畫,下課以后,立刻被“請”到了辦公室,只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪,從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個遍,從課堂紀律到學習態(tài)度說了個透,直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當下課以后,操場上立刻沸騰起來,三個一幫五個一伙做起了游戲,只見吳老師一會在這一幫跳大繩,一會在那一伙踢毽子,一會摟著我們海闊天空地聊起來,簡直就是我們的知心伙伴;記得去年秋季的一天,吳老師正在神采奕奕地給我們上課,我的鼻子突然一熱,一股鼻血留了出來,我的同桌嚇得驚叫起來,吳老師立刻扔下課本,一個箭步?jīng)_到我的桌前,拉起我直奔水龍頭,一邊用冷水輕輕拍打我的額頭,一邊用手幫我清洗鼻血,她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎,還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個多面人,她是嚴師,是益友,也是慈母。
我的“雙面”老師作文14
說起我敬佩的人,那應(yīng)該是我的語文老師了。他不但知識淵博,而且上課很有趣,上他的課感覺一點也不無聊,所以我很喜歡上他的課,他就是——沈老師。
沈老師的個子不高,身體微胖。他愛穿那件淺藍色的格子襯衫,而且還有一個將軍肚,如果沈老師再穿上一件鎧甲,那豈不是就成一個將軍了嗎?
他不僅僅是一位老師,他還是一名“偵探”。有一次我們班同學李文翔的書包不見了,李文翔急的坐在位置那里哭。
上語文課了,沈老師來了,看李文翔哭了,就上前一問:“李文翔你怎么哭了?是不是有人欺負你了?”
“不是,是我的書包不見了。”李文翔傷心地說。
老師得知李文翔的書包不見了,就一個一個的問,大家都說沒有看見。
突然有一個同學站起來說:“老師外面有一個書包,好像就是李文翔的書包。”
“是的,好像呀。”同學們七嘴八舌地說著。
老師讓李文翔去把書包拿了進來,然后李文翔就坐在位置上不說話了。
沈老師用嚴厲地目光看著我們,嚴肅地對我們說:“告訴你們,如果是你們當中的一個人扔的,就得要誠實的告訴我!贝蠹衣犃死蠋熢,嚇了一大跳,原來老師還有一副令人害怕的面孔。
下午第一節(jié)課是語文課,老師剛走進教室,楊亦軒就投案自首。
老師沒有生氣,而是用溫和的語氣對他說:“你為什么扔李文翔的書包?”
“因為他不跟我玩了!睏钜嘬幷f。
“哦,下次不可以了”!崩蠋熣f。
這就是我的語文老師,一個既嚴肅又和藹可親,具有雙面性格的老師,同學們都喜歡他。
我的“雙面”老師作文15
“同學們,翻開語文書第59頁,今天我們……”這節(jié)課是語文課,說話的正是我們的語文老師——劉老師。
說起劉老師,我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師,個子中等,身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動衣,顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛,一上課,她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛,嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴,講起話來總是滔滔不絕,會給我們講一個個大道理,讓我們心服口服。
你看,劉老師又在繪聲繪色地講課了,我們像許多花兒等待著老師的澆灌!班藕!”隨著老師的咳嗽聲,教室里頓時變得鴉雀無聲,我們抬起頭一看,劉老師眉頭緊皺,她用嚴厲的目光掃視了一遍教室。“篤篤篤”老師用木棍敲了三下桌子,生氣地說:“小明,你又在說悄悄話了!”小明嚇得趕緊低下頭,不敢正視老師的眼睛!巴瑢W們,上課的時間就45分鐘,要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面,其實她還是有親切的一面。每次一下課,她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術(shù),會給我們講故事,還會陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——劉老師,她時而嚴厲,時而親切,我們非常喜歡她。
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