【熱門(mén)】我是班主任作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的我是班主任作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任,我要把班級(jí)中的管理得服服貼貼。那些調(diào)皮的學(xué)生雖然不聽(tīng)話(huà),但是我要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明,我是一個(gè)好老師。
做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的好老師,首先,我要:
。、我要和他們談?wù)勑,讓他們知道,自己并不是所謂的壞學(xué)生,只不過(guò)是自己調(diào)皮了一些,只要努力,自己還是前途無(wú)量的。
。、我要選出班干部,最好是每周一次輪流換,讓每個(gè)人都當(dāng)一回班干部。讓他們感到自己身上的重任,從而在學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)自然地就提高上來(lái)了。
3、我要與同學(xué)面對(duì)面的交流,讓他們知道,老師其實(shí)和同學(xué)們一樣,都有自己的想法,也需要同學(xué)們的諒解,也愿意和同學(xué)們打鬧。
。、我要深入的了解同學(xué),了解同學(xué)們的家境,知道哪些同學(xué)需要幫助,哪些同學(xué)比較調(diào)皮。然后根據(jù)他們的情況進(jìn)行幫助或更深入的分析。
假如我是班主任,我一定要贏得同學(xué)們的信任,做一名優(yōu)秀的班主任。
我是班主任作文 篇2
如果真的有這么一天,我成為了一個(gè)班的.首領(lǐng)——老班。我想我會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真的考慮一下:我應(yīng)該為班級(jí)做哪些貢獻(xiàn)?
假如我是班主任,我一定會(huì)以最美的微笑面對(duì)學(xué)生,與學(xué)生成為朋友,而不是學(xué)生見(jiàn)了我,就像老鼠見(jiàn)了貓一樣抱頭亂竄。我會(huì)積極地與學(xué)生溝通,了解他們的情況。學(xué)生都愿意把“苦水”倒給我,我則是他們最好的傾聽(tīng)者。
假如我是班主任,我會(huì)讓每一位學(xué)生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng),快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。不管是在哪個(gè)班級(jí),總會(huì)有少部分同學(xué)的成績(jī)提不上去。其實(shí)他們并不笨,智商和平常人是一樣的,甚至還要高,只是懶惰心理占據(jù)了他們自身。我要使他們的成績(jī)上升,就需要從根源抓起。我會(huì)想辦法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
假如我是班主任,我要嚴(yán)抓紀(jì)律。因?yàn)橐粋(gè)班的班風(fēng)是很重要的,在一個(gè)什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是很重要的。對(duì)于那種上課故意搗亂的學(xué)生,我會(huì)收起往日的笑容,嚴(yán)肅地批評(píng)他,一直到他知道錯(cuò)誤,以后都不犯為止。
一個(gè)班級(jí),最最重要的就是團(tuán)結(jié)。人心齊,泰山移,團(tuán)結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的。而我,作為一個(gè)班的班主任,要組織學(xué)生多多參加集體活動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,讓他們有福同享,有難同當(dāng)。
一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)。我會(huì)以身作則,與學(xué)生之間以誠(chéng)相待,培養(yǎng)出真正的好班級(jí)、好集體、好學(xué)生!
我是班主任作文 篇3
假如我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。
怎么快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí),我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè),這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)而定的,誰(shuí)有薄弱環(huán)節(jié),我就會(huì)布置一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)操練;對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子,我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x大量的書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操,提高人的修養(yǎng),從而學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間,我不會(huì)進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松,把學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦子里過(guò)一遍,足足地睡上一覺(jué),休息好,才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí),有孩子沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,在做小動(dòng)作,開(kāi)小差,我會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題,如果回答不上來(lái),我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍,下課后把他們帶到辦公室,把他們沒(méi)聽(tīng)到的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍,并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí),孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂(lè)生活呢?“生活”這個(gè)詞是很難概括的,書(shū)本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。”不過(guò),我想第一條是生活中的“做人”問(wèn)題,我會(huì)經(jīng)常跟孩子們講做人的道理,如尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開(kāi)闊等等,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。21世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上,靠我們建設(shè)和發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)好21世紀(jì)的接班人,認(rèn)真學(xué)習(xí),品德兼優(yōu),有了這個(gè)美好愿望的人,就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人,我就要跟他們談心,讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛(ài)團(tuán)結(jié);如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長(zhǎng)輩,我也要跟他們談心,讓他們懂得尊老愛(ài)幼;如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎,我也要跟他們談心,讓他們懂得助人為樂(lè)、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí),充滿(mǎn)童年的夢(mèng)。
我是班主任作文 篇4
如果我是班主任,我會(huì)先和同學(xué)交朋友,了解他們以前的班主任是什么樣的,如何對(duì)待他們,然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀(jì)律不好,我會(huì)按照同學(xué)說(shuō)的按照同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級(jí),改變班級(jí)風(fēng)格。因?yàn)槲颐刻於枷氚蚜鲃?dòng)的紅旗掛在家里,不讓別人拿走,讓我每天都能享受。
如果我是班主任,我會(huì)每周帶唯一一節(jié)課給學(xué)生講他們的心理話(huà),我一定要敞開(kāi)心扉。
如果我是班主任,我會(huì)像心理健康老師一樣對(duì)同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂,我也會(huì)在不打斷過(guò)程的情況下,把學(xué)生分分合合,讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上完一節(jié)課。
如果我是班主任,我會(huì)像四年級(jí)班主任一樣學(xué)習(xí)。我會(huì)找到那些不善于學(xué)習(xí)的人,和他們交談,然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯(cuò)的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué),直到學(xué)習(xí)成績(jī)提高才“放手”。
如果我是班主任,我會(huì)叫出一些打過(guò)架的人,把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。那么,誰(shuí)制造了麻煩,誰(shuí)就要承擔(dān)一半的責(zé)任。那大家就公平了。
如果我是班主任,我會(huì)把全班分成八個(gè)小組,每個(gè)小組都有好的和壞的。沒(méi)有一個(gè)小組會(huì)選一個(gè)組長(zhǎng),讓組長(zhǎng)取個(gè)名字,哪個(gè)小組每次考試平均分最低,哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一,哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰,我還沒(méi)想好。等我想想再說(shuō)吧。
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